第一篇：抗震救災演講稿

5月23日，溫家寶總理在綿陽北川中學安置點看望師生們時，有這樣一句感人的話語，“我們要記住“多難興邦”這四個字，要昂起不屈的頭顱，挺起不屈的脊梁，面向未來，充滿希望地向前邁進……”

2008年過去的幾個月，是我們國家發展歷程中多災多難的幾個月。

年初突如其來的冰雹雪雨災害使我國南方大部省份損失嚴重。奧運火炬傳遞在國外也

頻頻受到不法分子阻撓。當進入國地的奧運火炬再次使民族豪情激蕩之時，隨之而來的“5.12”汶川大地震又一次撕裂了我們每位國人的心。

同胞已去，余震未泯，堰塞湖猶在；多難興邦，生于憂患，此情卻可待。回想起中華民族的發展史，從鉆木取火到地震儀的發明，從鴉片戰爭到八年抗戰，從建國初期百廢待興到目前國家實力和國際地位的迅猛增強，這無不是我們中華兒女不屈不撓、前赴后繼、勇于奮起的民族精神延續發展的結果。

人常說，“大難之后，必有后福；大災之后，必有大興。”這并非是一種簡單的寬慰性話語，它更多地代表著一種責任，一種壓力，一種付出。否則，福從何來，興又從何說起！

溫總理的“多難興邦”，不禁使人聯想到“國難當頭匹夫有責”—這句曾經激勵中華兒女為國家為民族而拋頭顱、灑熱血的至理名言。我想，它在今天仍具有強烈的社會意義和現實意義。那就是，我們應該勇于承擔社會責任，積極履行社會義務，大力弘揚社會公德，努力堅持個人品德操守，以大愛之心和實際行動來護佑多災多難、奮勇崛起中的中華民族！

讓我們都來重復這樣一句話，“多難必興邦！”

第二篇：抗震救災演講稿

抗震救災演講稿-我們與你同在作者：佚名 文章來源：wm8 點擊數：

抗震救災演講稿-我們與你同在 672 更新時間：

2008-5-25 14:50:06

我們與你同在這一刻我們的淚眼朝著一個共同的方向一個名叫汶川的地方

一陣大地劇烈的顫抖 撕裂了我們的胸膛無法抑制的淚流 掛滿了中國的臉龐

多少親人吶 在地動山搖的瞬間骨肉分離家毀人亡

多少孩子從得救的那刻起 便成了孤兒失去爹娘

多少個鮮活的生命掙扎在廢墟下渴望著生還的最后一線希望

搶救生命,時不我待,黨中央國務院第一時間第一地點把運籌帷幄的總指揮部設在了抗震救災的第一線上

向前,向前,向前,通路,通電,通訊,我親愛的十萬戰友啊,你們從空中,水路,山路,八方突進,鑿開生存之路,把戰旗插向生命最需要的地方

這一刻我們要用悲傷呼喚,呼喚災區所有生命的堅強你在死亡線上,我們就在你們的身旁 每一分鐘都在發起搶救生命的總攻,每一秒鐘都在與死神直面較量,一分一秒的煎熬,一分一秒的爭奪為奪回親人心跳的力量

挺住我的父母,挺住,我的孩子,挺住,我們所有在廢墟下的親人,我們有十三億雙手伸向你啊.一定要把你拉出死亡的魔掌

別哭孩子 當爺爺奶奶告訴你這句話的時候全中國的父母都在你的身旁 你是我們的孩子一

瞬間的災難奪不去你一生的幸福孩子學會堅強

別怕老人家,您的兒女不在了,還有我們在身旁,為您重聚往日的歡樂,為您盡孝,為您繼續幸福時光

我災區的父老鄉親啊.我的姐妹弟兄來,靠近我們的肩膀 一起向遠方眺望哪怕生命的翅膀再沉重,有我們在,一定要讓你飛向陽光

這一刻,親情的中國集結起所有愛心的力量,進軍巴蜀,進軍汶川,進軍所有受災的地方

獻出你的愛心吧,我的朋友,為餐風露宿的親人添一個帳篷,哪怕是一碗方便面,一瓶礦泉水 獻出你的愛心吧,我的同行,為嗷嗷待哺的孤兒添一個奶瓶,為清理廢墟多一雙手套，多一把鐵鍬

