第一篇：人教版三年級第八單元作文

《媽媽的愛》

愛有許多：父愛，爺爺的愛，外公的愛，姨母的愛，同學之間的關愛、友愛……但令我印象最深的還是母愛。

那是今年的五一節的前夕的事。星期五上午上第一節課時我覺得肚子有些隱隱作痛，我沒多大在意。第三節課開展活動時肚子痛非但沒有止住，還帶著虛汗變本加厲地卷土重來。課上了一大半，我終于忍不住了，“哇”地一聲吐了。老師見了，就讓我打電話給家長，讓家長來接我。下課了，外婆過來把我接走了。快到家時，我又吐了。這樣接連吐了幾次，令我十分不舒服。

中午，媽媽下班回來，見我躺在床上，臉色蒼白，給我量了量體溫，發現我發高燒了，便沖了一包藥，取了一顆消炎藥讓我服下，隨后給我蓋好被子，待我睡著后才去上班。晚上，她督促我吃完藥，又幫我掖好被子，讓我睡覺。

就這樣，幾天過去之后，我發現媽媽這幾天一直很疲勞，臉色很黃。我問她怎么了，她不回答，只是一笑了之。

有一天夜里，我起來上廁所時竟驚訝地發現媽媽竟然在我床邊的椅子上睡著！我頓時明白了媽媽為什么那么累，原來她一直在床邊守著我生怕我出一點意外。這是多么崇高的母愛??！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。這時，媽媽醒了，她見我愣在那里，便急忙讓我上床，給我蓋好被子，并連連說：“小心著涼啊！”隨即，又坐在了椅子上……此時，我的心里十分難受，兩顆淚珠落了下來。

媽媽，我愛你！習作二：

《溫暖的友情》

那是一個星期六的晚上，六點多鐘，我拿著一串冰糖葫蘆，獨自一人走向去學古箏的那條小道，因為白天看了好多有關“鬼”的故事，心里惶惶的。竟把平時走慣著的小道看成陰森恐怖之路，我連走路都不敢發出絲毫聲音。

終于到了學古箏的地方，走上樓梯突然樓下傳來“踢噠……踢噠……”的聲音，我不禁手心冒汗,腳底發軟，一邊回頭張望一邊快速地跑著。突然，我“啊”的一聲，發出了慘叫——我被樓道臺階絆倒在地。誰知道，一個可憐的小女孩子在陰森森的樓道中摔了呢？我緊張過度，瞞眼冒金花，分不清東南西北，我的慘叫聲在樓道中回響。正在我絕望時，和我一起彈古箏的張一帆不知從哪里冒了出來，我仿佛看到了救星，大聲對她叫道：“張一帆！快來啦！”她聞聲跑了過來，問：“你沒事躺在地上干什么?”“哎！別說了！”她若有所思地點了點頭，扶持著我到了空無一人的教室。翻開我的褲子，大聲驚呼：“流血了！”說罷，趕緊拿出她那心愛的白手帕，沖到洗手間，用水淋濕，又跑到我跟前，用濕手帕擦著出血的地方，關切地問道：“痛不痛了？”就這樣她來回跑了好多趟，直到把血擦干凈，再用白手帕幫我扎好。我說：“張一帆，你的白手帕怎么辦呢?”“沒事！”她爽朗地答道。我的心里升起了一股熱流，感受到了暖暖的友情。因為我知道，她平時可珍惜這方白手帕了——這可是她一個好朋友送給她的生日禮物。

《無聲的愛》

記得那是一個冰天雪地的冬天，整個大地都變得異常寒冷。早晨，我睜開蒙朧的雙眼，看見奶奶正在床頭呼喚著我，催促我快快起床。我不情愿地離開暖哄哄的被窩，還不停地打哈欠，經過一番梳洗后，我來到桌前吃早飯。

