第一篇：用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生的科學方法

用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生的科學方法

李 楠，吳筱筠

（武漢大學 政治與公共管理學院，湖北 武漢 430072）

本文摘自思想政治教育研究編輯部-2010年-第2期查看本文時間2011-2-27 1:21:48

摘要:

要做好用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生，必須在繼承和發(fā)揚我們黨關(guān)于理論武裝工作的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，結(jié)合我國的現(xiàn)實，大膽探索、不斷創(chuàng)新理論武裝的科學方法，即，加強高校思想政治理論課建設，不斷增強理論武裝主渠道的實效性；堅持理論灌輸?shù)目茖W方法；堅持顯性教育與隱性教育相結(jié)合的科學方法；堅持理論聯(lián)系實際的基本方法。

關(guān)鍵詞:

馬克思主義中國化； 最新成果； 理論武裝； 大學生； 科學方法

用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生，必須掌握科學的方法。鄧小平說，政治工作的根本任務、主要內(nèi)容沒有變，我們的優(yōu)良傳統(tǒng)也沒有變；時間不同了，條件不同了，對象不同了，解決問題的方法也就不同。現(xiàn)階段，我們既要用科學的態(tài)度和方法實事求是地總結(jié)經(jīng)驗、繼承和發(fā)揚理論武裝工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要結(jié)合新形勢和新任務，大膽地探索理論武裝大學生的新途徑、新方法和新手段，積極推動理論武裝工作取得新的成效。

一、加強高校思想政治理論課建設，不斷增強理論武裝大學生的實效性

高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，肩負著用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生、推動社會主義核心價值體系建設、幫助大學生正確認識我國國情和改革發(fā)展穩(wěn)定等現(xiàn)實問題、促進大學生提高政治鑒別力和增強政治敏銳性、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要職責。2004年的《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（即“16號”文件）指出：“要按照充分體現(xiàn)當代馬克思主義最新成果的要求，全面加強思想政治理論課的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，進一步推動鄧小平理論和‘三個代表’重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。”［1］加強高校思想政治理論課建設，要建立豐富多樣的教學方法體系，積極推廣使用多媒體教學，全面改革考試考核方法，不斷增強理論武裝大學生的實效性。

1.建立豐富多樣的教學方法體系，實現(xiàn)教育方式的通俗化

增強思想政治理論課教學的吸引力和實效性，必須重視思想政治理論課教學方法的改革，要積極探索新的、豐富多樣的教學方法。然而，目前，我國高校思想政治理論課教學中還存在著課堂教學方式和方法單

一、教師“滿堂灌”和“一言堂”現(xiàn)象等問題，導致教學效果不甚理想。為此，教師要深入總結(jié)、研究在教學實踐中行之有效的教學方法，努力探索與思想政治理論課課程風格以及與大學生性格特點、心理特征相適宜的多渠道的教學方法和手段，如教師可以根據(jù)教學目的和內(nèi)容靈活地運用讀原著、聽錄音資料、看歷史文獻視頻、參觀調(diào)研、社會實踐、寫調(diào)查報告、讀書心得、小論文等多種方式，激發(fā)學生學習馬克思主義中國化最新理論成果的內(nèi)在動力，促進大學生自覺學習、運用馬克思主義理論來解決實際問題的能力，從而有助于大學生堅定走中國特色社會主義道路的理想和信念。堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝當代大學生，還要改變以往政治理論教育刻板僵硬的模式，建立生動活潑的理論學習機制，以豐富的、生動的、親切的表達方式代替居高臨下的理論說教，使馬克思主義中國化最新成果真正入耳、入腦、入心。

2.積極推廣使用多媒體教學，實現(xiàn)思想政治理論課教學手段的現(xiàn)代化

思想政治理論課教學的實際效果很大程度上取決于教學方式和手段的創(chuàng)新。當前，科學技術(shù)迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)日益興起，迫切要求教師采用新的教學方法和手段，尤其要求教師能熟練掌握和運用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)。為此，高校教師可根據(jù)授課實際內(nèi)容，精心篩選出一些典型的人物和事件，將其制作成融聲音、圖像、文字為一體的多媒體課件，力求把課堂講授、多媒體教學、計算機網(wǎng)絡輔助教學和實踐教學等多種形式結(jié)合起來。同時，在網(wǎng)絡環(huán)境下，思想政治理論課教學應充分利用網(wǎng)絡這一現(xiàn)代化的手段，如運用校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，構(gòu)建網(wǎng)上思想政治理論課教學基地，實現(xiàn)資源共享，促進理論課教學效果的提高。多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化的教學手段運用，豐富了思想政治理論課教學的內(nèi)容，增強了思想政治理論課教學的吸引力，實現(xiàn)了教學雙方的互動、交流，從而推動了高校思想政治理論教學方式方法的創(chuàng)新。

3.改革考試考核方式方法，不斷推進思想政治理論課創(chuàng)新

高校思想政治理論課考試考核方式方法的改革是創(chuàng)新思想政治理論課的重要環(huán)節(jié)。它直接影響到思想政治理論課教學質(zhì)量和教學效果的驗證。目前我國高校思想政治理論課還存在著考試考核目的錯位、內(nèi)容不夠全面、形式單一等弊端，這在一定程度上弱化了考試考核功能的正常發(fā)揮和思想政治理論課教育目標的實現(xiàn)，影響著大學生學習馬克思主義中國化最新成果的積極性。要增強理論武裝大學生的實效性，就要大力推進高校思想政治理論課考試考核方式方法的改革，不斷推進思想政治理論課創(chuàng)新。具體而言，可從以下三個方面入手：一是要端正考試考核目的。高校思想政治理論課考試考核的目的不僅要注重檢驗大學生學習理論的效果，而且要注意考查大學生的思想道德水平和政治覺悟程度。這要求思想政治理論課考試改革必須始終圍繞全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮思想政治理論課對大學生健康成長的導向、動力和保證作用，引導大學生掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是要實行考試考核方式方法的多樣化。高校應積極探索思想政治理論課考試考核的新機制，如可實行期末考試與平時考核相結(jié)合的方法，平時成績與期末考試成績的比例為3：

