第一篇：北京迪柯托尼蓋學校—經(jīng)典12款經(jīng)典箱式齊裝

經(jīng)典箱式齊裝

——北京迪柯托尼蓋學校內(nèi)部教材

主講導師：迪柯海蒂

技術(shù)主題：

通過學習想式齊裝，理解方形用在齊裝上的效果，長度在肩膀以上，發(fā)際線以下產(chǎn)生。重量在垂直空間向外擴寬。箱式齊裝是一款永恒的BOB發(fā)型，掌握箱式齊裝的創(chuàng)建方式。只是直發(fā)修剪的一個長度的變化。

BOB：鮑勃。就是包住脖子的意思。BOB的特點就是長度在肩膀以上，發(fā)際線以下。并且重量是在底部的形態(tài)。

BOB發(fā)型的種類：

1：中式BOB，就想箱式齊裝一樣。是學生在革命運動的時候，為了表明自己的決心，而自己所剪的發(fā)型。在這里是托尼蓋里的箱式齊裝。名稱不一樣而已。區(qū)別在于中式是采用一刀剪的方式，在把里面用推剪推空，形成內(nèi)包。托尼蓋是采用科學的方法。而且采用點剪修飾外線，形成自然內(nèi)包的形態(tài)。

2：日式BOB.：有一定的重量堆積，只是發(fā)尾相對較柔和。日式發(fā)型圖片的那種類型，是為了突出日式發(fā)型的特點。

3：沙宣BOB：堆積感較重。有比較明顯的外線形態(tài)，外線比較平齊，是修剪結(jié)構(gòu)后，用平剪硬切出來的。看起來視覺感

強。比較適合歐洲人的發(fā)質(zhì)。

4：托尼蓋BOB：堆積重量感略強，外線呈幾何的形狀，外線相對較平，是用點剪切出來的，外線形態(tài)是介于沙宣BOB與日式BOB之間。比較適合中國人的發(fā)質(zhì)。

分區(qū)分線：

1：以中心線將頭部分出左右區(qū)。

2：從后腦點至頸側(cè)點對角向前分線。

3：從枕骨點至耳后點對角向前分線。

4：從后部黃金點至側(cè)角點分線。

5：從黃金點至側(cè)部點分線。

6：從頂部黃金點至前側(cè)點。

分配狀態(tài)：

自然分配。

提升角度：

0度提升

剪切斷面：

方形線。

研習要求：

1：找到頭發(fā)的自然垂落點。

2：眼睛平視切口，跟隨引導線修剪。

3：分線找到每個確切的店的位置。

4：一邊剪一邊 塑型。

5：注意耳朵處的彈性問題，拉力越輕越均勻越好。

6：吹干后需要采用點剪修飾外線。

修剪技巧:

第一片：先從中間的分出發(fā)片。自然分配，梳子從發(fā)根處往下梳理。方形切口。從中間往兩側(cè)修剪。長度在肩膀至發(fā)際線的中間位置為標準。頭位略微前傾，注意當頭低下的時候，要剪成略微的內(nèi)弧形，頭抬起時候，才是一個方形的形狀。因為頭骨的原因。第二片：

以第一片為引導，從中間往兩邊修剪。頭位直立。方形切口修剪。注意耳朵處的彈性問題，以及發(fā)際線的高點處理，剪到外線處，用剪刀壓一下發(fā)根，放長處理，否則由于發(fā)際線高點的原因會反彈。

第三片：

以第一片為引導，自然分配，0度提升，方形切口修剪，并延伸第二片外線的長度。過了耳上點繼續(xù)方形切口修剪。

第四片：

同樣技巧修剪。此時以引導線為基礎(chǔ)修剪，不用考慮外線會剪缺的情況。

最后一片：

先將頭發(fā)從分線處分開。后部從發(fā)根梳理到自然垂落的位置，再從發(fā)根開始向發(fā)尾梳理，以第一片為引導，方形切口修剪。同樣放長劉海處的頭發(fā)。

