第一篇：2013年河北省中考文綜試卷及答案(打印版)

2013年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試

文 科 綜 合 試 卷

卷Ⅰ（選擇題，共50分）

2012年11月8日，中學(xué)生小輝在報(bào)紙上看到這樣一首詩詞：“云淡風(fēng)高秋風(fēng)勁，北國霜晨。雁陣歡鳴，不盡紅葉壯京城。神州大地展美景，盛會喜臨。億眾同慶，繼往開來乾坤新。”回答1~2題。

1．詩詞中的“盛會”是指

A．十二屆全國人大一次會議B．第三十屆奧運(yùn)會

C．中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會D．國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會

2．實(shí)現(xiàn)“繼往開來乾坤新”必須堅(jiān)持

①人民代表大會制度②民族區(qū)域自治制度

③以文化建設(shè)為中心④社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．小輝依據(jù)下列人物的事跡及影響，概括了以下主題，你認(rèn)為最合適的是

A．弘揚(yáng)民族精神B．加速經(jīng)濟(jì)騰飛C．推動(dòng)科技進(jìn)步D．維護(hù)世界和平

隨著人們健康意識的不斷增強(qiáng)，綠色食品越來越受青睞。一時(shí)間，假冒偽劣綠色食品充斥市場。回答4~5題。

4．假冒偽劣綠色食品的生產(chǎn)和銷售

①影響誠信社會建設(shè)②敗壞社會風(fēng)氣

③擾亂市場經(jīng)濟(jì)秩序④侵犯消費(fèi)者的智力成果權(quán)

A．②④B．①③C．①②③D．②③④

5．對生活中形形色色造假現(xiàn)象的治理，下列網(wǎng)友提出的做法可行且有效的是

①水中月：重罰造假者，讓其自食其果

②安之素：要形成對造假人人喊打的社會氛圍

③思無邪：加大打擊力度，依據(jù)刑法處罰所有造假者

④漫游者：增強(qiáng)消費(fèi)者防范意識，提高識假能力

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

觀察右邊漫畫，回答6~7題。

6．對“中國式剩宴”說“不”的理由是

①浪費(fèi)可恥②產(chǎn)生大量垃圾

③耗費(fèi)寶貴資源④共同富裕還沒有實(shí)現(xiàn)

A．①④B．②③

C．①②④D．①②③

7．下列做法對杜絕和減少“中國式剩宴”有益的是

①大力發(fā)展生產(chǎn)力②控制人口數(shù)量

③盡快制定反浪費(fèi)方面的法律法規(guī)④通過媒體曝光浪費(fèi)現(xiàn)象

A．①②B．③④C．①②④D．①③④

高山之宗，江河之源，神圣之地，歌舞之鄉(xiāng)……位于世界屋脊的西藏，是發(fā)展的西藏，美麗的西藏，幸福的西藏。回答8~10題。8．右圖所示變化的主要原因是 ①西藏地理位置獨(dú)特 ②西藏地區(qū)社會穩(wěn)定

③西藏各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗

④黨和國家的關(guān)懷及全國各地的支援 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 9．隨著旅游業(yè)的發(fā)展，西藏也越來越重視向游客展示其獨(dú)具特色的文化之美。能夠體 現(xiàn)西藏文化之美的是 ①莊嚴(yán)的布達(dá)拉宮 ②歡快的潑水節(jié)

③別具一格的藏族服飾④獨(dú)具魅力的藏族歌舞

A．①③B．②④C．①②④D．①③④

10．西藏自治區(qū)在全國率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育；率先建立以免費(fèi)醫(yī)療為基礎(chǔ)的農(nóng)牧區(qū)醫(yī)療制度；率先

建立農(nóng)牧民最低生活保障制度??這些政策的實(shí)行

①保障了西藏中小學(xué)生的受教育權(quán)②提高了西藏人民的健康水平③消除了西藏與東部發(fā)達(dá)地區(qū)的差距④改善了西藏人民的生活 A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④ 11．右圖反映的史實(shí)發(fā)生在A．鴉片戰(zhàn)爭期間

B．第二次鴉片戰(zhàn)爭期間 C．甲午中日戰(zhàn)爭期間

D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間 12．“百日維新”期間，光緒皇帝允許創(chuàng)辦報(bào)紙，并且說：

報(bào)紙“宣國是而達(dá)民情，必須官為提倡”，“各報(bào)體例，自應(yīng)以臚陳（陳述）利弊，開廣見聞為主，中外時(shí)事，均許據(jù)實(shí)昌言，不必意存忌諱。”光緒皇帝此舉 A．開啟了工業(yè)化序幕B．倡導(dǎo)了出版、言論自由 C．動(dòng)搖了封建專制制度

D．使民主共和觀念深入人心

13．一首紀(jì)念某重大歷史事件的詩歌寫道：“神舟昏暗虎狼兇，捍衛(wèi)國家意志雄。學(xué)子斗爭驚列寇，豪杰

攻打震華庭。反封反帝風(fēng)云涌，休課休勞波浪兇。□□□□值贊頌，優(yōu)良傳統(tǒng)要揚(yáng)承。”下列選項(xiàng)適合填在空格處的是

A．五四精神B．長征精神C．國共合作D．抗美援朝 14．清末狀元張謇認(rèn)為：“救國為目前之急，??譬之樹然，教育猶花，海陸軍猶果也，而其根本則在實(shí)

業(yè)。”在此，張謇認(rèn)為解決“目前之急”的關(guān)鍵是

A．創(chuàng)辦學(xué)堂B．編練新軍C．興辦實(shí)業(yè)D．自強(qiáng)求富

A．都到歐美國家留學(xué)B．都為了挽救國家危亡 C．都以學(xué)習(xí)西方科技為主D．都由政府公派留學(xué)

16．按照歐洲的傳統(tǒng)，人在成為君主之前，只能使用家族姓氏，不稱教名，稱帝后才可使用教名。拿破侖

這一教名的使用，應(yīng)該始于他

A．1799年發(fā)動(dòng)“霧月政變”B．1804年3月頒行《民法典》 C．1804年12月加冕稱帝D．1812年進(jìn)軍俄國 17．右圖所示現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是由于

A．文藝復(fù)興的推動(dòng) B．英國的殖民擴(kuò)張

C．英國確立了君主立憲制 D．英國開展了工業(yè)革命

18．尼克松1971年在堪薩斯城假日旅館的講話中說：“??現(xiàn)在，美國不再是從 經(jīng)濟(jì)角度來說的世界頭號強(qiáng)國，超群的 世界強(qiáng)國，也不再僅僅有兩個(gè)超級大 國，當(dāng)我們從經(jīng)濟(jì)角度和經(jīng)濟(jì)潛力來考

慮問題時(shí)，今天世界上有五大力量，它們是美國、西歐、蘇聯(lián)、中國，當(dāng)然還有日本。”對尼克松的 上述講話理解正確的是

A．世界出現(xiàn)了多極化趨勢

B．資本主義世界形成了鼎足之勢 C．美國喪失了霸主地位D．世界形成了“一超多強(qiáng)”局面 19．右圖是關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的漫畫。其內(nèi)容說明，經(jīng)濟(jì)

全球化

A．豐富、方便了人們的日常生活 B．建立了平等的國際經(jīng)濟(jì)秩序 C．造成發(fā)展中國家間貧富差距加大 D．使發(fā)達(dá)國家獲得最大利益

中國共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期，總是根據(jù)人民意愿和事業(yè)發(fā)展需要，提出富有感召力的奮斗目標(biāo)，并團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為之奮斗。回答20~23題。

20．下列宣傳畫體現(xiàn)了不同時(shí)期黨和國家的奮斗目標(biāo)。其中出現(xiàn)最早的是

21．鄧小平曾指出：“如果六十年代以來中國沒有??中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。”“這些東西”指

A．大慶油田B．“秈型雜交水稻”

C．“兩彈一星”D．“863”計(jì)劃

22．到2020年全面建成小康社會，是黨根據(jù)我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際確定的宏偉目標(biāo)。下列對我國當(dāng)

前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際理解正確的是

①綜合國力顯著提高②已是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國 ③自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)④城鄉(xiāng)發(fā)展差距還較大

A．①②B．③④C．①③④D．①②③④ 23．總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情地闡述了“中國夢”。實(shí)現(xiàn)“中國夢”

①就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興②是每一個(gè)中華兒女的共同期盼 ③與我們每個(gè)人的幸福息息相關(guān)④要堅(jiān)持走中國特色社會主義道路 A．①②③④B．①③④C．①②D．③④

2013年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試

文 科 綜 合 試 卷

卷Ⅱ（非選擇題，共70分）

24．走進(jìn)生活，簡要回答。（6分）

（1）圖一和圖二中的行為人被罰的共同原因是什么？（2分）從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對圖一中的行為人提出勸誡。（2分）

違法。

在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性（或每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體）；作為司機(jī)，既享有駕駛機(jī)動(dòng)車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)。

（2）圖二中的行為人應(yīng)增強(qiáng)哪些意識來提高自己的文明素質(zhì)？（2分）

法律意識；規(guī)則意識；責(zé)任意識；公德意識；生命意識；安全意識。

27．讀圖，回答問題。（6分）

（1）圖一著作的問世，標(biāo)志著人類社會又一偉大思想的誕生。該思想的誕生與圖二所示的黨的指導(dǎo)思想的確立相距多少年？（2分）

97年

（2）上述思想的成功實(shí)踐各自對國際社會主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了什么重大影響？（4分）

