第一篇：三八節蔡莉的演講

各位姐妹，大家晚上好。今天，作為一名青年教師的代表在這里發言，我深感榮幸。

我是一個感情豐富的人，說句不怕大家笑話的話：我好幾次在咱學校過三八節都會哭的稀里嘩啦。記得有一次是聽現在已經退休的老代老師演講。還有一次就是去年聽李萍老師，殷云霞老師還有劉翠芝老師老師演講。或許是因為深有同感，或許是因為當時剛剛生完孩子，剛剛體會到工作與家庭兼顧的艱辛。總之，同為女人，我們都有太多的相似。

現在，辦公室里的很多姐妹都夸我，說我變化很大，說我懂事很多，說我在與婆婆的相處中做的大度而又聰明，說我在處理工作與家庭問題上堪稱楷模。其實，我要感謝辦公室里這些姐妹們的幫助與開導，一些事情一旦想開了就會讓人感覺天地開闊。當時，我婆婆腰不好，到外地看病。我到了學校就覺得對不起孩子，回家就覺得對不起學生。要不是辦公室里這些姐妹的幫助，我覺得我真能崩潰掉。在我心目中，我們辦公室簡直就像是個智囊團，熱情而又真誠。在任何一個人需要幫助的時候大家都會伸出援手。殷老師在加入我們辦公室的第一天就馬上融入了我們。我覺得我們高三英語組在我們的男婦女主任徐老師的帶領下一定會變成一個大融爐，誰去了都會感覺像回家了一樣。在那里，有一丁點兒的進步也會有人發現，馬上提出表揚；若犯下錯誤也一定會有人安慰而不是挖苦。我不想讓大家認為我在唱贊歌，可是我來二中這么多年，當初我的小孩子脾氣是出了名的，如果沒有同事的寬容與大度，我不會擁有這么舒心的工作環境，更沒有機會向她們展示我的變化與進步。

如果說一個成功男人的背后一定會有一個默默支持他的女人，那

么一個二中女教師的背后一定會有一個默默支持她的家庭。特別是我們英語組，周二，周四早上要看晨讀，周日，周一，周三，周五晚上要看聽力。所以早飯晚飯不能在家里吃簡直是家常便飯。雖然并不是所有的努力都能得到回報，并不是所有的艱辛都能換回成績，并不是所有的付出都能得到認可。可是在背后支持我們的那些人卻不計較，他們堅信，我們是優秀的。他們堅信，他們的付出是值得的。正因此，在處理家庭問題上，年輕的我們要用寬闊的心胸去對待家庭中每一位成員，尤其是那位因為我們的加入，而終于媳婦熬成婆的人。在這一點上，我們辦公室的姐妹基本上是有共識的。我們始終認為，如果沒有老公與婆婆的支持，我們的工作決不會僅僅陷于被動，而是有可能會陷入絕境。

對于女人來講，一旦結婚，基本上相當于離開了一個熟悉的家庭而進入了一個新的家庭，一切都不熟悉。我在結婚之后還真是適應了好長一段時間，說實話，比從學校畢業跨進工作單位適應起來難多了。我與老公的相處非常容易，因為我的老公是個非常穩當也很勤快的人，而且也很寵我，什么事兒都讓我。所以家庭融洽的關鍵就在于和婆婆的相處。所謂一山難容二虎，在我家，婆婆一直都很聽我奶奶的話，她覺得這是起碼的孝道。因此，在我嫁入這個家庭之初，婆婆多多少少有些得意：終于媳婦熬成婆了。說實話，我對她的這種觀念是嗤之以鼻的。婆婆家和我家的情況很不一樣，我爸我媽都屬于那種很文化的人，而婆婆卻是個沒有文化的人。她的那套思維邏輯許多人聽了都會啞然失笑。大家可以想象，讓我服從于她的領導是很難的。于是我經常對她進行思想滲透，試圖改變她的那套邏輯。大家可以想象，要改變一個已經五十多歲的人的思維邏輯那是相當困難的一件事兒。

最終，我形成了一套與婆婆相處的原則，那就是堅持捍衛婆婆的虎王地位毫不動搖。支持婆婆在這個家的絕對領導權與決策權，而我要做的就是與老公還有公公一道去擁護與服從。因為經過長時間的相處，我發現婆婆很會打理家庭，當然也很疼我。試想，再沒文化，她的生活經驗也比我們年輕人豐富；再沒有文化，她也是個媽媽；再沒文化，這個家也需要她，離不開她。借用婆婆的話來表達，那就是：有文化不等于有能力。莉莉，別看你是大學生，你做的飯就沒我做的好吃；你洗的衣服就沒我洗得干凈。婆婆是個直言不諱的人，所以經常也會說些很讓人尷尬的話。比如，她會在吃飯時突然說，我今天見了一個女的，長的可黑了，比莉莉還黑。她從來不怕我生氣，因為她總覺得一個媳婦熬成婆的人是有些許特權的。現在，婆婆和我對象之間就看孩子問題上有著明確的分工：白天婆婆看，晚上我對象看，而我的任務就是每天晚上回家親親孩子的睡臉，每天早晨離開前再親親孩子的睡臉。要是哪天晚上我把著我閨女尿一次尿，本來睡得迷迷糊糊的她都會興奮地說真好啊，媽媽把我尿尿。周末呢，老公有空我們就一起看孩子。老公沒空，孩子就放在婆婆那里。因為我婆婆不放心我一個人看孩子。說我自己都像沒長大，哪能看孩子。婆婆有一次當著我的面對我的一個朋友說，看我把孩子教育的多乖巧，要是讓莉莉看孩子，肯定沒那么懂事。我連忙說，是啊，媽，您就是會教育孩子。你看國棟讓您教育的多懂事。婆婆說，就是，也不是我說，就你這性格，我看你也教育不出個好孩子來。

可能很多人都覺得，這樣多好，什么都不用管。是的，我知道我是個拾了大便宜的人。因此，盡管我對婆婆的做法有太多的疑問，盡管對婆婆說話的方式有太多意見。可我還是把婆婆捧到天上去，夸她

會看孩子，夸她皮膚好，夸她穿什么衣服都好看，夸她做的飯好吃，夸她會過日子。給她買衣服，買化妝品，買空調，買電暖氣，買許許多多我自己都不大舍得買的東西。甚至，我搬到學校來之后把我結婚時的樓房也讓給她們老兩口住。總之，就是要讓她感到，自從有了兒媳婦，自己也開始揚眉吐氣了。進一步想想，老公能不為娶了個會哄自己娘的媳婦高興嗎？他還敢不對你好啊。要是敢對你不好，你一生氣跑了，他去哪里能這么容易再找一個這么主動去疼他娘的媳婦兒。

在《讀者》上看到過一段話：不要在一件別扭的事上糾纏太久。糾纏久了，你會煩，會痛，會厭，會累，會神傷，會心碎。實際上，到最后，你不是跟事過不去，而是跟自己過不去。

無論多別扭，你都要學會抽身而退。從一條臭水溝中抽身出來，一轉身，你會看見一棵搖曳的樹，走幾步，你會看見一條清凌凌的河，一抬眼，你會看見遠處白云依偎的山。

不要讓一條臭水溝壞了你欣賞美的心境，從而耽誤了你欣賞其他的美。

因此，讓我們做個難得糊涂的兒媳婦，在家里少掌點兒權，把有限的精力一心一意投入到教學中。

第二篇：三八節演講

尊敬的領導、親愛的同志們： 大家好！

在這個萬物復蘇的春暖花開的日子里，很高興能與大家一起迎來和分享屬于我們自己的節日，在此，我要向每一位辛苦工作的女性朋友道一聲：“節日快樂！”。“三八”國際勞動婦女節是全世界勞動婦女團結奮斗，爭取解放的光輝節日。今天，我們在局黨委的親切翔下歡迎一堂，深切的感受到了局黨委對女性的尊重與支持，我們的內心充滿了溫暖與感動。

今天，我演講的題目是《水利女人，水利情》

農業是國家的基礎，水利則是農業的命脈，水利人工作的地點就在田野里、河道中、溝渠邊，夏頂烈日，科長冒嚴寒。而水利女人和男同志一起，本著“獻身、負責、求實”的水利精神，愛崗敬業，埋頭苦干。因為水利女人知道，選擇了水利，就選擇了奉獻。

水利女人選擇了奉獻，就選擇了堅持。為了促進水資源的可持續發展，我們要面對不同的用水戶。為了讓他們知道水資源的匱乏與寶貴，水利女人不厭其煩地向他們講述生活中的事例，講解法律知道。有很多人不理解我們的工作，認為水是取之不盡，用之不竭的，自己想怎么用就怎么用。對我們是冷言冷語，甚至惡語相加。水利女人一次次上門微笑著向他們認真詳細詮釋法律條文，討論水資源的可持續發展。直到他們的態度轉變，配合我們的工作，水利女人說：“我們不能改變水資源的匱乏，但我們會盡力改變使用水資源的人的用水態度。讓更多的人知道，節約使用水資源才是造福子孫的可持續發展之路。

水利女人選擇了奉獻，就選擇了艱苦。安全飲水工程入村到戶，為了讓每一戶吃到放心水，水利女人和男同志一起挖溝、接管，不怕苦，不怕累。當嘩嘩的水從水管里流出，老百姓的臉上露出笑容的時候，水利女人覺得一切辛苦都是值得的。有一戶人家立即燒開了一大鍋水，水里沒有一點雜質。老百姓說：“這水真好，你們水利局真是為咱辦了一件大實事啊！”

水利女人是平凡的。我們的工作既不像公安干警抓罪犯那般驚心動魄，也不像城管保潔那樣立竿見影。我們所做的一切是那么普通。但是，水利女人在自己平凡的崗位上，感受到了一種奉獻的圣潔和偉岸！

作為一名現代女性，我們不僅要呵護家庭的幸福和美滿，還要緊跟時代的發展，與時俱進，在前進之中，加強學習，成為一專多能的知識型人才。要立足崗位，充分發揮自己的聰明才智，發揚巾幗精神，爭先創優，爭做新貢獻！

水利女人水利情，我們正以奉獻的精神，自信的言語，從容的姿態，不懈追求的態度，塑造出新時代新女性的新風彩！

水利女人，讓水利工作因我們而更加精彩！

最后，再次祝姐妹們節日快樂，工作順利，身體健康，永遠年輕！

第三篇：三八節演講

2016不斷提升自我，做時代新女性--三八節演講稿

不斷提升自我，做時代新女性--三八節演講稿

尊敬的各位領導，親愛的姐妹們：大家好！

我演講的題目是：不斷提升自我，做時代新女性。21世紀的新女性，不是傳統意義上的賢妻良母，也不是男人眼中性格粗獷的女強人，她不是一個一成不變的角色，她流動在職業女性與賢妻良母之間。

新事業女性，能完美平衡事業與家庭的關系。在新時代環境下，“創業就是創生活”，新事業女性絕不會為事業放棄家庭，她們不僅有蓬勃的事業，更有美滿的家庭。我們做為工作在政府基層的平凡女性，肩負著完成黨委、政府安排的各項工作任務，還要照顧好家庭，上到老人生活起居，下至孩子入學教育，都需要我們一一過問。近兩年“一創雙優”活動開展以來，我們工作忙了，時間緊了，強度大了，工作和家庭事務相互交織，錯綜復雜。但我們在新形勢面前，不畏艱辛，努力工作。展示了新時代女性良好的精神風貌！

新社交女性，能傳遞善美提升品位。會分享成就價值，懂的從別人的分享中汲取營養，也會將自己的愛與別人分享。由于工作性質的原因，我們機關女性工作常常在村里，多年來我們進村入戶，深入田間地頭，廣泛接觸群眾，了解他們的疾苦，傾聽他們的呼聲，我們深深知道，在我們廣大農村，還有很多很多的農民，生活還很苦，處于貧困邊緣。新時代的女性要積極傳遞善美，把愛灑滿人間。

新知識女性。是懂生活的全能達人。有智慧、善選擇、懂生活，在互聯網社會紛繁的信息中，能做出合理判斷和取舍，美容時尚、文化娛樂、健康飲食、創業理財、親子關系等各類有用的生活資訊，快速掌握信為我所用。實現自我價值的迅速提升。

新學習女性隨時為自己加油。都市女子擁有與男子相同壓力，同等參與競爭，在競爭中避免淘汰的唯一辦法是不斷更新知識，補充自己。大家都知道，我們辦公室選調生chx，可堪稱是學習女性的優秀典范，她熱愛學習，追求進步，去年以優異的成績考入河南省財政廳，為我們女性做出了表率。

女人絕對是因為可愛才美麗。可愛，可以通過智慧去實現。一名女性，一定要“活出自己的味道”。

讓我們不斷提升自我，做一名堅強、豁達、能干的新時代女性，做一朵永遠綻放的“鏗鏘玫瑰”！篇二：2015年三八婦女節演講稿 2015年三八婦女節演講稿

尊敬的各位領導、各位女同胞：

大家好!首先請讓我代表普教中心全體女職工向各位女同胞道一聲：節日好!作為普教中心的一名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑汗水，收獲成功，為有色教育的輝煌，立下了汗馬功勞!今天我給大家演講的題目是《灑向學生都是愛》

