第一篇：用馬克思主義中國化最新成果引領黨的自我革命

勇于自我革命，從嚴管黨治黨，是我們黨最鮮明的品格。《習近平談治國理政》第三卷作為學習習近平新時代中國特色社會主義思想的權威教材，收入了黨的十九大以來習近平總書記提出的許多具有原創性、時代性、指導性的重大思想觀點，包括“把黨的自我革命推向深入”的一系列重要論述。對此，我們要切實在學懂弄通做實上下功夫，用馬克思主義中國化最新成果引領黨的自我革命。

回顧黨的歷史，我們黨總是在推動社會革命的同時，勇于推動自我革命。黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，我們黨以刀刃向內的自我革命精神，直面黨內存在的突出問題，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，消除了黨和國家內部存在的嚴重隱患，以黨的偉大自我革命推動偉大的社會革命。事實充分說明，要把新時代堅持和發展中國特色社會主義這場偉大社會革命進行好，我們黨必須勇于進行自我革命，把黨建設得更加堅強有力。《習近平談治國理政》第三卷以黨的十九大報告開篇，提出了新時代黨的建設總要求，強調“把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨”。可以說，這既是新時代推進偉大社會革命的根本保證，也是黨的自我革命要實現的目標。

勇于自我革命，必須堅守初心使命。《習近平談治國理政》第三卷的第十九專題“不忘初心、牢記使命，把黨的自我革命推向深入”，集中反映了習近平總書記對黨的初心使命的理論淵源、歷史經驗、現實狀況、時代要求和踐行路徑的深刻論述。我們黨作為先進的無產階級政黨，除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益，因此才具有昂揚銳氣和浩然正氣。中國共產黨能夠從弱小走向強大，能夠把一個受外強欺凌、一窮二白的舊中國建設成為世界第二大經濟體，靠的就是對初心和使命的堅守，靠的就是人民的衷心擁護。進入新時代，黨的自我革命面臨新的情況：一方面，形勢環境變化之快、改革發展穩定任務之重、矛盾風險挑戰之多、對我們黨治國理政考驗之大前所未有；

另一方面，在我們黨內部確實存在少數黨員干部自我革命精神淡化、檢視問題能力退化、批評能力弱化、生活作風腐化等問題。只有不忘初心和使命，在新時代把黨的自我革命推向深入，我們黨才能始終得到人民擁護和支持,書寫中華民族千秋偉業。

勇于自我革命，必須強化理論武裝。注重思想建黨、理論強黨，是我們黨的鮮明特色和光榮傳統。習近平總書記強調，“馬克思主義政黨的先進性，首先體現為思想理論上的先進性”。中國共產黨是以馬克思主義理論武裝起來的先進政黨。在近百年奮斗歷程中，我們黨基于不同的歷史環境和黨組織發展狀況，不斷地繼承和發展馬克思主義建黨學說，形成了關于黨的自我革命的豐富思想成果，如，堅定理想信念、加強黨性修養、從嚴管黨治黨、嚴肅黨內政治生活、堅持經常性教育和集中性教育相結合等，從而為推進自我革命提供了強大思想武器。在新時代把黨的自我革命推向深入，就要用馬克思主義中國化最新成果統一思想、統一意志、統一行動，把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，提高運用黨的創新理論推動黨的自我革命的能力。

勇于自我革命，必須堅持黨性原則。馬克思主義政黨的先進性和純潔性不是隨著時間推移而自然保持下去的，共產黨員的黨性也不是隨著黨齡增長和職務提升而自然提高的。因此，每個黨員都要在思想政治上不斷進行檢視、剖析、反思，不斷去雜質、除病毒、防污染。習近平總書記指出，“入黨誓詞字數不多，記住并不難，難的是終身堅守”“這些年來，黨內政治生活中出現的種種不正常現象，無一不同背離黨章要求有關；

黨員領導干部中發生的種種觸犯黨紀的行為，無一不是漠視黨章規定”。我們黨要永葆先進性和純潔性、永葆青春活力，永遠得到人民擁護和支持，實現長期執政，就必須按照新時代黨的建設總要求，堅定不移全面從嚴治黨，以徹底的自我革命精神解決可能動搖黨的根基、阻礙黨的事業的問題。每個黨員、干部都要始終牢記入黨誓詞，經常對照黨章黨規檢視自己的言行，把初心和使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的原動力，更加堅定自覺地為新時代黨的歷史使命而奮斗。

第二篇：馬克思主義中國化最新成果

馬克思主義中國化最新成果

——習近平新時代中國特色社會主義思想的辯證法光芒

作者：陳瑞來《光明日報》（2018年01月15日 06版）

習近平新時代中國特色社會主義思想是十九大報告最突出的亮點、最重大的歷史貢獻，十九大報告全面系統地闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想，通篇貫穿、全面體現著馬克思主義中國化最新成果，處處閃耀著唯物主義辯證法光芒。其中，有一些重要關系對學懂弄通習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大報告具有重要啟迪，需要辯證看待、加深理解、準確把握，從中汲取智慧和力量。

一、把握新思想與新時代的關系。要看到新時代是一個客觀現實，是習近平新時代中國特色社會主義思想誕生的時代背景，又要看到新時代是一個重大政治論斷，屬于新思想的范疇體系。要看到中國特色社會主義進入新時代是在習近平新時代中國特色社會主義思想的旗幟引領下實現的，又要看到新思想的形成本身就是新時代的重要標志。把握好這一關系，才能更好領會十八大以來黨帶領人民進行偉大理論創造與偉大實踐創造的良性互動，領會為什么要將習近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章，確立為我們黨必須長期堅持的指導思想。

