第一篇：觀看太空授課視頻激發(fā)崇尚科學熱情

信息

觀看太空授課視頻激發(fā)崇尚科學熱情

6月20日上午10點，官地寄宿制小學準時組織全校學生，觀看了中國首次太空授課視頻，讓師生們直觀地感受到了太空的神奇奧秘。

在大約40多分鐘的授課中，“神舟十號”航天員通過質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎(chǔ)物理實驗，展示了失重環(huán)境下物體運動特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象，讓學生們倍感新奇。

通過觀看視頻，激發(fā)了學生們崇尚科學知識、熱愛航天事業(yè)、探索美妙太空的熱情與夢想。

官地寄宿制小學信息員劉吉云

2013年6月21日

第二篇：觀看太空授課感悟

觀看王亞平太空授課有感

2013年6月20日我們?nèi)Ｍ瑢W集體觀看了視頻直播《太空第一課》，使我感受頗深6月20日上午十時，這是一個激動人心的時刻，中國將首次在神舟飛船上進行太空授課。這是我國前所未有的。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學、物理學等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。

此次我國是由女航天員來進行授課。此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運動等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。王亞平在此次講課中主要演示了五個實驗，分別是質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎(chǔ)物理實驗，主要是讓我們了解在失重條件下，物體運動會有何特點，液體表面張力有什么作用，同時加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個實驗不要看起來簡單，但其背后蘊藏的物理知識卻是令人驚奇而深厚的!

有人詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對這個問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因為這需要更先進的技術(shù)和復雜的設(shè)備。聽了這話，我不禁有些心酸，他們在太空中的生活該有多艱苦啊。

也許，太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠?qū)崿F(xiàn)就需要看我們這一代了。我相信，在不久的將來，一定會有更多的人對神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，向我們“中國夢 太空夢”的實現(xiàn)靠近.

第三篇：學校組織觀看太空授課活動總結(jié)

青松嶺中學

關(guān)于組織學生收看神舟十號航天員太空授課活動總結(jié)

為激發(fā)青少年的民族自豪感和愛國主義精神，增強學習興趣，提高科學素質(zhì)，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于組織收看神舟十號航天員太空授課活動的通知》（教基一廳函 [2013]23號）精神，我校認真組織收看，總結(jié)如下：

一、學校妥善調(diào)課，以班級為單位，提前進行多媒體設(shè)備調(diào)試，保證了在6月20日10：00—10：55準時收看在中央電視臺第一套節(jié)目（CCTV—1）首播的“神舟十號航天員太空授課”活動。

二、在觀看太空授課活動后，各班組織了圍繞著各種實驗進行了猜想和討論，通過這堂不一樣的課，開闊了同學的視野，激發(fā)了同學探索科學奧秘的興趣，同學們深刻地感受到祖國的繁榮昌盛，確信我們偉大的祖國能夠越來越強大。

三、觀看后學校舉行了征文比賽活動，在文章中同學充分表達了對偉大祖國航天事業(yè)發(fā)展所取得的驕人成績感到自豪，對航天員的膽識和經(jīng)歷表示崇拜和羨慕，立志要為航天科學事業(yè)和偉大祖國的繁榮昌盛而努力學習，奮力拼搏，將來也和王亞平老師一樣，為國爭光，成為祖國的棟梁之才的感想。

四、學校以此為契機推動“中國夢、我的夢”主題教育，促進中學生全面發(fā)展和健康成長，激發(fā)同學學習熱情。

2013.6.25

第四篇：觀看神舟十號太空授課活動有感800字

觀看神舟十號太空授課活動有感

6月20日早上我特地觀看了我國神舟十號航天員的太空授課活動，特別是聽了王亞平姐姐關(guān)于太空知識的講課，讓我懂得了更多更深入的太空知識，并且向我們展示我國載人航天所取得的成就，普及學生的航天知識，為我們更好的了解外太空環(huán)境的打開了一道門。我深有體會，也激發(fā)了我們從小學好文化科技知識，將來獻身祖國航天事業(yè)的夢想。激發(fā)同學們對美妙太空的向往，對科學探索的熱情。

“夏季的夜空，星光閃爍，美麗的銀河傾瀉而下，地球是這浩瀚宇宙中太陽系的一顆湛藍的星球?！倍嗝赖奶瞻?，我的夢想就是長大了也要飛到太空去遨游。

地球的萬有引力真的非常好奇。對在宇宙中運動的物體很好奇。比如，太陽，月亮，流星。太空中不是沒有引力嗎?那人類是怎么判斷流星會灑向地球呢?

我們所熟知的各種科技裝備，無不凝聚著廣大科技工作者的創(chuàng)新和不畏艱苦的付出。也正是這種創(chuàng)新精神，使中國在各領(lǐng)域迅速發(fā)展，科技實力穩(wěn)步上升，科技實力顯著增強,也昭示著我們偉大的祖國必將更加強大。

作為對太空夢的美好延續(xù)，神十升天見證了中國空間技術(shù)的快速發(fā)展和掘起。對于空間的利用和空間技術(shù)的運用，是一個國家綜合實力的體現(xiàn)，也是一個國家富強文明的象征。當我們一步步接近太空的夢想之時，那也是我們國家日益強大的有力證明。

