第一篇：永遠(yuǎn)的第十一位教師

永遠(yuǎn)的第十一位教師

和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心的說(shuō)：再不會(huì)有第十一位教師能留下來(lái)了。

一所偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校，因辦學(xué)條件差，一年內(nèi)已經(jīng)先后走了七八位教師，當(dāng)鄉(xiāng)里實(shí)在派不來(lái)教師，鄉(xiāng)親們只好臨時(shí)請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)、等待分配的女大學(xué)生來(lái)代一段時(shí)間的課。

三個(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知到了。在女大學(xué)生含淚告別淳樸的山民走下山的時(shí)候，她背后突然傳來(lái)孩子們朗朗的讀書(shū)聲：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生......”

那聲音在山谷間低回傳誦，久久不絕，那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩(shī)！年輕的女大學(xué)生回過(guò)頭望去，頓時(shí)被驚呆了，幾十個(gè)孩子齊刷刷的跪在高高的山坡上！

誰(shuí)能受得起那讓天地為之動(dòng)容的長(zhǎng)跪呀！她頃刻間明白了：這是渴求知識(shí)的孩子們純真而又無(wú)奈的挽留呀?。ㄍ郏?/p>

女大學(xué)生的靈魂就在那瞬間的洗禮中得到了升華，她決定拋棄山外的誘惑，重新把行李扛回了小學(xué)校。她成了山村的第十一位教師。

以后的日子，她從這所小學(xué)校里送走了一批又一批的孩子，去讀初中、念高中、上大學(xué)......這一留就是整整二十年。

再后來(lái)，這位女大學(xué)生積勞成疾，被送往北京治療......當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時(shí)，人們見(jiàn)到的只有被裝在紅色木匣里的她的骨灰！

第二篇：第十四章 教師考核

第十四章 教師考核

為了完善學(xué)校內(nèi)部的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的完成，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校教代會(huì)研究，按“德、能、勤、績(jī)、廉”為內(nèi)容，制定考核細(xì)則。其中德15分，能20分，勤25分，績(jī)35分，廉5分，實(shí)行一月統(tǒng)計(jì)一次，每學(xué)期結(jié)束求出平均分，交學(xué)校匯總后張榜公布，時(shí)間為每學(xué)期放假前，分?jǐn)?shù)作為年終評(píng)優(yōu)選先，晉職晉級(jí)，末位換崗等的依據(jù)。

一、師德考核

根據(jù)《赫章縣師德師風(fēng)考評(píng)方案》，結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行考核，由辦公室具體負(fù)責(zé)，基礎(chǔ)分95分，最高分為100分，最低分為0分，根據(jù)教師師德方面出現(xiàn)的各種不良行為登記、扣分，記入考核，實(shí)行平時(shí)考核與集中考核統(tǒng)一，問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果與師生個(gè)人反饋統(tǒng)一，力求做到考核公平、嚴(yán)格、有序。此項(xiàng)得分×15%計(jì)入個(gè)人績(jī)效分。

（一）依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)

1、貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)教育事業(yè)，不做有損教師形象的事（如盜竊、打架斗毆、酗酒鬧事、制造不和諧、四處宣揚(yáng)有損學(xué)校形象的言論等），如存在查實(shí)，一人一次扣3—5分。

2、見(jiàn)義勇為，維護(hù)學(xué)校利益，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，受到上級(jí)表彰的，加1—5分。

（二）熱愛(ài)學(xué)生

1、不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，造成惡劣影響，發(fā)現(xiàn)一次或舉報(bào)查實(shí)一次扣1分。

2、不歧視后進(jìn)生，不隨意停課，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事隨意趕走和開(kāi)除學(xué)生，發(fā)生一人次或舉報(bào)查實(shí)一人次扣2分。

3、不侮辱學(xué)生和同事。發(fā)現(xiàn)并查實(shí)的一人一次扣2分。

（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作

1、教師之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，應(yīng)尊重教師，不挑拔離間、不搬弄是非，在校內(nèi)吵架或打架造成不良影響的一人一次扣5分。

2、應(yīng)服從學(xué)校安排，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，不做有損學(xué)校聲譽(yù)的事情，否則扣除3分。