二、把握中國特色與世界意義的關系。要看到習近平新時代中國特色社會主義思想把馬克思主義基本原理同中華優秀傳統文化相融合、與中國實際相結合，具有鮮明的中國特色，是馬克思主義中國化最新理論成果，又要看到這一思想是馬克思主義發展史上又一次成功的、具有飛躍性質的體系化建構，為發展馬克思主義和解決人類問題作出了中國的原創性新貢獻，具有深遠世界意義和廣泛國際影響。馬克思主義作為一種國際化的重要思想，在中國經歷了引進和不斷中國化的過程，現在又重新實現了國際化。把握好這一關系，才能更好領會習近平新時代中國特色社會主義思想在馬克思主義中國化發展史乃至整個社會主義思想史上的歷史地位和里程碑意義，自覺用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

三、把握“八個明確”與“十四個堅持”的關系。要看到二者屬于不同層面的范疇，即“八個明確”是指導思想層面的范疇，重點解決的是“怎么看”，“十四個堅持”是行動綱領層面的范疇，重點解決的是“怎么辦”，又要看到二者都是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內容，統一于對新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這一重大時代課題的回答。把握好這一關系，才能更好地領會到習近平新時代中國特色社會主義思想既部署了“過河”的任務又指導解決了“橋或船”的問題，是理論與實踐、認識論與方法論、戰略與戰術的高度統一。

四、把握歷史方位與矛盾轉化的關系。要看到我國社會主要矛盾的轉化導致中國特色社會主義進入新時代、我國發展進入新的歷史方位，這是“變”，又要看到主要矛盾轉化不是脫離社會主義初級階段的根本性變化，進入新時代沒有改變我國處于社會主義初級階段的基本國情，這是“不變”。要看到社會主要矛盾轉化是長期的演變過程，又要看到十八大以來黨和國家的歷史性成就、歷史性變革全面加快了量變向質變的轉變。把握好這一關系，才能更好領會社會主要矛盾變化的現實意義和深遠影響，更好遵循和運用矛盾運動規律，承擔起新時代的歷史使命。

五、把握偉大夢想與偉大事業的關系。要看到偉大事業的總體布局將貫穿偉大夢想實現的全過程，又要看到偉大事業的戰略布局因全面建成小康社會后將乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程，將同樣貫穿偉大夢想實現全過程。要看到偉大事業是實現偉大夢想的必由之路，習近平新時代中國特色社會主義思想，明確堅持和發展中國特色社會主義，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。又要看到民族復興偉大夢想實現后，中國特色社會主義這篇大文章還要濃墨重彩地寫下去，偉大事業不會因偉大夢想的實現而終止，而是伴隨偉大斗爭、偉大工程繼續向共產主義遠大目標奮進。把握好這一關系，才能更好領會改革開放以來黨和國家理論與實踐的全部主題，領會中國特色社會主義偉大事業的長期性、崇高性，始終堅定“四個自信”。

六、把握以人民為中心與以經濟建設為中心的關系。要看到兩個“中心”屬于不同范疇，人民立場體現了馬克思主義唯物史觀的基本原理，是中國共產黨的根本政治立場，以經濟建設為中心是黨的基本路線的核心內容，這條路線要貫穿社會主義初級階段全過程。又要看到兩個“中心”并不矛盾，以經濟建設為中心是以人民為中心的唯物史觀在社會主義初級階段的具體體現，放棄以經濟建設為中心，人民對美好生活的向往就會成為空想。在整個社會主義初級階段，“發展”都是以人民為中心與以經濟建設為中心相統一的橋梁紐帶。把握好這一關系，才能更好領會為什么要堅定不移把發展作為黨執政興國的第一要務。

七、把握堅守中華優秀傳統文化與堅持馬克思主義為指導的關系。要看到中華優秀傳統文化是中華民族的“根”與“魂”，強調這一點，不是動搖馬克思主義的指導地位，而是汲取中華文化滋養更好地推進馬克思主義中國化。又要看到馬克思主義是立黨立國的根本指導思想，強調這一點不是貶低中華傳統文化，而是賦予中華文化更廣泛的人民性、更鮮明的現代性，以科學的世界觀和方法論指導中華文化偉大復興。把握好這一關系，才能更好領會為什么總書記立足中華文明5000多年傳承闡述中國特色社會主義道路，更好領會為什么十九大 2 報告強調中國共產黨既是中國先進文化的積極引領者和踐行者，又是中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者。

八、把握加強黨的全面領導與全面從嚴治黨的關系。要看到堅持黨對一切工作的領導和全面從嚴治黨都是新時代中國特色社會主義基本方略的重要內容，都是黨的建設新的偉大工程的題中要義，又要看到全面從嚴治黨不是為了從嚴而從嚴、不是為了治黨而治黨，而是為了堅持和強化黨的全面領導。把握好這一關系，才能更好領會為什么要將黨對一切工作的領導作為“十四個堅持”的第一個堅持，領會新時代黨的建設總要求為什么要突出強調堅持和加強黨的全面領導。