用愛撒播著希望成了我們普教中心全體女教師無言的承諾，為了那無言的承諾，我們日夜兼程，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，我們認真鉆研教材;多少個業余時間，為了轉化后進學生，我們冒著嚴寒酷暑去家訪;多少個節假日，我們放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用的時間來自我充電。

傾注愛心，關注每一個學生的成長，是我們全體女教師的一致追求。女教師的愛不同于一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中。記得去年的這個時候，我們有色二中310 班的一位男同學的母親不幸病逝了，這位同學也因此變得孤僻、寡言，后又因父子之間的關系鬧僵，最后這位同學的性格變得暴躁、厭學，進而出現逃課上網、夜不歸宿的現象。班主任張老師看在眼里，急在心頭。多少個的夜晚，張老師到新下陸的各個網吧去找他，給他買面包，送礦泉水，勸他回家，有時還把他接回自己的家，與他談理想，談人生，用母親般的愛溫暖他那顆受傷的心。多少個休息日，張老師來到他家，與他父親談對孩子的教育，希望父親對孩子多點關心，多點賞識。多少個中午，張老師犧牲自己的午休時間，義務為他補課，使他重新樹立起學習的信心，最后順利地考上了有色一中。像這樣的例子在我們普教中心的女教師中舉不勝舉，我們的女教師用無私的愛呵護著每位學生健康成長。

說實話，面對外面精彩的世界，誰不崇尚前衛的生活?誰不向往舒適的日子?可作為一個女老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業，我們哪能忘情于享受?我們只能像辛勤的農夫，日出而作，日落而息，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻。在我們的普教中心，多少青年女教師把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔;多少中年女教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;多少老年女教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻;一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。

雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切學生，為了學生的一切，為了托起有色教育明天的太陽，我們普教中心的全體女教師甘愿奉獻我們全部的愛!我的演講完畢，謝謝大家!篇三：三八婦女節演講稿大全

三八婦女節演講稿大全

三八婦女節演講稿大全

（篇一）

當歲月奔向希望的曙光，當歷史踏上開拓的征程，我們又迎來了**個“國際勞動婦女節”，在這大家歡聚一堂，共慶佳節之際，我受縣婦聯、縣總工會之托，向各位交流思想，學習和工作。此時此刻，我心潮澎湃，感慨萬千，我向大家交流的內容是：“女人、自己、大家”，以此共勉，希領導和朋友們指正。

女人：女人不是弱者，女人是偉大的。因為沒有母親就沒有人類，就沒有社會。女人是整個社會的重要組成部分，在人類自身生產中付出了極大的代價，創造了巨大的社會價值。大千世界，女人就像一朵花，一只鳥，一首詩，千千萬萬個美麗的女人組成一個爭芳斗艷的美妙世界，使人爽心悅目。世界文豪高爾基贊言道：“沒有女人便沒有英雄”。他的經典名著《母親》傳遍了全世界。看中華大地，女杰輩出，花木蘭替父從軍，馳騁疆場殺敵，也成千古佳話；江姐、趙一曼寧死不屈，慷慨就義，浩氣貫長空；鄧亞平雄踞世界乒壇冠軍寶座，令世人矚目；美籍華人靳羽西闖蕩天下，獨創世界一流的羽西公司，譽滿全球；湘女成之凡三次競選法國總統，被譽為“華夏女杰，翱翔在法蘭西政壇上空的中國鳳凰”。翻開一頁頁歷史的吏冊，記載著多少女人可歌可泣的光輝歷程，人們不會忘記她們，世界不會忘記她們，歷史更不會忘記她們。女人是中華民族的驕傲，是全人類的驕傲，女人的功德與日月同輝，與天地共存，這是人類的共識，世界的認同。隨著人類的發展和社會進步，作為21世界的女人，時代賦予我們更加光榮而神圣的職責，我們從家庭中解放了自己，耗損了女兒、妻子，母親的角色攻能，盡其所能地傾心于全面建設小康社會的各項事業，這是時代的呼喚，這是歷史的必然，更是我們新時期女人的驕傲和自豪。

自己：我是農民的后代，大山的女兒，有著23年工齡，16年黨齡的局級女領導干部，也算是劍閣公眾女性中的一員。回首往事，艱苦創業，雄關漫道真如鐵；展轉過去，披星戴月，山窮水盡凝無路，柳暗花明又一村。我曾在長嶺鄉教民辦，后報考財政干部作公興鎮的出納和會計，后調普安鎮做會計，到縣財政局工作，下派到城北鎮做黨委副書記，再到審計局做副局長，到收費局做局長，到統計局做局長。在整個工作閱歷中，在從鄉鎮到縣級部門的工作地點變換中，在上掛、下派的鍛煉實踐中，都曾有過悲哀、彷徨、絕望。因為自己是女人，付出了艱辛勞動，做出與男人一樣甚至超越男人的業績而得不到組織、社會認可，反而迎來的是打擊和誹謗。

但是，共產黨員要經得起歷史和時間的考驗，特別是黨的基層領導干部，其先進性更是要體現在默默無聞的奉獻中，做好工作是女性勤奮、包容、美德的體現，于是自己拚棄了思想上的種種怨氣和障礙，在xx年初縣上換屆時，毅然決定到沒人想去的縣統計局作局長。世上無難事，只怕有心人，謀事在人，成事亦在人，我想，條件好的和重要部

門組織是不會交給女人去做的，特別是在劍閣根本沒有女人出人頭地，施展才華的舞臺，要么作配角，要么是無關痛癢的部門負責。我想，到條件差的單位也不一定就不能干成事業，通過這兩年的實踐證明，自己的決策沒有錯，雖然辛苦一些，貧窮一些，工作中付出的可能比條件好的單位多一些，但一分耕耘，換來的仍然是一分收獲，做到了各項工作一年一個臺階。xx年我局統計業務工作考核，由xx年的全市第3名上升到第2名，農調工作由全省倒數第2名（39名）上升到21名，在縣上目標考核中名列全縣第5名。xx年，我局統計業務工作考核全市第1名，農調工作全省第12名，山區縣中排第2名，獲得了二等獎，在全縣的目標考核中名列第4名，xx年還成功地創建了文明行業，被市委、市政府命名為最佳市級文明單位，同時，xx年我本人被評為全縣“十佳”局長，據說，海推的票數還較高，職工楊芳被評為全國農調系統先進工作者等。全局呈現出人心思齊，人心思向，團結拼搏，永創一流的工作；學習風貌，不論是局內職工，還是社會民眾，都認為縣統計局舊貌換了新顏，我自己也覺得付出的一切有了回報，回想起來，我認為是充分發揮了女性執著、包容、友善、協調、細致等特性，同時將多年來在多崗鍛煉和從不間斷的學習中學到的經驗派上了用場。兩年來，我局堅持“事以人興，績以才顯”的以人為本的治局方略，緊緊抓住了“班長和隊伍”這個關鍵，“黨員先鋒模范作用”這個中心環節，牢固樹立了“求真、奉獻、團結、創新”的統計精神，以提高數據質量和服務水平為重點，以信息調研和統計宣傳為突破口，以精神文明建設為結合點，以爭創一流業績為目標，全面各項工作均取得了一定成績，全體黨員的黨性修養取得了一定進步。但與黨和人民的要求還有較大差距，與兄弟單位相比，還有不足之處，我個人的思想、工作、學習等與姐妹們比也還存在諸多不足，我將在今后的工作中，用共產黨員先進性的條件嚴格要求自己，在“舉旗幟，抓班子，帶隊伍”上再下功夫，把劍閣統計隊伍帶成一支特別能戰斗的隊伍，把劍閣統計事業推上新的更高臺階。

大家：在座的大家都是各行各業的精英女人，都是共同走過炎炎的夏，走過蕭蕭的秋，走過那漫漫寒冬，一起走到了花開的今天的劍閣商界、政壇的女人們，劍閣人民因有我們而精彩，劍閣的事業因有我們而闊步向前。在全面實現小康目標、構建和諧社會的今天，大到治國安邦，小到家庭和睦，都有我們的舞臺。但是在男權社會、男性文化沒有完全消失的今天，我們只有堅持“自尊、自立、自信、自強”，才能創造出美好的明天。首先，我們要識大體，顧大局，全縣女同胞要團結在縣婦聯周圍，為我們自己吶喊，為我們自己歌唱。要拼拚那些女人誹謗女人，女人嫉妒女人的行為，讓“三個女人一臺戲、女人是禍水”的流言不復存在。其次，我們要加強學習，提高素質，不斷進取，完善自我，增長才干。從我做起，從現在做起。第三，我們要堅定信念，選好自己要走的路。擺在我們面前的是兩種選擇：一是完善自我，努力拼搏，自強不息，接受挑戰；二是依附他人，尋求安逸，不思進取。而后者絕不是我們現代女性所選擇的。常言說得好，機遇是留給有準備的人的，只要我們能夠堅定不移地走下去，我們都將會是“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰”。姐妹們，巾幗不讓須眉，讓我們攜手并進，共鑄**女人美好的明天！

（篇二）

尊敬的女士們、先生們，姐妹們：

你們好！渴望已久的新世紀的第**個“三八”國際勞動婦女節，隨同著春天的腳步已經來到了我們身邊。3月8日是國際勞動婦女節，是世界勞動婦女為爭奪和平、民主、婦女解放而戰役的節日。今天，我們歡聚在溫煦的東風里，團圓在本人的節日里。今天，我們****師范各科室結合在此舉行慶“三八”婦女座談會，與各位婦女同道獨特慶祝留念三八國際勞動婦女節****周年。首先，請容許我代表團委向到會的各位姐妹們表示節日的良好祝賀！向在百忙中抽空加入慶賀運動的各位引導跟先生們表現熱鬧的歡送！咱們還要通過在座的姐妹們向全校辛苦工作在各個崗位的婦女姐妹和所有關懷和支撐****師范發展的女士們表示衷心的感激！

姐妹們，朋友們，誠然，我們學科不同，專業有別，然而，使學校更快發展的共同的愿望使我們的手牽得很緊，共同的祝福使我們的心靠得很近，共同的節日更使我們心手相連。今天，我們將用歌聲笑語共同慶祝這個特殊的的節日。

作為女性，你們有著共同的欲望，這就是祈盼幸福美好的人生，冀望同等、和平、發展的環境，謀求人類的發展與進步，這是我們永遠不變的真摯祝福；作為女性，你們有著仁慈、寬容的心靈，對此，我們只有深厚的關愛和祝愿。我們都樂意攜起手來，用自己的汗水使世界更繁榮，生涯更美妙。姐妹們，友人們，學校的發展，使我們有緣相聚；前進的事業，使我們心靈相通。尊重的各國女專家、女學者、女碩士們們，你們學校的建設付出了辛勤的汗水，為學校的發展做出了有利的奉獻。學校的漂亮離不開你們的辛勤盡力，學校的強盛少不了你們所作的貢獻。讓我再一次代表所有男同胞，向你們表示深深的敬意。在新世紀的征程中，我們還將共同聯袂，為學校的繁榮先進增加新的光榮。

最后，祝愿在座的各位婦女姐妹們節日快活，家庭幸福！祝愿大家在新的一年里獲得更大的發展和提高！

謝謝大家

（篇三）

尊敬的各位領導、姐妹們：

在這春暖花開，姹紫嫣紅的美好時節，我能代表我們局的女同胞們在這里發言，來說出我們心聲，我覺得非常榮幸。在此，我謹代表全局女職工們向關心女職工工作和生活的各位領導、各位同仁們至以誠摯的感謝！謝謝你們！

我作為財政局一名普通的女職工，先后在龍崗鄉財政所、縣公醫辦、社保股、國庫股工作過。多年來，在平凡的工作崗位上，默默無聞，勤勤懇懇，盡職盡責，干一行愛一 行，始終以飽滿的工作熱情和認真負責的態度去對待工作。

在國庫股工作以來，時刻提醒自己按制度辦事，堅持原則，堅持高標準、嚴要求，平時要完成全縣各個單位繁多的日常撥款業務，為了趕人民銀行上午9點半的交換，我走路都要放小跑，有時搭不上車只有步行，等到了銀行，人已經累得踹不過氣來。這種日子日復一日，年復一年，但我從沒有怨言，一直以飽滿的工作熱情去完成每天的工作任務。除了完成每天的撥款業務，同時還要建好全縣行政事業單位和各專業股室的預算指標帳。雖然工作并不很難，但是面寬量大，為了做好這項工作，我時刻提醒自己一定要心細，要有耐心。每月按時催收，審核、匯總全縣直發人員的工資花名冊，當我提上沉重的工資花名冊到各專業銀行時，也就意味著工資已經及時兌現了。每當這時，我感到才松了口氣。工作壓力也減輕了許多。在審核納入集中支付單位的用款申報計劃時，做到了合理，準確。除干好經常性的工作以外，還要及時辦理采購資金的繳存和支付業務，按時辦理水庫移民補助資金、水稻良種資金、各學校的“兩免一補”和校舍維修費的劃撥，保證了每項資金的及時到位和安全。一年一度的決算工作，都能夠和同事們一道，不知熬了多少個通宵，也不知受了多少累，吃了多少次盒飯，但是我都毫無怨言，任勞任怨，圓滿地完成了決算的匯審、上報工作。盡管工作繁忙，還要抽出時間照顧自己的家人，有時還不能被他們理解，面對他們，我只能說聲很抱歉！但是我并沒有氣餒，照樣全身心的投入到工作中去。在財政戰線上工作已有19個年頭，在平凡的崗位上，我勤奮地工作，多次被市縣評為優秀共青團員，連年評為財政工作先進個人，2008年又被縣婦聯評為“好婆媳”。2011年又評為“**市優秀青年衛士”。這些榮譽是令人欣慰的，但我不敢驕傲，而是不斷完善自我，提高自