（四）尊重家長(zhǎng)

1、每位教師都應(yīng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督，正確處理與社會(huì)及家長(zhǎng)的關(guān)系。無(wú)故與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵一次3分，打架一次扣5分。

（五）為人師表

1、儀表端莊，樹(shù)立教師的良好形象。校園內(nèi)穿著得體，裝飾符合教師特點(diǎn)，應(yīng)在學(xué)生面前起示范作用。

2、舉止文明，作風(fēng)正派。在平時(shí)工作中，應(yīng)發(fā)揚(yáng)批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)，不搞陰謀詭計(jì)，對(duì)同志、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有建議或意見(jiàn)應(yīng)通過(guò)正確的渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關(guān)系。（以上兩條如有不良行為發(fā)生，按情節(jié)輕重扣除3—5分）

二、能力考核

能力考核分值20分，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)，細(xì)則如下：

本項(xiàng)以80分為基礎(chǔ)分（最高分為100分，最低分為0分），教師個(gè)人加減分后的所得分后×20﹪計(jì)入個(gè)人績(jī)效分?？傮w要求：教學(xué)方法新穎得當(dāng)，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)；語(yǔ)言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力，板書(shū)工整合理，規(guī)范科學(xué)，衣著得體、教態(tài)自然、有親和力；所任課堂學(xué)生紀(jì)律好，能處理教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題；采用參與式教學(xué)且效果明顯；堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思和工作反思，一學(xué)期不低于兩篇；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀各種名著或經(jīng)典，一學(xué)期兩部，有讀書(shū)筆記；積極參加教研教改活動(dòng)和教學(xué)專(zhuān)題研究，若所研究課題新穎，實(shí)用性強(qiáng)，推廣度大，課題經(jīng)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)。

1、上課有教案，有教學(xué)計(jì)劃，總結(jié)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃和總結(jié)，家訪記錄。1分

2、積極參加教研活動(dòng)，教務(wù)處等安排的常規(guī)檢查及時(shí)送檢。1分

3、聽(tīng)評(píng)課達(dá)到10節(jié)，1分；每上一節(jié)公開(kāi)課加1分（每期累計(jì)不超過(guò)3分）。

4、輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，國(guó)家、省、地、縣、校獲獎(jiǎng)一人分別加5、4、3、2、1分。論文（著作權(quán)屬自己）在國(guó)家、省、地、縣、校正規(guī)刊物發(fā)表一篇分別加5、4、3、2、1分。（如證實(shí)屬剽竊他人作品，所加分取消并減去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)）

5、教師在各級(jí)教育部門(mén)組織的課件評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和其他技能比賽中獲獎(jiǎng)，國(guó)家、省、地、縣、校獲獎(jiǎng)一人分別加5、4、3、2、1分。（同一人在同一次形式的活動(dòng)中獲多次獎(jiǎng)，按照最高等次算）

三、出勤考核 具體由辦公室負(fù)責(zé)，基礎(chǔ)分100分，出勤考核制度以學(xué)期為單位，學(xué)期得分×25%計(jì)入個(gè)人績(jī)效分。教職工有遲到、早退、曠工或病事假等情況，除按學(xué)校規(guī)定繳納相應(yīng)代課費(fèi)外，另扣出當(dāng)月相應(yīng)的考核分，扣除的相應(yīng)分值按照個(gè)人一天或一周的節(jié)課數(shù)來(lái)記錄（集體活動(dòng)另外）。

1、遲到：上課遲到5分鐘，扣1分

2、早退：任課教師提前下課（含兩操）、集體活動(dòng)擅自離開(kāi)者均記為早退，每次扣1分。

3、病假：病假每節(jié)課扣0.25分，4、事假：事假每節(jié)課扣0.5分，并承擔(dān)相應(yīng)的代課費(fèi)用（代課費(fèi)當(dāng)場(chǎng)交教務(wù)處調(diào)課），如當(dāng)事人超出合法假期當(dāng)另外處理。

5、曠工：教職工曠工每節(jié)課扣2分。另外，集體活動(dòng)曠工按照活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短計(jì)算，最多按照每天六節(jié)。

