第一篇：神十航天員太空授課觀后感

神十航天員太空授課觀后感

6月20日上午十時，這是一個激動人心的時刻，中國將首次在神舟飛船上進行太空授課。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學、物理學等領域學者、朋友的一次盛世。

第一次太空授課是什么時候呢？其實，早在1985年，美國宇航局就提出了太空授課的構想，并且為此訓練了兩名女教師，一個是麥考利夫，一個是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時，麥考利夫與飛船一同殞夢地球上空——那次，飛船“挑戰者”號升空73秒后突然爆炸而破碎。

然而，摩根卻并未放棄這個上天授課夢，為此她又準備了22年。終于，在2007年，她在國際空間站里進行了世界上第一次的太空授課，通過視頻，給學生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運動、在太空如何喝水等情景。

無獨有偶，此次我國同樣是由女航天員來進行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環境下的一些物理現象，演示的不再是喝水、運動等我們都早已比較清楚的內容，而是科技含量更高的物理概念。

王亞平在此次講課中主要演示了五個實驗，分別是質量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎物理實驗，主要是讓青少年了解在失重條件下，物體運動會有何特點，液體表面張力有什么作用，同時加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。這五個實驗不要看起來簡單，但其背后蘊藏的物理知識卻是令人驚奇而深厚的！

這次實驗是他們事先自己劃定的嗎？其實不是。這次實驗中的部分問題是中國載人航天工程網所征集到的，這不僅是航天的一次突破，更是青少年自身的一次突破。因為只有具有演示價值的問題才能被征集，這要求我們青少年需要補充更多的相關知識，讓自己從里到外充實起來，不能外強中干腹空空。

有人詢問太空中的生活用水是不是循環使用的。我對這個問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環利用功能，因為這需要更先進的技術和復雜的設備。聽了這話，我不禁有些心酸，他們在太空中的生活該有多艱苦啊。

也許，太空生活用水的循環利用是否能夠實現就需要看我們青少年這一代了。我相信，在不久的將來，一定會有更多的人對神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業發揮出更大的力量，向我們“中國夢 太空夢”的實現靠近！

第二篇：神十航天員王亞平太空授課觀后感

中國人的太空夢

——看神十航天員太空授課有感

一年###班

#### 小時候媽媽就給我講在地球上的重力到了月亮上就變得很輕。我們輕松的走路在太空也變成是件很難順利做到的事。自從看到楊利偉英雄第一個飛上太空，我越來越向往遠離地球的太空景象與生活。而今神往成真，觀看神十航天員王亞平阿姨在太空演示失重環境下的物理現象，太空授課的內容精彩紛呈，超出了我的想象。

王阿姨一共做了五個試驗。我最喜歡后面的兩個：太空水膜和太空水球。王阿姨先拿出一個在太空中喝水用的飲水袋并將其打開，水并沒有流下來，她從水袋中擠出一個水滴，這顆晶瑩剔透的水滴懸浮在空中，“為了避免它到處亂飛，我要用獨特的方法來收集它。正好可以潤潤嗓子。”說著王亞平阿姨張嘴把飄浮在空中的水滴吃了進去，這實在是太奇妙了！接下來的一幕更是讓人驚嘆，王亞平阿姨用一個金屬圈伸進水袋里，當金屬圈拉出來時，圈上套著一個漂亮的水膜。當她輕輕地晃動金屬圈時，水膜依然結實地黏附在圈上，看到這一幕，我不禁鼓起掌來。最后的高潮時刻來臨了，她將帶顏色的液體注入到剛剛制作的水球中，當紅色的液體在水球中慢慢地散開，水球由透明變成紅色，在鏡頭里，這個漂亮的水球微微晃動，嬌嫩欲滴，不禁讓人感嘆物理世界的神奇。

在參觀科技館時我也做過水膜的試驗，但是水膜很容易就破了。這是因為在重力作用下，張力小。而這次親眼目睹在重力遠小于地球的太空中做張力的試驗。讓我更加驚嘆物理的神奇和深奧。媽媽說，物理分微觀、宏觀和宇觀。我對這些概念還不怎么清楚，但我記得媽媽經常說，只有掌握了扎實的基礎知識，才有能力去探索宇宙更深奧的秘密。我知道這不是哄小孩子學好知識的借口，因為我多次目睹媽媽在黑板上寫出一大堆我覺得像密碼一樣的公式，然后告訴學生蓋房子修橋梁建大壩就要靠這些理論。媽媽還告訴我說她所掌握的只不過是物理中的力學分支，而且還只是相對簡單的宏觀經典力學。而今天看到的太空試驗，讓我更加贊嘆宇宙的神奇、科技的神奇力量。更加覺得自己在浩瀚的宇宙中就像一只小小的螞蟻，個體的能力雖小，不自卑也不放棄，團隊齊心合作，就可以創造出奇跡。我們中國人實現太空夢，需要每一個小朋友的積極參與：熱愛科學、勤奮地學習科學！

第三篇：觀看神十航天員太空授課有感350字

神十航天員天空授課觀后感

神舟十號發射成功了，這次，神舟十號依然帶了一名女宇航員上天，還首次進行了一次太空授課。

我們看到神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的現象，真讓人耳目一新。

小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動;小陀螺會翻著跟斗前行，而當它自身旋轉不停時，它又會定向的轉，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的吧;一滴水，露珠的狀態，太空像個大大的荷葉，可以接住露珠。

失重的實驗，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對話實現了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實現了!驚嘆!

