第一篇：大合唱比賽總結-沈心怡

大合唱比賽總結

為豐富大學生校園文化生活，增強班級凝聚力，藝術系公寓團總支于2013年12月10日晚舉行了以“愛在同一屋檐下”為主題的大合唱比賽活動。系領導，各部門書記主席參加了此次活動。

在此次比賽前，各個班級都做了充分的準備，每天晚上都在努力地一遍一遍練自己班的班歌。比賽中，同學們也表現積極，以飽滿的熱情、新奇的創意演唱了許多歌曲。其中還有各個班的班助的大合唱和老師們的大合唱，氛圍良好。中間互動相對來說很多。比較看上去更像是一個大合唱各班聯誼賽。

但是每個活動舉辦出來過后，都會有美中不足之處。這次大合唱總體來說舉辦的不錯，中間主持人可能是第一次擔任所以很緊張，沒有發揮到最好水平，還有就是有的班級伴奏帶沒有準備充分，表現好的地方是現場氣氛想不錯。

最后，老師對本次比賽做了精彩點評，并給予鼓勵，希望同學們在今后的大合唱比賽中更加努力。贏得了老師和同學們的陣陣掌聲！選手們的優異表現，展顯了同學們的團結力和凝聚力。在此我們祝愿下一屆大合唱大賽辦得更好。

比賽結束后，與會領導、嘉賓、評委及參賽選手合影留念，為本次比賽劃下完美句號。

藝術系公寓團總支權益部沈心怡2013.12.12

第二篇：大合唱比賽

朱陽二?。号e行“慶元旦迎新年”班級大合唱比賽

靈寶市朱陽鎮第二小學時彥科

12月28日晚上，朱陽二小在多功能廳舉辦了“慶元旦迎新年”班級大合唱展演比賽活動，把朱陽二小第四屆迎新藝術節推向了高潮。經過了25日、26日、27日三個晚上的激烈角逐，各年級合唱比賽第一名班級參與展示表演。

整場比賽進行得有條不紊。一個個整齊有序的方陣，一張張朝氣蓬勃的小臉，一曲曲活潑生動的演唱，為合唱比賽增添了一道道亮麗的風景。那一首首歌曲在孩子們的演繹下了充滿靈動和生機。各個參賽班級的演唱氣勢高昂，催人奮進。校舞蹈隊的兩個節目和寧太生老師的二胡獨奏，為整個比賽起到了點綴增色的效果。師生百人大合唱《金城教育之歌》、《英雄的冠云山》更是異彩紛呈，把會場氣氛推向高潮，博得了在場師生陣陣熱烈的掌聲。雄壯嘹亮的的聲音響徹會場，唱出了朱陽二小師生要持之以恒地發揚紅色革命精神，團結一心，頑強進取，傾力譜寫靈寶教育的新輝煌的堅強決心。

這次展演活動與第四屆迎新藝術節書畫展，在29日早上家長接學生離校時，再次同時進行，數百名家長觀看了演出，享受了一道獨特的“藝術文化大餐”?？吹阶约旱暮⒆釉谒囆g方面取得的巨大進步，家長們對學校全面育人的做法給予高度評價。此次比賽不僅培養了同學們健康向上的人格，又為同學們展示個性特長提供了廣闊的舞臺，從中感受到合唱藝術的美，班級的凝集力和學生的集體榮譽感了在不斷增強。

12月28日晚上，朱陽二小在多功能廳舉辦了“慶元旦迎新年”班級大合唱展演比賽，把朱陽二小第四屆迎新藝術節活動推向了高潮。經過了三個晚上的激烈角逐，各年級和合唱比賽第一名班級參與展示表演，散了學生們整齊的著裝，飽滿的精神，優美的音色，新穎的表現，充分展示當代小學生的良好精神風貌。嘹亮歌聲響徹了整個校園，使校園成了歡樂的海洋！此次比賽不僅培養了同學們健康向上的人格，又為同學們展示個性特長提供了廣闊的舞臺，從中感受到合唱藝術的美，班級的凝集力和學生的集體榮譽感了在不斷增強。

第三篇：大合唱比賽

大合唱比賽

2011年12月4日晚7點，淮海工學院電子工程學院“激情放歌 暢想希望”合唱比賽在大學生活動中心圓滿落幕。

大合唱比賽作為電子工程學院的特色項目，不僅能顯示出大學生的蓬勃朝氣，而且還能濃厚電子工程學院的文化氛圍。參加此次比賽的隊伍共有電子工程學院的11個班級代表隊，趙貴老師，陳德義老師，闕書記也作為嘉賓親臨比賽現場。此外本次比賽還有幸請到了校學生會主席，電子工程學院學生會主席，大學生藝術團團長，電子工程學院文藝部長，陳亮擔當評委。

