第一篇：教師抗震救災演講稿

尊敬的領導、老師：

我是一名普通教師。5月12日，地震襲來的那一刻我們學校正是下課時間，我和幾個老師正站在二樓樓梯口，忽然腳下晃動起來，李校長立刻喊到：“地震了，大家快往操場跑。”緊接著對面房屋上的瓦片嘩嘩的墜落，廚房的煙窗在搖晃中倒塌，三層的教學樓不停的搖晃，門窗框框鐺鐺的響起來，操場上揚起濃濃的煙塵。驚慌失措的同學們嚇的哇哇直哭，亂作一團。老師們一邊把學生喊向操場，一邊沖向教室去。

說時遲那時快，所有的同學很快聚集到了操場上，清點人數，一個也不少，所有的人懸著的心頓時放了下來。學校領導立刻成立緊急抗震指揮小組，積極開展抗震工作。同學們個個面色蒼白哭個不停。我撫摸著哭的最傷心的幾個孩子的頭，讓大家手牽手，說：“大家不要哭，不要驚慌，我一直會陪在你們身邊，即使有再大的困難我們一起想辦法，一定會挺過去的。”同學們在我的安慰下，圍著我做游戲、講故事。家長們惶惶張張的跑來，看見自己的孩子安然無恙這才平靜下來，孩子被陸陸續續接走了。

時間過的很快，轉眼間已是下午6：40。這時我才恍然想起自己的兒子還在幾十公里外的學校沒人接，可電話怎么也打不通，再看看眼前這些孩子甜蜜的依偎在家長懷里，我內心深深的內疚：我是一位多么不負責任的媽媽呀。可是我班上還有兩位同學沒有接走，看著他們無助的眼神，心靈深處傳來一陣陣熟悉的聲音“老師！老師！”我毅然留了下來。

夜幕悄悄的落了下來。老師們忙著搭帳篷。可40幾個人的晚飯怎么辦，廚房已經倒塌，我和李校長沖進廚房，找出了早晨剩下的20多個雞蛋、7、8個饅頭。李校長說：先發給學生每人一個雞蛋，有剩余的再發給老師。夜很快的籠罩了整個小山村，學生安排到帳篷躺下以后老師們疲倦的身心才稍稍放松一下。在小山村伸手不見五指的夜里，靜的能聽到每個人的心跳，男老師們靜靜的坐在帳篷的邊緣，象一尊尊雕塑，守衛這個曾經秀麗的校園。

余震不斷的發生，隨時從地下傳出轟隆隆的聲音，午夜十分又在伸手不見五指的夜里不停的刮風下雨，帳篷一次次被吹翻，恐懼充斥著整個校園的上空。老師們站立起來用雙手牢牢的抓住帳篷的邊沿，為孩子們撐起一片晴空。

地震發生后，黃老師的姐夫雙腿被壓在了倒塌的石板下，已經骨折，姐姐留著淚再三請求他留下，黃老師來不及想什么，邊走邊說：去找鄰居幫忙，我得馬上趕往學校。牛建明老師到因明村小學查看災情后回來的路上，聽見路旁的房子里傳來嗚嗚的哭聲，他和黎勇老師尋聲望去，看見一位村民被重重的水泥塊壓在了下面，腿部已經骨折，他們急忙用雙手把那位老鄉從笨重的石塊中挖出來，手上鮮血直流，他們顧不了自己的疼痛，立即把老鄉送往醫院。張壽碧和其他幾個同學一直沒人接，李校長——在余震不斷發生、隨時都可能出現山體滑坡的荒蕪的山野里徒步走了幾十里山路，挨著挨著把他們送回家。她也有需要她的孩子，也有需要她照顧的年邁的父母，此時她也需要丈夫的關心，但她的心里只裝著眼前的孩子。這力量來源于長期與孩子們朝夕相處的師生感情。

很多老師家里房屋倒塌，他們沒有時間查看自己的房屋，沒有時間照顧自己的家人，心里只裝著學生、學校。陳校長天天駐扎在學校，他沒時間照顧自己的家人，一心牽掛著學校的安危。鞏興剛老師把村子里的學生聚集在一起，天天給他們補習功課，他說：“就算天塌下來，也不能耽誤了孩子們的功課。”很多老師早晨6：30就來到學校用手搬運著一塊塊重重的石塊，手上起了一個個大大的血泡，烈日下，卻只能啃著方便面當午餐，他們沒有一點怨言。這一切只是為了讓孩子們能早一點復課，學校、學生成了我們生命的全部。

