第一篇：復旦大學2013年管理學院860微觀經濟學考研真題【回憶版】

【本試題由熱心網友“含塵霰”回憶，在此表示非常感謝，祝好人一生平安】今年非常意外地出了30分的選擇，3分×10?；旧鲜撬头值摹?/p>

其余的題目

-生產函數為Q=KL^2，R=15，L=10。求既定產量成本最小所需條件。-綠皮P8821題

-畫圖論述，完全壟斷廠商在面臨產品需求增長時，價格是否必然增加。以及在作為壟斷購買者時，面臨供給增長，價格是否一定下跌。

-畫圖論述。綠皮P349，4（1）.競爭性廠商在其最后雇傭的那個工人所創造的產值達于其雇傭的全部工人平均產值時，他必定沒有實現最大的利潤。

-給出一個簡單的成本函數，分析那部分是VC哪部分是FC。求AVC，AC，AFC，MC種種。等之后有時間再補充吧。

一個教訓就是，管院這個出題的傾向確實是傾向于要工科牛人，能把公共課沖上300的那種。

不管是什么背景，都要重視數學，一道大題就能把人弄死?？紙錾系臅r間壓力也使解題更多靠直覺，一開始想不到的知識點，到后來也很難想到了。專業課不好拿滿分也不好丟太多分。

復旦是個好學校，管院是個好學院，但求有緣復試。

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第二篇：2013復旦大學860微觀經濟學完整記錄真題

【本試題由熱心網友“58808499”回憶，在此表示非常感謝，祝好人一生平安】我記載準考證背面，帶出來了

1-10是選擇，一提3分，總共30分，就是綠皮書上的，很簡單

二假定生產函數由F(K,L)=KL2（平方）給出，Pk=10,Pl=15,什么是既定產出下成本最小化的資本和勞動組合（20分）

三對壟斷者產品的需求的增加是否總會導致較高的價格？買方壟斷面臨的供給的增加是否總會導致較低的價格？作圖說明理由

四一個競爭性廠商，再其最后雇傭的那個工人所創造的產量大于其他所有全部工人的平均產值是，他能否實現最大化利潤？為什么？作圖說明

五高鴻業微觀經濟學97頁第9題原題

六假定某企業短期成本函數TC(Q)=Q3-5Q2+15Q+66求（1）指出可變成本部分和不變成本部分（2）寫出相應的函數：：TVC(Q)AC(Q)AVC(Q)AF(Q)MC(Q)

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第三篇：2018考研復旦大學經濟學基礎真題綜合回憶[模版]

2018考研復旦大學經濟學基礎真題綜合回憶

感謝凱程考研李老師對本文做出的重要貢獻

隨著高校逐年擴招，大學畢業生數量急劇增加，而就業環境的嚴峻，促使在校大學生不斷提升個人的競爭實力，考研也就在各大院校開始升溫，特別是經濟學等熱門專業。這些現象給社會和高校畢業生帶來了更多的思考?，F凱程為大家帶來重要備考信息點撥。

一、名詞解釋

薩繆爾森-斯托爾伯定理 蒙代爾弗萊明模型 資本主義社會的基本矛盾

二、簡答題

1.什么是土地價格？決定土地價格的因素有哪些？

2.什么是效率工資？為什么工人比廠家更清楚自己的生產效率情況是，實行效率工資對廠家有利？

3.上海一家電力公司開始實行晚上用電0.3元每度，比白天便宜。問電力公司這種做法是價格歧視嗎？是那種價格歧視？這樣做可以增大消費者福利和廠商的效益嗎,為什么？.4.一個人年輕時候的收入為y，一生分為兩個時期，Max U=Lnc1+βLnc2，c1+a=y

c2=a（1+r），β大于0小于1，這些參數都大于0（1）.求效用最大化時兩個時期分別消費多少，并用圖形表示（2）.當β和r變大時c1和c2怎么變，并用圖形表示（3.）當y增大時c1和c2怎么變，并用圖形表示