身素質，多次參加局機關、省財政廳和省信息中心組織的業務培訓，通過系統學習和專業培訓，各方面能力都得到了提高。一位老師曾經說過，一個人的潛力就如一座浮在大海上的冰山，人們見到的只是這座冰山的30%，而人們沒有見到的還有70%是沉在水中。我希望自己的潛力能夠像那座浮在大海上的冰山一樣得到最大程度的挖掘和發揮，同時也希望全體女同胞們和我一樣積極面對新的挑戰和機遇，在人生征途中以‘自強、自力、自警、自省’來嚴格要求自己，不斷學習業務、學習技術、提高個人綜合素質，努力成長為勇于創新、敢挑重擔的智能型、知識型、學習型的新時代女職工。成績僅代表過去，不斷的進步才代表未來，姐妹們，讓我們與男同胞共同努力，做出應有的貢獻，與財政同發展、與時代同前進，在為財政事業過程中充分發揮我們‘半邊天’應有的作用。最后祝全體女同胞們節日快樂！身體健康！家庭幸福！永遠年輕漂亮！

謝謝大家！

（篇四）

大家好!首先請讓我代表普教中心全體女職工向各位女同胞道一聲：節日好!作為普教中心的一名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起并肩耕耘，揮灑汗水，收獲成功，為有色教育的輝煌，立下了汗馬功勞!今天我給大家>演講的題目是《灑向學生都是愛》

“用愛撒播著希望”成了我們普教中心全體女教師無言的承諾，為了那無言的承諾，我們日夜兼程，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，我們認真鉆研教材;多少個業余時間，為了轉化后進學生，我們冒著嚴寒酷暑去家訪;多少個節假日，我們放棄與家人休閑的時間，潛心鉆研新課標精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電”。

傾注愛心，關注每一個學生的成長，是我們全體女教師的一致追求。女教師的愛不同于一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中。記得去年的這個時候，我們有色二中310班的一位男同學的母親不幸病逝了，這位同學也因此變得孤僻、寡言，后又因父子之間的關系鬧僵，最后這位同學的性格變得暴躁、厭學，進而出現逃課上網、夜不歸宿的現象。班主任張老師看在眼里，急在心頭。多少個的夜晚，張老師到新下陸的各個網吧去找他，給他買面包，送礦泉水，勸他回家，有時還把他接回自己的家，與他談理想，談人生，用母親般的愛溫暖他那顆受傷的心。多少個休息日，張老師來到他家，與他父親談對孩子的教育，希望父親對孩子多點關心，多點賞識。多少個中午，張老師犧牲自己的午休時間，義務為他補課，使他重新樹立起學習的信心，最后順利地考上了有色一中。像這樣的例子在我們普教中心的女教師中舉不勝舉，我們的女教師用無私的愛呵護著每位學生健康成長。

說實話，面對外面精彩的世界，誰不崇尚前衛的生活?誰不向往舒適的日子?可作為一個女老師，每天下班后，想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業，我們哪能忘情于享受?我們只能像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻。在我們的普教中心，多少青年女教師把青春年華扎根三尺講臺而無怨無悔;多少中年女教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;多少老年女教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻;一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。雖然我們知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切學生，為了學生的一切，為了托起有色教育明天的太陽，我們普教中心的全體女教師甘愿奉獻我們全部的愛!我的>演講完畢，謝謝大家!）篇四：三八節講話

三八節講話

盼望已久的“三八”婦女節，伴隨著春天的腳步已經來到我們身邊。今天我們沐浴著和煦的春風，和西干渠管理處的各位領導、女職工代表歡聚一堂，以聯歡的形式共同慶祝“三八”婦女節，這是我們加強交流，加強友誼的好大好機會，我感到非常的榮幸，也感到非常高興。在此，我代表惠農渠管理處的干部職工向女同胞們表示節日的祝賀！

在當今社會，女性已成為社會的主人，“男女平等”不再是一句口號，建功立業巾幗不讓須眉。大家都知道，在我們的渠道上，到處是我們女同胞忙碌的身影。一分錢的收入，一個百分點的增長，都凝聚著我們的心血和汗水。在我們水利事業的發展的歷程中，女同胞們立下了赫赫戰功。縱觀我們走過的路，我們看到一個個默默無聞，無私奉獻而積極向上的面孔，她們平凡得不能再平凡，而她們卻克服孩子無法很好地照顧，老人無法很好地盡孝的諸多困難，知苦不怕苦，知難不畏難，靠著堅定的信念和對水利事業無限的忠誠，成就了今天水利的榮譽，推動了水利和諧運轉的齒輪。她們，形成了我們水利戰線上最壯觀、最靚麗的風景線。她們自強自立，盡職盡責，揮灑人生，建功立業，塑了新一代女性既美又強的形象，裝點了我們水利事業五彩繽紛的美好今天。她們和男人們一樣在水利改革的大潮中搏擊風雨，共同支撐

水利事業的半邊天。

無數水利人的無私奉獻、盡職盡責，贏得了社會的理解、感動和尊重，贏得了今天水利在人們心中的地位。作為水利的一員，我們知道，一花獨放不是香，百花齊放春滿園。水利的擎天大廈需要我們大家共同來澆筑。我相信，我們水利戰線的女同胞們既然選擇了水利，就一定選擇了無悔，做到干一行，愛一行，鉆一行，精一行，在水利新的征途上，積極進取、奮發有為，成為水利戰線上一朵朵綻放的鏗鏘玫瑰！

最后，感謝西干渠的各位領導，祝大家節日愉快，工作順心，生活幸福，合家歡樂！三八節講話

盼望已久的“三八”婦女節，伴隨著春天的腳步已經來到

我們身邊。今天我們沐浴著和煦的春風，和西干渠管理處的各位領導、女職工代表歡聚一堂，以聯歡的形式共同慶祝“三八”婦女節，這是我們加強交流，加強友誼的好大好機會，我感到非常的榮幸，也感到非常高興。在此，我代表惠農渠管理處的干部職工向女同胞們表示節日的祝賀！

在當今社會，女性已成為社會的主人，“男女平等”不再是一句口號，建功立業巾幗不讓須眉。大家都知道，在我們的渠道上，到處是我們女同胞忙碌的身影。一分錢的收入，一個百分點的增長，都凝聚著我們的心血和汗水。在我們水利事業的發展的歷程中，女同胞們立下了赫赫戰功。縱觀我們走過的路，我們看到一個個默默無聞，無私奉獻而積極向上的面孔，她們平凡得不能再平凡，而她們卻克服孩子無法很好地照顧，老人無法很好地盡孝的諸多困難，知苦不怕苦，知難不畏難，靠著堅定的信念和對水利事業無限的忠誠，成就了今天水利的榮譽，推動了水利和諧運轉的齒輪。她們，形成了我們水利戰線上最壯觀、最靚麗的風景線。她們自強自立，盡職盡責，揮灑人生，建功立業，塑了新一代女性既美又強的形象，裝點了我們水利事業五彩繽紛的美好今天。她們和男人們一樣在水利改革的大潮中搏擊風雨，共同支撐水利事業的半邊天。無數水利人的無私奉獻、盡職盡責，贏得了社會的理解、感動和尊重，贏得了今天水利在人們心中的地位。作為水利的一員，我們知道，一花獨放不是香，百花齊放春滿園。選自己所愛，愛自己所選，既然我選擇了水利，我就要做到干一行，愛一行，鉆一行，精一行，做到“有為才有位”。俗話說“笑納八方客”，在水管單位，女職工占了大部分，提高女職工素質，關系到水利發展的整體，水利發展的未來。只有不斷的提高服務質量才能跟上水利發展的需求，適合未來競爭的需求！我們要在日常工作中培養鍛煉我們自身的修養，注意自己的一言一行，盡量做到用戶滿意，自己舒心。不僅要提高我們的服務水平，還要不斷完善自己，提高自己的文化素質，強化自己的業務水平，做到不畏懼困難，不害怕吃苦，一步一個腳印踏踏實實地干，從 “小事”著手，積極參加技術培訓，努力掌握新知識、新業務，拓寬視野、增長才干，不斷充實和完善自己，增強競爭能力和崗位適應能力，發揚“自尊、自信、自主、自強”的精神，做“有理想、有道德、有文化、有紀律“的水利新女性，在水利崗位上努力做出新的貢獻。

當前水利正進入一個嶄新的發展時期，讓我們在新的征途上，擔負起歷史賦予我們的神圣使命，繼承和發揚“三八”光榮傳統，攜手并肩、團結拼搏，積極進取、奮發有為、用不畏艱辛、戰勝困難的高昂斗志，塑造水利人的美好形象，為開水利事業美好的明天而努力奮斗！

最后，感謝西干渠的各位領導，祝大家節日愉快，工作

順心，生活幸福，合家歡樂！

三八節講話

盼望已久的“三八”婦女節，伴隨著春天的腳步已經來到我們身邊。今天我們沐浴著和煦的春風，和西干渠管理處的各位領導、女職工代表歡聚一堂，以聯歡的形式共同慶祝“三八”婦女節，這是我們加強交流，增進友誼的大好機會，我感到非常的榮幸，也感到非常高興。在此，我代表惠農渠管理處的干部職工向女同胞們表示節日的祝賀！

今天我們來到這里,不僅僅是與大家慶祝節日,更主要的是我們知道, 西干渠管理處的女干部是各大管理處中最多的一個,我們也是來向你們取經學習的。此時此刻,我腦海中浮現的是一個個像西干渠女同胞一樣默默無聞，無私奉獻的面孔，她們平凡得不能再平凡，而她們卻克服孩子無法很好地照顧，老人無法很好地盡孝的諸多困難，知苦不怕苦，知難不畏難，靠著對水利無限的熱愛，成就了今天水利的榮譽，推動了水利的和諧運轉。在我們各渠道單位,女同胞基本上占了三分之一,我們一分錢的收入，一個百分點的增長，都凝聚著她們的心血和汗水。可以說,我們水利的發展，女同胞們立下了汗馬功勞。是她們，形成了水利戰線上最壯觀、最靚麗的風景線。她們自強自立，揮灑人生，建功立業，塑了新一篇五：三八節演講稿

尊敬的各位領導、女同胞們：

大家好！

春暖花開，萬象更新，在這生機盎然的季節里，我們迎來了自己的節日---三八婦女節，在這里，我衷心地向所有女同胞們說一聲：節日快樂！

我叫，是。今天演講的題目是《化作春泥更護花》。站在這個演講臺上，我很激動，也很緊張，這讓我想起了第一次走上三尺講臺的時刻，亦是如此，激動、緊張，又很神圣。這份神圣的感覺讓我立志，天地雖小，我愿一生相伴。

很喜歡聽一首歌叫《長大后，我就成了你》：小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴?.每次聽到它，唱起它，我都會在內心經受一次愛的洗禮。為了固守這個小小的天地，我們放棄了很多東西??多少個寧靜的夜晚，我們認真鉆研教材，只為了在第二天的課堂上能把最好的展現給學生；多少業余時間，我們用心良苦和每一個犯了錯誤的孩子說理談心，只為了能將希望播撒入他們的內心，這些事情我們在座的每一位都能做到，而且能做的很好，但是只有我們女教師才能把這些做得更好。女教師所付出的愛是不同于一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智都獻給孩子的真誠。這種真誠是無私的，它毫無保留的獻給了所有的學生；這種愛是深沉的，它蘊含在為所有學生所做的每一件事中。人們都說，當老師難，當一名合格的老師更難，其實，當一名合格的女老師才是真的很難。我參加工作三年，在我們北郊中學這個團結向上，共同進取的集體里，我每時每刻都能感受得到她們的工作熱情。女老師們平時承擔的工 作量很大，可是她們依舊兢兢業業，任勞任怨。在做好本職工作的同時，還更多的承擔著照顧家庭的責任，呵護著家庭的幸福和美滿。她們是學生眼里的好老師，還是婆婆心中的好媳婦，是媽媽心中的好女兒，是愛人心中的好妻子，是孩子心中的好母親。這些生活、工作在我們身邊的平凡而又偉大的女性，就是我們教學崗位上的鏗鏘玫瑰。三月的花朵，充滿生機，充滿活力。我希望有一天，我也能成為其中一枚。這朵三月的女人花送給她們，祝愿她們：生命之花永遠絢麗多彩，事業之樹永遠挺拔青翠。

第四篇：基本禮儀教案-蔡美莉

基本禮儀教案

《基本禮儀》課程是中職學生必修的基礎課程，具有較強的實用性。通過本課程的教學使學生了解禮儀在社會交往中的重要性；掌握禮儀的基本知識、各種禮儀規范、禮儀技巧和操作方法。通過在課堂上練習社會活動過程中各個環節的禮節要點，使學生學會有意識地、正確地運用各種禮儀方法，以提升自身修養和綜合素質，增強就業能力。

