第一篇：廣西師范 文檔

廣西師范大學2012年特崗教師在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生招生簡章

根據(jù)《教育部辦公廳關于做好2012年特崗教師在職攻讀教育碩士工作的通知》（教師廳[2012]21號）文件精神，為適應基礎教育改革與發(fā)展需要，加強基礎教育教師隊伍建

設，提高基礎教育教學與管理水平，從而適應素質教育的要求，我校2012年開展特崗教師在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生招生工作。

一、招生計劃與招生方向

計劃招生120名，招生專業(yè)（方向）有：

教育管理、學科教學（語文、化學、物理、數(shù)學、英語、思政、歷史、生物、美術、地理）、現(xiàn)代教育技術、科學與技術教育、心理健康教育。

二、報考條件及招名辦法

（一）報名條件

具有全日制普通高等學校本科學歷；參加中央特崗計劃和參照中央特崗計劃實施的地方特崗計劃，服務期滿且繼續(xù)留在當?shù)貙W校任教；近3年年度考核合格且至少有一

次考核優(yōu)秀的特崗教師。同等條件下，獲得縣級及以上榮譽稱號者優(yōu)先錄取。

（二）報名辦法

1、符合條件的特崗教師于2012年12月21日至31日期間登錄“在職人員攻讀碩士學位管理信息平臺”（以下簡稱“信息平臺”，http:///zzlk），按要求提交報名信息和上傳本人電子照片。特崗教師只允許報考一所學校。為便于特崗教師兼顧工作，提倡就近報考。報名截止前，可查詢各學校報名情況，調(diào)整一次所報學校。

2、在學位網(wǎng)提交報名信息后，還需將本人畢業(yè)證、學位證、身份證復印件（各1份）以及近三年的年度考核情況表、本科期間學習成績單復印件于2012年1月13日前交到

我校研究生招生辦公室。

三、報考及資格審查程序

（一）資格審查

省級教育行政部門于2012年12月24日至2013年1月8日期間登錄學位網(wǎng)對本地區(qū)特崗教師進行資格審查并公示?？忌仨毚_認本人所填信息真實且符合報考條件，若由于資格不符而導致不能錄取等一切后果考生自負。對于不符合報考條件或提供虛假信息的考生，我校將不予錄取。

（二）確定復試名單

1、我校于2013年1月13日前根據(jù)省級教育行政部門提供的資格審查結果和特崗教師的年度考核情況、本科期間學習成績，按不低于3:1的比例擇優(yōu)確定復試名單并公

示。

2、取得復試資格的特崗教師通過報名系統(tǒng)打印《2012年特崗教師在職攻讀教育碩士專業(yè)學位資格審查表》（以下簡稱《資格審查表》，樣表見附件2），簽字確認后交任教

學校，核準表中內(nèi)容、填寫推薦意見，并在電子照片上加蓋公章。

3、參加復試時需繳納報名費200元，同時將《資格審查表》、相關學歷學位證書原件和近3年年度考核表、本科期間學習成績單復印件交到我校研究生招生辦公室進行審核。

四、復試錄取

（一）復試時間：2013年1月中下旬，具體復試要求、復試時間、錄取辦法和工作安排將我校研招網(wǎng)（http://）公布，請考生及時查閱。

（二）復試主要對考生的教育基礎知識、教育教學技能、綜合素質和培養(yǎng)潛力等方面的考察。

（三）按復試綜合分數(shù)排名，擇優(yōu)錄取?？忌堄?013年2月底3月初到我校招生網(wǎng)頁（http:///）查詢錄取名單。

五、收費標準：

學費6000元/年.人。

六、培養(yǎng)方式及學制

（一）培養(yǎng)方式：脫產(chǎn)與在職學習相結合，學制三年，每年來校集中學習兩次（暑期、寒假），每次學習時間為1個半月至2個月。

（二）被錄取者于2013年暑假入校學習。

（三）按培養(yǎng)計劃修滿學分，通過學位論文答辯者授予教育碩士專業(yè)學位證書。

七、聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：0773-5838221，5833630,聯(lián)系人：李老師、董老師。

地址：廣西桂林市育才路15號廣西師范大學研究生招生辦公室

郵編：54100

4附件1：廣西師范大學2012年特崗教師在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生招生專業(yè)（領域）