三、論述題

1.2008年國際金融風暴暴露了當今國際貨幣體系的什么缺陷？ 2.商品價值的質的規定性和量的規定性。

3.為什么總需求曲線向右下方傾斜？請給出三種機制并說明。

四、計算分析題

1有關貨幣持有量的理論。主要是是人們持有貨幣的成本分為兩種，一是購買債券的利息，二是買賣債券的手續費。

（1）一個人每月收入為Y，準備均勻支付生活費，打算買賣n次債券，手續費為b每次，問總手續費是多少？求他平均持有的貨幣量和債券量。

（2）假定利率為r，他沒有購買債券，則他持有貨幣的機會成本為多少？（3）最佳的貨幣持有量和債券持有量

（4）該理論比凱恩斯的貨幣需求理論的發展之處是什么。

2一個壟斷廠家的生產成本為c=0.5aq2，需求函數為Q（p）=A-Bq，系數均為正。（1）求該廠商的最優產量（2）最有產量時的平均成本

（3）設其生產成本函數現在為C=cq，c為一問中求出的平均成本，求現在其生產的最優產量為多少。

（4）現在又有一個新的廠商進入，其生產成本也是C=cq，與原來的廠商相同。原廠商產量為q1，新廠商產量為q2，市場需求函數為Q=A-Bq，問達到古諾均衡時市場的總產量與單個廠商壟斷時比較，產量發生什么樣的變化，說明理由。

（5）當老廠商的成本函數為c=0.5aq2，新廠商的成本函數為C=cq時，求兩個廠商的反應函數，以及收益最大化一階條件

（6）證明總產量在單個老廠商的壟斷產量和單個新廠商的壟斷產量之間（這個記得不太準確，大概是這樣子）

第四篇：復旦大學歷年考研真題

復旦大學新聞學研究生考試歷年真題(-)714新聞基礎

一、名詞解釋（8'*3）

1新聞要素

2信息娛樂（infotainment）

3《二十世紀之支那》

二、簡答（12'*3）

1《傳媒的四種理論》

2群體具有很大的作用，其影響傳播過程的手段和方式。

3北洋軍閥統治時期新聞法制的特點

三、論述（30'*3）

1什么是“軟實力”和“國家形象”？結合近年我國國際傳播的實際，說明??（才過一天我就忘了麼）

2什么是媒介間議程設置？新媒體環境下，我國媒介議程設置有何特點？

3鄒韜奮的生涯

820新聞實務

一、簡答（10'*4）

1新聞價值和新聞政策的關系

2網絡媒體對傳統媒體新聞的加工有哪些手段

3新聞記者應該如何妥善運用自己的實名微博

4采寫批評性報道的注意事項

二、論述（25'*2）

1我國報紙應該如何報道十八屆三中全會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》

2結合實例或實際，論述新聞敏感的內容和培養途徑

三、操作（30'*2）

1將通訊改寫成消息，500字以內，制作主體類標題。給出的材料是中央巡視組巡視之后的反饋，一首一尾外加主體是十個組分別的反饋情況。

2根據給出材料寫500左右的評論，需要有評論標題。

材料如下：

大學新生到校先交免責協議

東莞理工城市學院：協議是宿舍文明約定

南方日報訊（見習記者/靳延明記者/吳少敏）昨日，東莞理工學院城市學院5000多名新生完成報到，他們踏入校園的第一件事，就是與校方簽訂《學生管理與學生自律協議書》。協議書明確：“學生本人對自殺、自傷引起的后果承擔責任”。

進校園先交協議書

一個月前，來自潮州的李軍收到錄取通知書，發現一同寄來的還有《學生管理與學生自律協議書》。協議書第三章第二十七條共列舉了5種由學生承擔責任的情況，其中第5項協議規定，學生本人對自殺、自傷引起的后果承擔責任。

這位大一新生很反感：“這個就相當于學校給你提供吃、住的場所，但不顧你是否健康成長。我們在學校出事了，學校難道沒有一點責任？”在14日和昨日開學報到的兩天里，5000多名新生同時把這份由學生與家長簽訂好的協議書交給校方。

