第一篇：大學生入黨自我發展報告

大學生入黨自我發展報告

在十七大報告中，國家主席胡錦濤同志提出，深入貫徹黨中央提出的落實科學發展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線；要求我們積極構建社會主義和諧社會；要求我們繼續深化改革開放；要求我們切實加強和改進黨的建設。

作為現代大學生，我們首先就是要科學理解科學發展觀的豐富內涵和精神實質.近段時間通過對科學發展觀的學習,加深了我對科學發展觀的認識和理解,深入貫徹黨中央提出的落實科學發展觀要“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展?！笨茖W發展觀是我們黨對社會主義現代化建設規律認識的進一步深化，是對世界經濟社會發展進程的科學總結，是一次重大的理論創新。近日，胡錦濤主席號召全黨全國學習貫徹科學發展觀，樹立科學發展觀。這對于高等學校的發展，特別是對于高校大學生的自我發展同樣也具有十分重要的現實意義。

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。這是對科學發展觀理論內涵和精神實質的精辟論述。我國現在處在社會主義初級階段，政治，經濟，文化的制度都還存在很多不完善的地方，這需要我們不斷地去發展生產力，不斷地去完善。而科學發展觀，第一要義是發展。核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。發展是硬道理，只有緊緊抓住和不斷推動發展，才能從根本上把握人民愿望，把握社會主義現代化建設的本質，把握我們黨執政興國的關鍵。從當前來說，就是要用發展的方式來化解國際經濟衰退帶來的各種挑戰和影響。面對挑戰，樹立信心，不畏縮，不后退，既要充分估計國際國內環境的復雜性，深刻認識保持經濟平穩較快發展的艱巨性，又要正確看待我們的有利條件和積極因素，緊緊抓住擴大內需政策措施帶來的新機遇，保持積極向上的精神狀態，緊緊抓住經濟建設這個中心不放，在發展的同時化解各方面的矛盾。

尤其在今天這個錯綜復雜的社會,科學發展觀的學習對于我們大學生而言有著非常重要的意義，首先，大學生深入貫徹落實科學發展觀，最基本最重要的就是全面、協調的發展自己。大學階段是人生航程的重要啟點，我們由此將人生之帆駛進充滿希望太平海還是被卷入危機四起的旋渦，關鍵在于自己。大學是自主學習、主動學習的“自由期”，這就要求當代大學生要以高度的自覺自律精神全面、協調的發展自己，完善綜合素質，完善知識結構。沒有全面發展自己，沒有樹立正確的世界觀，沒有人文素養，而僅僅手握一張名牌大學的文憑，我們是無法成為一個適應和諧社會發展的人的。因此，我們當代大學生應該在掌握好專業基礎知識的基礎上，廣泛的涉獵其他學科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協調發展、與社會同步的人。

其次，全面、協調的發展自我，還要求我們要擁有健全的人格。人格健全的青年人能夠積極的開放自我，正確地認識自己，坦率地接受自己的囿限并對生活持樂觀向上的態度；心胸開闊，寬容他人，在人際交往中表現出合適的態度，在人際關系中具有吸引力，深受大家的喜歡；人生態度樂觀向上，積極熱情，有正確的人生觀與價值觀，能夠理智地分析生活事件；人格獨立、自信自尊，并具有自我發展、自我塑造與自我完善的能力，更重要的是能夠充分開發自身的創造力，創造性地生活，發現生命的意義并選擇有意義的生活。所以，我們都要努力做一個人格健全的大學生。

另外，作為當代大學生必須足夠清醒地意識到，我們這一代人是黨和社會主義各項事業的接班人和生力軍，承擔著繼往開來、迎接挑戰、推動中國走向世界強國之林的歷史使命。

我們必須樹立科學的發展觀，全面提高綜合素質。我們素質的高低，直接關系到21世紀中國的面貌，關系到能否堅持黨的基本路線不動搖，關系到我國社會主義現代化建設能否順利進行。當下，在我們的校園中，在我們身邊，存在著相當普遍的一種觀點，認為“深入貫徹落實科學發展觀是為官者的政事，與已無關”，“科學發展觀對當代大學生沒有任何意義”等。這類不和諧聲音甚至動搖了一些學生黨員的思想，是他們在學習工作的時候敷衍了事，不踏實不認真。對這種現象我們應予以嚴格的自我反省。身為學生黨員，我們應當以身作則，在同學中樹立良好的形象和威信，努力消除社會中不和諧的音符，使科學發展觀深入人心，轉變不適應不符合科學發展觀的觀念，樹立和落實科學發展觀的基礎性工作。隨著深入學習實踐科學發展觀的步伐中，爭做一名合格的共產黨員。