獻出你的愛心吧,我的戰友,為失去校園的孩子添一張課桌,為受傷的生命送出急需的藥品吧 獻出你的愛心吧 我的海內外同胞們一方有難八方支援,支持災區就是支持我們自己。因為我們是離災區最近最親的親人

來吧，災區需要我們 我們是災區人民身后的祖國今天的中國是強大的中國強就強在民心凝聚士氣高昂, 這是億萬愛心筑起的長城啊 永遠震不垮 推不倒砸不爛

來吧 有錢出錢有力出力讓愛的暖流撫平大地的創傷

來吧 有錢出錢有力出力讓愛的真情抹去生命的淚光

愛 在這一刻獻出來,這不需要理由也沒有理由因為我們同在一個春天再大的風雨也帶不走所有的陽光

災難終將過去,迎接我們的一定是抗震救災的全面勝利

第三篇：關于抗震救災演講稿

此時此刻，生命高于一切，我們所唯一祈求的就是人的生命。也只有在如此毀滅性的大災大難面前，我們才能這般深刻地體味到生命的寶貴。在現一階段，救災的唯一核心就是救人，而無論何等深刻的“反思”，在此一時刻都顯得那么奢侈。正是基于對生命的無比尊重，讓我們看到并冀望“國難興邦”意義上的成長。

在政府的層面，中央政府此次在震災發生后的快速反應，不僅贏得了國內民眾的高度支持，也贏得了國際社會的普遍贊譽。政府的快速(公文有約提供)決策和全面的信息公開，為營救生命贏得了寶貴的時間，相較于過去的突發災難，這無疑是一個長足的進步；而這一長足進步所取得的積極效果，更有望為以后的政府應急行為提供一個可資借鑒的成功范式。

在媒體的層面，各路媒體深入采訪報道的廣度、深度和力度，都堪稱實現了某種歷史性的飛躍。地震發生后，中央電視臺的兩個頻道、四川電視臺以及成都電視臺全部中斷了正常節目的播出，對災情和救援工作進行了24小時連續不間斷報道，其他平面媒體和網絡媒體，也將自身優勢發揮到最大，向社會公眾及時提供了最新、最全面和最細致的信息。這種強大的報道力度充分體現了媒體的生命情懷和責任擔當，讓人動容。

更大的感動，來自于地震現場，災民的自救互救，志愿者的主動援助，子弟兵的英勇奮斗。“幼兒園老師舍身為孩子擋垮掉的水泥板”、“私人診所醫生拿出全部藥品救人”、“成都出租車司機自發奔赴災區參與營救”、“外地私家車主趕赴災區參與轉運搶救傷者”、“唐山某企業家包車組織員工和醫務人員連夜南下”、“綿陽市民帶上食品衣物慰問安置點災民”……在抗震救災過程中，民間組織力量的雛形進一步得到發育，其“天生的透明和高效”是政府救災力量之外的重要補充。

從非典到洪災，從罕見雪災到超強臺風，從xizang事件到圣火護衛，眾志成城的力量一次次讓人如此感動。這一次的特大震災，更是讓人們前所未有地緊密團結在一起。全國范圍內迅速掀起捐款狂潮，獻血車前排起了長隊，各類賑災義演正在緊張準備，還有人想到要領養震災孤兒，很多地方政府和民眾認識到照顧好身邊的“汶川人”也是一種抗震救災。救災是對所有愛國者的動員令，災難會放大生命的脆弱與命運的無奈，同時也會放大人心的善良和團結的力量。

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以生命的名義，讓我們在災難中一起成長。愿生命的逝去能喚醒所有當權者和全體國民對生命的尊重，善待生命就是善待一切，因為所有的一切在人的生命面前原本一文不值。愿地震中的逝者安息，愿生者加油，愿所有的生命無論何時都能得到一樣的尊重。

