第一篇：星星有種愛是不是叫做等待

星星，有一種愛是不是叫做等待？

我不知道自己做錯了什么，你總躲著我，甚至在我的夢中都不肯現(xiàn)身。曾經(jīng)你說過，“你不會與我分離，無論我走到天涯海角你都會陪著我。”的確，每當我一抬頭就會看見你對我微笑。我心中的憂郁，腦中的疑惑，在你對我笑的那一瞬間，一切煩憂全化為灰燼，你是我心中的天使，你的力量凈化了我心中的一切污垢。

都說桂林湖水靜如鏡，可是微風拂過，水面也會泛起漣漪，凡是都不可能那么順利，在家中我的“錯”常常不能被爸媽諒解。隨著年齡的增長，爸媽的話越來越有點煩，我的耳朵時常不能清靜，有時也會跟爸媽頂幾句嘴，即使是爸爸媽媽的錯又如何，畢竟他們是我的父母，而且出發(fā)點是為我著想，只不過方法不對而已。我之得懷著憂傷跑出家門。寒風總愛在我最脆弱最不開心的時候來傷害我，黑夜更是不通人情的來嘲笑我。然而，你總會在我絕望的時候，悄悄地在我背后拍一下我的肩膀，很淘氣很可愛，即使我再怎么不開心也會微微一笑，我不回頭也知道是你來了，是你給我?guī)砹丝鞓泛拖Ｍ泸?qū)走了黑夜，感化了涼風。你總是那么的善良、溫柔、美麗，連寒風也被你感化的暖暖人心，你凈化了它的惡性，使我又多了一個朋友。我總愛躺在你懷里，你輕輕地撫摸著我的頭，我總是那么沒出息，眼淚不經(jīng)意就搖搖欲墜，你輕輕的擦去我的淚花，輕聲地安慰我，我躺在你的懷里，對你訴說我的心聲。

現(xiàn)如今你到哪里去了，難道你聽不見我深心對你的呼喚嗎？難道你懷疑我對你愛的嗎？還是想考驗我是否真心？——整整3年了，難道你還不了解我嘛，“眼睛是心靈的窗戶”我的眼睛不會欺騙你，你現(xiàn)在現(xiàn)身看著我的眼睛，它會告訴你一切。

現(xiàn)在雖然我不在家里，但是在學校也會有不開心的時候，偶爾被人欺負了，有苦難言，我傷心的跑出校門，這時你又在哪里，為什么不理我？為什么不幫我？為什么折磨我！難道以前你對我的愛是一種陷阱？

我不想想象也不敢想象，你快一點現(xiàn)身。——我知道一定是我的錯，請你給我一次機會，聽我解釋一下。

黑夜、寒風又來了，難道你真的這么殘忍，不盡人情嗎？ ??

星星，我對你的愛猶如長江之水永不停息，但與此同時卻又建在我的痛苦之上。

仰望星空，我知道你一定在天上的某一個地方躲著，因為我能感覺到你的呼吸。

整天下著小雨，斷斷續(xù)續(xù)，你又何必躲著我偷偷哽咽，我知道你并非如此鐵石心腸，但卻不知道你為什么不敢見我，你的心中到底隱藏了什么，我愛你，我尊重你，你不說我便不問，如果你真的那么不開心就敞開心扉大哭一場吧，讓暴風雨來的更猛烈些！

我等著一場暴風雨，一道彩虹，一個微笑，你的出現(xiàn)。

（這是我初中公開的一篇日記，當時我暗戀上一個女孩，到現(xiàn)在都一直沒有對她說出“我愛你”三個字，她顯然看起來比我成熟，那時我很膽小，想追她，又怕，又不想失去。和她一直都是上課紙條聊天，下課不說話的那種，她幫我做英語筆記，我?guī)退a理科，??總之和她在一起很開心，后來分班就改變了一切。曾經(jīng)我多次想表白可惜沒那勇氣，我做出的最大勇氣也只是寫了這篇公開日記。當時寫這篇的時候是放假期間，我在家里，天不停下著雨，我和家人又鬧矛盾了，她名字中帶有鑫字，我就用星星代替了她，她在我心中一直都是神，感覺有她在我就什么都不怕，和她在一起就很開心，曾經(jīng)老師在班上公開讀了這篇日記，有人稀里糊涂，有人似乎明白了，而我一直低著頭。時間已久，雖然最終我和她還是錯過了，不過初戀時的感覺卻一直還在，值得回味。）