“一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的”––溫總理曾引用黑格爾的這句話作為送給當代中國年輕人的忠告。在這樣一個物質資源急劇膨脹的的時代我們內心的精神土地是否卻在干涸枯萎。“天下興亡，匹夫有責”，“為中華之崛起而讀書”，這些沉甸甸的告誡不應隨時代的變換而被我們遺忘。一個理論如果不能變為行動那么重復再多遍也永遠是一句空話。希望我們的大學生能夠更關注國家的發展和命運，更多地意識到自己肩負的使命，更加常常地抬起頭“仰望天空”。在知識經濟時代，按照科學發展觀的思想，如何實現大學生的自我發展呢？

1、應該強化四種意識。

第一,學會生存。要想謀求發展,必先學會生存。大學生要學會成功迎接現代社會的復雜挑戰所必須的生存技能。這些技能包括:如何處理沖突、尊重多樣性、與他人合作等。

第二,學會學習。學會學習的本質是創造性學習。當今時代,由于日益變化的精神和物質需求,大學生需要改造和創造新的生活條件,推動社會繼續發展,不斷完善自己,這就需要進行創造性學習。

第三,學會關心。關心社會和國家利益、關心家庭、關心他人、關心自己??。大學生要學會關心、學會關愛、學會和諧。第四,學會創造?！皠撔率且粋€民族的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力?！睂W會創造,不僅是體現和衡量人類自身成長和發展水平的一個重要標準,也是社會發展的必然要求。

2、正確處理四種關系

第一，正確處理社會、學校和家庭的關系。大學生是社會、學校和家庭中的一分子，正確處理好自己與社會、學校、家庭的關系，將有利于大學生的成長。

第二，正確處理學習和生活的關系。大學生的主要身份還是學生，因此妥善處理好學習、工作和生活的關系，將對大學生的全面發展起到積極的促進作用。

第三，正確處理個體發展與社會整體發展的關系。大學生要處理好個體與整體的關系、小我和大我的關系，要多看社會的正面和主流，要關心時事，在紛繁復雜的社會現象中，看到社會的發展，看到自己的機遇。

第四，正確處理理想和現實的關系。大學生既要培養自己的包容性，又要尊重自己的異質性，理解自己的過去，關心自己的現在，以真誠來對待自己的未來。

3、努力做到四個結合第一,將學習科學文化與加強思想修養相結合。大學生要學有專長,努力拓寬知識面,將求知與修養相結合。

第二,將學習書本知識與投身社會實踐相結合。大學生不僅要學習書本知識,而且要向社會實踐學習,自覺地投身于火熱的改革開放和現代化建設實踐中去。

第三,將實現自身價值與服務祖國人民相結合。大學生只有將實現個人抱負同時代和人民的需求緊密結合起來,用自己的知識和本領為祖國為人民服務,才能使自身價值得到充分體現。

第四,樹立遠大理想與進行艱苦奮斗相結合。大學生不但要有理想,而且要有實現理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的奮斗精神。

4、培養造就四種能力

第一,具有對知識信息的創造、加工、傳播與應用進行整合的能力。正如管理大師杜拉克在《大變革時代的管理》中所指出的那樣,“獲取知識和應用知識的能力,將成為競爭力的關鍵”。

第二,具有正確的理念和創新能力。創造能力是大學生最重要的能力，是各種能力的綜合運用，是大學生能力的最重要體現，也是社會對大學生的要求。

第三，具有全面認識自我的能力。大學生要全面認識自我，客觀準確地評價自我，確立合適的理想自我，并為實現理想而不懈努力。

第四，具有自我教育、自我管理、自我服務的能力。大學生要根據自己的實際特點確立自我發展的目標，勇于接受學習中的挑戰，保持適度的自尊心，加強心理調節，不斷進取，努力做到自我取悅、自我接納、自我激動、自我完成、自我改正。