切外線：將頭發(fā)全部吹干后，拉直拉順。用點剪切外線，將里面的頭發(fā)長出的頭發(fā)切出一條方形的線。完成操作。

第二篇：北京迪柯托尼蓋美發(fā)學校教學流程

北京迪柯托尼蓋美發(fā)學校教學流程

以上的這些階段性的課程才是托尼蓋的系統(tǒng)課程，有些托尼蓋學校也是以這些課程為主，但是課程沒有特色，突出不了主題。沒有具體的精髓，還是同樣的話。如果你想要學習多幾款發(fā)型，可以在任何一個學校學習。如果你想要學習真正托尼蓋技術(shù)的精髓，你就必須到北京迪柯托尼蓋美發(fā)學校，讓你掌握所有成為大師的方法，走出迷茫，走向成功。

這是我們喜歡托尼蓋技術(shù)的發(fā)型師在選擇學習的時候，第一個要注意的地方。第二個就是實用化。

實用化，顧名思義。就是學習的托尼蓋技術(shù)要更加實用。有些發(fā)型師在不斷的學習每個門派的不同技術(shù)，學習每個發(fā)布會的不同發(fā)型，很謙虛的和每一個老師學習。為什么最終還是擺脫不了迷茫的命運呢？就是因為在學習之后，命運更好的運用技術(shù)，或者說根本無法去運用技術(shù)。這和發(fā)型師本身有很大關(guān)系，有可能命運堅持的去運用技術(shù)。導致很多發(fā)型師覺得學習命運用。事實上，有兩種可能導致技術(shù)無法運用，一個是老師講技術(shù)教死了，一種是發(fā)型師把技術(shù)學死了。無論哪一個都無法更好的運用。怎么樣的學習才可以叫不學死了呢？才能靈活運用呢？

先看看北京迪柯托尼蓋的教學流程吧。

第一天：

上午9：00 托尼蓋發(fā)展史托尼蓋三大概述

下午：2:0021個點四大剪裁方法論

晚上：8:00放學晚上布置作業(yè)

第一天理論較多，學員回去要整理筆記最少到12點。

第二天：

早上9:00檢查作業(yè)老師帶領(lǐng)復習90分鐘

10:30直線修剪講解老師實操學員練習發(fā)型

小結(jié)

中午不休息2:30向前邊緣講解老師實操學員練習發(fā)型小結(jié)

6:00自然V線講解老師實操學員練習發(fā)型小結(jié)

9:30打掃衛(wèi)生下課最早在9:30（主要根據(jù)學員的實操和理解的進度）晚上布置作業(yè) 每款發(fā)型老師要實操，學員要實操，并且要知道該怎么剪，還可以怎么剪。

第三天：

9:00上課90分鐘復習第一天理論

10:30方形層次講解老師實操學員練習發(fā)型小結(jié)

3:00圓形層次講解老師實操學員練習發(fā)型小結(jié)

（圓形層次實操進度較慢）

7:00垂直邊緣講解老師實操學員練習發(fā)型小結(jié)

10:30 下課晚上布置作業(yè)

主要訓練手法，基本功和觀察力

第四天：

9:00上課90分鐘復習第一天理論

10:30經(jīng)典箱式齊裝講解老師實操學員練習學員造型做出發(fā)型形態(tài)發(fā)型變化

4:00經(jīng)典邊緣齊裝講解老師實操學員練習學員造型做出發(fā)型形態(tài)發(fā)型變化

9:30 下課晚上布置作業(yè)

控制發(fā)型的重量，訓練控制力，掌握經(jīng)典發(fā)型的變化商業(yè)運用

第五天：

9:00上課90分鐘復習第一天理論

10:30動感長發(fā)講解老師實操學員練習學員造型做出發(fā)型形態(tài)發(fā)型變化

4:00經(jīng)典邊緣層次講解老師實操學員練習學員造型做出發(fā)型形態(tài)發(fā)型變化

9:30 下課晚上布置作業(yè)

