第一篇：愛的感動(dòng)

愛的感動(dòng)

“愛”是什么？“愛”是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落都充滿愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛??而我，一直被媽媽的愛包圍著。這時(shí)我的思緒轉(zhuǎn)到了小學(xué)：

在離畢業(yè)考試前一段日子里，由于作業(yè)多，所以每天晚上都要“開夜車”。整天，都是作業(yè)，作業(yè)再加作業(yè)，差不多沒有休息的時(shí)間，媽媽心疼地說：“注意身體哦。”每個(gè)晚上，媽媽都陪伴著我，家里所有家務(wù)都不要我做，媽媽一個(gè)人全包，早上又要上班??媽媽瘦了，臉色憔悴了，我不禁流下眼淚。媽媽像守護(hù)星，永遠(yuǎn)守護(hù)著我，讓我在面對人生的道路上，不孤獨(dú)，堅(jiān)強(qiáng)地走下去??

在愛的陪伴下，我不斷前進(jìn)??

快到畢業(yè)考試了，媽媽不給我一點(diǎn)壓力。我卻愣住了，以前媽媽對我的要求很高，但她現(xiàn)在只要我盡自己最大的努力去考就行了。媽媽常對我說：“考畢業(yè)試是殘酷的，有時(shí)你失手就無法挽回，但考畢業(yè)試時(shí)不要緊張，把考場當(dāng)作自己平常自己學(xué)習(xí)的教室，這樣你就會對自己很有把握，心中充滿信心。相信自己的實(shí)力和這段時(shí)間的努力吧，好好地用心打敗這場殘酷的戰(zhàn)斗??”媽媽鼓勵(lì)著我，支持著我，我不禁又流下了眼淚。媽媽給予我無窮的力量，把我引向正確的道路。

在愛的鼓勵(lì)下，我走向正確的道路??

畢業(yè)試后，我的心像被萬根針扎著，感到萬分痛苦，考試考砸了，在小學(xué)再好成績也沒有用了，我讀不到尖子班，這次失敗就永遠(yuǎn)救不回了，我的一切前途被我自己毀掉了，以前一切努力全白費(fèi)了。我辜負(fù)了媽媽對我的期望，辜負(fù)了老師對我的信任，辜負(fù)了同學(xué)對我的承諾。我傷心地哭著回家，這時(shí)，太陽被烏云遮住了，天空陰沉沉的，草兒們隨風(fēng)搖搖頭。我邁著沉重的腳步回到了家，我把考試的情況告訴了媽媽，媽媽眼睛里充滿了替我不值的話，不相信這個(gè)事實(shí)，我也無法相信這個(gè)事實(shí)，我整天都在哭，媽媽安慰我說：“不要哭，你要相信自己，相信自己的實(shí)力，這次考試并不是你不會做，一次失敗不代表永遠(yuǎn)都不會成功，你要拾起信心??”聽著，聽著，我又不禁流下了眼淚。在愛的安慰下，我拾起信心，向人生道路上又繼續(xù)啟程了??

愛的潮水在我心中放縱棄流。媽媽的愛像天上的繁星，為我照亮前程；愛像小船，載著我走上成功之路；愛想太陽，照著我走向光明，哺育著我健康成長！

愛，感動(dòng)了我，我不禁流下感激之淚??

第二篇：大愛感動(dòng)江淮

大愛感動(dòng)江淮

——學(xué)習(xí)陸榮飛事跡心得

焦杰

當(dāng)?shù)豆鳠o情地落在陸榮飛的身上時(shí)，陸榮飛用他那堅(jiān)強(qiáng)的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。