綜上所述，大學階段是人生走向成熟的重要時期，也是大學生自我發展的關鍵時期。只有按照科學發展觀的要求，努力探索以人為本的內在規律，強化四種意識，處理四種關系，做到四個結合，培養四種能力，作為新世紀大學生的我們才能做到全面、協調、可持續的自我發展。

第二篇：大學生黨員自我發展報告范例

自我發展報告

—為了心理咨詢師而努力！

姓名： 性別：女

出生年月：1989年7月 自我發展目標：心理咨詢師 民族：回族

政治面貌：中共預備黨員 學院： 專業：心理學

學歷：大學本科（在讀）手機：

學號：0612077

撰寫日期：

目錄

一

引言

二

自我條件認知 三

大學發展規劃 四

職業發展規劃 五

身心情感發展 六

結束語

（一）引言

凡事預則立，不預則廢，大學時光轉瞬即逝，已是大學三年級的我，又一次站到了命運的十字路口，面臨著關于未來道路的選擇，把握住這個關鍵點是非常重要的，對我而言，自我發展報告促使我去思考，認真地學習做事有謀略，人生是一場拼搏與奮斗的過程，我堅信我的人生是握在我自己的手中！一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。

我的大學，我的夢想。大學三年，我經歷了很多，也明白了很多，在這個經歷中我成長著，對職業也有了自己的看法，更深刻地了解了職業，如果沒有合理地發展，那么結局肯定不會樂觀，畢業之后就失業也是正常的，是十分必要的，其意義不在于我能獲得什么，不僅僅是一份規劃，自我發展報告的意義在于使我將來以規劃的態度去經營我的學習和生活，去經營我的人生！

這是人生中最有效的算式，這是一把通向夢想的梯子，這是一串走出迷途的腳印，可能辛苦，但它卻是通往光明的，最短的旅途?? 我的專業是心理學，經過了大學三年對心理學的學習，對心理有了自己的了解，也對就業前景有了大致的輪廓，對于心理學專業，職業生涯規劃尤為重要，以下就是我關于職業，關于未來，關于明天的自我發展報告。.（二）自我條件認知

1.自我探索

個人特征：我是活潑而易變，熱情而急躁的人，我很自信，喜歡顯示自己的能力,顯露自己的理念。我很樂觀，?？吹绞虑榉e極的一面，我身體素質好，干勁十足，語言表達能力強，組織策劃能力優秀，性格開朗，但情緒化明顯，缺乏耐心，一遇挫折容易急躁，做事效率高，我是一個對自己要求嚴格的人，有過于苛求完美。

價值追求：（1）學習上：我樂于把學習當成一種愛好，進入大學以來，我十分注重自主學習，合理安排學習計劃，并且在此期間通過了大學英語四、六級考試，普通話等級考試，并在三年級報考了三級心理咨詢師，以求增加專業素養，提高整體素質。在大

一、大二的綜合測評中均列前三，連續獲得一、二等獎學金，“三好學生標兵稱號”。（2）生活上：我深知爸媽的辛苦，勤儉節約，樸素，多次帶家教來勤工儉學，減輕家庭負擔的同時增加了寶貴的實踐教學經驗?？罩臅r候我會選擇音樂尋找心靈喘息的空間，靜靜的總結自己，動態的刷新自己對人生的規劃。寫作也是我的一大愛好，我喜歡用筆記錄自己的生活，記錄點點滴滴，喜怒哀樂。（3）思想上：我積極追求進步，團結同學。通過了積極分子黨課學習培訓，并在2008年6月18日光榮地成為中共預備黨員，目前我處于轉正期，我會在此期間努力表現，積極進取，爭取更大進步。

