第一篇：小學(xué)二年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)單詞表 小學(xué)英語(yǔ)單詞分類表

一、學(xué)習(xí)用品

penpencilpencil-caserulerbookbagcomic bookpost cardnewspaperschoolbagerasercrayonsharpenerstory-booknotebookmagazine

二、人體

footheadfacehairnosemoutheyeeararmfingerlegtail

三、動(dòng)物

catdogpigduckrabbithorseelephantantkangaroomonkey

fishbirdpandabearliontigersheepgoatcowdonkey

四、人物

friendboygirlmotherfathersisterbrotherunclemanwomanMrMisslady

mommotherdadfatherparentsgrandparentsgrandpagrandmaauntcousinsonclassmateprincipaluniversity studentpen pal palpeople

五、職業(yè)

teacherstudentdoctornursedriverfarmersingerwriteractoractressartistTV reporterengineeraccountantpolicemansalespersoncleanerbaseball playerassistantpoliceman

六、顏色

redblueyellowgreenwhiteblackpinkpurpleorangebrown]

七、食品

ricebreadbeefmilkwatereggfishtofucakehot doghamburger

noodlesmeatchickenporkmuttonvegetablesoupice-creamCokejuiceteacoffee(breakfastlunchdinner)

八、水果、蔬菜

applebananapearorangewatermelongrapeeggplantgreen beans

tomatopotatopeachcucumberstrawberryonioncarrotcabbage

九、衣服

jacketshirtT-shirtskirtdressjeanspantssocksshoessweater

coatshortssneakersslipperssandalsbootshat

十、交通工具

bikebustrainboatshipcartaxiyachttaxi

jeepvanplanesubwaymotor cycle

十一、雜物

windowdoordeskchaircomputerboardfanlightteacher’s deskpicturewall floorcurtaintrash binclosetmirrorend tablefootballpresentlampphonesofashelffridgetableair-conditionerphotoplateknifeforkspoon

ballkiteboxvioline-carde-mailtraffic lightmoneymedicine

十二、地點(diǎn)

homeroombedroombathroomliving roomkitchenclassroomschoolparklibrarypost officehospitalcinemabookstorefarmzoogardenstudy

playgroundcanteenteacher’s officegymwashroomart roomcompanyfactoryfruit standpet shopnature parktheme parkbankvillagecity

十三、國(guó)家

China/PRCAmerica/USAEnglandCanada/CAN

十四、天氣

coldwarmcoolsnowysunnyhotrainywindycloudyweather reporter

十五、景物

riverlakestreamforestpathraodhousebridgebuildingrain

cloudsunmountainsky

十六、植物

flowergrasstreeseedsproutplantlea

十七、星期

dayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySundayweekend

十八、月份

monthJanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugust

SeptemberOctoberNovemberDecemberyear

十九、季節(jié)

springsummerfall(autumn)winter

二十、方位

southnortheastwestleftright

二十一、患病

have a feverhurthave a coldhave toothache

have a headachehave a sore throat

二十二、數(shù)詞

Onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelve

thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty

thirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyfirstsecondthirdfourth

fiftheighthninthtwelfthtwentieth

二十三、形容詞

bigsmalllongtallshortyoungoldstrongthinactivequietnice

kindstrictsmartfunnytastysweetsaltysourfreshfavouritecleantiredexcitedangryhappyboredsadfinegreatheavynewfathappyrightlittlelovelybeautifulcolourfulprettycheapexpensivesickbetter

二十四、介詞

inonundernearbehindnext toover

in front tofromtofor

二十五、代詞

Imemyweusouryouyourhehimhis

sheherititstheythemtheir

二十六、動(dòng)詞

Playswimskateflyjumpwalkrunclimbfightswingeatlikehave

turnbuytakeliveteachgostudylearnsingdancerowdo homework watch TVread bookscook the mealswater the flowerssweep the floor

clean the bedroommake the bedset the tablewash the clothesdo the dishesuse a computerdo morning exerciseseat breakfasteat dinnergo to school

have English classplay sportsget upclimb mountainsgo shoppingplay the pianovisit grandparentsgo hikingfly kitesmake a snowmanplant treesdraw picturescook dinnerread a bookanswer the phonelisten to musicclean the room

write a letterwrite an e-maildrink watertake pictureswatch insects

pick up leavesdo an experimentcatch butterflies

count insectscollect insectcollect leaveswrite a reportplay chesshave a picnicget toride a bikeplay the violinmake kitescollect stampsmeetwelcomethankworklook helppassshowusecleanopenclosestopwaitdrivesendfeelbecomethinkwearput ongo homego to bedplay computer gamesdo houseworkempty the trashput away the clothesget off(on)take a tripgo on a tripread a magazinego to the cinema

