第一篇：2011年學生技能大賽工作計劃

2011年度學生職業技能大賽工作計劃

為落實好《關于進一步加強學生職業技能大賽工作的意見》文件精神，扎實推進學生職業技能大賽工作，制定我校2011年學生技能大賽工作計劃如下：

一、項目及賽事安排

1.賽事項目

2011年我校將根據全省及全國職業院校職業技能大賽要求，重點支持相關賽事項目；各二級學院可根據2010年賽事項目提前準備大賽。同時，鼓勵各院部與合作行業企業深入合作，共同開發、設計、舉辦各項技能大賽。各院部每學期末都要舉辦技能大賽，學校對該項工作全面考核。

2.賽事安排

根據全國及全省職業院校職業技能大賽賽程安排，我校學生職業技能大賽集中安排在三月份舉辦，并將三月份命名為“技能競賽月”。

二、工作目標

通過與行業企業深入合作，全面啟動各項賽事活動，開創我校職業技能大賽工作的新局面。重點賽事，精心組織，刻苦訓練，克服訓練裝備條件有限等不利因素的影響，突破以往參賽成績，1爭取獲得二等以上獎項。技能大賽指導教師等工作人員，通過參加省級以上大賽，開闊視野，增進交流，積累經驗。校內賽事，以大賽為活動載體，深化校企合作，實現共贏發展。

三、工作措施

1.各院部成立工作機構，專人負責學生技能大賽工作。制定中長期大賽計劃，重視大賽團隊建設和大賽師資培養工作，形成長效機制。

2.修改學生職業技能大賽考核獎勵辦法，提高在重點賽事中獲獎團隊、個人的獎勵幅度。調動一切積極因素，引導廣大師生關注大賽、研究大賽、踴躍參賽。

3.加大經費支持力度，為訓練、參賽創造條件。制定大賽訓練計劃，聘請有大賽經驗人員指導大賽訓練。

4.全面總結一年來的技能大賽工作，對下一年度工作提出意見和建議。

二〇一一年一月五日

2011年學生職業技能大賽重點賽事計劃安排表

第二篇：學生技能大賽

甘肅有色冶金職業技術學院

首屆學生技能大賽暨甘肅省第七屆“創新杯”

計算機應用能力大賽校園選拔賽

為了進一步貫徹教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高〔2006〕16號）文件精神，踐行學院“以實踐教學為主體”的辦學理念，加強學院實踐教學及人才培養模式的改革創新，提高學院高素質技能型人才培養水平，鍛煉學生的創新思維，提高學生解決實際問題的能力，培養學生的團隊協作精神，鼓勵學生積極參加各級各類職業技能競賽，學院決定舉辦首屆學生技能競賽。

一、指導思想 通過技能競賽活動對青年學生特有的挑戰性，激發學生學習興趣，在全院掀起學技術，比技能的熱潮；通過技能競賽的團隊活動，培養學生的團隊意識、合作能力和溝通水平，提高職業素養。

二、競賽組織

（一）組織機構

主辦單位：甘肅有色冶金職業技術學院教務處

共青團甘肅有色冶金職業技術學院委員會

承辦單位：甘肅有色冶金職業技術學院地礦系

（二）競賽組委會 主任：蒲濟林副主任：妙學春

委員：毛進勤 杜建武 劉瑜 高立兵

三、競賽原則

1、突出職教特色

重視綜合職業能力特別是實踐動手能力的培養，把握企業的新技藝、新知識和新方法等。

2、與課程相結合圍繞本專業核心課程和綜合實踐項目設計出可操作的技能競賽項目，提升學生的實踐技能。

3、與省級、國家級技能競賽相銜接

院級技能競賽項目的設置盡可能與省級、國家級技能競賽項目一致，選拔和培育省級、國家級技能競賽的苗子。

四、競賽項目

競賽項目是參照國家職業院校職業技能競賽的要求和學院現有的專業而設置得，既體現專業核心技能，又與教育部、省教育廳和行業協會組織技能競賽的項目特別是《2013年全國職業院校技能競賽》和《甘肅省“創新杯”計算機應用能力競賽》相銜接。

五、參賽對象：全體在校學生。

六、報名時間和競賽辦法

1、報名時間：2013年5月10日-2013年5月14日

2、報名方式：本次競賽報名以系為單位組織報名，每人最多報三項。各系將報名結果匯總到崔曉婕老師處，并提交紙質版報名表，電子版統一發送至334284381@qq.com。