在金碧輝煌的舞臺上，各參賽班級發揮出色，《校歌》，《我的中國心》，《歌唱祖國》，《黃河大合唱》等膾炙人口的曲目在同學們團結合作的激情演繹下，精彩傳神。各個班級的同學亦活力四射，在舞臺上盡情自信地展現著自己，用歌聲詮釋著純真情感，經過激烈的角逐，最終測控111獲得第一名，通信111電子111獲得第二名，電子112，電氣111，G電氣111獲得第三名

參加此次合唱比賽的共有十一支代表隊分別來自電子工程學院11級各專業班級，比賽 規定各隊合唱兩首歌曲，其中一首為校歌，另一首為自選紅

第四篇：學校大合唱比賽的總結

篇一：合唱比賽活動總結

各位領導、老師、員工們：

大家好！

應學校要求，由我對國慶前的合唱比賽情況做個總結。雖然在整個活動過程中我一直都在參與，但畢竟眼界有限，還有很多感人的事情，沒有捕捉到，所以有不到或不當之處先請大家見諒，主旨想法是盡可能地把自己在參與過程中的所見所感所想與大家再次回顧，分享。

因有這個總結的任務，十一長假期間自然對有關比賽活動的思考就多些。尤其是這次比賽成績很理想，應該說是非常成功的，在和大家共享成功的喜悅之余，我也覺得應該靜下心來好好總結一下，我想，成功是快樂的，但成功的背后還隱藏著很多東西，需要我們去肯定，體味，反思或發揚，好的結果可以振奮我們的精神，鼓舞我們的斗志，但活動過程本身更不容忽視，有人說經歷是一種美麗，我要說經歷更是一筆財富。尤其活動結束到今天已經好多天了，中間又隔著一個長假，比賽的興奮勁在隨著時間的推移而減淡，但大家是否發現，隨著時間的推移，那留在腦海的一幅幅畫面卻清晰依舊，沉淀下來的思想反而越發的厚實，沉重呢？我想這份美好的、令人難忘的回憶，還有那沉甸甸的思想、情感才是活動本身帶給我們更有意義的收獲和財富。接下來我就從以下幾個方面簡要的做下總結：

一、活動的開展情況

20XX年9月29日晚，惠州江北體育館內彩旗飄舞，歌聲嘹亮，惠州各非公有企業業的合唱隊歡聚在一起，舉行大型的慶祝中華人民共和國成立60周年的慶典活動。我們的合唱隊最后一個閃亮登場，當老師們服裝整齊的站在舞臺上，光是精神面貌就讓人為之一振，充分展示了我校教師隊伍的風采。我們共演唱了兩首歌曲，分別是《在太行山上》、《愛我中華》，其中最能展現我們團隊智慧和藝術特色的是第二首曲目，當孩子們穿著節日的盛裝，帶著節日的喜慶跑上舞臺時，孩子們成了本次活動中一道亮麗的風景，將文藝演出活動推上了一個新的高潮。那份童真與快樂感染著臺下每一位觀眾，贏得大家一片掌聲，同時也為本次活動拉下帷幕。

整個活動安排緊張、熱烈、有序，各團隊的節目精彩紛呈，臺下掌聲不斷。全場演出近3個小時，大家始終保持著興奮、愉悅的精神狀態，順利地完成了演出任務，并以極大的熱情歌頌了偉大祖國，弘揚了民族文化和民族精神，表達了師生們對祖**親的無限熱愛之情。尤其是這些孩子，他們在訓練過程中的表現就非常出色，充滿活力、充滿朝氣、充滿自信，有著強烈的表演欲望，超出我們的預料。他們的參與表演為本次活動增添了光彩，同時也全方位地展示了我校師生的精神風貌，進一步增強了整個團隊的創造力、凝聚力和團隊精神。應該說這次活動達到了預期的目的。尤其得知比賽結果時，看到老師們臉上洋溢著的那份興奮和激動，我也極為感動，沒有什么詞語能形容我此時的心情，不單單是比賽結果帶給我的感動，還源于平日的付出終于有了花般的回報，更源于我們整個團隊的精神風貌和團隊力量給了我很大的震撼，活動給了我們歷練的機會，同時也檢驗了我們團隊的集體智慧和力量。