2.全面評估

自我評估：本人身體健康，身體素質好，視力較佳，記憶力較強，這些都為以后努力工作提供了生理基礎，身體是革命的本錢。

另外，本人性格樂觀開朗，熱情大方，善良并且樂于幫助別人，有敏銳的觀察力和洞察力，自信，做事認真，并且追求完美。喜歡他人的肯定，也樂于稱贊和幫助他人。

傾向于運用情感做出判斷，決策時通常考慮不到他人的感受。在意維護人際關系，愿意花費心思，結交各種各樣的人。但是因年齡小，成長過程經歷太少挫折，所以思想上還是有很不成熟的地方。

他人評估：在朋友眼中，我熱情大方，善良，待人真誠，語言表達能力強，有個性，浪漫，有新思想，有時候有點敏感，說話偶爾會帶點孩子氣。；在家人眼中，我懂事優秀，待人寬厚，負責任，能吃苦，成績好，是爸媽眼中的好孩子；在很多事情上，卻有自己想法，不愿意受他們支配。一旦自己決定，就很難改變，但是卻并不一味地固執己見。不愿意外出，總愛留在家中。遇到喜歡的事情，會全力以赴，但遇到不喜歡的事情，總會不耐煩；在老師眼中，我學習認真刻苦，積極參加班級活動，樂觀向上，團結同學，尊敬師長，但遇事過于毛躁，不冷靜，情緒化。

測評評估：

人根據測試結果，與你最符合的性格類型是：統帥型——一切盡在掌握 基本描述：

根據你直率、果斷，能夠妥善解決組織的問題，是天生的領導者和組織的創建者。你擅長發現一切事物的可能性并很愿意指導他人實現夢想，是思想家和長遠規劃者。

你邏輯性強，善于分析，能很快地在頭腦里形成概念和理論，并能把可能性變成計劃。樹立自己的標準并一定要將這些標準強加于他人。

（三）大學發展計劃

我現在已經大學三年級，大

一、大二已經過去?，F將大

三、大四計劃報告如下：

（一）大三計劃：三年級上學期我報考了三級心理咨詢師資格考試，并且參加培訓，積極準備，現已順利通過咨詢師考試，三年級的目標初步完成之一。另外，大三以學習專業課知識為主，提高自己的專業技能和知識儲備，為考取研究生做復習的準備。在思想上，我也嚴格要求自己，預期在六月份轉為正式黨員。

（二）大四計劃：大四十月份開始實習，在實習期間努力汲取寶貴的經驗和專業技能。準備研究生考試，并在一月份參加研究生入學考試。希望能為我的心理咨詢師之路做好充足的準備，提高專業的知識儲備。

（四）職業發展計劃

1.短期：（2008－2013）：

學好本專業的理論知識，取得相應的畢業證書和碩士研究生，獲得二、三級心理咨詢師資格證，加強專業技能基礎。在這個過程中，充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質和能力，并作為就業準備。

2.中期：（2013－2020）：

進行心理咨詢工作，獲得心理學博士學位，在心理咨詢的過程中理論與實踐結合，將學校學到的理論知識運用到咨詢中去，真正做到學以致用，提高自身理論素養和專業技能，與老師、心理咨詢師交流，汲取寶貴的咨詢經驗。

3.長期：（2020―）

：

獲得穩定的工作環境，在各種條件成熟下，在自己專業水平夠硬的情況下，爭取開辦自己的心理咨詢機構，為我國心理咨詢事業努力奮斗，為提高人們心理健康水平做出自己最大貢獻。

（五）身心情感發展

在大學期間，在身心情感方面，包括身體和心理兩個發面發展較為良好，尤其是心理學專業的緣故，致使在心理健康發面能夠通過專業知識的發展獲得心理素質的提高和人格的不斷完善。除了心理素質之外，大學生活也使我在道德感和美感方面得到了很大的提高和完善。

(六)結束語：

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。人的一生，說長不長，說短也不短，但最重要的時期總是在那幾個轉折點。把握好轉折點，我的人生便會多幾抹彩色。

人生好比一場華麗的演出，你在人生的大舞臺上演出什么，以什么角色完全是由自己決定的。我渴望實現自己的夢想，渴望獲得成功，前進的路上不可能一帆風順，但我不怕，人可以被打敗，但不能被打倒！一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！我會為自己的理想不懈努力！我會向“做一個有利于社會和他人的人”靠近!我堅信，每一次挫折與無助是上蒼對我的考驗與磨礪，每一次否定都是為使我更加接近肯定！