建立了世界上第一個(gè)社會主義國家，開創(chuàng)了國際社會主義運(yùn)動(dòng)的新局面；中國走上社會主義道路，壯大了社會主義

力量。

28．閱讀材料，回答問題。（9分）

材料一：在短短的三個(gè)月內(nèi)，南京臨時(shí)政府頒布了不少有利于發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟(jì)、資產(chǎn)階級民主政治和文化教育的法令。這些法令對資產(chǎn)階級的利益表現(xiàn)了熱忱關(guān)切的態(tài)度，對地主階級利益沒有根本的觸動(dòng)，對廣大農(nóng)民的要求缺乏任何積極的反映。

——摘編自《中國近代史》第三次修訂本，中華書局

材料二：日本投降后不久，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。國民黨處于劣勢。得不到控制的通貨膨脹、食物短缺以及官員腐敗使得國民黨不得人心，并且摧毀了軍隊(duì)的士氣。盡管國民黨從美國得到軍火，但是同組織良好并贏得廣大農(nóng)民支持的共產(chǎn)黨相比，它仍不能取得軍事優(yōu)勢。1948年，戰(zhàn)爭的天平倒向共產(chǎn)黨。1949年1月，人民解放軍占領(lǐng)北京，同年10月毛澤東宣布中華人民共和國成立。12月，蔣介石和他的追隨者們逃往臺灣島。

——【英】亞歷克斯·沃爾夫《世界簡史》

（1）根據(jù)材料一，指出南京臨時(shí)政府主要代表哪個(gè)階級的利益。（2分）資產(chǎn)階級

（2）根據(jù)材料二，歸納南京國民政府在內(nèi)戰(zhàn)中失敗的自身原因。（4分）經(jīng)濟(jì)困難；政治腐敗；喪失民心；軍隊(duì)士氣低落。

（3）綜合上述材料和問題，概括南京臨時(shí)政府、南京國民政府短時(shí)間消亡的共同原因。（3分）未能獲得廣大農(nóng)民支持。

29．探究問題。（12分）

材料一：裕仁天皇（1926-1989年在位）是日本戰(zhàn)時(shí)的最高統(tǒng)帥。日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭和在戰(zhàn)爭中的重大決策，都是在御前會議上做出的，得到裕仁天皇的批準(zhǔn)。

材料二：迷戀帶病真菌、桿菌研究的裕仁天皇一直關(guān)注著日本細(xì)菌部隊(duì)和化學(xué)部隊(duì)的發(fā)展，并一直給予充足的經(jīng)費(fèi)保障。731部隊(duì)（化學(xué)和細(xì)菌戰(zhàn)部隊(duì)）1936年奉裕仁天皇敕令建立。1940年裕仁天皇又頒布新的敕令，將部隊(duì)擴(kuò)充到3000人，并將主要基地由黑龍江肇東縣、五常縣移到哈爾濱南郊的平房鎮(zhèn)。731部隊(duì)培植各種致病細(xì)菌，并制造炸彈，在實(shí)戰(zhàn)中施放撒播。1937年12月1日，裕仁天皇親自簽發(fā)“華中方面軍司令官與海軍協(xié)同攻克敵國首都南京”的命令。占領(lǐng)南京后，裕仁天皇還獎(jiǎng)賞攻陷南京的日本軍官……對南京大屠殺起了推波助瀾作用。

材料三：由于日本政府與美國做了交易，以保留天皇制為條件實(shí)現(xiàn)所謂“無條件投降”，裕仁天皇因此得到了庇護(hù)，逃過了設(shè)在東京的遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判。但是，無論國際社會還是日本國內(nèi)，對裕仁天皇應(yīng)該接受戰(zhàn)爭罪行審判的呼聲從來沒有停止過。

——以上均摘編自《世界知識》2012年22期康狄的文章

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出裕仁天皇發(fā)動(dòng)了哪些戰(zhàn)爭。（4分）20世紀(jì)三四十年代的侵華戰(zhàn)爭；太平洋戰(zhàn)爭。

（2）根據(jù)材料二，概括裕仁天皇犯有哪些戰(zhàn)爭罪行。（4分）進(jìn)行細(xì)菌戰(zhàn)、化學(xué)戰(zhàn)；屠殺中國平民。

（3）綜合上述材料和問題，談?wù)剬υＨ侍旎实目捶ā＃?分）裕仁天皇是戰(zhàn)犯；必須受到審判。

30．閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。（18分）

材料一：國會通過了《全國工業(yè)復(fù)興法》等法案，要求企業(yè)按部門就產(chǎn)品的產(chǎn)量、價(jià)格等制定公平競爭規(guī)章，以防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩。法案還規(guī)定了最低工資和最高工時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，承認(rèn)勞動(dòng)者有組織起來與雇主集體談判的權(quán)利。為了推行公平競爭法規(guī)，政府給接受法規(guī)的企業(yè)頒發(fā)“藍(lán)鷹”標(biāo)記（右圖），以資表彰鼓勵(lì)。

材料二：20世紀(jì)70年代末，中國圍繞真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論開展的思想解放運(yùn)動(dòng)，促成了80年代初開始的改革開放第一輪高潮：農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包，沿海設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)等，從而帶動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)的快速增長。90

年代初，伴隨著“姓資姓社”問題的大討論，中國開展了又一次思想解放運(yùn)動(dòng)。黨的十四大確立了社

會主義市場經(jīng)濟(jì)的改革目標(biāo)，將改革開放推向新一輪高潮，中國經(jīng)濟(jì)又一次快速增長。90年代末，圍繞加入WTO利弊問題的爭論，中國再次迎來一場思想解放運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)中央果斷加快入世談判，中國成功入世，實(shí)現(xiàn)了全面對外開放，從而使中國經(jīng)濟(jì)在新世紀(jì)頭十年里實(shí)現(xiàn)快速增長。

材料三：隨著中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，收入分配領(lǐng)域出現(xiàn)了一些不均衡、不公平的問題，突出表現(xiàn)為收入分配差距較大、部分群眾生活困難等。加快收入分配制度改革已成為廣大人民群眾的熱切盼望。2013年2月初，國務(wù)院批轉(zhuǎn)的《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》正式公布。該意見確立了“城鄉(xiāng)居民收入實(shí)現(xiàn)倍增”、“收入分配差距逐步縮小”等改革目標(biāo)。

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括羅斯福新政時(shí)期國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)成功的主要原因。（8分）

通過立法，避免企業(yè)盲目競爭；通過立法提高工人待遇，緩和社會矛盾；表彰鼓勵(lì)遵紀(jì)守法的企業(yè)；對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行全方位的調(diào)整；羅斯福的個(gè)人作用等。

（2）依據(jù)材料二，概括中國的改革開放有什么特點(diǎn)。（4分）

改革開放的深化都伴隨著思想解放；改革開放促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展（或改革開放解放、發(fā)展了生產(chǎn)力）；改革開放在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著正確的方向和道路進(jìn)行；改革開放是一個(gè)不斷深化的過程。

（3）分析材料三，從起因和目標(biāo)兩方面，概括出我國深化改革的必要性。（4分）

深化改革是解決我國發(fā)展中出現(xiàn)的問題的需要；深化改革符合人民群眾的意愿和利益；深化改革是使廣大人民群眾共享發(fā)展成果的需要（深化改革是實(shí)現(xiàn)共同富裕的需要）；深化改革是促進(jìn)社會公平正義的需要。

（4）綜合以上材料和問題，概括中美兩國改革成功的共同原因。（2分）

符合本國國情；符合人民利益；有正確的領(lǐng)導(dǎo)；有制度的保障。

第二篇：2013年河北省中考文綜試卷及答案（模版）

2013年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試

文 科 綜 合 試 卷

卷Ⅰ（選擇題，共50分）

2012年11月8日，中學(xué)生小輝在報(bào)紙上看到這樣一首詩詞：“云淡風(fēng)高秋風(fēng)勁，北國霜晨。雁陣歡鳴，不盡紅葉壯京城。神州大地展美景，盛會喜臨。億眾同慶，繼往開來乾坤新。”回答1~2題。

1．詩詞中的“盛會”是指()

A．十二屆全國人大一次會議B．第三十屆奧運(yùn)會

C．中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會D．國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會

2．實(shí)現(xiàn)“繼往開來乾坤新”必須堅(jiān)持()

①人民代表大會制度②民族區(qū)域自治制度

③以文化建設(shè)為中心④社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3．小輝依據(jù)下列人物的事跡及影響，概括了以下主題，你認(rèn)為最合適的是（）

A．弘揚(yáng)民族精神B．加速經(jīng)濟(jì)騰飛C．推動(dòng)科技進(jìn)步D．維護(hù)世界和平隨著人們健康意識的不斷增強(qiáng)，綠色食品越來越受青睞。一時(shí)間，假冒偽劣綠色食品充斥市場。回答4~5題。

4．假冒偽劣綠色食品的生產(chǎn)和銷售()

①影響誠信社會建設(shè)②敗壞社會風(fēng)氣③擾亂市場經(jīng)濟(jì)秩序④侵犯消費(fèi)者的智力成果權(quán)

A．②④B．①③C．①②③D．②③④

5．對生活中形形色色造假現(xiàn)象的治理，下列網(wǎng)友提出的做法可行且有效的是()

①水中月：重罰造假者，讓其自食其果

②安之素：要形成對造假人人喊打的社會氛圍

③思無邪：加大打擊力度，依據(jù)刑法處罰所有造假者

④漫游者：增強(qiáng)消費(fèi)者防范意識，提高識假能力

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

觀察右邊漫畫，回答6~7題。

6．對“中國式剩宴”說“不”的理由是

①浪費(fèi)可恥②產(chǎn)生大量垃圾

③耗費(fèi)寶貴資源④共同富裕還沒有實(shí)現(xiàn)