二十七、疑問詞

what（什么）what colour（什么顏色）what time（幾點(diǎn)）what day（星期幾）

how（怎樣）how old（年齡多大、幾歲）how many（多少）how much(多少錢)how tall（多高）how heavy（多重）how long（多長(zhǎng)）how big（多大）how large（面積多大）who（誰(shuí)）when（什么時(shí)候）whose（誰(shuí)的）where（在哪里）why（為什么）which（哪一個(gè)）

二十八、be動(dòng)詞

amisarewaswere

二十九、助動(dòng)詞：

dodoesdid

三

十、情態(tài)動(dòng)詞

canshouldwouldwill

第二篇：小學(xué)二年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總

小學(xué)二年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩(shī)中的真情實(shí)感。

3、懂得熱愛家鄉(xiāng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩(shī)人熱愛家鄉(xiāng)的真情實(shí)感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、生字卡片

四、教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了很多古詩(shī)，誰(shuí)愿意把自己喜歡的古詩(shī)背給大家聽？（指名背）

2、揭示課題：《回鄉(xiāng)偶書》

二、初讀感知

1、范讀《回鄉(xiāng)偶書》

2、學(xué)生借助拼音自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。有困難找同學(xué)或老師幫忙。

3、認(rèn)讀生字：客何說說你是怎么記住它們的？并用它們組詞。

4、說說你在預(yù)習(xí)中知道了什么？

5、同位交流。

6、看圖說說《回鄉(xiāng)偶書》這首詩(shī)的大意。

7、我會(huì)說： 直到老了才回來(lái)。在鄉(xiāng)間小路上碰上了一群孩 子，孩子們地問： “_____________。”

三、朗讀感悟

1、創(chuàng)設(shè)情境：如果你就是賀知章，離開家鄉(xiāng)幾十年之后，回到了自己的家鄉(xiāng)，回

到了自己的爸爸、媽媽身邊，你的心情會(huì)怎樣？

2、指導(dǎo)感情朗讀（師范讀、指名讀、生自讀、小組讀、展示讀）（第一句：語(yǔ)速稍慢，讀出詩(shī)人離鄉(xiāng)之久。第二句： “無(wú)改”讀得昂揚(yáng)一些，“衰”讀得起伏一些，讀出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念、熱愛之情。第三、四句：語(yǔ)速稍快，讀出兒童的天真活潑、驚奇。）

3、背誦這首古詩(shī)，看誰(shuí)先背下來(lái)。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1、借助課文插圖和詩(shī)句進(jìn)行想象，小組合作表演《回鄉(xiāng)偶書》。

2、師生評(píng)價(jià)表演情況

五、指導(dǎo)寫字：音客何先觀察字的特點(diǎn)，再描紅、臨寫，最后評(píng)一評(píng)。《贈(zèng)汪倫》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn) 1．感悟古詩(shī)的意境、感受友情的真摯

2．有感情的朗讀、誦讀古詩(shī) 3．隨文識(shí)字訓(xùn)練

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

1．孩子們，相信我們每個(gè)人心中都有自己的好朋友，你愿意告訴老師你的好朋友是誰(shuí)嗎？你為什么喜歡和他做好朋友呢？ 2．好朋友之間就要互相關(guān)心、互相幫助，這樣才能使你們之間的友情更加真摯，更加深厚。

這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首和友情有關(guān)的古詩(shī)，大家齊讀課題-----贈(zèng)汪倫。

二、初讀古詩(shī)

整體感悟 1．作者簡(jiǎn)介

這首詩(shī)的作者是李白，以前我們學(xué)過很多李白的詩(shī)，你能簡(jiǎn)單的介紹一下李白嗎？

2．解釋題目

大家看，題目中的“贈(zèng)”就是送給的意思。例如某同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，宋老師贈(zèng)給他一本書做紀(jì)念。

這首詩(shī)就是李白作為一份禮物贈(zèng)給汪倫的、寫給汪倫的一首詩(shī)。大家再讀課題。出示詞語(yǔ)： 汪洋大海。師解釋 3．范讀古詩(shī)

李白究竟為汪倫寫下了怎樣的一首詩(shī)呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家閉上眼睛，聽老師讀古詩(shī)，邊聽邊想，看看你的頭腦中都浮現(xiàn)了哪些畫面？指名回答。（這首詩(shī)主要描寫了李白與汪倫離別的場(chǎng)景，描寫離別場(chǎng)景的詩(shī)叫---板書：送別詩(shī)）4．生自由讀古詩(shī)

現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把書打開，借助書中的拼音，自由的讀一讀這首詩(shī)。一定要做到讀準(zhǔn)字音，熟記字形。

5．指名讀古詩(shī)

