第一篇：看《媽媽別丟下我》后感（范文模版）

看《媽媽別丟下我》有感

上個星期六，我在網上看了一部電影叫做《媽媽別丟下我》。這部電影講的是，一個小男孩和媽媽發生的故事。媽媽本來是一個美麗的歌星，大家都很喜歡她，可她愛上了的爸爸，她放棄了自己的一切，花掉所有的錢讓他的爸爸成了明星，這時媽媽發現有了他，可他的爸爸太壞了，竟然讓媽媽放棄他，媽媽來到了鄉下的一個度假村，那里的好心的秦姨讓他的媽媽住在那里，還給了她一份工作，他的媽媽拼了命一個人把橋橋生了下來。

媽媽把橋橋帶到了四歲，媽媽太辛苦了，身體又不好。媽媽為了他吃了好多的苦。有一次，橋橋發了高燒，可這時下著大雨，沒法去醫院，媽媽便冒著雨去后山的慈母崖去采草藥，從好高的石像上摔了下來，橋橋的燒退了，可媽媽也昏倒了。橋橋很懂事，還好聽話。會做好多事。洗衣服、做飯，還幫媽媽熬藥。媽媽工作的時候他就在旁邊幫忙。橋橋這么小就會幫媽媽做那么多事，照顧著媽媽。可我卻總是不聽媽媽的話，他們的生活條件那么差，還沒有爸爸。我有媽媽和爸爸的疼愛，生活這么好，我還不珍惜，還常讓他們生氣。我真不是一個好孩子。我以后要做一些自己能做的事，讓媽媽少操一點心。橋橋還好孝順，媽媽暈倒了，他去找了秦阿姨幫忙，因為橋被水淹了，救護車來不了，只好用小車拉著媽媽走山路。他使勁推車把媽媽送到了醫院，可他自己也病了。

我要獻給世上所有的媽媽一首歌：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福哪里找。世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福享不了。祝天下所有的小朋友不要和媽媽、爸爸分開。

第二篇：媽媽別丟下我電影觀后感

媽媽別丟下我電影觀后感

星期天，又是個陽光燦爛的日子。中午，我和爸爸一同去太平洋電影院觀看《媽媽不要丟下我》這部感人的電影。影片中的婉麗和她媽媽的事跡使我非常受感動。婉麗一家過著非常艱苦的日子，而婉麗的學習成績又很棒。為了維持生活，她媽媽拼命得去賺錢，可是生意不盡人意，日子一天比一天艱辛。她爸爸因找不到工作，實在受不了這個打擊，只好出家了。一家的生活負擔全壓在媽媽的肩上，媽媽實在沒辦法，只好去賣血來維持生活。一次，賣完血之后，媽媽因身體太虛弱而暈倒了，結果中風了，躺在床上不能動。這時，家中的家務都有婉麗來承擔，她整天學校、家里來回地跑，因為既要照顧媽媽又要干很多家務，上課常常遲到。為了這個，老師經常懲罰她，同學們都嘲笑她。

后來，學校知道她家的情況后，大家紛紛為婉麗家捐款。有了足夠的錢，婉麗急急忙忙地送媽媽去醫院，可為時已晚，媽媽離開了人間。

看完電影后，我的眼睛濕潤了，我被婉麗的堅強意志和懂事、孝順而善良的一顆心深深地感動了！該我想：生活對婉麗是多么不公平啊！跟她比，我幸福多了，我可以做自己想做的事情，可以自由自在的到處玩耍，可以……我應該珍惜現在的生活，還應加倍努力，學好科學文!

第三篇：母愛是一種美——看《爸爸,別丟下我》有感

母愛是一種美——看《爸爸，別丟下我》有感

星期六，我看了一場名為“爸爸，別丟下我”的電影。影片中的一位善良美麗的歌星郭辛麗的感情被騙成為單身母親和可愛的，小兒子喬喬共同生活經歷的一段感人淚下的故事。小兒子喬喬才四歲就學會了燒菜，做飯，洗衣，煎藥，甚至照顧他的媽媽。我捕捉到這一畫面，寫下了自己的感動——“我感傷于自己沒有他那么懂事，每天放學回家就吵著要吃零食，衣服臟了就叫媽媽洗，叫我打掃房間，我動也不動一下，就像家里的“小皇帝”。