我坐在桌前，望著面前香噴噴的早飯，我卻連筷子也不動一下。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發呆，嘴上叨叨不休，心里還不停地埋怨著：“天天早上都吃這些，看都看飽了，就不能換換口味呀！”奶奶見我一副精神不振的樣子，便關心地問了幾句。誰知，我卻突然發起“進攻”，一腳踢開凳子，此時的我似乎失去了控制，把自己的不滿全發泄在奶奶的身上，責怪她菜做得不好吃，責怪她為什么不換個口味……“無理取鬧”一番后，我便把筷子往地上重重的一扔，噘著小嘴一屁股坐在沙發上，直喘粗氣。奶奶沒說什么，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。我明白，奶奶不高興了。

事后，我有種內疚感。奶奶辛辛苦苦做飯給我吃，而我卻這樣挑挑揀揀，我想到奶奶面前承認錯誤，但是，我沒有這個勇氣。

這一天，我懷著上來忐忑不安的心情來到了教室，心中總是有幾分歉意。我不敢正視老師和同學們的目光，我怕他們會發現這個“秘密”，于是，我低著頭，不言不語，腦海中總是浮現當時的場景。我想起了老師對我們說要尊老愛幼，孝親敬長，可是我卻……想到這兒，我羞得再也抬不起頭來，感覺這一天過得好慢、好慢。

放學鈴打響了，我拖著沉重的步子走到家門口，我一抬頭，看見門口仍舊和以前一樣端端正正地放著一張凳子和一雙拖鞋，以前，奶奶為了不浪費我的時間才這樣做的，現在，我和奶奶打“冷戰”了，可是她卻仍然默默地做著這些，我的心里更慚愧了。我穿好拖鞋，走進家里，屋子里空蕩蕩的，見不到一個人影，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不在家，但是桌上擺放了一桌“美味佳肴”，香噴噴的飯菜味吸引著我，使我不得坐下，這一桌不同口味的飯菜使我垂涎三尺，我不管三七二十一就把它“洗劫一空”，然后滿意地拍了拍吃得飽飽的肚子，正準備去寫作業。我推開房門時卻驚訝地發現，我的“垃圾堆”——書桌卻被整理得干凈而又整齊，臺燈也被調到了適當的亮度，桌上放著一杯泡好的菊花茶，濃香四溢；床上也鋪好了被子，還在我的枕邊放上了我最喜歡的洋娃娃……看見這些，我心中升起了無限的感動。我悄悄地走了過去，猛然間，我發現了枕下壓著一張字條：“今天，我們不在家，晚上看書別太晚。天冷，要蓋好被子，別著涼了……”

看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號啕大哭起來，我深深地感受到，愛，有時是無聲的，無聲的愛，可以讓每個人的心變得溫暖，而這種溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠存在。

第二篇：人教小學三年級上冊語文第八單元教學反思

人教小學語文第八單元教學反思

“第八組”教材單元主題是“獻出我們的愛”。分別由29課《掌聲》、30課《一次成功的實驗》、31課《給予樹》、32課《好漢查理》（略讀課文）和《語文園地八》組成。本組課文告訴我們怎樣去愛別人。讓我們獻出自己的愛，使生活變得更美好。腿腳殘疾的英子在三次掌聲中留淚了，此淚化作了她生活的勇氣。一個有趣的實驗終于在三個孩子的密切配合下成功了，小女孩之所以得到老教育家的青瞇是因為她有著先人后己的品行。金吉婭在“給予樹”上摘下了一個卡片，用二十美元為一個素不相識的小女孩買了一只洋娃娃。愛搞惡作劇的查理在草地上抽刀出鞘，杰西坐在輪椅上，一起度過了一個難忘的暑假，信守諾言的他做了真正的好漢。在連學了兩篇充滿異域情調的文章后，編者在《語文園地八》中匠心別具的安排了一組《三字經》——“人之初，性本善。性相近，習相遠……”我們感嘆教材編寫者的韜光眼界、匠心別具。

在整體把握這組教材的前提下，在具體教學時，沒有過度闡釋人文層面上的東西?！叭宋摹笔菨撘颇?、長遠的、隱性的東西?！叭宋摹彪S著時代的發展而歷經變遷，有著鮮明的時代氣息。那么，語文課中的人文因素，怎樣才能形成于學生的素養結構中去呢？最經常、最有效的方法是讀——讀著讀著體會到了；讀著讀著感悟到了；讀著讀著共鳴到了……讀能激起學生熱愛世界先進文化，理解世界人民共同的美好情感；讀能培養學生的審美情趣，逐步提升文化品位?！白x中自有真情感，讀中自有真性情，讀中自有真人文?！?/p>