條款引起學生熱議

不久前，在東莞理工學院城市學院，一名男生因求愛不成而在宿舍里刀捅女生。為此，協議書引起了新生的議論。一名新生說，“我覺得怪怪的，覺得學校缺乏人文關懷，只會用冷冰冰的協議來推卸責任。”一名新生家長對這項規定表示不滿，他說，自己把孩子送到這里，是希望學校有個安全的環境，讓家長放心，放手讓孩子成長，“如果孩子在學校出事了，我們第一反應會找學校要說法，畢竟我們信任這個學校，才將孩子送到這里?！?/p>

不過，也有學生表示理解，因為大學生自殺和自傷可以由很多因素造成，例如感情問題、家庭問題、人際問題等，這些因素不一定全是學校造成的。大學生過了18周歲就成年了，有對自己負責的義務。大部分學校會提供心理健康咨詢，但有些同學有自閉傾向，不愿咨詢。這些同學如果有自殺、自傷行為，就應該自己負責。

校方稱簽協議早存在

記者就此事采訪了校方相關負責人。該負責人告訴記者，協議的意義類似“溫馨提示”，是對學生的文明約定，目的是告知新生在宿舍需要注意的事項，從而實現要求自律的目的。例如，學生不遵守宿舍紀律，攀爬陽臺而掉到樓下受傷，那就要自負責任了。

該負責人表示，這份協議書的條款存在多年了，并非針對不久前發生的“情傷事件”。事實上，沒有這樣一份協議書，學生違反了紀律，也會受到相應處罰，而學校要負起的責任，也不會因為這份協議書隨意地推卸。

此類條款是無效的

21世紀教育研究院副院長熊丙奇告訴記者，這樣的條款并非東莞理工學院城市學院一家獨有，很多高校都存在類似的“自殺免責”條款，而實際上此類條款是無效的。

熊丙奇說，“簽訂協議書被認為是一種安全教育方式，可見對學生教育的方式多么簡單、粗暴，這與家長讓孩子簽訂不犯錯誤協議書，有何差別呢？”

2007年新聞傳播學基礎試題

一、名詞解釋（5分*8）

1.新聞本源 2．“第四種權利” 3.受眾 4.新聞體制 5.創新擴散理論 6.《知新報 》 7.《修正報紙條例》 8.《大眾生活》

二、簡答題（15分*3）

1、新聞傳媒與社會輿論之關系

2、什么是客觀性報道及所體現的客觀性報道原則？說說它對目前中國新聞實踐有什么意義？

3、簡述1956年《人民日報》改版的三個重點。

三、論述題（第一道30分，第二道35分）

1、簡要敘述《申報》的發展史，并評述它在新聞史上的地位？

2、什么是新聞事業的雙重屬性？說說新聞傳媒業的資本運作對中國新聞事業的影響？

2006年新聞傳播學基礎試題

一、名詞解釋（4題×5分，共20分）

1、《欽定報律》

2、新聞選擇

3、傳播模式

4、奧斯邦

二、簡答題（3題×20分，共60分）

1、簡述我國新聞媒介的運行模式及其理論依據。

2、試論美國“議程設置”和我國“輿論導向”之不同。

3、簡述二十世紀四十年代確立的中共黨報理論的基本內容。

三、論述題（2題×35分，共70分）

1、“食品安全”是近年來的報道熱點，比如金華毒火腿事件、阜陽嬰兒奶粉事件、“蘇丹紅”事件、啤酒甲醛事件等等。請選擇其中兩個（或兩個以上）個案，運用新聞傳播學理論對媒介報道做對比分析，并闡述你對大眾媒介的社會角色、社會責任的認識。