越磨礪，越光芒！從現在做起，從小事做起，一步一步一個腳印，成功就在不遠處！

第三篇：大學生自我發展戰略規劃書

大學生自我發展戰略規劃書

姓名：沈輝

學號：2010011766

班級：市場營銷1001班

我叫沈輝，今年22，與2010年9月5日正式走入六安市皖西學院本部，成為一名大學生，步入大學已有一年半之久，在大學這個縮小版的社會中，我學到了許多東西，我想，這些將成為我的收獲，引領我走完大學之路，但是，習慣了高中生活的緊張與安排有序，初入校園時，面對大學自主學習的氛圍不免有些彷徨。大學，是一個人才濟濟的殿堂，沒有老師的強行要求，沒有嚴峻的升學任務，如果沒有好的規劃，人很容易迷失自我，尋找不到前進目標，便沒有了動力，會變的散慢，無知，以至于成為冒牌的大學生。

針對自己面臨的時下問題，以及以后可能遇到的問題，在此，為自己制定大學生自我發展戰略規劃，從而分析并解決問題，保證自己有目標的生活，更好的，更完滿的完成大學學習與生活的任務。

第一，大學4年學習方面

大學四年制定發展規劃，選擇需要采取的方式和途徑也不盡相同，要根據自己的長期目標因人而異，但一般來講可以分為4個步驟：

一年級為試探期

二年級為定向期

三年級為沖刺期

四年級為分化期

一年級為試探期：學習不僅是為了今后的工作，最重要的是它能讓你終身受益，所謂的“活到老學到老”大概就是這樣一個意思吧。無論怎樣，學生最首要的任務就是學習，拋開了學習一切都無從談起。作為學營銷的學子，社會對我們的期望值普遍要偏高，我們不僅要有扎實的專業知識，還要懂得如何與他人交往、洽談。而且我的目標是成為一名營銷師，將來能有一份穩定的工作，能夠有一份穩定的收入，在工作的過程中，我還要努力學習，試著考專業證書?？傊?，我的目標就是成為一名優秀的營銷師，能夠讓自己的美夢成真。歷史上的出名的營銷大師沒有一個不是博才多學，厚積而勃發已是一個不變的規律。這就意味著我必須博覽群書，為今后步入社會后能獨擋一面作好充分的準備。此外，英語四級雖然和學位證無關，但是和我意向的工作單位掛鉤，將來說不定還要在外資企業工作，英語的需求量也是相當大的，所以一定要在大一時搞好英語，為大二的四級準備。還有，在這個數字化、信息化的時代，對計算機基礎知識的掌握尤為必要

二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。

三年級為沖刺期：

一、英語六級參與。自己的基礎不夠扎實，為了讓現實和理想之間不

要有太大的落差，對六級，我的宗旨是—只求有勇氣嘗試，不過也原諒自己，奇跡當然是我夢寐以求的，或許六級并沒有我想象中那么難。

二、證書大攻破。到那個時候已經沒有太多課程了，可以準備考一些相關的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要積極咨詢就業方面較有經驗的專家、老師，獲取對自己最有效的信息，然后對癥下藥。

四年級為分化期：

一、前期進入實習階段，選擇自己意向的公司先去嘗試參加社會實踐（除對工作氣氛要求較高外，其他條件不要差得讓大眾都接受不了就行）。認真做好上級領導交給我的每一項任務，跑好每一項業務，讓自己成為最真誠、最敬業的業務員，把最優秀的自己展示給公司，最好讓公司感受到自己的重要性，最終接納自己。這樣我的努力就算達到了目的，也為畢業后四處奔波找工作省下心。

二、后期，準備畢業論文，參加畢業論文答辯，最終能順利畢業。

三、參加工作后月薪不能太低，至少要能養活自己，自己可以正真意義上的獨立。

第二，在為人處世方面

一、改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病，千萬不和同學發生沖突。

二、尊重身邊的每一個人，不管他（她）有著什么樣的性格，學習優秀的人，喜歡惡搞的人，用一顆真誠的心去對待他們，不去爭名利，不計較利益，做一位合格的中國公民，為和諧社會的構建做自己力所能及的。