3、競賽時間：5月27日至6月2日

4、競賽辦法：報名人數超過100人的項目（手工制圖項目

除外），各項目負責人組織預賽，預賽優秀者進入決賽；報名

人數沒有超過100人的項目，直接進行決賽。

七、獎勵

1、按參賽人數獎勵一等獎5%；二等獎10%；三等獎15%；優秀獎5%，獲得一、二、三等獎的學生給以相應的獎勵并頒發證書，優秀獎頒發證書。

2、獲獎學生的獎勵及證書由學院統一發放。

3、相關項目成績優秀者由學院推薦參加甘肅省第七屆“創新杯”計算機應用能力競賽。

八、日程安排

第一階段：2013年3月1日至5月1日，并征求各系意見，制訂學院首屆學生技能競賽工作方案。

第二階段：2013年5月1日至5月14日，賽前報名、材料的準備等工作。

第三階段：2013年5月14日至5月27日，賽前訓練工作。

第三階段：2013年5月27日至6月10日，開展技能競賽決賽，大賽總結及表彰。

教務科研處

二○一三年五月八日

附表：

學生技能大賽暨甘肅省第七屆“創新杯”計

算機應用能力大賽校園選拔賽報名表

系部(蓋章)班級：________項目：_________（共__人）

第三篇：學生技能大賽發言稿(2012.4)

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自建筑工程系10級建工一班的湯步展。

作為第四屆“高教杯“全國大學生先進成圖技術與產品信息建模創新大賽的參賽選手，我倍感榮幸。從草木返青的去年三月開始系部選拔、培訓學習到烈日睽睽的8月份全國賽，這個過程中我們學到了許多，收獲了許多，也留下了許多難忘的瞬間！

艱苦備賽

大學的生活多姿多彩，不僅課堂上學習理論知識，還有豐富的課外活動，有人喜歡逛街，有人喜歡訪友，而我喜歡運動，和同學一起打打球，一直過著無憂無慮的生活，但是去年的三月改變了我的人生軌跡，我參加了CAD訓練選拔，開始時戰友很多，經過層層的選拔，最后留下了幾個兄弟，我想退出的人中不僅僅是水平上的問題，更重要的是沒有堅持的恒心，不是別人舍棄了他們，而是自己放棄了自己。

獲省賽團體一等獎后，我們專心準備期末考試，可也沒有放松訓練，每周六我們都集訓為全國賽做準備。暑假前，我們進行了最后一次參加全國賽的選拔！我很幸運，我成了五虎將之一！炎炎夏日，我們每天就一件事，就是畫圖！早上一進那個房間就是畫圖！抄圖，建模，補圖，手繪，機繪，還有就是老師提問，一個接一個，簡直來不及招架！空余時間也有，晚上把白天未完成的作業補起來，錯了的改過來，對的再好好完善完善，老師要求重畫的要畫起來，然后把作業網上傳給老師，什么時候完成什么時候傳，手忙腳亂，我們常常畫到深夜1、2點才傳給老師，老師在那一頭說：現在已經是明天啦，趕快去睡覺！

我們也會發牢騷，抱怨，喊累，可是當我們看到自己成果時，所有怨言都消散的無影無蹤了，從拿到一張圖無從下手到錯誤百出，被老師改得一片紅，再到老師不露痕跡的一句：好的，不錯，我們看得見自己的進步！枯燥的訓練中，每當發現一些小技巧，我們都如獲至寶，這是我們苦中找樂最快樂的時候！

師生情

都說大學的老師上過課就不見了影，可能到畢業都相互弄不清叫什么，更談不上交流。在輔導的過程中，我們都感受到了濃濃的師生情！她們不僅是我們的指導老師，同樣也是我們的朋友，我們習慣了圍著桌子一起吃飯，一起聊聊有趣的事，就像一家人一樣快樂和諧。老師要求嚴格，每個錯誤都毫不留情的指出。有時我們要繪圖到深夜，可是老師還要接著審核和指正我們的問題，每次看到老師熬紅的眼睛，我們心里真不是滋味，可老師還一心記著暑假食堂不開飯，來學校時給我們帶可口的飯菜，時不時還帶我們去飯店增加營養。安全、健康、學習方法、時間安排，老師在各個方面都給我們不厭其煩的關心和指導。其實，我們站起來都要比老師高出一個頭呢！

