第一篇：淚,為母愛而流作文550字

淚，為母愛而流作文550字

淚，為母愛而流作文550字—“你到底吃了飯沒？”媽媽的話語急切中帶著點懷疑。

媽媽是昨天下午來的，她原本是叫我等她一起吃飯，因為她帶了外婆做的菜，而我卻被咕咕嚕嚕響的肚子牽著早去了食堂，沒有等她。媽媽來到寢室，問我吃了飯沒，我答了聲“吃了”，她有些半信半疑，便問我吃了什么菜，我一一說了出來，她還是有些不信，目光中帶著一絲讓我覺得陌生的光芒。

媽媽再三追問我，又問其他同學看見我吃了飯沒，她們都笑著說“吃了”。媽媽看起來還是不信，我便十分生氣，大吼了一句：“你怎么這么不相信我！”之后，我便流淚了??

媽媽見我生氣了，便撫摸著我的頭說：“媽媽不是不相信你，媽媽只是怕你挨餓”。我沒有理會她，這時，媽媽便默默地幫我清理衣物，默默地幫我整理柜子。窗外小鳥歡快地叫著，奏著一曲和諧溫馨的樂章，可我的心里卻充溢著無法形容的苦澀。

一切都忙完之后，媽媽又默默地走了。我還坐在床上啜泣，忽然，我想到了什么??我趕忙拿起電話，撥打著熟悉的號碼：“喂，你快去吃飯！”我的語氣很重。“我不餓，你不用擔心，你吃飽了就好。”媽媽的語調十分柔和，這讓我意識到自己的不懂事，眼淚又止不住地流下來。

看看窗外，小鳥已經回巢了，被鳥媽媽抱在懷中喂食；花兒垂落了，被葉子媽媽捧在手心里；彩霞出來了，她和天空媽媽一起向著我們微笑??我呢，不也一直被媽媽放在內心深處珍愛著嗎？

我的眼淚不自禁地掉了下來，為純真而又崇尚，樸素而又偉大的母愛而流！

第二篇：空有兩行淚不知為誰流抒情散文

明天，你就要遠走天涯。不經意間草上落滿晶瑩潔白的雪花，這最美的潔白燦爛了心靈，凈化了靈魂。遠處的沒有葉子的樹丫開出耀眼的冰凌花。潔白無瑕，晶瑩剔透，塵埃不然，滿世界的銀色，醉了心情，醉了風月，但你卻要割舍下兒女情長，和這潔白的花朵，做一次最后的纏繞，使我拂釋不下的是你執著的心聲。

冰凌花搖曳著一抹相思，滴落下一滴千年攢下的清淚。我披著嚴寒，等候在十字路口。在一座石碑前，凝視著被風化的文字。彈去碑上的塵埃，用盡所有的目光，翻騰出歷史的記憶，想從中能看出這是誰為誰立下的碑文。誰為誰在情愛的邊緣，許下的誓言。可心中的酸楚，駐滿眼眸深處，朦朧的光環遮去眼睛的清輝。記憶里，那陳年古事，被你的身影擋住。在也變不清碑文上的文字和情的纏綿。

明天，你就要遠走他鄉。多想摘下那屋檐上的冰凌花，送給遠走的你，讓它的清亮和潔凈伴你走過漆黑的夜，寂寞的夢。怎奈花雖然玲瓏剔透，可是它是水的結晶，是在這梅花撲鼻香的寒冬里才能擁有的精靈。當我摘下放在你的手中，它會瞬間滴落塵埃，隱去那美麗的身影，只留下那點點的傷痕，只會是你失落，是你無可奈何。這樣也會增加你的身心寒冷。所以我只能用心，編織出美麗的花環送你，一路順風。

花環的顏色，充滿奇異的色彩，帶著春天的浪漫，夏天的熾熱，陪伴著你一路走過，在寂寞的旅途，擁有一份安逸和歡悅。這耀眼而美麗的花朵，能使你記起家鄉故土，也能使你在記憶里尋到，身后還有一個多情的影子，在不安的期待你沒有歸期的日子。記住這冬天的風，記住這冬天的雪，也讓你記住梅花的花瓣上有一顆晶瑩的，閃爍著光芒的淚滴。

明天，不，不在是明天，因為午夜的鐘聲已敲過，敲落了一夜的雪，敲開了一樹的花，敲醒了啟明星的光。也敲碎了一個無眠的夢。空有兩行淚，不知為誰流，半夢半醒緣，何時能團圓。送走一個冬，春天有多遠。腳步也匆匆，思緒也茫然。終究人歸去，不知是何年。