九、把握日益走近世界舞臺中央與最大發展中國家地位沒有變的關系。要看到我國已成為影響世界、塑造未來的主要力量，世界越來越離不開中國，國際地位和國際影響早已與“挨打”“挨餓”的時代不可同日而語，又要看到我國發展不平衡不充分的問題仍然比較突出，更要看到雖然我國日益走近世界舞臺中央，但我國永遠和最廣大發展中國家站在一起的立場沒有變，維護最廣大發展中國家共同利益的堅定決心沒有變。把握好這一關系，才能更好領會當今中國在世界的歷史方位，更好領會中國外交政策的“變”與“不變”。

十、把握高舉中國旗幟與不輸出中國模式的關系。要看到我國不“輸入”外國模式，而是在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，又要看到我們充分尊重各國特別是廣大發展中國家自主選擇發展道路的權利，不把自己的意志強加于人，不“輸出”中國模式，不要求別國“復制”中國的成功做法。把握好這一關系，才能更好領會中國特色社會主義凝聚的中國智慧。

十一、把握造福中國人民與造福世界人民的關系。要看到我們黨是為中國人民謀幸福的黨，又要看到我們黨也是為人類進步事業而奮斗并把為人類作出新的更大貢獻作為自己使命的黨。要看到中國辦好自己的事情既是為中國人民造福也是對人類命運共同體的貢獻，又要看到為世界人民造福不是“打腫臉充胖子”，而是大國責任、大國擔當，同時也是為造福中國人民創造更好的外部條件。把握好這一關系，才能更好領會構建人類命運共同體、“一帶一路”倡議等中國方案的大智慧大擔當，領會中國共產黨作為世界大黨、中國作為世界大國的大視野大境界。

十二、把握雄心壯志與堅定篤行的關系。習近平新時代中國特色社會主義思想既表明了建設社會主義現代化強國的雄心壯志又保持了對治國理政各領域各方面問題的冷靜分析，既描繪了民族復興的光明前景又洞察了前進道路上的各種風險挑戰。把握好這一關系，我們既要看到比歷史上任何時期都更接近、更有信 3 心和能力實現中華民族偉大復興的目標，又要看到民族復興不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，必須準備具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力，始終保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態。

（作者：陳瑞來，系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心特約研究員）

第三篇：馬克思主義中國化兩大理論成果

第一章 馬克思主義中國化兩大理論成果

1、馬克思主義中國化的科學內涵和重要意義？P42、如何理解馬克思主義中國化兩大理論成果的關系？P5-63、怎樣把握毛澤東思想的主要內容和歷史地位？P9-154、怎樣把握中國特色社會主義理論體系的主要內容和歷史地位？P18-235、如何理解馬克思主義中國化兩大理論成果的精髓？P29-30

第二章 新民主主義理論

1、什么是新民主主義革命的總路線？ P38；

如何理解新民主主義革命的領導權問題？ P41（2必然性，3條實現途徑）

2、新民主主義基本綱領的主要內容是什么？P44-463、如何認識中國革命走農村包圍城市、武裝奪取政權道路的必要性及重大意義？ 必要性P48：四個客觀條件，2個主觀條件；意義P48最后一段

4、如何理解新民主主義革命的三大法寶及其相互關系？

三大法寶：統一戰線、武裝斗爭、黨的建設

三大法寶的相互關系：P53第一段

第三章 社會主義改造理論

1.為什么說新民主主義社會是一個過渡性的社會？P57 第二段

2.怎樣理解黨在過渡時期的總路線？P58 最后一段

3.我國社會主義改造的基本經驗有哪些？P66-67，3條

4.中國確立社會主義基本制度有著怎樣的重大意義？P71—73，5條

第四章 社會主義建設道路初步探索的理論成果

1、黨在中國社會主義建設道路的初步探索中取得了哪些重要理論成果？P75-84

調動一切積極因素為社會主義事業服務的思想

正確認識和處理人民內部矛盾的思想

走中國工業化道路的思想

初步探索的其他成果：關于社會主義發展階段；關于社會主義現代化的戰略目標和步驟；關于經濟建設方針；關于所有制結構；關于經制濟體制和運行機制改革；關于社會主義民主政治建設；關于科學和教育；關于知識分子工作。

2、如何認識黨對社會主義建設道路初步探索的意義？P85-863、黨對社會主義建設道路初步探索有哪些經驗教訓？P86-89

第五章 建設中國特色社會主義總依據

1、如何理解社會主義初級階段的科學含義及其基本特征？P96；P982、如何理解當前社會主義初級階段的階段性特征？P1013、堅持黨在社會主義初級階段基本路線，如何實現四項基本原則和改革開放的統一？P106

第三段

4、黨在社會主義初級階段的基本綱領主要內容是什么？ P107-108，五個方面

如何理解黨的最高綱領和最低綱領的辯證統一？P109，最后一段

第六章 社會主義本質和建設中國特色社會主義總任務

1、怎樣把握鄧小平關于社會主義本質的科學論斷？

內涵+特點+意義

(1)社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。

(2)社會主義的本質論斷的特點：第一，把解放和發展生產力納入社會主義的本質，這是社會主義本質理論的一個十分明顯和突出的特點。第二，突出強調消滅剝削、消除兩級分化，最終達到共同富裕。指出了社會主義社會的發展目標，并從生產力和生產關系兩方面闡述了實現這個目標的途徑。

(3)社會主義本質的實現與社會主義社會的發展是相伴相隨的。社會主義社會是一個相當長的歷史發展過程，社會主義本質的實現也是一個相當長的歷史過程。鄧小平就是從生產力和生產關系的互動中，在發展過程和最終結果的統一過程中，來闡明社會主義本質及其逐步實現的。