誰(shuí)愿意為大家展示一下？

6．指導(dǎo)朗讀

孩子們，古詩(shī)雖然篇幅短小，但是誦讀古詩(shī)時(shí)一定要講究停頓，板書 ||||，大家讀到劃線處要稍微停頓一下，大家再練一練。

7、多種形式展示讀

誰(shuí)想試一試？小組展示讀（板書重點(diǎn)詞做標(biāo)記“將、忽、深、及”）男生讀、女生讀 的方式為李白送行，這能說明李白與汪倫之間的感情怎樣？

三、學(xué)習(xí)要認(rèn)的字。（課件顯示生字）

1、指名讀。（評(píng)讀）

2、小老師帶讀。

3、開火車讀。

4、齊讀。

指導(dǎo)寫字。（乘、舟、汪）

A、了解詞語(yǔ)“乘舟”，并給“乘、舟”另外口頭組詞。

B、師讓學(xué)生觀察了解“乘”是“禾”與“北”的巧妙組合，再范寫“乘”字；學(xué)生說“舟”字的筆順。

C、學(xué)生在書本上描紅、寫字。D、評(píng)價(jià)。

5、去拼音讀。

四、背誦

1、自由背3分鐘。

2、指名比賽背，小組比賽背。

3、配樂齊背。

五、拓展小結(jié)。《贈(zèng)汪倫》

這首詩(shī)讓我們感受了好朋友之間的深厚友情，你有好朋友嗎？你是怎么對(duì)待朋友 的？

《小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)語(yǔ)文園地六》教案

我的發(fā)現(xiàn)

本部分包含發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律和多音字用法兩項(xiàng)內(nèi)容。

教材首先是字、詞同時(shí)呈現(xiàn)，做到了字不離詞；然后突出呈現(xiàn)“我會(huì)認(rèn)”的六個(gè)生字，便于學(xué)生前后聯(lián)系把握學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)伙伴的提示暗示了一種識(shí)字方法，即：運(yùn)用 “熟字相

加”的方法記生字。

教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生借助拼音讀一讀字詞，再讀一讀

“小泡泡”里的話，自己發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，找同學(xué)交流交流。也可以啟發(fā)學(xué)生想想這些字還可以用什么方法識(shí)記。

可以用拼字游戲鞏固識(shí)字。學(xué)生自制生字部件的卡片，進(jìn)行拼字練習(xí)。老師還可以制作

幾個(gè)本課生字以外的漢字部件，讓學(xué)生與自己的卡片拼一拼，看

看

拼

成 什

么

字。如，： 戶

—

方

→房、田—心→思、口—貝→唄、月—各→胳。

“我會(huì)填”是讓學(xué)生在讀讀、說說、用用的過程中，發(fā)現(xiàn)漢字的一字多音現(xiàn)象。

“我 會(huì) 認(rèn)”里 的 六 個(gè) 生 字 要 當(dāng)

堂 認(rèn) 識(shí)。可 以用生字卡鞏固，或通過讀字、讀詞、用字組

新詞來(lái)鞏固。如：歷史、經(jīng)歷、歷歷在目。

可采取激勵(lì)的方式組織教學(xué)。如，“書上的小女孩發(fā)現(xiàn)了“歷”字是由兩個(gè)認(rèn)識(shí)的字組 成的，你們誰(shuí)發(fā)現(xiàn)其他幾個(gè)字的特點(diǎn)了嗎? 日積月累

本部分包括讀記短語(yǔ)、填標(biāo)點(diǎn)、讀兒歌三項(xiàng)內(nèi)容。意圖是積累語(yǔ)言、學(xué)習(xí)

使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、培養(yǎng)學(xué)生的愛心。讀讀記記”有六個(gè)偏正式短語(yǔ)，要求反復(fù)朗讀。“健康的身體”要求讀出自信的語(yǔ)氣，“火紅的太陽(yáng)”要讀出灼熱的激情，其他要分別讀出“羨慕”、“寒冷”、“遙遠(yuǎn)”、“心愛”的意味來(lái)。可以進(jìn)行口頭擴(kuò)展練習(xí)：如（）的身體，()的眼光。還可以創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行感悟。如，“羨慕的眼光”：××同學(xué)學(xué)習(xí)好，品德也好，被學(xué)校評(píng)為“十佳少先隊(duì)員”，我們掌聲祝賀!(這時(shí)稍停，學(xué)生就會(huì)看××同學(xué))，這種眼光就是“羨慕的眼光”。“我會(huì)填”是根據(jù)例句，通過自己讀句子，填標(biāo)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。要填的第一句也可以填問號(hào)。要通過朗讀來(lái)體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表達(dá)的語(yǔ)氣。

教師可口頭再說幾個(gè)句子，讓學(xué)生根據(jù)語(yǔ)氣說說應(yīng)該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“我會(huì)讀”要求誦讀兒歌。重點(diǎn)是通過各種形式的讀，讓學(xué)生讀出感情。要求做到邊讀邊想，不會(huì)認(rèn)的字可以問一問周圍的同學(xué)。在學(xué)生自讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說從兒歌中體會(huì)到什么。然后創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)讀或表演讀，體會(huì)語(yǔ)言的韻味和兒歌中蘊(yùn)含的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。口語(yǔ)交際

