第一篇：環保征文----傾聽大雁的故事（xiexiebang推薦）

傾聽大雁的故事

利津縣職業教育中心 09級8班袁晨指導教師：王春紅 大雁是個旅行家，它走過很多好地方。現在，它要找一塊好的濕地生兒育女。

它飛往第一個目的地。那兒的天氣和風景都是最好的。可是現在??，大雁簡直懷疑自己飛錯了地方。只見曾經微波粼粼的池塘干枯了，一些死魚的眼睛無神地呆望著天空。

于是大雁飛往第二個地方。那是一處美麗的所在，池塘邊柔軟的濕地上有綠茸茸的草和小小的花。應該就是這里了，大雁心里嘀咕，歇腳的石頭還在老地方，可是眼前的一切完全不是記憶中的花園。池塘里滿是黑色的污水，滿池塘看不見一條小魚，岸邊寸草不生。大雁搖了搖頭，鼓足勇氣再飛往了第三個地方。

目的地還在，但大雁已無法停留。池塘成了垃圾場，堆積如山的垃圾散發著惡臭。草地上，一大片一大片的蝗蟲正在肆無忌憚的吃草，旁邊的樹已病入膏肓，所剩無幾的葉子看著樹上成千上萬的蟲子。大雁抱著最后的希望飛往最后的目的地—它出生的地方，那是一個四季如春、鳥語花香的好地方。當它筋疲力盡地到達目的地時，看到的已非碧波萬頃，池塘面積縮小了大半，樹更是少得可憐。不過好在還可以生兒育女。

可是，將來呢？這不會是地球上僅存的一塊綠洲了吧？對我的孩子而言，“鳥的天堂”會不會只存在于他們的想像中呢？大雁不敢再往下想了。

傾聽大雁的故事，你是否和我同感呢？一個生我育我的地球媽媽生病了，我們作為子女也應該帶媽媽去看醫生，盡量替媽媽排憂解難。可是，地球媽媽生病了，只有講科學、講文明的人類才能治好她的病。地球是我們賴以生存的唯一的地球，如果地球的水枯竭了，地球上的一切生物也將隨之消亡。朋友們讓我們攜起手來共同來關注我們的家

園—地球。每個人都要從我們身邊的小事做起。愿我們不要讓大雁的故事重演。并祝愿地球媽媽早日康復。

第二篇：大雁故事

大雁團隊是自然界中配合最為密切、搭配最為科學、團隊效率最高的一個群體。通過研究大雁的團隊精神，企業可以得到諸多團隊建設方面的啟示。團隊——大雁飛行時呈“V”字形，這種省力的飛行模式比孤雁單飛提升了71％的飛行能量。團隊的力量遠遠大于一個優秀人才的力量。員工應將自己的聰明才智融入企業的發展中，與端對一起贏得成功。

溝通——大雁在轉彎或變換隊形的時候，通過叫聲傳遞信息。溝通的順暢保證了大雁團隊的協作毫無障礙。有效溝通是建立高效團隊的前提，是構建雙贏的橋梁，是提高工作效率的重要方法。領導力——在雁陣中，頭雁的任務最為艱巨，它們是這個雁陣的領導者和決策者。一個員工要想成為領導，就必須時刻培養自己具備領導者的基本素質，時刻像領導者一樣思考。

目標——大雁的目標明確，從不會盲目起飛。它們始終保持在一中整齊有序的狀態中，朝著同一個目標飛行。確立一個遠大的值得追求的目標，使全體成員緊緊圍繞著這個目標而奮斗。

紀律——大雁排著整齊的隊伍向南飛行，是一個團結、守紀律的集體。紀律是保證一個團隊具有創造力和團隊精神的基礎。打造一個紀律嚴明的團隊是企業生存的根本。

分工——大雁會自覺地承擔各自的工作，它們互相鼓勵打氣，是默契的合作者。只有分工協作、優勢互補，才能產生1+1>2的倍增效果。科學分工是團隊制勝的法寶。

《鷹雁成長訓練營》根據大雁團隊的成長過程，精心設計每一個環節，情景體驗式培訓，融合世界頂尖的組織行為學、心里學、成功學、教練技術、管理學、軍事布陣學等多門學科的精華，把大雁團隊成長的精髓巧妙的植入到企業成長的每一個階段。課程內容如下：

第一章大雁精神的主旋律人多不等于力量大時代需要英雄，更需要偉大的團隊“項鏈理論”與團隊精神三個“臭皮匠”為什么能勝過“諸葛亮”