臨進賽場的那一刻不由自主地緊張，老師對我們百般叮嚀，不僅鼓勵我們要有信心，沉著冷靜，同時還讓我們放松心態，坦然應賽。坐進考場，還看到老師大力的揮手，頓時感覺老師就在我們背后！真的，在這個競賽團體里，老師就是我們的依靠！

兄弟情

我非常喜歡一部電視劇《我是特種兵》，那里面流露出的是特種選拔集訓到執行任務的兄弟情，他們曾經發誓同生共死。正是這種精神一直激勵和指引我從開始選拔、訓練到比賽，那是一種為了能和兄弟在一起，什么苦都能吃，什么困難都能挺過，為了共同的信仰，是水一起趟，是火一起闖。

我們五人既是兄弟也是對手，我們彼此都有自己的強項，誰都不服誰，總是找時間切磋技術，取長補短，共同提高。我們都明白我們是一個團隊，就像一個木桶，所能容納的水不是取決于長板而是最短的，所以我們誰都不想拖后腿，不只是愛面子為自己，更是為了團隊。每個人有了難題，大家都來幫忙，自己的小技巧也都大方的拿出來共享。炎炎夏日，著實令人難熬，尤其是住在頂樓的我們，總是汗流浹背，我們最開心的就是一起洗冷水澡，一起打水仗，仿佛回到了小時候，那時的我們把一天辛苦全拋到了腦后，也許太熱了，躺在床上睡不著，我們聊起了各自的家鄉，各地的風俗習慣，你一言我一語的，都不知道誰最后說的話都睡著了。我們發現，雖然我們在不同專業、不同年級，其實我們有很多共同語言，我們一起吃飯一起回宿舍，有好東西我們總是分著吃，我們都慶幸我們又交了志同道合的好兄弟！同甘共苦么，就像我們一樣，兄弟情，一起同甘共苦的兄弟情，銘記一輩子的兄弟情！

一分耕耘一分收獲，在去年8月美麗的哈爾濱，我們共同舉起了獎杯，那一刻我們喜極而泣，緊緊抱在了一起，一路走來的辛苦和汗水都被自豪和喜悅所代替！130多所高校，1000多名學生參賽，建筑類34個參賽學校中只有5所高職院校，我們取得了9項獎項，獲得團體總分二等獎，這使我們相信，辛勤汗水可以澆灌勝利，我們也可以和本科院校的學生一樣站在領獎臺上，我們一樣可以很棒！

參加競賽鍛煉了我們的意志，提高了我們的專業技能，還在見識上，心志上，交際上，都成長了不少。我相信這只是一個開始，今年的大賽又將拉開帷幕，我們對自己充滿了信心！

謝謝大家！

第四篇：技能大賽學生獲獎發言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家上午好！

我叫××，是×屆旅游班的一名學生，×月×日，我有幸代表學校參加了2014年××市中等職業學校學生技能大賽，獲得了“××服務一等獎”。通過這次技能大賽，我受益匪淺。

首先，我要感謝在此次比賽中，一直陪伴與鼓勵我們的學校領導老師、同學們，謝謝！通過這次比賽，我真正感受到了學校對我們的關愛，對技能大賽的重視。在實訓過程中，×校長及學校領導，總是鼓勵著我們，無論我們比賽上有什么需要，一定會竭盡全力滿足我們，讓我們在賽前就做好了充分的應戰準備。為了能夠讓我們安心準備比賽，學校專門給我們騰出一間教室，我們堅持每天拋單500下，制定了每周的計劃，每天從上午8點半到11點50，下午1點30到5點30，晚上6點30到8點30，正是我們刻苦的訓練，和不斷的總結才取得了可喜的成績。

我還要特別感謝與我們朝夕相處，一路陪伴著我們的×老師，從平時訓練到比賽結束，您對我們無微不至的關心，愛護。沒有雙休日，沒有清明假，沒有五一假，沒有多出來的個人時間，只有陪伴我們的每時每刻。我們在訓練中面對失敗與壓力，而您總是對我們持以鼓勵的微笑，當我們感到挫敗時，您總會對我們說：“我相信你們，加油！孩子們，你們是最棒的！”今天，我們沒有辜負您的期望，取得了滿意的成績。×老師，謝謝您！