濤○濤 ○

第二篇：有一種愛叫做等待

有一種愛叫做等待

【案例背景】

有這樣一則寓言：

上帝給人一個任務，叫人牽著一只蝸牛去散步。蝸牛已經(jīng)在盡力地爬，但每次只能挪動那么一點點。人拉它，催它，嚇唬它，甚至踢它，蝸牛仍然不緊不慢地往前爬。人在極端疲憊、懊惱之余，開始向上帝抱怨，為什么叫我牽一只蝸牛去散步？人朝著天空喊，天空一片安靜。人實在沒有辦法，只得任由蝸牛慢慢向前爬。咦？人忽然聞到沁人心脾的花香，聽到悅耳的鳥鳴，看到晶瑩的露珠在樹葉和草莖上閃爍，人困惑了——路邊原來有這樣美麗的花園，為什么以前沒有看到？莫非蝸牛在牽著我散步？

教育也是如此。平時我們總是抱怨學生，這也慢那也慢，尤其是一些學困生，我們批評他、責備他、甚至對他吼，可卻毫無效果。對于“小蝸牛”，我們應該耐心地等待他們的成長與進步，對他們多一點“寬容”，多留給他們一點“自己爬行”的時間和空間，這樣，不僅使自己領(lǐng)略到了大自然的美景，愉悅了身心，更主要的是使那些“小蝸牛”又獲得“新生”的機會。

筆者從教多年，一直擔任著語文教學和班主任工作，在多年的班主任工作生涯中，我更加深刻認識到等待的重要性。懷著一顆寬容和愛的心，慢慢地等待他們成長，成長，他們會在不經(jīng)意間給我們帶來驚喜，帶來收獲。【案例描述】

饒杰是五年級時轉(zhuǎn)進我班的，第一次看到他，便讓我情不自禁地聯(lián)想到美國大片《金剛》中的金剛，高大健碩的身材，大而無神的眼睛，頭略微向上抬起，撅著嘴。身旁的老爸有著和他相差無幾的臉型，在旁邊站了半天，才跟我絮叨了的一點實情：四歲時才會講話，性格偏激。因為成績實在太差，不得已才千辛萬苦托人換了我們這所他認為教學質(zhì)量一流的學校，希望能學有長進……臨行時，他老爸一再說著拜托照顧的話。望著他老爸漸行漸遠的背影，我的心不由得沉重起來……

雖說已在心里做了最壞的打算，但經(jīng)過一個星期的觀察，還是讓我震驚：早上基本不讀書，要么坐在那兒發(fā)呆，要么玩弄手指和水筆；課上最多只能堅持十分鐘，其余時間基本上就是自娛自樂；作業(yè)速度奇慢，別人十分鐘干完的事他要花一小時，因為動作慢晚上有時作業(yè)做到深夜。有事沒事鉆到課桌底下，把自己封閉起來；期初語文摸底考試28分。對于這樣一個孤僻、智力低下的孩子，我該怎樣教育呢？我在不停地思考著。

一天放學后，我布置完作業(yè)，照例帶著學生排隊出校園。回來后，意外發(fā)現(xiàn)教室的地面被拖得能照得出人影。現(xiàn)在獨生子女增多，大多嬌生慣養(yǎng)，拖地對他們來說是件苦差事。現(xiàn)在能拖得如此干凈，實在難得。我滿意地環(huán)顧四周，無意中瞧見饒杰正拿著拖把，低著頭賣力地拖地。這太讓我震驚啦！沒想到我苦苦想尋找的“閃光點”在此時毫無預兆地降臨。“饒杰，我們班的地被你拖得都能當鏡子了，你真了不起！”聽了我的表揚，他羞澀地笑笑。“你是我們班個子最高，力氣最大的男生，過幾天要競選班干部，我看勞動委員這一職務你挺適合的，到時上去競選肯定能成功。”“我……我……我不行的。”許是第一次得到老師如此器重，他有點無所適從，急急地推脫到。“放心，演講稿老師會協(xié)助你一同完成的，相信自己，你能行的！”我拍拍他的肩，他的臉上燦燦的，猶如一抹美麗的朝霞。