三、抓住每一個鍛煉自己的機會，這樣的機會不是每個人都有。全力以赴地完成在班級和學院的本職工作，為集體做一些力所能及的事。干出一點成績，不一定非要得到他人的肯定，重要是給自己找一個相信自己的理由。

第三、生活方面

大學是真正屬于自己的天地，在人的一生中這種日子不會長久，如果在這里我都不能很好的生活，那么估計我以后就別想好好生活。所以除了學習和工作之外，我必須給自己一個快樂的生活方式，珍惜現在擁有的。愚一直以為，讓我干一件我不喜歡的事比殺了我還恐怖，在大學里要擯棄曾經的陳舊觀念，無論如何也不逼自己，只做值得自己做的事，好好地為自己活一次！

一、足球是我的好伙伴，那些和我一起踢足球的伙伴更是我的好伙伴，我喜歡他們的大氣，喜歡和他們呆在一起的感覺。所以，每周至少踢一次足球，這是必須的，勞逸結合，和籃球好友們聯絡聯絡感情，調節身心健康。

二、多和家人和同學聯絡，告訴他們我的快樂和不安，一路走來是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀的父母，他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個消息一個平安而已，所以我絕對不能讓他們失望，他們幸福了我才能真正的心安理得。

最后，祝愿自己能把曾經失去的補回來，最終如愿以償！

第四篇：大學生自我發展中心簡介

衢州學院大學生自我發展中心

中心簡介：

衢州學院大學生自我發展中心是一個秉承“自律、自省、自強”公益組織的發展精神和真誠高標準的服務意識，以提升學院學子的競爭力為己任的院級學生組織，隸屬于院學生處，下設勤工助學部、就業與職業發展部、企劃調研部、公寓學管部、督察部、宣傳部、心理部7個部門。中心得到了院領導的大力支持與關愛，是一個被寄予厚望的團結友愛、思想活躍的集體。

部門簡介：

勤工部：是衢州學院唯一指定對外聯系勤工助學崗位的部門，主要協助院學生處勤貸中心做好日常和勤工助學活動，為院內貧困生提供助學崗位。勤工助學部本著用人單位和學生“雙贏”的原則，以“竭心盡致，服務學生，拓展渠道，深入社會，鍛煉自身，有所收益”為宗旨，培養優秀人才，在實踐、奉獻、服務中獲得進步和成長，以實現綜合素質的全方面提高和個人價值的實現為目的。

就業部：協助學生處宣傳、貫徹國家有關高校畢業生就業方針、政策、法令。開展就業指導工作、各類講座，及各類就業咨詢，協助學生處舉辦畢業生雙向選擇招聘會，致力于幫助學生樹立正確的職業價值觀念和職業發展意識，適應未來社會對人才的要求。主要活動有就業文化周、職場素質沙龍等。

企劃部：中心下設的日常機構，處理中心各項事務的制定、實施，建立完善的檔案管理制度、值班和人力資源考核制度管理，協調中心各部門和對外的聯系、交流，為中心提供大量信息，實現資源共享，并管理財務，負責中心一切日常財務。

公寓部：負責全院各公寓的安全保護、衛生監督、就寢紀律，以及對全院樓層長的管理，完善公寓樓層長制度。每學年的第一學期開展屬于所有同學的公寓文化節，豐富校園文化，創造優良的學習生活。

督察部：旨在協助學校保衛部、學生處做好綜合治安工作，開展安全教育知識宣傳活動，做好晚自習綜合檢查，對不文明現象進行阻止。組織文明督察活動。為全校師生的工作、學習和生活營造良好的環境和氣氛。

宣傳部：中心活動開展的保障，是對外交流的一個窗口，宣傳中心各部門活動的開展，用手中的畫筆渲染美麗的校園風景。

心理部：協助我校大學生心理健康指導中心開展工作，宣傳心理健康知識，提高大學生心理調適技能。我們的特色是舉辦“大學生心理健康教育宣傳周”，并組織班級心理委員開展特色活動，從點到面開展心理健康服務工作。