7、4：6或5：5；平時成績考核可采取考查出勤率、課堂表現(xiàn)、撰寫小論文和讀后感、開展辯論賽和課堂討論、參觀考察以及寫調(diào)查報告等；期末考試可采取筆試、開卷、口試、口試+筆試、口試+論文、開卷+閉卷，甚至對各方面特別優(yōu)秀的學生可實行免試。三是要不斷改革和完善考試考核的內(nèi)容。將過去只考查課本知識和教師課堂所講授的理論知識擴展到對學生的學習態(tài)度、平時表現(xiàn)和課堂表現(xiàn)，甚至學生日常的德與行的情況，構(gòu)建起學生綜合素質(zhì)的評價體系。可見，改革考試考核方式方法是一項復雜的工作，需要從思想政治理論課的長期考試考核實踐以及多種考試考核的嘗試中汲取寶貴的經(jīng)驗。

二、堅持理論灌輸?shù)目茖W方法

“灌輸”，就是有組織、有領導地用馬克思主義的立場、觀點和方法武裝人民群眾，對他們進行理論教育。堅持灌輸?shù)姆椒ㄊ邱R克思主義理論教育的必然要求，誠如列寧所指出的：“社會主義意識是一種從外面灌輸?shù)綗o產(chǎn)階級的階級斗爭中去的東西，并不是一種從這個斗爭中自發(fā)產(chǎn)生出來的東西。”［２］“社會民主黨的任務就是把認清無產(chǎn)階級的地位及其任務的這種意識灌輸?shù)綗o產(chǎn)階級中去。”［３］馬克思主義中國化最新成果與列寧所言的現(xiàn)代社會主義學說一樣，不能從大學生的思想中自發(fā)產(chǎn)生，只能從外邊灌輸?shù)酱髮W生的頭腦中去。因此，對大學生的理論武裝工作仍然要堅持理論灌輸?shù)姆椒ǎ瑢⒋髮W生的思想統(tǒng)一到馬克思主義的科學理論上來。

1.堅持全面系統(tǒng)地向大學生灌輸馬克思主義中國化最新成果

培養(yǎng)堅定共產(chǎn)主義者、促進大學生全面發(fā)展，是用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生的根本目標。隨著改革開放的日益深入，某些大學生出現(xiàn)了不同程度的個人主義、享樂主義和拜金主義，人生觀、價值觀和道德觀發(fā)生偏離，社會主義、愛國主義和集體主義有所弱

化。與此同時，由于現(xiàn)代大學生自身的特殊性，求知欲望強烈和知識結(jié)構(gòu)復雜等情況，這客觀上要求我們必須向?qū)W生全面系統(tǒng)地灌輸馬克思主義中國化最新成果。針對當代大學生的上述變化和特征，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生，一方面，要堅持系統(tǒng)地向大學生灌輸馬克思主義理論，提高他們的理論素養(yǎng)，并教育、指導大學生學會用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題和處理問題；另一方面，要指導大學生堅持以馬克思主義中國化最新成果為批判武器，與當代各種非馬克思主義、反馬克思主義的社會思潮作斗爭，以此不斷鞏固馬克思主義的指導地位，發(fā)揮馬克思主義撥亂反正、正本清源的理論威力。

2.把外部灌輸與自我灌輸有機結(jié)合起來

外部灌輸帶有一定的強制性，自我灌輸具有自覺性和自制性。大學生作為灌輸教育的對象，不是消極的、被動的。他們以原有的世界觀、人生觀、價值觀以及認知結(jié)構(gòu)、知識背景為基礎，不斷地對新的信息進行選擇取舍、同化順應、重構(gòu)和建構(gòu)，因此，用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生，不能只注重外部灌輸，還要發(fā)揮學生的積極性、主動性，引導學生進行自我灌輸。把外部灌輸與自我灌輸有機地結(jié)合起來，有利于使學生由被動的接受變?yōu)橹鲃拥膶W習，積極思考問題，探索解決問題的方法和手段。當代大學生關(guān)注現(xiàn)實、追求理想的特點不會因為時代的變化而改變，他們需要并愿意接受具有科學性、實踐性且能夠揭示社會發(fā)展規(guī)律、體現(xiàn)時代特征的思想理論，具有學習馬克思主義理論的內(nèi)在需求，關(guān)鍵在于教師如何啟發(fā)和引導。［４］

3.變單一式灌輸為多樣式灌輸

傳統(tǒng)的單一式理論灌輸方法，盡管簡約、操作方便，但也存在呆板老套以及缺乏生機和活力等缺陷。理論武裝工作若只注重將理論強制灌輸給學生，而不注重方式方法的革新，就不能吸引大學生自覺學習馬克思主義理論。當今大學生們多元化的心態(tài)需要多樣式的灌輸，要求教育者選擇多種多樣的方式方法，從多層面和多途徑進行理論教育。多樣式的灌輸不是簡單機械的灌輸，而是用典型事例來吸引學生、用真情實意來感動學生、用客觀真理來說服學生。理論武裝者要采取疏與導相結(jié)合的方法，即，讓大學生暢所欲言，與理論武裝者進行雙向互動的交流，在平等、民主、和諧的氣氛中學會用辯證的方法，分析問題、解決問題，舉一反三，不斷完善自己的世界觀、人生觀和價值觀。

4.灌輸方法與其他教育方法和活動方式相結(jié)合任何人的思想品德的生成和發(fā)展都不是通過某一特定的教育方式完成的，而是多種因素綜合影響的結(jié)果。長期以來，我國高校的馬克思主義理論教育主要是通過教師課堂講授等方式來進行的，忽視了其它方式方法的運用，嚴重影響了理論武裝工作的效果。因此，要提高理論武裝的實效性，就必須遵循思想品德的生成和發(fā)展規(guī)律，采用灌輸方法與其他教育方法和活動方式相結(jié)合，比如，在堅持灌輸方法的同時，配之以實踐教育法、滲透式教育法、心理咨詢法等，以及參與生產(chǎn)活動、社會活動和文娛文體活動等有益的活動方式。事實也證明，只有多角度、多渠道、全方位地采取多種教育方式，尋找盡可能多的與大學生生活實際密切聯(lián)系的切入點，才能起到教育“合力”的效果，提高理論武裝大學生的效度、廣度和力度。