附件2：:2012年特崗教師在職攻讀教育碩士專業(yè)學位資格審查表（樣表）

附件3：2011年錄取情況（招生指標、參加復試人數(shù)，錄取人數(shù)）

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第二篇：嫦娥檔（本站推薦）

10、嫦娥奔月

第二課時 教學目標：

1、知識與技能

(1)、正確、流利、有感情地朗讀課文。

(2)、學習嫦娥的心地善良、為民造福的品質。

(3)、剖析鮮明的人物形象，感受人性的真、善、美。

2、過程與方法

(1)、走進文本，在讀中悟，在悟中讀，進行語言訓練。

(2)、給學生足夠的閱讀時間、空間，讓學生有效地自主、合作、探究學習。

3、情感態(tài)度和價值觀

(1)、激發(fā)學生閱讀民間故事的興趣。(2)、培養(yǎng)學生從小形成正確的價值觀和人生觀。

教學過程：

一、從圖引入

1、老師剛才播放的是《明月幾時有》，它的歌詞其實就是我們四年級學過的北宋著名詩人蘇軾的一首詞《水調(diào)歌頭》：

2、月明星稀，風清月朗，這樣的月夜多么迷人呀！于是，關于八月十五中秋之夜，就留下了許許多多的傳說，今天我們就來繼續(xù)學習其中之一——（讀題）《嫦娥奔月》。

【學習目標】提起“嫦娥奔月”，我們頭腦里就會出現(xiàn)一幅畫。什么樣的畫？

2、（課件出示）看，引說：藍藍的——天，圓圓的——月，衣帶飄飄的——嫦娥。感覺怎樣？（板書：美）

3、同學們，課文中有一段話具體描寫了嫦娥奔月的這幅畫面，能找到嗎？

（課件出示）:嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛著一輪明月嫦娥一直朝著月亮飛去。（課件出示）A．“飄飄悠悠”是什么意思?(在空中輕輕地緩緩地浮動)怎樣才能把嫦娥這飄飄悠悠的樣子讀出來呢?(讀的時候要放慢語速)B．你覺得這段話寫得怎樣?(寫得很優(yōu)美)（課件出示）美在哪兒?(“飄飄悠悠”、“灑滿銀輝”、“碧藍碧藍”、“一輪明月”等詞寫得很美)c.美文要美讀，聽老師讀這一小節(jié)，注意了，老師讀的和文中有所不同，我們來細心的聽一聽，到底有什么差別。（故意把“飄飄悠悠”讀成“飄悠”，“碧藍碧藍”讀成“碧藍”。這兩個詞都是什么詞？疊詞，疊詞又有什么作用呢？

（課件出示）使描繪的景色或人物更加形象,使表達的意象更加確切讀起來瑯瑯上口聽起來聲聲悅耳）飄飄悠悠是什么類型的詞語？再說幾個。碧藍碧藍是什么類型的詞語？再說幾個。d.學生自由練讀，看誰讀得最美，最有意境。向往美的同學一定爭著讀；心中擁有美的同學一定渴望讀，讀而后指名讀，全班評議。

二、揣摩人心

1、這段文字抽出來讀我們感覺很美，現(xiàn)在請同學們將這段文字送回文章里去，把課文整體讀一讀，留意一下，當你再一次讀到這段文字時，你還認為嫦娥奔月僅是文字 2 美，圖畫美嗎？

2、文字美，圖畫美，但嫦娥的心靈更美。自讀自悟，請同學們看（課件出示）【自學指導一】 自讀課文思考：（）的嫦娥 自讀要求：

a.自讀課文，用文中的詞填在橫線上。b.想想你為什么這樣認為，把一些支持你想法的句子用線畫下來。（點評：讓學生細讀課文，對照要求再讀中想想、畫畫、讀讀、寫寫，這種有指向性的讀書活動，既發(fā)揮了教師的主導作用，更重要的是調(diào)動了學生讀書的積極性）

3、同學們一定把自己的認識化為智慧的波浪線了，讓我們一起交流。（課件出示）（1）美麗善良的嫦娥：我是從這句話看出來的：后羿的妻子嫦娥，是個美麗善良的女子。嫦娥經(jīng)常接濟貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡他。從圖上可以看出，嫦娥真是貌若天仙。是一個典型的溫柔賢惠的東方女子。

（課件出示）什么是“接濟”呢，你能想象嫦娥是怎樣接濟貧苦的鄉(xiāng)親們的嗎？

（課件出示）例：村東的王二家沒米下炊了，孩子們圍鍋臺餓得直哭，嫦娥知道了，就??