品牌活動簡介：

一、職場素質沙龍：

職場素質沙龍通過筆試、網絡遠程面試和現場面試的方法向全院招收學員，旨在通過企業授課、優秀校友經驗交流、招聘會實戰、企業參觀、戶外拓展訓練等一系列活動，幫助學生了解當今就業形勢，掌握與人溝通的能力與技巧，提高大學生解決實際問題的能力，提高大學生的綜合素養。

二、公寓文化節：

“本著服務學生，豐富學生課余生活，建設和諧公寓”的目的，大學生自我發展中心每學年舉辦一次“公寓文化節”?！肮⑽幕潯弊鳛樵杭壧厣放苹顒?，已成功舉辦了五屆。每屆活動中包括有拔河比賽、寢室設計大賽、消防實戰演練、閉幕晚會等項目，提倡“希望、青春、團結、創新”為主題，豐富同學的課余文化生活，展示當代大學生的青春活力。

三、勤工助學文化節

該文化節設有“告別心靈貧困，書寫無悔青春”征文比賽、自立之星評比、崗位初體驗等項目。2010年，秉著用人單位和學生“雙贏”的原則，以“竭心盡致，服務學生，拓展渠道，深入社會，鍛煉自身，有所收益”為宗旨成功舉辦第一屆勤工助學招聘會，為在校貧困大學生提供助學崗位和自立自強的舞臺。

四、就業文化周就業文化周包括簡歷設計大賽、職場達人show、職業生涯設計大賽等活動，通過這些活動引導大學生找準定位，盡早做好職業生涯規劃，利用在校大學時光有目的地進行大學學習，學好專業知識，提高自身的職業素養，為將來就業打下堅實的基礎。

五、5.25大學生心理健康教育周在大學生心理健康教育指導中心下開展活動，宣傳心理健康知識?；顒影ā吧衿孀鲜汁h”、“心靈信使”、“開心瞬間攝影大賽”、“樂群心理主題班會”等項目。旨在通過一系列學生喜聞樂見的活動，讓學生掌握基本的自我心理調節方式，養成良好健康的心理。

六、安全教育宣傳月

2009年開始舉辦第一屆安全教育宣傳月，在為期一個月的時間里，開展安全知識講座、安全知識圖片展、安全知識趣味競賽、消防實戰演練以及安全知識征文比賽等活動，通過活動，豐富學生的安全理論知識，掌握安全防范技能。

第五篇：大學生涯自我發展報告

大學生涯自我發展規劃

引言

大學生涯規劃？剛接觸到這個問題，我突然想起了高中的生活，在距離高考１００天時，班主任也讓我們寫了一份百天規劃，現在看起來，真的有一種重臨高考的那一段幸福而又充滿挑戰的日子，同時也讓我更加重視這一份大學生涯報告，應為它也代表了我在大學這四年將要面臨的選擇，是奮斗？還是碌碌無為？是咬緊牙關、勇往直前，還是沉迷于自在逍遙的大學四年夢？或者還有另一種：在最后慨嘆別人成功的時候才會想起自己匆匆走過的大學四年生涯的一片空白。無論是以上哪一種情況，我們都將面臨一種選擇，而決定選擇的關鍵就是現在，一份“大學生涯自我發展規劃”不僅僅是一份報告，它也代表著我們對未來的憧憬與理想，也代表著我們大學四年的歸屬，更是我們努力的動力。在進入大學前，我就聽到了來自老師、家長、學哥、學姐的大學見解，最后他們都總結了一點：大學士一個自由的殿堂，學校被一片蔥郁的林木包圍，校內布滿了綠綠的草坪，四周散發著濃郁的香草氣息，那是一個放縱的國度，一切由你決定的王國。。。而到了大學后，我首先見到的便是《學生手冊》，看到里面那一項項條款，我知道心中的那一個理想王國破碎了，同時也知道了大學的緊張生活，心中頓時升起了些許失望。值得慶幸的是，我終于在一階段學習中找到了大學的快樂之處，原來她的自由來自你的主動，她的快樂來自你與同學之間的相處、學習的氛圍。。。

