第一篇：2010年中考優秀作文素材：親情的呼喚范文

2010年中考優秀作文素材：親情的呼喚

2010年中考優秀作文素材：親情的呼喚

親情的呼喚

熊麗

（一）小蒲公英長大了，她媽媽告訴她：孩子，你該獨自到外面去闖一闖了。于是殘忍的拔掉了小蒲公英覆在她身上的根須。媽媽媽媽，為什么，我不要離開你，媽媽，你不要我了嗎？我恨你，媽媽小蒲公英無助的哭泣聲終于淹沒在風里。

（二）小剛，你在哪里？夜深人靜，一位母親正焦急地尋找自己那已經兩夜未歸的兒子。這已經是第幾間網吧了？如果再找不到推門進去，只見一個令自己終日牽腸掛肚的影子出現在眼前。兒子，我終于找到你了，跟媽回去好嗎？小剛眼睛癡迷地望著電腦游戲，頭也不抬地回答道：走開，誰要你管，你是誰呀話音未落，一個巴掌印在了小剛的臉上，望著媽媽因整夜未眠而熬紅的雙眼和氣得顫抖的唇，小剛甩下了三個字我恨你！頭也不回地走了。

（三）小蒲公英飄呀飄，終于在一棵梧桐書的身邊安定下來。她日夜哭泣，為什么媽媽狠心地不要我（四）

這已經是小剛出走的第三晚，媽媽徹夜守候在電腦旁，一向不懂電腦的她，專門為了兒子虛心請教別人，一有空閑就在鍵盤上敲敲打打。她知道兒子沉迷于網落，于是在各論壇首頁上發出了尋找出走的兒子的帖子。一時間，點擊率多不勝數，不過都是來安慰她的。這天，一位叫幽藍的網友發來消息：你愛你的兒子嗎？媽媽知道，她抑制自己激動的心跳，打出幾個字：我愛他，但他不明白我對他的愛。然后幽藍不見了

（五）小蒲公英已經成了孩子的媽媽，她終于明白她媽媽為什么那么對她，她也毅然拔掉了孩子依付在她身上的根須。孩子，我是為了你好。

（六）媽媽一早弄好了飯，等待出走的兒子，她知道兒子今天一定會回來，因為兒子說，今天中午，他想吃媽媽親手弄的紅燒肉

第二篇：2010年中考優秀作文素材：親情的呼喚

2010年中考優秀作文素材：親情的呼喚

2010年中考優秀作文素材：親情的呼喚

親情的呼喚

熊麗

（一）小蒲公英長大了，她媽媽告訴她：“孩子，你該獨自到外面去闖一闖了。”于是殘忍的拔掉了小蒲公英覆在她身上的根須。“媽媽??媽媽，為什么，我不要離開你，媽媽，你不要我了嗎？我恨你，媽媽??”小蒲公英無助的哭泣聲終于淹沒在風里。

（二）“小剛，你在哪里？”夜深人靜，一位母親正焦急地尋找自己那已經兩夜未歸的兒子。這已經是第幾間網吧了？如果再找不到??推門進去，只見一個令自己終日牽腸掛肚的影子出現在眼前。“兒子，我終于找到你了，跟媽回去好嗎？”小剛眼睛癡迷地望著電腦游戲，頭也不抬地回答道：“走開，誰要你管，你是誰呀??”話音未落，一個巴掌印在了小剛的臉上，望著媽媽因整夜未眠而熬紅的雙眼和氣得顫抖的唇，小剛甩下了三個字“我恨你”！頭也不回地走了。

（三）小蒲公英飄呀飄，終于在一棵梧桐書的身邊安定下來。她日夜哭泣，為什么媽媽狠心地不要我??

（四）這已經是小剛出走的第三晚，媽媽徹夜守候在電腦旁，一向不懂電腦的她，專門為了兒子虛心請教別人，一有空閑就在鍵盤上敲敲打打。她知道兒子沉迷于網落，于是在各論壇首頁上發出了“尋找出走的兒子”的帖子。一時間，點擊率多不勝數，不過都是來安慰她的。這天，一位叫“幽藍”的網友發來消息：你愛你的兒子嗎？媽媽知道，她抑制自己激動的心跳，打出幾個字：“我愛他，但他不明白我對他的愛。”然后“幽藍”不見了??