5月21日晚上，晚風(fēng)拂過宿州市靈璧縣黃灣中學(xué)校園，一切都那么寧靜安詳。像往常一樣，勞累了一天的陸榮飛老師在巡查過學(xué)生宿舍后，走出校門，踏上了回家的路。就在此時(shí)，一伙歹徒手持砍刀、鐵棍等兇器把幾個(gè)放學(xué)回家的學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，眼看一場慘劇即將發(fā)生。面對氣勢洶洶的歹徒，陸榮飛沒有退縮，而是勇敢地走上前去。在詢問了解情況后，陸榮飛對這伙人進(jìn)行好言勸阻，并順勢收繳了一名青年的鋼棍。這伙人中另一個(gè)青年企圖索要鋼棍，繼續(xù)尋釁滋事。為防止事態(tài)擴(kuò)大，陸榮飛不同意交還鋼棍，他一邊和這伙人周旋一邊督促被圍學(xué)生盡快離開，以避開危險(xiǎn)。學(xué)生離去后，陸榮飛也轉(zhuǎn)身離開。但走出去十幾米遠(yuǎn)后，心存怨恨的歹徒在張某的帶頭下，追上前去，舉起手中的刀瘋狂地向他身上砍去。行兇過程中，歹徒一刀砍到陸榮飛的胸口。危急時(shí)刻，陸榮飛本能地舉雙手抱頭防御。歹徒又是幾刀下去，陸榮飛的左手頓時(shí)鮮血飛濺。受傷的陸榮飛隨后倒在地上，鮮血濕透了衣襟，地上血跡斑斑??

這就是陸榮飛，這就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

新時(shí)期的師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)有正確的輿論引導(dǎo)，教師不僅僅只是文化知識的傳授者，還要是學(xué)生身心安全的保護(hù)者、民族傳統(tǒng)美德的引領(lǐng)者、社會正氣的弘揚(yáng)者和時(shí)代師魂的鑄就者。

學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡要深入思想深處，躬身實(shí)踐，要把學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)化為自己的自覺行為，融入工作之中；要把學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)以致用，努力為社會、為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。

教師，人類靈魂的工程師，這是多么崇高的贊譽(yù)，又包含了多少殷切的希望。我要從以下幾點(diǎn)做起。

一 ·立足本職，獻(xiàn)一片愛心

在平時(shí)的工作中，把愛心放在前頭，心系學(xué)生關(guān)愛學(xué)生。在教學(xué)中尊重學(xué)生，理解他們，寬容他們的過失，幫助他們提高成績，樹立信心，快樂的生活。在在危急時(shí)刻，毫不退縮，在生死關(guān)頭，挺身而出。用自己的英雄壯舉，展示了一個(gè)大寫的人的道德情操、體現(xiàn)了自己作為師長的良知和母愛的偉大。用自己的實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)了社會正氣，詮釋了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母哔F精神。

二 ·努力學(xué)習(xí)，樹師范形象

教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對學(xué)生有著一定的影響，作為一名教師，身教更勝于言傳，自己的言行舉止無時(shí)無刻不在影響著自己的學(xué)生，也體現(xiàn)著教師的人格修養(yǎng)。要在日常工作中，全心全意做好自己的本職工作，學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、恪盡職守的工作作風(fēng)，努力把自己的工作和事業(yè)不斷推向前進(jìn)，力爭做立足本職工作、忠于職守的典范和扎實(shí)工作、追求卓越的楷模。以滿腔的熱情投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，勤勤懇懇的教學(xué)，在平凡的崗位做出不平凡的貢獻(xiàn)。

三 ·精心教學(xué)，筑精神家園

佳木斯市“最美麗女教師”張麗莉的壯舉以及杭州“最美司機(jī)”吳斌的英雄事跡一樣，從“最美孕婦”彭偉平的身上，我們再次驗(yàn)證全民族素質(zhì)的提高、全社會的和諧共進(jìn)。在他們身上瞬間所爆發(fā)的人性光輝，集中反應(yīng)了他們對生命的尊重，對人間美德的傳承。他們身上所映射的共性，就是長期把自己的情感融入社會，感恩社會，奉獻(xiàn)社會，并且是打骨子眼里不摻入絲毫雜念。