三、堅持顯性教育與隱性教育相結(jié)合的科學方法

顯性教育是指充分利用各種公開的手段、公共場所，有領導、有組織、有系統(tǒng)的教育方法。隱性教育是指運用多種喜聞樂見的手段，寓教于建設成就、寓教于樂、寓教于文、寓教于游等，把思想政治教育貫穿于其中，使人們在潛移默化中接受教育。在理論武裝工作中，堅持顯性教育與隱性教育相結(jié)合的科學方法，就是以顯性教育為先導、以隱性教育為著重點，發(fā)揮大學生馬克思主義理論教育的資源優(yōu)勢，將宣傳與滲透相結(jié)合，提高大學生的馬克思主義理論素養(yǎng)。

1.顯性教育要旗幟鮮明地宣傳馬克思主義中國化最新成果

顯性教育以正面宣傳為主，以塑造和提高大學生的思想覺悟和道德素質(zhì)為目的，使大學

生的情感、意志和行為按照國家的要求，走向規(guī)范。它具有鮮明的目的性，較高的時效性等優(yōu)勢。用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生，高校就必須旗幟鮮明地宣傳馬克思主義中國化最新成果，重視思想政治理論課教學，抓好鄧小平理論、“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進頭腦的工作，組織高素質(zhì)的教師隊伍對學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，大力宣傳黨的路線、方針和政策，及時傳達黨中央的新精神、新策略。只有這樣，才能全面、系統(tǒng)地組織大學生學習馬克思主義理論，引導大學生的思想朝著正確的方向發(fā)展，幫助大學生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。

2.隱性教育要把馬克思主義中國化最新成果滲透到大學生的日常生活和精神世界

隱性教育具有間接性、暗示性、滲透性等優(yōu)勢，它可以將馬克思主義中國化最新成果融入大學生可能接觸到的一切事物和活動中，使他們自覺自愿或在不知不覺地接受理論武裝、理論教育的內(nèi)容，潛移默化地引導他們將馬克思主義中國化最新成果作為理想、信念、行動和價值觀的指導。因此，用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生就必須把馬克思主義中國化最新成果滲透到大學生的日常生活和精神世界中。一方面，理論武裝工作者應深入了解大學生的困難，關(guān)注他們的衣食住行等生活中的實際問題，把解決大學生的思想問題同解決生活中的實際問題結(jié)合起來，把關(guān)心人和關(guān)心事結(jié)合起來，把教育同服務結(jié)合起來；另一方面，理論武裝工作者要深入了解大學生的個性、內(nèi)心世界和精神需求，關(guān)注他們的所感、所思、所悟，關(guān)注他們的權(quán)利、尊嚴與能力的發(fā)展。近年來，高校各級領導、政工干部主動深入班級、寢室，了解特困生的情況，發(fā)放補助及減免學雜費，這些都是關(guān)心大學生成長的具體措施。高校把為學生辦實事作為隱性教育的重要內(nèi)容，可以提高理論武裝大學生的實效性。

3.顯隱并舉

顯性教育雖然可以對大學生進行系統(tǒng)的理論教育，指導、調(diào)控和管理大學生，但忽視了大學生的心理感受，因而缺乏感染力和滲透力等。“隱性思想政治教育資源是思想政治教育資源的重要組成部分”。［５］隱性教育雖然可以對大學生進行潛移默化地影響，使馬克思主義理論教育更具趣味性、感染性和吸引力，但卻無法完成系統(tǒng)的理論教育任務等。顯性教育與隱性教育各具特點，相互補充。因此，在理論武裝大學生工作中，要堅持將隱性教育和顯性教育相結(jié)合的方法，使二者合理配置、揚長補短、相得益彰。一是加強校園文化建設。校園文化是用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生的重要現(xiàn)代載體，是顯性教育與隱性教育結(jié)合的有效形式。一方面，高校要利用校報、校園網(wǎng)、校內(nèi)電視臺、廣播臺、宣傳櫥窗等校內(nèi)宣傳陣地，深入宣傳中國特色社會主義理論體系，營造出濃厚的輿論氛圍；另一方面，充分利用高校的學術(shù)資源，廣泛開展中國特色社會主義理論體系講座、征文比賽、演講比賽、文藝演出等活動，吸引大學生主動參與，增強大學生學習馬克思主義理論的興趣。二是占領網(wǎng)絡陣地。互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用不僅為宣傳和普及馬克思主義中國化最新成果提供了更有利條件，而且為實現(xiàn)顯性教育與隱性教育的結(jié)合提供了新的載體。高校要建立宣傳馬克思主義中國化最新成果的網(wǎng)站、網(wǎng)頁和博客等；要利用重大節(jié)日或重大事件如“一二·九”、“九·一八”等，開展專題討論；要組織有關(guān)專家、教授對學生普遍關(guān)注的重大熱點、難點問題及時進行解答，幫助大學生釋疑解惑，等等。通過網(wǎng)絡這個載體，馬克思主義中國化最新成果更容易進入大學生的頭腦，占據(jù)大學生的心靈。理論武裝的效果也更持久。

四、堅持理論聯(lián)系實際的基本方法

提高理論武裝大學生的效果，增強馬克思主義中國化理論最新成果的吸引力和說服力，使學生真正感到“管用”，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實際。堅持理論聯(lián)系實際的根本方法，就是用馬克思主義中國化的最新成果充實并不斷豐富理論武裝、理論教育的主要內(nèi)容，用發(fā)展著的馬克思主義指導發(fā)展著的理論武裝大學生的工作，保證理論武裝、理論教育工作始終與時代發(fā)展同步伐。堅持理論聯(lián)系實際包括兩個方面。

1.在教學中要堅持理論聯(lián)系實際，解決學生思想深層次問題

在新的歷史條件下，各種新問題、新挑戰(zhàn)層出不窮，各種矛盾錯綜復雜，尤其是那些矛盾集中、影響廣泛的重大問題，深刻困擾著大學生的思想。因此，在教學中，教師必須敢于面對現(xiàn)實，不回避矛盾和問題，在講清馬克思主義基本原理的基礎上，力求運用馬克思主義的立場、觀點、方法對現(xiàn)實提出的社會熱點問題給予科學的分析和說明，引導大學生用馬克思主義中國化最新成果解決實踐中存在的現(xiàn)實問題，解決學生的世界觀、人生觀、價值觀和方法論問題。只有這樣，才能用馬克思主義中國化最新成果說服大學生、武裝大學生。

