第一篇：12級計算機一班工作總結

12級計算機一班工作總結

白駒過隙，時光飛逝。轉眼間,從金秋九月到寒風蕭瑟，作為班長，和大家一起走過了100多個日子。因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們探求不息！

身為班長,我最真實的見證了班級發展的點點滴滴,見證了班級成長的每一步歷程,更見證了每一位同學的發展和進步,從從事班級事物的管理,各項活動的開展的過程中,清楚的看到了我們班的進步與缺失,現就大一上學期的工作總結如下.一.班級制度建設與事務處理

在這一學期中，我們班為了深入加強日常管理，能做到更及時的處理和決定大小事務，在團支書李彩紅的提議下，

第二篇：2012--2013(一)計算機一班班主任工作總結

2012--201

3（一）計算機一（1）班班主任工作總結

本學期擔任計算機一（1）班班主任，遵照學校按排，在全體任課老師的共同努力下，班級管理有序開展，在班風、學生思想品德等有了一定的收獲，具體總結如下：

1、重視了班干部的發掘、扶持和培養。

我首先選擇一些品學兼優、責任心強，樂意為同學服務的學生擔任班干部，但由于班級管理成員剛剛成立，有些班干部在學生心目中，還沒樹立起威信，有些班干部害怕擔責任，不敢大膽管理，使得班級管理工作老是紕漏百出。針對這種情況我首先要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，要嚴格要求，并注意工作方法。在具體工作中，定期召開班干部會，一方面從他們身上了解到更多班級的動態，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向，另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。經培訓和指導，我班的班干部切實發揮了作用，在班委會成員的嚴格監管下，制定了嚴格的班紀班規，依據班紀班規，來管理班級，班里的宣傳欄，整潔有序，教室美化了，也陶冶了學生的情操。

2、深入了解學生，多和學生溝通。

在勤跟班的前提下，利用周會課及課余時間，和學生多交談，多觀察，及時了解學生的思想、學習和生活情況，對學生進行有針對性的教育，培養學生良好的思想品德和吃苦耐勞的精神。由于學生來自不同的地方，有部分學生自由散漫，行為習慣差，同學間經常為了一些小事發生沖突，而且似乎自尊心都特別要強，性子急躁沖動，容易意氣用事，稍有不順，就想要武力解決問題。通過多次談話，對這部分學生進行了思想教育，都能積極承認自己的錯誤，并聯系了家長加大對這部分學生的監管力度，使他們能夠用正確的思想來主導自己的行動。還有部分學生適應環境的能力不強，尤其是有部分女生，離開了父母，心里有不開心或是不樂意的事，又不知道找誰傾訴，老是情緒波動嚴重，動不動就想放棄學習，不知如何自處，出現消極厭學。這部分學生我象朋友一樣關心她們，和她們交流，和她們談心，使她們能夠快速的適應環境，融入到了的班集體當中。部分學生的學習興趣不濃，上課睡覺，沒有自己的奮斗目標，對這部分學生我采取積極措施，利用專業課堂教學中他們的學習興趣，增強他

們的學習主動性，還利用周會，舉辦了辦手抄報活動、舉行了朗讀比賽、演講比賽還有辯論賽，激發了他們的學習興趣，使他們明白了學習的重要性，也豐富了學生的課外活動時間。另外，班上的大部分學生都來自農村，有部分學生不會勤儉節約，反而學會了鋪張浪費，不知道父母掙的錢多么來之不易，很多的同學花錢都不知道節制，給父母帶來了更多的負擔，在教育這部分學生時，我教育學生要懷有一顆感恩的心，知道自己父母掙錢不易，并幫助他們節省一些不必要的開支，養成他們用錢要有數，養成勤儉節約的好習慣。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯系，爭取積極的家校合力教育工作。主要是通過電話、短信方式聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況，也邀請了部分學生家長來學校面談，爭取家長的更多支持。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