第四篇：抗震救災演講稿

精選范文:抗震救災演講稿(共2篇)尊敬的領導親愛的老師： 我叫李曉碧，是大康學校的教師。5月12日，地震襲來的那一刻我們學校正是下課時間，我和幾個老師正站在二樓樓梯口，忽然腳下晃動起來，李校長立刻喊到：地震了，大家快往操場跑。緊接著對面房屋上的瓦片嘩嘩的墜落，廚房的煙窗在搖晃中倒塌，三層的教學樓不停的搖晃，門窗框框鐺鐺的響起來，操場上揚起濃濃的煙塵。驚慌失措的同學們嚇的哇哇直哭，亂作一團。老師們一邊把學生喊向操場，一邊沖向教室去。

說時遲那時快，所有的同學很快聚集到了操場上，清點人數，一個也不少，所有的人懸著的心頓時放了下來。學校領導立刻成立緊急抗震指揮小組，積極開展抗震工作。同學們個個面色蒼白哭個不停。我撫摸著哭的最傷心的幾個孩子的頭，讓大家手牽手，說：大家不要哭，不要驚慌，我一直會陪在你們身邊，即使有再大的困難我們一起想辦法，一定會挺過去的。同學們在我的安慰下，圍著我做游戲、講故事。家長們惶惶張張的跑來，看見自己的孩子安然無恙這才平靜下來，孩子被陸陸續續接走了。

時間過的很快，轉眼間已是下午6：40。這時我才恍然想起自己的兒子還在幾十公里外的學校沒人接，可電話怎么也打不通，再看看眼前這些孩子甜蜜的依偎在家長懷里，我內心深深的內疚：我是一位多么不負責任的媽媽呀。可是我班上還有兩位同學沒有接走，看著他們無助的眼神，心靈深處傳來一陣陣熟悉的聲音老師！老師！我毅然留了下來。

夜幕悄悄的落了下來。李波、黎勇、劉曉東老師忙著搭帳篷。可40幾個人的晚飯怎么辦，廚房已經倒塌，我和李校長沖進廚房，找出了早晨剩下的20多個雞蛋、7、8個饅頭。李校長說：先發給學生每人一個雞蛋，有剩余的再發給老師。夜很快的籠罩了整個小山村，學生安排到帳篷躺下以后老師們疲倦的身心才稍稍放松一下。在小山村伸手不見五指的夜里，靜的能聽到每個人的心跳，男老師們靜靜的坐在帳篷的邊緣，象一尊尊雕塑，守衛這個曾經秀麗的校園。

余震不斷的發生，隨時從地下傳出轟隆隆的聲音，午夜十分又在伸手不見五指的夜里不停的刮風下雨，帳篷一次次被吹翻，恐懼充斥著整個校園的上空。老師們站立起來用雙手牢牢的抓住帳篷的邊沿，為孩子們撐起一片晴空。

地震發生后，黃老師的姐夫雙腿被壓在了倒塌的石板下，已經骨折，姐姐留著淚再三請求他留下，黃老師來不及想什么，邊走邊說：去找鄰居幫忙，我得馬上趕往學校。牛建明老師到因明村小學查看災情后回來的路上，聽見路旁的房子里傳來嗚嗚的哭聲，他和黎勇老師尋聲望去，看見一位村民被重重的水泥塊壓在了下面，腿部已經骨折，他們急忙用雙手把那位老鄉從笨重的石塊中挖出來，手上鮮血直流，他們顧不了自己的疼痛，立即把老鄉送往醫院。張壽碧和其他幾個同學一直沒人接，李校長在余震不斷發生、隨時都可能出現山體滑坡的荒蕪的山野里徒步走了幾十里山路，挨著挨著把他們送回家。她也有需要她的孩子，也有需要她照顧的年邁的父母，此時她也需要丈夫的關心，但她的心里只裝著眼前的孩子。這力量來源于長期與孩子們朝夕相處的師生感情。