2.引導學生在學習過程中也要堅持理論與實際的結(jié)合青年大學生是青年中的一個特殊群體，他們的文化層次較高、思想非常活躍，對國內(nèi)外的局勢相當關(guān)注。因此，在引導大學生在學習馬克思主義中國化最新成果過程中，既要緊密聯(lián)系以和平與發(fā)展為主題的國際實際，聯(lián)系世界新科技革命及其帶來的巨大影響的實際，又要聯(lián)系我國建設有中國特色社會主義的實踐。具體而言，高校的思想政治工作部門和思想政治工作者，要緊扣青年大學生關(guān)注的國際國內(nèi)熱點問題展開思想政治工作，做到循循善誘，因勢利導，及時開設講座，組織座談討論，引導他們正確認識形勢，明辨是非，客觀冷靜地分析問題、思考問題、評判問題，讓他們的滿腔熱情化為實際行動，用于學習和工作之中，成為社會主義現(xiàn)代化建設的積極參加者。

總之，以上這些方法，不僅是理論武裝和理論教育工作的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)良傳統(tǒng)，而且也是用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生取得巨大成就的關(guān)鍵。今后，理論武裝工作要繼續(xù)堅持和完善這些科學方法。

參考文獻

［1］ 中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見［N］.中國教育報，2004-10-15（2）.［2］［3］ 列寧選集（第1卷）［M］.北京：人民出版社，1995：326，327.［4］ 常 艷.關(guān)于馬克思主義理論課教學規(guī)律的思考［Ｊ］.思想理論教育導刊，2009（4）：９２－９５.［５］ 黃光云.高校隱性思想政治教育資源的優(yōu)化與整合［Ｊ］.思想政治教育研究，２００９（３）：４.［責任編輯：張俊華］

第二篇：馬克思主義中國化最新成果

馬克思主義中國化最新成果

——習近平新時代中國特色社會主義思想的辯證法光芒

作者：陳瑞來《光明日報》（2018年01月15日 06版）

習近平新時代中國特色社會主義思想是十九大報告最突出的亮點、最重大的歷史貢獻，十九大報告全面系統(tǒng)地闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想，通篇貫穿、全面體現(xiàn)著馬克思主義中國化最新成果，處處閃耀著唯物主義辯證法光芒。其中，有一些重要關(guān)系對學懂弄通習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大報告具有重要啟迪，需要辯證看待、加深理解、準確把握，從中汲取智慧和力量。

一、把握新思想與新時代的關(guān)系。要看到新時代是一個客觀現(xiàn)實，是習近平新時代中國特色社會主義思想誕生的時代背景，又要看到新時代是一個重大政治論斷，屬于新思想的范疇體系。要看到中國特色社會主義進入新時代是在習近平新時代中國特色社會主義思想的旗幟引領下實現(xiàn)的，又要看到新思想的形成本身就是新時代的重要標志。把握好這一關(guān)系，才能更好領會十八大以來黨帶領人民進行偉大理論創(chuàng)造與偉大實踐創(chuàng)造的良性互動，領會為什么要將習近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章，確立為我們黨必須長期堅持的指導思想。

二、把握中國特色與世界意義的關(guān)系。要看到習近平新時代中國特色社會主義思想把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相融合、與中國實際相結(jié)合，具有鮮明的中國特色，是馬克思主義中國化最新理論成果，又要看到這一思想是馬克思主義發(fā)展史上又一次成功的、具有飛躍性質(zhì)的體系化建構(gòu)，為發(fā)展馬克思主義和解決人類問題作出了中國的原創(chuàng)性新貢獻，具有深遠世界意義和廣泛國際影響。馬克思主義作為一種國際化的重要思想，在中國經(jīng)歷了引進和不斷中國化的過程，現(xiàn)在又重新實現(xiàn)了國際化。把握好這一關(guān)系，才能更好領會習近平新時代中國特色社會主義思想在馬克思主義中國化發(fā)展史乃至整個社會主義思想史上的歷史地位和里程碑意義，自覺用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

三、把握“八個明確”與“十四個堅持”的關(guān)系。要看到二者屬于不同層面的范疇，即“八個明確”是指導思想層面的范疇，重點解決的是“怎么看”，“十四個堅持”是行動綱領層面的范疇，重點解決的是“怎么辦”，又要看到二者都是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容，統(tǒng)一于對新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一重大時代課題的回答。把握好這一關(guān)系，才能更好地領會到習近平新時代中國特色社會主義思想既部署了“過河”的任務又指導解決了“橋或船”的問題，是理論與實踐、認識論與方法論、戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的高度統(tǒng)一。

四、把握歷史方位與矛盾轉(zhuǎn)化的關(guān)系。要看到我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化導致中國特色社會主義進入新時代、我國發(fā)展進入新的歷史方位，這是“變”，又要看到主要矛盾轉(zhuǎn)化不是脫離社會主義初級階段的根本性變化，進入新時代沒有改變我國處于社會主義初級階段的基本國情，這是“不變”。要看到社會主要矛盾轉(zhuǎn)化是長期的演變過程，又要看到十八大以來黨和國家的歷史性成就、歷史性變革全面加快了量變向質(zhì)變的轉(zhuǎn)變。把握好這一關(guān)系，才能更好領會社會主要矛盾變化的現(xiàn)實意義和深遠影響，更好遵循和運用矛盾運動規(guī)律，承擔起新時代的歷史使命。

五、把握偉大夢想與偉大事業(yè)的關(guān)系。要看到偉大事業(yè)的總體布局將貫穿偉大夢想實現(xiàn)的全過程，又要看到偉大事業(yè)的戰(zhàn)略布局因全面建成小康社會后將乘勢而上開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，將同樣貫穿偉大夢想實現(xiàn)全過程。要看到偉大事業(yè)是實現(xiàn)偉大夢想的必由之路，習近平新時代中國特色社會主義思想，明確堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿帐菍崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興。又要看到民族復興偉大夢想實現(xiàn)后，中國特色社會主義這篇大文章還要濃墨重彩地寫下去，偉大事業(yè)不會因偉大夢想的實現(xiàn)而終止，而是伴隨偉大斗爭、偉大工程繼續(xù)向共產(chǎn)主義遠大目標奮進。把握好這一關(guān)系，才能更好領會改革開放以來黨和國家理論與實踐的全部主題，領會中國特色社會主義偉大事業(yè)的長期性、崇高性，始終堅定“四個自信”。