見義勇為弘揚(yáng)社會正氣，無怨無悔彰顯英雄本色。追求真善美，一直是我們的努力的方向，也是全社會的主流價(jià)值。中華民族之所以偉大，就是源自我們每一個(gè)自然人、社會人在關(guān)鍵時(shí)刻的偉大壯舉。也許在平時(shí)，我們看不出我們幸福在哪里？和諧在哪里？一段時(shí)間以來，社會上甚至還出現(xiàn)了一些不和諧的音符，但那些都不是我們社會主流。在每一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，還是會出現(xiàn)一個(gè)個(gè)壯舉。讓我們從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，喚起內(nèi)心深處的愛與良知，用一份執(zhí)著與堅(jiān)持，培植一片道德沃土，構(gòu)筑一方精神家園。

愿英雄的人性光輝能夠照耀著我們每一位華夏兒女。讓我們攜手共創(chuàng)美好的明天。

第三篇：愛的感動(dòng)二

牧師的講道又一次觸動(dòng)了我的心。有幸參加了兩次的培訓(xùn)，第一天主題是擴(kuò)充境界，第二天是愛與合一。六十歲的老牧師，所言所行都是那么充滿基督耶穌的馨香。我整個(gè)過程都含著眼淚。牧師講到了愛的真諦和合一的內(nèi)容，以前聽了不少關(guān)于愛的真諦的講道，這次給我印象最深刻的是牧師的幾個(gè)比喻和豐富的肢體語言。在給我們講合一的時(shí)候，他拿起帶著杯蓋的水杯。多么形象的合一象征啊，整個(gè)水杯嚴(yán)絲合縫，如果有一個(gè)縫隙，灌水的時(shí)候罐多少漏多少，根本沒法用。同樣這個(gè)水杯就象征了教會，如果教會合一，沒有給魔鬼留空隙，神會大大的使用這個(gè)教會。還有教會的合一在于一起在禱告中明白神的旨意。如果有弟兄姊妹沒有去順服就懷疑教會的決定，就像一個(gè)被落下的杯蓋一樣，脫離了教會，孤獨(dú)的什么都做不成了。當(dāng)杯子在順服中越走越快的時(shí)候，杯蓋怎么辦呢？難道不是落得被遺棄的下場嗎？

聽到這些我在反思自己，我何嘗不在信仰生活中多次做了這個(gè)杯蓋。如果用這樣落下又追趕，落下又追趕的方式來過信仰生活，就像牧師講的，對神的愛就會漸漸熄滅。信仰生活就會越過越累。接下來又講到了愛。愛是世界上最偉大，最有威力的工具。愛能遮掩一切的罪。在圣經(jīng)中提高諾亞喝醉了酒，當(dāng)他的兒子看到，就后退著給父親蓋上遮羞布的時(shí)候，這不是愛的具體體現(xiàn)嗎？牧師舉得幾個(gè)例子，更是觸動(dòng)了我。當(dāng)我們屬肉體的父母得知自己的孩子犯錯(cuò)，別人在指責(zé)的時(shí)候，父母會用自己的愛替孩子遮掩和抵擋罪惡。這才是真正的愛啊！神用自己的寶血把我們這個(gè)原本骯臟不堪的罪人遮蓋，這是罪大的愛，我們怎么能再明知故犯，讓他的愛蒙羞！？

聽道后，我和同區(qū)的姊妹在路上交通，我問：“姊妹，是不是當(dāng)我們的過犯越多，神的愛就越多啊？”姊妹堅(jiān)定地回答：“當(dāng)然了，但是我們豈能讓自己無知的行為讓神的愛顯大呢？”我很內(nèi)疚，在去聽道的路上，我跟弟兄在鬧別扭，什么傷人的話都說，我現(xiàn)在想想非常后悔，在順服弟兄的事情上，我做的很不好，血?dú)鈺r(shí)常給魔鬼留下空子。昨天還下決心要擴(kuò)張自己的境界，沒想到自己的血?dú)舛伎刂撇蛔　Ｎ疑钌畹拿靼琢俗约罕仨殕螁窝鐾瘢o靠話語，時(shí)刻警醒禱告，在小事上盡忠心，在大事上順服，在主再來的日子無愧于圣徒的名分！