6、教職工因公出差、婚、喪、產(chǎn)假等，須提前請(qǐng)假，由教務(wù)處調(diào)課，按有關(guān)規(guī)定處理。如因未調(diào)整好而耽誤課時(shí)，作缺課處理，必須繳納每節(jié)課相應(yīng)的代課費(fèi)，不記曠工（不扣分）。

7、教職工請(qǐng)假必須要有書(shū)面假條交分管校長(zhǎng)審批后交教務(wù)處調(diào)課，并在辦公室備案。如有個(gè)別特殊情況無(wú)法及時(shí)當(dāng)面請(qǐng)假者，必須及時(shí)用電話向分管校長(zhǎng)請(qǐng)假，作好調(diào)課準(zhǔn)備。否則造成損失將按曠課處理。

8、教職工請(qǐng)病事假不按照天數(shù)計(jì)算，均按照個(gè)人當(dāng)天課時(shí)數(shù)計(jì)算（工勤人員和部分教師按每天2節(jié)算，落下的工作自己抽時(shí)間補(bǔ)上）。另外，政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)請(qǐng)假算一節(jié)課記入考勤，集體活動(dòng)要按照相應(yīng)的活動(dòng)時(shí)間來(lái)計(jì)算。

9、提升學(xué)歷、外出考試、送子女外出上學(xué)等需請(qǐng)假，按公假處理，由個(gè)人自行調(diào)課，如需教務(wù)處調(diào)課，代課費(fèi)用由個(gè)人承擔(dān)。

四、成績(jī)考核

成績(jī)考核分值35分，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)，細(xì)則如下：

本項(xiàng)以80分為基礎(chǔ)分（最高分為100分，最低分為0分），教師個(gè)人加減分后的所得分后×35﹪計(jì)入個(gè)人績(jī)效分。

1、一、二、三年級(jí)考核：考試科目在期末會(huì)考中，高于同年級(jí)同科的平均分一分加一分，低于同年級(jí)同科的平均分一分扣一分。（其中：三年級(jí)1班以，均分少1分扣1分，在2012年春季學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)步1分加2分）

2、四、五、六年級(jí)考核：考試科目在期末會(huì)考中，平均分差距高于上期同年級(jí)同科的平均分差距、高一分加一分，低于上期同年級(jí)同科差距的平均分一分扣一分。

3、勤奮努力，認(rèn)真工作，若因玩忽職守，拖拉怠慢造成工作嚴(yán)重滯后并影響學(xué)校工作的，由考評(píng)委員會(huì)研究討論，提交材料交上級(jí)主管部門(mén)解決。

五、廉潔考核

基礎(chǔ)分100分，每學(xué)期得分×5%計(jì)入個(gè)人績(jī)效分。

本項(xiàng)由校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)。教職工須廉潔自律，光明磊落。如有謀取私利、假公濟(jì)私，利用職務(wù)之便做有損學(xué)校利益的事等，一經(jīng)查實(shí)，該項(xiàng)分為零分。

第十五章 優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選辦法

為了加強(qiáng)班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)羅州鄉(xiāng)中心小學(xué)班級(jí)評(píng)比細(xì)則，結(jié)合我校實(shí)際，上下兩個(gè)點(diǎn)的班級(jí)都以相互競(jìng)爭(zhēng)的形式，從本班成績(jī)、財(cái)產(chǎn)、出勤、養(yǎng)成習(xí)慣、衛(wèi)生、活動(dòng)六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比，其中活動(dòng)方面為加分項(xiàng)。

一、成績(jī)方面： 一、二、三年級(jí)若每科均分高于年級(jí)均分1分加1分，低于年級(jí)均分1分減1分（三年級(jí)數(shù)學(xué)按照低1分扣1分，進(jìn)步1分加2分）。、四、五、六年級(jí)考核：考試科目在期末統(tǒng)考中，平均分差距高于上期同年級(jí)同科的平均分差距、高一分加一分，低于上期同年級(jí)同科差距的平均分一分扣一分