第二章雁行千里排成行，團結協作齊飛翔沒有人能獨自成功離群的大雁飛不到南方將個人目標融入團隊目標沒有完美的個人，只有完美的團隊

第三章向著共同的目標飛翔目標：為雁群導航補充好體力：準備是成功的保證展翅高飛，信念助你跨越山峰絕不偏離航向：把所有的精力都專注于目標積極進取，我的目標在藍天飛翔時，與雁隊步調一致

第四章心懷責任，做雁群最堅強的衛士責任是一種神圣的使命責任：永恒的生存法則堅守責任，最后一刻也不放棄忠誠——承載著一顆責任心共建責任圈，與公司共命運

第五章主動執行，做雁隊最需要的人不用下令：自動自發地為雁隊服務主動補位，做團隊最需要的人“頭雁”累了，挺身而出沒有借口，馬上執行雁群VS羊群：執行力強，鑄就高效

第六章給頭雁以最大的支持與幫助永遠飛行在正確的航道上紀律保證你能“飛到更高處”不守紀律的大雁，會受到懲罰全力以赴，支持頭雁不打折扣，絕對服從保持冷靜，勇敢地跨越困境

第七章V形雁陣——團隊合作的秘訣分工合作：現代職場高效工作的成功模式v形雁陣：+>的團隊效果大雁的省力法則：借助別人的幫助飛翔雁群的優勢互補：馬云與他的“唐僧師徒”團隊 第八章大雁之歌，唱響團隊溝通無邊界張開嘴巴，拒絕不溝通的人用溝通擊破合作的“壁壘”溝通，讓矛盾悄然化解無邊界溝通，打開自我激勵的能量開關讓群雁聽到你的叫聲：用熱情去感染身邊的人

第九章雁結同心，打造共贏團隊團結友愛，幫助每一位隊友幫助別人就是成就自己常懷一顆感恩的心分享是最聰明的生存之道集體榮譽感一團隊的靈魂共同努力，實現個人與團隊的雙贏

第十章你也可以成為一只“頭雁”個人品牌：為工作貼上卓越的“標簽”敢向老鷹挑戰：永不喪失勇氣的人不會被打敗敢于擔當，培養一顆想當老板的心無私奉獻，把團隊當做家大雁“氣場”助飛翔：打造你的個人影響力

第三篇：大雁的故事共同努力

大雁的故事共同努力，我們會更好

當一只鳥在拍打它的翅膀時，它會為身后的同伴產生一種“上浮”力，當鳥類在飛行時通過v字形排列，可以比獨自飛行增加70%的飛行力。

啟示：如果人們在群體中共同為一個目標而奮斗，并分享共同的感受，那么會更有效和更容易達到目標，因為他們能彼此支撐著前進。當一只大雁掉隊了，它會立刻感到有一種拖力來抵制它的獨自飛翔，然后它就會很快地歸隊，分享前面的同伴所給予的“上浮”力。啟示：在作艱辛的工作時，你也會得到回報，然后你可以得到來自

于 先鋒的力量，就象大雁一樣，互相支撐。

這些在后面飛翔的大雁，同時也激勵了那些飛在前面的大雁來保

持速度。

啟示：我們要相信暫時落后的人也為我們帶來力量，而不是一無

是處。

當一只大雁病了，受傷了或是被射落了，馬上會有兩只大雁跟隨著它從隊伍中墜落，以幫助和保護它，他們將與它在一起直到它能重新飛起或是死亡。當他們再次起飛時，會跟隨其他的雁群或追上自己的隊伍。

啟示：如果我們也能擁有與大雁同樣的精神，我們也能向他們一

樣彼此依靠。

第四篇：環保故事 征文

*美麗中國

美好家園*讀書活動征文

我家的環保故事

柳城縣馬山中心小學三（1）班

韋婧瑤

一天，我和爺爺、奶奶在家一起“開會”，討論的主題是“如何做個家里的環保使者”。討論完了，我們就開始行動了。

節水行動

我和爺爺把洗臉、淘米的水集中用一個桶裝起來。拿來澆花，沒過幾天，花兒馬上變得更嬌艷，更多姿多彩了，仿佛一位美麗動人的小姑娘；拿來沖廁所，臟兮兮又臭熏熏的廁所變得干凈整潔多了。爺爺、奶奶見了，都夸我會節約用水。