喬五一老師在地震發生的第二天，當得知北川交通堵塞時，顧不得需要他照顧的兩歲的女兒、年邁的雙親，顧不得需要他的嬌妻。看著別人都從北川出來，他的心與北川重災情緊緊的系在一起。年青的他系上紅絲帶獨自踏上了去北川的路途。趙世忠老師用自己微弱的雙手與624所的災區人民始終堅持在抗震救災的第一線。我們的老師用行動讓善良品德和職業操守熠熠生輝，用行動實現著老師賦予我們的神圣職責和使命.今天我站在這里，多少重災區的老師再也不能登上他們心愛的講臺，再也不能與親人團聚歡笑。無數英雄老師為了搶救學生英勇犧牲，在生死關頭，他們把生的希望留給別人，把死的威脅留給了自己。“老師”，這神圣的稱號讓我對教師職業的內涵有了刻骨銘心的感受和理解：忠誠教育事業，熱愛學生，教書育人，勇于奉獻，這就是我今生無悔的選擇，這就是我永遠的職責。

謝謝大家！

第二篇：抗震救災教師演講稿

2005年8月29號，當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張張清純的臉，渴求著陽光雨露的臉，心里感受到了自己肩上的責任。每天上課開始“老師好。”那清晰的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；下課隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對這個工作深深的愛。

當時間的指針指在 2008年5月12日那個可怕陰霾的下午，那時孩子們都在上學，所以受災最重的是學校，受傷最重的是學生和教師。

山崩地裂樓宇塌，驚世地震襲華夏。

舉國奮地抗天災，喚起蒼天佑中華。

面對天災，師者何為？

在天災面前，四川的教師以實際行動讓我們更感動。

在災難面前，學生的支柱就是老師。一位新華社的記者給我們記述了一位偉大的人民教師，他就是四川省德陽市東汽中學教導主任譚千秋老師。

作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學生上了最后也是最完美的一堂思想政治課，當那些被他救起的孩子長大后，他們將會比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責任。如果說譚老師是一朵花，那百姓的送別就是一只生花的筆；如果說譚老師是一片綠葉，那她用生命和愛鑄造的葉魂在千萬人的心中都樹立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師學習的楷模。

“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

正是由于這種神圣的職業感，北川教師劉寧在地震時先救出學生卻永遠失去女兒。

正是由于這種神圣的職業感，都江堰聚源鎮教師在地震時為疏散學生而放棄了逃生的機會。

正是由于這種神圣的職業感，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻出了自己的生命。

正是由于這種神圣的職業感，平通中學的化學老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。

當成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們的愛撐起了整個世界！

他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀！

這就是我們的老師！我們的愛！

讓愛在教育事業中閃光吧！

當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

讓愛在教育事業中閃光吧！

讓我們勇敢的面對，堅韌的挑戰，那無情而多舛的磨難。

讓我們永遠的憧憬，不斷地創造，那溫馨而美麗的人間。

讓我們用無盡的愛，給這個多災難的五月，送上自己最真摯的祈禱和祝福！

一份幫助，乘以13億就能幫災區度過難關！一份關愛，乘以13億就會變成愛的海洋！一份信心，乘以13億就是中國人的脊梁！

這就是最真實的中國，我們最可愛的老師！謝謝大家！

第三篇：教師抗震救災演講稿

5.12，一個終生難忘的日子，當全國人民正沉浸在奧運圣火在國內傳遞的巨大喜悅時，一場無情的災難突然降臨在汶水邊上的一座小城，地震釋放的巨大能量在瞬間撕裂了大地，從震中傳出的震感在極短的時間里幾乎傳遍了祖國大地。震后約半小時，地震的消息傳了出來，舉國上下乃至全世界都為之震驚，黨中央和政府迅速做出反應，成立了以溫家寶總理為總指揮的抗震救災工作組，一小時后總理乘專機親赴抗震救災第一線，抗震救災工作自此全面展開。