第三篇：人教語文四下第八單元練習題

第八單元練習題

班別：

姓名：

一、看拼音，寫詞語。

qī

zi

cì

xiù

kǔn

bǎnɡ

bǎi

fā

bǎi

zhònɡ

cài

ɡuó

lǐ

cǎi

chǎnɡ

wèi

wú

nénɡ

wéi

lì

ɡǔn

tànɡ

yào

jì

tānɡ

yào

jì

chānɡ

xué

shè

huǒ

yàn

qū

ɡǎn

lǐnɡ

xiù

biǎn

què

zhì

bìnɡ

chénɡ

fá

jìnɡ

pèi

ráo

shù

qì

jí

bài

huài

wéi

kànɡ

ɡuān

yā

kāi

suǒ

qū

hán

qǔ

nuǎn

hěn

xīn

shuānɡ

xī

ɡān

zànɡ

xiào

zú

yán

kāi

二、多音字組詞。

惡ě

（）

臟zānɡ（）

藏zànɡ（）

de

（）

è

（）

zànɡ（）

cánɡ（）

三、比一比，再組詞。

昌（）

幫（）

扁（）

鵲（）

察（）

冒（）

綁（）

篇（）

臘（）

蔡（）

燙（）

濟（）

膝（）

饒（）

鷗（）

湯（）

劑（）

漆（）

繞（）

驅（）

第八單元練習題

班別：

姓名：

一、看拼音，寫詞語。

qī

zi

cì

xiù

kǔn

bǎnɡ

bǎi

fā

bǎi

zhònɡ

cài

ɡuó

lǐ

cǎi

chǎnɡ

wèi

wú

nénɡ

wéi

lì

ɡǔn

tànɡ

yào

jì

tānɡ

yào

jì

chānɡ

xué

shè

huǒ

yàn

qū

ɡǎn

lǐnɡ

xiù

biǎn

què

zhì

bìnɡ

chénɡ

fá

jìnɡ

pèi

ráo

shù

qì

jí

bài

huài

wéi

kànɡ

ɡuān

yā

kāi

suǒ

qū

hán

qǔ

nuǎn

hěn

xīn

shuānɡ

xī

ɡān

zànɡ

xiào

zú

yán

kāi

二、多音字組詞。

惡ě

（）

臟zānɡ（）

藏zànɡ（）

de

（）

è

（）

zànɡ（）

cánɡ（）

三、比一比，再組詞。

昌（）

幫（）

扁（）

鵲（）

察（）

冒（）

綁（）

篇（）

臘（）

蔡（）

燙（）

濟（）

膝（）

饒（）

鷗（）

湯（）

劑（）

漆（）

繞（）

驅（）

四、歇后語填空。

1、（）——非一日之功

2、早開的紅梅——（）

3、砌墻的石頭——（）

4、關羽失荊州—（）

5、王羲之寫字——（）

6、周瑜打黃蓋——（）

我還能寫：（）——（）

（）——（）

五、按課文內容填空。

1、《紀昌學射》是一篇，飛衛告訴紀昌，學射要先練眼力，一是：，二是

。故事講了無論學什么技藝，都要

2、《扁鵲治病》告訴了我們：

3、《文成公主進藏》是一篇，我還讀過的民間故事有

4、我知道古希臘神話有：、。

5、《漁夫的故事》選自古代

著名的民間故事集

。這本書又叫，是由264個小故事組成的。我還知道里面的故事有：、。

四、歇后語填空。

1、（）——非一日之功

2、早開的紅梅——（）

3、砌墻的石頭——（）

4、關羽失荊州—（）

5、王羲之寫字——（）

6、周瑜打黃蓋——（）

我還能寫：（）——（）

（）——（）