班干部競選的日子如期來臨。學生們一個個上來慷慨陳詞，信心百倍。班里氣氛異常高漲，饒杰坐在角落里不住張望，一副猶豫不決的樣子。看來他只是缺少勇氣而已，我何不趁勢助他一臂之力？ “下面，請饒杰同學上臺競選，大家掌聲歡迎！”在大家的極力擁戴下，他走上來，說道：“我……我今天上來競選……勞動委員，請大家支持我”。雖不流利但基本正確地背完演講稿。在我的推薦下，他順利地當上了勞動委員。那一天的他，像揀到了寶貝似的，一整天樂呵呵的。此后每天放學后，他都主動留下來協(xié)助同學們打掃衛(wèi)生，樂此不疲。慢慢地，班里的同學也對他改變了看法，有幾個下課后主動找他玩。

語文課上，我關(guān)注著他，用放大鏡找他的優(yōu)點，一有進步就及時表揚。漸漸地，他上課比以前聽得認真了，偶爾還能回答幾個簡單的問題。批改心情日記是我每天的必須課。對于饒杰，我則要求他每天寫一、二句話即可。每一次批他的日記，我都格外細心，并在本上留言幾句。如：今天你在課堂上發(fā)言了，真棒，繼續(xù)加油！每次發(fā)日記時，他都會小心地打開本子，然后仔仔細細閱讀，每每流露出得意地微笑；有時他在課堂上表現(xiàn)不佳，無精打采時，我會在本上寫：怎么了，是身體不舒服嗎？能跟老師說說原因嗎？第二天交作業(yè)時，則會看到他簡短的回復。

我以為以后的饒杰會向著我希望的那樣，越變越好。一次，吃過午飯后，小組長來收本子，輪到饒杰，發(fā)現(xiàn)他沒做好，就把他的大名寫到了黑板上。這下惹急了他，憤怒的他竟把小組長的桌子推翻在地上。“砰”的一聲，這聲音好像石破天驚，震得樓板都顫抖起來。全班同學看到這一幕，都緊張地看著我，看我如何收拾殘局。看著他那緊握的拳頭，發(fā)怒的神情，我知道如果這時我嚴厲地斥責，無疑會激化事態(tài)的發(fā)展。等待，等待他平復下來，這才是上策。我走上前，一言不發(fā)地扶起桌子，柔聲說：“饒杰，老師知道你現(xiàn)在很激動，等你心情平復下來老師再跟你談，記住，沖動是魔鬼！”

放學后，我把他叫到辦公室。不等他開口，我說道：“今天老師的心又擔心又難過，這幾個月通過你的努力，大家對你的印象分提高了很多，可經(jīng)過今天的事，肯定要減分了。今天的事小組長沒有做錯，但你太沖動了，如果桌子翻倒壓到別的同學的腳，那多嚴重？”看他低垂著頭，一副做錯事的模樣，我繼續(xù)說道：“其實，今天的罪魁禍首是你動作太慢了，如果快點，就不會發(fā)生這樣的事情，老師也不用這么難過了……”想到我以前對他的種種，想到我教自己的女兒都沒有這樣耐心，想到對于他我可謂是嘔心瀝血，可他剛才的表現(xiàn)卻如此蠻橫……種種雜念交織在一起，不知怎的，眼淚就像斷了線的珠子不住撲簌簌往下掉。看到我流淚，他也慌了，哭著說：“老師，對不起，我惹你生氣了，以后一定不這樣了……”