六、把握以人民為中心與以經(jīng)濟建設為中心的關(guān)系。要看到兩個“中心”屬于不同范疇，人民立場體現(xiàn)了馬克思主義唯物史觀的基本原理，是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，以經(jīng)濟建設為中心是黨的基本路線的核心內(nèi)容，這條路線要貫穿社會主義初級階段全過程。又要看到兩個“中心”并不矛盾，以經(jīng)濟建設為中心是以人民為中心的唯物史觀在社會主義初級階段的具體體現(xiàn)，放棄以經(jīng)濟建設為中心，人民對美好生活的向往就會成為空想。在整個社會主義初級階段，“發(fā)展”都是以人民為中心與以經(jīng)濟建設為中心相統(tǒng)一的橋梁紐帶。把握好這一關(guān)系，才能更好領會為什么要堅定不移把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要務。

七、把握堅守中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與堅持馬克思主義為指導的關(guān)系。要看到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”與“魂”，強調(diào)這一點，不是動搖馬克思主義的指導地位，而是汲取中華文化滋養(yǎng)更好地推進馬克思主義中國化。又要看到馬克思主義是立黨立國的根本指導思想，強調(diào)這一點不是貶低中華傳統(tǒng)文化，而是賦予中華文化更廣泛的人民性、更鮮明的現(xiàn)代性，以科學的世界觀和方法論指導中華文化偉大復興。把握好這一關(guān)系，才能更好領會為什么總書記立足中華文明5000多年傳承闡述中國特色社會主義道路，更好領會為什么十九大 2 報告強調(diào)中國共產(chǎn)黨既是中國先進文化的積極引領者和踐行者，又是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者。

八、把握加強黨的全面領導與全面從嚴治黨的關(guān)系。要看到堅持黨對一切工作的領導和全面從嚴治黨都是新時代中國特色社會主義基本方略的重要內(nèi)容，都是黨的建設新的偉大工程的題中要義，又要看到全面從嚴治黨不是為了從嚴而從嚴、不是為了治黨而治黨，而是為了堅持和強化黨的全面領導。把握好這一關(guān)系，才能更好領會為什么要將黨對一切工作的領導作為“十四個堅持”的第一個堅持，領會新時代黨的建設總要求為什么要突出強調(diào)堅持和加強黨的全面領導。

九、把握日益走近世界舞臺中央與最大發(fā)展中國家地位沒有變的關(guān)系。要看到我國已成為影響世界、塑造未來的主要力量，世界越來越離不開中國，國際地位和國際影響早已與“挨打”“挨餓”的時代不可同日而語，又要看到我國發(fā)展不平衡不充分的問題仍然比較突出，更要看到雖然我國日益走近世界舞臺中央，但我國永遠和最廣大發(fā)展中國家站在一起的立場沒有變，維護最廣大發(fā)展中國家共同利益的堅定決心沒有變。把握好這一關(guān)系，才能更好領會當今中國在世界的歷史方位，更好領會中國外交政策的“變”與“不變”。

十、把握高舉中國旗幟與不輸出中國模式的關(guān)系。要看到我國不“輸入”外國模式，而是在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，又要看到我們充分尊重各國特別是廣大發(fā)展中國家自主選擇發(fā)展道路的權(quán)利，不把自己的意志強加于人，不“輸出”中國模式，不要求別國“復制”中國的成功做法。把握好這一關(guān)系，才能更好領會中國特色社會主義凝聚的中國智慧。

十一、把握造福中國人民與造福世界人民的關(guān)系。要看到我們黨是為中國人民謀幸福的黨，又要看到我們黨也是為人類進步事業(yè)而奮斗并把為人類作出新的更大貢獻作為自己使命的黨。要看到中國辦好自己的事情既是為中國人民造福也是對人類命運共同體的貢獻，又要看到為世界人民造福不是“打腫臉充胖子”，而是大國責任、大國擔當，同時也是為造福中國人民創(chuàng)造更好的外部條件。把握好這一關(guān)系，才能更好領會構(gòu)建人類命運共同體、“一帶一路”倡議等中國方案的大智慧大擔當，領會中國共產(chǎn)黨作為世界大黨、中國作為世界大國的大視野大境界。

十二、把握雄心壯志與堅定篤行的關(guān)系。習近平新時代中國特色社會主義思想既表明了建設社會主義現(xiàn)代化強國的雄心壯志又保持了對治國理政各領域各方面問題的冷靜分析，既描繪了民族復興的光明前景又洞察了前進道路上的各種風險挑戰(zhàn)。把握好這一關(guān)系，我們既要看到比歷史上任何時期都更接近、更有信 3 心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，又要看到民族復興不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，必須準備具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力，始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)。

（作者：陳瑞來，系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員）

第三篇：錦州市開展“用馬克思主義中國化最新成果武裝人”宣傳活動

錦州市開展“用馬克思主義中國化最新成果武裝人”宣

傳活動

http://www.tmdps.cn 2007年10月13日08:58 光明網(wǎng)-光明日報

本報訊(通訊員金章)近一個時期以來，遼寧省錦州市以宣傳胡錦濤總書記“6·25”重要講話精神為重點，以十六大以來黨中央提出的科學發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想為主要內(nèi)容，通過編寫通俗理論讀物，組織知識競賽等多種形式，開展“用馬克思主義中國化最新成果武裝人”系列宣傳活動，廣泛宣傳普及馬克思主義中國化最新成果，為黨的十七大勝利召開營造濃厚的思想理論氛圍和社會輿論氛圍。

一是編寫理論學習口袋書。錦州市委宣傳部按照準確、規(guī)范、通俗、精煉的原則，以胡錦濤總書記等中央領導同志的重要講話和黨的十六屆三中、四中、五中、六中全會精神為基本依據(jù)，先后組織編寫并出版了四本以“用最新的理論創(chuàng)新成果武裝人”為主題的“領導干部理論學習口袋書”，即《科學發(fā)展觀領導干部必讀》、《社會主義新農(nóng)村問題領導干部必讀》、《構(gòu)建社會主義和諧社會重大戰(zhàn)略思想領導干部必讀》和《加強黨的先進性建設重大戰(zhàn)略思想領導干部必讀》，并免費向全市廣大黨員領導干部發(fā)放。口袋書圖文并茂、簡潔通俗，發(fā)放后受到全市廣大黨員干部的普遍歡迎。