五、按課文內容填空。

1、《紀昌學射》是一篇，飛衛告訴紀昌，學射要先練眼力，一是：，二是

。故事講了無論學什么技藝，都要

2、《扁鵲治病》告訴了我們：

3、《文成公主進藏》是一篇，我還讀過的民間故事有

4、我知道古希臘神話有：、。

5、《漁夫的故事》選自古代

著名的民間故事集

。這本書又叫，是由264個小故事組成的。我還知道里面的故事有：、。

第四篇：三年級上冊第八單元作文

三年級上冊第八單元自由作文寫人、記事、寫景想象篇300字200字 假如我有三天光明

美國的女作家海倫。凱勒曾說過：“假如我有三天光明，”我將看到世界最美好的事?！彼驗榧膊∈チ艘暳吐犛X，同時也無法學習說話。但是，她憑著自已的頑強，從黑暗中摸索到了光明。我想：假如我有三天光明，我會去干什么呢？

第一天，我要去碧波崖看看。那兒古木參天，溪水淙淙，景色怡人。特別是那馬尾灑水瀑布，像一條巨龍，從天而降。我還要和朋友們去爬山，捉蝴蝶，摘野花，捉迷藏，吃野餐??晚上，我們還要舉行盛大的篝火晚會，和朋友一起唱歌，跳舞。

第二天，我要去北京看看。那兒是我夢想已來最想去的地方，那兒有鳥巢，水立方，長城??長城是中國人的驕傲。它是一條世龍，代表著中國是一條騰空飛起的巨龍。俗話說的好：“不到長城非好漢”。

第三天，是我最后一天的生活，我決定，去體驗真正的大學生活。上午，我要上有趣的數學課和語文課，我要端正的坐在課桌前，聽老師給我們講課的樣子。下午，我要和同學們去籃球場打籃球，去書店了解更多的知識；晚上，我要和朋友們一起去看電影。

午夜，我將要回到那漆黑的世界了。但我不會悲傷，因為，我在這三天里，我看到了世界上最美好的景物。感受到了最美好的生活。我眼前雖然永遠黑暗了，但我心中卻是永遠的光明。

三年級:劉云聰

作文

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樓主| 發表于 2012-12-17 15:47:40 | 只看該作者 假如我是法師

法師是個有魔法的人，可以完成人類不可能完成的事。例如：穿越時空，讓東西飛起來，讓時間停止，讓時間后退，還可以讓人長出翅膀飛起來，想要什么就有什么。

法師如果是壞的話，就會有很大的破壞力，可是，我是一個好的法師，只會去幫助別人，不會去危害別人。

假如我是法師，我會在天上做三個球，一個是凈化水的；一個是凈化垃圾的；還有一個是凈化空氣的。汽車不用油就可以行駛，這樣就會讓地球變得更加美麗了。我還要穿越時空，趕在汶川大地震來的那時候，許多孩子失去了父母，我要用法藥把死去的人救活，我還要用魔法把大地變得五彩繽紛；花草樹木重新煥發生機；把污染的空氣變成清新的空氣；污水變得清澈甘甜；每個人從前擁有的都回到自己手中。把汶川變回原來的模樣，恢復繁華的城市讓人們都和諧相處，愉快地生活。

因此，現在我要努力學習科學文化知識，學好超人的本領，早日實現自己心中的夢想。

指導教師：舒展

廣西百色田東縣油城學校三（5）班三年級:劉子劍、舒展

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樓主| 發表于 2012-12-17 15:48:00 | 只看該作者 暴力王

我叫周宸瀚，今年九歲，我長著一張小小的臉，一雙大大的眼睛，看起來很乖，可是不要被我這乖巧的外表給騙了，我可是厲害的“暴力王”。

有一次，一個同學無緣無故地罵我，我火冒三丈，立刻就一腳踢過去，幾拳打過去。他馬上發飆了，揮舞起拳頭向我沖來，我又幾腳踢過去，他就甘拜下風了。平時不愛哭的他，竟然哭了起來。從此，他一見我就像老鼠見了貓，不敢再對我小眼瞪大眼，我心里別提有多得意了！