二、財(cái)產(chǎn)方面；

各班在開(kāi)學(xué)初由學(xué)校后勤把財(cái)產(chǎn)點(diǎn)交給各班班主任，期末由學(xué)?？倓?wù)處清點(diǎn)，若沒(méi)有任何財(cái)產(chǎn)損壞和丟失的，一次性加3分，反之，則按以下規(guī)定進(jìn)行扣分：

1、損壞桌子一張扣2分，丟失桌子一張扣4分；

2、損壞凳子一張扣1 分，丟失凳子一張扣2分；

3、損壞玻璃一塊扣1分；

4、損壞一個(gè)書(shū)柜扣5分，丟失一個(gè)書(shū)柜扣10分；

5、以班級(jí)圖書(shū)清單為準(zhǔn)。丟失一本書(shū)扣1分；

6、損壞一道門(mén)扣10分；

7、損壞一扇窗子扣3分；

8、損壞一個(gè)燈泡扣1分；

9、損壞一個(gè)開(kāi)關(guān)扣1分；

10、丟失一件衛(wèi)生工具扣1分，其中，使用中消耗的報(bào)后勤處登記；

11、損壞一塊黑板扣10分；

12、放學(xué)后，經(jīng)學(xué)?；騻幹芾蠋煓z查到不關(guān)門(mén)一次扣1分；

13、經(jīng)學(xué)校或値周老師檢查到10點(diǎn)后不關(guān)燈一次扣1分。

14、丟失或損壞一個(gè)碗扣一分。

15、本項(xiàng)最多扣10分，超出不扣。具體情況由后勤統(tǒng)計(jì)

三、過(guò)程管理：

下面13個(gè)普通班中，過(guò)程總評(píng)比在期末評(píng)比中獲第一、二、三、四.五名的，分別加5分、4分、3分、2分、1分，其中，第六、七八名不加不減，第九、十.十一、十二、十三名分別減1分、2分、3分、4分、5分。

上面的8個(gè)班級(jí)中，在期末衛(wèi)生總評(píng)比中獲前三名分別加3分、2分、1分，其中第四、五名不加不減，第六、七、八名分別減1分、2分、3分。

四、個(gè)性化管理：

在校級(jí)組織的各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中，獲第一名的一項(xiàng)次加3分，獲第二名的一項(xiàng)次加2分，獲第三名的一項(xiàng)次加1分；鄉(xiāng)級(jí)組織的分別加4、3、2分；縣級(jí)的加5、4、3分；以此內(nèi)推。期末成績(jī)不在此項(xiàng)之內(nèi)。

第三篇：第十四周教師誓詞

第十四周教師誓詞

我選擇的精神家園;教育，我鐘情的神圣事業(yè);育人，我所承載的終生使命。我莊嚴(yán)的宣誓：

忠誠(chéng)于黑塘小學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神，奉獻(xiàn)畢生精力，恪守教師職業(yè)規(guī)范，自加壓力、自我奉獻(xiàn)，為學(xué)生提供最優(yōu)教育服務(wù)，用愛(ài)心和智慧來(lái)培育、用真情和行動(dòng)去激勵(lì)、用人格和情操去感召我的學(xué)生，用業(yè)績(jī)?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)，做一名傳承文明、開(kāi)啟人類(lèi)智慧的教師。

2012年12月3日

第四篇：教師第十八周工作周記

教師第十八周工作周記

本周是考前的最后一周，也是最關(guān)鍵的“沖刺周”。“考講”、“練講”充斥著各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科，大家都希望通過(guò)最后一博來(lái)證明自己的實(shí)力，展示自身的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的教育生涯規(guī)劃。我亦如此，只不過(guò)在推進(jìn)這一模式的進(jìn)程中，我放緩了腳步，將提升成績(jī)的突破口放在了兩個(gè)方面：