村西的李三家又添了一口，孩子是生了，卻一塊布來包裹，嫦娥知道了，就立即??村南的老丁是個殘疾人，嫦娥十年如一日??（端茶送飯、洗衣洗洗鞋）這種給以物質上的具體援助，就叫——“接濟”，像這樣事例說也說不完，所以鄉(xiāng)親們都——十分喜歡她。（課件出示）（課件出示）（2）機智的嫦娥：嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥不是要害 更多的人嗎？于是，她便機智地與逢蒙周旋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步上前，取出仙藥，一口吞了下去。（課件出示）這句話是反問句（課件出示）加強語氣，嫦娥機智善良、為民造福的品質。面對逄蒙，嫦娥毫不畏懼，很機智，在千鈞一發(fā)的時刻，他把仙丹吞下去，不讓奸人得逞，可見她一心想的是鄉(xiāng)親們的，不但外貌美，心靈更美。（3）說嫦娥善良，第二件事情是關鍵，這件事是因一個人而生，那個人就是—— 逢蒙。

【自學指導二】

（課件出示）思考逄蒙的奸詐貪婪表現(xiàn)在什么地方呢？ a出示：有個叫逢蒙的人，為人奸詐貪婪．．．．，也隨著眾人拜在后羿的門下。（課件出示）“奸詐貪婪”什么意思？（課件出示）（虛偽狡詐、不知滿足）（課件出示）原來逢蒙是這樣一個人，那么他的奸詐貪婪表現(xiàn)在哪些地方？這件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想．．．把后羿的仙藥弄到手。“一心想”說明了什么？——逢蒙是早有預謀。（課件出示）為什么逢蒙一心想得到“仙藥”？

c（課件出示）八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生?。袅讼聛?。到了晚上，逢蒙手提寶劍．．．．，迫不及待．．．．地闖進．．后羿家里，威逼．．嫦娥把仙藥交出來。“迫不及待”：急迫得不能再等待?！巴啤保河猛娖然蜻M逼。“假裝生病”、“手提寶劍”、“迫不及待”、“闖進”、“威逼”“翻箱倒柜”、“四處搜尋”說明了什么？ ——逢蒙虛偽狡詐，為了達成自己的目標，可以不擇手段。d面對如此奸詐貪婪的小人，嫦娥是怎么想的呢：

（課件出示）嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．？于是，她便機智．．地與逢蒙周旋（課件出示）（“周旋”：字典中有三種解釋：a回旋，盤旋。b交際應酬，打交道。c與敵人較量，相機進退。在本課中應選哪一種解釋？）

（課件出示）e“周旋”，什么叫“周旋”呢？這樣，我們來演一演，一位同學演那個奸詐貪婪的逢蒙，一位來演嫦娥？與扮演嫦娥者交流：你為什么要與逢蒙周旋呢？（照應課文中的“心想”）當周旋失敗后，你又為何一口吞下仙藥？為民著想，為了不讓老百姓受苦，寧愿犧牲個人幸福（進一步強化“心想”）（課件出示）f多善良的嫦娥啊，請一位同學來讀第5小節(jié)，再現(xiàn)那個驚心動魄的場面。（課件出示）

4、（接著學生的話）嫦娥吃了仙藥，突然身體就變輕了，飄飄悠悠飛了起來??（讀那段文字）

5、現(xiàn)在我們感覺這段文字美，是不是又多了一個理由，那是——因為嫦娥的心美。

6、嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的內(nèi)心你能體會到嗎？你愿意成為的嫦娥的知音嗎？請你用一個詞語描述嫦娥此刻的心情。（課件出示）

（1）欣慰——可以讓鄉(xiāng)親們少受到傷害，救了鄉(xiāng)親

（2）遺憾——不能再為鄉(xiāng)親們排憂解難了（3）留戀、不舍——留戀人間的生活，這人間有他的丈夫，那位勇猛無比的后羿。

7、過渡：在遠古人民的心里升天成仙，長生不老是多么美好??！他們對此充滿向往，但是嫦娥愿意離開人間嗎？（不愿意）（課件出示）通過上一節(jié)課的學習，我們知道后羿他力大無比，為民造福，他神勇不畏艱險，一口氣射下九個太陽，可以說這是一種壯美。（板書：壯美）。齊讀第2小節(jié)，再次感受這一種壯美！

8、如果當嫦娥身體輕起來，飛出了自己精心收拾的那個溫馨的家，飛離了自己曾經(jīng)與鄉(xiāng)親生活過的村莊，越飛越高，心中涌起的最強烈的情感應當是什么？這幅圖有個細節(jié)是不是改一改更適當呢？（課件出示）——我們是不是也把這段文字改一改。（淚眼朦朧，不時回轉頭來遙望大地。）