第四篇：感動(dòng)一生的愛

感動(dòng)一生的愛

【說明】

汪婉婷同學(xué)隨時(shí)將“善”的信息發(fā)送給全班同學(xué)，無論是她自己讀到的、收到的、聽到的、經(jīng)歷到的。她是位極有熱情并依然保持一種同學(xué)良好心態(tài)的人。她發(fā)來的信件，每每我都要仔細(xì)研讀，體會文章的細(xì)膩情感和對生活不懈挖掘。感謝她多年來一如既往為同學(xué)和朋友們提供心靈雞湯，有這樣的同學(xué)，是我們的一大幸事。

盛一碗靚湯在這里與各位分享啦，如下內(nèi)容轉(zhuǎn)自她發(fā)來的郵件，細(xì)細(xì)品味人生的感動(dòng)，對于今天動(dòng)不動(dòng)以沒有感情作為借口的人們，也許是一種溫馨的提示，自省自己為對方做了什么，是否有一顆感恩之心？文章的真實(shí)性不重要了，文章的文學(xué)功底也不重要，最最重要的是體會其“真情”。

馬健

靜心與您分享

外公從五十九歲開始就因腦血栓臥床不起。患病后，外公的脾氣越來越壞，漸漸地神志也有些不清，整天罵外婆，經(jīng)常在外婆替他翻身時(shí)使勁掐她，弄得外婆身上總是青一塊紫一塊的。天長日久，我們看著不忍，打算雇個(gè)保姆來服侍外公。但外婆說什么也不同意，她怕保姆不盡心，讓外公受委屈。

就這樣，外婆帶著一身傷痕，從無半句怨言，一直侍奉到外公七十一歲去世。在此期間，外公身上從無異味，更沒長過褥瘡。

外公去世后，我們本以為外婆從此可以“解脫”，會活得快樂一些，但她卻一直快樂不起來，整天看著她和外公的合影發(fā)呆，人也迅速憔悴衰老。

在外公去世第二年，外婆也尾隨而去。臨終前，外婆給我們講了個(gè)故事——

有對住在偏僻鄉(xiāng)村的年輕夫婦，在一個(gè)大雪封山的夜晚，妻子難產(chǎn)，折騰了一夜，孩子也沒能生出來。

次日清晨，丈夫想去鄰村找接生婆，可是雪很大，足有沒膝深，他家和接生婆家有七八里路，中間還要翻過一道山崗，而接生婆年紀(jì)大了，根本無法自己走到他家。

丈夫試圖把接生婆背回家，但這么大的雪，他自己走路都困難，何況再背個(gè)人呢？回到家里，看著妻子痛苦掙扎，想到如果這樣下去，妻子和腹中的孩子都有可能不保，丈夫心急如焚，但又無計(jì)可施。在妻子越來越痛苦的呻吟聲中，丈夫突然抓起鐵鍬走到屋外，向著接生婆家的方向一鍬一鍬地鏟起雪來。這是一種近乎徒勞的努力。但丈夫并沒有放棄，而是用盡全身力氣快速地鏟雪，每清理一段路，他都會在休息的間歇趕回家一次，告訴妻子自己“工程”的進(jìn)展，叮囑她千萬要挺住。黃昏時(shí)分，丈夫終于清理出了一半的路程。看著疲憊不堪的丈夫，妻子說算了吧，生死由命，你盡到心就行了。

丈夫緊緊握住妻子的手，堅(jiān)定地說：“我還沒有盡到心，只要我還能動(dòng)，我就沒有盡到心。同樣，你也沒有盡到心，只要不到最后一刻，你就不能放棄希望！記住，我們還要一起好好過下半輩子呢！你一定要堅(jiān)持住，相信我，天亮前我一定會把雪鏟完！”