4、重視了日常行為規范的落實。

重視日常行為規范的落實養成,能培養學生的紀律性，時間性,責任心。但要養成這樣的良好習慣，需要有一個長久的過程。我通過每天早讀課，抽出時間，對班級里一天衛生，紀律，道德和好人好事等進行總結，教育引導學生，讓學生明白什么該做、什么不該做，向學生講述正確的人生觀、價值觀。抓住學生的閃光點，興奮點，樹立典型，經常表揚和肯定學生的成績、進步。并應經常找學生談話、談心，對有些容易犯錯誤的學生，早教育、早疏導，對學生動之以情，曉之以理，力爭把問題解決在萌芽狀態，這樣既調動了他們自我教育的積極性，又尊重了學生，更增進了師生之間的信任和感情。

5、精心組織參加學校的文體活動，培養集體榮譽感。

為促進相互了解，提升同學間師生間的感情,增強班級的凝聚力，我精心組織安排了國慶前的體育運動會，在本次活動的開展中，名次的競爭中，培養了學生的集體榮譽感。

本學期班上的學生無論是在學習上，還是思想上，都有了一定的提升，這學期的表現還是令人滿意的，希望今后能夠越來越好!

第三篇：2011秋計算機一班《常用工具軟件》

2011秋計算機一班《常用工具軟件》期末考試題

一、簡答題

1、什么類型的軟件才能稱為工具軟件？

2、防治病毒的工具軟件主要有哪些？

3、光盤刻錄工具---體Nero軟件的主要功能有那些？

二、操作題：

1、使用360衛士能電腦進行體檢和修復，并抓圖保存。

2、使用360殺毒對C盤下Proram File文件夾及下級文件夾下所有文件進行病毒檢測

3、利用ACDSee瀏覽C盤下我的圖片文件夾下的圖片（分別用縮略圖、圖標、列表、詳細資料、平鋪、）進行瀏覽。

4、利用ACDSee將某JPG格式圖片轉換成BMP格式文件。

5、利用紅蜻蜓抓圖軟件完成下列操作：書本P96頁的題目，（使用的圖片將會發給你們）

6、把所提供的《天才在左，瘋子在右》PDF這本書中34行尸走肉，變成“全屏模式”并抓圖173頁保存，名稱為P173。

7、利用金山詞霸查詢以下單詞的中文解釋：

Makemikedisplayrevealvisionshowhompagetexfile8、把考試文件夾創建成“自解壓縮文件”，命名為“2011秋計算機一班XXX”

9、利用QQ軟件和QQ號碼為“648168334”對話，并傳送壓縮包“2011秋計算機一班XXX”。

10、給發郵件，郵件內容為“考試縮包，并配考試內容簡介“，發送附件壓縮包“2011秋計算機一班XXX”，11、利用winmamp播放“幸福的兩口子“，并抓圖保存為“歌曲1”。

12、利用軟件轉換“幸福的兩口子.Mp3”格式為“.wav”格式，并保存。

13、利用“格式工廠”轉換《走馬觀花》《禺公移山》格式為mp4格式，并合并兩個文件，格式為3gp ,命名為“視頻合并”。

14、用暴風影音播放“社頻合并”文件，并在1分36秒抓圖保存為“視頻1”。

第四篇：一班工作總結

2016學年第一學期一（2）年班工作總結

轉眼間一個學期就過去了，本學期我擔任一（2）班的班主任，43個活潑好動、有思想，有感情、自我表現欲強的學生，經過一個學期的努力，孩子們在向好的方向轉變，班風學風向好的方向發展，心里也感到寬慰。

一學期的工作給我最深刻的體會是：班主任工作要細致、落實到位，要多體貼、關心、多鼓勵學生，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、培養學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。

全班43人，他們是一群聰明活潑的孩子。大部分學生都接受過幼兒教育，但由于學生來自不同的地方，不同的家庭，個體差異比較大。有些學生學習基礎好，行為習慣好；有些學生紀律松散，習慣不好因此，各種習慣的培養是非常重要的，特別是培養學生適應學校生活的能力和良好的學習生活習慣應該擺在首位。

我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，抓好課前紀律，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣，經過半個學期的整頓、訓練，絕大部分同學都能達到要求；在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、培養學生的班集體榮譽感