二是舉辦理論知識競賽。市委宣傳部、組織部等9家單位聯(lián)合開展了“迎接十七大，用馬克思主義中國化最新成果武裝人”理論知識競賽活動，競賽以胡錦濤總書記的“6·25”重要講話精神和黨的十六大以來的一系列重大理論創(chuàng)新成果為主要內(nèi)容，采取報紙、網(wǎng)絡答題與電視競賽兩種方式進行。報紙、網(wǎng)絡答題要求全市黨員干部都要參加，尤其是縣以上黨委(黨組)中心組成員，普通群眾可自愿參加，題目在《錦州日報》和“遼寧?三個代表?網(wǎng)站”刊登。電視競賽在報紙、網(wǎng)絡競賽基礎上進行，分初賽、復賽和決賽幾個環(huán)節(jié)。目前，競賽正在緊張進行中。

三是召開專題報告會和座談會。邀請國內(nèi)知名理論專家就“十六大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果”舉辦專題報告會暨市委中心組學習擴大會，組織社會各界召開“用最新理論創(chuàng)新成果推進濱海新錦州建設、迎接黨的十七大”座談會。

四是組織黨委中心組學習。要求全市各縣級以上黨委中心組在十七大召開前以“迎接十七大，深入學習貫徹馬克思主義中國化最新成果”為主題開展一次集中學習活動。他們還組織專門人員對學習活動進行督察，并以《學習討論紀要》的形式向全市通報。

五是開展多種形式的新聞宣傳。錦州各新聞媒體開辟專題、專欄，通過新聞會客廳、電視訪談、聚焦等多種形式，介紹黨的歷次代表大會的情況、充分宣傳黨的光榮歷史和豐功偉績，廣泛宣傳馬克思主義中國化最新成果，廣泛宣傳全市各部門、各單位以胡錦濤等中央領導同志的講話精神為主要內(nèi)容、深入學習領會馬克思主義中國化最新成果的活動進展情況，廣泛宣傳全市各條戰(zhàn)線用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作的先進典型和取得的成就，廣泛宣傳黨的十六大以來錦州市委市政府帶領全市人民按照科學發(fā)展觀的要求、深入實施振興方略取得的喜人成果，廣泛宣傳全市各條戰(zhàn)線的先進黨組織和先進黨員的先進事跡，尤其是大力宣傳按照科學發(fā)展觀要求，深入落實遼寧省“五點一線”沿海開放戰(zhàn)略，整體融入錦州灣開發(fā)，實現(xiàn)又好又快發(fā)展的“十大功勛團隊”等先進典型;大力宣傳按照建設社會主義新農(nóng)村的要求，以解決縣域經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民教育為重點，加快新農(nóng)村建設的先進典型;大力宣傳按照加強黨的先進性建設的要求，不斷加強思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，夯實黨的執(zhí)政基礎，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的先進基層黨組織的典型等。

第四篇：用馬克思主義中國化的最新成果指導教學和科研工作

用馬克思主義中國化的最新成果指導教學和科研工作

中國特色社會主義理論體系，特別是科學發(fā)展觀，是馬克思主義中國化的最新成果。這一最新成果最重要的貢獻，就是創(chuàng)造性地用馬克思主義的立場觀點和方法，成功地解決了中國社會主義建設面臨的實際問題。同樣，要堅持以馬克思主義中國化的最新成果指導教學和科研工作，也必須堅持以馬克思主義基本立場、觀點和方法解決教學和科研問題。

首先是立場問題，說白了就是為什么人的問題。現(xiàn)在許多人都說哲學社會科學沒人重視，甚至說哲學社會科學搞出來的成果沒有用，徒然浪費紙張。其實，這種觀點是很片面的。現(xiàn)在各級黨委和政府，甚至全社會都十分重視哲學社會科研究工作，都在越來越自覺地運用哲學社會科學研究成果。從國家法律政策和經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃的制定到突發(fā)事件處理機制的建立，從救災減災到心理輔導，都是哲學社會科成果的運用。當然，重視不夠的問題是現(xiàn)實存在的，同時，研究不夠的問題也是突出的，而這兩者又是相輔相成的。重視不夠，投入不足，阻滯了研究的深入，而研究不到位，拿不出用的上的成果，又影響了對哲學社會科學的重視和支持。除此之外，影響人們對哲學社會科學看法的一個更重要的因素，就是科研工作者的立場問題。現(xiàn)在，社會上，特別是網(wǎng)絡媒體上，專家稱號在一定成度上已不再具有褒意，被人們稱為戲稱或蔑稱為“磚家”。原因就是有些專家站錯了立場。研究經(jīng)濟的，出發(fā)點不是研究如何改善人民大眾的生活，而僅僅著眼于GDP，研究房地產(chǎn)的不是立足于研究如何改善人民大眾的居住條件和環(huán)境，而僅僅著眼于幫助房地產(chǎn)商增加利潤，研究股票的不是立足于研究如何增加人民的財產(chǎn)性收入，而是幫助上市公司和證券商研究如何圈錢，還有些專家參加聽證會只為漲價說項……如此以來，科研工作如何讓人們信任、重視和尊重呢？因此，堅持以馬克思主義中國化的最新成果指導科工作，首先要堅持從人民大眾的利益出發(fā)，講究良心和責任。只有這樣才能創(chuàng)造科研工作的良好社會氛圍。

第二是觀點問題。從馬克思主義到科學發(fā)展觀，一個一以貫之的基本觀點就是：資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利，共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)。更具體一點講就是：只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國。但是，這個基本觀點不是空洞的，社會主義是理想更是實踐。這就要求我們的研究工作要直 面現(xiàn)實，解決實際問題，而不能滿足于闡釋、解釋和宣傳說教。在科研工作實踐中，很多人說找不到題目，就是因為沒有把問題具體化。中國特色社會主義建設事業(yè)是一個前無古人的宏偉事業(yè)，需要解決的問題很多也很具體。應對金融危機需要研究，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式需要研究，三農(nóng)問題需要研究，這些還都是大題目，還要進一步具體化，具體到一個企業(yè)、一個村鎮(zhèn)、一個單位，如何發(fā)展，如何管理。原料怎么組織，人員怎么配置，技術(shù)怎么改造，資金從哪里來，怎么用……只有這樣，才能把中國特色社會主義理論具體化、實踐化、課題化、過程化，才能把指導思想落到實處。