A．①④B．②③

C．①②④D．①②③

7．下列做法對杜絕和減少“中國式剩宴”有益的是

①大力發(fā)展生產(chǎn)力②控制人口數(shù)量③盡快制定反浪費(fèi)方面的法律法規(guī)④通過媒體曝光浪費(fèi)現(xiàn)象

A．①②B．③④C．①②④D．①③④

高山之宗，江河之源，神圣之地，歌舞之鄉(xiāng)……位于世界屋脊的西藏，是發(fā)展的西藏，美麗的西藏，幸福的西藏。回答8~10題。

8．右圖所示變化的主要原因是

①西藏地理位置獨(dú)特

②西藏地區(qū)社會穩(wěn)定

③西藏各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗

④黨和國家的關(guān)懷及全國各地的支援

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

9．隨著旅游業(yè)的發(fā)展，西藏也越來越重視向

游客展示其獨(dú)具特色的文化之美。能夠體

現(xiàn)西藏文化之美的是

①

第三篇：B4_2013年河北省中考文綜試卷及答案

2013年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試

文 科 綜 合 試 卷

卷Ⅰ（選擇題，共50分）

2012年11月8日，中學(xué)生小輝在報(bào)紙上看到這樣一首詩詞：“云淡風(fēng)高秋風(fēng)勁，北國霜晨。雁陣歡鳴，不盡紅葉壯京城。神州大地展美景，盛會喜臨。億眾同慶，繼往開來乾坤新。”回答1~2題。1．詩詞中的“盛會”是指

A．十二屆全國人大一次會議B．第三十屆奧運(yùn)會

C．中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會D．國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會 2．實(shí)現(xiàn)“繼往開來乾坤新”必須堅(jiān)持

①人民代表大會制度②民族區(qū)域自治制度

③以文化建設(shè)為中心④社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 3．小輝依據(jù)下列人物的事跡及影響，概括了以下主題，你認(rèn)為最合適的是

A．弘揚(yáng)民族精神B．加速經(jīng)濟(jì)騰飛C．推動(dòng)科技進(jìn)步D．維護(hù)世界和平

隨著人們健康意識的不斷增強(qiáng)，綠色食品越來越受青睞。一時(shí)間，假冒偽劣綠色食品充斥市場。回答4~5題。

4．假冒偽劣綠色食品的生產(chǎn)和銷售

①影響誠信社會建設(shè)②敗壞社會風(fēng)氣

③擾亂市場經(jīng)濟(jì)秩序④侵犯消費(fèi)者的智力成果權(quán)

A．②④B．①③C．①②③D．②③④ 5．對生活中形形色色造假現(xiàn)象的治理，下列網(wǎng)友提出的做法可行且有效的是①水中月：重罰造假者，讓其自食其果②安之素：要形成對造假人人喊打的社會氛圍

③思無邪：加大打擊力度，依據(jù)刑法處罰所有造假者 ④漫游者：增強(qiáng)消費(fèi)者防范意識，提高識假能力

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 觀察右邊漫畫，回答6~7題。

6．對“中國式剩宴”說“不”的理由是 ①浪費(fèi)可恥②產(chǎn)生大量垃圾

③耗費(fèi)寶貴資源④共同富裕還沒有實(shí)現(xiàn) A．①④B．②③ C．①②④D．①②③

7．下列做法對杜絕和減少“中國式剩宴”有益的是

①大力發(fā)展生產(chǎn)力②控制人口數(shù)量

③盡快制定反浪費(fèi)方面的法律法規(guī)④通過媒體曝光浪費(fèi)現(xiàn)象

A．①②B．③④C．①②④D．①③④

高山之宗，江河之源，神圣之地，歌舞之鄉(xiāng)……位于世界屋脊的西藏，是發(fā)展的西藏，美麗的西藏，幸福的西藏。回答8~10題。8．右圖所示變化的主要原因是 ①西藏地理位置獨(dú)特 ②西藏地區(qū)社會穩(wěn)定

③西藏各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗

④黨和國家的關(guān)懷及全國各地的支援

A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④

9．隨著旅游業(yè)的發(fā)展，西藏也越來越重視向

游客展示其獨(dú)具特色的文化之美。能夠體現(xiàn)西藏文化之美的是 ①莊嚴(yán)的布達(dá)拉宮②歡快的潑水節(jié)

③別具一格的藏族服飾④獨(dú)具魅力的藏族歌舞

A．①③B．②④C．①②④D．①③④

10．西藏自治區(qū)在全國率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育；率先建立以免費(fèi)醫(yī)療為基礎(chǔ)的農(nóng)牧區(qū)醫(yī)療制度；率

先建立農(nóng)牧民最低生活保障制度??這些政策的實(shí)行

①保障了西藏中小學(xué)生的受教育權(quán)②提高了西藏人民的健康水平③消除了西藏與東部發(fā)達(dá)地區(qū)的差距④改善了西藏人民的生活 A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④ 11．右圖反映的史實(shí)發(fā)生在A．鴉片戰(zhàn)爭期間

B．第二次鴉片戰(zhàn)爭期間 C．甲午中日戰(zhàn)爭期間

D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間 12．“百日維新”期間，光緒皇帝允許創(chuàng)辦報(bào)紙，并且說：報(bào)紙“宣國是而達(dá)民情，必須官為提倡”，“各報(bào)體例，自應(yīng)以臚陳（陳述）利弊，開廣見聞為主，中外時(shí)事，均許據(jù)實(shí)昌言，不必意存忌諱。”光緒皇帝此舉

A．開啟了工業(yè)化序幕B．倡導(dǎo)了出版、言論自由 C．動(dòng)搖了封建專制制度

D．使民主共和觀念深入人心

13．一首紀(jì)念某重大歷史事件的詩歌寫道：“神舟昏暗虎狼兇，捍衛(wèi)國家意志雄。學(xué)子斗爭驚列寇，豪杰攻打震華庭。反封反帝風(fēng)云涌，休課休勞波浪兇。□□□□值贊頌，優(yōu)良傳統(tǒng)要揚(yáng)承。”下列選項(xiàng)適合填在空格處的是

A．五四精神B．長征精神C．國共合作D．抗美援朝 14．清末狀元張謇認(rèn)為：

“救國為目前之急，??譬之樹然，教育猶花，海陸軍猶果也，而其根本則在實(shí)業(yè)。”在此，張謇認(rèn)為解決“目前之急”的關(guān)鍵是

A．創(chuàng)辦學(xué)堂B．編練新軍C．興辦實(shí)業(yè)D．自強(qiáng)求富

21．鄧小平曾指出：“如果六十年代以來中國沒有??中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。”“這些東西”指

A．大慶油田B．“秈型雜交水稻” C．“兩彈一星”D．“863”計(jì)劃

22．到2020年全面建成小康社會，是黨根據(jù)我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際確定的宏偉目標(biāo)。下列對我國當(dāng)

前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際理解正確的是

①綜合國力顯著提高②已是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國 ③自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)④城鄉(xiāng)發(fā)展差距還較大

A．①②B．③④C．①③④D．①②③④ 23．總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情地闡述了“中國夢”。實(shí)現(xiàn)“中國夢”

①就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興②是每一個(gè)中華兒女的共同期盼 ③與我們每個(gè)人的幸福息息相關(guān)

④要堅(jiān)持走中國特色社會主義道路

A．①②③④B．①③④C．①②D．③④

C．都以學(xué)習(xí)西方科技為主D．都由政府公派留學(xué)

16．按照歐洲的傳統(tǒng)，人在成為君主之前，只能使用家族姓氏，不稱教名，稱帝后才可使用教名。拿破

侖這一教名的使用，應(yīng)該始于他

A．1799年發(fā)動(dòng)“霧月政變”B．1804年3月頒行《民法典》 C．1804年12月加冕稱帝D．1812年進(jìn)軍俄國 17

．右圖所示現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是由于

A．文藝復(fù)興的推動(dòng) B．英國的殖民擴(kuò)張

C．英國確立了君主立憲制 D．英國開展了工業(yè)革命

18．尼克松1971年在堪薩斯城假日旅館的講話中說：“??現(xiàn)在，美國不再是從 經(jīng)濟(jì)角度來說的世界頭號強(qiáng)國，超群的 世界強(qiáng)國，也不再僅僅有兩個(gè)超級大 國，當(dāng)我們從經(jīng)濟(jì)角度和經(jīng)濟(jì)潛力來考

慮問題時(shí)，今天世界上有五大力量，它們是美國、西歐、蘇聯(lián)、中國，當(dāng)然還有日本。”對尼克松的.上述講話理解正確的是

A．世界出現(xiàn)了多極化趨勢B．資本主義世界形成了鼎足之勢 C．美國喪失了霸主地位D．世界形成了“一超多強(qiáng)”局面 19．右圖是關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的漫畫。其內(nèi)容說明，經(jīng)濟(jì)

全球化

A．豐富、方便了人們的日常生活 B．建立了平等的國際經(jīng)濟(jì)秩序 C．造成發(fā)展中國家間貧富差距加大 D．使發(fā)達(dá)國家獲得最大利益

中國共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期，總是根據(jù)人民意愿和事業(yè)發(fā)展需要，提出富有感召力的奮斗目標(biāo)，并團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為之奮斗。回答20~23題。