本次口語(yǔ)交際的話題是《我想這樣做》。教材已經(jīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了情境。口語(yǔ)交際活動(dòng)可以安排以下環(huán)節(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)情境

播放幫助殘疾人的有關(guān)錄像或展示有關(guān)圖片，讓學(xué)生說說自己的想法。

二、情境對(duì)話

介紹幾種幫助殘疾人的情況

(如，盲人過馬路、公共汽車上上來(lái)一位有腿疾的乘客、身體有缺陷的同學(xué)上體育課)，讓學(xué)生說說應(yīng)該對(duì)殘疾人說些什么，做些什么。

先在小組里說，再全班交流。

三、說唱結(jié)合，讀說結(jié)合

結(jié)合“展示臺(tái)”的《愛的奉獻(xiàn)》或者其他歌曲，說說為什么要關(guān)愛殘疾人。

朗讀有關(guān)殘疾人的故事或其他文章，提出問題來(lái)討論，或者交流自己聽后的感想。展示臺(tái)展示活動(dòng)可以讓學(xué)生自己組織、開展，體現(xiàn)自主性。教師要做好指導(dǎo)。

1在教學(xué)《日記兩則》時(shí)就鼓勵(lì)學(xué)生記日記，并提醒學(xué)生注意保存。

2讓學(xué)生把課桌圍成一個(gè)大圈，作簡(jiǎn)單的舞臺(tái)布置。

3課前讓有興趣的學(xué)生收集《愛的奉獻(xiàn)》的歌詞，并主動(dòng)地識(shí)字、學(xué)唱。課堂教學(xué)中展示學(xué)生新識(shí)的字，把他們新識(shí)的字貼在課室“生活識(shí)字區(qū)”里。可以進(jìn)行個(gè)人表演或小合唱。4讓學(xué)生從不同的方面展示自己的才能。

如，唱其他歌、跳舞；講關(guān)愛和奉獻(xiàn)的故事；說一件令自己感動(dòng)的事；記名言。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

小學(xué)三年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)

文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。這部分乘、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。

本冊(cè)教學(xué)根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求

1、會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)除商是整

十、整百、整千的數(shù)，整

十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整

十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

4、認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西、或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。

5、認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

6、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及奮斗目標(biāo)

1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。位置與方向和面積兩個(gè)單元，是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

2、奮斗目標(biāo)

1、在教師的指導(dǎo)下能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中收集信息、組合信息，發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)

學(xué)問題，從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2、在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)反思和評(píng)價(jià)。

3、在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

4、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難，初步獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

5、在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考，把握數(shù)量之間的關(guān)系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。

五、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的具體措施

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開放、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花。

2、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來(lái)揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高交流能力。

4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。

5、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)揮他們的潛力。

六、尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化本班學(xué)困生馬邊國(guó)、項(xiàng)天明、王英，他們口算能力差，解決問

題不會(huì)分析，面對(duì)以上情況，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：（1）課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們，提一些有針對(duì)性的問題，讓他們回答。

（2）課堂練習(xí)中，督促他們認(rèn)真完成，遇到不明白的地方要大膽問。

（3）采取“一幫一、一對(duì)紅”的措施，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。

2、尖子生的培養(yǎng)

（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進(jìn)一步拓展他們的思維能力。

（2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動(dòng)。

（3）開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?dòng)，每周利用一節(jié)課的時(shí)間讓他們展示自己。

八、課時(shí)安排

（一）、位置與方向（5課時(shí)）

（二）、除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時(shí)）

1、口算除法3課時(shí)左右

2、筆算除法9課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

（三）、統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）

1、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析2課時(shí)左右

2、平均數(shù)2課時(shí)左右

（四）、年、月、日（5課時(shí)）制作年歷1課時(shí)

（五）、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時(shí)）

1、口算乘法3課時(shí)左右

2、筆算乘法4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)

面積（7課時(shí)）

（七）、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）（八）、解決問題（4課時(shí)）設(shè)計(jì)校園1

數(shù)學(xué)廣角（2課時(shí)）

（十）、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）課時(shí)

（六）、課時(shí)（九）、1

第四篇：小學(xué)三年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

小學(xué)三年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

3000公頃=()

年全年有()平方千米天日=()時(shí) 48個(gè)月=()年4時(shí)=()分 20086

1厘米=（）毫米1分米=（）厘米100厘米=（）分米=（）米 1米=（）分米80分米=（）米400厘米=（）分米=（）米 60厘米=（）分米2分米=（）厘米1米-4分米=（）分米 9米=（）分米10厘米=（）分米120米-28米（）米 600厘米=（）米6米=（）分米35分米-25分米=（）分米 3分米=（）厘米10米=（）分米1分米5厘米=（）厘米 12米=（）厘米2400厘米=（）米7米-2米=（）米=（）分米 7分米=（）厘米500厘米=（）分米13厘米+17厘米=（）分米 40分米=（）厘米3米=（）分米6分米+44分米=（）米 80厘米=（）分米2米=（）厘米24米-4米=（）米