我們都專心的看著神舟十號的航天員王亞平在進行在軌講解和試驗演示，最后還與地面師生雙向互動交流。我覺得這是我上過最有趣的的課，這次太空授課讓我學習到了非常多的知識，我覺得非常的開心。

2013年6月20日上午10時，中國首次太空授課活動在神十飛船中舉行，我們全班同學都在學校的演播大廳里觀看了這次太空授課，神十飛行中進行的太空授課將通過天地互動的形式展示一些奇特的物理現象，女航天員王亞平將成為中國第一位“太空老師”。授課內容主要是使青少年了解微重力環境下物體運動的特點，了解液體表面張力的作用，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進行在軌講解和試驗演示，并與地面開展雙向互動交流。

在太空世界就已經和地面上大不同了,那么,在太陽系、銀河系、宇宙中還會有多少顛覆我們在地面上的既有思想觀點呢?或許是整個顛覆也未可知。所以,我們要有這個觀點,既要堅持原則,又不可頑固不化,不知變化。切不可一意孤行,固執己見,不思進取,頑冥不化。

這次太空授課，激發了學生們對學習的內心喜愛，這樣就可以轉化為愛祖國、愛學習、愛科學的樸素情感,讓我們在日常的工作中也少一些說教,多一些用心,激勵培養我們未來的接班人。

2013年6月16號，天宮一號與神舟十號成功實現自動交會對接，3名航天員隨后將進入天宮一號并開展相關空間科學實驗和技術試驗，并進行了太空授課活動。

在太空艙里，王亞平為我們展示了一系列宇航員在太空中生活的小細節，以及在線回答了全國小學生一些太空的小疑問。讓我了解微重力環境下物體運動特點，還了解液體表面張力作用，并且加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念理解。

這次的太空授課活動雖然只有短短的40分鐘，不過，我覺得這40分鐘我學習到的知識比在學習一天學習到的知識還多，也讓我對太空有了進一步的認識。，真希望這樣類似的太空授課活動能夠多一點。

第四篇：觀看神十航天員太空授課有感500字

神十航天員天空授課觀后感

湘鋼一校班彭湃

2013年6月20日上午10時，中國首次太空授課活動在神十飛船中舉行，3名航天員隨后將進入天宮一號并開展相關空間科學實驗和技術試驗，并進行了太空授課活動。

神十飛行中進行的太空授課將通過天地互動的形式展示一些奇特的物理現象，女航天員王亞平將成為中國第一位“太空老師”。授課內容主要是使青少年了解微重力環境下物體運動的特點，了解液體表面張力的作用，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進行在軌講解和試驗演示，并與地面開展雙向互動交流。

在太空世界就已經和地面上大不同了，那么,在太陽系、銀河系、宇宙中還會有多少顛覆我們在地面上的既有思想觀點呢？或許是整個顛覆也未可知。所以,我們要有這個觀點，既要堅持原則，又不可頑固不化,不知變化。切不可一意孤行，固執己見，不思進取，頑冥不化。

通過這次太空授課，激發了我們對學習的內心喜愛，我們從中也學到好多知識，今后，我一定好好學習，學習科學，為中國的航天事業做貢獻。

第五篇：航天員太空授課觀后感300字

航天員太空授課觀后感300字

三二班 楊子藝

今天下午，老師組織同學們在教室里觀看女航天員王亞平在中國首個目標飛行器天宮一號上，為青少年授課的直播。

宇航員王亞平在失重的狀態下講解和演示了幾個實驗。我最感興趣的是魔幻水球的演示，王亞平把水注到一個金屬圈里，水沒有像飛流直下三千尺那樣流下來，而是奇跡發生了，變成了一個水球，水球漂浮在王亞平的臉前，透出的頭像是倒立的。如果大詩人李白看到這一幕，他會寫出怎樣的詩句呀？

這次觀看學習，讓我對失重，牛頓第二定律和水的張力等有了很深的印象。覺得知識也很有趣，女孩子也能成為航天員。放學了，我走出校門，仰頭望著碧藍的天空，想像如果我是一名宇航員該多好啊！我也可以在浩瀚的宇宙中探索無窮無盡奧秘……