很多老師家里房屋倒塌，他們沒有時間查看自己的房屋，沒有時間照顧自己的家人，心里只裝著學生、學校。陳校長天天駐扎在學校，他沒時間照顧自己的家人，一心牽掛著學校的安危。鞏興剛老師把村子里的學生聚集在一起，天天給他們補習功課，他說：就算天塌下來，也不能耽誤了孩子們的功課。很多老師早晨6：30就來到學校用手搬運著一塊塊重重的石塊，手上起了一個個大大的血泡，烈日下，卻只能啃著方便面當午餐，他們沒有一點怨言。這一切只是為了讓孩子們能早一點復課，學校、學生成了我們生命的全部。

喬五一老師在地震發生的第二天，當得知北川交通堵塞時，顧不得需要他照顧的兩歲的女兒、年邁的雙親，顧不得需要他的嬌妻。看著別人都從北川出來，他的心與北川重災情緊緊的系在一起。年青的他系上紅絲帶獨自踏上了去北川的路途。趙世忠老師用自己微弱的雙手與624所的災區人民始終堅持在抗震救災的第一線。我們的老師用行動讓善良品德和職業操守熠熠生輝，用行動實現著老師賦予我們的神圣職責和使命.今天我站在這里，多少重災區的老師再也不能登上他們心愛的講臺，再也不能與親人團聚歡笑。無數英雄老師為了搶救學生英勇犧牲，在生死關頭，他們把生的希望留給別人，把死的威脅留給了自己。老師，這神圣的稱號讓我對教師職業的內涵有了刻骨銘心的感受和理解：忠誠教育事業，熱愛學生，教書育人，勇于奉獻，這就是我今生無悔的選擇，這就是我永遠的職責 [抗震救災演講稿(共2篇)]篇一：抗震救災演講稿

抗震救災演講稿-我們與你同在

作者：佚名 文章來源：wm8 點擊數：

抗震救災演講稿-我們與你同在 672 更新時間：

2008-5-25 14:50:06 我們與你同在這一刻我們的淚眼朝著一個共同的方向一個名叫汶川的地方

一陣大地劇烈的顫抖 撕裂了我們的胸膛無法抑制的淚流 掛滿了中國的臉龐

多少親人吶 在地動山搖的瞬間骨肉分離家毀人亡

多少孩子從得救的那刻起 便成了孤兒失去爹娘

多少個鮮活的生命掙扎在廢墟下渴望著生還的最后一線希望

搶救生命,時不我待,黨中央國務院

瞬間的災難奪不去你一生的幸福孩子學會堅強

別怕老人家,您的兒女不在了,還有我們在身旁,為您重聚往日的歡樂,為您盡孝,為您繼續幸福時光

我災區的父老鄉親啊.我的姐妹弟兄來,靠近我們的肩膀 一起向遠方眺望哪怕生命的翅膀再沉重,有我們在,一定要讓你飛向陽光

這一刻,親情的中國集結起所有愛心的力量,進軍巴蜀,進軍汶川,進軍所有受災的地方

獻出你的愛心吧,我的朋友,為餐風露宿的親人添一個帳篷,哪[抗震救災演講稿(共2篇)]怕是一碗方便面,一瓶礦泉水 獻出你的愛心吧,我的同行,為嗷嗷待哺的孤兒添一個奶瓶,為清理廢墟多一雙手套，多一把鐵鍬

獻出你的愛心吧,我的戰友,為失去校園的孩子添一張課桌,為受傷的生命送出急需的藥品吧 獻出你的愛心吧 我的海內外同胞們一方有難八方支援,支持災區就是支持我們自己。因為我們是離災區最近最親的親人

來吧，災區需要我們 我們是災區人民身后的祖國今天的中國是強大的中國強就強在民心凝聚士氣高昂, 這是億萬愛心筑起的長城啊 永遠震不垮 推不倒砸不爛

來吧 有錢出錢有力出力讓愛的暖流撫平大地的創傷

來吧 有錢出錢有力出力讓愛的真情抹去生命的淚光

愛 在這一刻獻出來,這不需要理由也沒有理由因為我們同在一個春天再大的風雨也帶不走所有的陽光

災難終將過去,迎接我們的一定是抗震救災的全面勝利

篇二：抗震救災愛國演講稿

抗震救災愛國演講稿

每一次災難，都讓我們揪心的疼痛！

2008年5月12日，我國汶川縣發生地震，那一刻，全國人民感受到了大地的震顫。據民政部統計，截至13日7時，四川汶川縣地震已造成四川、甘肅、陜西、重慶、云南、山西、貴州、湖北8省市共9219人死亡，倒塌房屋50余萬間。