在接下來的日子里我們開了《大學生涯導論》這門課，雖然開始是我對它不屑一顧，但慢慢地我卻覺得如獲至寶。這本書不僅幫我解決了許多初入大學的很多困惑，而且教會了我很多道理。

現在，我就根據大學的所教給我的做一份，《大學生涯自我發展規劃報告》．

一、自我分析

（一）、自我簡介

我叫///，出生于////年//月//日，來自////，那是一個風景優美的海濱城市，那有著名的花果山。我就讀于///中學，雖然我們那的學校有點破，但我很喜歡那里的學習環境，因為在那里，身為農村孩子的我不會感到一絲的自卑，相反還會擁有許多意想不到的快樂，因此我的高中生會充滿了歡聲與笑語。

（二）、個人愛好及優缺點分析

1、興趣愛好及特長

我在高中的時候喜歡打籃球，一方面是因為我的體型較胖，想通過踢球來減肥，事實上我取得了很大的成效，另一方面，當然是我個人比較喜歡踢足球，因為在踢球時我可以找到團結與合作，更多的是我可以自由的釋放我的激情。在學習方面我很喜歡英語與數學。不知為什么，我總感覺到英語能帶給我寧靜的思想空間，不會被外界所左右，而數學帶給我的更多的是理性的思考、辯證的思維。

2、性格分析

我個人覺得我比較內向，脾氣有點暴躁，但我比較喜歡寧靜的學習環境，當然這里的寧靜并不是排斥他人的孤獨與寂寞，而是思考問題時的寧靜。而在討論問題時，我喜歡激烈的辯論、充滿熱情的交流。所以，我希望在大學里能夠多參加實踐活動，來培養自己的組織與領導能力。

3、優點與缺點

優點：

老實，不喜歡爭名奪利的世界，向往平凡而又寧靜的生活，雖然理想有點大，但仍會付諸實踐，而且，我比較喜歡交朋友，心胸比較寬廣，可能是因為“宰相肚子能撐船”吧。

缺點：

看不慣別人的自私自利的行為，總想上前理論兩句，有點沖動，脾氣有點暴躁。另外，我還比較害羞，害怕跟別人說話。

三、大學規劃

大一：

1、學好各門課程，達到要求，另外，備戰英語過四級，重點放在數學與英語上。

2、我要熟悉一下中國礦業大學，不僅要知道她的地理規劃，更要了解她今年來或者過去所取得的學術成就，以便自己在將來的學習中更快的查找到自己所需要的文獻資料、或所要專攻的學術領域，為自己學習節省下時間。

3、對工業設計專業進行深入的了解，為以后選擇發展方向做準備，同時根據自身實際情況，及時做好目標與計劃的調整。

4、爭取獲得足夠的學分與發展素質分，以獲得獎學金。

大二：

1、保證專業課的進度，并更上一層樓，注重輔修的課程，備戰六級英語。

2、拓展知識面，基礎社會，提高各方面能力。

3、參加社團，服務同學的同時，培養自己的實踐能力。

大三：

1、繼續加強學習力度，不放松警惕，不讓自己懊悔。

2、專研一個領域，爭取發明自己的專利，為將來做好準備。

3、爭取獲得足夠的學分與發展素質分，以獲得獎學金

大四：

1、參加實習與實踐活動，多方面接觸社會，為以后的找工作積累經驗。

2、明確將來的方向，無論是保研還是找工作，都要讓自己處于優勢地位。

3、總結大學四年的經驗，使之成為一生的寶貴財富。

四、職業規劃：

希望找工作時找到一份適合自己的設計師工作，前兩年不需要薪水太高，主要在于積累經驗，為后期的一鳴驚人做鋪墊。我希望在將來成為一名獨當一面的設計師，能夠創造出自己的理念，設計出自己的風格，那時也就不枉此生。

結束語：

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，大學四年轉瞬即逝，我希望四年之后，我回首，不會懊悔我的一無所獲。所以，我將用我的行動來讓我的大學豐富而有意義！