還有一次，另一個同學不自量力來挑戰我，我一陣霹靂無敵旋風掌之后，他不僅服服帖帖，還拜我為師，我心里想：哈哈，再過不久我就可以獲得“小霸王”的稱號了！

我之所以這么暴力，是因為有一本書上說，只有狠才不會受人欺負。所以當我被欺負時，沒辦法只好用暴力。不過我長大了，明白了當暴力王沒好處，我要慢慢摘下暴力王的帽子。

指導老師：耿孟霞

三年級:周宸瀚

點評 黑暗圣龍王 不錯

詳情 回復 發表于 2014-1-9 12:44.回復

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.admin admin 當前離線 積分881279.地板

樓主| 發表于 2012-12-17 15:48:23 | 只看該作者 我的同學馬小波

我的同桌馬小波和動畫片《馬小跳》的主人公只有一字之差，可是他卻沒有馬小跳那么調皮，不喜歡和同學們交流，也不參加同學們組織的課外活動，文文靜靜靦腆的像個女孩子。

當初，班主任把這個黑黑瘦瘦的小個子男生安排到我的座位旁邊時，我打心眼里不喜歡這個從農村轉來的插班生。因為，他的學習成績不但差，連個人衛生方面也搞得一塌糊涂。自從他和我同桌以后，我們之間鬧的別扭可不少，每次都是以好強的我“大獲全勝”而收場。其實，馬?。ňG色圃中小學教育網 http://www.tmdps.cn 原文地址http://www.tmdps.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=245052&extra=page%3D1%26filter%3Dauthor%26orderby%3Ddateline%26orderby%3Ddateline）波同學身上也有很多優點，比如：他上課能夠專心聽講，上學從不遲到，課后也能夠認真完成作業。直到上學期發生的一件事之后，我才對這個同桌的優點有了更多的認識。那天，馬小波同學很罕見的遲到了一次。我清楚的記得當時班主任狠狠批評他時，馬小波那張小黑臉憋的通紅，眼淚在眼眶中打轉，好像一副受委屈的樣子，在同學們譏笑的眼神下他悶悶不樂地回到座位上。事情的轉折點發生在下午，下午一上課，班主任李老師急匆匆的步入教室后第一句話說的是“我們讓馬小波同學受委屈了，我們應該為馬小波同學感到驕傲”！在大家詫異中，老師道出了事情的緣由：原來他在下午上學的途中遇到一位摔倒的老奶奶，在滿大街大人們不敢攙扶的情況下，他的一番“壯舉”挽救了老奶奶的生命。當老奶奶的家屬找到學校后，老師們才知道事情的始末。老師的一番表揚之后馬小波的那張小臉變的更加通紅，只是眼眶里的淚水早已化成了開心的笑容。經歷那件事情之后，我們對馬小波同學的敬佩之情油然而生！當然，我和他“冰河期”的同學關系也逐漸解凍。在大家的幫助下，他的學習成績進步很快，也能更加的融入到班集體這個“大家庭”里?，F在的馬小波已經不再是當初那個文靜靦腆、不喜歡和同學交流、不喜歡參加同學們組織的課余活動的那個小男生了，而是一個很注重自己“形象”的小小男子漢。

通過我們關系的改善，我還逐步了解到馬小波的爸爸為了生計常年奔波在外，媽媽靠打零工維持著家庭最基本的開支。就這樣，阿姨還資助著另一個更加困難的家庭。馬小波---這個了不起的小男生，生活在一個善良、溫馨、熱情的家庭中，他怎么能不優秀呢！

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樓主| 發表于 2012-12-17 15:48:51 | 只看該作者 我的媽媽

我的媽媽，他今年32歲了。她的對我很溫柔，很關心我。不過，她也很嚴厲，只要我寫錯一個字，媽媽就要嘮叨我幾句，我知道：媽媽也很關心我。記得有一次：我把房間弄得很亂，媽媽發起了大火。其實，就是今天，我洗完腳之后，看見地下有水，媽媽也看見了，就對我發起了火，然后，媽媽收拾了，你說，有必要對我發火嗎？我想了一會。覺得很有道理，我不再弄亂了，媽媽也夸我了。