“河東難航莫我過，未知安否近如何，暗中時滴思親淚，只恐思兒淚更多！”喬喬離開母親的懷抱時，時時刻刻思念著自已的母親，盼望著能回到母親身邊，而母親日日夜夜坐在床頭邊默默流淚，想著她那活潑可愛的小兒子。當我們在享受母愛時，卻不知母愛就在我們身邊；當我們心情煩燥時，還嫌母親啰哩啰嗦很煩。世界上最親的人是母親，世上最真摯的愛是母愛。“成功的時候誰都是朋友，但只有母親——她是失敗是的伴侶。”當我在享受母愛時，卻沒有去體會“母愛”的含義，更不只要對母親的愛心存感激，只顧享受，卻從來沒有想過要報答，真是不應該。

是呀，母愛是一種美。隨著年齡的增長，人們漸漸失去了孩子般的純真和懂事，對世界看久了，認識更“深”了，思想也變“俗”了，結果，不管是大人或小孩總是聽不進老人說的話，覺得他們的思想庸俗，腐舊。大人總是稱自己忙，而不去看望父母，孩子總嫌父母嘮叨。雖然，天還是那方天，云還是那片美麗的云，母愛還是那純潔的母愛。其實至始至終，美麗純潔的母愛并沒有褪色，只是眼光變了。母愛就好似一輪皎潔的明月，當那雙不再純潔的眼睛看到透過窗欞射在地上的月光時會怎樣呢？也許，只是無動于衷地踏著它走過，因為知道，那只不過是一片月光。但是在喬喬眼里這片月亮卻成為一塊乳白色的手帕，因為這塊手帕在他哭泣時為他擦淚，在他害怕時，給他安慰，在他失落時，給他勇氣與信心。這難道不是一種美嗎？

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像像塊寶，靠近媽媽的懷抱??”幼時的我總會大聲的把這首歌唱給媽媽聽，讓媽媽聽到我那美麗的歌喉，隨著時間一天天的過去，幼年時的我不知從什么時候開始，便不再唱這首歌了，漸漸地便開始覺得這首歌很幼稚。當看到喬喬在在母親面前，唱這首歌時，母親一臉開心的樣子，我突然發現自己的想法是那么的愚蠢，那么的可笑。我曾以為媽媽喜歡聽流行音樂，至今，我才發現媽媽最喜歡聽的是我唱的《世上只有媽媽好》。這兩天，我一直在聽喬喬唱這首歌，才發現這首歌很美很美??母愛是黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她會，指引我，照亮我，走向光明，母愛

母愛像秋夜中的明月，在我孤獨，無助時，她會陪伴我，支持我，讓我充滿信心。

世界上最偉大的愛便是——母愛。遵義市紅花崗區十二中初一：↓逝

第四篇：千萬別丟下我 讀后感

悲傷的童話，心靈的救贖

——《千萬別丟下我》讀后感 在寫這篇讀后感前，我想有必要向大家先介紹一下這本書的作者。石黑一雄(Kazuo Ishiguro)，1954年11月8日生于日本長崎，著名日裔英國小說家。1989年，石黑一雄獲得了在英語文學里享有盛譽的“布克獎”。石黑一雄的文體一向以細膩優美著稱，對石黑一雄而言，小說乃是一個國際化的文學載體，而在一個日益全球化的現代世界中，要如何才能突破地域的疆界，寫出一本對于生活在任何一個文化背景之下的人們，都能夠產生意義的小說，才是他一向努力的目標。這本《千萬別丟下我》同樣是這樣的一部小說。

回憶，是石黑一雄最偏愛采用的敘事方式，《千萬別丟下我》也不例外。在小說的一開頭，便透過復制人凱茜的回憶，緩緩揭開了她住在黑爾舍姆學校的童年歲月，那是一個已然失落、不可再得見的世界，唯有留存在凱茜的回憶之中。由于回憶，《千萬別丟下我》便能不滯留在寫實的表面，而散發出一股如夢似幻、虛實難辨的迷離美感來。而透過這一趟追溯記憶的旅程，凱茜不但是在重新確認自我，認識他人，經歷啟蒙，同時也在縫合起生命中不經意散落的片刻。而當回憶之時，已然啟蒙的敘事者，用一雙清明之眼，再度回顧當年的懵懂、愚昧和無知，才終于領悟到青春已然失落，純真已然玷污，而傷痛已然銘刻在身體的深處，無可消除，而自己卻只能無能為力的站在一旁，目睹靈魂和身體的敗壞，無可言喻的悲哀，遂從此油然而生。

雖然這樣說，我們還是要看一下這本書的基本脈絡。說實話，剛開始接觸這本書的時候，剛看到名字，我還以為這會是一本溫情的小說，卻沒想，石黑一雄給我們展開的，是一副克隆人生存的畫面~~~