課程的主要內容： 1．形象禮儀

（儀態禮儀、服飾禮儀、儀容禮儀、言談禮儀）

2．見面禮儀

（介紹禮儀、握手禮儀、贈送名片禮儀、饋贈禮儀）3.場合禮儀

（宴請禮儀、洽談禮儀、會務禮儀、旅行禮儀）4．客戶禮儀

（接待客戶禮儀、邀約禮儀、拜訪禮儀、受理投訴禮儀）

第一單元

形象禮儀

第一主題 儀態禮儀

一、教學目標

1.知識和技能

使學生理解儀態禮儀的重要性，了解掌握優雅適宜的體態、自然得體的神態和正確禮貌的體語的要領，并能夠在實踐中加以運用。

2.過程與方法

通過體驗實踐，使學生能深入理解掌握儀態禮儀的要領，體驗學習的樂趣，享受進步的喜悅。

3.情感態度、價值觀

通過本單元的學習，力求使學生明禮、懂禮、重禮，注重從自己的一言一行、一舉一動、一點一滴做起，注意自己的儀態禮儀、禮節、禮貌，不斷克服自己的失禮行為和習慣，提高禮儀素養，培養禮儀品質。

二、教學重點與難點

1.教學重點：

通過實踐體驗使學生掌握優雅的體態和自然得體的神態要領，達到學以致用的目的。

2．教學難點：不同體語代表的信息。

三、教學方法及學習方法

1．教學方法

情景教學法、活動體驗教學法。2．學習方法

小組合作學習法、探究學習法。

四、教學用具

多媒體課件、數碼相機。

五、教學程序

教學準備：學生在了解本單元內容的基礎上，搜索有關形象禮儀的資料，為本單元的學習打下基礎。教學流程：

（一）激趣引題，自學體驗（約5分鐘）

借助教材中“情境創設”欄目中“建明的故事”，以自由發言的形式讓學生說一說建明推銷失敗的原因有哪些？

設計意圖：創設情境的目的是為了教學目標的更好達成。建明的故事有利于激發學生的學習興趣，引起學生的好奇與注意，也有助于突破本單元教學的重點與難點，使學生認識到形象禮儀的重要性。

（二）示范導撥，引領體驗（約10分鐘）

教師通過幻燈片展示站姿、坐姿、走姿要領，并加以示范。

設計意圖：英國教育家洛克曾經指出最簡明、最容易而又最有效的教育辦法是把學生應該做或是應該避免的事情的榜樣放在他們跟前，一旦你把他們熟知的人的榜樣給他們看了，同時說它們為什么漂亮或為什么丑惡，那種吸引或阻止他們去模仿的力量，是比任何能夠給予他們的說教都大的。言傳身教就是古今所推崇的行之有效的方法之一.它要求我們教師在行動上嚴格要求自己，這樣才能身正為范。

（三）遷移反饋，實踐體驗（約15分鐘）

由兩位學生自愿上臺示范形態禮儀，教師用數碼相機拍下并加以適時點撥。設計意圖：通過數碼相機拍攝的照片進行微格評價，使學生不僅能在實踐中感悟，更能在實踐中體驗，做到學以致用。

（四）激勵評價，引申體驗（約10分鐘）

教師通過幻燈片展示微笑的要領和眼神交流的要領，結合剛才學生在表演中的神態表現以及一些不經意流露出的小動作，請學生進行即時性評價。

設計意圖：學生示范的同時，不僅會顯現形態禮儀方面要注意的問題，在神態和體態方面的問題也會自然流露。通過結合神態禮儀要領分析，學生能進一步理解在實踐中美好的形象是優雅的體態、自然得體的神態以及正確體語的整合。

（五）總結質疑，鞏固內化（約4分鐘）采用學生總結，教師補充的方式。

設計意圖：通過學生的總結，一方面教師可以及時了解學生本堂課知識的掌握情況和體驗學習的效果，另一方面也鍛煉了學生梳理知識的能力。

（五）布置作業、課外延伸（約1分鐘）

請學生根據自己的條件制定有針對性的形態禮儀訓練計劃并付諸實施。設計意圖：通過作業的有效布置可實現課堂教學和課外教學的有機結合，學生通過制定有針對性的訓練計劃，進一步加深了對有關知識點的理解，享受到了自主學習和享受成功的樂趣。

板書設計：

一、優雅適宜的體態

二、自然得體的神態

三、正確禮貌的體語

第一主題 形態禮儀

第二主題

服飾禮儀

一、教學目標

1.知識和技能

使學生了解女士、男士商務著裝的要領以及商務場合配飾的基本禮儀，使學生理解服飾具有強烈的社會和文化屬性，是社會生活中不可替換的一個重要符號，掌握利用服飾制造掌控留給他人的印象，對自身進行恰到好處的印象管理。

2.過程與方法

通過小組合作學習的開展，培養學生合作互助的精神，體驗學習的樂趣，享受進步的喜悅；

通過實踐體驗使學生能在用中出疑，以學解疑，不斷獲取知識、實踐本領、鞏固知識。

3.情感態度、價值觀

通過本單元的學習，力求使學生樹立正確的服飾觀，把學會塑造和控制服飾印象當作生活中一件重要的事情。

二、教學重點與難點

1.教學重點

著裝和配飾要領，通過學生實踐體驗環節來落實。2．教學難點

商務著裝和配飾的要領，通過對幻燈片中的人物評點來突破。

三、教學方法及學習方法

1．教學方法

情景教學法、活動體驗教學法。2．學習方法

小組合作學習法、探究學習法。

四、教學用具

多媒體課件、獎品。

五、教學程序

教學準備：要求每位學生在上課之前自己搭配一套服飾。教學流程：

（一）設疑導學，開門見山（約3分鐘）

當你走進某個房間，即使房間里的人并不認識你，但從你的服飾外表他們可以做出哪些方面的推斷？

設計意圖：這個問題的設置可以從面上擴展，通過學生發散思維，在教師的不斷追問、啟發下使學生體會服飾禮儀的重要性。

（二）小組合作，形象代言（約10分鐘）

以5個人為一組，每個組員在組內分別解釋今天選擇這套服飾的原因，其他組員對他做出相應評點，由一位組員做評點記錄，選出本組最佳服飾獎；或者可以將同組同學的服飾加以重新組合，在本組中選出一位形象代言人參加班級比賽。

設計意圖：以小組為單位展示評價有利于每位學生的充分展示。通過大家集思廣益使學生在同伴互助中了解如何才能到穿戴得恰到好處，彰顯個性魅力。

（三）評比選優，實踐體驗（約17分鐘）

由每組學生代表上臺展示，并說明自己著裝的成功之處。

設計意圖：學生在展示中不僅可以得到實踐體驗，還可得到成功的喜悅。

（四）品頭論足，引申體驗（約10分鐘）

教師通過幻燈片展示一些白領人士的著裝，讓學生在品頭論足中加深對服飾禮儀的認識。

設計意圖：品頭論足，讓學生從頭到腳，想怎么說就怎么說，加以教師的適度引領，使學生在評點中歸納出商務服飾禮儀要點。

（五）梳理知識，歸納升華（約4分鐘）教師以幻燈片形式出示三個題目： 女士商務著裝要注意什么？ 男士商務著裝要注意什么？ 商務場合配飾要注意什么？

通過學生歸納，教師補充說明，使學生在實踐體驗中梳理掌握知識。設計意圖：通過學生的總結歸納，鍛煉了學生歸納整合的能力，也加深了學生對本堂課知識的體驗。

（六）課外延展，學以致用（約1分鐘）

請每位同學回家搭配一套自己最得意的服飾在班級墻報中展示。

設計意圖：學習最基本的目的就只有一個字——“用”。在這個“學—用—學—用”的過程中，學生不僅可以獲得學習的興趣，也促進了學習的深入。

板書設計：

一、女士商務著裝要領

二、男士商務著裝要領

三、商務場合配飾要領

第二主題 服飾禮儀 8

第三主題

儀容禮儀

一、教學目標

1.知識和技能

使學生在學習中了解儀容禮儀是設計美、創造美的過程，理解什么是儀容美，養成良好的個人衛生習慣，學會恰當的儀容修飾方法。

2.過程與方法

采用對比分析的方法，使學生在對他人儀容的對比分析和對自身儀容設計的對比分析中理解人對自己的長相雖然無法選擇，但是可以通過努力給它以彌補，從而使自己的儀容給人以審美上的愉悅。

3.情感、態度、價值觀

通過教學使學生理解儀容是個人形象的自我標識和修飾彌補，恰當的儀容不僅是包裝外表的需要，更是提升自我思想修養、精神氣質的需要，從而使學生認識到自尊自愛的重要性。

二、教學重點與難點

1.教學重點

學生對儀容美的要領的把握。2．教學難點

學生對儀容審美能力的提升。

三、教學方法及學習方法

1．教學方法

情境教學法、活動體驗教學法。2．學習方法

合作交流法、自我評價法。

四、教學用具

多媒體課件、鏡子。

五、教學程序 教學準備：

要求每位學生在上課之前自己搭配一套服飾。教學流程：

（一）走進職場，導出新知（約5分鐘）

中職飯店管理專業的學生曉靜被分配到一家大酒店實習。她發現這家酒店管理非常嚴格，每天清晨都有班前會。班前會的一項重要內容就是員工儀容儀表檢查，對儀容儀表檢查不合格的提出批評指正。在辦公室走廊的拐角處懸掛著一面大鏡子，要每位員工對著鏡子自信地說：“我是最美的”。在辦公室還備有口紅、眉筆、指甲剪方便員工使用。

酒店這樣做的用意是什么？

設計意圖：商務禮儀教學是商務禮儀活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發展的過程，它必須建立在學生認知發展水平和已有的專業知識經驗基礎之上。走進職場有利于在教學設計上貼近學生將來的職業發展，使學生學有所知，學有所用。

（二）對比參照，解析體驗（約10分鐘）問題設置：她是誰？

設計意圖：通過范冰冰不同的照片展示，使學生直觀感受儀容影響他人對一個人的生活情調、思想修養、道德品質和文明程度的評價。

（三）梳理知識，學以致用（約10分鐘）

請學生結合對以上圖片的認知和教材上的理論提煉對發型和面容修飾的認識；然后通過選一選模塊達到學以致用的目的。

設計意圖：學生在自主學習基礎上的知識盤點不僅可以對教材的理論體系進行有系統的清點整理，而且可以使學生始終處于主體地位，充分體現學生學習的自主性、探究性、實踐性及合作學習。

（四）自查互查，評優示范（約18分鐘）

請學生比照所學儀容知識拿出鏡子對自己今天的儀容做一下自省自查，然后小組合作，做適度評點，評出小組儀容獎，并請獲獎同學上臺展示。

設計意圖：在梳理知識之后請學生比照自己今天的儀容做一下自查互查，有利于相互促進，共同提高。

（五）自我盤點，學用結合（約2分鐘）

請每位同學以后每天離家前請查一查，做到了就在括號里打一個“√”。

? 頭發：干凈有型，沒有頭屑（）? 口腔：牙齒干凈，口氣清新（）? 指甲：干凈整齊，沒有鋸齒狀（）? 衣服：紐扣系好，沒有線頭或褶皺（）? 襪子：沒有抽絲（）

? 內衣、襯衣：從外面看不見（）? 鞋：干凈光亮，鞋跟沒有磨破（）

設計意圖：學習最基本的目的就只有一個字——“用”。的過程中，學生可以不斷自省提升，最終成就儀容之美。

板書設計：

第三主題 儀容禮儀

一、成就發式之美

整潔大方。

二、成就面容之美

清潔修飾。

在這個“學—用—學—用”

第四主題

言談禮儀

一、教學目標

1.知識和技能

通過學生自主學習引導學生在平時生活中注意問候寒暄，多用敬語；言談中注意情感呼應，保持謙虛，內容恰當，注意修飾，有效泛聽聆聽。

2.過程與方法

通過情境案例的不斷變形，使學生在具體的職場情境中不僅能感知言談禮儀的重要性，更能把握言談禮儀的要領。

3.情感、態度、價值觀

通過教學使學生能夠通過對言談禮儀的自我學習，深刻理解在社會化環境中言談禮儀的重要性，提高文明用語禮貌待人的意識和能力。

二、教學重點與難點

1.教學重點

學生對言談禮儀要領的把握。2．教學難點

學生言談能力的提升。

三、教學方法及學習方法

1．教學方法 情境教學法。2．學習方法

頭腦風暴法、歸納總結法。

四、教學用具

多媒體課件、大白紙。

五、教學程序

教學流程：

（一）情境體驗，切入主題（約5分鐘）

剛剛從商貿專業畢業的梅麗到一家小外貿公司應聘，經理讓她在門外稍等片刻。但等了一個小時，經理也沒叫她進來。這是梅麗看到里面出來一位該公司的 職員，她想打聽一下經理的意思，她該怎么做？

設計意圖：教師的教學不是把所有的問題都包攬下來，而是要通過職場情境的創設，讓學生有所存疑，激勵學生帶著問題去思考，尋求解決問題的途徑和策略。該情境問題的設計可以很好地解決寒暄和敬語的問題，使學生在思索回答方式的過程中深入體會問候寒暄的要領以及多用敬語的好處。然后通過“連一連”模塊強化對敬語的認知。

（二）情境轉化，深化體驗（約10分鐘）

梅麗在門外等了兩個小時以后終于得到允許進入經理辦公室。經理是位40多歲的中年人，穿著一套整潔的藏青色老式西裝。在了解了梅麗的學習經歷和社會實踐經歷以后，他問梅麗為什么選擇進這家外貿公司而沒有選擇進的大公司？如果你是梅麗你該如何回答？