三、升華情感

1、嫦娥想吃了仙藥成仙嗎？不想，但是為了不讓老百姓受害，她義無反顧地吞了下去。從此離開了她深愛的丈夫。離開了喜歡他的鄉(xiāng)親們。

后羿外出回來，不見了妻子嫦娥，他焦急萬分，不顧一切追趕嫦娥，可見他們的夫妻之間感情深厚。讓我們深情地朗讀這段。（放音樂）

2、（課件出示）后羿對嫦娥的情感，也是天地可鑒?！版隙穑℃隙穑　边@是課文中后羿唯一對嫦娥說的話，其實，后羿的心中有多少話要對嫦娥說啊。但萬語千言，一切均濃縮在這連聲的呼喚聲中，全體男生讀。

3、可以說這美麗的夜色中還有著難以抑制的凄涼。

（板書：凄）

4、嫦娥忍受離別的痛苦，這種舍己為人的精神深深地感動著人們，所以人們每到八月十五晚上，都在院子里擺上她愛吃的食品，這是一幅生動甜美的畫卷。（板書：甜）也就產(chǎn)生一個美好的節(jié)日，那就是——讓我們包含著對嫦娥的懷念，讀最后一小節(jié)。

4、（課件出示）因為一個(動人)的傳說，因為有了(美麗)的嫦娥，因為英雄心頭的淚，便有了一輪(多情)的月：讓我們心懷千年前裙袂飄飄的廣寒仙子，讓我們共同祝愿美好的情感永駐人間，共同“把酒問青天”。（課件出示）

設計思路： 這篇神話故事敘述的是美麗善良的嫦娥為使百姓免于受害，吃了長生不老藥升天成仙的事，意境優(yōu)美，情節(jié)動人，可讀性強，是培養(yǎng)學生想像能力、語言表達能力的好教材。要讓學生感受人物的外在表現(xiàn)，進而走進其豐富的內(nèi)心世界，獲得情感的陶冶和心靈的熏陶。在教這篇課文時，把握學生的特點，并以讀貫穿始終，注重學生個性的感知、聯(lián)想、體驗等心理活動，使學生全身心投入到文章中，感受人物的美，真正做到了在讀

中悟，在悟中讀，以此發(fā)展學生的語言，啟迪他們的智慧，激蕩起他們的情感。在組織交流中，教師穿針引線，扮演了組織者、引導者的角色，較好地形成了教師、學生一起走進感動的文本天地。讓學生在感動中交流，在交流中感動升級，并通過“言”與“聲”盡情抒發(fā)出來。

附：板書設計 10．嫦娥奔月

壯 凄美 優(yōu)甜

第三篇：關于雷鋒檔

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。他已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。

愛憎分明的階級立場

與雷鋒精神同行[1] 雷鋒一心向著黨，他把黨比作母親，把自己的生命看成是黨和人民的，無論遇到怎樣艱難復雜的情況，都“堅決聽黨的話，一輩子跟黨走”；“為了黨，愿灑盡鮮血，永不變心”；“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。這是雷鋒給我們留下的名言。這種強烈的階級情感，正是雷鋒精神的精髓。言行一致的革命精神 雷鋒是一個實干家，是一個勇于探索的創(chuàng)造者，他總是把實現(xiàn)崇高的理想落實到本職崗位上，說到做到，表里如一。他堅持理想與現(xiàn)實相一致，決心為共產(chǎn)主義奮斗終身，甘愿做一顆永不生銹的“螺絲釘”，干一行，愛一行，鉆一行；他注意理論聯(lián)系實際，對自己政治上要求嚴格，自覺經(jīng)受思想鍛煉，在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗中提升自己，逐步成長為一名具有高度共產(chǎn)主義覺悟和道德修養(yǎng)的戰(zhàn)士。共產(chǎn)主義風格

在雷鋒看來，“個人和集體的關系，正像細胞和人的整個身體關系一樣。當人的身體受到損害的時候，身上的細胞不可避免也要受到損害。同樣的，我們每個人的幸福也依賴于祖國的繁榮，如果損害了祖國的利益，我們每個人就得不到幸福！”正因為如此，雷鋒時時處處都以黨、人民和祖國的利益為重，把幫助別人看作是最大的幸福和快樂，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去(雷鋒人生核心)。無產(chǎn)階級斗志