（4）社會主義本質理論的意義：鄧小平堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，抓住“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個根本問題，深刻揭示了社會主義本質，這是對馬克思主義的重大發展，對于建設中國特色社會主義具有重大的理論和實踐的意義。第一，社會主義本質理論把我們對社會主義的認識提高到了一個新的科學水平。第二，社會主義本質理論對探索怎樣建設社會主義具有重要的實踐意義。

2、為什么說解放和發展生產力是社會主義的根本任務？ P115，3條

3、如何理解三步走基本實現社會主義現代化的發展戰略？ P121，第二段三步走戰略，第三

段小三步，第四段 特征

4、黨的十八大對全面建成小康社會提出了哪些新要求？P122，第一段后半部分

5、如何理解實現中華民族偉大復興的中國夢？P122-124中國夢提出+中國夢的內涵+實現途

徑

第七章社會主義改革開放理論

1、為什么說改革開放是發展中國特色社會主義的必由之路？

實行改革開放的背景+改革開放過程+成就+改革開放性質+結論

2、如何理解全面深化改革的重大意義和目標任務？

重大意義：P131-132三條

目標任務：P132第二段

3、怎樣理解必須堅持改革的正確方向？P133

①方向問題至關重要，堅持什么樣的改革方向，決定著改革的性質和最終成敗。

②中國30多年改革之所以能夠順利推進并取得歷史性成就，根本原因在于始終堅持了正確的改革方向和改革立場，既不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路。

③堅持改革的正確方向，最核心的是在改革中堅持和完善黨的領導，堅持和發展中國特色社

會主義。

④堅持社會主義市場經濟改革方向，要使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作

用，這是黨在理論上又一個重大創新

4、如何正確處理改革、發展、穩定之間的關系？P136

①改革、發展、穩定的統一是我國社會主義現代化建設的三個重要支點；②改革是動

力，發展是目的，穩定是前提，這是改革開放30多年來在推進中國特色社會主義建設中形成的科學認識；③正確處理改革、發展、穩定關系，膽子要大、步子要穩。要堅持改革、發展、穩定的統一，把改革力度、發展速度和社會可承受程度統一起來，把改善人民生活作為正確處理改革、發展、穩定關系的重要結合點，在保持社會穩定中推進改革和發展，通過改革發展促進社會穩定。

如何全面提高開放型經濟水平？P140-141，3條

第八章 建設中國特色社會主義總布局

1、建設中國特色社會主義總布局的形成有何重要的理論意義和現實意義？P176-1772、社會主義初級階段基本經濟制度的確立，在社會主義所有制理論上實現了哪些重大的突

破和創新？P146-147 基本經濟制度內涵+基本經濟制度制定依據+基本經濟制度意義

3、如何正確理解黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一？P155-156，3條

4、如何理解社會主義核心價值體系的主要內容及其相互關系？ P163主要內容；P165-166

相互關系

5、怎樣理解中國特色社會主義文化建設的根本任務和主要內容？P163文化建設的根本任務；P165-166文化建設的主要內容

6、構建社會主義和諧社會有何重要理論意義和現實意義？

7、如何理解加強生態文明建設與經濟、政治、文化和社會建設的關系？

第九章 實現祖國完全統一理論

1、如何理解實現祖國完全統一是中華民族的根本利益？P179-80 三條

2、和平統一，一國兩制構想是如何形成和發展的？P182-1873、新形勢下如何努力推動兩岸關系的和平發展？P192-193，4條

第十章 中國特色社會主義外交和國際戰略

1、如何理解和平與發展是當今時代的主題？P198 第二段

2、如何認識世界多級化和經濟全球化的時代發展趨勢？P199第一段，世界政治多極化趨勢。P200第一、二段，經濟全球化趨勢。

3、中國為什么要堅持走和平發展道路？P204三條

第十一章 建設中國特色社會主義的根本目的和依靠力量理論

1、中國特色社會主義的根本目的是什么？P214-217 三個標題

2、在新的歷史條件下，如何正確認識工人階級是國家的領導階級？P218最后一段

3、為什么說新的社會階層也是中國特色社會主義的建設者？ P221 最后一段

4、為什么說新時期統一戰線仍然是一個重要法寶？P223最后一段

5、如何認識在新世紀新階段加強國防和人民軍隊建設的重要意義？P229 三條

第十二章 中國特色社會主義領導力量理論

1、怎樣理解黨的領導是中國社會主義現代化建設的根本保證？P241 四條

2、為什么說堅持黨的領導必須改善黨的領導？

3、在新的歷史條件下如何提高黨的建設科學化水平？P247 第三段，說明黨建科學化遵循的主線。加強黨的執政能力建設：定義、措施加強黨的先進性和純潔性建設：定義、措施

4、如何建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨？P250-251每段定義之后是建設要

求。

熱點問題

1、中國夢問題：P122，中國夢提出、內涵、實現途徑

2、生態文明建設問題：P173，生態文明建設的原因、內涵、建設途徑（理念+制度）

3、社會主義核心價值觀：P165，提出背景、內涵

4、全面深化改革問題：P131，重大意義、目標、任務

5、貧富差距問題：貧富差距形成原因、縮小差距的措施。

6、文化大繁榮大發展問題：P1677、如何看待民族分裂行為？我國的民族政策。

8、如何看待宗教極端行為？我國的宗教政策

第四篇：用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生的科學方法

用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生的科學方法

李 楠，吳筱筠

（武漢大學 政治與公共管理學院，湖北 武漢 430072）

本文摘自思想政治教育研究編輯部-2010年-第2期查看本文時間2011-2-27 1:21:48

摘要:

