第一篇：2012安徽公務(wù)員面試時(shí)間6月9-11日

2012安徽公務(wù)員面試時(shí)間:6月9-11日

安徽省省直部門(mén)2012年考試錄用公務(wù)員面試考生資格復(fù)審公告

根據(jù)安徽省2012年考試錄用公務(wù)員面試工作規(guī)定，省直部門(mén)2012年考錄公務(wù)員面試定于6月9、10、11日進(jìn)行。現(xiàn)將省直部門(mén)面試入圍考生資格復(fù)審的有關(guān)事宜公告如下：

一、入圍面試的考生須于6月4日下午5時(shí)30分前及時(shí)前往所報(bào)考部門(mén)接受資格復(fù)審。資格復(fù)審由省直各招錄機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)進(jìn)行。資格復(fù)審時(shí)，考生須提供招考公告和職位簡(jiǎn)章中規(guī)定的相關(guān)證件、材料的原件和復(fù)印件。經(jīng)審查合格的，相關(guān)證件、材料復(fù)印件由招錄機(jī)關(guān)留存。考生應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與所報(bào)考部門(mén)聯(lián)系，了解該部門(mén)資格復(fù)審的具體安排和要求。

二、資格復(fù)審合格的考生，同時(shí)辦理面試確認(rèn)手續(xù)，按規(guī)定繳納面試費(fèi)用(70元/人)。如需開(kāi)具發(fā)票，由招錄機(jī)關(guān)暫開(kāi)收據(jù)，事后由招錄機(jī)關(guān)到省人事考試院開(kāi)具正式發(fā)票。考生繳費(fèi)后，招錄機(jī)關(guān)即向考生發(fā)放《面試通知書(shū)》和《面試考生須知》。考生須按《面試通知書(shū)》和《面試考生須知》要求，按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)到和參加面試。已經(jīng)復(fù)審的體能測(cè)試合格人員不再?gòu)?fù)審,直接辦理面試確認(rèn)手續(xù)。

三、凡與報(bào)考條件要求不符的，或不能提供規(guī)定證件材料的，或不在規(guī)定時(shí)間接受資格復(fù)審的，取消參加面試的資格。因此出現(xiàn)該職位面試人員缺額的，由招錄機(jī)關(guān)按規(guī)定于6月6日上午11時(shí)30分前完成遞補(bǔ)。面試實(shí)施期間出現(xiàn)缺額的不再遞補(bǔ)。

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安徽省公務(wù)員考錄辦公室

二〇一二年五月二十一日

第二篇：2014年安徽公務(wù)員面試

2014年安徽公務(wù)員面試：破解題目是答好題目的關(guān)

鍵

破題雖不是答題的重點(diǎn)，但精彩的破題無(wú)疑給整個(gè)答題開(kāi)了一個(gè)好頭，可增加考官對(duì)自身的好印象。關(guān)于破題，好多同學(xué)覺(jué)得沒(méi)話說(shuō)，或者說(shuō)出來(lái)的比較空，說(shuō)的自己心虛，或者大家說(shuō)的都大同小異。這種不良的表現(xiàn)進(jìn)而會(huì)影響到考官的打分，那么破題的時(shí)候應(yīng)該注意什么?備戰(zhàn)2014年安徽省公務(wù)員面試，中公網(wǎng)校專家為您解析。

(一)避免說(shuō)一些模板化的語(yǔ)言。模板話的語(yǔ)言或者不說(shuō)，或者換一個(gè)方式。如：“領(lǐng)導(dǎo)讓我做這件事情是對(duì)我的信任，我一定完成好。”(這句話去掉不說(shuō))“面對(duì)這種緊急情況我要保持一顆冷靜的心，沉著應(yīng)對(duì)。”這句話可換成“一個(gè)人在情緒激動(dòng)地情況下，他的言語(yǔ)、行為常常是不理智的、缺乏理性的”

“面對(duì)與同事之間的矛盾，我一定會(huì)努力去克服和避免，”這句話可換成：“在平時(shí)的工作中，由于大家分析問(wèn)題的角度不同、性格不同，所以和同事發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)和矛盾是正常的，并且在爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)程中產(chǎn)生彼此觀點(diǎn)的火花，進(jìn)而更加有利于各自的成長(zhǎng)和整個(gè)單位組織的成長(zhǎng)。”

