第一篇：我的妹妹周芷弱七一班陳燚

我的妹妹——“周芷若”

大貴初級中學七一班陳燚

“天呀，這可是個了不起的人物啊！”可是這個周芷弱是我家妹妹。“怎么可能！”你一定會這樣問。可是沒有錯，他的確是我妹妹，不過這個“弱”非彼“若”。她可是若得不禁風雨呀！就如林黛玉。那次，是我的姨婆過生日，大家都十分高興，妹妹和我年齡相仿。我那時大概才5—6歲，我們都十分高興。在瘋跑著玩。一會兒，妹妹蹲在墻角哭了起來。我們不知道怎么回事，都驚了，都慌了。她媽媽來了問她怎么也問不出來，百般通問后才知道，是其中一個孩子不小心把她撞了一下。“呀”，我們昏倒一片。

還有就是精神脆弱，她經不起一點語言的大風大浪，不然就會和上面一樣的結果。她和我同年級。在三年級暑假時，她從城里來玩。一天在一起寫作業時，她問我，我隨口拋了一句，“不會”。片刻后，幾滴眼淚滴在了她的本子上。“天呀，這也哭，我崩潰了！”隨后“張三瘋”型的老媽給了我一頓“糖炒栗子”“嗚，嗚，嗚，我的頭呀！”雖然此“弱”非彼“若”，但也有相似的。原版的周芷若有絕招“九陰白骨爪”。她有“鬼爪神掐”她哭是在比較傷心和生氣時，在嚴重時發動絕招，有一次我的胳膊青一塊，紫一塊，可疼了！

正是這樣，我的童年才更有趣味，聽了這么多，你愿意和她交朋友嗎？

第二篇：我眼中的七一班

我眼中的七一班

太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上大書包。還記得上課鈴聲多清脆，騎著單車迎著陽光多明媚。還記得當時頭發那么黑，忽然被時間沾染了灰。

多么團結

我們七一班是多么的團結。上課時，我們一舉手就全

-----題記

部舉手，一沉默就全班沉默，一講話就全班講話，像麻雀一樣嘰嘰喳喳的講個不停。這時，老師就對我們無語了。不過講話講得太熱烈了的話，我們洪哥可就要放大招了，放學靜坐半個小時。這時我們就應該對洪哥無語了。當然，我們的尤姐也不是好惹噠，只要是沒回答上問題的童鞋，那你就別想自救了，今天回家的語文作業是很多噠，抄課文，抄注釋，唉，手抄到軟也抄不完吶，心理表示非常苦，有兩次我就被中招了，我可真是倒霉呀。不是我不會回答，是我當時的腦袋卡起咯，轉不過來。我們七一班不只有團結出名，在運動會時那可是響當當的出名吶！

一年一屆的運動會舉辦的如火如荼，場面簡直無可言

運動會 喻，個個都爭先恐后，像離弦的箭一樣沖到終點。最后的排名簡直不相上下。我們班就是個體育班吶，只要去比賽的童鞋都能取得好成績，這我可不是吹的，我是用說的，我們的體育總分可是第一名吶。如果能重返初一，那些眼淚你敢不敢浪費，直到經過人生歷練的點綴，才懂得純真可貴。我們的少年夢，永遠在心扉，感知歲月的贊美。太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上大書包。

第三篇：我心中最美的老師 B8 陳芷晴

我心中最美的老師

120821 陳芷晴 不過須臾間，我的初中生涯便過了一半了。有人說，初中是人生中最不理智的三年，所以那些總是耐心開導著我、默默陪伴著我的老師們都是美好而圣潔的。數學的范章林老師是他們中的一員，他是我心中最美的老師。

記得初一時，因為某些原因，我們班的成績開始急速下滑。尤其是數學，身為實驗班，我們的成績竟然跌倒了全級第八。范老師就是在這種情況下接手我們班的。簡單地了解了一下我們班后，他就開始惡補我們班的成績了。一邊講新課，一邊復習上之前我們掌握得不牢固的內容。除了年級統一安排的作業，他還經常編題目給我們做。每天晚上的第一節晚修成了我們額外增加的數學課，還有晚修前安排的計算題練習??他用心為我們安排的一切，讓我們在接下來的一次月考中班平均分提高了整整十分，排名也一躍成了級第三。

升上了初二后，他成了隔壁班的班主任，但還是一如既往地關心我們，他們班有的我們都有，不會偏袒。一次偶爾聽到隔壁班的同學說起范老師的不好，我大感詫異，但還是什么都沒說。我想，如果他們知道當初范老師在他爸爸去世時，加上周末只休了三天假;如果看到范老師孤身一人帶大的孩子，因為范老師在上課而蹲在辦公桌地下一個人玩玩具的背影，心中會不會對他多生幾分敬重？

正因為我們懂得他的用心良苦，才會認真地聽好每一堂課、做好每一次作業，才會在別人說他的不好時激動地大聲反駁，才會在QQ上衷心地表示對他的感激，才會在臨近期末時面對一晚四張卷子的瘋狂毫無怨言，才會在圣誕節時自發給他送禮物，才會拼死拼活都要攀上年級第一的高峰??有了他，才能讓我們當之無愧地成為“實驗班的孩子”。

他是我心中最美的老師，因為他的執著，因為他的堅強，因為他的責任心，我想，多年以后，再憶起初中的一幕幕，印象最深刻的定是在晚修時，從A8教室里傳出的抑揚頓挫的講課聲，回旋在靜謐的樂學樓里??