設計意圖：通過該情境的轉化主要是讓學生聯系前面學過的服飾知識使學生把握言談對象個性基礎上注意言談中的情感呼應和謙虛。

（三）修飾內容，實戰體驗（約20分鐘）經理接著問了梅麗三個題目 你最崇拜誰？ 你的座右銘是什么？ 你有哪些缺點？

設計意圖：采用頭腦風暴法，讓學生敞開思想,使各種設想在相互碰撞中激起腦海的創造性風暴。五個人為一組，一位擔任主持人，一位擔任記錄員，主持人的作用是啟發引導,掌握進程；記錄員簡要記錄每位同學的設想，并隨時提出自己的設想。每位組員放松思想,讓思維自由馳騁。從不同角度,不同層次,不同方位,大膽地展開想象,盡可能地標新立異,與眾不同,提出獨創性的想法。學生在這個實戰環節了解內容和修飾的意義。

（四）辨別認知，把握要領（約7分鐘）選一選

1．只聽你想聽的部分

2.以全身的姿勢表達你在入神地聽對方的說話 3.別人講話時急于插話，打斷對方的話

4.一邊聽對方說話一邊考慮自己的事 5.聽批評意見時容易激動，不讓人家把話說完 6.對別人的話不感興趣，就不聽 7.對說話者如果有偏見就拒絕聽他說話

8.即使對方地位低，也要對他持稱贊態度，認真地聽他講話

9.因某事而情緒激動或心情不好時，一定程度地把自己的情緒發泄在他人身上。

10.利用歸納法重述對方的思想，以免曲解或漏掉對方所傳達的信息 設計意圖：采用“選一選”的方式，使學生在判別評價中了解泛聽和聆聽的正確方法。

（五）知識梳理，活學活用（約3分鐘）

由學生根據自己的感受和教材內容歸納言談禮儀的關鍵詞，并注意活學活用。

設計意圖：有了前面知識的鋪墊,概括歸納關鍵詞已經是水到渠成了。通過關鍵詞的梳理的辦法一方面可以提高學生的歸納概括能力，另一方面也便于學生運用關鍵詞解決生活中的實際問題。

板書設計：

第四主題 言談禮儀

一、問候寒暄，多用敬語

二、情感呼應，保持謙虛

三、內容恰當，有效修飾

四、泛聽聆聽，注重技巧 第二單元 見面禮儀

第一主題

介紹禮儀

一、教學目標

1．知識目標：掌握介紹時的細節，理解介紹的方式。2．能力目標：

通過本課學習，學生能根據實際情況合理地使用不同的介紹方式。3．情感目標

通過知識的描述、能力的培養，讓學生知道正確的介紹不僅能幫助擴大社交圈子，而且還能縮短人們之間的距離。

二、教學重點與難點

1．授課重點：介紹應注意的事項。

2．授課難點：如何根據不同的場合有針對性地應用介紹方式。

三、教學方法及學習方法

1．教學方法

創設情景法、賞識教學法、總結歸納法。2．學習方法

小組合作學習法、探究學習法、實戰演練法。

四、教學用具

多媒體課件、黑板。

五、教學程序

（一）創設情景、營造氛圍（3分鐘）

通過多媒體讓學生通讀案例之后思考“如果你是王朋，你會怎么介紹李剛和陳先生認識？如果先把陳先生介紹給李剛可以嗎？”然后讓學生自由發言，各抒己見。

設計意圖：以職業學校學生的案例導入新課，易于被學生接受，與課本內容產生共鳴，激起學生的學習興趣，為探究新知過程的學習打下基礎。通過學生自由發言各抒己見，達到活躍課堂氣氛，增強課堂趣味性的目的。

（二）創設漁場、探究新知（約26分鐘）步驟一（5分鐘）：教師闡述什么是介紹，介紹分為幾種？

設計意圖：教師講解，在學生的原認知與新認知的建構之間搭起“橋梁”，為后面的學習探究拉開成功的帷幔。

步驟二（10分鐘）：是本節課的教學重點，通過小組合作學習加以突破。教師請學生以“小組合作學習”方式學習在自我介紹時應注意的事項。學生采取“小組合作學習”方式，5人一小組，總共8組，按照“組間同質，組內異質”的原則分組。5人一組的目的是當學生有不同意見的時候，表決時可以采取少數服從多數的形式。在座位安排時，采取馬蹄型座位安排方式。目的是使各小組組員之間可以充分交流，而且每個學生可以和老師有眼神交流。小組成員有明確分工，分別是1人負責記錄，1人負責計時，1人負責發言，1人負責學習檢查，1人負責信息加工；當然小組中學生角色的扮演要經常互換，使每個人都在不同角色中得到鍛煉和提高。教師請每組學生將討論結果寫在大的白紙上，并貼到黑板上，由每組派一成員進行演示，展示小組合作工作的智慧結晶。教師負責給每個小組打分。

教師作為欣賞者、組織者，適時巡視各小組討論進展情況，必要時，對個別小組進行指導。

學生通過觀察、討論，共同探究如何正確恰當地自我介紹。然后在各小組代表發言的成果上，老師加以提煉概括。

設計意圖：通過開放式的課堂氛圍，讓學生通過小組討論合作的形式進行自主的學習，充分發揮學生的主體作用，同時增強學生團結合作、大膽嘗試、敢于競爭的意識。在理解定義之后，先進行判斷，既而歸納總結，鞏固所學的知識。演繹推理和歸納推理一同實施。教師與學生共同總結概括，營造和諧愉悅的課堂氣氛。

步驟三（5分鐘）：教師講解示范如何接受他人介紹？

設計意圖：通過教師講解，使學生理解如何接受他人介紹。老師加以示范給學生以正確的禮儀方式，便于學生模仿。

步驟四（6分鐘）：教師講解介紹他人的原則和方式，學生小組討論在介紹他人時的注意事項，最后教師歸納總結。

設計意圖：通過教師講解，使學生理解如何接受他人介紹。老師示范給學生 16 以正確的禮儀方式，便于學生模仿。

（三）合作學習、實戰演練（約12分鐘）

教師提問：假設你是某集團的市場部主管董浩。在一次現場訂貨會議上需要你將兩位素未謀面的區域銷售經理（一位是大秦服裝公司的張善經理，一位是春秋鞋業的杜臣經理）介紹認識，你該怎么介紹呢？（請兩位同學分別扮演張善與杜臣配合完成訓練。）

學生通過討論，然后請各小組代表演示，老師加以總結。

設計意圖：這是本堂課的關鍵，在理解了知識點之后，運用到實戰演練之中，鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。學生通過小組合作學習品嘗到成功的喜悅，從而更樂學。在這一階段，進入遷移反饋區，它為不同智能優勢的學生設置了舞臺，讓學生更加自主自信。學生是多元智能的存在，在教師的引導下，能夠實現對知識的個性化理解，以及對學生進行了情感態度價值觀的教育，實現了新課程倡導的三維目標的有機融合。

（四）總結質疑、鞏固內化（約3分鐘）采用學生總結，教師補充的方式。

設計意圖：由學生總結，可以了解學生對本節課教學內容的掌握程度，同時可以從學生總結的過程中，發現學生知識的薄弱點，以便教師及時進行補缺。

（五）布置作業、課外延伸（約1分鐘）板書設計：

第一主題 介紹禮儀

一、介紹的定義

從中溝通，使雙方建立關系。

二、介紹的種類 1．自我介紹 注意事項：

⑴ 尋找適當的機會。⑵ 鎮定而充滿信心。⑶ 根據不同的交往目的，注意介紹內容的繁簡。2．他人介紹3．介紹他人“尊者優先”的原則。

第二主題

握手禮儀

一、教學目標

1．知識目標

了解握手語，掌握握手的姿態。2．能力目標

通過本課學習，學生能在今后的生活工作中正確地行握手禮。3．情感目標

能理解握手作為一個細節性的禮儀動作，一旦做不好，將突兀地顯示出負面效果。

二、教學重點與難點

1．授課重點 行握手禮的禁忌。2．授課難點

握手的姿態與握手語。

三、教學方法及學習方法

1．教學方法

創設情景法、賞識教學法、總結歸納法。2．學習方法

小組合作學習法、探究學習法、實戰演練法、模擬練習法。

四、教學用具

多媒體課件、黑板。

五、教學程序

（一）創設情景、營造氛圍（5分鐘）

通過多媒體讓學生通讀案例之后思考“同事們感到莫名其妙”的緣由，然后讓學生自由發言，各抒己見。

設計意圖：以職業學校學生的案例導入新課，易于被學生接受，與課本內容產生共鳴，激起學生更深一層次的學習興趣，為探究新知過程的學習打下基礎。通過學生自由發言各抒己見，達到活躍課堂氣氛、增強課堂趣味性的目的。

（二）創設漁場、探究新知（約30分鐘）步驟一（3分鐘）：教師向學生介紹握手禮的起源。

設計意圖：作為課外知識，拓展學生的知識面，同時增加課堂教學的趣味性。步驟二（6分鐘）：教師向學生講解行握手禮的順序。

設計意圖：通過教師講解，在學生的原認知與新認知之間搭起“橋梁”，為后面的學習探究拉開成功的帷幔。

步驟三（15分鐘）：是本節課的教學重點，通過模擬練習加以突破。教師請學生先閱讀一下課本有關握手姿態和握手語方面的介紹，然后請幾位學生上臺演示，再請同學評價，教師總結。

設計意圖：以探究合作的方式讓學生“在學中做，在做中學”，通過生評和師評加深學生學習的印象。

步驟四（6分鐘）：以“合作學習”方式共同探究行握手禮時的禁忌是什么？學生自由發言，各抒己見。

設計意圖：通過開放式的課堂氛圍，讓學生通過討論合作的形式進行自主的學習，充分發揮學生的主體作用，同時增強學生團結合作、大膽嘗試、敢于競爭的意識。

（三）合作學習、實戰演練（6分鐘）請學生上臺完成以下兩道題：

1．在一次商品交易會上，你碰到了好幾位商務上的合作伙伴，此時大家正好聚在一塊聊天，你趨步上前與他們握手……（請幾位同學一起上臺配合完成）。

2．在一次雞尾酒會上，你碰到了幾位成功人士以及他們的夫人，這時如果需要握手的話，如何做才得體到位呢？請試著做一下。（請兩位男生和兩位女生一起上臺配合完成訓練。）

學生通過討論，然后請各小組代表演示，老師加以總結。

設計意圖：這是本堂課的關鍵，在理解了知識點之后，運用到實戰演練之中，鍛煉學生分析問題和解決問題的能力。學生通過小組合作學習品嘗到成功的喜悅，從而更樂學。在這一階段，進入遷移反饋區，它為不同智能優勢的學生設置了舞臺，讓學生更加自主自信。學生是多元智能的存在，在教師的引導下，能夠實現對知識的個性化理解，以及對學生進行情感、態度、價值觀的教育，實現新課程倡導的三維目標的有機融合。

（四）總結質疑、鞏固內化（約3分鐘）采用學生總結，教師補充的方式。

設計意圖：由學生總結，可以了解學生對本節課教學內容的掌握程度，同時可以從學生總結的過程中，發現學生知識的薄弱點，以便教師及時進行補缺。

（五）布置作業、課外延伸（約1分鐘）

板書設計：

第二主題

一、握手的順序

分正式場合和社交場合。

二、握手的姿態與握手語

1．姿態 2．握手語

三、握手的禁忌

握手禮儀

第三主題

名片的遞送

一、教學目標

1．知識目標

了解名片的作用，掌握交換名片的時機。2．能力目標

通過本課學習，學生能在正確的時機，使用合適的方法遞交、索取與接受名片。3．情感目標

通過本課的學習，讓學生在活動中體驗有效交換名片在交往活動中的作用。

二、教學重點與難點

1．授課重點 名片的遞交時機。2．授課難點 名片的索取和接受。

三、教學方法及學習方法

1．教學方法

創設情景法、賞識教學法、總結歸納法。2．學習方法

小組合作學習法、探究學習法、實戰演練法、模擬練習法。

四、教學用具

多媒體課件、黑板。

五、教學程序

（一）創設情景、營造氛圍（5分鐘）

通過多媒體讓學生通讀案例之后思考“為什么會出現這樣尷尬的局面，你認為雙方問題出在哪里？如果你是徐剛，想結識崔董事長，你會怎樣遞名片？然后讓學生自由發言，各抒己見。

設計意圖：以職業學校學生的案例導入新課，易于被學生接受，與課本內容產生共鳴，激起學生更深一層次的學習興趣，為探究新知打下基礎。通過學生自由發言、各抒己見，達到活躍課堂氣氛，增強課堂趣味性的目的。