100厘米=（）米2分米=（）厘米2米=（）厘米=（）毫米 4厘米=（）毫米8分米=（）厘米15分米+85分米=（）米 5米=（）分米40厘米=（）分米6米=（）分米=（）厘米 60分米=（）米5米=（）分米1米-2分米=（）分米 7分米=（）厘米7分米=（）厘米46厘米-16厘米=（）分米 200分米=（）米3米=（）厘米3米+12米=（）分米 7分米=（）厘米5分米=（）毫米17厘米+23厘米=（）分米 100毫米=（）厘米600分米=（）米25分米-10分米=（）分米 90分米=（）米30厘米=（）毫米71分米+29分米=（）米 80分米=（）米1分米=（）厘米20米=（）分米=（）厘米 300厘米=（）米25分米=（）厘米2300米-300米=（）千米 60分米=（）厘米800厘米=（）米28千米+42千米=（）千米 600毫米=（）厘米50分米=（）米84厘米+16厘米=（）米 40米=（）分米150毫米=（）厘米58分米-8分米=（）分米 90分米=（）米7厘米=（）毫米2千米+14千米=（）千米 10毫米=（）厘米40分米=（）厘米23分米+47分米=（）分米

11米=（）分米20厘米=（）毫米700米+1300米=（）千米 90厘米=（）分米60毫米=（）厘米4200米-200米=（）千米 1千米=（）米2000米=（）千米1米-2分米=（）分米 30分米=（）米8分米=（）厘米450厘米+50厘米=（）厘米 6米=（）分米300厘米=（）米3千米+17千米=（）千米 80毫米=（）厘米9000米=（）千米1米-30厘米=（）厘米 10分米=（）米20米=（）分米21米-7米=（）米 4000米=（）千米9分米=（）毫米1米-3分米=（）分米 5千米=（）米400分米=（）米1米=（）分米=（）厘米 600厘米=（）分米13分米=（）毫米1噸-4000千克=（）千克 3米=（）厘米6米=（）毫米1千米-300米=（）米 15分米=（）毫米7厘米=（）毫米1300米+700米=（）千米 2米=（）厘米8噸=（）千克1米-9分米=（）分米 1噸=（）千克6000千克=（）噸1米+9分米=（）分米 10分米=（）米8000米=（）千米1米-2分米=（）分米 4千克=（）

克2000克=（）千克2厘米+8毫米=（）毫米 10千克=()克15分米=()毫米14厘米+26厘米=()厘米=()分米 6噸=()千克4000千克=()噸1厘米+2毫米=（）毫米3千克=()克5000克=()千克8厘米+12厘米=()厘米=()分米 6千克=()克2000千克=()噸23毫米+17毫米=()毫米=()厘米 8千克=()克40厘米=()分米49厘米-39厘米=()厘米=()分米 8千米=()米9000千克=()噸85毫米-45毫米=()毫米=()厘米 3米=()厘米7000米=()千米17分米+13分米=()分米=()米 2噸=()千克3000米=()千米5000米-2千米=()米 4千克=()克800分米=()米3000米+2千米=()千米 5千米=()米5厘米=()毫米63毫米-23毫米=（）厘米

8米=()分米30厘米=()分米5400克=()千克()克 50分米=()米10厘米=()分米8分米+15分米=()分米 2米=()厘米10毫米=()厘米25厘米+35厘米=()分米 100厘米=()米90毫米=()厘米1米-70厘米=()厘米 9千米=()米1000千米=()米1米+30厘米=()厘米 4米=()厘米8000米=()千米35厘米-30厘米=()毫米 30分米==()米500厘米=()米2000米+1千米=()米 7千米=()米4000克=()千克5000米+7000米=()千米 3噸=()千克()千克=6噸7千米-3000米=()米 3千米=()米2000千克=()噸1千米-600米=()米 4米=()分米()千克=5000克2千米+1200米=()米 9米=()分米70分米=()米1200克-200克=()千克

1米=()分米3千克250克=()克1300千克+700千克=()噸 1米=()厘米1分米-2厘米=()厘米1千克-500克=()克 900厘米=()米20米-15米=()米2千米-800米=()米 80分米=()米9090千克-9噸=()千克2噸500千克=()千克 30分米=()米200克+800克=()千克8噸70千克=()千克 5分米=()厘米1噸-100千克=()千克1噸-300千克=()千克 7分米=()厘米3毫米+17毫米=（）厘米3500千克-500千克=()噸 2分米=()厘米6400米-6千米=()米5噸+40千克=()千克 3厘米=()毫米75噸-50噸=()噸75厘米=()分米()厘米 6厘米=()毫米20分米+30分米=()米3200千克=()噸()千克 8厘米=()毫米1米5分米=()米3500千克=()噸