2、試述中國近代報業（自1815年至1911年）發展的基本脈絡，并舉出各個發展階段具有代表性的重要報刊。

2005年新聞傳播學基礎試題

一、名詞解釋（每題6分，共30分）

1、信息

2、輿論

3、《大清報律》

4、《中國報學史》

5、《我們關于新聞學的基本觀點》

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、談談你對新聞娛樂化的理解。

2、分析新聞傳播的社會控制。

3、寫出5份中共中央機關報的名稱，并簡述之。

三、論述題（每題30分，共90分）

1、論作為社會現象的新聞。

2、閱讀以下材料，以《論媒體》為題作文。我國首次全國國民閱讀傾向調查顯示，從閑暇時間對媒介的利用看，人數最多的是電視，其次是報紙、雜志、圖書和廣播，對錄音制品、錄像制品及計算機的利用，也有相當多的人。休息日人們對各種媒介的接觸機會小于工作日，但長時間利用媒介的人增多。雖然上網的人數不多，但是上網的時間卻遠遠高于對書報刊的使用時間。絕大多數人認為，在當代社會中，讀書的作用對于個人的生存和發展越來越重要。從讀書的目的看，男性偏重實用性和開闊眼界、滿足興趣愛好，女性偏重提高個人修養、滿足與人交往和應付考試。此次調查的內容涉及各階層人員對各種媒體的購買、使用情況和趨勢。

3、試述梁啟超對中國新聞事業的貢獻。

2004年新聞傳播學基礎試題

一、名詞解釋

1、媒介公共性

2、新聞法規

3、大眾傳播

4、文化工業

5、《報紙條例》

6、《每周評論》

二、簡答題

1、技術在新聞傳播媒介形態的變化中有什么樣的作用?

2、簡要介紹傳播學四大奠基人和側重研究方向。3、1945-46年間《新華日報》和《大公報》就和戰問題的兩次交鋒？

三、論述題

1、論述效果研究的三大階段。2、1942年整風運動后，《解放日報》做了哪些改革？

3、閱讀下面的材料，以“論新聞”為題作文。

材料一是《南周》原來報道過的 “金元寶”事件，2000年山西一地區金礦爆炸，負責人為防事情暴露，給記者行賄，從而導致11名記者被處分，四名新華社記者，為此，新華社著重強調記者職業道德。

材料二是今年5月《紐約時報》的4個版的因為虛假新聞的道歉，一記者在四年任期內造30多篇假新聞，《時報》聲譽降至歷史最低點，從而導致正負總編同時辭職。

根據材料寫一篇“論新聞”的評論。

2004新聞傳播學基礎試題（單考生）

一、名詞解釋（每題6分，共30分）

1、硬新聞

2、新聞法規

3、廉價報

4、傳播學的三大分支

5、《中國報學史》

二、簡答題（每題15分，共30分）

1、新聞傳媒的社會功能有哪些？

2、什么是議程設置？

三、論述題（每題45分，共90分）

1、結合中國新聞傳媒發展現狀，闡述競爭對新聞傳媒業發展的意義和影響。

2、經過1942-1945年的黨報整風與改革，中共確立了黨報工作的優良作風是什么？請結合實際談談在當今的歷史條件下如何發揚光大這些優良作風。

2003年新聞傳播學基礎試題 一.名詞解釋（7個×5分）

1.媒介即訊息 2.弱效果理論 3.黃遠生的四能 4.熱血日報 5.勞動界 6.新聞真實性

二.簡答（4個×10分）

1.某航空公司一飛機失事，若你是《人民日報》；《申江服務導報》；《南方周末》記者，你將怎樣組織報道重點且說出原因。

2.傳播的線性模式，控制論模式，社會系統模式的異同？以及由此看出傳播學研究的發展？

3.清末的重要新聞法規？ 4.輿論在民主社會的功能。三.論述（3個×25分）

1.利用新聞媒體的社會角色和運行機制分析香港《東周刊》刊登女星裸照事件并發表看法。

2.論述新聞把關人理論。材料提供俄國家杜馬禁止發表有關車臣戰爭等反恐新聞和莫斯科人質劫持事件的新聞。

3.論述五四時期《新青年》的發展過程。

2002年新聞與傳播理論試題

一、填空（10 分）

1.輿論的特點是。2.信息的特點是。3.傳播學的三大分支是。

4.關于傳播結構（過程）研究的主要模式有。

5.20 世紀 70 年代以來，關于傳播效果研究的主要理論有。

二、名詞解釋（20 分）、硬新聞 2、新聞體制 3、宣傳 4、媒介即訊息 5、實地調查法

三、簡答（20 分）、怎樣理解新聞媒介的雙重屬性？ 2、何謂“兩個環境”理論？試概述其要點。

四、論述（50 分）、何謂受眾的細分？當前我國的新聞媒介該如何應對受眾的分層化趨向？ 2、關于信息流程的研究有哪些主要成果？試聯系新聞媒介工作實際，簡述其啟迪意義。