一代代航天人共同奮斗，構(gòu)建中國飛天夢想的花園。在這萬紫千紅的花園中，王亞平是炫目的那朵太空玫瑰，在追尋夢想的路上，她綻放出最耀眼的美麗。正是因為有了這些無數(shù)的無名英雄在默默的奉獻著，“神十”的騰空才不再是夢想;正是因為有了他們?nèi)杖找挂剐羷诘墓ぷ?，才有了我們中國人自豪的這一天。在金錢與利益面前他們毅然選擇了投身與祖國的科研事業(yè)中，他們以自己的學識及生命無私的奉獻給了他們心愛的事業(yè)。到此我深深的感受到作為一名國防生我更應該努力學習科學文化知識，為祖國的國防事業(yè)貢獻出自己的一份微薄只力。作為背負著祖國明天和希望的青年人，應當拋掉自己的盲目樂觀以及精神的懈怠，在工作中腳踏實地，發(fā)揚創(chuàng)新精神，吃苦耐勞，為民族的復興和崛起，為中國夢的實現(xiàn)而不懈努力奮斗。

觀看神舟十號的太空授課活動，想著我國一次次的航天飛船進入太空，我很深刻的感受到祖國的繁榮昌盛，也確信我們偉大的祖國能夠越來越強大。

觀看神舟十號太空授課活動有感

一個激動人心的時刻到來了，2013年6月20日上午10時，中國將首次在神舟飛船上進行太空授課。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學、物理學等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。

第一次太空授課是什么時候呢?其實，早在1985年，美國宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓練了兩名女教師，一個是麥考利夫，一個是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時，麥考利夫與飛船一同殞夢地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根卻并未放棄這個上天授課夢，為此她又準備了22年。終于，在2007年，她在國際空間站里進行了世界上第一次的太空授課，通過視頻，給學生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運動、在太空如何喝水等情景。

無獨有偶，此次我國同樣是由女航天員來進行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運動等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個實驗，分別是質(zhì)量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎(chǔ)物理實驗，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運動會有何特點，液體表面張力有什么作用，同時加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個實驗不要看起來簡單，但其背后蘊藏的物理知識卻是令人驚奇而深厚的!

這次實驗是他們事先自己劃定的嗎?其實不是。這次實驗中的部分問題是中國載人航天工程網(wǎng)所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因為只有具有演示價值的問題才能被征集，這要求我們青少年需要補充更多的相關(guān)知識，讓自己從里到外充實起來，不能外強中干腹空空。

有人詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對這個問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因為這需要更先進的技術(shù)和復雜的設(shè)備。聽了這話，我不禁有些心酸，他們在太空中的生活該有多艱苦啊。

中國夢，我的夢，神十太空授課，一連串的夢，慢慢的都在成為現(xiàn)實，而我的夢，正在慢慢萌發(fā)。看完神十太空授課，我知道現(xiàn)在必須要好好學習，好好學習科學，將來才能為祖國做貢獻。

第五篇：觀看神十航天員太空授課有感350字

神十航天員天空授課觀后感

神舟十號發(fā)射成功了，這次，神舟十號依然帶了一名女宇航員上天，還首次進行了一次太空授課。

我們看到神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現(xiàn)象，真讓人耳目一新。

小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動;小陀螺會翻著跟斗前行，而當它自身旋轉(zhuǎn)不停時，它又會定向的轉(zhuǎn)，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態(tài)，太空像個大大的荷葉，可以接住露珠。

失重的實驗，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對話實現(xiàn)了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實現(xiàn)了!驚嘆!

我們都專心的看著神舟十號的航天員王亞平在進行在軌講解和試驗演示，最后還與地面師生雙向互動交流。我覺得這是我上過最有趣的的課，這次太空授課讓我學習到了非常多的知識，我覺得非常的開心。

2013年6月20日上午10時，中國首次太空授課活動在神十飛船中舉行，我們?nèi)嗤瑢W都在學校的演播大廳里觀看了這次太空授課，神十飛行中進行的太空授課將通過天地互動的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象，女航天員王亞平將成為中國第一位“太空老師”。授課內(nèi)容主要是使青少年了解微重力環(huán)境下物體運動的特點，了解液體表面張力的作用，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進行在軌講解和試驗演示，并與地面開展雙向互動交流。

在太空世界就已經(jīng)和地面上大不同了,那么,在太陽系、銀河系、宇宙中還會有多少顛覆我們在地面上的既有思想觀點呢?或許是整個顛覆也未可知。所以,我們要有這個觀點,既要堅持原則,又不可頑固不化,不知變化。切不可一意孤行,固執(zhí)己見,不思進取,頑冥不化。

這次太空授課，激發(fā)了學生們對學習的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感,讓我們在日常的工作中也少一些說教,多一些用心,激勵培養(yǎng)我們未來的接班人。

2013年6月16號，天宮一號與神舟十號成功實現(xiàn)自動交會對接，3名航天員隨后將進入天宮一號并開展相關(guān)空間科學實驗和技術(shù)試驗，并進行了太空授課活動。

在太空艙里，王亞平為我們展示了一系列宇航員在太空中生活的小細節(jié)，以及在線回答了全國小學生一些太空的小疑問。讓我了解微重力環(huán)境下物體運動特點，還了解液體表面張力作用，并且加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念理解。

這次的太空授課活動雖然只有短短的40分鐘，不過，我覺得這40分鐘我學習到的知識比在學習一天學習到的知識還多，也讓我對太空有了進一步的認識。，真希望這樣類似的太空授課活動能夠多一點。