20．下列宣傳畫體現(xiàn)了不同時(shí)期黨和國家的奮斗目標(biāo)。其中出現(xiàn)最早的是

2013年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試

文 科 綜 合 試 卷

卷Ⅱ（非選擇題，共70分）

24．走進(jìn)生活，簡要回答。（6分）

（1）圖一和圖二中的行為人被罰的共同原因是什么？（2分）從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對圖一中的行為人提出勸誡。（2分）

（2）圖二中的行為人應(yīng)增強(qiáng)哪些意識來提高自己的文明素質(zhì)？（2分）

25．關(guān)注生態(tài)，分析說明。（9分）材料一：

27．讀圖，回答問題。（6分）

材料二：自1989年以來，我國先后制定實(shí)施了環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法、環(huán)境影響評價(jià)法等多

部環(huán)保法律。2013年，國家啟動(dòng)大氣污染防治科技攻關(guān)，重點(diǎn)研究符合我國國情的大氣污染治理策略和技術(shù)體系。

材料三：清新的空氣、潔凈的水源、舒適的人居環(huán)境……人們對良好生態(tài)環(huán)境的需求越來越迫切。（1）材料一反映出我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中哪方面的不協(xié)調(diào)？（2分）

（1）圖一著作的問世，標(biāo)志著人類社會又一偉大思想的誕生。該思想的誕生與圖二所示的黨的指導(dǎo)思想的確立相距多少年？（2分）

（2）上述思想的成功實(shí)踐各自對國際社會主義運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了什么重大影響？（4分）

（2）材料二體現(xiàn)了國家為解決上述不協(xié)調(diào)采取了哪些策略？（4分）

（3）材料三中的“需求”反映出人與自然應(yīng)是什么樣的關(guān)系？（1分）結(jié)合材料一、二，談?wù)勗谔幚砼c自然的關(guān)系上，人類對自己的行為應(yīng)有怎樣的反思。（2分）

26．感受法治，探究實(shí)踐。（10分）

2012年12月4日是我國現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施30周年紀(jì)念日。冀華中學(xué)九年級的同學(xué)們分成小組走出校門，開展了以“法在我們身邊”為主題的社會實(shí)踐活動(dòng)。請你和他們一起行動(dòng)吧！

第一組來到當(dāng)?shù)卣吹叫氯蚊膰覚C(jī)關(guān)工作人員正在手持《中華人民共和國憲法》進(jìn)行就職宣誓。

探究一：手持憲法宣誓意味著什么？（4分）

第二組分頭采訪了運(yùn)用法律手段討薪的農(nóng)民工、舉報(bào)制售盜版光盤的消費(fèi)者、按照程序查看政府“賬單”的網(wǎng)民??

探究二：在這些人身上，體現(xiàn)出法治社會對公民的哪些要求？（4分）

28．閱讀材料，回答問題。（9分）

材料一：在短短的三個(gè)月內(nèi)，南京臨時(shí)政府頒布了不少有利于發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟(jì)、資產(chǎn)階級民主政治和文化教育的法令。這些法令對資產(chǎn)階級的利益表現(xiàn)了熱忱關(guān)切的態(tài)度，對地主階級利益沒有根本的觸動(dòng)，對廣大農(nóng)民的要求缺乏任何積極的反映。

——摘編自《中國近代史》第三次修訂本，中華書局

材料二：日本投降后不久，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。國民黨處于劣勢。得不到控制的通貨膨脹、食物短缺以及官員腐敗使得國民黨不得人心，并且摧毀了軍隊(duì)的士氣。盡管國民黨從美國得到軍火，但是同組織良好并贏得廣大農(nóng)民支持的共產(chǎn)黨相比，它仍不能取得軍事優(yōu)勢。1948年，戰(zhàn)爭的天平倒向共產(chǎn)黨。1949年1月，人民解放軍占領(lǐng)北京，同年10月毛澤東宣布中華人民共和國成立。12月，蔣介石和他的追隨者們逃往臺灣島。

——【英】亞歷克斯·沃爾夫《世界簡史》

（1）根據(jù)材料一，指出南京臨時(shí)政府主要代表哪個(gè)階級的利益。（2分）

（2）根據(jù)材料二，歸納南京國民政府在內(nèi)戰(zhàn)中失敗的自身原因。（4分）

（3）綜合上述材料和問題，概括南京臨時(shí)政府、南京國民政府短時(shí)間消亡的共同原因。（3分）

第三組來到某高中，觀看高中學(xué)生手捧憲法在成人儀式上宣誓。

探究三：手捧憲法，心有憲法。請以“我的成長與憲法”為題，寫出你的內(nèi)心感言。（2分）

29．探究問題。（12分）

材料一：裕仁天皇（1926-1989年在位）是日本戰(zhàn)時(shí)的最高統(tǒng)帥。日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭和在戰(zhàn)爭中的重大決策，都是在御前會議上做出的，得到裕仁天皇的批準(zhǔn)。

材料二：迷戀帶病真菌、桿菌研究的裕仁天皇一直關(guān)注著日本細(xì)菌部隊(duì)和化學(xué)部隊(duì)的發(fā)展，并一直給予充足的經(jīng)費(fèi)保障。731部隊(duì)（化學(xué)和細(xì)菌戰(zhàn)部隊(duì)）1936年奉裕仁天皇敕令建立。1940年裕仁天皇又頒布新的敕令，將部隊(duì)擴(kuò)充到3000人，并將主要基地由黑龍江肇東縣、五常縣移到哈爾濱南郊的平房鎮(zhèn)。731部隊(duì)培植各種致病細(xì)菌，并制造炸彈，在實(shí)戰(zhàn)中施放撒播。1937年12月1日，裕仁天皇親自

簽發(fā)“華中方面軍司令官與海軍協(xié)同攻克敵國首都南京”的命令。占領(lǐng)南京后，裕仁天皇還獎(jiǎng)賞攻陷南

京的日本軍官……對南京大屠殺起了推波助瀾作用。

材料三：由于日本政府與美國做了交易，以保留天皇制為條件實(shí)現(xiàn)所謂“無條件投降”，裕仁天皇因此得到了庇護(hù)，逃過了設(shè)在東京的遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判。但是，無論國際社會還是日本國內(nèi)，對裕仁天皇應(yīng)該接受戰(zhàn)爭罪行審判的呼聲從來沒有停止過。

——以上均摘編自《世界知識》2012年22期康狄的文章

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出裕仁天皇發(fā)動(dòng)了哪些戰(zhàn)爭。（4分）

（2）根據(jù)材料二，概括裕仁天皇犯有哪些戰(zhàn)爭罪行。（4分）

（3）綜合上述材料和問題，談?wù)剬υＨ侍旎实目捶ā＃?分）

30．閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。（18分）

材料一：國會通過了《全國工業(yè)復(fù)興法》等法案，要求企業(yè)按部門就產(chǎn)品的產(chǎn)量、價(jià)格等制定公平競爭規(guī)章，以防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩。法案還規(guī)定了最低工資和最高工時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，承認(rèn)勞動(dòng)者有組織起來與雇主集體談判的權(quán)利。為了推行公平競爭法規(guī)，政府給接受法規(guī)的企業(yè)頒發(fā)“藍(lán)鷹”標(biāo)記（右圖），以資表彰鼓勵(lì)。

材料二：20世紀(jì)70年代末，中國圍繞真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論開展的思想解放運(yùn)動(dòng)，促成了80年代初開始的改革開放第一輪高潮：農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包，沿海設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)等，從而帶動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)的快速增長。90年代初，伴隨著“姓資姓社”問題的大討論，中國開展了又一次思想解放運(yùn)動(dòng)。黨的十四大確立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的改革目標(biāo)，將改革開放推向新一輪高潮，中國經(jīng)濟(jì)又一次快速增長。90年代末，圍繞加入WTO利弊問題的爭論，中國再次迎來一場思想解放運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)中央果斷加快入世談判，中國成功入世，實(shí)現(xiàn)了全面對外開放，從而使中國經(jīng)濟(jì)在新世紀(jì)頭十年里實(shí)現(xiàn)快速增長。

材料三：隨著中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，收入分配領(lǐng)域出現(xiàn)了一些不均衡、不公平的問題，突出表現(xiàn)為收入分配差距較大、部分群眾生活困難等。加快收入分配制度改革已成為廣大人民群眾的熱切盼望。2013年2月初，國務(wù)院批轉(zhuǎn)的《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》正式公布。該意見確立了“城鄉(xiāng)居民收入實(shí)現(xiàn)倍增”、“收入分配差距逐步縮小”等改革目標(biāo)。

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括羅斯福新政時(shí)期國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)成功的主要原因。（8分）

（2）依據(jù)材料二，概括中國的改革開放有什么特點(diǎn)。（4分）

（3）分析材料三，從起因和目標(biāo)兩方面，概括出我國深化改革的必要性。（4分）

（4）綜合以上材料和問題，概括中美兩國改革成功的共同原因。（2分）

2013年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試文科綜合試卷

答案

卷Ⅰ

24.(1)違法。在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性（或每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體）；作

為司機(jī)，既享有駕駛機(jī)動(dòng)車的權(quán)利，也有遵守交通法規(guī)的義務(wù)。

（2）法律意識；規(guī)則意識；責(zé)任意識；公德意識；生命意識；安全意識。

25.（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境之間不協(xié)調(diào)；生活水平提高與生態(tài)環(huán)境之間不協(xié)調(diào)。（2）運(yùn)用法律；依靠科技。（3）人與自然和諧相處。尊重自然；保護(hù)自然；善待自然；珍愛自然。26.(1)憲法是國家的根本大法（或憲法是治國安邦的總章程），國家機(jī)關(guān)及其工作人員要崇尚憲法的權(quán)威，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)；憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，國家機(jī)關(guān)及其工作人員要自覺遵守憲法，嚴(yán)格依照憲法辦事。(2)學(xué)法、知法，增強(qiáng)法律意識，樹立法治觀念；守法、用法，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使自己的權(quán)利；依法維護(hù)國家和他人的利益。

