第一篇：我的大學三年

大學三年

時光荏苒，三年的大學時光就在不經意間悄悄流逝。漫漫三年，我留給青春的是一個前進的背影；留給昨天的是一串無悔的腳印；留給自己的是一句兌現當初的諾言。

“人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠一下，被開水煮一下，被人咬一下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。”崔永元在《不過如此》中是如此這般評論人的一生。

如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行；那么擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景。

“生命的過程無論是陽春白雪，青菜豆腐都得嘗嘗是什么滋味才不枉來走這么一遭”這是三毛的處世哲學。

有人說，大學一年級往往“不知道自己不知道”，沉浸在開學后的興奮之中，心比天高。大學二年級就進了一步“知道自己不知道”，可大學已過了一半。大學三年級時“不知道自己知道”，由編織玫瑰般的夢幻開始睜眼看世界。等到要畢業的時候“知道自己知道”。這時，一只腳已經邁向了社會，再往下便身處人海，再也沒有了父母的庇護，師長的訓導。從云端里落到的是實實在在的地上，用自己的雙手撐一方天空，托一輪太陽了。

有時候，大家看起來沒有什么不同，同樣地過每天的日子，同樣地睡覺，但最終卻是異樣的結局。問題在于思考的角度不同，努力的方向不同，付出的汗水不同。

幾度杏花雨，幾度霜葉秋，人生路上左一腳十年，右一腳十年，轉眼間大學已過了二個年頭，耳邊已響起社會涌動，歲月的步履也姍姍把人推到了象牙塔的邊緣。

環境與時代的更替給予了人性變換的色彩使人不愿意深究人性的底蘊。還記得三年前那個酷熱難耐的夏天，那時的我還在和一群逐夢的人奮戰在高考的戰場上。但那時的我們有著我們單純的幸福：和幾個人一塊分一個西瓜；幾個人一起在操場上瘋跑；幾個人一起大哭大笑；幾個人一起在紙上寫下自己的夢想…….那些過去的歲月如膠片一樣，不斷閃現在我依依不舍的模糊的屏幕上。

為了這個久違的夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風沐雨我們一同走過，風雨同舟抵達美麗的大學校園。站在新的起點上，我是那么的激動，又是那么的神往……

一張錄取通知書給我帶來的不知是快樂還是悲傷；一張公交車票讓我最終來到的平職學院。那時的自己還像孩子一樣幻想著大學的美好時光：我想大學應該是讀書的天堂，每一天可以坐在圖書館里泡一杯清茶品詩品畫；我想大學應該是自由的天堂，每一天可以戴一副耳機隨風飄揚；我想大學應該是戀愛的天堂，每一天可以讓她靠在我的肩上欣賞大學里的月光；我想大學應該是自己的天堂，一切都將像我憧憬的一樣如期上場……

然而在大學生活的畫卷鋪開時，我發現在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處。這個時侯，我迷茫過，徘徊過，然而時間從不會停下它的腳步，正向朱自清寫的那樣“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默

時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察它來的匆匆，去的匆匆了……”是啊！時間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢想，讓我們珍惜時光，從現在開始一點一滴的積累吧！讓我們的大學生活變得更加充實、豐富、有節奏。

可是啊，大學和我想的完全不一樣，來到大學時的心情是歡快的，這種歡快來自對于大學的新鮮感；同時也帶有一種恐懼，深藏于內心的恐懼，這種恐懼來至于對于大學生活的陌生，害怕自己因為陌生而犯錯。就是在這種歡快與恐懼感中拉開了我大學生活的帷幕。在夜深人靜的時候，一個人靜靜的思考著我的大學生活該如何度過。于是開始了大學的第一次抉擇，踏上了班集體工作的道路。還記得伍子連院長在開學迎新時的講的一段話：大學教育是讓生命獲得更高的氣質，更高尚的情操，更高雅的愛好，從而使人更為徹底的遠離低級趣味，低俗的做派和低能的言行。這種“去低求高”的進程，是讀大學的本質只所在，也是生命的真正的有價追求。因為成熟的生命最終必定會知道，人生一世，貧可耐，窮可耐，賤可耐，矮可耐，胖可耐，甚至丑可耐，唯獨——俗不可耐。