“桌子**”就這樣平息了，此后的他似乎懂事了許多，再也沒有因為沖動犯下大的過錯。我那天說的一句話“沖動是魔鬼！”也被他當做座右銘貼在鉛筆盒的盒蓋上。看來我的教育起了作用，觸及了他靈魂深處。

在教他的兩年時光里，雖然小事天天有，但大事卻再沒發(fā)生過。為了讓他走出自卑的陰影，我在想方設(shè)法尋找機會。運動會上，人高馬大的“大力士”饒杰當仁不讓地成為我班的一名鉛球運動員，獲得了鉛球比賽的第一名。他贏得了他有生以來最熱烈的掌聲，也贏得了他有生以來的第一張獎狀。

在畢業(yè)歡送會上，他送我一本精美的筆記本，扉頁上他工工整整寫下了大名，并附上一句令我至今感動不已的話：“徐老師，趕（感）謝兩年來對我的教育，我會記住你的！”雖說這句話極其樸實無華，甚至有錯別字，但對于他，一個有著自信的心態(tài)，并愿意去努力學習的他，已是彌足珍貴。對饒杰來說，這不也是一種進步嗎？孩子就像花朵，但并不是每一朵花都在春天開放！【案例反思】

饒杰畢業(yè)已一年多了，我也開始了新一輪的教學，迎來了一批天使般的孩子。但他帶給我的感動與欣慰卻始終存在。從他的轉(zhuǎn)變上，我對等待教育有了更多的思考：

一、要懷一顆最真的心

一位學者說過，真正的教育存在于人與人心靈最短的時候。教育以人為本，教育的豐富創(chuàng)造常常在于用真情獲取心與心的碰撞、交流與對接。真正的教育是能夠震撼、觸摸、牽引人的靈魂的教育。這種教育一定包含著教師和社會對孩子成長傾注的愛與真誠。老師與學生的交流，要懷著一顆真誠的心。蹲下身來，站在孩子的立場，了解孩子需要什么，畏懼什么。尤其是學困生，他們敏感、脆弱，更不愿受到傷害。饒杰因為成績差，以往的班主任便認定他無藥可救，任其自生自滅。我與他真心相待，他得到信任，感受到溫暖，從而綻放出最美的一面。

二、要懷一顆等待的心

教育是一項“慢”的藝術(shù)，每個人的成長道路和成長速度是不一樣的。我們必須認識到人與人之間的差異性，尤其是面對學困生，我們要常懷一顆等待的心，不拔高、不急躁，給他留下一定的空間和時間，這樣他才能有所成長。

三、要懷一顆寬容的心。

學生的成長不是一帆風順的。每一個學生的成長過程都是螺旋形上升的，這中間有前進，也會有后退，但總的趨勢是前進的。饒杰的基礎(chǔ)差，作為班主任的我常常挖掘他的閃光點，使他有所進步，這是饒杰健康成長的良好開始。但光挖掘閃光點并不表示一切問題都解決了，“桌子**”就是一個反復，但這種反復是成長中的正常現(xiàn)象。如果當時我嚴厲地斥責饒杰，不僅會激化矛盾，而且我之前的教育效果很有可能化為烏有。我寬容了他的“錯誤”，給了他靜下心來的時間和空間，讓他自己認識到自己的錯誤，這比我直接教育他效果要好得多。總之，對學生，尤其是對學困生，我們要對他們充滿愛，更要充滿等待。等待學生慢慢成長，等待學生慢慢進步，等待學生獲得“新生”。有一種愛叫做等待，等待，總有一天你會聞到沁人心脾的花香。

第三篇：有種青春叫做孤獨散文

總能看到許多贊揚青春的文章，也總是聽到有人高呼“青春萬歲”。而我想告訴你一種不同的青春，他的名字叫做孤獨。

我的青春總是在雨季中。

那時的我個子不高，生性有點害羞，所以總是受到欺負。現(xiàn)在想想，那時的孩子傷起人來，還真是不留情。憂郁，一直是我給自己貼上的標簽。如果可以的話，我也想找個女朋友，去好好享受青春，但自感這害羞的天性可能會給人帶來麻煩，所以便也只是感嘆感嘆光棍的悲慘。