第三篇：感恩心感恩淚常流

感恩心常在感恩淚常流

一、設計意圖

感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任，相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極性的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

為了讓學生懂得感恩，并不斷體驗和感悟到在感恩中成長的快樂和收獲。借感恩節之際，特舉行這次感恩主題班會。

二、參與者：高2010級11班、12班全體學生，部分家長，學校領導，觀摩的老師等。

三、策劃人：鐘協、陳田英

四、主持人：凌躍、王仕萱

五、時間及地點：11月22日晚上6：40—8：20階梯教室

六、主題班會流程

（一）（情景導入）配音樂《感恩的心》，傾聽故事《感恩的心》手語來歷。

陳：聽完這個故事，我相信同學們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面臨生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。因為??

（二）（主持人上場）開場白

女：我們沐浴著愛的陽光長大；

男：我們滋潤著人間的真情成長。

女：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉；

男：多少回含著感動的淚花暢想未來。

女：高2010級11班

男：高2010級12班

合：“感恩心常在，感恩淚常流”主題班會現在開始

（過渡）（男）：同學們，你們知道這個主題班會為什么會選擇在今天嗎？那么這個感恩節是怎么規定的呢？感恩節的來歷是什么呢？有請陳田英老師??

（三）陳田英老師介紹感恩節的來歷

（過渡）

女：我們中國也有著“感恩”的傳統，像“滴水之恩，涌泉相報”。男：誰言寸草心，報得三春暉。

女：令人遺憾甚至痛心的是，這生生不息，綿延千年的人類傳統美德卻因商品經濟大潮的沖擊而出現了“感恩”嚴重缺失與危機。當今不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。請看下面的場景：

（四）情景劇：場景一：別動，那是我的場景二：以后這些錢是我的場景三：我媽過生日關我×事

場景四：做地下媽媽

陳：這是發生在生活中真實的事情。真的好令人心酸，同學們知不知道，2000年浙江金華四中的“徐力殺母”事件，還有浙江某著名大學醫學院畢業一名研究生，因嫌家境貧寒竟欲解除父子關系，并惱羞成怒放狂言還要踩死養育他的老父親。真的沒有想到“狗不嫌家貧，兒不嫌母丑”這婦幼皆知的千年古訓竟在這“滿腹經綸”的研究生身上蕩然無存，這讓人心寒。同學們，從你懂事到現在，你說了多少讓父母傷心的話，做了多少讓父母寒心、擔心的事，請閉上眼睛，摸著自己的胸口反省。