大學是一個充滿才華、學問，同時又是一個充滿競爭、挑戰的小舞臺、小社會。我們每一個人就在這個舞臺上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！作為一個大學生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖……那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動中留下你辛苦的身影，在社團活動中展現你最美麗的風采，在志愿活動中奉獻你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。恰同學少年，風華正茂，指點江山，激揚文字。讓生命之花因為年輕而生彩，讓青春因為活力而生輝。大學校園里，沒有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發揮自己的才能吧！人生物再少，大學最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點點收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發精彩！人生總是這樣，面臨不斷地選擇，每一次選擇就意味著不同的人生軌跡；大學亦是這樣，也面臨著不同的抉擇，每一次抉擇也就意味著你擁有不同的大學生活。一旦選擇，便只顧風雨兼程，無怨無悔；對于當初選擇的，亦是無怨無悔，因為它給了我一份特殊的大學記憶；因為它給了一份歸屬感，更因為那兒注入了我三年的情感。三年風雨路，在忙碌中過著我的大學生活，因為選擇了，所以不能像其他同學一樣周末悠閑的去逛街，也不能像其他同學一樣去泡圖書館，更不能像其他同學一樣睡懶覺……但我擁有只屬于我的快樂的獨家記憶：獻血志愿者里有我的背影；學院活動里有我忙碌的背影；校園里有我綠化的痕跡；深夜里還有我趕策劃的背影……但這些都是我最美的回憶。正是因為學生會也讓我懂得了很多做人做事的道理，“高調做事，低調做人”、也給我了一個鍛煉自己組織協調能力的舞臺；同時也給了我很多榮譽，讓我更懂得了我人生的價值與生命的意義

大學不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們為之奮斗，為之拼搏。總有一天我們會滿載而歸的！那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節！

眼看著大三的學生為就業而東奔西跑，為推銷自己而焦頭爛額地撲抓，哪怕是一線的希望，一幅幅惶惶的神情，一個個匆匆的身影。雖然自己還有一年多的時間去為這些事情做心理、學識和能力的準備，但也有惶然失措的感覺。說不準今天的他們就是明年的我。

生命一如逆水行舟不進則退！

將來憑什么撐起自己頭上的一方天空，托一輪太陽。一雙手，還是一張

嘴？于是，每當夜深人靜之時，自省只覺得薄薄的被子壓得人透不氣起來。看周圍匆匆而過的人們和燈下伏案苦讀的同學，真恨自己沒有千只手來萬只腳去干所渴求的事情，沒有千只眼來萬只睛去讀所喜愛的書籍。不知從什么時候起，自己了結了慢條斯理拖拖拉拉的***慣，走起路來風風火火，做起事來扎扎實實，讀起書來又認認真真，沒有了大一時的浮躁于氣盛。大二時超然于隨便，也不再那么灑脫，不再去相約串老鄉，不再去泡電影消磨時光，周末的晚上或者去教室，或到圖書館，心平氣和的讀點書，寫些文章，不再有往日的那份激動，只是為充實而寫，為生活而寫，也為追逝去的歲月而寫，更為把握現在無悔于未來而傾訴心中的真誠。

即便有時也因生活中的瑣事而情緒低落，偶爾也為未來何去何從的撲朔而四顧茫然，甚至花開了依舊欣賞這生命的輝煌，花落了感嘆流轉的時光，但自己畢竟能放下心頭的一切，切實的讀書求知，為人做事。因為畢竟是快要畢業了了。在相對穩定的學習時段里，充實一個將要不同的自我，厚積薄發到一定程度自然會噴薄而出的，讓我們生活時，少一點疑惑多一點自信，少一點無所適從多一點從容與坦然。