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樓主| 發表于 2012-12-17 15:49:08 | 只看該作者 我的爸爸

他經常做貝克漢姆發型，腳穿大號球鞋，最愛打高爾夫球，他是誰呢？他就是我的爸爸。我給你講我爸爸的故事吧！

國慶節放假，老爸帶我們全家做了一次非常有意義的旅行，第一站，爸爸選擇了山西五臺山，老爸講了一個重要的典故，五臺山是佛教名山，為文殊菩薩的道場，文殊菩薩是學子的首付神，特別的是，文殊菩薩又是爸爸的和我的守護神，我們每一個人都會有一個守護神。在進五臺山的道路兩旁有很美很美的秋色，滿山遍野都長滿了金黃色的白楊樹，真美極了，我們全家還合了影呢！

第二站去了北京的萬里長城，哇！這里就像一條巨龍，許許多多的人都在爬長城，我和爸爸都爬到了一個烽火臺上，老爸說：“往里長城是秦始皇建來阻止匈奴人進攻的，這個工程用了上百萬的民工，花了幾十年才建好的?！边@個工程真偉大！在外太空都看的見。

第三站，我們到了天津，參觀了航空母艦，這臺航空母艦是中國向前蘇聯買的退役軍艦，讓人參觀，真高興，我們國家已經有了自己的航母了，就可以包圍我們偉大的祖國，不再被列強欺壓。我們又去了天津著名的古色古香的小吃街，爸爸他給我買了一個用糖畫的龍。

我們此行愉快的六天很快過去了，又到了該回家的時候了。啊！可我覺得好好的收拾一下愉快的心情，準備上學咯。

三年級:謝金洋

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樓主| 發表于 2012-12-17 15:49:26 | 只看該作者 雪花拼圖真好玩

湖北省監利縣實驗小學三（5）班乾雅詩

今天早上，我們幾個小朋友在我家門口玩雪花拼圖的游戲。

雪花拼圖的顏色有白色、綠色、紫色、藍色、橘紅色、淡黃色等，它的形狀像雪花，有六個角，每個角都是圓的。

開始拼圖了，我們每一個人都很興奮。我首先拼了一朵彩色雪花。我拿出一個拼圖作為雪花的中心，然后在它的周圍連拼六個，又在這六個拼圖的上面各加一個，這樣就拼成了一朵大雪花，拼這朵大雪花我一共用了十三個小拼圖，挑選了不同顔色的拼圖，把本來是雪白的雪花拼成了五顔六色的雪花，看上去十分美麗。

彩色雪花拼成了，我看見余禾苗同學拼了一根拐杖，還有一個機器人，我也接著拼了起來。不一會，我也拼了一個機器人和一個“人”字。雪花拼圖還可以拼許多東西。只要你肯開動腦筋，就會拼出你喜歡的物品來。

小雪花拼圖還可以變成小陀螺玩，只要用手把它的兩只角用力一轉，它就會像電風扇一樣轉起來。

我們大家在一起玩雪花拼圖的游戲，充分感受到了玩雪花拼圖的樂趣，我愛雪花拼圖，雪花拼圖真好玩。

湖北荊州監利縣湖北省監利縣實驗小學三（5）班劉搏三年級:乾雅詩

第五篇：三年級語文第八單元作文

我的媽媽

我的媽媽30多歲，中等個子，非常瘦。媽媽不但溫柔善良，還很能干。

媽媽長著一頭長長的秀發。彎彎的眉毛下，一雙眼睛烏黑有神。紅潤的臉蛋兒、薄薄的嘴唇，很好看。媽媽很能干，她每天都要辛苦地工作。下班后就為我們洗衣服、做飯。讓我穿得干干凈凈的。媽媽每天都起得很早。當我醒來時，她已經為我做好了可口的飯菜。媽媽把我送到學校后，還要去上班。是媽媽用勤勞的雙手，換來了我們家優越的生活條件；是媽媽用她的汗水，換來了我的學費和零花錢。為了讓我學到更多的知識，媽媽為我補英語、補作文；為了讓我吃得好、穿得好，她每天都辛勤地工作著。