“題目中說(shuō)的現(xiàn)象說(shuō)明了我們政府執(zhí)政理念的轉(zhuǎn)變。”可以換成：“體現(xiàn)了政府對(duì)我們?nèi)罕娚硇慕】档脑桨l(fā)關(guān)注，符合政府執(zhí)政理念中以人為本的思想”

(二)避免假、大、空。要結(jié)合題目中的具體情況、實(shí)際問(wèn)題去談。

如：綜合分析類題的破題可以說(shuō)事情發(fā)生的背景。如題目是：禁煙屢禁不止，你怎么看?在破題的時(shí)候就可以說(shuō)：“我國(guó)目前吸煙人數(shù)約占全球吸煙人口總數(shù)的1/3，受二手煙危害的超過(guò)5億人;全國(guó)每年死于吸煙相關(guān)疾病者約占全部死亡人數(shù)12%。我國(guó)在禁煙方面也不是剛剛起步，也制定了一些法規(guī)及禁煙令，但禁煙為什么仍屢禁不止?原因有以下幾種：......”

計(jì)劃組織類題的破題可以從題目中提供的關(guān)鍵詞入手去說(shuō)。如題目是：領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一個(gè)退休老干部聯(lián)歡活動(dòng)，你怎么組織?題目中的關(guān)鍵詞是：領(lǐng)導(dǎo)、退休老干部、聯(lián)歡活動(dòng)。所以，從這句個(gè)關(guān)鍵詞出發(fā)，破題的時(shí)候可以說(shuō)：

1、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)單位退休老干部的關(guān)心，進(jìn)而能夠提高在職員工的工作積極性;

2、豐富退休老干部的業(yè)余文化生活;

3、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、單位同事和老干部之間的情感。

一個(gè)題在破題的時(shí)候可以有多個(gè)角度，但抓主要的說(shuō)兩點(diǎn)左右就可以了。要簡(jiǎn)短說(shuō)明，快速進(jìn)入正題，且不可喧賓奪主。

第三篇：內(nèi)蒙古公務(wù)員面試時(shí)間

內(nèi)蒙古公務(wù)員面試時(shí)間

2012年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試成績(jī)于2013年5月22日公布，根據(jù)往年的情況來(lái)看，筆試成績(jī)公布后10-25天左右就開(kāi)始面試，但是今年的公務(wù)員面試時(shí)間預(yù)計(jì)在6月20日左右，請(qǐng)廣大考生隨時(shí)關(guān)注內(nèi)蒙古人事考試信息網(wǎng)或者內(nèi)蒙古華圖網(wǎng)，公務(wù)員面試交流群181125608.內(nèi)蒙古公務(wù)員面試資格復(fù)審攜帶材料：

1.考生須持《資格復(fù)審及面試通知書(shū)》(一式二份)、《報(bào)名登記表》(一式二份)、二代身份證、戶口簿、畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)原件及報(bào)考職位要求的其他有關(guān)證件、證明原件參加資格復(fù)審。戶籍在集體戶上的考生須提供本人戶籍頁(yè)復(fù)印件并由戶籍所在地派出所蓋章確認(rèn);區(qū)外內(nèi)蒙古生源畢業(yè)生還須提供有本人戶籍注銷(xiāo)頁(yè)的家庭原戶口簿或原內(nèi)蒙古戶籍所在地派出所出具的戶籍證明。

注：資格復(fù)審?fù)ㄖ獣?shū)和報(bào)名表打印入口，要在資格復(fù)審?fù)ㄖ鰜?lái)以后開(kāi)通

2.招錄職位要求報(bào)考者具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的，考生須提供工作(服務(wù))單位的證明(證明中應(yīng)有工作起止時(shí)間、單位地址、有關(guān)負(fù)責(zé)人姓名和聯(lián)系電話等內(nèi)容)或提供工作(服務(wù))單位工資發(fā)放表等相關(guān)證明材料。考生在不同單位工作、服務(wù)的時(shí)間可連續(xù)計(jì)算。報(bào)考定向招錄“項(xiàng)目人員”職位的考生，服務(wù)基層項(xiàng)目人員還須提供服務(wù)項(xiàng)目證書(shū)原件和復(fù)印件以及服務(wù)項(xiàng)目縣級(jí)以上主管部門(mén)出具的服務(wù)期滿、考核合格的證明;其中，對(duì)于納入旗縣以上人力資源和社會(huì)保障部門(mén)日常管理的“儲(chǔ)備人才”，考生須提供旗縣以上人力資源和社會(huì)保障部門(mén)下發(fā)的儲(chǔ)備文件(或花名冊(cè))、儲(chǔ)備協(xié)議以及兩年考核合格的考核表。大學(xué)生退役士兵還須提供士兵退役證原件和復(fù)印件。