站在大三的門檻上，回眸大

一、大二時的我們和我們的大

一、大二，不禁覺得自己相對而言活得比較實在，但又不夠好，同時希望與失望并存。

大學之為學在于培養專業技能、鍛煉社交能力，更在于挖掘自己的潛力。從大一到大二，成績不算太好，但也不差，而且有向更好發展的趨勢。同時自己對環境工程這個專業有了相對更深刻的了解，比較初淺的看出了它的潛力。這是希望之所在。都說大學重在開發自己的思維，但是我發現并不是所有的老師都是這樣為我們導向的。同樣一份報告或總結給兩個老師看，評價可能完全不同。更多老師往往給予那些表面內容多的總結好評，這一點大家都沒意見，畢竟別人花費時間認真寫了那么多字。但是對那些表面內容簡單的給予差評完全有可能，老師們可不看這里面有沒有學生自己對知識系的理解與總結，他們似乎不愿意看到學生花費在思考這些知識上的時間與精力。讀大學兩年，只發現物化張老師和線代李老師花了較大精力開發學生的思維，盡管我的成績并不算好。學生沒有屬于自己的正確的多方位的思維方式，就很難挖掘出自己的潛力。這就是失望之所在。

剛入大學，社交是我最不愿意在公開場合談及的話題，因為這是我相對身邊同學而言最無談資的一個話題。舍友對好的好心評價是幼稚。我很認同這個評價。社會太復雜，我還不知它復雜到什么程度，只能說在慢慢認識這個社會，包括其中的成員、事物、感情以及這幾者間的聯系。我的頭腦很簡單而且不吝嗇替人代勞，所以找我幫忙的人相對較多，然后我就莫名其妙的當選了“三好學生”。

隨著我的慢慢成熟，但又不夠成熟，我的脾氣沒以前的好了，為了讓自己靜下心來，我拿起了《魯迅先生傳》。

世界上本沒有完美的東西，完美的東西我們可以稱之為理想，向著完美的方向靠近，我們稱之為勇氣，對于事物的缺憾，抱有樂觀的，善意的，建設性的態度，這是博大。甚至，這不只是一種態度，這是一種底蘊。帶著這種底蘊為值得和不太值得的事物拼一拼，所有這些，都是我最真實的青春。

馬上就要畢業了，要離校了，要去實習了，要去工作了。

每逢這個季節，空氣中便滿溢著畢業的味道。

畢業的味道，一半是懷戀，一半是憧憬。回首是滿載的收獲，難忘的過往,仰頭便是一條通天大道；畢業的味道，一半是感傷，一半是希望，曾經并肩戰斗的同學們都將各自西東，曾經灑下過汗水、留下過歡笑的青澀歲月也都將隨著時

間一起流走。這怎么能讓我們不惆悵？

然而新的生活即將開始，我們按捺不住心中的喜悅，迫不及待地想要掌自己人生的舵，鼓希望的帆！炎炎的六月，我們的心中也盛滿了火一樣的熱情！

鐵打的校園，流水樣的青春。

無論是感傷抑或希望，懷戀往昔還是憧憬未來，我們都必須揮手告別了，把曾經的美好珍藏在心中，像水手離開碼頭，又要滿懷希望地開始另一番航程，駛向新的精彩了。

同窗的日子，是供一生品嘗的佳肴：旅途中，用它充饑；孤獨時，用它解渴；年輕時，用它佐餐；年老了，用它下酒??有人說，相聚就是為了別離，這才叫“同學”，而別離又永在一起，這就是“同學”的含義。昨天，我們為了一個共同的心愿而相距這里；明天，我們就將為了不同的理想而奔向各方；而今天則是無數的錯肩和駐足。這段旅程精華萬千卻坎坷無數，這段回憶色彩繽紛卻苦辣酸甜。

大家都努力奮斗吧!

路將越走越遠 ,夢會越久越真。

第二篇：我的大學三年

姓名：郭正健 性別：男

出生年月：1990年6月4日 政治面貌：預備黨員

職務：化學系學生會主席，班級團支書，12級班主任助理 學校：蚌埠學院

院系：應用化學與環境工程系 專業: 應用化工技術 入學年份：2011年9月 所獲榮譽：

省優秀畢業生、國家獎學金、院一等優秀獎學金、院三等優秀獎學金、三好學生、優秀團干部兩次、優秀班干部兩次、優秀青年志愿者、社會實踐先進個人等

個人事跡：

走過的青春

生活中的我是一個充滿陽光的大男孩，喜歡運動，熱愛生活，喜歡親近大自然，在一次又一次的遠行中，我看到了紛繁的世界，感受到了多元的文化。大學的兩年中，我們先后去過，安慶，黃山，南京，上海，蘇州，武漢，北京 等十幾個城市，祖國的許多地方都留下了我們的足跡。雖然我們沒有充足的積蓄，不能享受奢華的生活，但在遠行中，我們收獲了一段段難忘而彌足珍貴的記憶，這也讓我的大學生活沒有局限在方寸之間。