雷鋒人生觀最光彩奪目的就是，他正確地解決了“全心全意為人民服務”的問題。他把“生為人民生，死為人民死”作為自己的信條，“時刻準備著為黨和階級的最高利益，犧牲個人的一切，直至生命?！痹谶@樣的人生觀指導下，雷鋒始終保持著昂揚的精神狀態(tài)和勇往直前的革命干勁，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，用生命踐行了為共產(chǎn)主義事業(yè)畢生奉獻的誓言。

雷鋒精神，不是自然產(chǎn)生的，而是有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神既是馬列主義時代精神的體現(xiàn)；又是對我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚;也是對中華民族傳統(tǒng)美德的繼承和升華，具有重要的時代價值。

定義

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。新時代詮釋

助人為樂，在助人之時，心里真會

雷鋒

感到愉快。而這一精神，“很多時候，只是舉手之勞?！北热?，公交車上讓座、斑馬線上扶老人過街。

敬業(yè)愛崗，用現(xiàn)代的說法，叫職業(yè)素養(yǎng)。集體主義，也就是團隊意識，如何去合作，如何去溝通。

釘子精神，就是擠時間學習，補己之不足。也可以理解為，進取心。

“只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到?！蹦敲础：尾粡默F(xiàn)在就去做呢？

雷鋒精神是產(chǎn)生于50年前，但是50年來，雷鋒精神始終傳承在我們?nèi)h、全社會。在傳承的過程中，隨著時代的變遷和進步，人們對于雷鋒精神的理解也越來越具有時代的特色。50年來，雷鋒精神的基本內(nèi)涵沒有變，但是隨著時代的發(fā)展也具有了時代的氣息。今天我們來把握雷鋒精神，我想突出的有這么五個方面：

一是要學習弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念。雷鋒精神的第一位，是對黨、對國家、對社會主義的熱愛。這個理想和信念激勵我們?nèi)h全社會自覺地把個人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國家的命運、民族的前途聯(lián)系起來，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

二是要學習弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神。雷鋒是以服務人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，這是雷鋒精神的一個典型的標識，也是我們今天仍然要弘揚的一個崇高品德。

三是要學習弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是干一行他熱愛一行、干一行他精通一行，這一點在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。四是要學習弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學習豐富自己。這種刻苦學習、鍥而不舍、銳意進取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。

五是要學習弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風我們今天仍然需要，要本著這種精神來從事今天崇高的中國特色社會主義事業(yè)。編輯本段 意義評價

實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗

概括起來說，雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與社會主義精神、共產(chǎn)主義精神最完美的結合，雷鋒的一言一行，一舉一動，所表現(xiàn)出的是一個革命戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想而奮斗的精神。正是在這個意義

學習雷鋒精神

上，周恩來同志曾精辟地把雷鋒精神概括為四句話：“ 憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。江澤民同志也曾中肯地提出：“雷鋒精神的實質，?是全心全意為人民服務?，為了人民的事業(yè)無私奉獻?！?/p>

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……

每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由于經(jīng)濟的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認為是傻子。

然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。

一個日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。學雷鋒無國界之分，把雷鋒精神引進我們公司，運用到生產(chǎn)實踐中去，會改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果?！?/p>

西方人和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”

四十多年了，雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵我們幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，他的精神應該是我們工作和生活中永遠的指南。因為，一個人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。

無論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個人的道德品質。任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進取、勤儉節(jié)約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的，無論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當成自己的職責，做一個有利于公司，有利于團隊的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

一個公司要發(fā)展，也不能缺少雷鋒精神。今天，一切的成功都必須通過合作來實現(xiàn)，如果我們沒有為他人服務的思想，沒有助人為樂的精神，只看到自己的利益，是難以獲得成功的。一個企業(yè)，如果所有的員工都只做自己分內(nèi)的事情，不團結互助，這樣的企業(yè)是沒有競爭力的。所有的企業(yè)都在努力尋找雷鋒式的員工，因為這樣的員工不僅會把自己分內(nèi)的事情做的最好，還會額外做許多。他們面對任何困難都不會尋找借口，而會自動自發(fā)、盡職盡責的完成任務。通常，企業(yè)的領導會給這樣的人委以重任。如果你想在公司里獲得成功，就必須成為這樣的人。

同樣，一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚雷鋒全心全意為人民服務的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個國家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠不止一個人，一個企業(yè)，一個國家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學習和實踐的精神，每一個民族和國家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因為我們整個人類文明的發(fā)展都將因為有更多這樣的人而變的更加美好。