（二）創設漁場、探究新知（約26分鐘）

步驟一（5分鐘）：教師提問“名片在商務場合有什么作用”？學生思考回答后教師加以引導總結。

設計意圖：讓學生在討論中學習，通過教師的引導，在學生的原認知與新認知之間搭起“橋梁”，為后面的學習探究拉開成功的帷幔。

步驟二（15分鐘）：教師請學生以“小組合作學習”方式討論發送名片的正確時機。

學生采取“小組合作學習”方式，5人一小組，總共8組，按照“組間同質，組內異質”的原則分組。5人一組的目的是當學生有不同意見的時候，表決時可以采取少數服從多數的形式。在座位安排時，采取馬蹄型座位安排方式。目的是使各小組組員之間可以充分地交流，而且每個學生可以和老師有眼神交流。小組成員有明確分工，分別是1人負責記錄，1人負責計時，1人負責發言，1人負責學習檢查，1人負責信息加工；當然小組中學生角色的扮演要經常互換，使每個人都在不同角色中得到鍛煉和提高。教師請每組學生將討論結果寫在大的白紙上，并貼到黑板上，由每組派一成員進行演示，展示小組合作工作的智慧結晶。

教師作為欣賞者、組織者，適時巡視各小組討論進展情況，必要時，對個別小組進行指導。

學生通過觀察、討論，共同探究如何正確恰當地自我介紹。然后在各小組代表發言的成果上，老師加以提升概括。

步驟三（6分鐘）：學生自學教材上有關內容，回答名片索取的方式和接受的注意事項，教師引導、總結。

設計意圖：讓學生通過課堂的自學，教師加以引導，培養學生的自學能力。

（三）合作學習、實戰演練（10分鐘）

在一次旅游商品展銷會上，作為上海春秋國旅銷售部經理的你被介紹給溫州國際旅行社銷售部的李經理認識，此時你如何將自己的名片遞交給李經理？（請兩位同學上臺分別扮演介紹者和李經理配合完成訓練。）

設計意圖：有選擇性的選擇幾組學生上來演示，通過演示，讓學生在合作中學習，通過學、做、討論讓知識內化為學生的素質。

（四）總結質疑、鞏固內化（約3分鐘）

采用學生總結，教師補充的方式。

設計意圖：由學生總結，可以了解學生對本節課教學內容的掌握程度，同時可以從學生總結的過程中，發現學生知識的薄弱點，以便教師及時進行補缺。

（五）布置作業、課外延伸（約1分鐘）

板書設計：

第三主題 名片的遞送

一、名片的作用

1．自我介紹 2．替代便條

二、發送名片的正確時機

1．時機

2．交換時的注意事項

三、名片的遞交

1．應在見面之初遞上名片 2．遞送自己名片時應鄭重其事

四、名片的索取與接受

1．名片的索取：交易法、激將法、謙恭法、聯絡法。2．名片的接受：應注意四點。

第四主題

饋贈禮儀

一、教學目標

1．知識目標

掌握饋贈目的，了解受禮禮儀。2．能力目標

通過本課學習，學生能有針對性地根據受禮方的興趣、愛好選擇禮品。3．情感目標

理解有效的饋贈禮品在日常生活和商務活動中起到聯絡感情、加深友誼、促進交往的作用。

二、教學重點與難點

1．授課重點 饋贈禮節。2．授課難點 饋贈時機。

三、教學方法及學習方法

1．教學方法：創設情景法、賞識教學法、總結歸納法。

2．學習方法：小組合作學習法、探究學習法、實戰演練法、模擬練習法。

四、教學用具

多媒體課件、黑板。

五、教學程序

（一）創設情景、營造氛圍（5分鐘）

通過多媒體讓學生通讀案例之后思考“案例中的事件給了我們什么啟示？然后讓學生自由發言，各抒己見。

設計意圖：以貼近生活的案例導入新課，易于被學生接受，與課本內容產生共鳴，激起學生更深一層次的學習興趣，為探究新知打下基礎。通過學生自由發言各抒己見，達到活躍課堂氣氛、增強課堂趣味性的目的。

（二）創設漁場、探究新知（約26分鐘）

步驟一（8分鐘）：教師提問“在什么時候你會送點小禮物給別人”、“會送什么樣的禮物給對方”？學生各抒己見，教師加以引導總結。設計意圖：以貼近生活的問題讓學生在討論中學習，通過教師的引導、演繹和歸納，提煉知識點。

步驟二（18分鐘）教師請學生以“小組合作學習”方式討論送禮時應注意什么？同時將討論的結果寫在白紙上。

設計意圖：以貼近生活的問題讓學生在討論中學習，通過教師的引導、演繹和歸納，提煉知識點。

（三）合作學習、實戰演練（10分鐘）

1．母親節到了，你會送你的母親什么禮物？

2．你的好友要到美國留學，臨行前你會送什么禮物讓他留作紀念呢？理由是什么？

設計意圖：選擇幾位學生發表意見，通過有針對性的練習讓學生在討論中學習，通過思考、學習、討論讓知識內化為學生的素質。

（四）總結質疑、鞏固內化（約3分鐘）

采用學生總結，教師補充的方式。

設計意圖：由學生總結，可以了解學生對本節課教學內容的掌握程度，同時可以從學生總結的過程中，發現學生知識的薄弱點，以便教師及時進行補缺。

（五）布置作業、課外延伸（約1分鐘）板書設計：

第四主題

饋贈禮儀

一、饋贈禮節

1．確定目的

交際、“人情禮”、酬謝。2．選擇禮品

有的放矢、投其所好。3．掌握禮節

（1）注意包裝；（2）注意場合；（3）注意態度、動作；（4）注意時機；（5）處理好有關票據。

二、把握饋贈時機

傳統節日、喜慶日、企業開業慶典、酬謝他人。

第三單元

場合禮儀

第一主題

宴請禮儀

一、教學目標

1．知識目標

掌握宴請的4M原則，宴請座次的排法。2．能力目標

根據不同客人的身份，能合理地安排座次；西餐進餐中正確使用刀叉。3．情感目標

使學生理解、掌握宴請禮儀對其以后的工作、生活交往所起的重要作用。

二、教學重點與難點

1．授課重點：中餐設宴禮儀。2．授課難點：西餐設宴禮儀。

三、教學方法及學習方法

1．教學方法

創設情景法、賞識教學法、總結歸納法。2．學習方法

小組合作學習法、探究學習法、模擬練習法。

四、教學用具：多媒體課件、黑板、西餐餐具、餐巾。

五、教學程序

（一）創設情景、營造氛圍（5分鐘）

通過多媒體讓學生通讀案例之后思考“陳董事長的心中卻大為不快”的原因。然后讓學生自由發言，各抒己見。

設計意圖：以商務場合中的案例導入新課，易于被學生接受，與課本內容產生共鳴，激起學生更深一層次的學習興趣，為探究新知打下基礎。通過學生自由發言各抒己見，達到活躍課堂氣氛、增強課堂趣味性的目的。

（二）創設漁場、探究新知（約26分鐘）

步驟一（5分鐘）教師提問“如果你要請客吃飯（中餐），你會考慮哪些問題？” 學生各抒己見，教師將學生的答案寫在黑板的一邊然后加以引導總結。設計意圖：讓學生在討論中學習，通過教師的引導，在學生的原認知與新認知之間搭起“橋梁”，為后面的學習探究拉開成功的帷幔。

步驟二（10分鐘）教師提問“當你參加中餐宴會時，你會注意什么？”請學生以“小組合作學習”方式討論，并將答案寫在白紙上。

設計意圖：通過生活中的實際問題讓學生在討論中學習，總結歸納。步驟三（11分鐘）教師示范講解西餐就餐禮儀。

設計意圖：西餐就餐相對中餐而言禮儀方面的知識學生知道的不多，通過教師的講解示范，讓學生有一個感官上的認識。

（三）合作學習、實戰演練（10分鐘）

吃了一半的西餐

某公司的業務員陳先生晚飯時走進一家西餐廳就餐。服務員很快便把陳先生所點的食物端上來。陳先生拿起刀叉，使勁切割食物，刀盤摩擦發出陣陣刺耳的響聲。他將食物切成一塊塊后，接著用叉子叉起一大塊塞進嘴里，狼吞虎咽，并將雞骨、魚刺吐在潔白的臺布上。中途，陳先生隨意將刀叉并排往餐盤上一放，順手將餐巾放到餐桌上，起身去了趟洗手間。回來后發現食物已被端走，餐桌已收拾干凈，服務員站在門口等著他結賬。陳先生非常生氣，要向服務員討個說法……

1.你知道是誰錯了嗎？

2.陳先生在哪些做法上是不符合西餐就餐禮儀的？（通過小組討論，派代表發言）

設計意圖：選擇幾位學生發表意見，通過有針對性練習讓學生在討論中學習，通過思考、學習、討論讓知識內化為學生的素質。

（四）總結質疑、鞏固內化（約3分鐘）采用學生總結，教師補充的方式。

設計意圖：由學生總結，可以了解學生對本節課教學內容的掌握程度，同時可以從學生總結的過程中，發現學生知識的薄弱點，以便教師及時進行補缺。

（五）布置作業、課外延伸（約1分鐘）

板書設計：

第一主題

宴請禮儀

一、中餐宴請禮儀

1．設宴禮儀

⑴ 邀請禮儀：以請柬正式發出邀請。⑵ 菜單確認：考慮來賓的飲食禁忌。

⑶ 桌次安排：中心第一、近高遠低、右高左低。

⑷ 席次安排：首位離門遠，正對門；末位離門近，背對門。2．赴宴禮儀

⑴ 回復邀請，應盡早回復對方。⑵ 就座。⑶ 菜品食用。⑷ 飲酒禮儀。⑸ 行為舉止。

二、西餐宴會就餐禮儀

1．席次安排：離主人越近席次越高，距離相等的右高左低。2．入座：從座椅的左側入座。3．西餐餐具的使用。4．餐巾的使用。5．就餐方法。6．酒的喝法。

第二主題 洽談禮儀

一、教學目標

1．知識目標

了解信函寫作的注意事項，掌握接打電話禮儀。2．能力目標

通過本課學習，學生學會正確撰寫書面商務信函，收發傳真、郵件和接打商務電話。

3．情感目標

體會合理、有效使用信息傳遞工具、媒介的重要性。

二、教學重點與難點

1．授課重點 接打電話禮儀。2．授課難點 電話溝通的技巧。

三、教學方法及學習方法

1．教學方法

創設情景法、賞識教學法、總結歸納法。2．學習方法

小組合作學習法、探究學習法、模擬練習法。

四、教學用具

多媒體課件、黑板。

五、教學程序

（一）創設情景、營造氛圍

通過多媒體讓學生通讀案例之后思考“一次商業合作在雙方函電的往來中得以達成，商務函電的往來肯定有許多的注意事項，你能說說嗎？然后讓學生自由發言，各抒己見。

設計意圖：以商務場合的案例導入新課，易于被學生接受，與課本內容產生共鳴，激起學生更深一層次的學習興趣，為探究新知打下基礎。通過學生自由發言各抒己見，達到活躍課堂氣氛、增強課堂趣味性的目的。

（二）創設漁場、探究新知（約26分鐘）

步驟一（5分鐘）教師提問“在寫信時你會注意什么？” 然后讓學生自由發言，各抒己見，教師加以引導總結。

設計意圖：讓學生在討論中學習，通過教師的引導，在學生的原認知與新認知之間搭起“橋梁”，為后面的學習探究拉開成功的帷幔。

步驟二（10分鐘）請幾組學生上臺演示接打電話的過程，然后讓學生評價表演學生的優點和缺點。

設計意圖：讓學生通過演和議的過程，加強聽、看、說的能力，同時又將知識點加以落實。

步驟三（6分鐘）教師講解收發傳真和電子郵件的禮儀

設計意圖：因為學生對傳真接觸不多所以這部分內容以教師講解為主。步驟四（5分鐘）讓學生總結收發電子郵件的注意事項。

設計意圖：因為學生對電子郵件接觸比較多，比較熟悉所以這部分內容由學生自己總結為主，教師加以補充，培養學生的概括和表達能力。

（三）合作學習、實戰演練（10分鐘）

某超市銷售經理王明在“六一兒童節”前期要求其供貨商“杭州娃哈哈集團”在5月26日之前按原價向其提供2萬箱的娃哈哈果奶，規格是100毫升/瓶。現需要你寫一封信將要求告之娃哈哈集團負責果奶銷售的陳川經理。

設計意圖：通過有針對性的練習讓學生想一想、動一動，加強對商務寫作禮儀的認識。

（四）總結質疑、鞏固內化（約3分鐘）采用學生總結，教師補充的方式

設計意圖：由學生總結，可以了解學生對本節課教學內容的掌握程度，同時可以從學生總結的過程中，發現學生知識的薄弱點，以便教師及時進行補缺。

（五）布置作業、課外延伸（約1分鐘）

板書設計：

第二主題

洽談禮儀

一、信函禮儀

1．寫作 ⑴ 目的性。⑵ 禮貌性。⑶ 精確性。⑷ 針對性。2．回復 ⑴ 及時。

⑵ 方式：遵循“照舊”原則，即以函復函。⑶ 解釋延誤。⑷ 妥善管理。

二、接打電話禮儀

1．接電話禮儀 2．打電話的禮儀

三、收發傳真禮儀

1．合法使用。2．得法使用。3．依禮使用。

四、收發電子郵件禮儀

第三主題

會務禮儀

一、教學目標

1．知識目標 掌握會務禮儀。2．能力目標

通過學習，學生能正確地布置簽字廳和安排座次。3．情感目標

通過學習，體會規范的禮儀在商務場合的重要性。

二、教學重點與難點

1．授課重點 簽字儀式禮儀。2．授課難點 簽字儀式程序。

三、教學方法及學習方法

1．教學方法

創設情景法、賞識教學法、總結歸納法。2．學習方法

小組合作學習法、探究學習法、模擬練習法。

四、教學用具

多媒體課件、黑板。

五、教學程序

（一）創設情景、營造氛圍（5分鐘）

通過多媒體讓學生通讀案例之后思考“美方代表為什么露出笑容”。學生各抒己見，教師引導總結。

設計意圖：以商務場合的案例導入新課，易于被學生接受，與課本內容產生共鳴，激起學生更深一層次的學習興趣，為探究新知打下基礎。通過學生自由發言各抒己見，達到活躍課堂氣氛、增強課堂趣味性的目的。