第四篇：七一班推廣普通話周班會活動教案

“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題班會教案 七年級一班

一、活動目的：

1．通過本次活動使學生養成時時說普通話的好習慣，人人在校園內使用普通話，共同創造一個良好的語言環境。

2．提高熱愛漢語、說標準普通話的意識。

3．培養說普通話的興趣并懂得在生活中運用普通話。4．積極主動的堅持講普通話，寫規范字。

一、談話引入。

合：各位同學們大家好！

男：從我們踏進校園的那時起

女：從我們開始學習第一堂語文課起 男：從我們接觸拼音字母的那一刻起 女：普通話會已深入我們每個人的心中

男：普通話，作為全中國56個民族語言的標準，更是中國語言的一種象征。女：在此，我們希望通過我們的主題班會，向大家展示普通話的魅力和風采。合：七一班主題班會“推普我能行” 現在開始!男：語言知識和語言表達的能力代表一個學生的語文學習水平，對于我們而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。

女：在校園內普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規范師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環境

二、活動過程：

（一）經典繞口令，童謠，詩歌朗誦

組織學生參加了“繞口令、童謠、詩歌”朗誦會，通過這個活動既鍛煉了學生的語感，培養了學生會詩歌和朗誦的興趣，同時又給孩子提供了一個展現自己的舞臺，為他們以后的語文學習打下了一定的基礎。山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。

（二）表演小品

由于班里的孩子很多都是農村的，找學生用自己的方言對話，讓學生自己發現語言不同時的不便，進而都能承認普通話的必要性。普通話知識知多少？（搶答環節）普通話中的“普通”二字是什么意思？ “普通”二字是“普片通行”，“共同”的意思。b、什么叫做普通話？

它以北京語音為標準音,以北方方言為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范。c、你知道普通話宣傳周是什么時候？

國家規定的普通話宣傳周的時間是 1998年起,每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。

(2)自由討論：我們為什么要講普通話？

（主持人適當給提示：這是一個開放性的題目,無論是事例論證還是道理論證,無論是發生在自己身上的事例還是自己所知道的故事,無論是推廣普通話的重要性還是必要性,無論是對現在還是對未來,只要你的發言可以讓我們認識我們要講普通話就可以。）

（三）普通話的來歷

讓學生了解，經過了“五四”以來的白話文運動、大眾語運動和國語運動，北京語音的地位得到確立并鞏固下來。我們使用的這種共同語言就是以北方話為基礎方言，以北京語音為標準音的普通話。為簡便起見，這種民族共同語也可以就叫普通話。今年的9月14日—20日是第18屆推廣普通話活動周，口號是“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。

（四）齊讀普通話宣傳口號：

說好普通話,方便你我他 說普通話,從我做起

說好普通話,朋友遍天下

我是中國娃，愛說普通話

（五）成立普通話檢查小組和錯別字檢查小組 各小組自查班級，學校的普通話規范情況。發現有不說普通話的同學及時提醒，及時反饋。并檢查語文寫字本，看看有沒有寫規范字，最后評選出“最佳小分隊”。希望在學校師生的共同努力、共同配合下，通過“誦”、“宣”、“評”、“查”等方式，普通話在我們學校可以得到真正的普及。普通話也理所當然的是教師言傳身教的常用語言，所以教師應該起到帶頭作用，以身作則。

三、班會總結

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，你們是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

第五篇：我和妹妹的關系周記

姑姑生了一個女寶寶，從此我就有了一個妹妹。

妹妹剛出生時像一只小貓，很小很小。我很喜歡她，但是我不敢抱她，因為我覺得它柔軟得像一塊豆腐，稍不小心就會弄碎。我就站在旁邊靜靜地看著，看著她咂嘴、皺眉。有時她會大哭，哭得聲音很響。但是我一點不覺得厭煩。我想：這個小東西會喜歡我嗎？

轉眼滿月了，我終于可以抱抱這個小家伙了。厚厚的棉襖，厚厚的裹被，我根本感受不到她小小的身體。但是她已經會笑了。大人們都說，她這時的笑都是無意識的。但是我覺得她是對我笑，她在感謝我對她的喜愛。

現在妹妹已經十三個多月了，能夠滿地瞎跑了。姑姑每天會帶她到我家玩。一進家門，她就叫“Ga –Ga”。盡管發音不準，但是我知道她是叫我。我就放下手頭的活（無論是寫作業，還是玩電腦），陪她一起玩。有時她要走樓梯。我就扶著她一步一步地走，嘴里還說：“步子小點，慢點！”有時她會把碟子里的糖果全部扔出來，她一邊扔我一邊撿。有時她要在屋子里走來走去。她在前面跌跌撞撞，我在后面形影不離。

隨著妹妹的長大，我們的關系變得越來越親密了。突然想起一句話：“人的感覺是相互的。”只要我們用愛和真誠對待別人，我們也會收獲到愛和真誠，哪怕她還是無知的孩兒。