()千克 90毫米=()厘米3千克8克=()克5040千克=()噸()千克 20毫米=()厘米6噸60千克=()千克300千克+700千克=()噸 40毫米=()厘米1千米900米=()米10噸-9000千克=()千克

4厘米=()毫米42噸-5000千克=()噸500克+500克=()千克 3000千克=()噸1800克-800克=()千克46千克-26千克=()千克 170毫米=()厘米300米+700米=()千米2000米+8000米=()千米 15噸=()千克8千米-5000米=()米1千米-200米=()米 7000米=()千米6千米-4000米=()千米4千米+800米=()米 3厘米=()分米600毫米=()分米40厘米-35厘米=()厘米 15米=()分米34厘米+56厘米=()分

米48厘米-15厘米=()厘米 8厘米=()分米12分米+8分米=()米28分米+47分米=()分米 40毫米=()厘米2分米-5厘米=()厘米15毫米+15毫米=（）厘米

第五篇：小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)模擬檢測(cè)試卷

一、填空。（21%）

1．用三個(gè)“5”和二個(gè)“0”根據(jù)下面要求分別組成一個(gè)5位數(shù)：

(1)只讀出一個(gè)零()；(2)一個(gè)零也讀不出來(lái)()。2．4千米60米=（）千米1.25小時(shí)=（）分

3．36的約數(shù)共有()個(gè)，選擇其中四個(gè)組成比例，使兩個(gè)比的比值等于，這 個(gè)比例式是

()。

4.一個(gè)數(shù)省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)是8萬(wàn)，這個(gè)數(shù)在（）至（）之間。

5．一個(gè)最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)，分子分母的積是24，這個(gè)真分?jǐn)?shù)是()，還可能是()。6．栽一種樹苗，成活率為94%，為保證栽活470棵，至少要栽樹苗()棵。7．一根長(zhǎng)a米的繩子，如果用去 米，還剩下（）米；如果用去它的，還剩（）米。

8．如果在比例尺是1：5000的圖紙上，畫一個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正方形草坪圖，這個(gè)草坪圖的實(shí)際面積是（）平方米。

9．配制藥水的濃度一定，水和藥的用量成（）比例關(guān)系；步測(cè)一段距離，每步冊(cè)平均長(zhǎng)度與步數(shù)成（）比例關(guān)系。

10．如左圖所示，把底面周長(zhǎng)18.84厘米、高10厘米的圓柱切成若干等分，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。這個(gè)長(zhǎng)方體的底面積是（）平方厘米，表面積是()平方厘米，體積是()立方厘米。

11．自來(lái)水管的內(nèi)直徑是2厘米，水管內(nèi)水的流速是每秒8厘米。一位同學(xué)去洗手，走時(shí)忘記關(guān)掉水龍頭，5分鐘浪費(fèi)（）升水。

12．一個(gè)長(zhǎng)方體的所有棱長(zhǎng)之和為1.8米，長(zhǎng)、寬、高的比是6：5：4。把這個(gè)長(zhǎng)方體截成兩個(gè)小長(zhǎng)方體，表面積最多可以增加（）平方米。

二、選擇。（5%）

1、把45米長(zhǎng)的繩子平均分成4份，每份占全長(zhǎng)的()

A、15B、14C、15 米D、14 米

2、用絲帶捆扎一種禮品盒如下，結(jié)頭處長(zhǎng)25厘米，要捆扎這種禮品盒需準(zhǔn)備()分米的絲帶比較合理。

A、10分米B、21.5分米C、23分米D、30分米

3、如圖，有一個(gè)無(wú)蓋的正方休紙盒，下底標(biāo)有字母“M”，沿圖AB 中粗線將其剪開展成平面圖形

想想會(huì)是()。C 4．六（1）班共有48名學(xué)生，期末評(píng)選一名學(xué)習(xí)標(biāo)兵，選舉結(jié)果如右圖，下面（）圖能表示出這個(gè)結(jié)果。ABCD 5.估算下面4個(gè)算式的計(jì)算結(jié)果，最大的是()。

A．888×（1+）B.888×（1-）C.888÷（1+）D.888÷（1-）

三、計(jì)算。（27%）

1．直接寫出結(jié)果。（6%）－12 =4.5×102=59 ×6=270÷18=5－0.25＋0.75= 0.42－0.32=2÷15 =341－103=13×(2＋713)=():17 =17 10×10%=23.9÷8≈7× ÷7× =1÷ × = 2．怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。（9%）

÷5＋78 ÷21.05×(3.8－0.8)÷6.3920 ÷[12 ×(25 ＋45)]