在隨后醒著的每一分鐘里我都在密切關注著災區的動態，當看到上至黨中央國務院、軍委下至各部委、省市自治區都動員起來了。很快，在震中周圍地區，有部隊、武警、警察、消防、民兵、醫療救治工作隊開進來了，有源源不斷的救援物資運進來了，我的心才稍有放松。隨著救災工作不斷的取得進展，災情也漸漸的明了，本來有所放松的心竟越來越沉重起來了，在一組組慘不忍睹的電視畫面里，看到一批批年邁的老人、中青年人、學生和天真爛漫的兒童被無情的災難奪去了寶貴的生命，我的眼睛止不住的留了下來，一種巨大的悲痛感籠罩在我的心頭，也籠罩在全國人民以及全世界各地華人華僑的的心頭。

在接下來的幾天里，總理的身影不斷的出現在救災第一線，他也是60多歲的老人了，不顧安危的在現場通宵達旦的指揮抗震救災工作，總理的到來無疑給了災區人民巨大的精神鼓舞。在救災現場，總理緊急的布置著各項救援工作，“災情就是命令”總理不斷的向救援部隊、武警官兵重復著，一句“是人民養著你們的、你們自己看著辦”更是簡潔而強有力的傳達著總理對災情的高度重視，“我們抓緊每一秒鐘，就能多救活一個人”更是流露了總理對受災人們的生命無比焦急與關切。〖xiexiebang.comwww.tmdps.cn整理該文章，版權歸原作者、原出處所有。〗

與此同時，面對巨大災情，人們踴躍的伸出了援助之手，全國人民包括華人華僑、海外友人及各國政府、聯合國和人道主義組織積極的展開了捐款捐物、獻血等慈善活動。

第四篇：教師抗震救災演講稿

讓生命和使命同行

當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。這次我演講的題目是《讓生命和使命同行》。總有一種愛讓感動我們淚流滿面；總有一種感動讓我們抖擻精神；總有一種感動讓我們可歌可泣；總有一種感動驅使我們不斷尋求。這種感動來自于你，來自我，來自于我們中間的每一個人。2008年5月12日14時28分，四川省汶川發生里氏7.8級強烈地震。因為這場災難，社會各界體現的人文關懷讓我們感動，我們敬愛的溫總理在第一時間趕到現場親自坐鎮指揮，讓我們感動，天佑中華，眾志成城；抗震救災、重建家園讓我們感動，在天災面前，四川的教師以實際行動讓我們更感動。教師對學生的愛，是無私的，教師所肩負的是對一代人的教育使命，這種責任和愛超越一切，匯集成一股無可阻擋的力量。當時間的指針指在5月12日那個可怕陰霾的下午，那時孩子們都在上學，所以受災最重的是學校，受傷最重的是學生和教師。在災難面前，學生的支柱就是老師。一位新華社的記者給我們記述了一位偉大的人民教師，他就是四川省德陽市東汽中學教導主任譚千秋老師。當１３日一早，設在學校操場上的臨時停尸場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是１３日２２時１２分從廢墟中扒出來的。譚老師的妻子張關蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發，梳成他生前習慣的發型。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去……張關蓉在事發前一天就聽說丈夫所在的學校有一位老師為了救自己的學生貢獻出了自己的生命，但她并不知道那就是自己的丈夫。《中國產業新聞》說：汶川的地震導致四川省德陽市東汽中學的教學樓坍塌，譚千秋是學校的教導主任，當救援人員發現他的時候，他雙臂張開，趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！”深夜的四川省德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。當張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！”張關蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……就是這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！一位老師說，譚老師是我們學校里最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷。”現在操場上，學生家長按當地習俗為譚老師燃起了一串鞭炮……他們沒有忘了，譚老師，一路走好！教師是太陽下最光輝的職業，在川工作的湘籍老師譚千秋用生命詮釋了這一格言。師者，傳道授業解惑也，但在天災面前，老師能做的只有讓，把生的希望讓給學生，把危險留給自己。當地震災難突然襲來時，譚千秋用自己的血肉之軀護住了他的學生。在那千鈞一發之際，人生閱歷豐富的他本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學生。在那一瞬間，他眼前可能浮現出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫。但是，對自己學生的愛讓本來有選擇的他毫無選擇，他毅然地張開雙臂,護住自己的四個學生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個家庭的悲痛和惋惜、四個家庭的團聚和幸福以及無數的感動。他無私的愛就像種子一樣開始發芽，不僅感染他在湖南衡陽的老鄉、他大學時期的同學，也感染著無數的教師和國人。“走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷。”當你看到這些細節的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里。譚千秋的行動并非偶然，只有對學生巨大的愛和對職業的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產生如此大的勇氣。正是由于這種神圣的職業感，北川教師劉寧在地震時先救出學生卻永遠失去女兒。正是由于這種神圣的職業感，都江堰聚源鎮教師在地震時為疏散學生而放棄了逃生的機會。正是由于這種神圣的職業感，廣安的特崗老師為救一個被絆倒的孩子而獻出了自己的生命。正是由于這種神圣的職業感，平通中學的化學老師喬廣平在地震時呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。他們用自己的行動乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛，什么是榮耀！當成千上萬間房屋倒下去的時候，是他們的愛撐起了整個世界！災難帶給我們的