(3)示例1：憲法賦予我權(quán)利，我的健康成長與憲法息息相關(guān)。

示例2：憲法保護(hù)我權(quán)利，憲法護(hù)我健康成長。示例3：自覺遵守憲法，憲法伴我健康成長。27.(1)97年

(2)建立了世界上第一個(gè)社會主義國家，開創(chuàng)了國際社會主義運(yùn)動(dòng)的新局面；中國走上社會主義道路，壯大了社會主義力量。

28.(1)資產(chǎn)階級

(2)經(jīng)濟(jì)困難；政治腐敗；喪失民心；軍隊(duì)士氣低落(3)未能獲得廣大農(nóng)民支持。29.(1)20世紀(jì)三四十年代的侵華戰(zhàn)爭；太平洋戰(zhàn)爭。(2)進(jìn)行細(xì)菌戰(zhàn)、化學(xué)戰(zhàn)；屠殺中國平民。(3)裕仁天皇是戰(zhàn)犯；必須受到審判。

30.(1)通過立法，避免企業(yè)盲目競爭；通過立法提高工人待遇，緩和社會矛盾；表彰鼓勵(lì)遵紀(jì)守法的企業(yè)；對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行全方位的調(diào)整；羅斯福的個(gè)人作用等。

(2)改革開放的深化都伴隨著思想解放；改革開放促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展（或改革開放解放、發(fā)展了生產(chǎn)力）；改革開放在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著正確的方向和道路進(jìn)行；改革開放是一個(gè)不斷深化的過程。

(3)深化改革是解決我國發(fā)展中出現(xiàn)的問題的需要；深化改革符合人民群眾的意愿和利益；深化改革是使廣大人民群眾共享發(fā)展成果的需要（深化改革是實(shí)現(xiàn)共同富裕的需要）；深化改革是促進(jìn)社會公平正義的需要。

(4)符合本國國情；符合人民利益；有正確的領(lǐng)導(dǎo)；有制度的保障。

第四篇：2010年河北省中考文綜試卷歷史試題評價(jià)

2010年河北省中考文綜試卷歷史試題評價(jià)

定州花張蒙中學(xué)

2010年河北省中考?xì)v史試題，集中體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，在總體相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，突出提高自主探究能力，推動(dòng)課改深入發(fā)展的命題思路。

一、2010年河北省中考?xì)v史學(xué)科試題總體相對穩(wěn)定。

1．試題命制依據(jù)。試題的命制嚴(yán)格依據(jù)初中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和《河北省2010年中考文化課歷史學(xué)科說明》（以下簡稱為《學(xué)科說明》）。不依賴、不傾向于某一版本的教材。反映了考試與教學(xué)要求一致、考查目標(biāo)與備考指向統(tǒng)一的原則，使得廣大一線教師復(fù)習(xí)備考工作目標(biāo)明確，同時(shí)，也減輕了廣大師生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2．試題知識覆蓋率。試題緊緊圍繞課標(biāo)要求的主干知識進(jìn)行考查，試題涉及中國、世界近代現(xiàn)代史四個(gè)板塊的20個(gè)學(xué)習(xí)主題，宏觀知識覆蓋率達(dá)到66.7％；考查了中國近現(xiàn)代史學(xué)習(xí)主題9個(gè)、世界近現(xiàn)代史學(xué)習(xí)主題11個(gè)；考查的具體知識點(diǎn)達(dá)82個(gè)之多，廣泛的知識覆蓋率、密集的考點(diǎn)分布，在很大程度上實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)內(nèi)容考查的均衡分布，體現(xiàn)義務(wù)教育階段歷史課程的普及性、基礎(chǔ)性。

3．試題呈現(xiàn)形式。在題型和題量上，歷史單科選擇題9個(gè)、非選擇題3個(gè)；綜合選擇題側(cè)重歷史的4個(gè)、非選擇題1問。試題呈現(xiàn)圖文結(jié)合。如：12題餅狀數(shù)據(jù)圖、14題股票圖、31題重慶談判合影等，既豐富版面，又聯(lián)系生活，使試卷更加鮮活。

4．試題“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。這表現(xiàn)在試題的整體文字閱讀量和答案書寫量呈進(jìn)一步下降的趨勢。同時(shí)，試題設(shè)問簡潔，指向明確，答案設(shè)計(jì)明了，全面公正。

二、2010年河北省中考?xì)v史學(xué)科試題的適度創(chuàng)新。

1．試題體現(xiàn)時(shí)代性、發(fā)展性，引領(lǐng)教學(xué)關(guān)注知識的現(xiàn)實(shí)意義與教育價(jià)值。

加強(qiáng)歷史教學(xué)的時(shí)代性和發(fā)展性是歷史新課程的重要理念，2010年中考?xì)v史試題通過大視角著眼，小切口入手，熱點(diǎn)問題隱性考查等方式，從歷史的角度引導(dǎo)關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)了知識的教育價(jià)值。在試題19、20、22、24、31、33等中體現(xiàn)明顯。

例1 20．下列“雙百”人物中，為我國科技強(qiáng)軍做出杰出貢獻(xiàn)的是 A．雷鋒 B．王進(jìn)喜 C．袁隆平D．鄧稼先

例1從我國“雙百”人物中的英雄模范人物入題，在感受祖國強(qiáng)大的國防力量的同時(shí)，應(yīng)牢記那些為祖國的強(qiáng)大做出過突出貢獻(xiàn)的模范人物。

例2 33．學(xué)以致用，探究問題。

上海見證了近代以來中國艱難曲折的發(fā)展歷程。

（1）1910年，一位叫陸士諤的上海青年創(chuàng)作了幻想小說《新中國》，虛構(gòu)了100年后在上海浦東舉辦萬國博覽會的情景。上海當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)和社會生活中的哪些現(xiàn)象有助于陸士諤的幻想？

（2）如今，幻想已成現(xiàn)實(shí)。上海世博會是第一次在發(fā)展中國家舉辦的世博會，這反映了當(dāng)今世界發(fā)展的哪些趨勢？（3）請據(jù)當(dāng)今中國、世界發(fā)展的趨勢，用一句話預(yù)測百年后中國的整體狀況。

例2以2010年中國上海世博會為時(shí)代背景，把上海作為中國發(fā)展的縮影。問題（1）考查中國近代史的相關(guān)知識；問題（2）考查世界發(fā)展的趨勢，從中國走向世界，從近代走向現(xiàn)代；問題（3）考查對中國未來的預(yù)測，從歷史走向未來。以上問題層層遞進(jìn)，從考查學(xué)生歸納、整合基礎(chǔ)知識到知識遷移，歷史想象力，要求的能力呈遞進(jìn)狀態(tài)。同時(shí)以發(fā)展的眼光，預(yù)示了未來中國必將實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，讓學(xué)生對我們偉大祖國充滿信心，也明確了他們肩上的使命和責(zé)任。該題充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主思考、自主探究的積極性。

2．試題創(chuàng)設(shè)生活化、趣味化的情境，引領(lǐng)教學(xué)關(guān)注學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。試題力求在材料內(nèi)容的選擇、問題的設(shè)置上最大限度地促進(jìn)思維的活躍，激發(fā)起學(xué)生的思考熱情，通過自主探究，得出正確的結(jié)論。從而，明確歷史教學(xué)的基本任務(wù)不僅僅是向?qū)W生傳授歷史知識，還要讓學(xué)生將歷史知識融入現(xiàn)實(shí)生活中，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的熱情。這在試題11、12、13、14、16、17等中都有體現(xiàn)。

例3 13．歷史譜寫著歌曲，歌聲凝聚著歷史。下列歌曲在中國20世紀(jì)20年代廣為傳唱的是 A．“打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥??” B．“起來，不愿做奴隸的人們??” C．“大刀向鬼子們的頭上砍去??” D．“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江??”