訓練控制力，并且將技術(shù)商業(yè)運用

第六天：

9:00動感短發(fā)講解老師實操學員練習學員造型做出發(fā)型形態(tài)發(fā)型變化

3:00動感邊緣講解老師實操學員練習學員造型做出發(fā)型形態(tài)發(fā)型變化

8:30 總結(jié)經(jīng)典課程

將所有的技術(shù)總結(jié)，并且知道以后如何運用

我們以經(jīng)典剪裁課程為例，經(jīng)典剪裁課程6天時間。每一天都非常的充實，系統(tǒng)的理論在講解的時候。發(fā)型師要做到知道，理解，還有如何結(jié)合發(fā)型案例實際運用。發(fā)型案例每一款發(fā)型老師要實操，學員要練習。最后老師要把發(fā)型案例分析為什么這么剪，還可以怎么變化，讓發(fā)型師學的更加靈活。最后的總結(jié)，將所有的課程內(nèi)容穿在一起，在給發(fā)型師將技術(shù)系統(tǒng)的總結(jié)。讓發(fā)型師掌握技術(shù)的同時，可以將技術(shù)結(jié)合發(fā)廊實戰(zhàn)運用在發(fā)廊。

再看一下時尚設計課程的流程：

第一天：

9:00上課

時尚流行趨勢解析流行趨勢變化開發(fā)趨勢

形狀設計精髓解析過程結(jié)果問題修飾運用

晚上8:00下課：作業(yè)整理形狀的變化運用

第二天：

9:00上課

老師帶領(lǐng)復習第一天的理論90分鐘

10:30設計方式解析專業(yè)化的設計流程

下午：動感時尚講解實操造型分解重點變化發(fā)型

控制：流向變化，女人味風格創(chuàng)造

突破：不連接設計

作業(yè)：分解老師變化的發(fā)型修剪步驟

第三天：

9:00上課

老師帶領(lǐng)復習第一天的理論90分鐘

10:30設計概念解析宏觀設計微觀設計

下午：魅力無限講解實操造型分解重點變化發(fā)型

控制：設計中的外線變化，個性化的創(chuàng)造

突破：缺陷感的創(chuàng)建

作業(yè)：按照老師給的分區(qū)設計發(fā)型

第四天：

9:00上課

老師帶領(lǐng)復習第一天的理論90分鐘

10:30個性化處理解析增加發(fā)型美感

下午：風行時尚講解實操造型分解重點變化發(fā)型變化3款發(fā)型

控制：設計中重量變化，氣質(zhì)感發(fā)型創(chuàng)造

突破：分區(qū)的束縛

作業(yè)：自定義設計發(fā)型

第五天：

9:00上課

老師帶領(lǐng)復習第一天的理論90分鐘

10:30劉海設計解析突出整體風格美感

下午：動感凌亂講解實操造型分解重點變化發(fā)型變化3款

控制：設計中動感變化，時尚感發(fā)型創(chuàng)造，突破：長度的控制

作業(yè)：自己設計發(fā)型，并講解。

第六天：

9:00上課

畢業(yè)作品實操

解析：實操的遇到問題

總結(jié)：所有案例變化，理論概念，掌握所有設計發(fā)型的方法，靈活運用

時尚設計課程以設計概念為主，結(jié)合發(fā)型案例。讓發(fā)型師掌握所有的設計概念，開闊發(fā)型師思維。通過晚上的作業(yè)，逐漸的訓練發(fā)型師設計發(fā)型的能力，可以掌握看到一個客人的素材與風格，直接給客人產(chǎn)生一個獨特的發(fā)型。

由以上的課程流程，我們發(fā)型師可以看出技術(shù)和概念的重要性，掌握方法是學習出來的，但是學活了再發(fā)廊才可以靈活運用。迪柯托尼蓋的教學理念就是一切以用為主，能用的叫技術(shù)，不能用的是廢物。所以，發(fā)型師在選擇的時候，還要看一下課程的實用性是不是很明顯，能不能訓練自己的能力。這就是北京迪柯托尼蓋突出的實用化。