第三是方法問題。堅持用馬克思主義的最新成果指導科研工作，就是要運用馬克思主義中國化最新成果的方法論去搞科研，就是要堅持理論聯(lián)系實際，按著客觀規(guī)律辦事。哲學社會科學研究是有自身客觀規(guī)律的。要搞好哲學社會科學研究，在當前最重要的是要解放思想，堅持學術(shù)自由，堅持“雙百方針”，堅持按著哲學社會科學的發(fā)展規(guī)律去搞研究。在這里，要著重處理好政治與學術(shù)，研究與宣傳的關(guān)系。而要處理好這兩個關(guān)系，關(guān)鍵還是上面所說的第一條，就是堅持正確的立場，只要是站在人民大眾的立場上，我們的科研工作和科研成果就不會犯政治性的錯誤。因此，必須用馬克思主義的方法堅持馬克思主義，不能把它偶像化，教條化。毛澤東同志說過：不如馬克思，不是馬克思主義者；等于馬克思，也不是馬克思主義者；只有超過了馬克思，才是馬克思主義者。在科研工作中，對于馬克思主義中國化的最新成果，不能滿足于闡釋和引用，而是要努力突破和發(fā)展。只有發(fā)展馬克思主義，才能更好地堅持馬克思主義。

作為一名黨校教師，不僅要以馬克思主義中國化的最新成果指導科研工作，在日常的教學工作中也要時時以馬克思主義中國化的最新理論成果為指導。基于黨校工作的特殊性，我們培訓的都是各級領導干部，他們不僅具有豐富的實踐經(jīng)驗，而且對于黨的路線、方針、政策和理論體系有著較為深刻的領悟，黨校教師在進行專題輔導時，僅僅闡述相關(guān)理論知識是遠遠不夠的，學員們最需要的就是運用馬克思主義中國化的最新理論成果解決他們工作中的實際問題。特別是地市級黨校培訓的縣處級和科級干部，他們往往工作在第一線，在繁忙的工作中參加學習，最渴望的就是能夠?qū)ψ约旱墓ぷ饔兴妫@就要求我們黨校教師能夠沉下心來，深入基層工作，多做調(diào)查研究，力爭解決實際問題。

當前，我們要把學習和傳播馬克思主義中國化的最新成果作為黨校的首要政治任務，努力推進馬克思主義中國化最新成果“進課堂、進教材、進頭腦”，充分發(fā)揮黨校在理論武裝中的作用。要重點深化黨校的教學、科研改革，發(fā)展和完善教學新布局，突出馬克思主義中國化的最新成果在黨校教學中的地位，深化對中國特色社會主義的研究和探索，把推進馬克思主義中國化最新成果的學習、研究和宣傳放在更加突出的地位，把馬克思主義最新成果的學習貫穿于教學過程的各個方面和各個環(huán)節(jié)，努力在用馬克思主義中國化的最新成果武裝干部頭腦方面取得新的進展。

2010年第3期哲學社會科學教學、科研骨干研修1班

范麗霞

第五篇：馬克思主義中國化兩大理論成果

第一章 馬克思主義中國化兩大理論成果

1、馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵和重要意義？P42、如何理解馬克思主義中國化兩大理論成果的關(guān)系？P5-63、怎樣把握毛澤東思想的主要內(nèi)容和歷史地位？P9-154、怎樣把握中國特色社會主義理論體系的主要內(nèi)容和歷史地位？P18-235、如何理解馬克思主義中國化兩大理論成果的精髓？P29-30

第二章 新民主主義理論

1、什么是新民主主義革命的總路線？ P38；

如何理解新民主主義革命的領導權(quán)問題？ P41（2必然性，3條實現(xiàn)途徑）

2、新民主主義基本綱領的主要內(nèi)容是什么？P44-463、如何認識中國革命走農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路的必要性及重大意義？ 必要性P48：四個客觀條件，2個主觀條件；意義P48最后一段

4、如何理解新民主主義革命的三大法寶及其相互關(guān)系？

三大法寶：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設

三大法寶的相互關(guān)系：P53第一段

第三章 社會主義改造理論

1.為什么說新民主主義社會是一個過渡性的社會？P57 第二段

2.怎樣理解黨在過渡時期的總路線？P58 最后一段

3.我國社會主義改造的基本經(jīng)驗有哪些？P66-67，3條

4.中國確立社會主義基本制度有著怎樣的重大意義？P71—73，5條

第四章 社會主義建設道路初步探索的理論成果

1、黨在中國社會主義建設道路的初步探索中取得了哪些重要理論成果？P75-84

調(diào)動一切積極因素為社會主義事業(yè)服務的思想

正確認識和處理人民內(nèi)部矛盾的思想

走中國工業(yè)化道路的思想

初步探索的其他成果：關(guān)于社會主義發(fā)展階段；關(guān)于社會主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標和步驟；關(guān)于經(jīng)濟建設方針；關(guān)于所有制結(jié)構(gòu)；關(guān)于經(jīng)制濟體制和運行機制改革；關(guān)于社會主義民主政治建設；關(guān)于科學和教育；關(guān)于知識分子工作。

2、如何認識黨對社會主義建設道路初步探索的意義？P85-863、黨對社會主義建設道路初步探索有哪些經(jīng)驗教訓？P86-89

第五章 建設中國特色社會主義總依據(jù)

1、如何理解社會主義初級階段的科學含義及其基本特征？P96；P982、如何理解當前社會主義初級階段的階段性特征？P1013、堅持黨在社會主義初級階段基本路線，如何實現(xiàn)四項基本原則和改革開放的統(tǒng)一？P106

第三段

4、黨在社會主義初級階段的基本綱領主要內(nèi)容是什么？ P107-108，五個方面

如何理解黨的最高綱領和最低綱領的辯證統(tǒng)一？P109，最后一段

第六章 社會主義本質(zhì)和建設中國特色社會主義總?cè)蝿?/p>

1、怎樣把握鄧小平關(guān)于社會主義本質(zhì)的科學論斷？

內(nèi)涵+特點+意義

(1)社會主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

(2)社會主義的本質(zhì)論斷的特點：第一，把解放和發(fā)展生產(chǎn)力納入社會主義的本質(zhì)，這是社會主義本質(zhì)理論的一個十分明顯和突出的特點。第二，突出強調(diào)消滅剝削、消除兩級分化，最終達到共同富裕。指出了社會主義社會的發(fā)展目標，并從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩方面闡述了實現(xiàn)這個目標的途徑。