例3為不同時(shí)期的歌曲，可以從側(cè)面反映這一時(shí)期的社會變遷、革命斗爭和人們的精神風(fēng)貌。本題題干要求選出傳唱于20世紀(jì)20年代的歌曲。題肢提供了北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭及抗美援朝時(shí)期的四首歌曲，歌詞中蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，歌詞即材料。該題要求首先通過歌詞內(nèi)容判斷反映的重大歷史事件，再斷定這一事件發(fā)生的年代。此題意在培養(yǎng)關(guān)注身邊歷史的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拉近與歷史的距離。

例4 17．德國入侵波蘭后，許多人提出了疑問：“他們（指英國、法國）扔出了兩個(gè)‘小孩’（指奧地利和捷克斯洛伐克），再扔出另一個(gè)‘小孩’（指波蘭）給‘狼群’以求躲避災(zāi)難的政策還能有收益嗎？”材料中的“政策”應(yīng)是

A．殖民擴(kuò)張政策 B．委任統(tǒng)治政策 C．綏靖政策 D．“冷戰(zhàn)”政策

例4用生動(dòng)、形象的語言，活靈活現(xiàn)地將二戰(zhàn)爆發(fā)前和戰(zhàn)爭初期英法等國的綏靖政策描述出來。題干中把法西斯德國比作“狼群”，將受害國奧地利、捷克斯洛伐克和波蘭比作“小孩”，而英法兩國則被比作“犧牲弱小國家利益，滿足法西斯德國侵略野心，以求躲避災(zāi)難的元兇”，綏靖政策的丑惡本質(zhì)昭然若揭。從而，將枯澀難懂的學(xué)術(shù)概念轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄋ滓锥拿枋觯@樣，更容易透徹把握問題的內(nèi)涵。

例5 16．貝多芬為拿破侖創(chuàng)作了《第三交響曲》并題字“獻(xiàn)給拿破侖·波拿巴”。1804年，當(dāng)他聽到一個(gè)消息后，憤然將題字改為“英雄交響曲，為紀(jì)念一位死去的英雄而作。”這一“消息”指

A．拿破侖發(fā)動(dòng)政變 B．拿破侖稱帝 C．拿破侖下臺 D．拿破侖病逝

例5呈現(xiàn)的材料為一情境故事，通過拿破侖稱帝后貝多芬憤然修改《第三交響曲》題字的故事，折射出當(dāng)時(shí)法國人民反對專制統(tǒng)治維護(hù)民主共和的強(qiáng)烈愿望。試題以波瀾壯闊的法國大革命為歷史背景，以拿破侖帝國成立為故事轉(zhuǎn)折的誘因，以貝多芬追求民主反對專制的鮮明個(gè)性為故事發(fā)展的隱性主線，給學(xué)生準(zhǔn)確獲取信息提出了較高要求，準(zhǔn)確把握材料含義成為做出正確判斷的前提。

例6 14．右圖所示的“江蘇省江寧縣公私合營股

票”，其印發(fā)的主要目的是 A．建立人民民主政權(quán) B．滿足農(nóng)民獲得土地的愿望 C．引導(dǎo)農(nóng)民走合作化道路

D．實(shí)現(xiàn)對私營工商業(yè)的社會主義改造

例6用一張文物圖片再現(xiàn)國家對私營工商業(yè)社會主義改造的情景，圖中蘊(yùn)含著“公私合營”、“合營棉布商店”、“一九五六年”等關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)知識，能夠獲得這樣的感性認(rèn)識：即國家對私營資本家占有的生產(chǎn)資料，以折價(jià)入股的方式進(jìn)行“贖買”，私營資本家轉(zhuǎn)變?yōu)楹蠣I企業(yè)的股東，從而實(shí)現(xiàn)公私合營，達(dá)到對私營工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造的目的。試題以原始圖片作為素材，增添了濃重的歷史感，將理性思維與感性認(rèn)識協(xié)調(diào)起來。

３．試題重點(diǎn)考查學(xué)習(xí)方法和解決新問題的能力，引領(lǐng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求要特別重視從根本上改變學(xué)習(xí)方法，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。《學(xué)科說明》也強(qiáng)調(diào)“歷史學(xué)科能力的考查是全方位、多層次、多角度的，而非淺層次的識記方面的考查。”試題通過創(chuàng)設(shè)新的情境，給學(xué)生更多的挑戰(zhàn)，讓其利用積累的知識，借助已有的學(xué)習(xí)方法和能力，通過重新認(rèn)識、獨(dú)立思考、做出判斷，解決新的問題。這一思想，在所有試題中均有體現(xiàn)。

例7 18．“美國為支持馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施總共支付了125億美元。這一巨大的投資和 歐洲的人力物力一起，使歐洲能夠迅速復(fù)原，這一復(fù)原使歐洲的生產(chǎn)和生活水平超過了戰(zhàn)前的水平。”材料論述了

A．西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因 B．西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的影響 C．北大西洋公約組織建立的背景 D．歐洲共同體成立的原因

例7基于所學(xué)的西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的相關(guān)知識，選取新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，通過閱讀、分析、理解，得出正確結(jié)論。該題重點(diǎn)考查論從史出的能力。它以逆向思維的方式跳出了以往試題編制的模式，引導(dǎo)教師應(yīng)注重學(xué)習(xí)過程與方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。

例8 32．閱讀材料，回答問題。

材料一 以俄共為主的左翼政治派別仍然把列寧視為自己的領(lǐng)袖和精神象征。他們認(rèn)為，列寧領(lǐng)導(dǎo)建立的社會主義國家使勞動(dòng)人民當(dāng)家作了主人，是列寧把俄國從戰(zhàn)爭中拯救出來。列寧倡導(dǎo)人民政權(quán)，反對人剝削人的制度，這些對于今天和未來的俄羅斯來說仍然具有現(xiàn)實(shí)意義。俄羅斯右翼政治派別則對列寧、布爾什維克和蘇聯(lián)社會主義制度持極端仇視態(tài)度。

材料二 俄羅斯絕大多數(shù)學(xué)者仍然認(rèn)為，列寧和“十月革命”不僅改變了俄國，也改變了世界，改變了資本主義本身。人們應(yīng)該以歷史的態(tài)度來對待歷史。少數(shù)右翼學(xué)者認(rèn)為，蘇聯(lián)歷史中一切陰暗的東西都源于列寧，蘇聯(lián)的制度從一開始就錯(cuò)了。

材料三 在普通百姓心目中，列寧是窮苦人的救星，是公正的象征。在社會分配嚴(yán)重兩極分化的今天，普通百姓更加懷念社會主義時(shí)代的福利。

例8提供的材料傳遞了明確的信息，即對歷史的認(rèn)識往往是多元的，這是探究式學(xué)習(xí)能夠得以開展的前提。（1）材料一、二、三分別是俄羅斯哪三個(gè)群體對列寧的評價(jià)？

三則材料線索清晰，由于立場不同，不同的群體對列寧產(chǎn)生了不同的評價(jià)，考查了閱讀材料、提取處理有效信息的能力。（2）據(jù)材料和所學(xué)知識，指出他們作出評價(jià)的相同背景。

此問要求從材料中提取出“俄羅斯”及“在社會分配嚴(yán)重兩極分化的今天”等信息，并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行遷移，判定出蘇聯(lián)解體、俄羅斯現(xiàn)狀是這些群體做出評價(jià)的相同背景。這就提示評價(jià)歷史人物應(yīng)放在一定歷史背景下進(jìn)行，用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)了歷史的思維。

（3）在上述背景下，我們?nèi)匀徽J(rèn)為列寧是偉大的無產(chǎn)階級革命家、社會主義建設(shè)道路的開拓者。請用所學(xué)的中外史實(shí)加以說明。

此問提供了一個(gè)論點(diǎn)，即列寧是偉大的無產(chǎn)階級革命家、社會主義建設(shè)道路的開拓者。要求運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷、構(gòu)建（整理資料、運(yùn)用資料、構(gòu)建論據(jù)）、推演等，得出結(jié)論，同時(shí)，還有意識地考查了準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。

該題整體上是要引導(dǎo)在探究學(xué)習(xí)過程中，要善于聽取他人的不同觀點(diǎn)，以補(bǔ)充自己的論據(jù)和拓展觀察視野，使自己的看法更接近真實(shí)與客觀。

例9 31．讀圖，回答問題。

例9選用了一幅歷史老照片，主要考查從圖片中提取有效信息、深入挖掘信息、結(jié)合所學(xué)知識解決問題的能力。

（1）圖中人物所著服裝的創(chuàng)制者是誰？

此問聯(lián)系近代社會生活，考查了圖中人物所著服裝的創(chuàng)制者。

（2）圖中人物共同領(lǐng)導(dǎo)了哪一反侵略戰(zhàn)爭？這一戰(zhàn)爭有何重大國際意義？

毛澤東、蔣介石在重慶談判時(shí)的合影 此問立意深遠(yuǎn)，因?yàn)榛趯O中山先生對民主革命的追求，國共兩黨在抗戰(zhàn)時(shí)期的合作，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。這就寓意著國共兩黨合作、和諧，有利于國家的進(jìn)步。后一問巧妙地將中外歷史有機(jī)結(jié)合，考查了橫向聯(lián)系、全面探究歷史問題的能力。在探究的過程中，讓學(xué)生體會中國抗戰(zhàn)對第二次世界大戰(zhàn)的貢獻(xiàn)，從中感悟出中國是一個(gè)負(fù)責(zé)任的國家。

4．試題注重情感體驗(yàn)過程，引領(lǐng)教學(xué)重視情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。

歷史教育要啟迪學(xué)習(xí)者的心靈，引導(dǎo)他們自覺地走向人類神圣的殿堂，這就要求教學(xué)中要特別注意他們的心理體驗(yàn)、情感震撼、內(nèi)心選擇、精神升華等。試題如：11、13、22、31、33等都進(jìn)行了有益的探索，它們避免了生硬的結(jié)論性的情感態(tài)度價(jià)值觀的說教，著重強(qiáng)調(diào)了它們的自然生成。

例10 11．清末一位小商販說：在北京東交民巷這地界，我們這些個(gè)賣瓜的、賣菜的不能隨便出入了，更不要說居住了，說什么皇上把這地界劃給了洋人。這一情景的出現(xiàn)是因?yàn)榍逭黄群炗喠?/p>

A．《南京條約》 B．《璦琿條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》

例10從社會生活角度入手，通過普通老百姓口語化、通俗化的語言，讓平面枯燥、遙不可及的歷史變得立體鮮活、觸手可及。拉近了試題與學(xué)生的距離。同時(shí)，試題通過情景材料，反映出清政府被迫簽訂的屈辱和約對百姓生活的影響，折射出當(dāng)時(shí)宏觀的歷史背景，認(rèn)識到國富才能民強(qiáng)，落后就要挨打的道理。