黑爾舍姆是一所寄宿學校，這所學校十分神秘，孩子們跟打地縫蹦出來似的，從來不提他們的父母，周末也沒人惦記著回家，他們好像與世隔絕。老師被稱為監護人，學生們的成長似乎肩負著特殊的使命，他們每周都要進行身體檢查，學校非常害怕抽煙對于他們的危害，以至于要在圖書館里禁止看福爾摩斯這樣的故事。孩子們好像總是生活在恐懼中。這些孩子是克隆人，是捐獻者，被默認為僅僅為滿足醫療科學的需要而存在。對于醫療而言，生命的意義往往在拆毀與拯救之間混淆不清。

黑爾舍姆是一片試驗田，給捐獻者營造一個相對優越和人性化的成長環境，貌似科學權威與人道的一次妥協。而事實上，這次妥協對于捐獻者而言更多的是深層意義上的傷害。凱茜和同伴們在這里接受特殊教育和洗腦，并一早被告知自己的命運——不能生育，不能吸煙，不能從這里脫離；他們隱約知道自己與外面世界的人不同，甚至與這里的監護人也不同，可始終沒有人告訴他們真正的答案，只能通過流言與猜測一點點拼湊著說服自己的理由。

隨著年齡的增長，他們直覺到這種知情權背后的可怕而寧可選擇懵懂無知，可偏偏這里的課程在不同階段會對他們的人生進行指導——為了讓他們溫馴地接受自己的宿命。而這種選擇性的告知被證明是徹頭徹尾的欺騙。他們終將在器官成熟后被強行遣散，分配到散布各地的康復中心，完成其生而為人的使命——器官捐獻。這一使命帶來兩種結果：一是幸存，二是死去。從前一次捐獻中幸存下來的會在康復期后進行下一次捐獻，如此往復，直到耗盡最后一絲元氣。

這樣的生活，是不是充滿了恐懼與悲戚？克隆人與真人又有什么分別？或許

在克隆人心中，我們這些所謂的真正的人才是奇怪與不解的。

本文的開始描繪的就是孩子們在學校的日常生活，流水帳，但溫馨而自然。本來看得有些許的不耐煩，但看到后來，才發現，前文的這些看似無聊的描寫是多么的精彩，我所說的精彩不是文字的激蕩起伏，而是一種來自心底的溫暖與欣慰，這些無憂無慮的描寫給人的就是這樣的一種感覺，讓人心里感到的是一種清新雅致，而不是充滿了陰暗與漆黑。

克隆人到底有沒有追求幸福的權利？他們到底能不能像正常的人類一樣擁有陽關與空氣？克隆人的出現是為了給人類提供器官移植，那為什么還要接受教育？為什么還要提供給他們如此優越的環境？這些問題是讓我迷茫的，同樣也是他們心中的疑問。

而黑爾舍姆的老師們給出凱茜的答案是，如果我們無法給你們美好的未來，那么我們起碼給你們一個無憂無慮的童年，不讓你們連最起碼的回憶也沒有。

小說中的老師為了克隆人的生存在努力，但卻失敗了，因為當那些正常人發現老師們提供的克隆人所做的畫或詩歌比他們還要好時，他們懼怕了、退縮了，他們不允許這樣的事情發生，他們想的只是將這些克隆人重新打回陰暗的角落里，讓他們不見天日。只有這樣，才不會威脅到他們。

凱茜小時候，曾在宿舍中沉浸在一首歌曲中慢慢的舞蹈著，舞蹈終了時，她驚訝的發現，平日里她最害怕的老師，神秘的“夫人”，正站在她身后淚流滿面的看著她，這成為了她一生最大的疑惑。在小說的末尾，凱茜長大后遇見“夫人”問及了這個事情。她是這樣回答凱茜的：

我掉淚是因為一個完全不同的原因。那天我看著你跳舞的時候，我看到了某樣別的東西。我看到了一個新世界的迅速來臨。更科學，更有效，是的。對于以往的疾病有了更多的治療方式。那非常好，卻又是一個非常無情和殘忍的世界。我看到了一個小女孩，她緊閉雙眼，胸前懷抱著那個仁慈的舊世界，一個她的內心知道無法挽留的世界，而她正抱著這個世界懇求著：千萬別丟下她~~~那就是我所看到的。我知道，那并非真的是你，或是你正在做的事情。但是我看到你，這讓我的心都碎了。

這段話，每次讀到，都感覺到淡淡的悲傷思緒在心中蔓延，壓抑得人呼吸不過來，讓人不由自主的感傷，心痛。

你可以說，這本書是一個寫命運的故事，你也可以說，這是一段對人類道德底線的探究，或者你也可以像書的扉頁上那樣說，這是一個關于人類新品種克隆人的令人悲傷的童話，一則引人深思的寓言。