3．解方程（或比例）。（6%）x-0.75=12 ÷1.27.5= 0.4x 4．列式計(jì)算。（6%）

（1）一個(gè)數(shù)的 比它的 多60，求這個(gè)數(shù)。（2）18的 除以 的12倍，商是多少？

四、動(dòng)手實(shí)踐。（5%）

1．右圖是一個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形。（1）在長(zhǎng)方形中畫一條線段，把它分成一個(gè) 最大的等腰直角三角形和一個(gè)梯形。（2）求出這個(gè)梯形的面積。

（3）以等腰直角三角形的一個(gè)直角邊所在的直線為軸，將三角形高速旋轉(zhuǎn)，可以形成（）形。算出旋轉(zhuǎn)形成的這個(gè)圖形的體積。

五、生活中的統(tǒng)計(jì)問題。（6%）

下表是新華小學(xué)六年級(jí)各班人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出條形統(tǒng)計(jì)圖。六（1）班 六

（2）班 六（3）班 男生 23 22 24 女生 22 25 26

根據(jù)數(shù)據(jù)畫統(tǒng)計(jì)圖回答問題。

（1）六（）班的人數(shù)最多，共有（）人。（2）六（1）班人數(shù)相當(dāng)于六（3）班的（）%。（3）全年級(jí)平均每個(gè)班大約有學(xué)生（）人。

六、解決問題。（36%）1．只列式(或方程)不計(jì)算。

2．工程隊(duì)計(jì)劃20天挖一條800米的水渠，實(shí)際16天就完成了任務(wù)。工程隊(duì)的實(shí)際工作效率比計(jì)劃提高了百分之幾？

3．一輛快車和一輛慢車分別從南京和揚(yáng)州兩地同時(shí)相向而行，經(jīng)過 小時(shí)在離中點(diǎn)3千米處相遇。已知快車平均每小時(shí)行75千米，慢車平均每小時(shí)行多少千米？

4．上面是張大爺?shù)囊粡垉?chǔ)蓄存單，如到期要交納20%的利息稅，他的存款到期時(shí)實(shí)際可得多少元利息？

5．一個(gè)圓柱形玻璃杯，體積為1000立方厘米，現(xiàn)在水的高度和水上高度的比為1：1，放入一個(gè)圓錐后（圓錐完全浸沒在水中），水的高度和水上高度的比為3：2，圓錐的體積是多少立方厘米？ 6．甲、乙、丙三個(gè)工程隊(duì)完成某項(xiàng)工程的天數(shù)和日工資如下表： 工程隊(duì) 單獨(dú)完成工程所用天數(shù) 每日總工資（萬(wàn)元）甲 10 18 乙 15 12 丙 20 8

請(qǐng)你選擇兩個(gè)工程隊(duì)合做這項(xiàng)工程，如果工期很緊，想盡快完工，應(yīng)選擇哪兩個(gè)隊(duì)合做？幾天可以完工？完工后兩隊(duì)各得多少工資？

小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)模擬試卷

（一）一 填空題（20分）

（1）我國(guó)香港特別行政區(qū)的總面積是十億九千二百萬(wàn)平方米，寫作（）平方米，改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（）平方米，省略“億”后面的尾數(shù)寫作()平方米。

（2）一個(gè)五位數(shù)8□35△，如果這個(gè)數(shù)能同時(shí)被2、3、5整除，那么□代表的數(shù)字是（），△代表的數(shù)字是()。（3）用鐵絲焊一個(gè)長(zhǎng)方體框架，框架長(zhǎng)15厘米，寬10厘米，高8厘米，至少要用鐵絲()厘米，如果要在框架的表面包上一層薄皮，薄皮的總面積是

()；包完后，這個(gè)長(zhǎng)方體占空間的大小是()。

（4）把一個(gè)圓柱體的側(cè)面展開，得到一個(gè)正方形，已知正方形的周長(zhǎng)是50.24厘米，那么圓柱體的表面積是()平方米。

(5)A ＝2×3×n2,B＝3×n3×5，（為質(zhì)數(shù)），那么A，B兩數(shù)的最大公約數(shù)是()，最小公倍數(shù)是()。（6）乙數(shù)除以甲數(shù)商是0.375，甲數(shù)與乙數(shù)的比是()，乙數(shù)是甲乙兩數(shù)之和的()，如果甲乙兩數(shù)的和是（），甲數(shù)是()。

（7）玩具廠兩個(gè)月生產(chǎn)1000輛玩具汽車，總造價(jià)b元，每輛玩具汽車造價(jià)是（）元。（8）我國(guó)成功申辦2008年的第二十八屆奧運(yùn)會(huì)，按每4年舉行1次，則第五十屆奧運(yùn)會(huì)將在()年舉行。