晚上，丈夫繼續(xù)鏟雪。像白天一樣，每清理出一段路程，他都要回家鼓勵(lì)掙扎在生死邊緣的妻子。天蒙蒙亮?xí)r，丈夫口噴鮮血，一頭栽倒在接生婆家門前。他終于在自己家和接生婆家之間，在最短時(shí)間內(nèi)為妻子和孩子鏟出了一條生命通道！

故事講完了，外婆緩緩地說：“那對年輕夫婦就是你外公和我。那次，你外公不僅救了我，更將我們一輩子感情道路上可能落下的霜雪、灰塵都打掃干凈了。在我心里，這條路總是那么坦蕩純潔，任何事物也玷污阻斷不了。我相信，沿著這條路，我和你外公就會走進(jìn)天堂……”

要感動(dòng)愛人，一時(shí)也許容易，一生就難了，那真的需要做出一些犧牲。一旦做到了，那么不論以后發(fā)生什么事情，對方都會被感動(dòng)一生，至死不忘。

第五篇：有愛就會有感動(dòng)

今年暑假，校長向全體老師推薦了吳非老師寫的《致青年教師》一書，有愛就會有感動(dòng)--《致青年教師》讀后感。這本書并不像之前學(xué)校推薦的理論書籍讀來那么苦澀，書中通過一個(gè)個(gè)典型的案例，平實(shí)易懂的語言引領(lǐng)我感悟如何才能成為一名合格的人民教師。走入?yún)欠抢蠋熯@本書，我邊讀邊反思自己的教育行為，卻不由感慨萬千。吳非老師的文字，真正讓我懂得：教齡、資歷、經(jīng)驗(yàn)，未必就意味著是個(gè)成熟、理性的教師！讀完此書，我記住了他對學(xué)生的愛，對待工作那份沉甸甸的責(zé)任，卻不由想起了自己…

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我參加工作已經(jīng)有十多個(gè)年頭，站在講臺上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。十幾年的時(shí)間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長不息。

常常聽到有人說：“你是老師啊！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，有雙休，有寒暑假…”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦，其他人是永遠(yuǎn)也感受不到的。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對我說：“老師吃的是良心飯！”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是啊！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！每天清晨，踏進(jìn)校門，孩子們那一聲聲甜甜的“老師早！”是種幸福；每年教師節(jié)，辦公桌上那朵朵艷麗的鮮花是種幸福；每送走一屆畢業(yè)生，他們會不舍地道上一聲：“老師，我們會回來看您的！”是種幸福…幸福的背后是教師付出的無窮無盡的愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤物無聲的，付出時(shí)，我們沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?如今，除了教師的身份，我也是一名學(xué)生家長。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕地講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心里充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。我想：每位孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧，讀后感《有愛就會有感動(dòng)--《致青年教師》讀后感》。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。

曾經(jīng)教過一個(gè)孩子，他叫小凡，是個(gè)特別調(diào)皮的小男生，時(shí)常把你搞得暈頭轉(zhuǎn)向。印象特別深的是剛上一年級時(shí)他上學(xué)來得最晚，放學(xué)溜得最快；上課時(shí)不是找別人說話，就是一個(gè)勁兒地玩手指、摳桌子；下課嘛，最愛追逐打鬧，不是擦傷自己的鼻子，就是撞傷別人的額角。反正，隔三差五地給你惹出點(diǎn)事兒來，讓你忙得不亦樂乎，氣得昏頭脹腦。他對待學(xué)習(xí)，似乎有一種天生的抵觸情緒，這讓我和各任課老師很為難，為了走近他，了解他，我們決定采用“懷柔”政策，希望他能感覺到我們對他的關(guān)愛。可是他是個(gè)軟硬不吃的孩子，我找他談過幾次話，可是每次他總是愛理不理的樣子，這讓我很難辦。