3.資格復(fù)審重點(diǎn)審核考生所填報(bào)的信息是否真實(shí)準(zhǔn)確。凡不符合報(bào)考資格條件、個(gè)人錯(cuò)填民族信息導(dǎo)致加分、所填報(bào)個(gè)人信息與所持證件不符以及隱瞞重要信息或提供虛假證明材料情節(jié)嚴(yán)重的，一律取消面試資格。資格復(fù)審后出現(xiàn)的缺額，按照?qǐng)?bào)考該職位考生(含調(diào)劑到該職位的考生)筆試成績(jī)由高到低的順序，從筆試合格分?jǐn)?shù)線上的考生中依次遞補(bǔ)，遞補(bǔ)只進(jìn)行一次。

第四篇：2012安徽公務(wù)員面試技巧小結(jié)

2012安徽公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試題型精講系列之人際關(guān)系題篇

結(jié)構(gòu)化面試是安徽公務(wù)員考試的主要面試形式。在結(jié)構(gòu)化面試中，人際關(guān)系題是重要的一類題型。中公教育專家在本文將主要講解人際關(guān)系題。

人際關(guān)系主要包括處理沖突的能力、建立關(guān)系的能力、說(shuō)服與影響他人的能力、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)的能力、傾聽(tīng)與溝通的能力等等。從面試命題方面講，人際關(guān)系題一直是中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員面試常考的一類題型，主要考查考生人際關(guān)系的溝通協(xié)調(diào)能力。人事部關(guān)于印發(fā)《國(guó)家公務(wù)員通用能力標(biāo)準(zhǔn)框架（試行）》（２００３年１１月１８日）中的九大能力之一就是人際關(guān)系的溝通協(xié)調(diào)能力，具體包括：“有全局觀念、民主作風(fēng)和協(xié)作意識(shí)”；“尊重他人，善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的人一道工作”；“堅(jiān)持原則性與靈活性相結(jié)合，營(yíng)造寬松、和諧的工作氛圍”；“能夠建立和運(yùn)用工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，有效運(yùn)用各種溝通方式”。

一、人際關(guān)系題五大答題原則

（一）陽(yáng)光原則

陽(yáng)光原則，是指在作答面試題型中，要善于從積極的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。“積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣”。心態(tài)是積極還是消極直接反映了一個(gè)人的人格特征和內(nèi)在品質(zhì)，也決定了從什么樣的角度思考和回答問(wèn)題。消極的心態(tài)往往會(huì)將自己逼入絕境，而積極的心態(tài)總是能找到解決問(wèn)題的方法和回答問(wèn)題的思路。

（二）反思原則

在回答所有人際關(guān)系題的問(wèn)題時(shí)，考生要首先考慮到自我反思，即要談到在緊張的人際關(guān)系中首先要考慮自己做得有什么不足，是溝通不夠，還是不注意聽(tīng)取他人的意見(jiàn)或建議等。如果有這些問(wèn)題，那么就表示自己要及時(shí)改正和調(diào)整，如果沒(méi)有，就表示要尋求合適的時(shí)機(jī)向?qū)Ψ竭M(jìn)行解釋和說(shuō)明，或主動(dòng)征求對(duì)方意見(jiàn)，或吸收對(duì)方參與到自己的工作或活動(dòng)中來(lái)。

（三）溝通原則

多數(shù)人際交往問(wèn)題的根源是溝通不夠。因此考生應(yīng)該積極主動(dòng)地進(jìn)行溝通交流，并盡快調(diào)整自己的工作方式和交往方式，采取相應(yīng)措施改變現(xiàn)有人際關(guān)系的緊張狀態(tài)