記得大學第一次班會輔導員史老師就告訴我們大學要學會的四件事：第一學會做人，做對社會有意義的人；第二學會學習，要掌握快速學習的能力；第三學會做事，要學習如何為人處事、接人待物；第四學會交際，廣交益友，幫助自己成長。大學就是社會，社會就是大學，我們在大學中適應社會，在社會中學習自我

大學的第一要務就是學習，圖書館是個好地方，他可以使我的心靜下來，去看一本書，去思考一些問題。我是專科生，但并沒有因為起點低，而放棄過自己，反而更加努力的學習，工作，皇天不負有心人，經過不懈的努力，在大學一年級的考試中我以總分第一，獲得了學院一等獎學金，并獲得2012國家獎學金。我也有幸成為了化學系第一位專科國家獎學金獲得者，因此我堅信只要付出艱苦的努力，無論專科還是本科，你一樣可以很優秀。

班級是我成長的沃土，從競選班長失敗，到帶領班級獲得五四紅旗團支部的團支書，“幫助他人，快樂自己”已經深深的融入到了我的血液。作為團支書我刻以高標準要求自己，每次下課我總是最后一個走出教室，我會看一看同學有沒有落下東西，順便關掉教室的燈。在我做的同時我室友也主動加入進來，我們堅持了兩年，到2013年7月8號離開學校，我們一共撿到十幾部手機，三個錢包，書、雨傘等若干。我們班沒有在上課期間丟失過任何東西，我們很欣慰，因為這是我們用時間和信念換來的一點點成果。

作為班干，在大一時我們為了讓同學盡快的相互了解，我組織了班級去懷遠東山秋游，去錐子山燒烤。活動雖小，卻拉近了我們的距離，在談笑間我們成了朋友。今年6月份我們組織大家去了八里河畢業游，將近三年的朝夕相處，我們成了不分彼此的一家人。

我們一起吃飯一起上課，一起出去玩，一起談論人生。笑過，哭過，包過夜，醉過酒，這一切的一切都已經不在了。當我離開學校上車的一瞬間我哭了，哭得那么傷心，我舍不得我這群兄弟姐妹們。就此一別，就可能就是一世，愿你們一切都好。

學生會就像一個大家庭一樣，一直在培養著一批又一批優秀學生干部，他們忙碌在校園的每個角落，體會著許多同學可能不曾體會到的酸甜苦辣；學生會這個大集體給了我們太多的歷練，讓我們變得更加堅強。

作為學生會主席我知道元旦晚會是一項艱巨的任務，活動周期長達兩個月，為了元旦晚會順利進行，全系每一個人都傾盡所能，為晚會貢獻他們的一份力量。他們犧牲自己的課余時間，為化學系，為整個學院的同學們服務，他們才是最可愛的人。

在得知雅安地震之后，我系舉辦了“雅安不哭，雅安堅強”奉獻愛心公益活動。作為活動的組織者與參與者，我為我有這樣集體，有這樣有愛心的同學們而感到驕傲。

為豐富同學們的大學生活我們組織了很多活動，包括室外拓展訓練，書畫攝影大賽，曼麗杯歌手大賽，籃球賽，排球賽，與外語系聯誼羽毛球友誼賽等等。當然我系也在今年的各項大賽中取得了優秀的成績，校運動會總分第一，優秀組織獎，廚藝大賽一等獎，寢室美化大賽一等獎，這每一次的成功都離不開系里所有老師的支持，和全體學生會成員的不懈努力。