第五篇：抗震救災演講稿

抗震救災演講稿-我們與你同在作者：佚名 文章來源：wm8 點擊數：

抗震救災演講稿-我們與你同在 672 更新時間：

2008-5-25 14:50:06

我們與你同在這一刻我們的淚眼朝著一個共同的方向一個名叫汶川的地方

一陣大地劇烈的顫抖 撕裂了我們的胸膛無法抑制的淚流 掛滿了中國的臉龐

多少親人吶 在地動山搖的瞬間骨肉分離家毀人亡

多少孩子從得救的那刻起 便成了孤兒失去爹娘

多少個鮮活的生命掙扎在廢墟下渴望著生還的最后一線希望

搶救生命,時不我待,黨中央國務院第一時間第一地點把運籌帷幄的總指揮部設在了抗震救災的第一線上

向前,向前,向前,通路,通電,通訊,我親愛的十萬戰友啊,你們從空中,水路,山路,八方突進,鑿開生存之路,把戰旗插向生命最需要的地方

這一刻我們要用悲傷呼喚,呼喚災區所有生命的堅強你在死亡線上,我們就在你們的身旁 每一分鐘都在發起搶救生命的總攻,每一秒鐘都在與死神直面較量,一分一秒的煎熬,一分一秒的爭奪為奪回親人心跳的力量

挺住我的父母,挺住,我的孩子,挺住,我們所有在廢墟下的親人,我們有十三億雙手伸向你啊.一定要把你拉出死亡的魔掌

別哭孩子 當爺爺奶奶告訴你這句話的時候全中國的父母都在你的身旁 你是我們的孩子一

瞬間的災難奪不去你一生的幸福孩子學會堅強

別怕老人家,您的兒女不在了,還有我們在身旁,為您重聚往日的歡樂,為您盡孝,為您繼續幸福時光

我災區的父老鄉親啊.我的姐妹弟兄來,靠近我們的肩膀 一起向遠方眺望哪怕生命的翅膀再沉重,有我們在,一定要讓你飛向陽光

這一刻,親情的中國集結起所有愛心的力量,進軍巴蜀,進軍汶川,進軍所有受災的地方

獻出你的愛心吧,我的朋友,為餐風露宿的親人添一個帳篷,哪怕是一碗方便面,一瓶礦泉水 獻出你的愛心吧,我的同行,為嗷嗷待哺的孤兒添一個奶瓶,為清理廢墟多一雙手套，多一把鐵鍬

獻出你的愛心吧,我的戰友,為失去校園的孩子添一張課桌,為受傷的生命送出急需的藥品吧 獻出你的愛心吧 我的海內外同胞們一方有難八方支援,支持災區就是支持我們自己。因為我們是離災區最近最親的親人

來吧，災區需要我們 我們是災區人民身后的祖國今天的中國是強大的中國強就強在民心凝聚士氣高昂, 這是億萬愛心筑起的長城啊 永遠震不垮 推不倒砸不爛

來吧 有錢出錢有力出力讓愛的暖流撫平大地的創傷

來吧 有錢出錢有力出力讓愛的真情抹去生命的淚光

愛 在這一刻獻出來,這不需要理由也沒有理由因為我們同在一個春天再大的風雨也帶不走所有的陽光

災難終將過去,迎接我們的一定是抗震救災的全面勝利