媽媽，是您那無私的奉獻讓我的生活充滿了幸?？鞓?。你的愛就像冬天里的火；你的愛就像長流不息的河。

秋天的落葉

我喜歡秋天的落葉，因為秋天落葉很美，秋風輕輕地吹動樹葉，葉子像翩翩飛舞的花蝴蝶從樹上飛到樹下，它們的顏色有黃的、有綠的、也有半黃半綠的、許多樹葉落在大地上，我們踩在樹葉上像踩在地毯上嘩嘩直響，我們小朋友在樹葉上做游戲，為秋天增添了生機，秋天不但落葉很美，而且還是果實成熟的季節。果樹上有各種各樣的果實、柿子樹上的柿子掛滿一大片，還有蘋果樹上的蘋果又大又紅一個挨著一個，你擠我碰，我真性怕它們會掉下來，還有黃黃的梨像一個個小葫蘆，紫色的葡萄綻開了笑臉。

多么美好的秋季??！我喜歡秋天！

春雨

在我的腦海中，有一次春雨，讓我久久難忘，雖然只下了一會兒，卻給我留下了深刻的印象。

那一場春雨，淅淅瀝瀝，細細密密，如煙如霧。它是天神傷心的淚水，是干旱植物的救命神！它給人們帶來了一次清涼，也滋潤了天地萬物！雨是音樂家，“滴滴答答?！庇晔菓鹗浚坏蔚瓮^上打。雨讓花朵更嬌艷，讓小草更翠綠，讓大樹更茂密，讓離河水很遠的動物們嘗到了甘甜的水。

雨，我要感謝你！

我的同學

在我班里許多令我佩服的同學，△△△就是其中一個。

她的一張瓜子臉總是掛著甜甜的笑容。她有著一雙恫恫有神的眼睛。每當一笑起來臉蛋上就會露出兩個深深的酒窩。她不但成績好，而且還很喜歡幫助別人。

記得有一次，我起床的時候已經七點多了，快要上課了。我慌慌張張地穿好衣服，抓起書包就向外跑，連早飯也是隨隨便便買一個包子吃。到了學校我才發現紅領巾忘帶了，我急的滿頭大汗。不知怎么辦才好。這時，△△△看見了我，她走過來問：“有什么事我可以幫忙呀？”我說：“我的紅領巾忘帶了?！彼B忙說：“別急，我今天帶了兩條紅領巾，借你一條吧！”說著，她從書包里你出一條紅領巾遞給我。接過紅領巾我才放松了心情。真不知怎么感謝她才好。

我要△△△盈學習，學習她那種樂于助人的精神。

溪聲潺潺，小提琴般明快

在寧靜的山谷里漫步，入目全是一片蒼翠疏密的葉子，清風一攔，飄忽得眼前所有的綠都在輕輕晃動。在這極富韻律感的綠色的雀躍中，我毫無目的地閑散地走著。分花拂柳的心情也沒有，只靜靜地在一片耀目的綠色中開出一條小路。

忽地，淙淙的流水聲悄然傳來，混合著眼前深深淺淺的極富生命力的綠，組成一曲絕妙的樂章。我循著溪聲，來到這清澈的小溪邊。

溪水一汪如明鏡，晶瑩清澈無雜質。仿佛是一塊渾然天成的璞玉般，溪水靜靜地流淌著，流著流著，仿佛流進了我的心里，沖刷走了心里所有的憂愁煩悶。

倒映在泛著細小漣漪的溪水上的，是我眉頭緊蹙的臉。因為考試沒考好而心情不佳的我，在這個中秋三天小假期里心情堵塞郁悶，無奈之下才到森林里踏青游玩，想像柳宗元一樣寄情于山水中排遣心中的愁煩苦悶。然而卻如一塊大石壓在心頭般沉甸甸地，令人喘不過氣來。

我郁悶至極地蹲在溪水邊，伸出雙手掬起一捧清澈甘甜的溪流，觸手時只感覺一片溫潤。我微微一怔，好奇地把雙手托得高高的，在高處把水流倒進溪中。濺起一串玉珠般的水紋，伴隨著清脆無比的“滴滴答答”的聲音。小提琴般音質清麗，讓人頓覺悠揚。煩悶心事一掃而光。