今日的中國是一個大談變化和西方商業(yè)精神的時代，從“奶酪”到“致加西亞的信”的流行，西方的商業(yè)文化對我們經(jīng)濟的影響似乎已經(jīng)超過了傳統(tǒng)的儒家文化。在很多人談到一個叫“羅文”的士兵如何敬業(yè)、服從、努力把信送給加西亞的時候，在人們費勁心計號召員工努力學習“羅文”精神的時候，大多數(shù)的人似乎忘記了我們身邊一個更好的榜樣，這是“雷鋒”的悲哀，更是我們的悲哀。應該來說，“雷鋒”要比“羅文”偉大的多，也要實在的多。因為，我們需要的不是一種奴隸式的付出，更應該是一種對世界和他人的愛，為社會服務，實現(xiàn)自己的人生價值。

這些年來，對很多人來說，感興趣的不是我們自己是否在學雷鋒，而是外國人在學雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應該被遺忘的，雷鋒精神是不應該被遺忘的。

一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠離了雷鋒。

是的，幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應該忘記他。任何時候，他還應該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。

雷鋒應該永遠屬于中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，無論你從事哪個行業(yè)，哪種工作。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好

讓雷鋒精神走進企業(yè)

發(fā)表日期：2012-3-5 今天是2012年3月5日，是學雷鋒紀念日。1963年3月2日，《中國青年》雜志首先刊登了毛澤東“向雷鋒同志學習”的題詞。時光荏苒、歲月流逝，雷鋒精神不但沒有隨時間流逝而被淡忘，相反得到了越來越多的人認可。我認為讓雷鋒精神走進企業(yè)，也必然會對企業(yè)的發(fā)展有利。企業(yè)員工學習雷鋒精神要從以下幾個方面入手。

一、奉獻精神 雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒二字已經(jīng)成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、善待他人、奉獻社會的代名詞。在企業(yè)里，員工的奉獻精神同祥重要。尤其是當企業(yè)面臨危機和風雨的關鍵時刻，員工心中想的是企業(yè)的存亡還是想著自己的利益得失呢？如果員工此刻都是想著自己而置企業(yè)的危機而不顧，那企業(yè)的結局一定不會好；如果此刻員工心里想的都是企業(yè)的命運，那就一定能萬眾一心使企業(yè)渡過難關！另外，雷鋒精神的核心是為人民服務，落實到企業(yè)里面，就是要為消費者服務，對消費者負責。如果企業(yè)里面樹立了為消費者服務的理念，企業(yè)全員都能從為消費者服務、為消費者負責的角度去工作，就不會出現(xiàn)那么多的質量事件，尤其是這么多的食品安全事件！

二、釘子精神

雷鋒對待工作總是干一行、愛一行、鉆一行，立足本職、盡職盡責，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行。在企業(yè)里這種釘子精神更值得大力推廣。我們的員工，尤其是新員工真正能做到干一行、愛一行、鉆一行的并不多。往往是見異思遷、頻繁跳槽，而不能釘在一個崗位，踏實學習，最終成為專業(yè)人才。盡職盡責，對企業(yè)員工更是意義重大，現(xiàn)在員工普遍缺失的就是責任心。我們說責任用于能力也是這個道理。如果一個員工沒有責任心，不能盡職盡責，即使能力再強，也不會為企業(yè)創(chuàng)造相應的價值。

三、螺絲釘精神

雷鋒謙虛待人、甘于平凡，從點滴做起、從小事做起，服從安排，把自己溶入到黨的事業(yè)當中去。謙虛待人、甘于平凡，就是做人要先把自己看得很小，而把要做的事看得很大。如果你先把自己看得很大，又一事無成，那你想大也大不起來。從點滴做起、從小事做起也是一祥，很多人往往是眼高手低，好大喜功，總是喜歡做大事情，可實際情況卻是小事情還沒有做好。這種心態(tài)的人想成功也不太可能，沒有經(jīng)過小事的歷練就不會做成大事業(yè)，就是成長的普遍規(guī)律，是任何人也無法改變的事實。所以我們應該教育員工先做小事，再做大事，循序漸進。服從安排，把自己溶入到黨的事業(yè)中去。這種精神落實到企業(yè)里就是要員工當個人利益與團隊利益發(fā)生沖突時，要從團隊利益出發(fā)，局部服從整體。當企業(yè)的員工真正的把自己的全部溶入到了企業(yè)中、溶入到了團隊中，他的心會跟著企業(yè)走、全跟著團隊走。當員工的心和企業(yè)的心、團隊的心變成了一顆心的時候，企業(yè)就會越做越大、越做越強！