（五）小蒲公英已經成了孩子的媽媽，她終于明白她媽媽為什么那么對她，她也毅然拔掉了孩子依付在她身上的根須。“孩子，我是為了你好。”

（六）

第三篇：中考親情優秀作文素材

中考親情優秀作文素材

在日常過程學習中，大家最害怕的就是作文了吧？這個時候，作文素材就派上用場了！很多作文素材其實都來自于日常生活，以下是小編為大家收集的中考親情優秀作文素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“親情”這個話題很大，用幾百字把親情寫好并非易事，所以寫作前一定要找好切入點，選好合適的材料，以小見大，精心描摹，于細微處見真情。

一、立意深刻，選材典型

親情類文章可以從以下幾個角度來立意和選材：

1、體會親情，贊美親情

從小到大，我們在親情的懷抱中成長。當我們認真用心去體會親情，用筆認真去抒寫親情時，發現生活中的點點滴滴都是愛——生病時，親人寸步不離地悉心照料;失敗時，親人的打氣和鼓勵;苦惱時，親人溫暖的呵護關愛;成功時，親人冷靜的提醒……那些生活細節是我們取之不盡用之不竭的寫作素材——學習疲憊時，母親為我端來一杯熱乎乎的牛奶;父親用自行車送我上學時用力蹬車的背影;爺爺奶奶等我回家時在門口眺望的身影……那么，當我們感悟到這一切都是親情之愛時，就讓我們用飽蘸著感情的筆去贊美親情吧!

2、溝通親情，理解親情

“代溝”，似乎已經是孩子與長輩之間不能不面對的問題，它像一道難以逾越的鴻溝，橫亙在不同年齡階段的'幾代人之間。例如：我們想要做什么事，父母橫加干涉;經常聽到媽媽沒完沒了的叮囑與嘮叨;總是看到爸爸嚴厲的臉，難得露出一絲笑容……或許我們思考問題時太狹隘，如果我們換位思考，試著用心去理解父母這些行為背后的良苦用心和生活的無奈，我們就會發現，原來這些都是出于父母對我們的愛，于是，嘮叨不會嫌煩，訓斥不再刺耳。

親情在相互理解與溝通中，這也是親情文章立意的一個獨特角度。選材典型，也就是要選材獨特，大多數人都經歷的那些事——如雨中送傘、夜晚疾病送醫院等，雖然真實，卻沒有獨特性，這樣的文章難出新意。

我們完全可以以新視角來審視親情，如從“溝通”、“理解”、“平等”、“尊嚴”等角度來寫親情，則會在選材立意上高人一籌。

3、感恩親情，回報親情

“誰言寸草心，報得三春暉”，親人對你無微不至的關愛，你感悟到了，那么你有沒有一顆感恩之心，去回報親人呢?

我們應該在享受親情之愛的同時，也為親人付出我們的愛，試著去做一些感恩與回報親情的事，這樣，我們會對親情的理解更深入，文章的立意也會更深刻，更富內涵。

二、細節描摹，于細微處見真情

生活中曾讓我們感動的時刻，往往是具體的一件小事，甚至凝聚在一個“動情點”上，我們在記敘記憶中最感人的親情故事時，一定要突出最動情的那個瞬間。朱自清《背影》中的動情點就是父親爬月臺為兒子買桔子的背影，這是父愛凝聚的瞬間，也是令作者和讀者最感動的瞬間，感人的瞬間，會成為永恒的定格，也是全文的焦點。

“動情瞬間”可以是一個眼神，一抹微笑，一個動作，一次回頭，一種姿態……只要能真切地反映人物的思想感情和精神品質，都可以作為我們捕捉的“動情點”。那么，抓住人物的肖像、動作、語言、心理等細節進行刻畫，便能真實再現那“動情瞬間”。