喜歡早到的我總是拿著爸媽給的早飯錢，買個飯團，坐在教室的一角干啃著。默默的背著英語，偶爾累了，便眺望窗口外的那一片操場，想象著總有一天生活會好起來，便也能一個人傻呵呵的笑。不久就會有陸續(xù)進校的學生打破小小的寧靜，那時我就會裝作困倦的樣子，打個招呼。

也算不上欺騙吧？就是很怕別人認為我是那種乖寶寶，不自覺的就會疏遠我。我也想融入大家，聊一聊大院里的事，但不知為何十有八九我就是會被默默的趕到一邊。

那是教室里最讓我孤單的時候。

我想更坦然一點，我想更無所謂一點。

但我裝不出來。

突然明白，不是所有人的青春都是五彩斑斕，我的青春，就是在人群里默默走過，體會著他們的或喜或悲，自己無所謂高興或是難過。大概是那時吧？愛上了蘭德的詩“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑，我熱愛大自然，其次是藝術(shù)，我雙手烤著生命之火取暖，火萎了，我也準備走了”說的是與世無爭的心境嗎？我聽出的不是一種淡然，而是一種心酸。是啊，沒人愿意理睬我，我又去和誰爭？

大概是走了狗屎運了，我居然成了少數(shù)幾個上高中的人。

畢業(yè)時，雖沒有什么“抱頭痛哭”之類的，但靜默的人卻多了不少。我依舊游離在人群之外，沒人來與我道別，也沒人來為我祝愿。我抬起頭，希望能有一場傾盆大雨。在早點解散畢業(yè)典禮的同時，順便給我個回家的借口，但依舊萬里無云，天氣好的就像是夢里一樣。在人群中默默徘徊的我像是什么孤魂野鬼，沒能引起任何人的注意。我想，這與其說是畢業(yè)典禮，倒不如說是一種對我的酷刑。

坦然什么的，都是騙騙自己。我想笑，又想哭。

我甚至來不及和老師道別，就走出了人群，沒有再回頭一眼。

我的青春，大概是老天忘了為我來安排，或者干脆是整個世界想和我作對。寂寞著寂寞著，卻令人可悲的習慣了。

高中的生活便是更枯燥無味，在我還沒來得及為自己的青春默哀時，就已經(jīng)畢業(yè)了。

再后來上大學，再后來工作，再后來成家立業(yè)。

算正常吧？

只是有時翻起原來的日記，看看那時的我，還是有種熟悉的孤獨感。

“三月二十日，晴，今天又沒能交到朋友，我在考慮是不是轉(zhuǎn)學。”“九月四日，晴，同學們都在聊著暑假的生活，我只能裝著睡覺。”“五月二十三日，小雨，我沒帶飯盒，沒法裝飯，沒人借我錢，我就自己多喝了點水，只要能撐到回家就好，如果我餓暈在了教室里，會有人送我去醫(yī)院嗎？”......現(xiàn)在我交了許多朋友，也有了自己的生活，但有時傍晚我仍會坐在窗口，默默地看著城市一點點的睡去，感受著仿佛已經(jīng)滲透了靈魂的寂寞，還是很懷疑我是否走出了那時的困境。

依舊忘不了那時那個在人群外給自己打氣的孩子，依舊忘不了那個默默坐在窗口做著白日夢的孩子，依舊忘不了那個堅強到哭出來的孩子。也許很久以后，我還是會不自覺的回想起這事，還是默默流淚。

那時滲透了一個孩子整整一個青春的孤獨。

第四篇：大學軍訓心得體會：有種力量叫做團結(jié)

燦爛明媚的陽光，映照在每個人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓的最后檢閱。為期八天的軍訓，在不知不覺中結(jié)束，然而它卻給予我們甚多：那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號無一不在展示我們訓練的成果。是的，短短的八天軍訓，教會我們的恐怕不只是那立正稍息的軍式訓練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。