要做好用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生，必須在繼承和發揚我們黨關于理論武裝工作的優良傳統的基礎上，結合我國的現實，大膽探索、不斷創新理論武裝的科學方法，即，加強高校思想政治理論課建設，不斷增強理論武裝主渠道的實效性；堅持理論灌輸的科學方法；堅持顯性教育與隱性教育相結合的科學方法；堅持理論聯系實際的基本方法。

關鍵詞:

馬克思主義中國化； 最新成果； 理論武裝； 大學生； 科學方法

用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生，必須掌握科學的方法。鄧小平說，政治工作的根本任務、主要內容沒有變，我們的優良傳統也沒有變；時間不同了，條件不同了，對象不同了，解決問題的方法也就不同。現階段，我們既要用科學的態度和方法實事求是地總結經驗、繼承和發揚理論武裝工作的優良傳統，又要結合新形勢和新任務，大膽地探索理論武裝大學生的新途徑、新方法和新手段，積極推動理論武裝工作取得新的成效。

一、加強高校思想政治理論課建設，不斷增強理論武裝大學生的實效性

高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，肩負著用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生、推動社會主義核心價值體系建設、幫助大學生正確認識我國國情和改革發展穩定等現實問題、促進大學生提高政治鑒別力和增強政治敏銳性、培養高素質人才的重要職責。2004年的《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（即“16號”文件）指出：“要按照充分體現當代馬克思主義最新成果的要求，全面加強思想政治理論課的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，進一步推動鄧小平理論和‘三個代表’重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。”［1］加強高校思想政治理論課建設，要建立豐富多樣的教學方法體系，積極推廣使用多媒體教學，全面改革考試考核方法，不斷增強理論武裝大學生的實效性。

1.建立豐富多樣的教學方法體系，實現教育方式的通俗化

增強思想政治理論課教學的吸引力和實效性，必須重視思想政治理論課教學方法的改革，要積極探索新的、豐富多樣的教學方法。然而，目前，我國高校思想政治理論課教學中還存在著課堂教學方式和方法單

一、教師“滿堂灌”和“一言堂”現象等問題，導致教學效果不甚理想。為此，教師要深入總結、研究在教學實踐中行之有效的教學方法，努力探索與思想政治理論課課程風格以及與大學生性格特點、心理特征相適宜的多渠道的教學方法和手段，如教師可以根據教學目的和內容靈活地運用讀原著、聽錄音資料、看歷史文獻視頻、參觀調研、社會實踐、寫調查報告、讀書心得、小論文等多種方式，激發學生學習馬克思主義中國化最新理論成果的內在動力，促進大學生自覺學習、運用馬克思主義理論來解決實際問題的能力，從而有助于大學生堅定走中國特色社會主義道路的理想和信念。堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝當代大學生，還要改變以往政治理論教育刻板僵硬的模式，建立生動活潑的理論學習機制，以豐富的、生動的、親切的表達方式代替居高臨下的理論說教，使馬克思主義中國化最新成果真正入耳、入腦、入心。

2.積極推廣使用多媒體教學，實現思想政治理論課教學手段的現代化

思想政治理論課教學的實際效果很大程度上取決于教學方式和手段的創新。當前，科學技術迅猛發展，多媒體技術和網絡技術日益興起，迫切要求教師采用新的教學方法和手段，尤其要求教師能熟練掌握和運用多媒體技術和網絡技術。為此，高校教師可根據授課實際內容，精心篩選出一些典型的人物和事件，將其制作成融聲音、圖像、文字為一體的多媒體課件，力求把課堂講授、多媒體教學、計算機網絡輔助教學和實踐教學等多種形式結合起來。同時，在網絡環境下，思想政治理論課教學應充分利用網絡這一現代化的手段，如運用校園網絡系統，構建網上思想政治理論課教學基地，實現資源共享，促進理論課教學效果的提高。多媒體、網絡等現代化的教學手段運用，豐富了思想政治理論課教學的內容，增強了思想政治理論課教學的吸引力，實現了教學雙方的互動、交流，從而推動了高校思想政治理論教學方式方法的創新。

3.改革考試考核方式方法，不斷推進思想政治理論課創新

高校思想政治理論課考試考核方式方法的改革是創新思想政治理論課的重要環節。它直接影響到思想政治理論課教學質量和教學效果的驗證。目前我國高校思想政治理論課還存在著考試考核目的錯位、內容不夠全面、形式單一等弊端，這在一定程度上弱化了考試考核功能的正常發揮和思想政治理論課教育目標的實現，影響著大學生學習馬克思主義中國化最新成果的積極性。要增強理論武裝大學生的實效性，就要大力推進高校思想政治理論課考試考核方式方法的改革，不斷推進思想政治理論課創新。具體而言，可從以下三個方面入手：一是要端正考試考核目的。高校思想政治理論課考試考核的目的不僅要注重檢驗大學生學習理論的效果，而且要注意考查大學生的思想道德水平和政治覺悟程度。這要求思想政治理論課考試改革必須始終圍繞全面貫徹黨的教育方針，充分發揮思想政治理論課對大學生健康成長的導向、動力和保證作用，引導大學生掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是要實行考試考核方式方法的多樣化。高校應積極探索思想政治理論課考試考核的新機制，如可實行期末考試與平時考核相結合的方法，平時成績與期末考試成績的比例為3：