1、神態描寫——可著重刻畫人物的“眼睛”(它是心靈的窗戶，喜怒哀樂全在里面)。

2、動作描寫——用精確的動詞描寫人物連續性動作或細微動作(如背影中父親爬月臺的動作描寫)。

3、語言描寫——符合人物身份，少而精當，可結合神態描寫。

4、自己“動情瞬間”感受的描寫——細膩描寫自己在當時“動情瞬間”情境中的感受，以情激情，讓讀者產生共鳴。

三、角度新，切入小，寫法巧

角度新：如不寫長輩對你的愛，而是寫你對長輩的感恩與回報;寫親人與親人之間的愛——如外公與外婆的互愛，父親對母親的愛等等。

切入小：假借于物——如一件細小的東西，一杯牛奶，一粒紐扣，一封信，一束花等，都能借其寄托真情。

寫法巧：如采用穿越時空法(倒敘、插敘)、欲揚先抑法、巧設懸念法、一波三折法、環境烘托法等，方法有很多，但要選擇合適的方法用到你的作文中，這樣你的文章才能脫穎而出，令人耳目一新，獲得讀者的青睞。

注意了以上幾點，相信你會寫出一篇能打動人心的親情作文。

【名家筆下的親情】

老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時，我常爬上去，一天天地在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭?”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至寫作業。“飯也在上頭吃?”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹丫，一個海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡?”沒錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠樹下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。【史鐵生《老海棠樹》】

【學生筆下的親情】

伴著鼾聲，我閉上眼，我的思緒開始作如煙的飄蕩——我又穿越回那個父愛濃濃的童年時代。

恍惚間，我來到了我小時候的家——一間低矮簡陋的小屋。我輕輕地打開門，一陣劇烈的咳嗽聲傳入了我的耳際，我循聲走了進去，看到的是一個小男孩正在喂一個大人喝藥——那個小男孩不就是我嗎?那個躺在床上的大人不就是父親嗎?我沒有發出聲音，只是默默地注視著他們。

突然，小男孩說話了：“爸爸，明天學校的親子運動會，你還是讓小杰叔叔陪我去吧!你正在發高燒，你就好好休息吧!”。

“這怎么行呢?既然是親子運動會，咳咳……，就該讓我陪你一起去。”父親由于有些激動，又開始了咳嗽。

聽了父親的話，小男孩咬了咬嘴唇，說：“算了，爸爸，我不參加運動會了，我要你在家里好好養病。”

但是，兒子的勸阻沒有效果，父親還是執意要去：“這點小病算得了什么，我一定會去的。”

聽到這里，在一旁的我眼角不禁有些濕潤。我擔心地望了望他，他的臉色由于發燒而顯得通紅。【秦屹瑋《謝謝你，我的父親》】

第四篇：2010年中考優秀作文素材：淚的呼喚

2010年中考優秀作文素材：淚的呼喚

2010年中考優秀作文素材：淚的呼喚

落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅都有情，更何況我們人呢？我相信在我們身邊正演繹著一幕幕充滿情的故事。不妨直說，我就是一個很好的例子。

從小我就一直很聽話，可到小學六年級的時候，我變了。也許是因為社會太亂，也許是因為我那不管用的自覺性。我開始變的經不起種種誘惑：早戀、打架、頂撞老師......這類的事情在我身上出現已不屬于驚天動地了。小升初考試完后，我的成績并不差，可父母擔心我自覺性差，決定把我送進當地的一所郊區中學去讀初中。到那所學校后，老師對我同樣是幫助，是鼓勵，是支持，是信任。也不知道從什么時候起，我的血液開始凝固，我成了一個冷血人。老師、父母給我的一切關懷和愛我都當作不存在。我每天過著那乏味的生活，直到那次，父親的淚，喚醒了我那麻木的神經，麻木的靈魂。

我清楚地記得，那天是我十三歲生日。爸爸一早趕到學校，帶著為我準備的生日蛋糕，帶著全家人的祝福與希望來到學校。那天，天灰蒙蒙的。班主任和爸爸談了一節課，把我早戀的事情告訴了他。下課了，我提心吊膽去見爸爸。他看見我時，手中的蛋糕啪地一聲掉在了地上。那一刻我仿佛聽到了爸爸心碎的聲音，爸爸他哭了。那是一個男子漢的淚，那是恨鐵不成鋼的淚，那是一個父親對孩子失望的淚啊！