例11 19．西方列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治，不僅使非洲國家失去了經(jīng)濟(jì)資源，也使非洲國家失

去了政治尊嚴(yán)，那就是民族的獨(dú)立和平等。下列史實(shí)標(biāo)志著非洲國家最終找回“政治尊嚴(yán)”的是 A．萬隆會議的召開 B．埃及收回蘇伊士運(yùn)河 C．1960年，非洲17個(gè)國家獨(dú)立 D．納米比亞獨(dú)立

例11考核了非洲國家最終找回“政治尊嚴(yán)”，即獲得民族獨(dú)立和平等的標(biāo)志。學(xué)生讀

取材料的過程就是體會非洲受奴役的歷史，潛移默化地培養(yǎng)了歷史的正義感，實(shí)現(xiàn)了感情升華的過程。同時(shí)，也使考生認(rèn)識到國家獨(dú)立、民族解放是一個(gè)國家發(fā)展的前提。

綜上所述，2010年河北省中考?xì)v史學(xué)科試題較好地實(shí)現(xiàn)了考試與教學(xué)的一致，具有良好的考試選拔功能，有利于廣大考生充分發(fā)揮自己的學(xué)業(yè)水平。同時(shí)，也期待著通過中考?xì)v史試題這個(gè)評價(jià)杠桿，引導(dǎo)學(xué)習(xí)過程從記憶型學(xué)習(xí)向自主探究型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)教學(xué)過程從知識傳授型向開放型、互動(dòng)交換型轉(zhuǎn)變，從而，推動(dòng)我省初中歷史課程改革深入發(fā)展，為學(xué)生進(jìn)入高一級中學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

第五篇：山西2011中考文綜歷史試卷及答案

2011年山西省初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中統(tǒng)一招生考試

歷史試卷

第一卷

選擇題（共30分）

一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。本大題有15個(gè)小題，每小題2分，共30分）

1、山西簡稱“晉”。下列選項(xiàng)與“晉”的來歷相關(guān)的是（B）A大禹治水B西周分封 C晉楚爭霸D商鞅變法

2、孔子的思想博大精深，他被聯(lián)合國教科文組織列為世界十大文化名人之首。他創(chuàng)立的儒家學(xué)說成為中國兩千年封建正統(tǒng)思想。儒家學(xué)說這一地位的確立開始于（B）A孔子創(chuàng)立儒學(xué)，提出“仁”的學(xué)說 B漢武帝接受“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” C隋唐科舉考試以儒家經(jīng)典為主要內(nèi)容 D明朝八股取士在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題

3、南宋時(shí)期，海外貿(mào)易范圍很廣，東到朝鮮、日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸。那時(shí)阿拉伯、東南亞、印度等十幾個(gè)國家的商人經(jīng)常來華從事貿(mào)易。宋朝政府給她們辦理手續(xù)的機(jī)構(gòu)是（A）

A市舶司B平湖巡檢司 C宣政院D廣州十三行 4、1901年《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，清政府成為“洋人的朝廷”。下列最能說明這一結(jié)論的選項(xiàng)是（D）A開放從沿海到內(nèi)地的許多城市 B允許帝國主義在中國開設(shè)工廠 C巨額賠款給人們增加了沉重負(fù)擔(dān) D清政府保障嚴(yán)禁人們參加反帝活動(dòng)

5、某班開展歷史知識競猜活動(dòng)。有一謎語的謎面上有“南湖游船、開天辟地、煥然一新”等詞，它的謎底是（B）

A五四愛國運(yùn)動(dòng)B中國共產(chǎn)黨成立

C紅軍長征勝利D中華人民共和國成立

6、學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“1919——1949年國共關(guān)系圖片展”。右面這張圖片應(yīng)歸屬的欄目是（A）

A國民革命，打倒軍閥B十年對峙，戰(zhàn)火連綿 C八年抗戰(zhàn)，同仇敵愾D解放戰(zhàn)爭，革命勝利

7、山西是中國革命的搖籃之一。近現(xiàn)代的革命斗爭給山西留下的革命紀(jì)念地有（D）①平型關(guān)戰(zhàn)役舊址②中共七大會址③百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑④劉胡蘭紀(jì)念館 A①②③B②③④C①②④D①③④

8、對右圖反映的歷史事件敘述不正確的（C）

A恢復(fù)中國在聯(lián)合國的合法席位B大大提高了中國的國際地位 C日出了和平共處五項(xiàng)原則D發(fā)生在中美謀求改善關(guān)系之際

9、房價(jià)問題關(guān)系到人們?nèi)罕姷那猩砝婕吧鐣暮椭C穩(wěn)定。早在1995年國家就啟動(dòng)了安居工程，它體現(xiàn)了我國（D）

A城市化建設(shè)的要求B勞動(dòng)就業(yè)制度的改革

C教育事業(yè)的不斷發(fā)展D社會保障體系的不斷完善 10、8世紀(jì)前期，法蘭克王國宮相查理·馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)現(xiàn)有條件的土地分封。這場改革給西歐帶來的影響是（C）A日耳曼民族的大量入侵B羅馬教廷權(quán)力至高無上

C森嚴(yán)的封建等級制度形成D拜占庭帝國被外族所滅

（2011山西）

11、1929-1933年，一場空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷了這個(gè)資本主義時(shí)間。面對這場大危機(jī)，各國采取的辦法是（C）

①蘇聯(lián)進(jìn)行社會主義工業(yè)化②德國納粹黨建立法西斯政權(quán)③美國實(shí)施羅斯福新政④日本發(fā)動(dòng)侵略中國的九一八事變

A①②③

B①②④

C②③④

D①③④

（2011山西）

12、下了關(guān)于國際社會主義運(yùn)動(dòng)史實(shí)的搭配，不正確的是（A）A赫魯曉夫——實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策

B卡斯特羅——領(lǐng)導(dǎo)古巴民族解放運(yùn)動(dòng) C鄧小平——?jiǎng)?chuàng)立中國特色社會主義理論 D馬克思、恩格斯——發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》

（2011山西）

13、“美國為支持馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施總共支付了125億美元。這一巨大的投資和歐洲的人力物力一起，使歐洲能夠迅速發(fā)展復(fù)原，這一復(fù)原使歐洲的生產(chǎn)和生活水平超過了戰(zhàn)前的水平”這則材料論述了（B）

A“杜魯門主義”出臺的背景B二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因 C二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的影響D歐洲經(jīng)濟(jì)共同體創(chuàng)立的過程

（2011山西）

14、下圖所示是兩次工業(yè)革命的主要成果。他們的核心動(dòng)力是（C）

①蒸汽力②煤炭③石油④電力

A①②B③④C①④D②③

（2011山西）

15、2011年，日本大地震造成的核泄漏引起了全世界人民的深切關(guān)注。為原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)的是（D）A阿基米德的杠桿定律B達(dá)爾文的進(jìn)化論 C牛頓的運(yùn)動(dòng)三大定律D愛因斯坦的相對論 第Ⅱ卷非選擇題（共45分）

二、簡答題（本大題有2小題，共12分）

16、人類文明的起源與其所處的自然地理環(huán)境密切相關(guān)。請?zhí)顚懴卤怼＃?分）

評分說明：每空1分，共4分

17、九（2）班以“中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程”為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。A、B兩組同學(xué)就收集到的部分圖片提出下列問題，請你回答。（8分）

（1）A組問題：圖

一、圖二反映的歷史事件使中國走上富強(qiáng)之路了嗎？為什么？

答：沒有（1分）

原因：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)習(xí)西方技術(shù)，不改變封建制度。（1分）近代民族工業(yè)在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫下，在夾縫中求生存、圖發(fā)展。（1分）根源在于中國處于半殖民地半封建社會，國家不獨(dú)立。要想國家富強(qiáng)，首先要實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。（1分）

（2）B組問題：圖

三、圖四在社會主義建設(shè)中分別起了什么作用？（4分）答：圖三：建立了以東北為主的多個(gè)工業(yè)基地，我國初步建立起門類齊全的工業(yè)體系。（1分）我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)。（1分）

圖四：吸引外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，成為對外開放的“窗口”。（1分）對推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革起了重大作用，有力地推動(dòng)了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。（1分）

三、材料分析題（本題共6分）

18、材料一：北魏孝文帝“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”又令鮮卑貴族改姓氏、與漢族通婚等，向“漢胡融合”的目標(biāo)邁進(jìn)。

材料二：唐太宗說“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。”640年唐太宗答應(yīng)把宗室女文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。8世紀(jì)，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃，遂使唐蕃“和同為一家”。

材料三：元世祖仿效漢法進(jìn)行改革，促進(jìn)了滿足關(guān)系的發(fā)展。原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有什么差別。唐朝以來，不少定居中國的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族長期雜居相處，融合成一個(gè)新的民族——回族。

材料四：清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，還在伊犁、吉林、黑龍江、盛京、烏里雅蘇臺等地設(shè)立

將軍，大大加強(qiáng)了中央對邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄。在清朝遼闊的疆域上，生活著漢、滿、蒙、回、藏等五十多個(gè)民族，各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流不斷加強(qiáng)，我國統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步鞏固。