（五）反省臺（4分鐘左右）陳上場一連串串的排比句發問，音樂《燭光里的媽媽》

陳：當你和你的朋友為了慶祝你的生日把你的父母拒之門外，你

有沒有想過：今天其實是你父母的受難日？

當你籌錢為朋友買生日禮物的時候，你有沒有想過你父母的生日是什么時候？

當你周末不回家在網吧里嘶剎得昏天黑地時，你有沒有想過你父母在焦急地等待和擔心？

當你拿著電子詞典看小說，拿著手機燙電話粥時，你有沒有想過這詞典，手機是你父母用生命換來的血汗錢買的？

當你上課無所事事，講小話，打瞌睡，看小說，吃東西時，你有沒有想到你父母正臉朝黃土被朝天，或者卷縮在煤洞里挖煤，或者在轟隆隆的建筑上忙碌著？

當你不斷吼著向父母要錢，去買名牌時，你有沒有想到，你父母為了你，白頭發增多了，皺紋更深了，被越來越彎了？

當你在網上和網友閑吹鬼聊時，你有沒有想過，你父母是多么希望和你敞開心扉，訴說衷腸？

當你遇到挫折想放棄時，你有沒有想到你父母那期待、憂傷的眼神？

女：有兩個人，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她們愿把自己的一生無私地奉獻給你；

男：有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報。合：這兩個人，就是你的父母。

男：是什么力量支撐著我們的父母呢？請聽聽我們的父母的心聲。

（六）家長代表講話（家長談養育我們過程中的體會）

女：是愛支撐著我們的父母。

男：是希望支撐著我們的父母。

女：愛和希望是如何串聯著我們的父母和孩子的呢？下面作一個親子游戲。

（七）親子游戲（背靠背寫出有關父母或孩子的一些問題）問題：

1、你父（母）親的生日是什么時候，你孩子的生日是什么？

2、你給父母買過生日禮物嗎？

3、你父母多少歲了？

4、你父母最喜歡吃什么菜？孩子最喜歡吃什么菜？

5、你父母的結婚紀念日？

6、你父母穿什么碼數的鞋，你孩子穿什么碼數的鞋？

7、你的父母喜歡什么顏色。

女：媽媽的手粗了，她把溫柔的撫摸給了我。

男：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。

女：媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。

男：爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。

合：今天，我們把歌聲、掌聲、鮮花獻給您！

（八）給父母獻花：配音樂《媽媽，我愛您》

女：我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。

男：原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。

女：我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林。

男：我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。

女：每個孩子都是一本小小的書。年輕的父母們日復一日，夜復一夜，仔細地閱讀。眼睛熬紅了，他們依然守候。

男：她們燃燒的熱情，能燒掉整整一個冬天。總有一天她們老了，成為燭光里的爸爸、媽媽，兒女們除了報答她還能做什么呢？

合：爸爸、媽媽，請聽聽兒女的報答。

九、爸爸、媽媽，我想對您說（學生自由發言）

女：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，感謝父母，因為他們給了我寶貴的生命。

男：感謝老師，因為他們給了我無窮的知識。

請欣賞：配樂詩朗誦

十、《感謝您，老師》（四人上場）

女：今天的主題班會，我們也請來了很多老師，現在請我們在場的老師，說說他們的心里話。

十一、老師自由發言

女：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗； 男：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田； 女：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白；

男：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽；

女：是她，既平凡，又偉大；

男：是她，既嚴厲，又慈愛；

合：她，就是——老師！

女：下面請聽由我們全體同學帶來的集體詩朗誦——《我愛您，老師》

十二、全班同學深情地朗誦（配音樂）

完后音樂《我愛米蘭》響起

女：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；

男：沒有雨露，就沒有五谷的豐登；

女：沒有水源，就沒有生命。

男：沒有父母，就沒有我們自己；

女：沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。合：我們感謝生活的贈與，感恩周圍的一切。

女：這次主題班會，得到了鐘協老師的支持幫助，有請鐘協老師發言。

十三、鐘協老師作總結（升華情感）

女：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。男：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。女：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。

男：學會感激——感激我周圍的一切（合），因為他們給了我和諧健康的成長空間。

女：今天，我們全體在場同學、老師、家長用一種特殊方式傳遞我們的愛，傳遞我們的感謝。音樂《感恩的心》邊唱邊做手語

（主持人）今天“感恩的心常在，感恩淚常流”主題班會到此結束，祝同學們學習進步，老師、家長身體健康萬事如意！

第四篇：葉公好龍作文0字

葉公好龍作文200字

1葉公好龍

從前有一個這樣的人，他叫子高，他有一個愛好，他非長喜歡龍。就連他自己用的東西都寫著龍。連屋子外面都刻著龍畫畫也畫龍。于是掌管龍的人知道了，他去告訴天上的龍，天龍知道了就飛到了，人間葉公子高的家里一看屋子，到處都刻著它的樣子。于是天龍打扮了一下，帶著禮物來到葉公子高的家扒在窗外看看正看見葉公子高正在畫它呢，于是它打了一下窗戶，葉公子回頭一看下了一大跳，連魂都沒了，臉變的蒼白蒼白的，轉身就跑。跑幾步就摔倒一次馬上就爬起來繼續跑。真龍知到了葉公子不是真正的喜歡它，她搖頭擺尾的回到了天庭。由此看來，葉公子并不

真正喜歡龍，他喜歡的是龍非龍的東西。

2葉公好龍

今天，我看了一本成語故事書里的其中一個故事，叫《葉公好龍》。故事是講春秋的時候，有一個縣令叫葉公，他特別喜歡龍，他家里到處都有關龍的圖案。可是當天上的真龍來到葉公家里的時候，嚇得他連滾帶爬逃出了屋子。這個故事告訴我們表面上是喜歡某樣東西，但實際上不是那樣。

3葉公好龍

從前，有個官叫葉子高。他非常非常喜歡龍，他家里所有的東西上都有龍。他有些近視眼，就連眼鏡片上都有特別淡的龍的形狀。葉公喜歡龍，全鎮的人都知道了，葉公的家人笑他說：“你呀，就差一點了，就是沒把你自己變成龍了。”葉公聽了，沒說什么。很快，幾個月后，天上的龍就聽說了，他很高興，簡直是幸福死了，天下居然有人這么喜歡我，真是太棒了。龍還說：“等哪天，我一定要親自拜訪這位龍的愛好者。”一