爸爸語重心長的對我說：孩子啊，你已是十幾歲的人，爸、媽現在是能管教你，能保護你，但你有沒有想過你的未來，有沒有想過爸爸、媽媽的感受啊......說到這爸爸已是泣不成聲了。父親的淚像鋼針一樣刺著我的心，他那滴滴淚珠清洗著我的靈魂。我跪在爸爸面前，一聲聲喊著：爸爸我求您了，您別這樣，別哭。我改，我一定會改的。您就再相信您的女兒一次，再給我最后一次機會，好嗎？爸爸！

爸爸突然伸出雙臂，一把將我抱在他的懷里，他的淚一滴滴落在我的臉上，融進了我心里......從那以后，我重新擁有了屬于自己的一片天。我就像春天的小草一樣開始蘇醒。小草被大地母親的雨水喚醒，我被父親的淚水喚醒。我不斷的對自己說：2005年的我更懂事了。

淚與笑，苦與樂，只有嘗試了，經歷了，才能懂得它們其中蘊含的真諦。今后的學習、生活還得我們自己努力！

第五篇：2010年中考優秀作文素材：青春的呼喚

2010年中考優秀作文素材：青春的呼喚

2010年中考優秀作文素材：青春的呼喚

青春，徘徊在成熟的邊際。一雙雙羽翼摩擦著成熟的邊界，無情的成熟吞吐著火焰，是誰順利渡過，有誰的羽翼被燒灼，墜入無窮的墮落，被無底的灰海淹沒。

曾經，我們各人的左手，緊握著各人的右手，就這樣放膽在校園里盡興；曾經，我們彼此背抵著背，就這樣背靠背幻想著前程。

曾經相信，即使我們的影子被鑲進小學畢業照里，大家亦會沖出框條，用真身溫暖彼此的記憶。

兩個酷暑，加上兩個嚴冬，光陰在城市的鋼鋼管管里穿行，帶著純真與稚氣，沖進了灰海。

一個個都變了么？

再次相逢，是在途中，我看著你被媽媽從游戲機室逮了出來，頹然地消失在人海。我記得你曾經美麗的面孔，教我讀過純真的星空。如今只剩下深深的眼窩，蒼老的痕跡。我看見你的羽翼脫落，碎成了千百塊無法修補的碎片。再次見到她，是在餐廳中。我看著她挽著他的手那般溫和，像小鳥一樣喳喳地唱和。過早地渡過這成熟的邊界，我看見他的翅膀在萎縮，拉著這位男孩的手，不幸掉到灰海。

再次見到他，是在他校的門口中。夕陽的光霞被云霞遮蔽，他在陰影中走進了煙影。火星盡責地燃燒著香煙，他整個的身影那樣迷??，我想撥開煙霧再看看他那純美的笑容，卻發覺近近的他正走遠，我恍然在夢中。沉甸的羽翼拉著他下墜，我無能為力地看著他后退。

也許還有誰在飛，我打量著身旁的圈子。是的，至少還有一個，仍舊努力地飛，努力地追，艱難避開了兇猛的火舌，帶著我一起走進真正的美好。我看著她的羽翼逐漸豐滿，潔白得讓人心動。她多次地拭去我翼上的塵灰，多次地抹去火焰的余暉。她的左手依然拉著我的右手，我們同進，不退，摸索著我們未來的路。有時她會特意松手，讓我獨自遨游。

有時，我有停飛的念頭，青春的枷鎖在逐步加重力度，喘息的次數不住加多。

每當落下的一剎，我都聽見青春的呼喚，那里宣讀著我的夢想，那里讓我現在看到了未來。于是，轉身撲揚著翅膀，想飛的信念又再次加深。只想飛！縱使滿面塵灰，午夜天宇星輝，能叩響我心扉。

只要我還聽得見青春的呼喚，只要我還有飛的信念，我一定能避過火舌，橫跨灰海，停靠在屬于我的最亮麗的海岸！