如果讓我用一兩個詞來概括我在學生工作中學到了什么？我認為是真誠與責任，真誠待人樂于交友，以一顆真誠的心做一些實實在在的事，以一種負責任的態度做好每一項工作。勇于攀登，追夢不止，這就是我，謝謝。

輔導員評價：

郭正健同學：學習上刻苦，勤奮，成績一直在班級前幾名，獲得2012國家獎學金。思想上積極要求上進認真，善于思考，積極向黨組織靠攏現已是一名合格的預備黨員。生活中能應嚴格要求自己，為人誠懇，待人熱情，自立能力超強自己在課外兼職中掙取生活費。工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，無論是擔任學生會主席、團支書還是班主任助理，表現的都相當出色。具有較強的領導能力和團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的合格大學生。

第三篇：我的大學三年規劃

我的大學規劃

光陰似箭，時光荏苒終于在這個夏天我考上了我夢寐以求的大學。暑假過的很快樂，九月來到了新學校充滿了期待。

這對我來說是一個新的開始，更應該拿出嶄新的狀態來迎接新的生活。

學校是個不大不小的大學，這已經與我的努力很匹配了但人生并不止步于此！

我對自己的未來很迷茫，但我知道我只能向前走所以我制定了一個大致的規劃。

首先大一一年我準備先熟悉人，事，先培養出自己的個性學會如何與人相處。如果有展現自己的舞臺，一定要積極參加讓個人檔案變得很棒。

大二之后準備考英語四級。本來英語就很差，所以一定要更拼才行，還想找一個女朋友，一個可以鼓勵我往上走的女孩。在大一暑假把駕照考到手。大二暑假找份暑假工，適應社會。

大三以后準備考研，多去圖書館看很多書。多多與積極的朋友探討未來。多考證。建立學習與生活的平衡。

到了大四我會一邊準備考研一邊完成學校的任務畢竟畢業是一件大事。

對于真正的社會我們都很迷茫，但不會服輸。入海終將近，初心攜望歸！

第四篇：我的大學三年職業規劃

我的大學三年職業規劃

以秒計時的人比以分計時的人時間多出59倍。

——艾迪·塞亞里

——2016年11月17日

個人資料

姓名：楊雄

性別：男

年齡：18

籍貫：湖北省恩施州咸豐縣

所在學校：湖北國土資源職業學院

班級及專業：3D 1603

3D 打印

學號：16030849

聯系地址：湖北國土資源職業學院

郵政編碼：430090

目錄

第一章： 認識自我

1：個人基本情況

2：職業興趣

3：職業能力及適應性

4：個人性格

5：職業價值觀

第二章：

職業生涯條件分析

1：家庭環境分析

2：學校環境分析

3：社會條件分析

4：職業環境分析

第三章：

職業目標定位及其分解組合

1：職業目標的確定

2：職業目標的分解與組合

第四章：

1：評估內容

2：評估時間

具體執行計劃

第五章： 評估調整

3：規劃調整的原則

第一章、自我認知

通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。

1職業興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。

2.職業能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。

3.個人特質：喜歡追求各種不明確的目標;觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞;主張少說多做;愛學習;喜歡獨立工作。

4.職業價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的機會;當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想;最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。

5.勝任能力：

1)能力優勢：頭腦靈活，有較強的上進心，邏輯推理能力比較強;相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處

理問題，對自己要求嚴格，經常制定目標

2)能力劣勢：一件事做第二遍定會出錯;做事過于理性，而有時候應該是按常規出牌的;有嚴重的個人中心主義，有時聽不進別人的勸導;自我分析小結：

我認為自己明確職業興趣及方向，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

第二章、職業生涯條件分析

職業認知

1.家庭環境分析：

家庭經濟能力僅能維持正常的生活。家庭文化氛圍一般，大姐外出打工，二姐現自主創業，三姐還在就學，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。

2.學校環境分析：

我就讀于湖北國土資源職業學院，生活環境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，且專業課的科目開設受到一致好評，教學質量高，師資雄厚，總的來說，3

整體教學還是在不錯的。

3.社會環境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和。不過，政府愈來愈重視此專業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。

