第一篇：天象觀測活動興趣小組實施方案

天象觀測活動方案

金川區雙灣鎮中心小學

為了加強對學生的科技教育，提高科技素養，更好地實施科教興國戰略，同時配合金川區“首屆青少年科技創新大賽”活動的通知，并以此為契機，以“探索我們的宇宙”為主題，學習初級的天文知識，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，通過豐富多彩的科技活動在廣大師生中進行宣傳，全面實施素質教育，大力開展天文科學知識普及活動，促進學校科技工作的發展。

一、指導思想：

通過豐富多彩的學生科技活動，讓學生了解豐富的天文知識，增進個人興趣，以舉辦科普報告會，使學生了解星空的奧秘，揭開神秘的宇宙面紗。以觀摩交流、參觀學習，培養學生對于科技活動的濃厚興趣，增強實踐能力，在廣大學生中普遍形成學科學、愛科學、講科學、用科學的良好風氣，在實踐活動中進一步樹立學生自主探索的意識，培養學生科學精神和實踐能力，整體提升全校學生科技水平。

二、活動主題：

學習天文知識，培養良好興趣，體驗科學快樂，提高實踐能力。

三、活動的意義：

1、激發學生認識、觀測與學習天文的興趣，掌握簡單的天文知識。

2、通過天文知識的學習，培養一批具有較高水平的天文愛好者，推動學校科學實踐活動的發展。

3、培養學生的觀測能力、動手能力、設計能力、分析問題解決問題能力、創新能力

4、利用學校三球儀、星座儀等模型，豐富科技實踐活動內容，彰顯學校特色。

四、活動參加對象：

全校學生

五、活動時間：

2010年8月——2010年12月

六、活動措施：

1、開展科普宣傳活動。

學校醒目位置懸掛科普宣傳標語。

各班學習園地出好專刊，弘揚科學精神和思想。

每周二定期進行科普講座。

2、學校科技輔導教師向學生講授地球、月球公轉和自轉、晝夜變化、四季變化、日食月食成因、四季星空等知識。

3、組織各年級各班參觀學校科技活動室。

科技實踐活動由楊述義負責，魏秀芳、王新梅、閆斌、王志霞協助。

七、要求

1、要充分認識科技實踐活動的重要意義，明確目的，積極發動、廣泛宣傳，開拓思路、注重創新，營造良好的活動氛圍。通過

形式新穎、特色各異的科普活動，弘揚科學精神、普及科學知識，爭取社會各界對學校科技教育的關注和支持，努力使科技節深入廣大師生心中，成為深受廣大師生歡迎的科技品牌。

2、在開展科技活動的同時要充分挖掘校內外優質教育資源，培訓天文科技活動的指導教師和學生天文愛好者。使初期參與科普活動的成員能基本掌握三球儀的使用，并且對天文基礎知識及天文觀測的基本常識有個初步了解，能通過小型天象儀了解星空星座的分布。積極爭取市“三館”的支持，借助科研力量提升學校科技教育的水平。

3、將地球、月球公轉和自轉、晝夜變化、四季變化、日食月食成因、月相變化等科普知識的范圍逐步擴大，由小范圍到大范圍，在學生中的普及。

4、對于自選項目，要根據實際情況，本著重在參與、重在學習、重在自主的活動原則，動員廣大學生積極投身到科技活動中來。

八、活動內容

1、天文知識入門：知道黑洞、黃道、平年與閏年、閏月、地球赤道圓周長、月球距離地球的平均距離、地球繞太陽公轉、地球自轉、月球圓缺變化的周期。

2、太陽系、銀河系知識：

3、認識星座

星座88個星座故事 我國古代將星空分為三垣和二十八宿

如何看星圖，熟悉星空的方法；知道有春季星空；夏季星空 ；秋季星空；冬季星空；星星劃分等級。

4、了解天文學家

知道張衡、郭守敬、哥白尼、伽利略、愛因斯坦、第谷、哈雷、哈勃、牛頓等天文學家。

5、定期舉辦知識講座，由輔導教師主講、外面專家來講或通過網絡遠程實施等多種方式，對參加者觀察活動所需的知識、技能等進行交流、討論。

第二篇：讀書興趣小組實施方案

書香滿校園

——“營造書香校園”特色活動實施方案

一、指導思想

以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，結合學校實際情況，認真實施大力開展校園讀書活動，優化校園文化環境，為學生快樂成長創建理想的樂園，為教師專業化成長搭建舞臺。讓師生過一種幸福完整的教育生活，使整個校園成為書香氣息芬芳馥郁，師生共同成長的樂園。

二、主要內容

開展讀書活動，師生同建書香校園；通過閱讀，使教師、學生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

三、實施辦法

1．營造氛圍。學校加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度等符合班級的特點，創意新穎，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

2、建設班級圖書角。學校各班要建設自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，建立健全相關閱讀制度。

3、讓每一面墻壁飄書香。加強文化長廊的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。

4、保證閱讀時間。學校有固定讀書時間，一般為：晨讀、午讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

四、實施措施

1、明確閱讀要求。⑴晨誦主題

為了更好地促進書香行動的擴大，將在全校進行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小博士”、“讀書小碩士”等的評選。