我彎了彎唇角，忽然感覺舒服了許多。

風聲沙沙，低音貝司般渾厚

林子里靜靜地刮著風，我百無聊賴地沿著小溪散步。初秋的天氣有些涼意，微風輕輕搖曳著樹梢，帶起一陣簌簌的輕響。沙沙地，卻奇異地好聽。仿佛帶了絲迷人的醉意。

微風輕輕地吹拂著，撩動樹上的綠葉，相互間碰撞摩擦所產生沙沙的聲響，有些沙啞，有些渾厚。宛如管弦樂隊里的低音貝司所發出的聲音，厚重卻不失好聽。許多奇異的聲線交織在一起，融匯成了現在我所聽見的似乎還散發著濃郁氣息的沙沙聲。

林子里出奇地安靜，因而這不知疲倦的樂音便成了唯一的亮點。仿佛模糊了時間般，我就一直倚在樹干邊，聆聽著平日里淹沒在喧囂浮華的都市里的最自然的聲音。幾天前的考試似乎已經被我拋卻在腦后——至少，此刻的我，是寧靜而放松的；至少，我現在并沒有在為那一摞尚未完成的假期作業而焦頭爛額，煩惱重重。

鳥鳴啾啾，長笛般清麗

走出樹林時，已經是晌午。我長長地吁了口氣，準備拔腿回家好好犒勞一下一上午什都沒吃的自己。

此刻的環境不同于林子里萬籟俱寂的安靜，隱約可以聽到遠處馬路上汽車鳴笛聲、小販叫賣聲，以及都市里特有的喧鬧聲。

·

1啾。啾啾。

驀地，極其輕微的鳥鳴聲并不強烈卻清晰地傳入了我的耳朵，柔柔的聲響卻很清脆，仿佛初升的朝陽那般蘊滿活力。我愣了愣，發現聲音的來源是樹椏上的鳥窩。剛剛出生不久的雛鳥正唧唧喳喳地探出身子張望著外面的世界。而那微弱的鳥鳴聲在這個僻靜的地方顯得格外清楚，一下一下，清麗的音質仿若長笛一般和諧清脆。那里面，包含著生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最樸拙無華的聲音。

原本急于回家的我仿佛突然間明白了什么——考試成績不好有什么關系？還有下一次。作業太多有什么關系？我還有大把的時間。最重要的是，我還可以拼搏努力，為自己的前途奮斗，這比什么都重要。

我微微笑著抬頭——此時的陽光光華流轉，柔和的光線并不刺眼，但是明媚的氣息照的我心里暖暖的。

我往家中走去，耳畔似乎依然盤旋著那些明快、渾厚、清麗的聲音，漸漸地，交匯成，大自然的聲音。

自然的聲音，并不復雜，只要用心去領略，就能感受到它最美的一面。

我的老師

我今天要寫的這個人是一個女老師，她經常扎個馬尾辮，顯得特別精神。你們猜出來了嗎？她就是我們的語文老師——蘆老師。

剛開學不久，蘆老師就給我們制定了張“軍級表”，共有19個軍級，蘆老師說，“誰如果得5個?小兵?就可以晉升一級，不過以后的難度會逐漸增加的”。我想：我一定要成為第一個升級為?大元帥?的好兵的。過了幾個星期，我們三班要辦黑板報，蘆老師又說，如果誰制作了黑板報小樣就可以得到2個?小兵?，被班級錄用的話可以得到5個?小兵?相當于晉升一級。

星期天的時候，我和媽媽在家里做黑板報小樣，我來畫畫寫字、寫字，媽媽則來輔導，有的地方我畫的不好，媽媽就教我畫。星期一的時候，老師果然錄用了我的“杰作”。

我想如果以后我們還有出黑板報的機會，我仍然會積極參加的。蘆老師為了我們三年級三班這么辛苦的工作，我一定不好辜負蘆老師對我們的期望的！