2002年中外新聞事業史試題

一、名詞解釋（30分）

1、《遐邇貫珍》

2、《大清報律》

3、奧斯邦

4、北巖爵士

5、哈瓦斯通訊社

6、KDKA電臺

二、簡答題（30分）

1、鄒韜奮主編過哪七個報刊？請簡介之。

2、1956年《人民日報》改版的重點內容有哪幾個方面？

3、為什么發展中國家要開展爭取建立世界傳播新秩序的斗爭？

三、論述題（40分）

1、試論中國同盟會機關報《民報》在輿論宣傳上的歷史功績。

2、試論新民主主義革命時期中共中央機關報刊的衍變過程。

2001年新聞傳播理論試題

一、填空（10分）

大致有受眾的特征、宣傳的三要素、傳播學里的四中調查方法等

二、名詞解釋（20分）

1、把關人

2、接近權

3、新聞選擇

4、輿論

5、硬新聞

三、簡答（20分）

1、簡述新聞事業的雙重屬性

2、簡述傳播學中的議題設置理論及其在媒體中的運用

四、論述（50分）

1、新聞媒介如何營造一個良好的輿論環境，媒介在影響輿論中的作用

2、試述因特網的興起對傳統傳播學理論的沖擊和影響，如何面對因此帶來的一系列變化。

2000年新聞傳播理論試題

一、填空

二、名詞解釋（20分）

1、軟新聞和硬新聞

2、合理想象

3、沉默的螺旋

4、議題設置

5、新聞學

三、簡答（20分）

1、非語言傳播的特點是什么？

2、生產力的發展對新聞事業的發展有什么影響？

四、論述（50分）

1、現代報紙進入市場展開競爭，對新聞事業的發展產生了影響，有無積極意義和消極意義，如果有，是什么？

2、論述從自由主義傳播理論發展到社會責任理論的過程，這一過程對我國新聞事業的發展有無積極意義？如果有，請說明。

2000年中外新聞事業史

一、填充題（每空格1分，共30分）

1、出下列論著的作者:《新聞學大意》____________，《實際應用新聞學》_________，《敬告我同業諸君》_________，《韜園文錄外編》_________，《塞上行》___________，《燕山夜話》________，《黨的組織與黨的出版物》_________，《論出版自由》_______，《紅星照耀中國》_______,《長征--前所未聞的故事》_________。

2、上?！渡陥蟆穭摽赺______年，1932年起進行改革，由______主編的副刊_________，發表了魯迅的許多作品。1934年11月，該報總經理_______被國民黨特務殺害。

3、新記《大公報》的“四不”方針是:__________ __________ ____________ __________ 4、1931年，中國共產黨在江西瑞金創辦了__________通訊社和__________報，1937年1月它們分別改名為_________ __________

5、寫出以下國家現有的主要通訊社名稱；俄羅斯__________，古巴___________，印度_________，印度尼西亞_______，埃及________，朝鮮_________，日本_________，西班牙____________。

二、簡答題（每題6分，共30分）

1、《大江了》案

2、“豎三民”