4.職業環境分析：

在我國，由于3D打印為新興專業，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景很好。職業決策

綜合前面的自我認知和職業認知這兩部分的內容，我得出本人的職業定位的SWOT分析如下：

優勢因素(S)弱勢因素(W)

頭腦靈活，邏輯推理能力較強 具有個人中心主義，頑固具有創造力，認真，負責 不喜歡模式化工作，偶爾會有厭倦心理有毅力，觀察力強

第三章、職業目標定位及分解組合

1、職業目標：我所學的專業是3D打印專業，所以我將 4

從事本專業工作。

2、我的職業選擇：3D工程師

3、我的選擇路徑：學校分配、各公司應聘以及自主創業

第四章、具體執行計劃

1、大一：進行實踐活動，在活動中提升自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。并去各個博覽會參觀，因為在博覽會上所展出的很多是我們專業最高水平的產品，最高的技術展示，所以很有必要去參觀并仔細了解它們，提高自己的創新能力。

2、大二：大二是專業課最多的時候，因為我想要要從事本專業工作，因此，大二一定要抓緊一切時間努力學習，這是以后學習的基礎，一定要打好基礎。大二的實驗課程明顯增多，一定要把學習與實驗相結合，工科需要的是動手能力，一定要在實驗里多鍛煉多學習。

獎學金：爭取在這一學年，每科成績都過80，爭取獲得專業獎學金。

入黨：好好表現，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。

體育：加強鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學習和高強度的工作提前鍛煉好身體。

3、大三：我們學院大三有安排實習，爭取在這些實習過程中，提高動手能力，為以后的工作打好基礎。要做一個有理論也有實踐的大學生。

第五章、評估調整

1.評估的內容

(1)職業目標評估

如果覺得自己所在的公司不適合自己今后的發展，那我會選擇跳槽或者自主創業。

(2)職業路徑評估

在工作初期，如果我發現自己無法勝任公司的工作，那我會選擇去自主創業或者換工作，謀求新的發展方向。

在工作中期，如果我發現我無法擔任3D工程師的職務，那我會向其他同事討教經驗，并詢問他們對自己的意見和看法，努力改善自己。

在工作后期，如果我發現自己并不適合在這所公司當工程師，那我會考慮提前退休，或者去創業，或者到新的公司就職。

(3)實施策略評估

如果我覺得自己不適合當3D工程師，我會選擇其他的工作或自主創業。

如果短期內工作過于勞累或者壓力偏大，那我會選擇請假，等調整情緒后繼續工作。

如果長時間處于勞累和壓力大的情況時，我會選擇其他公司或換份工作。

如果覺得所在公司沒有發展前景，我會選擇跳槽。

(4)其他因素評估

如果身體出現重大疾病時，我會選擇辭職，等調理好身體后，再選擇就業。

如果家里發生重大變故，需要大量資金時，我會酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長時間陪伴家人時，我會選擇辭職，等家庭度過難關后再就職。

如果工作出現重大變化時，比如公司倒閉等突發事故，我會重新考慮是否繼續工作還是選擇其他工作。

2.評估的時間

一般情況下，我會一個月做一次評估規劃，并在年初制定具體計劃，年末進行總結反思。每一階段的計劃將逐月修改，具體計劃按照年月周細分，最后再進行調整或歸納。每月積極修正和核查策略和計劃，保證目標有效實施。

在特殊情況下，例如換工作或職位調動時，我會隨時評估并進行相應調整，酌情縮短規劃周期，做到事事有計劃。

3.規劃調整的原則

1、成功標準：我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使將來我沒有獲得如預期中的結果，但我還是會繼續向著目標努力奮斗。

2、差距：

A.豐富的工作經驗與多樣的解決方法;

B.作為優秀工程師所具備的能力與素養;

C.心理適應能力有差距;8 總結

到這里為止，我的規劃就大概完成了。我在這里想說的是：由于我是第一次制定長期的規劃，難免有不科學的地方，還請老師幫忙指出;另外我當自己發現不足也會立刻修正。下面需要做的事就是按照規劃，腳踏實地地做。只有那樣，規劃才有意義。

水無點滴的積累，難成大江河

人無點滴的積累，難成大氣候

吃得苦中苦，方為人上人

相信我通過努力，會有足夠的恒心和毅力走向美麗!我會微笑著等待著那個叫做“成功”的人來敲門!