（二）創設漁場、探究新知（約25分鐘）

步驟一（15分鐘）教師提問“如果你作為公司的秘書，怎樣把簽字儀式安

排好？” 教師提示學生從以下幾方面入手：簽字廳的環境、座位布置、工作人員的服飾、簽字的程序等。

教師請學生以“小組合作學習”方式學習。

學生采取“小組合作學習”方式，5人一小組，總共8組，按照“組間同質，組內異質”的原則分組。5人一組的目的是當學生有不同意見的時候，表決時可以采取少數服從多數的形式。在座位安排時，采取馬蹄型座位安排方式。目的是使各小組組員之間可以充分地交流，而且每個學生可以和老師有眼神交流。小組成員有明確分工，分別是1人負責記錄，1人負責計時，1人負責發言，1人負責學習檢查，1人負責信息加工；當然小組中學生角色的扮演要經常互換，使每個人都在不同角色中得到鍛煉和提高。教師請每組學生將討論結果寫在大的白紙上，并貼到黑板上，由每組派一名成員進行演示，展示小組合作工作的智慧結晶。教師負責給每個小組打分。

教師作為欣賞者、組織者，適時巡視各小組討論進展情況，必要時，對個別小組進行指導。

學生通過平時的觀察、討論，共同探究如何做好簽字儀式的安排工作。然后在各小組代表發言的成果上，老師加以提升概括。

設計意圖：通過開放式的課堂氛圍，讓學生通過小組討論合作的形式進行自主的學習，充分發揮學生的主體作用，同時增強學生團結合作、大膽嘗試、敢于競爭的意識。在理解定義之后，先進行判斷，既而歸納總結，鞏固所學的知識。演繹推理和歸納推理一同實施。教師與學生共同總結概括，營造和諧愉悅的課堂氣氛。

步驟二（10分鐘）教師講解新聞發布會和展覽會的禮儀。設計意圖：通過教師的講解、引導，對學生的原認知進行了補充。

（三）合作學習、實戰演練（11分鐘）

假設你是某品牌手機銷售展覽會現場的工作人員，一位參觀者對你公司“N70”型的手機很感興趣。請兩位同學扮演不同的角色，完成以下的對話，并留意禮儀是否到位。

工作人員：“這是我們公司的新產品……”

參觀者：“這款手機與其他手機在功能上有何不同？”

工作人員：“。” 參觀者：“這款手機好像比有類似功能的其他品牌手機貴了很多。” 工作人員：“。” 發揮學生的思考能力，沒有唯一答案，鼓勵他們大膽回答。

設計意圖：通過有針對性的練習讓學生想一想、動一動，挖掘學生的思維潛力。

（四）總結質疑、鞏固內化（約3分鐘）采用學生總結，教師補充的方式。

設計意圖：由學生總結，可以了解學生對本節課教學內容的掌握程度，同時可以從學生總結的過程中，發現學生知識的薄弱點，以便教師及時進行補缺。

（五）布置作業、課外延伸（約1分鐘）

板書設計：

第三主題 會務禮儀

一、簽字儀式

1．布置的簽字廳

2．安排好簽字座次：“自左至右”（客方），“自右至左”（主方）。3．準備好待簽的合同文本。4．規范好簽字人員的服飾。5．簽字儀式的程序。

二、新聞發布會

1．明確主題。2．準備資料。

3．選好發言人、主持人。

三、展覽會禮儀

1．維護整體形象。2．注意待人禮貌。3．善于運用解說技巧。

第四主題

旅行禮儀

一、教學目標

1．知識目標

了解乘車的座次尊卑和入住飯店的禮儀。2．能力目標

能將所學的知識貫徹到平時的生活中。3．情感目標

通過學習，讓學生知道、關注、踐行旅行中的細節問題對一位成功的商務人士而言是不可或缺的素質。

二、教學重點與難點

1．授課重點

乘坐交通工具的禮儀。2．授課難點 乘車時上下車順序。

三、教學方法及學習方法

1．教學方法

創設情景法、賞識教學法、總結歸納法。2．學習方法

小組合作學習法、探究學習法、模擬練習法。

四、教學用具

多媒體課件、黑板。

五、教學程序

（一）創設情景、營造氛圍

通過多媒體讓學生通讀案例之后思考王芳被炒魷魚的原因。學生各抒己見，教師引導總結。

設計意圖：以職業學校學生的案例導入新課，易于被學生接受，與課本內容產生共鳴，激起學生更深一層次的學習興趣，為探究新知過程的學習打下基礎。通過學生自由發言各抒己見，達到活躍課堂氣氛，增強課堂趣味性的目的。

（二）創設漁場、探究新知（約25分鐘）

步驟一（15分鐘）教師提問“乘坐交通工具時應注意什么？” 教師提示學生從以下幾方面入手：乘車的注意事項和上下車的順序等。

教師請學生以“小組合作學習”方式學習。

學生采取“小組合作學習”方式，5人一小組，總共8組，按照“組間同質，組內異質”的原則分組。5人一組的目的是當學生有不同意見的時候，表決時可以采取少數服從多數的形式。在座位安排時，采取馬蹄型座位安排方式。目的是使各小組組員之間可以充分地交流，而且每個學生可以和老師有眼神交流。小組成員有明確分工，分別是1人負責記錄，1人負責計時，1人負責發言，1人負責學習檢查，1人負責信息加工；當然小組中學生角色的扮演要經常互換，使每個人都在不同角色中得到鍛煉和提高。教師請每組學生將討論結果寫在大的白紙上，并貼到黑板上，由每組派一名成員進行演示，展示小組合作工作的智慧結晶。教師負責給每個小組打分。

教師作為欣賞者、組織者，適時巡視各小組討論進展情況，必要時，對個別小組進行指導。

學生通過平時的觀察、討論，共同探究。然后在各小組代表發言的成果上，老師加以提升概括。

設計意圖：通過開放式的課堂氛圍，讓學生通過小組討論合作的形式進行自主的學習，充分發揮學生的主體作用，同時增強學生團結合作、大膽嘗試、敢于競爭的意識。在理解定義之后，先進行判斷，既而歸納總結，鞏固所學的知識。演繹推理和歸納推理一同實施。教師與學生共同總結概括，營造和諧愉悅的課堂氣氛。

步驟二（10分鐘）學生討論入住飯店的禮儀。

設計意圖：以貼近生活的問題讓學生在討論中學習，通過教師的引導，演繹和歸納，提煉知識點。

（三）合作學習、實戰演練（11分鐘）

陳超受董事長的委派，準備到外地與一家外貿公司進行商務洽談，提前入住當地的一家高級飯店。因需前期的準備，他的客房便成了他的辦公室。一天，36 該公司的業務主管施方登門拜訪，陳超打開門，施方愣住了：房間地上丟滿紙張，飲料瓶翻倒在地，浴室的地面濕漉漉的，濃濃的煙味撲面而來。施方二話沒說，便揚長而去。

試問：施方為何揚長而去呢？你覺得陳超應該怎么做，才能合乎一位商務人士住店的禮儀。

請學生各抒己見，發表自己的看法。

設計意圖：有針對性的問題案例設計讓學生在討論中學習、鞏固本堂課的知識。

（四）總結質疑、鞏固內化（約3分鐘）采用學生總結，教師補充的方式。

設計意圖：由學生總結，可以了解學生對本節課教學內容的掌握程度，同時可以在學生總結的過程中，發現學生知識的薄弱點，以便教師及時進行補缺。

（五）布置作業、課外延伸（約1分鐘）

板書設計：

第四主題

旅行禮儀

一、乘坐交通工具的禮儀

1．座次的尊卑取決于四個因素：轎車的駕駛者、轎車的類型、座次的安全系數、本人意愿。

2．乘車的注意事項。3．上下車的順序。

二、入住飯店的禮儀

1．到店前的禮儀。2．到店時的禮儀。3．離店時的禮儀。

第五篇：三八節演講致辭集錦

改革開放30年來，馬克思主義婦女理論在中國不斷得到創新和發展，堅持把男女平等作為促進中國社會發展的一項基本國策，婦女的地位得到不斷提高，婦女的作用得到了極大的發揮，婦女事業獲得了歷史性的進步和跨越式的發展。接下來是小編為大家整理的關于三八節演講致辭集錦，方便大家閱讀與鑒賞!

三八節演講致辭集錦1

親愛的姐妹們：

今天，我們迎來了我們全世界女性朋友的共同日子，三八國際婦女節，在今天這個日子里，我們歡聚一堂，共同來慶祝這個美好日子，今年是國際婦女節成立的第x周年，在這個喜慶、祥和的日子里，首先請允許我代表市婦聯向全市各界婦女姐妹致以節日的問候和美好的祝愿!向一貫重視和支持婦女解放與進步事業的各位領導、各界人士表示衷心的感謝!

在哥本哈根召開的第二次國際社會主義婦女代表大會上，為了加強全世界勞動婦女的團結，支持婦女解放運動，確立了3月8日為世界婦女的節日，從那一刻起，每一年的今天就成為全世界勞動婦女爭取平等權力和自尊、解放的偉大節日。

過去的歲月長河中，中國婦女解放運動經歷了艱難而光榮的歷程。新中國成立后在中國共產黨的正確領導下，中國廣大婦女把自己的命運同國家、民族的大業緊緊聯系在一起的時候，婦女的作用得到了前所未有的發揮，婦女的精神面貌發生了前所未有的變化，婦女的事業獲得了前所未有的發展!

伴隨著世界與中國婦女解放運動的發展，我市的婦女事業也取得了巨大的進步。在經濟建設領域，姐妹們充分發揮聰明才智，解放思想，敢人為先，在新農村建設和新型工業化建設進程中，盡展巾幗風采;在精神文明建設領域，姐妹們充分發揮女性優勢，倡導文明健康的生活方式，繼承和弘揚勤勞勇敢、尊老愛幼、扶貧濟困、鄰里團結的傳統美德，在全市推動形成了知榮辱、講正氣、促和諧的良好社會風尚;在民主政治建設過程中，姐妹們關注社會變革，積極參與耒陽社會事務管理，各行各業都活躍著一批先進女性的身影。男女平等理念日益深入人心，一個尊重婦女、支持婦女事業發展的大環境正在逐步形成，婦女解放運動取得了前所未有的豐碩成果。在此，請允許我代表全市60多萬婦女同胞對關心、支持婦女運動的各級黨委政府及社會各界再一次表示衷心的感謝，向全市各級婦女干部和廣大婦女姐妹再一次致以崇高的敬意!

我們付出了勤勞與汗水，收獲著成功與喜悅，但成績永遠屬于過去!新的征程，新的起點，親愛的姐妹們，讓我們攜手共進，共建和諧社會、共創美好生活，在服務社會經濟發展中創造新業績，在建設和諧社會中做出新貢獻，在維護婦女兒童合法權益中務求新作為。

我們是一群小女人，我們在不同的崗位上用我們特有的方式彰顯著我們的特色，發揮著我們的作用;在參與人類發展的社會實踐中渲染著繽紛的色彩，譜寫著大寫的人生，讓世界因我們而驕傲吧，因為我們從不輕言放棄!讓世界因我們而精彩吧，因為我們一直在努力!

為什么我們的眼里常常飽含淚水?那是因為平等、自由與發展的理想在我們心中澎湃，那是因為我們深深熱愛我們的事業、我們的家園。

我們生逢盛世，我們理應活在當下!姐妹們：讓我們的青春在維護婦女權益中如花綻放!讓我們的理想在促進男女平等大業中似歌飛揚!讓我們的魅力在無私奉獻中盡情揮灑吧!

我們可以豪邁的宣言：我們無愧于進步的時代!

三八節演講致辭集錦2

尊敬的領導、來賓、女同胞們：大家好!