既然人類不是上帝，也就沒有上帝的權利，克隆人為人類捐獻器官這樣冷酷的方式讓所有的傷痛曝于天日之下，而我們注定要承受揮之不去的痛楚以及沉甸甸的自我反省。脆弱的克隆人，被人類工具化的生命，面向生命的姿態，更像是對人類的救贖。

你明知道這段時空并非真實存在，卻依舊逃脫不了淪陷其中的恐懼。在科學的先進性面前，人道與人性的地位不知不覺間隱匿到了難以察覺的境地，直至成為可以因事而論的幌子。在無法自圓其說的情況下，聰明的人類選擇了隱藏真相。他們煞費苦心地形成一個個體系龐大網絡嚴密的秘密運作系統來執行這一冠冕堂皇的“捐獻計劃”，硬生生地抹去克隆人們的前半生。而當他們為人所知，便是完成自己的捐獻使命。幾乎每一次科技的革新都伴隨著對生存處境的毀滅性災難。而克隆，這項生物學上堪稱奇跡的創舉，給人類帶來的究竟是幸是劫？我無法探究，也不想探究。我只是想說，如果我所處的世界中也充滿了克隆

人，我也會選擇像那些教育者一樣吧，為了那些可憐的人多做一點事情，盡管可能杯水車薪，盡管可能不被理解，盡管可能窮困潦倒，但只要良知還在，我就會守護著他們，守護著他們在我們看來微不足道理想和愿景，同樣，也是為了心靈的自我救贖，能讓心靈得到一絲安寧與平靜。

第五篇：我看《我看金庸》后感（范文）

最近看了王朔寫的《我看金庸》.文中大罵金庸小說低級,愚昧,還說誰看誰低調,庸俗.我幾乎要掏出手帕來擦唾沫星了.但在我看來,王朔是用一雙被忌妒心驅動的眼珠來看金庸的.王朔大師開篇便說:“金庸的東西我原來沒看過,只知道那是一個住在香港寫武俠的浙江人.”好家伙,王大師連看都沒看過,就寫了近3000字的評論,我真實佩服他的想象力,我看他應該去寫科幻小說,這才能充分顯示他的天才.就我淺薄的見識來看,要想評論一部書,一個人,或好或壞,都應該仔細研讀,考察,找到書中的原文或是個人行為的證據,然后加以評論,才能做到有理有據,否則就可能是憑空捏造.而王大師的文章沒有引用金庸作品的絲毫原文,而只是用那“低俗愚昧”的常人讀不懂的高調語言,大說特說了一番,也許有人會在懵懵懂懂中相信他的話吧!

再者,王大師在文中從頭至尾都說金庸的小說低俗無味,而說自己寫的當代文學才有趣味,還是什么“四大支柱”.但我要問:為什么那么多人都去讀金庸的書,而不去讀“當代文學”呢?難道他們都低俗,都不懂得欣賞嗎?文人寫書不就是為了能讓大多數人去讀,去欣賞嗎?難道像王大師那樣,雖然出了許多書,但是很少人讀,很少人看,成了書店里的擺設,這才是不低俗不無味嗎?鄧小平喜歡引用這樣一句話:“黑貓,白貓,捉到耗子的就是好貓”,受這句話啟發,我也想說:武俠,散文,當代文學,有讀者欣賞的才是好書.就我所知,金庸是國內某名牌大學特聘的高級教授,他的《笑傲江湖》也由中央電視臺計劃投拍.王大師總不會認為那個大學和中央電視臺也低俗吧!

王大師在評金庸低俗的同時,也指出了他心中的趣味,“我們有過自己的趣味,也有四大支柱:新時期文學,搖滾,北京電影學院的幾代師生和北京電視藝術中心的十年”.依我看,這些雖然是高尚的,但其中也不乏高高在上的成分.比如,新時期文學也受西方的影響一直在走下坡路,至今缺少像魯迅,茅盾,老舍,冰心那樣的得到廣大讀者崇拜的作家.再說搖滾,中國的搖滾熱已一去不復返.田震(曾經是中國的搖滾天后)改了曲風,唱起了通俗;崔健(中國搖滾的天王)原想東山再起,但也力不從心,和者蓋寡嗎!

我看《我看金庸》倒也看出了一點道理:就是無論是誰,如果過分的自大,眼中不能容忍別人超過自己,而不是從自身找差距——比如哪位作家看到別人的作品受到廣大讀者的歡迎,他們不是去發現別人的作品的優點,而是百般挑剔,甚至連讀者都跟著受連累,被懷疑價值觀是否有所變化——這樣下去是很難有所提高的.