第一、在做（考）講的過(guò)程中，我更加注重了學(xué)困生。在檢查作業(yè)時(shí)，我首先看他們有沒(méi)有完成；其次，是否存在“為完成作業(yè)而完成作業(yè)”的現(xiàn)象；最后才是他們哪些方面是真的不會(huì)的；在甄別、分析完成后，對(duì)存在以上問(wèn)題的三類(lèi)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的處置：對(duì)于第一類(lèi)，罰其到教室外繼續(xù)完成，否則，他們只會(huì)在老師訂正試題時(shí)抄寫(xiě)答案而己，使這份試卷失去了價(jià)值。對(duì)于第二類(lèi)，先是嚴(yán)肅批評(píng)，因?yàn)檫@是態(tài)度問(wèn)題（這么小的人居然學(xué)會(huì)了敷衍塞責(zé)了），不僅如此，也要讓其到室外繼續(xù)完成，還要加抄兩遍乘法口訣，以達(dá)到教育本人，以儆效尤的目的；對(duì)于第三種，做到隨遇隨講，并且以后遇到此類(lèi)題時(shí)，第一時(shí)間也讓他們來(lái)答或到黑板來(lái)板演，以最終檢驗(yàn)他們這塊知識(shí)或這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是否真正掌握了；

第二、注意規(guī)律性知識(shí)的總結(jié)和演繹。比如遇到了一道判斷題―――－“用一六得六這句只能寫(xiě)一道乘法口訣和一道除法口訣（）”時(shí)，不是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)生是打“√”或者是打“×”，而是和同學(xué)們一起總結(jié)出只能寫(xiě)出一道乘法算式和除法算式的口訣從一一得一，到九九八十一共計(jì)九個(gè)，而其他的都可以寫(xiě)出兩道乘法算式和兩道除法算式，如此種種。以前一張?jiān)嚲碇v解也只不過(guò)一節(jié)課多一點(diǎn)，現(xiàn)在居然要耗費(fèi)四節(jié)課。但是我相信，這是有效的，也應(yīng)該是高效的：其一，在狠抓和提高學(xué)困生的同時(shí)，也就是提高了全班的整體的成績(jī)，這是“短板”理論已經(jīng)證明了的；其二，規(guī)律性知識(shí)的歸納、講解，演繹，起到到了舉一反

三、觸類(lèi)旁通的作用，可以有效避免學(xué)生在茫茫題中漫游，對(duì)于理科尤為如此。

其他方面：

1、上周五參加完區(qū)電子學(xué)籍培訓(xùn)會(huì)后，在網(wǎng)上完成了六年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)操作和小升初招生結(jié)果模板的填報(bào)工作；學(xué)籍“國(guó)網(wǎng)”正式開(kāi)通運(yùn)行了，假學(xué)籍、雙學(xué)籍、假畢業(yè)證將無(wú)處遁藏，也意味著學(xué)籍管理工作進(jìn)入了規(guī)范化、正規(guī)化、科學(xué)化、信息化軌道；

2、歸整、準(zhǔn)備第二學(xué)期“未成年人思想道德建設(shè)”工作檔案資料。在這一過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)雖然也開(kāi)展了，但一些過(guò)程性資料，特別是諸如照片、視頻資料缺失、不足；下學(xué)期，將積極和上級(jí)溝通、協(xié)調(diào)、爭(zhēng)取，以解決這些設(shè)備空白的問(wèn)題。

第五篇：散文第十一位教師閱讀答案

散文第十一位教師閱讀答案

1.當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地?cái)嘌裕涸俨粫?huì)有第十一位教師留下來(lái)。

“心寒”在這里的意思是________________

“就有人心寒”的原因是________________

2.代課教師為什么會(huì)留下來(lái)？

3.為什么這所學(xué)校沒(méi)有第12位教師的說(shuō)法？

4.“一條不成文的規(guī)定”是什么？你從中體會(huì)到什么？ 都要答長(zhǎng)點(diǎn)啊，拜托各位 快點(diǎn)！！

答案?jìng)囊驗(yàn)楦鞣矫鏃l件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師因?yàn)楹⒆觽兛释麑W(xué)習(xí)，他們的的舉動(dòng)把老師感動(dòng)了

3因?yàn)榈谑晃唤處熡米约旱纳鞔鷥r(jià)，讓一個(gè)個(gè)孩子學(xué)業(yè)有成，而以后的教師都是無(wú)私奉獻(xiàn)的，所以說(shuō)沒(méi)有第十二位老師的說(shuō)法

4每天早上孩子們讀白居易那首熟悉的詩(shī)句：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生說(shuō)明孩子們沒(méi)有忘記第十一位老師，每天都會(huì)懷念他