依據(jù)材料，回答問題。

（1）北魏孝文帝改革的目標(biāo)是什么？（1分）答：向“漢胡融合”的目標(biāo)邁進(jìn)。（1分）

（2）分別寫出唐朝和元朝民族融合的一則事例。（2分）

答：唐朝：文成公主嫁給松贊干布；金城公主嫁到吐蕃。（1分）

元朝：契丹、女真等族已同漢族沒有什么差別；形成新民族——回族。（1分）

評分說明：分別打出唐朝和元朝的事例各一個(gè)，一個(gè)1分，共2分。（3）與北魏、唐朝和元朝相比，清朝民族管子的發(fā)展有什么特點(diǎn)？（1分）答：政府設(shè)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄。（1分）評分說明：寫出“政府設(shè)機(jī)構(gòu)”或“加強(qiáng)管轄”都可得1分。（4）材料所述四朝的民族關(guān)系得以發(fā)展的主要原因是什么？（1分）答：統(tǒng)治者的重視和恰當(dāng)?shù)拿褡逭摺＃?分）

評分說明：意思相符即可。只答“國家統(tǒng)一”者不得分。

（5）各民族的融合和民族關(guān)系的發(fā)展有何意義？（1分）

答：各民族之間經(jīng)濟(jì)文化交流不斷加強(qiáng)，我國統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步鞏固。（1分）

四、分析說命題（本題共12分）

19、材料：17-18世紀(jì)，英、美、法的資產(chǎn)階級在血與火的洗禮中建立了自己的政治統(tǒng)治。從此，自由與平等、民主與法制的理念逐漸深入人心，深刻影響了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程。依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

（1）說出為17-18世紀(jì)歐美資產(chǎn)階級革命準(zhǔn)備理論武器的歷史事件。（2分）答：文藝復(fù)興（1分）

啟蒙運(yùn)動(dòng)（1分）

（2）歸納英、美、法資產(chǎn)階級革命的主要成果，并逐一說明其作用。（6分）

答：革命成果及作用：

英國：推翻了封建君主專制統(tǒng)治，確立了資產(chǎn)階級的政治統(tǒng)治。（1分）為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。（1分）

美國：結(jié)束了英國殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制。（1分）有利于美國資本主義發(fā)展，對歐洲和拉丁美洲的革命起來推動(dòng)作用。（1分）法國：摧毀了法國的封建專制統(tǒng)治，發(fā)髻了歐洲封建勢力。（1分）傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進(jìn)步思想，對世界歷史發(fā)展有很多影響。（1分）

思想理論及作用：

英國：《權(quán)利法案》（1分）

確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治，為限制王權(quán)提供了憲法保障。（1分）

美國：《獨(dú)立宣言》。（1分）確立了資產(chǎn)階級自由、民主原則，宣告人人生而平等。標(biāo)志著美國的誕生，反映了殖民地人民擺脫民族壓迫的要求。（1分）

1787年憲法。（1分）確立了“三權(quán)分立”的原則，是世界上第一步成文的資產(chǎn)階級共和憲法。（1分）

法國：《人權(quán)宣言》。1分

體現(xiàn)了自由和平等的思想，明確提出了人權(quán)和公民權(quán)，闡明了資產(chǎn)階級民主與法制的基本原則。（1分）

《拿破侖法典》，（1分）

用法律形式肯定法國大革命的成果，是一部典型的資產(chǎn)階級法典，否定封建特權(quán)，確立資產(chǎn)階級的自由平等原則，是近代歐洲各國資產(chǎn)階級法典的范本。（1分）

評分說明：①革命成果及對應(yīng)作用2分，或理論及對應(yīng)作用2分、只寫成果得1分，作用不對應(yīng)不得分；②成果及作用需涉及三個(gè)國家，一個(gè)國家只給2分，共6分。

（3）列舉受資產(chǎn)階級思想理論的影響，發(fā)生在歐美和中國的資產(chǎn)階級革命或改革各一例。（2分）

答：歐美：俄國1861年改革或美國南北戰(zhàn)爭、中國：戊戌變法或辛亥革命

評分說明：歐美和中國各答出一個(gè)得1分，共2分。歐美答出德意志或意大利的統(tǒng)一也可得分。

（4）從資產(chǎn)階級革命過程中，你得到哪些啟示？（2分）

答：啟示：①思想解放能推動(dòng)社會的變革和進(jìn)步。②新制度戰(zhàn)勝舊制度要經(jīng)歷艱難曲折的過程。③民主與法制的確立，來之不易，要不斷加強(qiáng)民主與法制建設(shè)；法律面前，人人平等，要切實(shí)保障公民應(yīng)有的權(quán)利等。

評分說明：得出上述三點(diǎn)鐘的任意兩點(diǎn)，得2分。得出一點(diǎn)得1分。考生表述與答案相近，即可得分。

五、探究題（本題共15分）

（2011山西）20、和平與發(fā)展史當(dāng)今世界的兩大主題。但是，由于各種原因，國家之間、民族之間的沖突時(shí)有發(fā)生，世界和平不斷受到威脅。2011年3月至今，利比亞的局勢成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為此，小華和小明圍繞國際形勢的發(fā)展變化，進(jìn)行了一下探究，請你也參與。

任務(wù)一

梳理知識（9分）

（1）近代以來，造成利比亞等非洲國家貧窮落后和局勢動(dòng)蕩的原因有哪些？（3分）答：新航路開辟；殖民擴(kuò)張；三角貿(mào)易、販賣黑奴；大國干涉；豐富的石油等資源；本國內(nèi)部矛盾等。

評分說明：答出一點(diǎn)得一分，共3分。

（2）簡述凡爾賽——華盛頓體系中大國強(qiáng)權(quán)政治損害中國利益的表現(xiàn)。（2分）答：巴黎和會上簽訂了《凡爾賽和約》，英、法、美等國拒絕了中國政府的合理要求，規(guī)定把德國在中國山東的權(quán)益全部轉(zhuǎn)讓給日本。（1分）華盛頓會議上美國提出中國隊(duì)各國要實(shí)行“門戶開放”、“機(jī)會均等”的原則，使中國回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面。（1分）

（3）第二次世界大戰(zhàn)反法西斯國家取得勝利的根本保證是什么？（2分）答：1942年，26個(gè)國家簽署了《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志著世界反法西斯同盟的形成，成為二戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭勝利的根本保證。或反法西斯國家團(tuán)結(jié)起來，共同對抗法西斯。（2分）

（4）二戰(zhàn)后霸權(quán)主義威脅世界和平的事例有哪些？（2分）

答：冷戰(zhàn)對峙；美蘇爭霸；朝鮮戰(zhàn)爭；越南戰(zhàn)爭；蘇聯(lián)入侵阿富汗；古巴導(dǎo)彈危機(jī)；海灣戰(zhàn)爭；伊拉克戰(zhàn)爭；科索沃戰(zhàn)爭等。

評分說明：得出符合題意的任意兩例，得2分。

任務(wù)二

解決問題（4分）

小華：發(fā)展中國家要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流，努力探索適合自己國情的發(fā)展道路。小明：大國在世界政治格局多極化趨勢中，要承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任，促進(jìn)共同發(fā)展。

（5）請任選上面觀點(diǎn)之一，結(jié)合史實(shí)加以闡明。

答：小華的觀點(diǎn)：

示例：①廣大發(fā)展中國家在歷史上大多是殖民地或半殖民國家，受西方殖民國家的奴役。如對亞、非、拉等過的殖民掠奪和“三角貿(mào)易”等。②二戰(zhàn)后這些國家相繼走上獨(dú)立與振興的道路，但都面臨著基礎(chǔ)薄弱、技術(shù)落后、國際競爭和國家風(fēng)險(xiǎn)等問題。如中國、印度、東南亞扥故宮的發(fā)展等。③在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化趨勢下，發(fā)展中國家應(yīng)順應(yīng)潮流，抓住機(jī)遇，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，制定防范風(fēng)險(xiǎn)的有效措施，謀求適合本國國情發(fā)展的道路。如中國探索出一條有中國特色的社會主義道路。

小明的觀點(diǎn)：

示例：①大多數(shù)發(fā)達(dá)國家，其強(qiáng)大與早期的知名擴(kuò)展和掠奪以及帝國主義爭霸戰(zhàn)爭有關(guān)。如英國在18世紀(jì)后半期成為“日不落帝國”；20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)等。②二戰(zhàn)后，一些地區(qū)沖突、民族矛盾又了大國的干涉便更加激化，嚴(yán)重威脅世界和平。如中東戰(zhàn)爭

科索沃戰(zhàn)爭等。③在當(dāng)今政治格局多極化趨勢下，和平與發(fā)展史世界的主題，大國應(yīng)該承擔(dān)起維護(hù)世界和平的責(zé)任，促進(jìn)共同發(fā)展。如各國從二戰(zhàn)中美、蘇、英等大國組織成立世界反法西斯同盟，并取得反法西斯戰(zhàn)爭的設(shè)立中得到借鑒，團(tuán)結(jié)合作，打擊恐怖主義；制止核武器擴(kuò)散等。

評分說明：要求逐層答出要點(diǎn)，一點(diǎn)得1分。闡述中加入史實(shí)者，得1分。共4分。如考生對兩個(gè)觀點(diǎn)都做了闡述，擇其闡述較好的給分。

任務(wù)三

思考感悟（2分）

（6）通過以上探究，談?wù)勀愕母形颉?/p>

答：①和平與發(fā)展史當(dāng)今世界的兩大主題，各國要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流，加強(qiáng)合作，求得共同發(fā)展；②大國要承擔(dān)起維護(hù)世界和平的責(zé)任，協(xié)調(diào)地區(qū)事務(wù)，通過平等協(xié)商對話解決地區(qū)爭端；③聯(lián)合國要發(fā)揮其作用，協(xié)調(diào)各國矛盾；④反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平等。（2分）