第三個要注意的是人性化，人性化的教學宗旨。以固定的教材，根據(jù)發(fā)型師不同的程度，進行不同的穿插對發(fā)型師幫助的內(nèi)容。就是因教施材，因為發(fā)型師的程度都是不一樣的，老師會根據(jù)發(fā)型師的狀態(tài)突出不同的主題。而不是照本宣科，按照教材上面去讀技術(shù)，誰都可以拿就不用學習了。最重要的是知道發(fā)型師缺點什么，在系統(tǒng)技術(shù)的基礎(chǔ)上就給發(fā)型師補些什么。這樣才讓發(fā)型師真正的突破自我。這是北京迪柯托尼蓋的教學宗旨，人性化教學，根據(jù)發(fā)型師不同的程度，幫助發(fā)型師解決問題，突破自我。

發(fā)型師很累，但不想以后更累，一定要重視每一次的選擇。北京迪柯托尼蓋的教學價值觀是幫助發(fā)型師走出迷茫，走向成功。以系統(tǒng)化，實用化，人性化為主突出托尼蓋系統(tǒng)技術(shù)，讓發(fā)型師最終可以掌握系統(tǒng)的方法，可以用技術(shù)體現(xiàn)自己的人生價值。

如果你不想要掌握技術(shù)，只想要學習更多的發(fā)型，你不需要到北京迪柯托尼蓋學校學習。在哪里都可以學習到發(fā)型，但不一定可以學習到技術(shù)。如果你不想掌握系統(tǒng)的托尼蓋技術(shù)，只想要學習化妝美甲，你不需要到北京迪柯托尼蓋學校學習。因為北京托尼蓋學校沒有美甲和美容化妝。你在無基礎(chǔ)的任何學校都可以學習到美容化妝，美甲。托尼蓋制作高端美發(fā)技術(shù)培訓。如果你沒有堅定的改變自我的信心，只是想要學著玩，你也不用到北京迪柯托尼蓋學校學習，因為迪柯托尼蓋的老師一定會讓你掌握你必須掌握的所有運用技術(shù)的方法。

假如你想要掌握技術(shù)創(chuàng)造發(fā)型，假如你想要掌握系統(tǒng)高端托尼蓋技術(shù)，并學以致用。假如你堅信學習一定改變自己，讓自己成功。選擇迪柯托尼蓋學校你一定不會后悔，到目前為止，所有從迪柯湯尼英蓋美發(fā)學校畢業(yè)的學員還沒有不滿意的。你如果愿意嘗試，你也必須要去

嘗試。北京迪柯托尼蓋美發(fā)學校，你準備好了嗎？ 迪柯托尼蓋學校官方電話：4000 777 580北京迪柯托尼蓋學校電話：010-67014522 合肥迪柯托尼蓋想的話：0551-62918381

迪柯托尼蓋美發(fā)學校官方網(wǎng)站： 北京網(wǎng)站：合肥網(wǎng)站：

第三篇：迪柯托尼蓋美發(fā)學校吹風技巧介紹

吹風是發(fā)型師必學之課，這里由托尼蓋美發(fā)學校經(jīng)典發(fā)型師為你們詳細介紹。吹大花前，要看顧客的頭發(fā)，是分類型的，要是頑固型的就多吹幾遍。北京迪柯托尼蓋美發(fā)學校告訴你首先，把頭發(fā)吹干吹直，吹直吹順。然后把頭發(fā)分四個面來吹，上 下 左 右。我們先吹上面，然后吹下面，然后吹左面或者右面，最后吹的那個面就是決定發(fā)型的流向，假如你想要頭發(fā)往左走，那最后一個面就是左面。又面跟左面一樣。還有，就是要想卷度非常牢固，你每個面至少要吹2次。要是那種很硬的頭發(fā)，那你至少要吹2遍以上。

先吹上面的一個面，要先用梳子把頭發(fā)卷好才用吹風口對著吹，吹分口對的地方也有小技巧。就是要對準這里，當你這樣吹了下以后，然后你再用吹風口對著令一個地方吹，風由下而上。下面的面，左右面跟這個同理。

記住，吹好一個卷后記得用冷風定型，用吹風屁股。就這樣直至把整個頭發(fā)吹卷。迪柯托尼蓋美發(fā)學校吹風技巧介紹

第四篇：英國迪柯托尼蓋表達設計發(fā)型三大技術(shù)

英國迪柯托尼蓋表達設計發(fā)型三大技術(shù)