下雨時，我和爺爺、奶奶提來三四個空蕩蕩的水桶。這是干嘛呢？嘿嘿！我們是要拿桶來接雨水呢！接來的雨水可以用來洗菜、洗碗、洗衣服、拖地……這樣可以節約用水，也就是節約水費，少花一點錢哦。

現在，收水費的工作人員來我家收費時，總驚訝地說：“你們家怎么用那么少的水呀？”殊不知，這是我們家實行節水計劃的成效呢！

垃圾回收

以前，我們家里沒有實行垃圾分類，凡是不需要的東西，我們通通扔進垃圾桶里，拿到外面去丟。現在，奶奶在我和爺爺的臥室里，各放了一個收集可回收垃圾的大紙箱。里面放了許許多多可回收的“寶貝”：每當我們看完了的就報紙，我做功課后不要的廢紙，藥品的包裝盒，喝完了的空塑料瓶，裝新鞋子的小紙盒……爺爺說：“可別要小看這些廢紙和空瓶子，把這些東西積攢起來，拿到街上的垃圾回收工廠里，不但賣得一些價錢，而且這些物品可以重新回收利用，變成有價值的東西，這不是一舉多得嗎？”聽了爺爺的話，我若有所悟地點點頭。

瞧，這就是我們家的環保小故事。地球是我們共同的家園，節約環保系著你問他。大家也行動起來吧！

指導老師評語：

“節水行動”、“垃圾回收”，小作者用親身經歷向我們展現了家里的節約小故事。故事貼近生活實際，真實又富有時代氣息。采用分小標題的形式敘述，做到脈絡清晰，層次分明。雖然沒有多少動人的描述，也沒有優美的辭藻，但讀著這樣的小故事，親切、自然、不矯情。對于一個三年級的孩子來說，已經能做到“我手寫我心”這一良好的寫作水平了。

（指導老師：

韋冬柳）*美麗中國

美好家園*讀書活動征文

清潔鄉村 美麗家園

柳城縣馬山中心小學三(1)班

何麗芳

以前，我們村都沒有一個像模像樣的垃圾池，村里村外隨處可見骯臟的垃圾：村中的小路邊，離家里不遠的屋角，村外的小池塘里……

村主任何健平看到這些臭氣熏天的垃圾可急壞了。去年，自治區啟動了美麗鄉村建設，我們鄉里也轟轟烈烈地搞起了清潔鄉村的行動。我多么希望我們村也變得干凈美麗起來呀！于是，我腦海里浮出了一個大膽的想法：我想讓村主任在村子里開個會，把村民們都叫過來，集體跟他們說一下亂丟垃圾的嚴重性，讓村民們改掉亂丟垃圾的不良習慣。我把這個想法告訴了主任，他說這是個不錯的辦法，可以馬上辦。

“那么，你想好幾點開會了嗎？”何主任問我。“今晚8點半，在村北的水泥地臺。”我充滿期待地說。“好！今晚就今晚！”

主任讓我去通知村民們晚上來開會，于是，我和伙伴們挨家挨戶地去通知。

終于通知完了。我一看手表，呀！都晚上7點了，我趕緊回家吃飯。吃完飯后，我又馬上趕去和主任會合。到了會場，只見大會已經開始了。主任意味深長地說：“各位鄉親，今天，我把大家叫過來，是想說一件事，關于垃圾的事。以前，生活沒有那么好過，我們村子里也沒有多少垃圾，現在，生活好了，我們村卻變成了垃圾村了啊！如今，政府也為我們著想，開展“美麗廣西

清潔鄉村”活動，今后，我們村實行垃圾集中處理……”

過了不久，我們村里多了幾個垃圾桶，再也不見垃圾隨處扔的現象了。我又有了一個新的想法——再建一個垃圾池。因為老是放垃圾桶也不行，要是滿了怎么辦呢？

沒想到，主任和我想到一塊兒了。過了兩個星期，村里的垃圾池建好了。從此以后，我們村不再是垃圾村了。

我覺得“美麗廣西

清潔鄉村”這個行動挺好的，你們說呢！

指導老師評語：

讀了這一篇小文章，你會暗暗佩服這是一個能干的小作者！小作者用自己的智慧和膽識幫助村主任把“垃圾村”變成“清潔村”。文章內容緊緊結合實際生活，所選素材也緊扣主題，把握了時代的脈搏，盡顯時代氣息。結構上詳略得當，主次分明，思路清晰。語言樸實無華，不嬌柔，不造作，讓人讀起來感覺輕松、真切。