（9）一張正方形紙上下對(duì)折，再左右對(duì)折，得到的圖形是()形，它的面積是原來(lái)正方形的()，它的周長(zhǎng)是原正方形的()。

（10）在一張地圖上畫有一條線段比例尺 0306090千米，把它寫成數(shù)值比例尺的形式是

()，在這張圖上量得寧波到上海的距離為12厘米，寧波到上海的實(shí)際距離是()千米。

二、選擇(10分)

（1）鐘面上，6點(diǎn)15分時(shí)分針和時(shí)針?biāo)鶌A的角是()A.直角B.銳角C.鈍角D.平角

（2）圓柱的體積比的它等底等高的圓錐體積大()A.B.C.D.2倍

(3)如果a是質(zhì)數(shù),b是合數(shù),下面哪個(gè)值一定是質(zhì)數(shù)()A.a＋bB.abC.ab÷bD.(4)一件工作，甲單獨(dú)做用的時(shí)間比乙單獨(dú)做多，甲和乙工作效率的比是()A.1：1B.3：4C.4：3D.5：3

（5）一個(gè)平行四邊形相鄰兩條邊分別是6厘米、4厘米，量得一條邊上的高為5厘米，這個(gè)平行四邊形的面積是()平方厘米。A.24B.30C.20D.120

（6）有一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)是a米，寬是b米，高是h米，若把它的高增加5米，則這個(gè)長(zhǎng)方體的體積增加()立方米。

A.abh＋5B.ab(h＋5)C.5abD.以上都不是（7）在下面四句話中，正確的一句是

()

A.小于90度的角都是銳角，大于90度的角都是鈍角。B.在比例中，兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù)，則兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)成反比例。C.一只熱水瓶的容積是500毫升。D.在c＝πd中，c和π成正比例。

（8）有兩根長(zhǎng)分別是40分米和90分米的木條，現(xiàn)在要把它們鋸成同樣長(zhǎng)的小段（每段長(zhǎng)度的分米數(shù)都是整數(shù)，而且為能有剩余，兩根木條共能鋸成（）段。

（9）一個(gè)圓柱紙筒，它的高是3.14分米，底面半徑是1分米，這個(gè)紙筒的側(cè)面展開圖是

()。

A.長(zhǎng)方形B.正方形C.圓形D.以上都不是

（10）19÷6＝3??1，如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大100倍，那么余數(shù)是()。

A.1B.100C.1000D.10

三、計(jì)算

（1）直接寫得數(shù)。

0.14×30＝2002＋68＝4.6＋4 ＝32÷10000＝10.1－1＝0.25×4＝

（2）解方程。

9：8 ＝27 ：x0.9 x － 0.6x ＝9.45

3.7×5－2x＝13 x＋4＝4.7

（3）脫式計(jì)算。

8．82×15—10015.8－ ＋14.2－

21.6－0.8×4÷0.8×43 ×3.7＋3.6＋5.3×3

2.5×4.4(1.5＋2)÷3.75－

四、操作題

五、應(yīng)用題

（1）只列式，不計(jì)算。

1.學(xué)校食堂5月份燒煤1.5噸，比4月份節(jié)約用煤0.3噸，比4月份節(jié)約了百分之幾？

2.甲乙兩人同時(shí)從A地去B地，甲每小時(shí)行5.5千米，乙每小時(shí)行5千米，4小時(shí)后兩人相距多少千米？

3.修路隊(duì)修一條公路，前4天修了全長(zhǎng)的24％，第五天用同樣的工作效率一天修路80千米，這條路長(zhǎng)多少千米？

4.四年級(jí)學(xué)生在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了40分，比五年級(jí)得分的2倍少24分，五年級(jí)學(xué)生得了多少分？

（2）完整解答

1.用同樣的磚鋪地，鋪9平方米用磚308塊，如果鋪12平方米，要用多少塊磚？（用比例）

2.一個(gè)圓柱形無(wú)蓋水桶，高是48厘米，底面直徑是30厘米。問：①做這個(gè)水桶至少要用 皮多少平方厘米？（得數(shù)保留整百平方厘米）②如果 皮的厚度忽略不計(jì)，1升水重1千克，這個(gè)水桶大約能裝水多少千克？（得數(shù)保留1位小數(shù)）

3.一個(gè)圓錐形小麥堆，底面周長(zhǎng)是18.84米，高2米，如果每立方米小麥大約重750千克，這堆小麥約重多少千克？

4.王師傅要加工1200個(gè)零件，每天加工80個(gè)，已經(jīng)加工了3天，剩下的每天加工96個(gè)，還要用多少天完成任務(wù)？

5.李老師寫了3篇科普故事，得稿費(fèi)3400元，超出800元以上的部分按14% 繳納個(gè)人所得稅，李老師應(yīng)繳稅多少元？

6.五年級(jí)植樹336棵，六年級(jí)植樹的棵數(shù)比五年級(jí)多，五年級(jí)比六年級(jí)少植樹多少棵？