第五篇：我的大學三年規劃

我的大學三年以及職業生涯規劃

————物聯網A1102班、田程宇

有人說：“經歷過千辛萬苦之后的高中后，大學算是一種解脫，不再像從前那么多課，那么累，仿佛來到了另一個世界，這里輕松，再也不用像高中那么累，這里無比的美好。你每天或許只需上那么一兩節課，一個多月甚至一直都不會有一次作業，任你玩游戲或是干嘛都行。”聽起來是很美好，但這美好當中或許帶有一點諷刺。這是在度假嗎？當然不是。你閑得無聊，只能說是你根本就沒掌握到大學的節奏，或是你根本就以為進入了大學就已經是成功了，只需在這混上三年就罷了。

然而大學這三年就真的像你們想象的那么輕松？當然不是的，這取決于你自己的追求。如果你想要有更好的發展，有更好的前途，比別人更棒，那你還是得艱苦學習。或許換句話說，高中三年你每日在教室，在老師的監督下學習；而大學三年，你每日你或許不會在教室，但你在圖書館，在寢室，一個人獨自的學習。其實我們一樣在努力學習，手里同樣那著書，如果你想學習。或許當我踏入這所學校時，心里感覺是失落的，這是對于我從前沒好好學習的一個懲罰，但，我也懷著希望，希望我能在這里好好學習，讓自己這三年顯得更有價值，不希望自己再枉費這三年的光陰，到頭來又沒學到啥，這樣很可悲，不是嗎？所以，為了讓以后更加美好，為了體現出我這大學三年的價值，為了能讓我自己學到更多的知識，為了不枉費這三年，為了成為一名優秀大學生，成為班級乃至學校的佼佼者，成為學生會的“小頭目”，成為一名光榮的中共黨員，成為畢業后眾多單位青睞的對象，我必須規劃好我這三年的大學學習生涯。讓這規劃去我生命的歷史中留下燦爛的篇章。

有人說大學是道門檻，節于社會與學校之間，跨過大學這道門檻便是社會，所以大學也可以說是一個準社會，是由幼稚走向成熟過渡期，是由狹窄的生活圈轉變到大社會的轉折點。也是一個如加入帶社會的緩沖地帶，這一切的變更便決定了我對自己要求的改變，除了如同高中的充實自己外還要更多的展示自己。因為我想要成為一名優秀的大學生，所以我認為第一步便要去適應大學，修好每門必修課便是首要條件，比如說英語，英語確實很重要，很難想象一個不懂得這世界上使用范圍最廣的語言的人能在以后的工作中有所作為，但事實上我在這方面確實很差，這便是我在大一的學習中最起碼的努力，因為多掌握了一種工具，就多一點生存的空間。

大一的時候，要初步了解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業的對口的職業，提高人際溝通能力，多和師哥師姐們進行交流，多去關心下物聯網專業的就業情況。因為大一任務不重，所以多參加學校活動，增加交流技巧。學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網絡輔助自己的學習，多利用學生手冊，了解相關規定課程，廣泛涉獵中外名著，提高自己文學素養和文字表達能力。另外，積極向黨組織靠攏，成為一名光榮的中共黨員也是我的另一個努力方向。記得有本書說過：“一個人的成功，70%會是來自社交能力，30%是來自自身的努力”。也許此話過于絕對，然而是以次說明社交能力的重要性，尤其是剛步入大學生活的我們，以前的生活，學習環境的變更，原建立起來的較穩固的人際關系被打破，而熟悉的人際關系突然變的陌生，一切又只能重新來適應了。所以首先必須要求自己具有良好的社會適應性。比如說要面對現實，主動適應環境。人常言：人之不順心，十有八九。那么最好的辦法就是面對現實，適應環境了。另外積極參加各種社會活動，擴大知識面與人際交往關系，是人們獲取事業成功的社會支持，而個人的品質和心理狀態又是影響人際關系的重要因素。另外，為了追求更高的目標，我還報了專升本，雖然專升本的確很難，但這也是一個機會，只要有這么點希望，我覺得我應該去爭取。