[抗震救災演講稿(共2篇)] 失去親人的人在哭泣，失去家園的人在哭泣……

中華民族，再一次在天災中承受苦難。

我們為不幸遇難的人哀悼！

我們為困境中的老人、孩子、傷者和所有的人祈禱！

除了悲痛，除了祝福，我們更應該關心傷者和活者的人：失散的孩子，你找到母親了嗎？孤苦的老人，您還在含淚凝視倒塌的家園嗎？

身陷困境中的人啊，千萬別放棄希望，有愛心的人正在伸出援手！

是的，在這一刻，除了哀傷，我們更應積極奉獻出愛心。

每當災難降臨，總有許多有責任感的企業，踴躍捐款捐物，他們的愛心融化了苦難，給困境中的人帶去溫暖和希望，我們永遠記得那種超越金錢與利益的溫情。

同胞的生命，更值得我們珍惜，他們是我們的親人啊！

凡是多災的地區，往往是貧困地區。他們因多災而貧困，而承受各種苦難，他們又因貧窮更恐懼災難。當我們的同胞在悲痛和無助中呻吟的時候，我們的企業更應該主動伸出援手，只有愛心，才能打破那種惡性的循環。愛心是照亮世界、驅走苦難的最強大力量。這次，當災難降臨，當神州大地在震顫中感受痛苦。我們呼吁所有的企業，積極奉獻愛心，用對社會責任感的擔當，塑造中國企業的嶄新形象。同時，呼吁每一位同胞，力所能及，伸出援手。

讓我們用愛心，為災區撐起一片溫暖的天空！

讓我們用愛心，感動上天，賜福給我們的同胞，讓他們永享幸福與安寧！

愿這塊多災多難的土地永享太平！

們彼此取暖！

們亮出利劍！

們義無反顧！

們用愛彌補！

們竭誠互助！

們開山辟路！

中國人的脊梁！

中國！

獻給堅強的中國： 當風雪阻斷歸路，我當主權面對挑戰，我當圣火遭遇屈辱，我當病毒吞噬生命，我當列車沖出軌道，我當震撼撕裂大地，我勇敢面對磨難，挺起加油，同胞！加油，

第五篇：抗震救災演講稿

抗震救災演講稿尊敬的領導親愛的老師： 我叫李曉碧，是大康學校的教師。5月12日，地震襲來的那一刻我們學校正是下課時間，我和幾個老師正站在二樓樓梯口，忽然腳下晃動起來，李校長立刻喊到：地震了，大家快往操場跑。緊接著對面房屋上的瓦片嘩嘩的墜落，廚房的煙窗在搖晃中倒塌，三層的教學樓不停的搖晃，門窗框框鐺鐺的響起來，操場上揚起濃濃的煙塵。驚慌失措的同學們嚇的哇哇直哭，亂作一團。老師們一邊把學生喊向操場，一邊沖向教室去。

說時遲那時快，所有的同學很快聚集到了操場上，清點人數，一個也不少，所有的人懸著的心頓時放了下來。學校領導立刻成立緊急抗震指揮小組，積極開展抗震工作。同學們個個面色蒼白哭個不停。我撫摸著哭的最傷心的幾個孩子的頭，讓大家手牽手，說：大家不要哭，不要驚慌，我一直會陪在你們身邊，即使有再大的困難我們一起想辦法，一定會挺過去的。同學們在我的安慰下，圍著我做游戲、講故事。家長們惶惶張張的跑來，看見自己的孩子安然無恙這才平靜下來，孩子被陸陸續續接走了。