天，葉公正在畫龍，突然狂風大作，葉公把窗戶剛剛關嚴，就看見龍的頭了，他嚇的渾身發抖，面如土色，冷汗直流，馬上就跑了，鞋頭子都飛了，正好甩到龍王的臉上了，龍王特別生氣。我明白了，葉公并不是喜歡龍，他喜歡的是似龍而非龍的東西。

4葉公好龍的啟示

今天，我學習了“葉公好龍”這一課，它讓我感悟很深。

這篇課文講的是：古代有個叫葉子高的的人，他非常喜歡龍，家里無論什么東西都刻畫有龍的圖案。于是天上的真龍知道了，便到葉子高家去。他的頭往屋里探，尾巴托在廳堂里，葉公見了，撒腿就跑，下的魂飛魄散，五色無主。原來葉公并不真的喜歡龍，他喜歡的是似龍非龍的東西。

我懂得了一個道理，做人不要言行不一。由此我想到了答應媽媽的一件事，那就是要好好練琴，但我沒按說的去做，到了琴行，不耐煩的去練，有時還偷偷的偷懶。

但我可不想做葉公這樣的人，所以我要言行一致，實事求是的做人。

第五篇：以淚為話題的作文

以淚為話題的作文

以淚為話題的作文

（一）淚，在我以前的生活里，眼淚是個介入者，以前，它和我要強的性格不搭配。但有一件事卻改變了我對它的看法。淚，總會使我想起了我曾在《讀者》里看到的一件事情，一個感人肺腑的>故事。

曾在土耳其，發生了一場特大地震，在這場地震中，包含了人間真情。在地震發生前，一對夫婦正在鬧小矛盾，妻子很不滿丈夫的責備。，就獨自跑入房間里，躲在了床底下，然而這一舉動卻救了她的命。正在兩個人僵持之中，突然大地開始劇烈地搖晃，整棟樓房跟隨著抖動開始裂出痕跡并且塌陷，房子就在這毫無征兆的情況下，整個震塌了。妻子因為躲在床底下，沒有受很大的傷，但她的丈夫卻沒有她那么幸運。妻子開始拼命呼喊自己的丈夫，過了許久，她聽到了她丈夫的回應，她欣喜若狂，他們等待著救援的部隊來救他們，兩個人開始聊天，妻子得知丈夫被掉下來的鋼筋刺到了耳膜，聽力正在下降，所以她就聽著丈夫給她希望，鼓勵她堅持下去的話語，丈夫不時講一些趣事來逗樂妻子，過了一段時間妻子開始有點困乏，很想休息，但在這時候睡下去，就會永遠起不來，她的丈夫聽到妻子的話非常著急，一直在那里為她努力，但是妻子的意識卻已經開始模糊，她的唯一支柱就是丈夫的聲音，這使她度過了難關，等到了救援隊伍的拯救。當她被救出來時，她示意在廢墟里還有她的丈夫，但救援人員并沒有找到她的丈夫，只是找到他僵化的尸體。但妻子直到救援人員來時也聽到丈夫的聲音，她不相信事實。救援人員在女人丈夫身旁找到了一份遺書和一支錄音筆，事實就在遺書上，遺書上寫的是：“當有人看到這里時，我已經死了。我相信我的妻子應該活著，我在地震發生時，被一根巨大的柱子壓到了身上，整個身體都已經血肉模糊，我知道我的時間不多了，但我的妻子情況卻比我好，我不希望她陪我。所以我告訴她我的聽力正在下降，讓她聽我說話，錄音筆正好在我的身邊，我把我的話用錄音筆錄下來，并且寫下了這份遺書，我知道我的聲音一定會陪伴我的妻子活下去，我相信我的妻子。”全場，全城，全世界都被這段話所震撼了。當看完了這篇故事，我強忍的淚水流了下來，我第一次感到了淚的寶貴，它洗濁著我的靈魂，純潔了我的心靈，它是我內心悲痛、感動的宣泄。