3、《火星報》（俄國）

4、李普曼

5、有線電視網（美國）

三、論述題（每題20分，共40分）

1、“建立國際新聞新秩序”的口號怎樣提出來的？它有何重要意義？發展中國家為此進行了哪些斗爭？

2、在延安整風運動中，黨報理論有哪些重要發展？

1999年新聞與傳播理論試題 一：填充（每格一分）新聞事業的發展水平主要是由_____決定的 2 以辦報方針分，報紙可分為_____、_____、_____ 3 新聞選擇的主要標準是_____、_____、_____、_____ 4 大眾傳播的四大社會功能是_____、_____、_____、_____ 5 受眾接觸信息、通常會產生選擇性的_____、_____、_____ 二：名詞解釋（每題4分）輿論 2 新聞體制 拉斯韋爾的5 W模式 4 兩級傳播（二段流程）三：簡答題：（每題6分）1 新聞與宣傳有何關系？ 2 如何理解新聞的真實性原則？ 3 媒介社會責任理論的要點是什么？ 4 麥克魯漢理論要點是什么？ 四：論述題（每題15分）簡述人類社會新聞傳播媒介的演變過程，闡明現在新聞事業產生的重大意義 2 結合中國當前社會現實，論述受眾在新聞事業中的地位與作用 美國有關傳播效果的研究經歷了哪幾個階段？舉例說明其主要成果對中國當前大眾傳媒時間的啟迪意義.1999年中外新聞事業史試題

一、名詞解釋(每題6分，共30分)

1、《論出版自由》

2、時務體

3、《新萊茵報》

4、《熱血日報》

5、“新華軍”

二、簡答題(每題10分，共30分)

1、試述《察世俗每月統記傳》與《東西洋每月統記傳》的異同。

2、簡介美國的四大廣播電視網

3、建立世界新聞傳播新秩序問題是何時提出的？

三、論述題(每題20分，共40分)

1、試述五四時期《新青年》的發展歷程。

2、評論1956年新聞工作改革的經過，重點和收獲。

第五篇：復旦大學考研真題

復旦大學考研真題-自己整理版

2009年新聞傳播學基礎試題

一、名詞解釋

1、時務體

2、《中國日報》香港

3、每周評論

4、《與大公報論國是》

5、法蘭克福學派

二、簡答題

1、如何理解新聞選擇對新聞工作的意義

2、中華民國在國民黨時期的新聞法制原則，簡述之

3、鄒韜奮主編的7大主要報刊，具體時間地點。

三、論述題

1、用“積極的受眾”分析新媒介環境下，受眾的媒介使用狀況

2、新聞媒介與現代民主的關系 3、1942年整風運動后，延安《解放日報》的重大改革

2009復旦大學傳播實務

一、名詞解釋

1、意見調查員

2、網上信息評估

3、電子政府

4、尼古拉斯.尼葛洛龐帝

二、簡答題

1、因特網時代廣播的優勢和劣勢

2、互聯網跨文化沖突的起因和對策

3、企業或組織要聘用外部咨詢公司的理由

三、論述題

1、在網絡時代，人際傳播的新趨勢

2、新媒體環境下，公司內部雇員的溝通方式和趨勢

四、綜合：

1、關于網絡時代和公共關系的關系為題，自擬題目，1000字以內。

2、基于網絡虛假信息和傳言的惡劣影響的例子

2010新聞傳播學基礎試題

一、名詞解釋（每題6分，共30分）

1、編碼?解碼

2、《大清報律》

3、《每周評論》

4、《熱血日報》

5、漢斯?希伯

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、為什么說新聞媒介的產生是歷史發展的必然？

2、新聞生產研究的目的和途徑是什么？

3、簡述梁啟超對新聞事業的貢獻。

三、論述題（每題30分，共90分）

1、什么是公民新聞？怎樣理解公民新聞對自由主義理論、社會責任理論的修正和延續？ 2、1956年新聞工作改革的經過和意義。

3、請閱讀下列文字，闡述網絡和輿論的關系。

公眾最愿意用什么渠道參與反腐？調查中排在首位的是“網絡曝光”，75.5%的人選擇此項。接下來依次是：“舉報”（58.2%）、“媒體曝光”（53.8%）、“信息公開”（48.0%）、“信訪”（30.6%）、“審計”（30.1%）?！皯椭我呀浐車绤柫?，為什么有人不怕？” 中國政法大學憲政研究所所長蔡定劍發現，現在一個很嚴重的問題，就是腐敗官員中被抓的比例太小，讓貪腐分子抱著僥幸心理。要從源頭上解決問題，必需公眾參與，而且必須要有利害關系人的參與與監督。