時間過的很快，轉眼間已是下午6：40。這時我才恍然想起自己的兒子還在幾十公里外的學校沒人接，可電話怎么也打不通，再看看眼前這些孩子甜蜜的依偎在家長懷里，我內心深深的內疚：我是一位多么不負責任的媽媽呀。可是我班上還有兩位同學沒有接走，看著他們無助的眼神，心靈深處傳來一陣陣熟悉的聲音老師！老師！我毅然留了下來。

夜幕悄悄的落了下來。李波、黎勇、劉曉東老師忙著搭帳篷。可40幾個人的晚飯怎么辦，廚房已經倒塌，我和李校長沖進廚房，找出了早晨剩下的20多個雞蛋、7、8個饅頭。李校長說：先發給學生每人一個雞蛋，有剩余的再發給老師。夜很快的籠罩了整個小山村，學生安排到帳篷躺下以后老師們疲倦的身心才稍稍放松一下。在小山村伸手不見五指的夜里，靜的能聽到每個人的心跳，男老師們靜靜的坐在帳篷的邊緣，象一尊尊雕塑，守衛這個曾經秀麗的校園。余震不斷的發生，隨時從地下傳出轟隆隆的聲音，午夜十分又在伸手不見五指的夜里不停的刮風下雨，帳篷一次次被吹翻，恐懼充斥著整個校園的上空。老師們站立起來用雙手牢牢的抓住帳篷的邊沿，為孩子們撐起一片晴空。

地震發生后，黃老師的姐夫雙腿被壓在了倒塌的石板下，已經骨折，姐姐留著淚再三請求他留下，黃老師來不及想什么，邊走邊說：去找鄰居幫忙，我得馬上趕往學校。牛建明老師到因明村小學查看災情后回來的路上，聽見路旁的房子里傳來嗚嗚的哭聲，他和黎勇老師尋聲望去，看見一位村民被重重的水泥塊壓在了下面，腿部已經骨折，他們急忙用雙手把那位老鄉從笨重的石塊中挖出來，手上鮮血直流，他們顧不了自己的疼痛，立即把老鄉送往醫院。張壽碧和其他幾個同學一直沒人接，李校長在余震不斷發生、隨時都可能出現山體滑坡的荒蕪的山野里徒步走了幾十里山路，挨著挨著把他們送回家。她也有需要她的孩子，也有需要她照顧的年邁的父母，此時她也需要丈夫的關心，但她的心里只裝著眼前的孩子。這力量來源于長期與孩子們朝夕相處的師生感情。

很多老師家里房屋倒塌，他們沒有時間查看自己的房屋，沒有時間照顧自己的家人，心里只裝著學生、學校。陳校長天天駐扎在學校，他沒時間照顧自己的家人，一心牽掛著學校的安危。鞏興剛老師把村子里的學生聚集在一起，天天給他們補習功課，他說：就算天塌下來，也不能耽誤了孩子們的功課。很多老師早晨6：30就來到學校用手搬運著一塊塊重重的石塊，手上起了一個個大大的血泡，烈日下，卻只能啃著方便面當午餐，他們沒有一點怨言。這一切只是為了讓孩子們能早一點復課，學校、學生成了我們生命的全部。

喬五一老師在地震發生的第二天，當得知北川交通堵塞時，顧不得需要他照顧的兩歲的女兒、年邁的雙親，顧不得需要他的嬌妻。看著別人都從北川出來，他的心與北川重災情緊緊的系在一起。年青的他系上紅絲帶獨自踏上了去北川的路途。趙世忠老師用自己微弱的雙手與624所的災區人民始終堅持在抗震救災的第一線。我們的老師用行動讓善良品德和職業操守熠熠生輝，用行動實現著老師賦予我們的神圣職責和使命.今天我站在這里，多少重災區的老師再也不能登上他們心愛的講臺，再也不能與親人團聚歡笑。無數英雄老師為了搶救學生英勇犧牲，在生死關頭，他們把生的希望留給別人，把死的威脅留給了自己。老師，這神圣的稱號讓我對教師職業的內涵有了刻骨銘心的感受和理解：忠誠教育事業，熱愛學生，教書育人，勇于奉獻，這就是我今生無悔的選擇，這就是我永遠的職責