7、4：6或5：5；平時成績考核可采取考查出勤率、課堂表現、撰寫小論文和讀后感、開展辯論賽和課堂討論、參觀考察以及寫調查報告等；期末考試可采取筆試、開卷、口試、口試+筆試、口試+論文、開卷+閉卷，甚至對各方面特別優秀的學生可實行免試。三是要不斷改革和完善考試考核的內容。將過去只考查課本知識和教師課堂所講授的理論知識擴展到對學生的學習態度、平時表現和課堂表現，甚至學生日常的德與行的情況，構建起學生綜合素質的評價體系。可見，改革考試考核方式方法是一項復雜的工作，需要從思想政治理論課的長期考試考核實踐以及多種考試考核的嘗試中汲取寶貴的經驗。

二、堅持理論灌輸的科學方法

“灌輸”，就是有組織、有領導地用馬克思主義的立場、觀點和方法武裝人民群眾，對他們進行理論教育。堅持灌輸的方法是馬克思主義理論教育的必然要求，誠如列寧所指出的：“社會主義意識是一種從外面灌輸到無產階級的階級斗爭中去的東西，并不是一種從這個斗爭中自發產生出來的東西。”［２］“社會民主黨的任務就是把認清無產階級的地位及其任務的這種意識灌輸到無產階級中去。”［３］馬克思主義中國化最新成果與列寧所言的現代社會主義學說一樣，不能從大學生的思想中自發產生，只能從外邊灌輸到大學生的頭腦中去。因此，對大學生的理論武裝工作仍然要堅持理論灌輸的方法，將大學生的思想統一到馬克思主義的科學理論上來。

1.堅持全面系統地向大學生灌輸馬克思主義中國化最新成果

培養堅定共產主義者、促進大學生全面發展，是用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生的根本目標。隨著改革開放的日益深入，某些大學生出現了不同程度的個人主義、享樂主義和拜金主義，人生觀、價值觀和道德觀發生偏離，社會主義、愛國主義和集體主義有所弱

化。與此同時，由于現代大學生自身的特殊性，求知欲望強烈和知識結構復雜等情況，這客觀上要求我們必須向學生全面系統地灌輸馬克思主義中國化最新成果。針對當代大學生的上述變化和特征，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生，一方面，要堅持系統地向大學生灌輸馬克思主義理論，提高他們的理論素養，并教育、指導大學生學會用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題和處理問題；另一方面，要指導大學生堅持以馬克思主義中國化最新成果為批判武器，與當代各種非馬克思主義、反馬克思主義的社會思潮作斗爭，以此不斷鞏固馬克思主義的指導地位，發揮馬克思主義撥亂反正、正本清源的理論威力。

2.把外部灌輸與自我灌輸有機結合起來

外部灌輸帶有一定的強制性，自我灌輸具有自覺性和自制性。大學生作為灌輸教育的對象，不是消極的、被動的。他們以原有的世界觀、人生觀、價值觀以及認知結構、知識背景為基礎，不斷地對新的信息進行選擇取舍、同化順應、重構和建構，因此，用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生，不能只注重外部灌輸，還要發揮學生的積極性、主動性，引導學生進行自我灌輸。把外部灌輸與自我灌輸有機地結合起來，有利于使學生由被動的接受變為主動的學習，積極思考問題，探索解決問題的方法和手段。當代大學生關注現實、追求理想的特點不會因為時代的變化而改變，他們需要并愿意接受具有科學性、實踐性且能夠揭示社會發展規律、體現時代特征的思想理論，具有學習馬克思主義理論的內在需求，關鍵在于教師如何啟發和引導。［４］

3.變單一式灌輸為多樣式灌輸

傳統的單一式理論灌輸方法，盡管簡約、操作方便，但也存在呆板老套以及缺乏生機和活力等缺陷。理論武裝工作若只注重將理論強制灌輸給學生，而不注重方式方法的革新，就不能吸引大學生自覺學習馬克思主義理論。當今大學生們多元化的心態需要多樣式的灌輸，要求教育者選擇多種多樣的方式方法，從多層面和多途徑進行理論教育。多樣式的灌輸不是簡單機械的灌輸，而是用典型事例來吸引學生、用真情實意來感動學生、用客觀真理來說服學生。理論武裝者要采取疏與導相結合的方法，即，讓大學生暢所欲言，與理論武裝者進行雙向互動的交流，在平等、民主、和諧的氣氛中學會用辯證的方法，分析問題、解決問題，舉一反三，不斷完善自己的世界觀、人生觀和價值觀。

4.灌輸方法與其他教育方法和活動方式相結合任何人的思想品德的生成和發展都不是通過某一特定的教育方式完成的，而是多種因素綜合影響的結果。長期以來，我國高校的馬克思主義理論教育主要是通過教師課堂講授等方式來進行的，忽視了其它方式方法的運用，嚴重影響了理論武裝工作的效果。因此，要提高理論武裝的實效性，就必須遵循思想品德的生成和發展規律，采用灌輸方法與其他教育方法和活動方式相結合，比如，在堅持灌輸方法的同時，配之以實踐教育法、滲透式教育法、心理咨詢法等，以及參與生產活動、社會活動和文娛文體活動等有益的活動方式。事實也證明，只有多角度、多渠道、全方位地采取多種教育方式，尋找盡可能多的與大學生生活實際密切聯系的切入點，才能起到教育“合力”的效果，提高理論武裝大學生的效度、廣度和力度。