（指導老師：

韋冬柳）*美麗中國

美好家園*讀書活動征文

說說我家的節約小故事

柳城縣馬山中心小學三(1)班

王韋媛

水是人類的生命之源，保護珍貴的水資源是我們人類共同的責任。而電也是人類不可或缺的能源。假如沒有電，真難以想象我們的世界會變成什么樣子。因此，節約水電，是我們每個公民應盡的義務哦。下面，我就來介紹一下我家的節約小故事吧。

節水故事

為了節水，媽媽把家里的水閥調到了中等的。以后，家里的水龍頭再也沒有“嘩啦啦”的流水聲了。有一次，媽媽把洗衣機漂洗衣服的水接進桶里，她說可以拿來沖廁所。我一看，一次可以接兩大桶的水呢！如果這水白白流掉，那不是很浪費嗎？

一天，我看到媽媽準備把淘米水倒進喂狗的碗里，連忙叫道：“媽媽！不要把淘米水倒在那個碗里，你不是叫我們節約用水嗎？我們把水倒到廁所里或者拿來澆我們的水仙花吧？”

“也對！寶貝女兒真聰明！”媽媽笑瞇瞇地說。

還有一次，吃完飯后，我看見姐姐把擦嘴巴的紙巾疊得好好的，便好奇地問她：“姐姐，干嘛這樣啊？”

姐姐得意地說：“呆會兒我用這張紙巾來擦盤子上面的油，這樣子既不浪費水，也不用浪費洗潔精，懂了嗎？”

“哦！原來如此啊！”我若有所悟地說。

節電故事

為了節電，媽媽把家里節電的就計劃都改變了。以前她晚上看電視可以看5個小時，一臺又一臺的電視連續劇不停地換著看，看到半夜三更，現在她改成看3個小時，晚上10多就睡了。

我們家的燈以前可以晚上7點左右開，現如今是7點30分左右才開。而且每次我從房間里走出來忘記關燈了，她總是交代我們進出房間要做到人走燈滅，不要浪費電。

現在，家里電飯鍋里飯煮好了一定要馬上拔掉插座，因為我看電視里的廣告說，如果電飯鍋一直保溫或電視機電源不拔掉的話，還是會浪費電的。

我和姐姐有愛看課外書的習慣。現在，睡覺前我們也不能開太久的燈，而且用節能燈代替白熾燈。這樣，不久節約了電，還保護了我們的眼睛哦。

節約水電無小事。在我們的日常生活當中，簡單的一個順手之勞就可以做到。大家也一起來做個“節約天使”吧！

指導老師評語：

這篇小作文向我們展現了一個很會節約，很有環保意識的先進家庭。小作者以輕松活潑的口吻向我們敘述了家里的節約小故事，內容真實，貼切，緊扣了環保的主題，中心明確。結構上采用小標題的形式分別敘述“節水”和“節電”故事，脈絡清晰，層次感強。語言流暢，精要簡練，對于一個三年級的小學生來說，能寫出這樣的小文章算是不錯的了。

（指導老師：

韋冬柳）

第五篇：傾聽哲理故事

傾聽是一個溫暖的字眼，它可以給人安慰，給人鼓勵，更能給人無窮的力量。

生活中處處需要傾聽。

當好友因家庭變故，而跑到你面前訴苦時，你要學會傾聽；當同學因人際關系的困擾而向你傾訴時，你要學會傾聽；當一個天真無邪的孩子向你表述他獲得的成功時，你要學會傾聽……

誰不渴望有人來聆聽自己的心聲。傾聽，它可以使對方獲得輕松的心境，即使你沒能插上話，但你的聆聽早勝過一句句安慰的話語；你伸出的雙手，早已給他們帶來了無盡的溫暖；你悲憫的眼神，早已給他們深深的撫慰……你那專注的傾聽，已在無形中愈合了他們一顆即將破碎的心。

我們要學會去傾聽，傾聽母親對我們那雖然平凡但卻飽含濃濃深情的話語；傾聽那位結巴者內心的掙扎與努力；傾聽成功者背后所付出的艱辛與努力；傾聽那對殘疾夫婦對幸福生活的解讀；傾聽那位因失足而付出生命代價的罪犯在生命最后一刻的懺悔；傾聽那名勇敢的登山運動員訴說他在饑渴與惡劣的環境中攀登的故事……在傾聽中，我們懂得了愛和寬容。

傾聽春天的鶯歌燕語，讓我們感受到生命的活力；傾聽大海的潮起潮落，讓我們感受到激越和壯美；傾聽長者的教誨，我們如坐春風……