2010復旦大學傳播實務

一、名詞解釋

1、網絡“客”現象

2、輿情

3、文化產業

4、愛德華·伯內斯

二、簡答題

1、簡述以機算機為中介形成的社群的特征。

2、簡述第三人效果的內涵。

3、簡述公共關系和社會關系的異同。

三、論述題

1、結合近期國內的實例，論述傳播媒體與危機管理的關系。

2、結合近期中外的實例，闡述公共關系與國際形象傳播的關系。

四、綜合題

給了一斷關于周久耕的材料，要求寫一篇文章（1、題目自擬；

2、不超過2000字）。請結合網絡傳播的特點、輿論的形成規律、公民的政治參與談談你的看法。

2011年復旦大學新聞傳播基礎真題

一、名詞解釋

1、沉默的螺旋

2、知識溝假說

3、新聞專業理念

4、時務體新聞傳播學,新聞

5、每周評論國內最

6、中國報學史

7、洋旗報新聞傳

二、簡答

1、宣傳的七種策略新聞傳播

2、大眾媒介的受眾分類 3、1927年國民黨新聞統制的主要措施，其核心是什么？

4、簡述鄒韜奮的六刊一報

三、論述

1、以網絡推手為例，論述新聞炒作的表現，成因和危害，并談談如何整頓

2、結合中國新聞實例，及拉斯韋爾和賴特的大眾媒介功能學說，談談大眾媒介的功能的理論 3、1942年解放日報的《致讀者》和1956年《人民日報》的《致讀者》的發表背景，主要內容及異同

2011年復旦大學新聞傳播實務

一、名詞解釋（20）

1、公關的實事求是原則

2、曼紐爾.卡斯特 3、3T原則

4、三網融合

二、簡答題（40）

1、移動數字媒體的優點和缺點

2、組織事業型公關的特點

3、防止網絡犯罪的主要技術手段有哪些

三、論述題（50）

1、結合近年來新媒體的發展情況，談談我國的政府公共關系如何實現發展與創新。（30）

2、SNS網站如Facebook、人人網等（又稱社會化網絡，social network service）興起，對于使用者個人和社會的影響。（20）

四、綜合題（50）

1、材料：（選自《中國青年報》的很長一段，關于網絡刪貼、網絡打手以及無良公關行為和近期案例的文字。）要求：根據材料，結合網絡傳播和公共關系的相關原理，對文中材料進行分析，發表自己的看法。題目自擬,2000字以內。