最后，我還要感謝我的姐妹們，短短兩個月的時間里，我們三個人一起哭，一起笑，一起吵鬧，甚至連感冒我們都一起，這是難得的默契。從初選到參賽，從一敗涂地到今天的成績，我們一起見證了什么叫友誼，什么叫毅力；面對乏味的訓練，我們有過氣餒，有過抱怨，但我們一直堅信，有付出就一定會有回報，這讓我們明白了做任何事都要堅持堅持再堅持。當我們經過近兩個月的刻苦訓練勇敢地站在賽場時，我們展現出的是一種從未有過的從容。回想比賽當天的上午，其他學校的參賽選手都換好了服裝，做好了比賽前的準備，而我們卻沒有任何的著裝準備，但我們卻信心滿滿。到了下午我們換好服裝，站在賽場時，在場的評委老師無不向我們投來驚訝的目光，其他學校的參賽選手都向我們投來羨慕的眼神，在那一剎那，我突然覺得自己離成功又近了一步。到了比賽那一刻，××打了頭陣，而我與×××則在等候區既緊張又擔心，我們只能祝愿她能有出色的表現，果然，她取得了優異的成績，這也讓我們兩又多了一份自信，當比賽時，放上枕頭的最后一秒，我們欣然一笑，因為，我們覺得我們終于成功了，近兩個月的努力成果，就在這一刻體現了它的價值！比賽結束，當我們坐在觀摩區，觀看其他選手比賽時，有許多人紛紛稱贊我們，對我們的表現表示肯定。當其他學校老師、同學問起我們是哪所學校的選手時，我們自豪的說：“我們是×××中學的學生!”

是的！我們是×××中學的學生，我們為此感到驕傲，為此感到自豪，但是我相信我們會在今后的學習上更努力，更頑強！希望下一屆的學弟學妹們努力拼搏，取得更優異的成績！

××中學，為了美好的明天，我們——加油！

謝謝大家！我的發言完畢！

第五篇：“技能大賽”學生代表發言稿

“技能大賽”學生代表發言稿

尊敬的各位來賓、各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天在這里歡聚一堂，舉行我校第十屆 “技能大賽”頒獎會，我以學生代表的身份在此發言，倍感萬分榮幸。在此請允許我向深切關懷我的校領導、辛勤培育我的老師表示衷心的感謝！（鞠躬）

我是07屆富華班學員，來自湖南邊遠山區的孩子，一名中考的失敗者。三年前，懷著青澀的少年夢想踏進職中的大門，剛入校時，由于基礎差，同學們都輕視我，我很自卑。但領導老師沒有放棄我，我們校領導也不止一次地鼓舞著我：職中無差生，人人能成材。班主任及科任老師用母親一樣的愛來關心、呵護、教導我。正是遇到這樣的好領導好老師，我很快驅散了中考失敗的陰影，重新找回了自信，我的成績快速提高，后來由于成績優秀，專業技能過硬，我順利進入富華班。在宋老師等老師的悉心培養下，我專業技能又有了進一步的提升，并多次代表學校參加鎮區的技能競賽，成績優秀。2010年1月到現在，我有幸在勒流富華重工頂崗實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。我的肩上開始扛著責任，每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我每天凌晨5點就起床騎自行車上班，就算再惡劣的天氣，都得按時上班，有時候晚上及周末還得加班。這樣，每天重復著單調繁瑣的工作，我曾想過放棄，但想著放棄這得來不易的實習機會我實在不甘心，想著這樣退縮我對不起母校，所以我堅持下來了，而且我做得比別人更刻苦更認真，我的付出得到了企業領導的肯定。

“天下英雄皆我輩”，曾經的我們是應試教育的失敗者，社會對中職學生也有偏見。然而，今天我站在這里，用實際行動證明：我們在理論知識學習方面可能不如普高生，但專業技能是我們的優勢。我們將用嫻熟的技能向全社會展示中職學生的風采。我相信我們中職學生只要實現“厚德強能”的培養目標，我們一定能夠很好的立足于社會，并有所成就。

同學們，技能改變命運，職業成就輝煌。有信心才有成功，有夢才有未來。有付出才會有回報。讓我們共同努力吧。

最后祝本次大會圓滿成功。我們的學校越辦越興旺。謝謝！（鞠躬）

謝海

2010年6月4日