(接下來，我就來談談第二方面——)

二、本次活動的成功舉辦，凝聚了集體的智慧和汗水

活動從9月5日開始籌劃，至9月29日演出，只有20多天的時間，可以說是時間緊任務重，同時又不能影響正常的教學工作，在任務和壓力面前，我校員

工勇挑重擔，樂于奉獻，沒一人喊苦，沒一人喊累，并群策群力，與學校榮譽共榮辱，發揮了每位員工的主人翁精神，充分展現了師大附小人的風采，我想說，那榮譽就該屬于我們，我們是一支非常優秀的團隊，我們有智慧，我們肯付出，我們就必定有收獲。我們的智慧何在？在于我們有一個以謝校長為首的領導智囊團，在于有一支素質精良的教師隊伍，更在于我們學校早已形成的永爭一流、團結協作的精神風貌。具體表現在：

1、統籌兼顧，明確分工

本次活動的一個顯著特點，就是參賽方都要以團隊的形式參賽，它側重評比的是整個團隊的綜合實力。所以要想穩操勝券，就必須充分發揮好整個團隊的策劃、協調、合作能力，必須有統一指揮，步調一致，還要有具體分工，多方協作，因此，經學校研究決定，本次活動由德育處負責全面的組織協調工作，校工會協作，由鄧偉旺等音樂組幾位老師負責落實具體工作，由專人負責組織，明確任務，緊緊圍繞國慶60周年歌唱祖國這個中心，積極開展選曲、訂譜、排練等工作。因為分工具體明確，大家有的放矢，使得活動進程有條不紊，如期進行。

2、精心策劃、認真籌備

策劃是活動成敗的關鍵，一個好的策劃方案體現著團隊的綜合水平和最高智慧。文藝活動策劃組也就是音樂組，在與大家的共同探討之后，對本次活動進行了認真、周密地策劃，他們多次研究，反復醞釀，從節目籌備、場景設計，到文藝演出活動的組織安排，學生管理等各個方面，研究、制訂了詳細的活動方案，對整個活動開展起到了指導作用。

3、領導重視，全力支持

為確保活動成功，公司領導慰問并給與指導，謝校長忍受要腰痛的困擾和大家站立排練，其他幾位中層領導親自參與大合唱的排練，李主任、陳主任為合唱的排練提出了很多指導性意見，并從人力、物力、財力等方面統籌計劃，全力支持，為本次活動提供了有力的保證。

4、教師認真配合，學生積極參與

本次活動是開學初，是我校各項工作還沒有完全步入正軌的階段，可以說是瑣事頗多，當公布參加合唱教師名單時，大家欣然接受，一年級的老師由于照顧剛入學的孩子沖涼，沒有機會參加本次活動，但他們無怨無悔，因為我們的沉淀的獎杯上也閃爍著他們默默奉獻的光輝。本次合唱活動都是在同事們的休息時間進行的，其中的辛苦大家都心有體會，有的老師腳站痛了還在堅持，為了不遲到有的老師嘴里還咀嚼著飯菜就匆匆來到舞蹈室，由于我這個人性格比較急，對工作的要求比較高，有時也會引起大家的不理解，借此機會我向大家深鞠一躬，表示向大家的歉意！活動過程中還有很多值得我們回憶的地方，例如像生活部的老師和所有后勤線的員工們，由于他們工作的性質也沒有機會向祖**親獻上自己最珍貴的祝福，但是他們默默無聞，哪里需要就到哪里，在比賽當天生活部及所有其他員工在李老的帶領下守候陣地，保證我們學校后方的安全和學校各項工作的順利進行。楊艷老師利用課間操時間趕排了學生的舞蹈，陳晉組長更是大力支持，主動協作楊艷的工作，幫著照看和組織演出的學生，二年組的其他老師更是齊心協力，主動和參加演出的學生家長進行電話溝通、比賽結束后確保了每個孩子安全回家。

5、齊心協力，充分發揮團隊精神

在開展此項活動中，我校全體教師上下一心，人人努力，充分發揮了整個團隊的優勢互補，集體作戰的能力。

在準備階段，音樂組的全體成員共同努力，通過各種途徑，查找了大量的歌曲資料，并經過多次研究商討，最后確定了那兩首曲目，實踐證明，我校音樂人是極富集體智慧的，這兩首曲目選得好，既符合主題，又能充分展示我校師生的才華，選準曲目是我們走向成功的關鍵一步。