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如亞運助威操比賽、“五星班”評比等。每天一大早，我總是早早到校，與勞動委員、班長分別安排、協助學生搞好教室與包干區的衛生工作，保證了早讀的時間，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，在校舉行的亞運助威操比賽中，學生學得比較認真，每天的衛生評比、儀容評比、歸程隊的紀律評比等，同學們都互相提醒盡量做到不被扣分，每月的總分我班都排在較前列。通過各項活動培養了學生為班爭光的集體榮譽觀，使本班逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

三、培養學生的安全意識，抓好安全教育工作

安全重于泰山。剛進小學的孩子們，都天真幼稚，還保留著幼兒園孩子貪玩、追鬧的習性，安全意識薄弱。特別有幾個男生，下課有時在樹上打樹葉，有時往池塘扔石頭，有時用掃把打仗，到沙池撒沙子??觸目驚心！我除了時刻注意他們的動向外，還不厭其煩地找他們談話，說出危害之處，提高他們的安全意識。在課堂上，我教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到河邊玩水，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態，一學期下來，學生都知道了哪些事危險，哪些事不該做，安全意識提高了，保證了零事故。

四、親近學生，和學生成為好朋友。

我在班主任工作中，最深的體會是只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛，就一定能教育學生”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他們的關心愛護。無論是課上、課下，誰頭疼發熱，第一時間是詢問、涂藥油、然后叫家長來領去看醫生；誰的書包鏈子拉不上也去幫忙；孩子們上完體育課熱了，脫不了衣服也會來找我，水蓋子擰不開也來叫我??我都熱心為他們做，師生是零距離的，所以很多孩子都非常愿意聽我教導，逐漸懂事。

五、激勵、表揚，培養學生的自信心。

孩子越小越喜歡表揚，越想老師肯定他。對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜，學習也更有積極性；老師的一面小紅旗會讓他們高興上好半天。所以我在開學初就給每個學生發了一封表揚信，然后說明在上課時專心聽講、表現出色的或考試成績好、進步大的、勞動積極地等，都會得到我獎勵的紅旗，同學們把得來的紅旗貼在表揚信上，貼滿了就可以拿著表揚信來我處領一份小禮物。這一招非常靈妙，學生在鼓勵中改正缺點、發揚成績，各種不良習慣慢慢在改變，他們拿著老師的獎品，美滋滋的，享受著成功、進步。真是“ 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 ”。

六、開展多種活動，讓學生在快樂中學習

為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培養他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，寫字比賽、制作“心意卡”比賽、剪貼畫比賽、猜謎語等活動，使學生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識，同時得到一種美的享受。學生們在這樣的環境中學習、生活。

當然，在班級管理中，我也存在一些問題，就是做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對學生一說要求，他們就馬上能做好，想一下子改變他們已有的不良行為，學生做不到就忍不住生氣，沒有對孩子足夠的寬容。因此今后我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

第五篇：一班工作總結

一(2)班班級工作總結

城關鎮中心小學 徐建立

一個學年在不知不覺中過去了，也許這只是微不足道的一小段，然而對于一年級學生來說，無論是行為習慣的養成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收獲。回首一學年的工作，有成績亦有不足，是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學期里我做了以下幾方面工作：

一、思想教育工作：

對于一年級的小學生來說，雖然接受了幼兒教育，但在組織紀律方面還需要進一步加強。因此，我在這學年對他們進行了紀律上的嚴格要求，組織學生學習了《小學生守則》、《小學生行為規范》.學年到頭，學生不但在衛生禮貌方面有了進一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發揚起來，班上的“小雷鋒”也多了，學習風氣也變得更濃了。

二、時刻關心孩子：

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然地給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。

三、及時表揚鼓勵孩子：

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說：“你真棒!”“你學得真快!”“你說的真好!”??當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學校表現就會特別好。

四、重視培養孩子們的行為習慣：

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師 在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。根據一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。

五、面向全體與因材施教結合：

面對這群調皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是我在教學中不斷地提醒自己，面對問題一定要冷靜，要沉著，因為我面對的只是七、八歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學中我都要采取得當的措施，做好每一項工作。

六、安全教育工作：

1、不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學生注意飲食衛生，不在攤點上購買任何不衛生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學校的花草樹木。

回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法。爭取在不久的將來，能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。

2014年6月27日