四、艱苦奮斗精神

雷鋒出身貧苦，深知生活的艱辛。他生活和工作的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。俗話說，由儉入奢易、由奢入儉難，企業(yè)經(jīng)營也是如此。開源節(jié)流，降低成本是企業(yè)經(jīng)營的重要課題。一旦企業(yè)奢侈之風盛行，勢必會造成不必要的浪費，造成企業(yè)成本上升。在這方面企業(yè)的領導更要帶頭做好。艱苦奮斗是企業(yè)經(jīng)營之本，企業(yè)全員應該樹立危機意識，不可因一時的繁榮而沾沾自喜。而應該始終如履薄冰、苦心經(jīng)營，牢固樹立艱苦奮斗的經(jīng)營作風，使企業(yè)能夠健康持續(xù)的發(fā)展。

學雷鋒活動倡議書

廣大團員青年朋友們：

今年是雷鋒同志逝世50周年，是毛澤東等老一輩革命家號召向雷鋒同志學習的第49個年頭。幾十年來，雷鋒精神已深深融入了中華民族的精神血脈，它哺育和激勵了一代又一代青年的成長成才。為了進一步深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態(tài)化，大力弘揚雷鋒精神，在集團公司全力實施“十二五”發(fā)展規(guī)劃的關鍵時期，集團公司團委向全集團廣大團員青年發(fā)出倡議：

爭做雷鋒精神的傳承者。大力弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，弘揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的的敬業(yè)精神，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神，弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。把傳統(tǒng)美德和時代精神緊密融合，用雷鋒精神武裝我們的思想，指引我們的行動。

爭做道德規(guī)范的踐行者。堅持從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊小事做起，傳承和發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)、樂于助人的優(yōu)秀品德、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風。圍繞集團公司中心工作，廣泛開展“崗位學雷鋒、爭做好員工”活動，將學雷鋒活動融入企業(yè)日常安全生產(chǎn)、經(jīng)營發(fā)展、對標管理，進軍世界五百強等工作當中。要廣泛開展困難幫扶志愿服務活動，通過公益勞動、環(huán)保行動、醫(yī)療服務、法律咨詢等青年志愿活動，全面踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，為集團公司各項事業(yè)大發(fā)展大跨越做出應有的貢獻。

爭做良好社會風尚的創(chuàng)造者。大力宣傳學習雷鋒活動的重要意義，積極主動地宣傳雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式的模范人物事跡。要通過宣傳普及禮儀知識，在全集團上下樹立起注重禮儀、熱情友善、文明禮貌的良好風尚，引導團員青年做“尚德重禮陜煤化人”。使雷鋒精神在集團公司落地生根、開花結果，激勵更多的陜煤化人愛崗敬業(yè)、奉獻社會、助人為樂，推動更多的道德模范、草根英雄和時代雷鋒涌現(xiàn)，讓我們的企業(yè)更加溫暖、更加文明、更加和諧。

團員青年朋友們，學雷鋒活動不僅僅是在每年的3月5日，而是在我們的每一年、每一月、每一天和每一刻。我們要時刻將雷鋒精神牢記于心，做到時時學雷鋒，天天見效果。讓我們用實際行動做新時代的雷鋒精神傳人！

共青團陜西煤業(yè)化工集團有限責任公司委員會

2012年3月5日

第四篇：麥當勞檔（本站推薦）

麥當勞走過的彎路 《成長的博弈》一書作者 安德魯·坎貝爾 為英國《金融時報》撰稿

背景：截止上世紀90年代末，快餐連鎖店麥當勞(McDonald’s)的非凡表現(xiàn)已經(jīng)持續(xù)了40年。比如說，到1997年，該公司已連續(xù)10年維持著20%以上的年增長率。

挑戰(zhàn)：那一年，杰克?格林伯格(Jack Greenberg)成為該公司第四任首席執(zhí)行官。他首要考慮的是如何在市場狀況惡化的形勢下領導公司繼續(xù)前進。當時麥當勞面臨著以下問題：人們對高脂肪食品和牛肉心存顧慮；激烈的競爭正擠壓著利潤率；來自國際市場的增長正在放緩。

策略：格林伯格完全依照教科書行事。首先，他著力改善核心業(yè)務，宣稱這是自己的第一要務。其次，他確定了第二項優(yōu)先事項，即尋找新的增長平臺。懷著這樣的雄心，格林伯格支持實施5起收購，將一些相關餐飲企業(yè)收入麾下，其中包括一家墨西哥餐廳Chipotle，以及英國三明治連鎖店Pret A Manger 50%的股權。同時，他成立了伙伴品牌部門(Partner Brands Division)部門，負責管理這些新業(yè)務。格林伯格還同意了主管戰(zhàn)略的馬茨?利德豪森(Mats Lederhausen)提出的許多更具內(nèi)生性的舉措。