(3)社會主義本質(zhì)的實現(xiàn)與社會主義社會的發(fā)展是相伴相隨的。社會主義社會是一個相當長的歷史發(fā)展過程，社會主義本質(zhì)的實現(xiàn)也是一個相當長的歷史過程。鄧小平就是從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的互動中，在發(fā)展過程和最終結(jié)果的統(tǒng)一過程中，來闡明社會主義本質(zhì)及其逐步實現(xiàn)的。

（4）社會主義本質(zhì)理論的意義：鄧小平堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，抓住“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個根本問題，深刻揭示了社會主義本質(zhì)，這是對馬克思主義的重大發(fā)展，對于建設中國特色社會主義具有重大的理論和實踐的意義。第一，社會主義本質(zhì)理論把我們對社會主義的認識提高到了一個新的科學水平。第二，社會主義本質(zhì)理論對探索怎樣建設社會主義具有重要的實踐意義。

2、為什么說解放和發(fā)展生產(chǎn)力是社會主義的根本任務？ P115，3條

3、如何理解三步走基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展戰(zhàn)略？ P121，第二段三步走戰(zhàn)略，第三

段小三步，第四段 特征

4、黨的十八大對全面建成小康社會提出了哪些新要求？P122，第一段后半部分

5、如何理解實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢？P122-124中國夢提出+中國夢的內(nèi)涵+實現(xiàn)途

徑

第七章社會主義改革開放理論

1、為什么說改革開放是發(fā)展中國特色社會主義的必由之路？

實行改革開放的背景+改革開放過程+成就+改革開放性質(zhì)+結(jié)論

2、如何理解全面深化改革的重大意義和目標任務？

重大意義：P131-132三條

目標任務：P132第二段

3、怎樣理解必須堅持改革的正確方向？P133

①方向問題至關(guān)重要，堅持什么樣的改革方向，決定著改革的性質(zhì)和最終成敗。

②中國30多年改革之所以能夠順利推進并取得歷史性成就，根本原因在于始終堅持了正確的改革方向和改革立場，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。

③堅持改革的正確方向，最核心的是在改革中堅持和完善黨的領導，堅持和發(fā)展中國特色社

會主義。

④堅持社會主義市場經(jīng)濟改革方向，要使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作

用，這是黨在理論上又一個重大創(chuàng)新

4、如何正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系？P136

①改革、發(fā)展、穩(wěn)定的統(tǒng)一是我國社會主義現(xiàn)代化建設的三個重要支點；②改革是動

力，發(fā)展是目的，穩(wěn)定是前提，這是改革開放30多年來在推進中國特色社會主義建設中形成的科學認識；③正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，膽子要大、步子要穩(wěn)。要堅持改革、發(fā)展、穩(wěn)定的統(tǒng)一，把改革力度、發(fā)展速度和社會可承受程度統(tǒng)一起來，把改善人民生活作為正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系的重要結(jié)合點，在保持社會穩(wěn)定中推進改革和發(fā)展，通過改革發(fā)展促進社會穩(wěn)定。

如何全面提高開放型經(jīng)濟水平？P140-141，3條

第八章 建設中國特色社會主義總布局

1、建設中國特色社會主義總布局的形成有何重要的理論意義和現(xiàn)實意義？P176-1772、社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的確立，在社會主義所有制理論上實現(xiàn)了哪些重大的突

破和創(chuàng)新？P146-147 基本經(jīng)濟制度內(nèi)涵+基本經(jīng)濟制度制定依據(jù)+基本經(jīng)濟制度意義

3、如何正確理解黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統(tǒng)一？P155-156，3條

4、如何理解社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容及其相互關(guān)系？ P163主要內(nèi)容；P165-166

相互關(guān)系

5、怎樣理解中國特色社會主義文化建設的根本任務和主要內(nèi)容？P163文化建設的根本任務；P165-166文化建設的主要內(nèi)容

6、構(gòu)建社會主義和諧社會有何重要理論意義和現(xiàn)實意義？

7、如何理解加強生態(tài)文明建設與經(jīng)濟、政治、文化和社會建設的關(guān)系？

第九章 實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一理論

1、如何理解實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益？P179-80 三條

2、和平統(tǒng)一，一國兩制構(gòu)想是如何形成和發(fā)展的？P182-1873、新形勢下如何努力推動兩岸關(guān)系的和平發(fā)展？P192-193，4條

第十章 中國特色社會主義外交和國際戰(zhàn)略

1、如何理解和平與發(fā)展是當今時代的主題？P198 第二段

2、如何認識世界多級化和經(jīng)濟全球化的時代發(fā)展趨勢？P199第一段，世界政治多極化趨勢。P200第一、二段，經(jīng)濟全球化趨勢。

3、中國為什么要堅持走和平發(fā)展道路？P204三條

第十一章 建設中國特色社會主義的根本目的和依靠力量理論

1、中國特色社會主義的根本目的是什么？P214-217 三個標題

2、在新的歷史條件下，如何正確認識工人階級是國家的領導階級？P218最后一段

3、為什么說新的社會階層也是中國特色社會主義的建設者？ P221 最后一段

4、為什么說新時期統(tǒng)一戰(zhàn)線仍然是一個重要法寶？P223最后一段

5、如何認識在新世紀新階段加強國防和人民軍隊建設的重要意義？P229 三條

第十二章 中國特色社會主義領導力量理論

1、怎樣理解黨的領導是中國社會主義現(xiàn)代化建設的根本保證？P241 四條

2、為什么說堅持黨的領導必須改善黨的領導？

3、在新的歷史條件下如何提高黨的建設科學化水平？P247 第三段，說明黨建科學化遵循的主線。加強黨的執(zhí)政能力建設：定義、措施加強黨的先進性和純潔性建設：定義、措施

4、如何建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨？P250-251每段定義之后是建設要

求。

熱點問題

1、中國夢問題：P122，中國夢提出、內(nèi)涵、實現(xiàn)途徑

2、生態(tài)文明建設問題：P173，生態(tài)文明建設的原因、內(nèi)涵、建設途徑（理念+制度）

3、社會主義核心價值觀：P165，提出背景、內(nèi)涵

4、全面深化改革問題：P131，重大意義、目標、任務

5、貧富差距問題：貧富差距形成原因、縮小差距的措施。

6、文化大繁榮大發(fā)展問題：P1677、如何看待民族分裂行為？我國的民族政策。

8、如何看待宗教極端行為？我國的宗教政策