淚，是情感的升華。淚，是激動時的話語。

淚，是脆弱的自白。淚，是心靈破敗的碎片。

淚，是愿意為情感而埋沒的種子。

以淚為話題的作文

（二）滄海若戀前生緣，滑去離殤空自恨。淚撒天涯海閣情，再濺芳花徒留傷。——題記

你是我眼中的淚滴，早已斷絕了與雙眸的纏綿。只留下清冷的碧眼依然凝望著你滴落的痕跡。最后一滴眼淚的離去，扯痛了無聲的悲傷。當你離去的那一剎那，我才知道你的溫柔，你的美麗。曾經的愛與誓言只待心痛地去追憶。你離去達到的地方，永遠是我雙眸無法追思的幻境。

你是我眼中的淚滴，早已失去了在雙眸中徘徊的意義。你無聲的離去，使我無法再為你流下最后一滴淚。你帶走了我的最后一滴淚，也讓我永遠無法哭泣。干涸的雙眸，只能在心底淚淚滴落。想起梁祝的傳奇，幻化為淚眼的模糊。何當共剪西窗的淚燭，早已被最后一滴眼淚所泯滅。你滴落的瞬間，卻是我滄海桑田的記憶。繁亂的思緒，在淚滴滴落后一掃而空，只留下缺少的記憶與缺憾的美麗。讓你的滴落是我無法彌補的過錯。我只能在云端默默地為你祈禱，為你祝福。

你是我眼中的淚滴，早已扯斷了與雙眸心的牽絆。匆忙的人生，我再也無法將你拾起，將你收回。如果可以將淚收回，我愿意從云端下至煉獄。燦爛的淚光折射出我心底的悲涼與失落。我的雙眸空了，我的心也空了。當你在我的淚眼中時，你很清晰，世界很模糊；而現在，世界清晰了，你卻披上一層紗。云端的一聲聲呼喚，是我對淚的思念。我撕心裂肺的呼喚，換來的只有痛徹心扉的疼痛。

你是我眼中的淚滴，你毫無羈絆的碎在花的懷抱，荷塘的呵護中。你的安全著陸是我心中的漣漪，蕩滌著心中的凄涼。你滋潤了萬物，卻使我無比的失落。古人眼中的你成了禍水，而你成了我心中的淚花。回憶中你的一顰一笑，是我永遠無法跨越的屏障。梁祝的凄美，只是你滴落的痕跡。你折射出太陽的光輝不但不能讓我的心感到溫暖，而且反讓我感覺她的刺眼。心底青澀的年華蛻變成了遙遠的記憶，只能留著去追憶了。雙眸中，你依稀的身影是你對我留下唯一的留念。

淚，滴落后，你依然是我唯一的最后一滴淚。你浸染了我的雙眸，也使我留下了關于你的記憶。你蕩起的漣漪在我的心底久久不能散去，怕是要到永遠，永遠。

以淚為話題的作文

（三）我不知道這些年流了多少淚水，有激動的喜悅的，有傷心斷腸的 涕淚滿衣裳。淚水并不苦澀。反而甜滋滋的。她滋潤著我的心靈，滌蕩著我的心胸，激勵著我的潛力。在淚水中，我選擇了誠實，在淚水中，我漸漸成長，在淚水中，我走向成功。

這件事雖然已經過去了兩年，但我還是記憶猶新。記得那是三年級的時候，我們即將要測試語文的期末考試。我欣喜若狂，最近這幾次考試我總是名列前茅，于是變得驕傲自滿起來，老師和我們復習功課時，同學們聽得津津有味，老師也講得神采飛揚。可是我光想著我那幾次考的好成績，這次肯定也是小菜一碟。第二天，老師發下了一張復習卷，我拿著卷子忐忑不安。老師昨天講的課文我一個字也不記得，腦子里一片空白。考試過后。我唉聲嘆氣地走出了教室。老師報出了分數，我真不相信自己的耳朵，我只考了80分。頓時，淚水模糊了我的眼睛，一顆顆豆大的淚水流到了我的臉頰上，脖子上，最后，一汪晶瑩的淚水滴到了試卷上，桌子上，書本上 我心里默默的想著：我要拼搏，我要奮斗，我要進取

在這40分鐘內，記住老師所講的一字一詞，記住老師的一問一答。果真，應了那句話：皇天不負有心人。在期末考試中，我以優異的成績報答了父母及老師的期望。我還明白了：學如逆水行舟，不進則退。虛心使人進步，驕傲使人落后。這件事一直讓我銘記在心，這也成為了我學習史上最輝煌的一筆。

淚水，讓你復利更加豐富，使你更加堅強。勇敢的品嘗淚水，用心去體會。你會發現它并不苦澀。善待淚水，善待成長過程中的挫折，你會發現這也是讓人難忘的財富，是你邁向成功的階梯。