結果：格林伯格發(fā)現(xiàn)難以兼顧兩個優(yōu)先事項。核心業(yè)務每況愈下，到了2001年，麥當勞首次出現(xiàn)季度虧損，格林伯格本人辭職。麥當勞請當時已經(jīng)退休的原高管吉姆?坎塔盧波(Jim Cantalupo)重新出山，出任首席執(zhí)行官?？菜R波上任后馬上宣布，麥當勞一直以來手頭的事情太多。他叫停了許多內(nèi)生性措施，并把所有新業(yè)務合并在一起，稱之為McDonald’s Ventures。

坎塔盧波指示利德豪森，從這些業(yè)務中挑選出一些未來可能變得較為重要、但不至于讓管理層分心的業(yè)務，并將其余業(yè)務轉手出售或關閉。結果，短短幾年內(nèi)，幾乎所有這些業(yè)務不是被賣掉，就是關業(yè)大吉。

教訓：首先，這個案例具有普遍性。一家公司預計其核心業(yè)務增長將會放緩，于是著手尋找新的收入來源，推出各項舉措，并進行收購——而數(shù)年后卻只能回到起點，把所有新業(yè)務賣掉或關停。

其次，教科書上的建議——制定遠大發(fā)展藍圖，嘗試開展一系列相關業(yè)務，在致力于核心業(yè)務的同時，遇有好時機就大舉投資——盡管一直備受推崇，卻并非總是行之有效。

那么又該怎么做呢？當核心業(yè)務開始成熟時，領導人應當保持耐心，不可“勇猛直前”。這樣做最大的風險是可能分散對核心業(yè)務的注意力。所以，這時要避免采取一系列動作；不要制定核心業(yè)務以外的增長目標，也不要設立新業(yè)務部門或者開拓新業(yè)務。

要留心機會，但一定要細加篩查，抱著不會有什么合適的機會的心態(tài)。想著有富余資金就回購股票，除非出現(xiàn)真正的良機。

最重要的是，應該物色的是人而非項目——一般來說，能夠從非核心業(yè)務獲得新的增長，往往是因為負責新業(yè)務的個人或團隊難得地兼具以下兩大優(yōu)點：既切實了解某個特定領域，也明白如何利用公司的有利條件獲取成功。

后續(xù)：麥當勞的管理層全心投入，終于重振核心業(yè)務。部分得益于中國等新興市場的迅速增長，該公司漢堡業(yè)務重新恢復增長。就核心業(yè)務極其強大的案例來說，這其實是十分尋常的。

麥當勞依然在尋找其它機會——但很有耐心。

作者是阿什里奇管理學院(Ashridge Business School)的一名主任，也是《成長的博弈》(The growth gamble: when leaders should bet big on new businesses and how to avoid expensive failures)一書作者

第五篇：工作總結檔

工作總結

我是8月份來到攪拌站9月開始做質檢員的，算起來還是一個新人。雖然時間不長，但是我學到了很多。

1.我對的質量意識增強了。一開始我剛到實驗室只是學習打試配 學習專業(yè)知識，所以對質量意識比較薄弱。自從做了檢驗員之后，我更加了解了質量對企業(yè)的重要性。質量的好壞可以決定企業(yè)的命運。

2.最近原材料經(jīng)過多次做實驗得出了，開柵砂含石 含泥 過高石子級配不好0.5的多.3.我交流的人更多了。作為一名質檢員，除了要向領導匯報問題之外，就是要上交和司機交流中發(fā)現(xiàn)的問題。因為他們工作在第一現(xiàn)場，是發(fā)現(xiàn)質量問題的主角，和他們多交流就會多了解質量問題。

4.我學到的知識比以前更多了。

記得剛來的時候，對崗位是忐忑青澀、手足無措，對工作更是搟面杖吹火。期間也犯了不少低級而幼稚的錯誤，但都在師傅的“沒有事兒”和經(jīng)驗之談中，漸漸的就成為過去。為了更好更快的進入角色，我逢事必尋遇事必問，總算在鼓勵與堅持中爭取到一個良好的開局經(jīng)驗之談中，漸漸的就成為過去，現(xiàn)在也慢慢進入了角色！

喬帥

2011-10-5