三、堅持顯性教育與隱性教育相結合的科學方法

顯性教育是指充分利用各種公開的手段、公共場所，有領導、有組織、有系統的教育方法。隱性教育是指運用多種喜聞樂見的手段，寓教于建設成就、寓教于樂、寓教于文、寓教于游等，把思想政治教育貫穿于其中，使人們在潛移默化中接受教育。在理論武裝工作中，堅持顯性教育與隱性教育相結合的科學方法，就是以顯性教育為先導、以隱性教育為著重點，發揮大學生馬克思主義理論教育的資源優勢，將宣傳與滲透相結合，提高大學生的馬克思主義理論素養。

1.顯性教育要旗幟鮮明地宣傳馬克思主義中國化最新成果

顯性教育以正面宣傳為主，以塑造和提高大學生的思想覺悟和道德素質為目的，使大學

生的情感、意志和行為按照國家的要求，走向規范。它具有鮮明的目的性，較高的時效性等優勢。用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生，高校就必須旗幟鮮明地宣傳馬克思主義中國化最新成果，重視思想政治理論課教學，抓好鄧小平理論、“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進頭腦的工作，組織高素質的教師隊伍對學生進行系統的馬克思主義理論教育，大力宣傳黨的路線、方針和政策，及時傳達黨中央的新精神、新策略。只有這樣，才能全面、系統地組織大學生學習馬克思主義理論，引導大學生的思想朝著正確的方向發展，幫助大學生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。

2.隱性教育要把馬克思主義中國化最新成果滲透到大學生的日常生活和精神世界

隱性教育具有間接性、暗示性、滲透性等優勢，它可以將馬克思主義中國化最新成果融入大學生可能接觸到的一切事物和活動中，使他們自覺自愿或在不知不覺地接受理論武裝、理論教育的內容，潛移默化地引導他們將馬克思主義中國化最新成果作為理想、信念、行動和價值觀的指導。因此，用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生就必須把馬克思主義中國化最新成果滲透到大學生的日常生活和精神世界中。一方面，理論武裝工作者應深入了解大學生的困難，關注他們的衣食住行等生活中的實際問題，把解決大學生的思想問題同解決生活中的實際問題結合起來，把關心人和關心事結合起來，把教育同服務結合起來；另一方面，理論武裝工作者要深入了解大學生的個性、內心世界和精神需求，關注他們的所感、所思、所悟，關注他們的權利、尊嚴與能力的發展。近年來，高校各級領導、政工干部主動深入班級、寢室，了解特困生的情況，發放補助及減免學雜費，這些都是關心大學生成長的具體措施。高校把為學生辦實事作為隱性教育的重要內容，可以提高理論武裝大學生的實效性。

3.顯隱并舉

顯性教育雖然可以對大學生進行系統的理論教育，指導、調控和管理大學生，但忽視了大學生的心理感受，因而缺乏感染力和滲透力等。“隱性思想政治教育資源是思想政治教育資源的重要組成部分”。［５］隱性教育雖然可以對大學生進行潛移默化地影響，使馬克思主義理論教育更具趣味性、感染性和吸引力，但卻無法完成系統的理論教育任務等。顯性教育與隱性教育各具特點，相互補充。因此，在理論武裝大學生工作中，要堅持將隱性教育和顯性教育相結合的方法，使二者合理配置、揚長補短、相得益彰。一是加強校園文化建設。校園文化是用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生的重要現代載體，是顯性教育與隱性教育結合的有效形式。一方面，高校要利用校報、校園網、校內電視臺、廣播臺、宣傳櫥窗等校內宣傳陣地，深入宣傳中國特色社會主義理論體系，營造出濃厚的輿論氛圍；另一方面，充分利用高校的學術資源，廣泛開展中國特色社會主義理論體系講座、征文比賽、演講比賽、文藝演出等活動，吸引大學生主動參與，增強大學生學習馬克思主義理論的興趣。二是占領網絡陣地。互聯網的廣泛應用不僅為宣傳和普及馬克思主義中國化最新成果提供了更有利條件，而且為實現顯性教育與隱性教育的結合提供了新的載體。高校要建立宣傳馬克思主義中國化最新成果的網站、網頁和博客等；要利用重大節日或重大事件如“一二·九”、“九·一八”等，開展專題討論；要組織有關專家、教授對學生普遍關注的重大熱點、難點問題及時進行解答，幫助大學生釋疑解惑，等等。通過網絡這個載體，馬克思主義中國化最新成果更容易進入大學生的頭腦，占據大學生的心靈。理論武裝的效果也更持久。

四、堅持理論聯系實際的基本方法

提高理論武裝大學生的效果，增強馬克思主義中國化理論最新成果的吸引力和說服力，使學生真正感到“管用”，關鍵是要理論聯系實際。堅持理論聯系實際的根本方法，就是用馬克思主義中國化的最新成果充實并不斷豐富理論武裝、理論教育的主要內容，用發展著的馬克思主義指導發展著的理論武裝大學生的工作，保證理論武裝、理論教育工作始終與時代發展同步伐。堅持理論聯系實際包括兩個方面。