1、營造書香教室：在全校開展“書香班級”評比活動，通過對班級書香氛圍的創設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比，每個年級評比出1/3班級為優秀班級，給予表彰。

2、評選讀書明星：各班根據學生的讀書情況，每個月都對學生進行讀書筆記進行星級評比，日記星級評比，學期末進行“讀書小博士”、“讀書小碩士”的評比，并按比例評出讀書明星，連同事跡材料上報學校，學校對“讀書小博士”、“讀書小碩士”進行命名。

3、走進書香家庭：隨著“書香校園”、“書香教室”的營造，學校為孩子們營造了良好的讀書氛圍，學校還將對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動，向全校學生展示良好的家庭讀書氛圍，讓學生把書香帶進家庭，并開展“書香家庭”的評比活動。

4、開展“建設書香校園”讀書活動展評活動。

學校將以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經典篇章誦讀等活動，樹立起讀書活動先進班級、優秀輔導教師和優秀學生典型，推動全校讀書活動的深入開展。

六、成果匯報形式

學生朗誦會、讀后感集冊、優秀日記集、校刊、班級活動成果展。

第三篇：讀書興趣小組實施方案

閱讀小組活動方案

一、指導思想

以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，結合學校實際情況，認真實施大力開展校園讀書活動，優化校園文化環境，為學生快樂成長創建理想的樂園，為教師專業化成長搭建舞臺。讓師生過一種幸福完整的教育生活，使整個校園成為書香氣息芬芳馥郁，師生共同成長的樂園。

二、主要內容

開展讀書活動，師生同建書香校園；通過閱讀，使教師、學生與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。

三、實施辦法

1．營造氛圍。學校加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度等符合班級的特點，創意新穎，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

2、建設班級圖書角。學校各班要建設自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，建立健全相關閱讀制度。

3、讓每一面墻壁飄書香。加強文化長廊的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。

4、保證閱讀時間。學校有固定讀書時間，一般為：晨讀、午讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

第四篇：象棋興趣小組實施方案

象棋興趣小組實施方案

一、指導思想

象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。

二、活動價值

1、教育性：結合象棋的有關典故，我國象棋大師謝軍的故事，進行民族精神教育，培養愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

2、規則性：沒有規矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規則，你要參與必須遵守它的規則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養成遵守規則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益。

3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優點。學校營造一些特色的環境，讓學生感受到濃厚的象棋氛圍，充分體現我校的象棋特色，同時多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學生感受到國際象棋的濃厚興趣。

4、競技性：象棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優柔寡斷的不良性情，增強戰勝困難的意志、毅力和勇氣，培養學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。

三、活動目標

1、成立象棋興趣小組，每周開展1次活動。通過若干年之后，使我校大部分學生都會下國際象棋，并培養出一批少兒國際象棋精英。

2、每學年舉辦一屆校園象棋比賽，提倡班級為單位舉行聯賽，評選國際象棋之星。

四、活動對象

三到六年級的學生，每班由班主任推薦5位，共計劃20人。

五、指導老師： 閆海龍

六、活動時間： 每周五下午第二節課

第五篇：興趣小組課外活動實施方案

樊莊小學小學課外活動實施方案

一、指導思想

以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導思想，創設生動活潑的育人環境。在規定的時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健

康，全面發展。

二、活動的目的及意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、體育等活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、尊重主體，實行雙選

我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間。

四、統籌安排，確定課程

（一）、成立課外活動領導小組 樊莊小學課外活動領導小組 組長：李小川

副組長：孫海華

趙惠利 組員：各班主任 趙惠利

（二）、活動時間安排：

課外活動興趣小組活動時間：每周二、四下午(第三節課)15:00----15:50

（三）、活動內容：

結合我校師資力量和教學資源，擬開設以下兩個層面的活動：

1、以朗誦、手工制作（剪紙）、毛筆書法、等項目組成校級興趣活動小組。樊莊學區校級興趣小組安排表 課外活動安排表

五、活動要求

為使課外活動落到實處，指導教師要的明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動的質量。

六、科學管理，追求質量實效。

1、準時到崗，不早退。教師要帶領學生準備活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。

2、各活動負責人要切實加強安全教育，認真落實安全措施，指導教師須自始至終擔任組織工作，活動巡視指導要面向全體。

3、指導教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，（在操場以班為單位實行統一點名）對學生的教育要加強，不可隨意將學生退出活動班組。

專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

4、各位指導教師必須做好每次興趣活動的記載工作，詳細記錄：時間、地點、活動人員、活動內容、活動過程等。

七、注重效果，科學評價

1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2、各小組的活動開展要做到“三定”（即定時間、定地點、定人員）。

活動有計劃，有實施步驟，活動內容切實可行，有利于學生的健康發展。輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3、學校課外活動領導小組成員要加強督巡視，切實保證活動開展的效率，杜絕課外活動挪作他用。學校課外領導小組的組長每天都要檢查各班課外活動的開展情況并及時給予指導，對活動開展較好的班級進行表彰獎勵。

4、本學期我們將對各擔任體育活動、興趣小組的指導老師進行科學合理的評價，除采取傳統抽查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師。

樊莊小學課外活動領導小組

2015年10月19日