設計發(fā)型的精髓是什么呢？在英國迪柯托尼蓋美發(fā)學校的時尚設計課程中主要突出系統(tǒng)的設計方法和概念，并用發(fā)型案例開闊發(fā)型師的思維，讓發(fā)型師可以全面的掌握設計發(fā)型的方法和能力。

當發(fā)型師掌握了英國迪柯托尼蓋美發(fā)學校時尚設計課程系統(tǒng)設計能力和方法之后，要想突破以前的局限設計出超越自我的發(fā)型。必須要注意以下的幾個精髓的要點。

首先我們掌握了迪柯托尼蓋的設計發(fā)型概念，和設計發(fā)型的方式以及原則之后。我們要突破自己的固定思維，才不至于用托尼蓋的技術(shù)還在剪以前的發(fā)型，只是更加標準。就是要注意的第一個精髓獨立設計。設計發(fā)型時，發(fā)型師心中要什么形態(tài)，都是可以設計的。很多發(fā)型師在沒有設計發(fā)型之前，就在想著這樣不行，那樣不可以。試問，這樣可以設計出變化的發(fā)型嗎？就是因為發(fā)型師心中的局限性太多，所以無法突破。如果不突破這一點的話，就算掌握所有的方法和能力，也是無法創(chuàng)造更多的發(fā)型形態(tài)的。

現(xiàn)在英國迪柯托尼蓋學校迪柯老師明確的告訴你，設計發(fā)型可以每個區(qū)域獨立設計。有人會想，這樣是不是亂剪呢？當然不是，不管你在不同區(qū)域里面要什么形態(tài)都是合理的。只要可以迎合風格，修飾素材就可以。只要是和客人就可以。有人會說，不好看怎么辦呢？首先迪柯老師強調(diào)的是，只有先這樣，發(fā)型師才會突破自己，只有先突破自己才可以將迪柯托尼蓋的系統(tǒng)技術(shù)和方法運用的更好。當一個發(fā)型師可以突破獨立設計的時候。要注意設計發(fā)型的精髓第二點。

整體融合是設計發(fā)型精髓的第二點。當發(fā)型師可以掌握獨立設計的思維突破之后，可以在組合設計發(fā)型時候，產(chǎn)生更多千變?nèi)f化的形態(tài)。但是還要注意的是雖然有很多發(fā)型形態(tài)，但有可能會失去美感。設計發(fā)型時候，還要注意整體的融合，每個區(qū)域在修剪和設計的時候，要考慮到整體的融合。否則就是在亂剪，是在為了剪發(fā)型而剪發(fā)型。我們在迪柯托尼蓋的時尚設計課程中已經(jīng)掌握了設計發(fā)型的流程和目的。要突破思維一定要做到獨立設計，要想整個發(fā)型有美感，一定要整體融合。

在創(chuàng)造第一個區(qū)域的形態(tài)時候，就要考慮左右的頭發(fā)的落點，上下頭發(fā)的落點。無論是你的重量還是動感。還是不連接，不對稱。都要注意整體之間是否和諧。在商業(yè)發(fā)型的設計中，讓客人產(chǎn)生美感比發(fā)型形態(tài)的本身更有價值。和諧是一種設計原則，和諧才可以創(chuàng)造美感。在設計中還有一種組合的原則，叫做對比。這樣的形態(tài)比較視覺效果，適用于個性化的發(fā)型和客人，這樣可以產(chǎn)生一定的視覺感。和諧產(chǎn)生美感，不和諧產(chǎn)生視覺感。但是整體一定要融合。這樣才會將每個區(qū)域的獨立設計形態(tài)，進行搭配融合，有一種整體的效果。

第五篇：迪柯托尼蓋美發(fā)學校提供什么樣的臉型設計什么樣的發(fā)型

迪柯托尼蓋美發(fā)學校提供什么樣的臉型設計什么樣的發(fā)型

迪柯把托尼蓋美發(fā)學校介紹每個人的臉型輪廓、五官特征都不盡相同。所以在選擇發(fā)型時就要揚長避短。在這種情況下你可以主動叫發(fā)型師為你推薦適合你的發(fā)型。這時發(fā)型師們就要學習由托尼蓋美發(fā)學校提供的以下方法，教你如何看臉型選擇發(fā)型。發(fā)型師必看噢！分析你的臉型時最好用毛巾或發(fā)帶把所有的頭發(fā)都梳到腦后，面對鏡子，仔細端詳自己。粗略來分，人的臉型可以分為七種：橢圓型（鴨蛋臉），圓臉型，方臉型（國字臉），長臉，申字臉（棗核型），心型臉以及由字型臉（鴨梨型）。