1.在教學中要堅持理論聯系實際，解決學生思想深層次問題

在新的歷史條件下，各種新問題、新挑戰層出不窮，各種矛盾錯綜復雜，尤其是那些矛盾集中、影響廣泛的重大問題，深刻困擾著大學生的思想。因此，在教學中，教師必須敢于面對現實，不回避矛盾和問題，在講清馬克思主義基本原理的基礎上，力求運用馬克思主義的立場、觀點、方法對現實提出的社會熱點問題給予科學的分析和說明，引導大學生用馬克思主義中國化最新成果解決實踐中存在的現實問題，解決學生的世界觀、人生觀、價值觀和方法論問題。只有這樣，才能用馬克思主義中國化最新成果說服大學生、武裝大學生。

2.引導學生在學習過程中也要堅持理論與實際的結合青年大學生是青年中的一個特殊群體，他們的文化層次較高、思想非常活躍，對國內外的局勢相當關注。因此，在引導大學生在學習馬克思主義中國化最新成果過程中，既要緊密聯系以和平與發展為主題的國際實際，聯系世界新科技革命及其帶來的巨大影響的實際，又要聯系我國建設有中國特色社會主義的實踐。具體而言，高校的思想政治工作部門和思想政治工作者，要緊扣青年大學生關注的國際國內熱點問題展開思想政治工作，做到循循善誘，因勢利導，及時開設講座，組織座談討論，引導他們正確認識形勢，明辨是非，客觀冷靜地分析問題、思考問題、評判問題，讓他們的滿腔熱情化為實際行動，用于學習和工作之中，成為社會主義現代化建設的積極參加者。

總之，以上這些方法，不僅是理論武裝和理論教育工作的寶貴經驗和優良傳統，而且也是用馬克思主義中國化最新成果武裝大學生取得巨大成就的關鍵。今后，理論武裝工作要繼續堅持和完善這些科學方法。

參考文獻

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第五篇：1馬克思主義中國化及其理論成果

1馬克思主義中國化及其理論成果？馬克思主義中國話化：就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合。具體的說，就是把馬克思主義的基本原理更進一步的同中國實踐、中國歷史、中國文化結合起來，使馬克思主義在中國具體化。其理論成果有：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。

2構建社會主義和諧社會的重要意義?理論意義：第一是對人類社會發展規律認識的深化，是對馬克思主義關于社會建設理論的豐富和發展。第二是對社會主義建設規律認識的深化，豐富和發展了中國特色社會主義理論。第三是對共產黨執政規律認識的深化，是黨執政理念的深化。實踐意義：第一是中國特色社會主義事業“四位一體”總體布局的重要組成部分，及時對構建社會主義和諧社會作出部署，有利于全面推進中國特色社會主義事業。第二，使社會更加的和諧是全面建設小康社會的重要目標。第三，促進社會和諧是中國最廣大人民的根本利益所在。第四，社會和諧是應對外部挑戰的重要條件，保持國內安定和諧的社會政治局面有利于增強民族凝聚力和抗風險能力，更好的維護國家主權、安全和發展利益。

3為實現最廣大人民的最根本利益，中國共產黨要把握的基本原則?第一根本立足點是中國最廣大人民的根本利益。第二妥善處理與兼顧不同階層、不同方面群眾的利益關系。第三切實解決好事關人民群眾利益的實際問題。總之，立黨為公、執政為民是中國共產黨宗旨的根本體現，是中國特色社會主義理論的本質要求。只有堅持立黨為公、執政為民，黨才能堅持人民利益至上。

4中國共產黨的性質和宗旨？答：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義，其宗旨是全心全意為人民服務。

5科學發展觀的基本內涵有哪些？答：科學發展觀就是全面、協調和可持續的發展觀。其基本內涵包括：堅持以人為本，是科學發展觀的核心內容；促進全面發展，是科學發展觀的重要目的；保持協調發展，是科學發展觀的基本原則；實現可持續發展，是科學發展觀的重要體現；實行統籌兼顧，是科學發展觀的總體要求。

6我國實行民族區域自治的必然性?答：實行民族區域自治是由我國國情決定的。（1）從歷史上看，中國自古以來就是一個統一的多民族國家，實行民族區域自治，即照顧到各民族的不同特點，又有利于國家的統一，符合中國的歷史傳統和各民族人民的利益；（2）中華民族的發布呈現出以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的特點，實行民族區域自治可以適應這一要求和特點；（3）中國資源分布和經濟發展不平衡，實行民族區域自治有利于各民族在國家的統一領導下，互相支援、互相幫助、互通有無；(4)中國共產黨在長期的革命斗爭中領導各民族人民共同奮斗，在斗爭中各民族都涌現出一大批革命骨干，為實行民族區域自治創造了條件。

1如何堅持黨的“一個中心、兩個基本點”的基本路線？答:第一，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，關鍵是要堅持以經濟建設為中心。以經濟建設為中心是由社會主義根本任務和社會主義初級階段的主要矛盾決定的。不能干擾這個中心，不能偏離這個中心。第二，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，必須堅持四項基本原則與堅持改革開放兩個基本點統一起來。把兩個基本點統一起來，努力為經濟建設這個中心服務。第三，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，必須正確處理改革、發展、穩定三者關系。發展是目的，改革是動力，穩定是前提。三者好比是我國現代化建設棋盤上的三個緊密關聯的戰略性棋子，每一步都下好了，互相促進，就會全局活。

2如何正確處理改革、發展、穩定的關系？答：第一，保持三者在動態中的相互協調和相互促進。第二，把改革的力度、發展的速度和社會可以承受的程度統一起來。第三，把不斷改善人民生活作為處理三者關系的重要結合點