現在，大一的第一學期就快要過去了，這學期我初步的了解了物聯網這專業的一些相關知識，每個學科都還不錯，我很慶幸這學期我是忙碌的，我想我沒有白費這一學期的時間，認真的學習到了知識，達到了自己期望的目標底線，通過了英語的應用能力考試，和計算機的微軟認證考試。然而這學期我唯一的一個沒有達到的目標卻是還是沒有提高自己的人際溝通能力，缺乏交流能力，最重要的是，我想我并沒有把班上的關系搞好，甚至是寢室里的關系，朋友圈太小，就更別說什么好朋友哥們了，一個都沒有，我很失望，我知道在一個關系網的建立中，開始是最重要的，之后他們便已結成獨群，要想更好的加入，會比開始更困難，但我不想放棄，也千萬別放棄，沒有戀人，沒有女朋友根本不算什么，只要有朋友，生活一樣很好，但是，連朋友都沒一個，真真正正的獨自一個人，那才是真的難以生活下去，這輩子也會生活得很困難，我渴望朋友。所以，下學期我一定要好好解決這個問題，如此重要的問題，這也是我規劃的一部分。并且繼續好好學習每一個課程，通過各種考試，好好學習，為大二學習大量專業知識，英語四級做準備。

大二的時候，會接觸到大量的專業知識，所以必須得學好，我們專科生就是靠自己的動手能力，有一手技術，不然，你什么都不是，毫無用處。并且加強自己適應社會的能力，了解相關的應有活動，并提高自身的基本素質，通過參加學生會或團體組織，鍛煉自己各種能力。同時檢驗自己的知識技能，開始嘗試兼職社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感，主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語計算機的相關證書考試，把英語四級通過，嘗試去通過英語六級，并開始有選擇的輔修其他專業的 知識充實自己。因為我們專科生只是三年，所以我們很有可能在大二就結束我們的大學學習生涯，開始到外面實習，所以目標應鎖定在提高術職技能，了解所在實習公司信息，檢驗自己的知識和技術是否達到標準。撰寫專業學術文章，大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性。參加和專業有關的暑假工作，和同學交流求職工作心得體會。學習寫簡歷，求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。加入校友網絡，和已經畢業的校友，師哥師姐談話了解往年的求職情況。

大三的時候，進入實習階段，檢驗自己的技術知識是否能達到標準，好好適應社會，努力工作，吸取經驗，在實踐活動中檢驗自己的積累和準備。最后，預習或模擬面試，積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出較為充分準備的情況下進行施展演技，看清自己所處的位置，準確的給自己定位，豐富自己的知識和能力，這樣才有資本在畢業后找到一個與自己專業對口，比較如意的有關物聯網的相關工作。

要想知道我們專科的物聯網技術應用與本科的物聯網工程的區別，我們未來應該是個怎樣的職位。所以，在開始工作后，一定要一邊謙虛學習，一邊努力工作。如果只安于現狀的工作肯定是不行的，畢竟一個專科生，要想一開始就能找到個非常滿意的工作還是很難的，所以在工作之余還是要繼續學習，把自己再提高到一個臺階，人，每時每刻都需要進步。在我看來，物聯網這個新興專業的確很熱，但更重要的是，如何更好的將它融入社會，相信就算三年之后，物聯網這個詞也未必能讓整個社會熟悉。要知道，我并不是學物聯網工程，而是物聯網應用技術，很多人都沒意識到這點，我們不會制造，但物聯網的發展并非只是制造而已，怎樣將它融入社會，所以我希望當自己掌握了物聯網的一些知識與技術之后，創建自己的物聯網公司，物聯網需要包裝，更需要讓大眾百姓了解，它需要像蘋果那樣被炒紅，變成時尚的代名詞，搭建物聯網產品平臺，就像國美，蘇寧一樣，我不需要制造，我需要的是將其集合并推廣。這是我的職業規劃，我真真正正的自己的想法，創立一個這樣的物聯網公司。

這就是我的大學三年以及將來職業的規劃。