有一天吃完午飯，他像一個(gè)發(fā)號施令的小將軍，領(lǐng)導(dǎo)班上的其他男孩，拿著尺子打來打去。當(dāng)班長跑來向我報(bào)告，我連奔帶跑來到教室，立馬呵斥了他們。因?yàn)槌咦犹ｋU(xiǎn)，便將其一一沒收，其他孩子都很規(guī)矩的交給了我，除了他，不僅不情愿，眼神里還透著一種憤怒，就是這憤怒的眼神，讓我感覺他簡直是在挑戰(zhàn)我們老師的權(quán)威！于是，我單獨(dú)把他叫到辦公室，決定和他“好好”談一次！

他低著頭，乖乖地跟我到了辦公室，不敢正眼瞧我。當(dāng)時(shí)，我氣憤極了，提高聲調(diào)，非常嚴(yán)厲地告訴他：“玩這種危險(xiǎn)的東西，不僅會傷害到自己還會傷害別人，老師收你的尺子也是應(yīng)該的，作為小學(xué)生應(yīng)該聽老師的話。”而他始終一言不發(fā)，眼睛望著別處，根本沒把我說的話當(dāng)一回事，這舉動(dòng)讓我更氣憤，我便問他：“你在聽老師講話嗎?”他不語，我接著問：“你知不知道跟小朋友一起甩尺子是非常危險(xiǎn)的?”他還是不語，我又問：“小朋友怎么能不回答老師的問題呢?”這次，雖然他還是沒有說話，但我明顯感覺他的眼光閃了一下，頓時(shí)，我想，我是不是說到他的痛處了?于是語氣緩和了一點(diǎn)問道：“是不是覺得平時(shí)沒有小朋友跟你玩，今天那樣做是想引起大家的注意啊?”果然，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心微微一震，溫和地說到：“其實(shí)班里的小朋友也很想和你做好朋友，只是你平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，喜歡調(diào)皮搗蛋，所以大家才會遠(yuǎn)離你的。如果你能好好地表現(xiàn)自己，那老師、同學(xué)都會喜歡你的。”聽了我的這番話，他哭了！哭的很傷心！是啊！對于一個(gè)7歲的孩子，沒有伙伴和他玩，他的內(nèi)心是孤獨(dú)的。他渴望得到老師、同學(xué)的關(guān)注，今天他的這一行為也只是在證明他是一個(gè)充滿感情的孩子啊！

過了一會兒，我為了平復(fù)他的情緒，輕輕摸著他的頭，問他：“孩子，你哭是因?yàn)橹雷约航裉斓男袨殄e(cuò)了還是為沒有朋友而難過呢?”他哽咽著告訴我：“為沒有朋友而難過！”，我攬他過來，輕輕說著：“孩子，別傷心，你來到這個(gè)學(xué)校，大家都在高興地接受你，老師、同學(xué)都會把你當(dāng)成好朋友的，咱們慢慢改掉身上的不良習(xí)慣，試著和更多的同學(xué)去交朋友，好嗎?”他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，悵然若失地離開了…

看著他離去的背影，我的心中有種說不出的滋味。于是接下來的日子，我有意引導(dǎo)其他孩子主動(dòng)和他交朋友，主動(dòng)找他玩。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)在我的有意識引導(dǎo)和呵護(hù)下小凡變了，變得開朗多了，還發(fā)現(xiàn)他會不時(shí)開心地笑。上課的時(shí)候，他也能積極發(fā)言了，他的眼睛緊盯著你，手舉得高高的。他變得合群了，變得比以前活潑了。我欣喜地看著他的轉(zhuǎn)變，為他的快樂而快樂。

事情已過去好幾年了，但這件事給我的印象是深刻的。我不知道多年以后，小杰是否還記得幼時(shí)的這樁往事，是否還記得有位老師真心地關(guān)愛過他。多年以后，長成大人的他，是否會記得童年時(shí)老師和他進(jìn)行的一次次心與心的交流；我不知道，我是否在孩子的心田播下了一粒善的種子，一棵愛的幼苗。但我知道，師愛就是無悔的付出，無私的奉獻(xiàn)。它是圣潔的，因?yàn)樗粨饺魏喂碾s質(zhì)，它是純粹的，因?yàn)樗鼜男睦锇l(fā)出來的，又直達(dá)心的深處。