2012年復旦大學新聞傳播學基礎

一、名詞解釋

1、郭士立

2、《國聞報》

3、《西行漫記》

4、受眾

5、宣傳

二、簡答

1、簡述辛亥革命時期，于右任創辦的幾份報紙。

2、簡述革命戰爭時期，三份中共中央機關報。

3、簡述媒介霸權主義

三、論述

1、論述《新青年》的發展歷程

2、論述某某提出的三種報業模式的區別與聯系。（是有關傳播學的論述題，這個點樓主沒有復習到??所以，很囧）

3、以7·23動車事故、郭美美等熱點事件為例，分析報道與輿論，以及中國網絡輿論的特點。

2012年復旦大學傳播實務

一、名詞解釋

1、組織形象

2、物聯網

3、IPTV

4、維基

二、簡答

1、公眾人物開展自身活動時，應注意哪些方面？

2、根據傳播的基本規律，態度層次的公共關系傳播活動應注意哪些方面？

3、簡述焦點小組訪談法（Focus Group Interview）的優點于不足。三論述

1、結合實例，論述新媒體環境下新聞發言人制度的優勢、不足及其未來走向。

2、根據東西方國家之間的文化傳播現狀，論述互聯網發展對跨文化交流的影響。

四、綜合

給一點謠“鹽”**的材料，要求運用傳播學理論分析想象，為地方ZF制定一份有效危機處理方案，自擬標題。2000字以內。

714新聞基礎

一、名詞解釋（8'*3）

1新聞要素 2信息娛樂（infotainment）3《二十世紀之支那》

二、簡答（12'*3）

1《傳媒的四種理論》

2群體具有很大的作用，其影響傳播過程的手段和方式。

3北洋軍閥統治時期新聞法制的特點

三、論述（30'*3）

1什么是“軟實力”和“國家形象”？結合近年我國國際傳播的實際，說明??（才過一天我就忘了麼）

2什么是媒介間議程設置？新媒體環境下，我國媒介議程設置有何特點？

3鄒韜奮的生涯

820新聞實務

一、簡答（10'*4）

1新聞價值和新聞政策的關系

2網絡媒體對傳統媒體新聞的加工有哪些手段

3新聞記者應該如何妥善運用自己的實名微博

4采寫批評性報道的注意事項

二、論述（25'*2）

1我國報紙應該如何報道十八屆三中全會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》

2結合實例或實際，論述新聞敏感的內容和培養途徑

三、操作（30'*2）

1將通訊改寫成消息，500字以內，制作主體類標題。給出的材料是中央巡視組巡視之后的反饋，一首一尾外加主體是十個組分別的反饋情況。

2根據給出材料寫500左右的評論，需要有評論標題。

材料如下：

大學新生到校先交免責協議

東莞理工城市學院：協議是宿舍文明約定

南方日報訊（見習記者/靳延明記者/吳少敏）昨日，東莞理工學院城市學院5000多名新生完成報到，他們踏入校園的第一件事，就是與校方簽訂《學生管理與學生自律協議書》。協議書明確：“學生本人對自殺、自傷引起的后果承擔責任”。

進校園先交協議書

一個月前，來自潮州的李軍收到錄取通知書，發現一同寄來的還有《學生管理與學生自律協議書》。協議書第三章第二十七條共列舉了5種由學生承擔責任的情況，其中第5項協議規定，學生本人對自殺、自傷引起的后果承擔責任。

這位大一新生很反感：“這個就相當于學校給你提供吃、住的場所，但不顧你是否健康成長。我們在學校出事了，學校難道沒有一點責任？”在14日和昨日開學報到的兩天里，5000多名新生同時把這份由學生與家長簽訂好的協議書交給校方。

條款引起學生熱議

不久前，在東莞理工學院城市學院，一名男生因求愛不成而在宿舍里刀捅女生。為此，協議書引起了新生的議論。一名新生說，“我覺得怪怪的，覺得學校缺乏人文關懷，只會用冷冰冰的協議來推卸責任?！币幻律议L對這項規定表示不滿，他說，自己把孩子送到這里，是希望學校有個安全的環境，讓家長放心，放手讓孩子成長，“如果孩子在學校出事了，我們第一反應會找學校要說法，畢竟我們信任這個學校，才將孩子送到這里?！?/p>

不過，也有學生表示理解，因為大學生自殺和自傷可以由很多因素造成，例如感情問題、家庭問題、人際問題等，這些因素不一定全是學校造成的。大學生過了18周歲就成年了，有對自己負責的義務。大部分學校會提供心理健康咨詢，但有些同學有自閉傾向，不愿咨詢。這些同學如果有自殺、自傷行為，就應該自己負責。

校方稱簽協議早存在

記者就此事采訪了校方相關負責人。該負責人告訴記者，協議的意義類似“溫馨提示”，是對學生的文明約定，目的是告知新生在宿舍需要注意的事項，從而實現要求自律的目的。例如，學生不遵守宿舍紀律，攀爬陽臺而掉到樓下受傷，那就要自負責任了。

該負責人表示，這份協議書的條款存在多年了，并非針對不久前發生的“情傷事件”。事實上，沒有這樣一份協議書，學生違反了紀律，也會受到相應處罰，而學校要負起的責任，也不會因為這份協議書隨意地推卸。

此類條款是無效的

21世紀教育研究院副院長熊丙奇告訴記者，這樣的條款并非東莞理工學院城市學院一家獨有，很多高校都存在類似的“自殺免責”條款，而實際上此類條款是無效的。

熊丙奇說，“簽訂協議書被認為是一種安全教育方式，可見對學生教育的方式多么簡單、粗暴，這與家長讓孩子簽訂不犯錯誤協議書，有何差別呢？”