記得八天前，我們剛著軍裝，一個個都還是新兵蛋子。但我們一個個都以飽滿的熱情接受著太陽的洗禮。烈日下，汗水流出堅強的河！記得幾天前，姚教官一個個幫我們糾正軍姿；一遍遍幫我們重復口號；一排排幫我們訓練齊步跑。讓我們明白什么是真正的軍人！

八天軍訓教會我什么是堅強的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚的勢氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿；那驕陽下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動的雙腿，讓我為之震撼，為之感動。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀律帶到我們面前，教會我們什么是軍人的風范，什么是鋼鐵般堅強的意志。

八天軍訓教會我什么是團結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花。看吧，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的口號，一排排，一列列，是那樣賞心悅目，振奮士氣。團結(jié)就是力量，再不是簡簡單單的一句話，它授予我們?nèi)松恼芾恚嬲]我們?yōu)槿说睦砟睿谲娪柕挠柧氈校T起了一座不倒的城墻，集體的榮譽感讓我們將它演繹得淋漓盡致，愈見豐美。不是嗎？那匯報表演上，躍躍欲試的激動，齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜，無一不在表現(xiàn)著我們五十三顆緊緊相連的心。團結(jié)的動力使我們勝利的那一刻，漲紅的雙臉，雀躍的歡呼，又讓我們真實地體驗著這份欣喜，更讓我們感悟：有種力量叫團結(jié)。

短短的八天軍訓結(jié)束了，這八天讓我收獲了很多，讓我明白了什么是友情，什么是努力，什么是堅強，什么是團結(jié)。

第五篇：有種幸福叫做定格回憶

有種幸福叫做定格回憶

走在如流水般的街，相依相偎的情侶，來往的車輛讓我感覺自己和這個世界已經(jīng)脫離了。因為此時的身邊沒有你。少了你我不會快樂！如果不是工作需要，我寧愿躲在黑暗中生活，寧愿不曾摘下眼鏡。永遠將悲傷隱藏。將幸福定格！

我把有你的日子用紙粘貼在一起，每天翻看著，笑著的是你的笑聲，留下的是你的笑容，回憶著都覺得那么美麗，在你走后的日子，我把自己窒息，因為在我最痛苦的時候還是能夠看到你，想到你。即使痛苦，我也要看到你。

截斷大腦和聽覺的思維聯(lián)系，四肢也已經(jīng)麻醉，心里那痛只能感覺它在滴血，說起來話都是那樣的蒼白無力！到底是白天黑夜？我已經(jīng)分不清，只想在一個靜寂的角落想你，念你，然后拿著你的照片，傻傻的想你！把過去當作一生中的唯一！

究竟是什么？讓你我原本遠在千里，隔在海南和臺灣，憑著那漂洋過海的一紙信書就讓你我的心緊緊的靠在一起，就是那樣簡單的一紙，讓我們把寂寞拋棄，讓兩個人再也不寂寞。其實你知道嗎？我多么害怕沒有你，多么害怕寂寞！可是越是擔心越是容易失去！

如今沒有你，我多么的孤寂，工作之余我忍不住的想你，想打電話問問你，問你過的好嗎？身體要注意。天冷了要加衣，做什么事情都不要勉強自己！可是翻著你的電話，卻始終沒有讓你的手機響起，因為我怕打擾你，也是害怕聽到你決裂的聲音！你要是過的不好，我在這里會不心安的！所以，無論如何你要好好生活，請記住你的過去我來過，你的曾經(jīng)我愛過！

最后那天你說，你的心已經(jīng)死去，讓我不要再去奢望什么？其實沒有奢望什么？只是想你只要過的好，我無所謂什么生活？畢竟我們愛過。我不會去勉強什么？其實真的沒有想刻意打擾你，我的懷里沒有了你，是個空缺的位置，床邊沒有你，是冰冷無比！但是心里沒有你，誰來拯救我？

你的心死去，那你將置我于何地？

難道我的幸福只能在過去里面回憶。