在演出前三天，為保證演出順利舉行，校長和新聘請的鋼琴伴奏及音樂組的全體教師一直餓著肚子研究到晚間11點多。

就是演出之前兩小時，化妝組的女教師在張詠飛的帶領下迅速開展工作，及時給演員化妝，為演出做好了準備，為舞臺表演增添了效果，劉丹陽老師的領唱更是絕技高超，謝敏老師更是敬業可佳，事事考慮在前，負責后勤服務的溫主任一方要參加演出，另一方面還要負責后勤保障服務，飯堂的師傅也格外賣力，看到老師們很辛苦，每次都把飯菜做得極為可口，并及時送上涼茶來滋潤我們的喉嚨。

總之，這次文藝匯演的成功舉辦，凝聚了我校全體人員的心血和汗水，是大家團結奮斗，共同努力的結果。我們可以大膽的的說；惠校的教師隊伍是一支勤于奉獻，敢于挑戰，來之能戰、戰之能勝的教師隊伍，我為自己是這隊伍中的一員感到驕傲。

三、收獲

“一分耕耘，一份收獲”。經過我校師生的一致努力，國慶60周年文藝匯演活動已順利結束了，這次活動我們取得得第二名的好成績。

應該說，面對這樣的成績是可喜可賀的，是我們盼望企及的，但我更覺得，真正的收獲遠不止這些，共同的志愿共同的目標，讓我們的手拉得更緊，心貼得更近，多了寬容和理解，多了關心和呵護，更見證了我們附小人的才華和智慧。我相信，就憑著這份自信，憑著這股拼勁，我們定會把所有的工作做好，做出特色，師大附小的明天是美好的，我們必會用我們的智慧和言行唱響附小的最強音，我們與附小一路同行，我們與附小一路前行！

最后，我謹以個人名義，向所有關心、支持本次活動的領導和同志們表示最誠摯的謝意。

篇二：“唱響校園”紅歌大合唱比賽活動總結

我校“唱響校園”紅歌大合唱比賽活動已于昨天圓滿結束。這次比賽活動由學校統一組織領導，各班級認真組織實施，在各年級師生的廣泛參與、積極配合下，這次活動取得了良好的效果?，F對本次活動進行一個認真總結。

一、比賽取得的成效

1、各年級認真組織排練，積極參與比賽活動

這次比賽受到了學校校領導的重視，綜觀這次比賽，一是參與面廣。全校所有班級都參與了此次活動。二是班主任加指導音樂教師組織學生排練。三是低年級克服困難積極參與比賽。四是多數學校領導能夠擺正課堂教學與課外活動的關系，為提高合唱訓練效果提供了時間保證。由于各校領導對本次比賽活動的重視，使得比賽取得了較好的效果。

2、比賽的藝術質量有一定提高

本次比賽是在各班廣泛參與、精心組織、認真排練的基礎上進行的。因此保證了合唱的藝術質量。

3、通過比賽促進了學校藝術教育工作的開展，活躍和豐富了校園文化生活，使學生受到了一次良好的革命傳統與思想品德教育，陶冶了師生的藝術情操。

二、獲獎情況

一等獎：五年級1班

二等獎：六年級 四年級2班

三等獎：四年級1班 三年級1班

第五篇：大合唱比賽評分標準

大合唱比賽評分標準

一、歌曲表現力（滿分4分）：

1、歌曲內容健康、積極向上；

2、演唱時有一定的演唱技巧，能在廣大師生中產生共鳴，激發情感；

3、聲音響亮、唱詞清晰；

4、能表達歌曲的意境。

二、音準、節奏（滿分3分）：

1、演唱整齊，能很好的與伴奏融為一體；

2、演唱時強弱節拍清晰；

3、演唱時音要準確。

三、演唱時富有感情（滿分2分）。

四、上下場有序，文明大方（滿分1分）。

五、總分10分，起評分8.0分，最高不得超過9.9分，小數點后保留一位小數。統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取剩余3個評分的平均分作為選手總成績。

指揮評分標準：

1、動作協調，能配合節奏，打出拍點，充滿激情，能調動整個合唱隊員的激情，完美地詮釋樂曲內涵。

2、起評分8.0分，最高不得超過9.9分，小數點后保留一位小數。統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取剩余3個評分的平均分作為選手總成績。