在這春暖花開的三月，在舉國上下喜慶“兩會”召開的日子里，我們又迎來了第x個“三八”國際勞動婦女節。今天我們的禮堂嘉賓咸集，高朋滿座，用一種別開生面的形式共同紀念女同胞們的節日。在此，我謹代表學校的黨、政、工組織，向出席會議的區總工會、區婦聯、區教育局黨工委、區教育工會以及區教育工會女職工委員會的各位委員們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!并向在場的全體女同胞致以節日的問候和美好的祝愿!“

我校的女教工比例占到全校教工近60%。多年來，廣大女教工在教育、教學、管理和服務等崗位上踏實工作、敬業奉獻，取得了突出的成績，為學校事業發展作出了重要貢獻。特別是在過去的一年中，我校的女同胞更是與時俱進，以奮發有為的精神風貌，在”巾幗建功在課堂“、”爭做學習型女性“以及女職工創立“巾幗示范崗”等活動中取得了令人振奮的好成績。我校女職工委員會一直在追求和探索婦女工作的新途徑和新載體，今天的“六十二中學女教工職業形象代言人”的評選活動正是要把我校女教工在學會學習、學會工作、學會生活的過程中那美好形象展示一回，正是要把女教工不甘平庸、自勉勤奮的精神風貌體現一番。以此來激勵我校的女同胞們在新的一年里，繼續努力，爭取創造更加輝煌的業績。借此機會，我想對各位女同胞發出新年的倡議：

第一：我們要加倍地自信

自知者明，自信者強。自信是對自我的認識和肯定，是對自身價值和能力的積極評估。自信是女性走向成功的精神力量。當前，學校事業的發展迫切需要全校師生充分發揮積極性、體現創造性。女教工作為普教戰線重要的人力資源，在推動學校各項事業的發展中，具有舉足輕重的作用。希望廣大女同胞要進一步增強主人翁意識，積極投身到學校的各項工作中去，在學校事業的發展中切實發揮”半邊天“的作用。”

第二：我們要加倍地聰慧好學

時代的發展呼喚富有知識和智慧的女性。21世紀是以創新為主導的世紀，作為肩負著培養接班人神圣使命的女教工們更要弘揚善于學習、崇尚知識的優良傳統，樹立終身學習的新理念，不斷提升個人知識素養，增強創新意識，培養創新精神，提高創新能力，不斷提高學習和掌握運用現代科學技術的能力，練就過硬的本領，更好地履行教書育人、管理育人、服務育人的職責，承擔起時代所賦予我們的光榮使命。

第三：我們要加倍地熱愛生活

女性是生命的直接創造者和養育者，婦女是家庭生活的重要組織者。熱愛家庭、熱愛生活是女性的優良美德。女性在建立科學文明的生活方式，營造民主、和諧、溫馨的家庭人際關系，教育子女健康成長，優化家庭教育環境等方面發揮著不可替代的特殊作用。希望全校女同胞從自身做起，從點滴事情做起，大力弘揚社會新風，成為社會公德、職業道德、家庭美德的宣傳者、實踐者。積極參加文明家庭創建活動，把中華民族的傳統美德不斷地傳遞給下一代，促使他們成為對國家、對人民有用的人，用良好的家風來促進我校的精神文明建設。最后，我還要建議男同胞們在家里要關愛、呵護自己的母親、妻子、女兒，在學校要關心、尊重、幫助女教工，與身邊的女性一起建設美好的家園、校園，共同創造幸福的生活。再次祝愿大家節日快樂，工作愉快，身體健康，家庭幸福!

謝謝!

三八節演講致辭集錦3

尊敬的各位領導、各位來賓、姐妹們：

大家好!

三月的蓓蕾綻放著早春第一抹殷紅，節日的和風演繹著奮進的感動;在這春意盎然、生機勃發的美好時節，我們迎來了“三八”國際勞動婦女節x周年紀念日。在此，我代表縣婦聯向在座的各位婦女姐妹并通過你們向奮斗在全縣各條戰線上的廣大婦女和婦女工作者致以節日的問候和良好的祝愿!向一貫關心、支持婦女工作和婦女事業發展的各級領導以及社會各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!

x年前，第二次國際社會主義婦女代表大會為了紀念廣大女性為爭取自由和平等而進行的斗爭，為了加強世界勞動婦女的團結，支持婦女解放運動，確立了3月8日為全世界婦女的節日。如果說昔日的這個節日，是紀念婦女團結奮斗、爭取平等解放的盛大節日，那么今天的“三八”節，則是引領婦女以作為求地位、促進社會文明進步的一面旗幟。

在剛剛過去的一年里，全縣廣大婦女以科學發展觀為指導，在縣委縣政府的正確領導下，搶抓機遇，自強不息，與全縣人民并駕齊驅，共同奮斗，以強烈的主人翁責任感和創新創業的精神，積極投身建設、改革、發展的洪流，在參與中發展，在競爭中進步，在創業中前進，取得了驕人業績。為推動我縣經濟社會全面發展做出了重要貢獻;在精神文明建設領域，廣大婦女圍繞和諧x縣建設，以誠信為本，秉承優良傳統，弘揚時代精神，發展先進文化，扶危濟困、奉獻愛心，推動十萬家庭唱響和諧之音，在社會公德、職業道德、家庭美德建設中作出了突出貢獻;在民主政治建設過程中，廣大婦女關心國家大事，關注社會發展，積極參與為x縣發展獻計獻策活動，參與社會事務管理，參政議政意識和能力明顯提高，推進“男女平等”基本國策日益深入人心。廣大婦女在我縣經濟、政治、文化、社會等各項事業中發揮了“半邊天”的作用，表現出了新時代新女性的高尚精神境界和超越自我的人生追求，展示了我縣婦女嶄新的時代風貌，為x縣的建設和發展做出了積極貢獻，充分證明了婦女是推動社會文明進步的一支偉大的力量。

回顧過去，我們無比自豪和驕傲;展望未來，我們充滿期待和信心!20x年是我縣實現“一年打基礎，兩年大變樣，苦干1200天，財政收入翻一番”目標的提速年、攻堅年。新的一年，備受矚目、充滿機遇、富于挑戰。前不久，縣委十屆三次全會確立了“11364”總體工作思路，明確了全縣經濟社會發展的目標任務，特別是將今年確定為“大項目會戰年”，所有這些，為x縣的發展描繪了一幅大氣磅礴的宏偉藍圖。“全面加速、奮力趕超”是x縣的發展主題，也是全縣婦女工作的指導思想。

我們欣逢一個充滿活力、充滿希望的新時代。牢牢把握機遇，用新的實踐、新的創造、新的業績，在x縣建設中實現新的發展，是擺在全縣廣大婦女和各級婦聯組織面前的一項光榮而艱巨的任務。世界為我們敞開了大門，時代為我們創造了條件，我們一定要抓住機遇，乘勢而上。

希望全縣婦女一定要勤于學習，敏于求知，用人類創造的優秀成果豐富自己，提升素質，完善自我，在促進x縣大發展的進程中做“四有”、“四自”、與時俱進的時代新女性;希望全縣婦女一定要奮發進取，勤勉創業，把每一個崗位都作為奮斗和奉獻的舞臺，腳踏實地，埋頭苦干，在逆境中奮發向上，在挫折中不斷進取，在創業中磨礪意志，在奮斗中享受成功，在建設新x縣的進程中創造出無愧時代的新業績;希望全縣婦女一定要追求高尚，弘揚美德，牢固樹立建設中國特色社會主義的共同理想，樹立勇于拼搏、樂于奉獻的時代精神，努力傳承中華民族優良傳統，崇尚科學，追求文明，在建設人人和睦相處、家家幸福安康的和諧x縣進程中，樹立體現時代要求的新風尚。

姐妹們!新的一年，新的開始，機會難得，責任重大。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，始終堅持以科學發展觀為指導，以昂揚的姿態、務實的作風，以高度的責任感和使命感，以加倍的努力和無私奉獻精神，爭做時代新女性，開創出無愧于我們這個時代、無愧于我們古老x的光輝業績。

最后，祝全縣姐妹們節日快樂，身體健康，工作順利，闔家幸福!

謝謝大家!

三八節演講致辭集錦4

各位領導、各位姐妹：

大家下午好!在這春意盎然，萬物復蘇的日子里，我們懷著無比喜悅的心情迎來了我們所有女性最自豪、最重要的節日——三八國際勞動婦女節，女性不再是世界的點綴，巾幗不讓須眉臂膀同樣堅挺!此時此刻，我們感謝工作中給與我們支持的領導，生活中給予我們關愛的家人，我們祝愿自己節日快樂，幸福永遠!

感謝領導給我這樣的機會，能代表三八紅旗手發言。自從參加工作，我用八年的時間感受著經歷著一中教師的辛苦和幸福。我們雖然平凡但是并不平庸，我們堅韌、我們執著，我們用自己踏實的工作，辛勤的付出，撐起了一中發展的半邊天!

我校的女教工比例占到全校教工的63%。多年來，廣大女教師在教育、教學、管理和服務等崗位上踏實工作、敬業奉獻，取得了突出的成績，為學校的各項事業發展作出了重要貢獻。特別是在今年，我校的女同胞更是以奮發有為的精神風貌，自強不息，努力拼搏為學校爭得全國三八紅旗集體榮譽，這一成績的取得是我校上下團結奮進、勇于開拓的結果，更是全體女教師不甘平庸、自勉勤奮精神風貌的體現!

我們作為女性，比男同志們承擔著更多的角色，不僅撐起了半邊天，甚至比男人還要辛苦。作為母親、女兒，我們愧對我們自己的孩子，自己的父母，我們沒有時間陪孩子做游戲，幫助孩子輔導功課;沒有時間照顧年邁的父母;但是作為一名教師，我們把自己的勤奮和智慧獻給了學校，把我們的愛心奉獻給了需要我們的學生，奉獻給了我們所熱愛的事業。我們為自己的付出而欣慰，我們為自己的成就而喝彩!

我們是女性，我們不依靠別人，我們一樣堅強。我們要自信、自立、自強，我們要給自己的孩子做榜樣。

為了我們在新的一年里，繼續努力，爭取創造更加輝煌的業績。借此機會，我想對各位女教師發出如下倡議：

第一：我們要加倍地自信。

當前，學校事業的發展迫切需要全校師生充分發揮積極性、體現創造性。女教師作為教育戰線上重要的人力資源，在推動學校各項事業的發展中，具有舉足輕重的作用。我們廣大女同胞要進一步增強主人翁意識，積極投身到學校的各項工作中去，在學校事業的發展中切實發揮半邊天的作用。

第二：我們要加倍地聰慧好學。

時代的發展呼喚富有知識和智慧的女性。作為肩負著培養接班人神圣使命的女教工們更要勤于學習，善于學習，不斷提升個人知識素養，承擔起時代所賦予我們的光榮使命。

第三：我們要加倍地熱愛生活，珍惜家人。

女性是生命的直接創造者和養育者，婦女是家庭生活的重要組織者。熱愛家庭、熱愛生活是女性的優良美德。我們要在做好本職工作的同時，扮好母親、妻子、女兒、兒媳的角色，給家人以關懷、愛心、寬容，使我們每個家庭更幸福、更和諧、更美滿!

姐妹們，盡管我們所教的學科不同，工作的處室也有差別，但是，為了使學校更快發展的共同愿望使我們的手牽得很緊，共同的祝福使我們的心靠得很近，共同的節日更使我們心手相連。學校的美麗離不開我們的辛勤努力，學校的強大少不了我們所作的貢獻。

作為新一代的知識女性，我們有著善良、寬容的心靈，我們有著共同的愿望，這就是祈盼幸福美好的人生，期望平等、和平、發展的環境，讓我們攜起手來，用自己的汗水使發展中的邯鄲一中更加強大，使我們的生活更美好。

三八節演講致辭集錦5

尊敬的各位領導、親愛的女同胞們：

大家下午好!

作為一名青年女教師，在自己的節日里能有這樣一個機會跟大家分享心情，我感到無比榮幸。

一百多年前的今天，世界婦女解放運動波瀾壯闊，取得了輝煌的成就，譜寫了一部團結進取的奮斗史。邁入新世紀的我們，也正以“巾幗不讓須眉”的氣勢，充分發揮聰明才智，綻放新的精彩!作為新時代的新女性，我們自信、獨立、堅強，勇于接受挑戰，在挫折、困難面前，一次又一次的戰勝自我，順利晉升為“女漢子”。

在座的姐妹們都選擇成為了女教師。相信大家都能感到身為女教師的不容易。粉筆末會讓我們的皮膚提前衰老，咽炎將使我們的聲音不再動聽，學生的調皮有時會讓我們身心俱憊。集人師、人女、人妻、人母等多種角色于一身的我們，也許都有過分身乏術的苦惱，無論犧牲工作還是家庭都倍感糾結與愧疚。多少個寧靜的夜晚，為了備好一堂課，我們認真鉆研教材;多少業余時間，我們都在為學生不辭辛勞;多少個節假日，我們放棄與家人休閑的時間來“自我充電”，潛心學習，自我完善，因為只有這樣，才能迎接時代的挑戰!

于是，我們就在這樣的“不容易”中慢慢成長，明白這就是我們選擇的人生。因為選擇，所以從容。這讓我想起了曾走紅網絡的掛在浙江大學校園里的一條橫幅，上面這樣寫道：“做一個明媚的女子，不傾國，不傾城，以優雅姿態去摸爬滾打!”的確，選擇成為女教師，就選擇了摸爬滾打，即使摸爬滾打，我們也要姿態優雅。沒有盡善盡美的生活，只有從容面對的心態，你會發現你的生活從此變得明媚。面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。“三尺講臺”上，我們舉手投足間流露出知識女性的魅力，誰能說我們不美?“三尺講臺”上，授業解惑的過程其樂無窮!誰能說我們不快樂?桃李滿天下是我們至高無上的收獲，誰又能說我們不富有?

選擇成為女教師，就選擇了從容的人生。從容地面對我們的學生，從容地面對我們的生活，既然選擇，就應無悔向前!

做一個明媚的女子，沒有傾國的顏色，沒有傾城的才華，只是傾盡所有的身心走向我們選擇的人生!

最后，祝姐妹們節日快樂，工作順利，家庭美滿，身體健康!謝謝大家!

三八節演講致辭集錦