一般來說理想的臉型為橢圓型。其特點是：從額上發(fā)際到眉毛的水平線之間距約占整個臉的三分之一；從眉毛到鼻尖又占三分之一；從鼻尖到下巴的距離也是三分之一。臉長約是臉寬的一倍半，額頭寬于下巴。也有人稱其為標準的鴨蛋型臉。這種臉型一般來說可以配任何一種發(fā)型。但是，選擇最佳發(fā)型則要考慮其它因素如年齡、側(cè)面輪廓、兩眼之間的距離以及是否戴眼鏡。

圓臉型：特征為圓弧型發(fā)際，圓下巴，臉較寬。圓臉型的人最好選擇頭頂較高的發(fā)型，留一側(cè)劉海，宜佩戴長墜型耳環(huán)。圓臉型男士的發(fā)型最好是兩邊很短，頂部和發(fā)冠稍長一點，側(cè)分頭。吹風時將頭頂發(fā)吹得膨松一點，顯得臉長一些。女短發(fā)則可以是不對稱或是對稱式，側(cè)劉海，或者留一些頭發(fā)在前側(cè)吹成半遮半掩臉腮，頭頂頭發(fā)吹得高一些。

方臉型：又稱國字臉，特征為方額頭，方下巴，臉較寬。發(fā)型設計要設法從視覺上拉長臉型。對于女士來說最好是剪成不對稱式中長發(fā)，既一邊頭發(fā)多、一邊頭發(fā)少，或者一邊長一邊短。把頭發(fā)多的一邊往上往前吹風，形成大波浪以柔和臉的曲線。還有一種方法是剪兩邊對稱的短發(fā)，把兩邊的發(fā)梢往前拉到腮幫，以遮蓋方下巴，造成橢圓型臉型的視覺效果。

長臉型：特征為臉窄而長，頰下陷，有些人前額比例過大，有些人也許鼻子過長，也有些人可能下巴過長。為了給人以橢圓型臉的視覺效果，長臉型人的發(fā)型設計應當著重于縮短臉長，增加臉寬的效果。女發(fā)以齊下巴長的中長發(fā)式為宜。前額多留些劉海，兩邊發(fā)型豐滿蓬松，不要緊貼臉頰。男發(fā)宜留分頭，略蓋前額。

申字臉（棗核型或菱形）：特征為前額與下巴較尖窄，顴骨較寬。發(fā)型設計應當著重于縮小顴骨寬度。女發(fā)最好燙發(fā)，然后在做發(fā)型時，將靠近顴骨的頭發(fā)作前傾波浪，以掩蓋寬顴骨。將下巴部分的頭發(fā)吹的蓬松些。應該避免露腦門，也不要把兩邊頭發(fā)緊緊地梳在腦后（如扎馬尾辨或高盤）。

心型臉：特征為寬額頭，窄下巴。發(fā)型設計應當著重于縮小額寬，并增加臉下部的寬度。具體來說，頭發(fā)長度以中長或垂肩長發(fā)為宜，發(fā)型適合中分劉海或稍側(cè)分劉海。發(fā)梢蓬松柔軟的大波浪可以達到增寬下巴的視覺效果，并更添幾分媚力。

由字型臉（鴨梨型）：特征為額頭窄小，下巴寬大。為了掩蓋其缺陷，應當增加頭頂頭發(fā)的高度和蓬松，留側(cè)分劉海，以改變額頭窄小的視覺。頭發(fā)長度要超過下巴，避免短發(fā)型。如果燙一下更好，容易做出大波浪，發(fā)梢柔軟地附在臉腮。

發(fā)型師必學的技巧，你們學會了嗎？