（四）回避原則 在因一時(shí)一事造成人際關(guān)系沖突的情景中，可以采取暫時(shí)回避的措施，日后找恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合和時(shí)機(jī)進(jìn)行解釋和溝通。比如針對(duì)某件工作而引起的領(lǐng)導(dǎo)的誤解、批評(píng)，同事的誤解和反對(duì)，都可以采取暫時(shí)回避、日后解釋的方法化解矛盾。

（五）權(quán)屬原則

所謂權(quán)屬意識(shí)主要是指在一個(gè)組織中對(duì)上下級(jí)權(quán)屬關(guān)系和服從意識(shí)的理解和認(rèn)同。因此，考生在遇到涉及上下級(jí)關(guān)系的問(wèn)題時(shí)，對(duì)上級(jí)做出的錯(cuò)誤決定、提出的不符合實(shí)際的要求和交辦的多余的或難以勝任的工作一般情況下首先應(yīng)該是服從，然后再尋求時(shí)機(jī)解釋或建議。

2012安徽公務(wù)員面試成功之必要準(zhǔn)備

面試，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都不陌生，無(wú)論是小學(xué)，還是大學(xué)，或是找工作我們都曾經(jīng)歷過(guò)。然而，對(duì)于廣大的公務(wù)員考生卻變成了難事。他們面臨著這樣一個(gè)問(wèn)題：很多考生筆試成績(jī)很優(yōu)秀，同時(shí)也進(jìn)入了面試，但在此過(guò)程中卻沒(méi)有發(fā)揮出好成績(jī)，使得他們無(wú)緣最后的成功。那么，究竟怎樣才能更好地適應(yīng)面試，并在面試中取得好的成績(jī)呢？筆者認(rèn)為首要的是在面試前做好心理準(zhǔn)備。“成功屬于那些有準(zhǔn)備的人”這句話并非空話，它要求我們時(shí)刻做好應(yīng)試準(zhǔn)備。

（一）切忌苛求完美

絕對(duì)的完美主義者即意味著永遠(yuǎn)的自我否定者，因?yàn)樗肋h(yuǎn)達(dá)不到他為自己所定的任何一個(gè)目標(biāo)；絕對(duì)的完美主義者也意味著不知輕重、不分主次，他會(huì)強(qiáng)迫自己在每一個(gè)細(xì)節(jié)上做著過(guò)分的不必要的停留。

面試前，完美主義者最愿意干的，是給自己制造出數(shù)以千計(jì)的心理壓力；面試中，完美主義者會(huì)盡量地掩飾、遮蓋自己的不足之處。然而，卻忽略了面試的根本目的——全面而準(zhǔn)確地展現(xiàn)自己的風(fēng)采。心理學(xué)家研究指出，一個(gè)人的缺點(diǎn)必然是越抹越黑，一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)則是越擦越亮。

所以面試時(shí)，不必自怨自艾，不必妄自菲薄，多想想自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也不必怕在面試官嚴(yán)厲的目光下暴露自己的缺點(diǎn)而動(dòng)搖信心，成了一個(gè)蹩腳的完美主義者。

（二）樹(shù)立自信心 面試還沒(méi)有開(kāi)始，很多人的信心大廈就已經(jīng)垮掉。他們知道在公務(wù)員錄用中，面試是最關(guān)鍵的一環(huán)，因而習(xí)慣性地?zé)o限度地夸大面試中的每一個(gè)因素，把每一個(gè)因素都當(dāng)成難以逾越的大山。結(jié)果，他們不戰(zhàn)而敗，棄甲投降。他們對(duì)面試因素的誤解主要包括以下幾個(gè)方面：

其一，面試考官。面試考生經(jīng)常把考官想像成為“冷面殺手、陰陽(yáng)怪氣、笑里藏刀、盛氣凌人、挑三撿

四、傲慢無(wú)禮??”的人，考生必須要無(wú)條件地接受考官的百般刁難和挑剔。

其二，同一職位的競(jìng)爭(zhēng)者。考生總是把他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手想像成為個(gè)個(gè)服裝整齊、年輕俊逸、學(xué)歷不凡、氣質(zhì)瀟灑、無(wú)懈可擊的人，總覺(jué)得自己渾身都是毛病，處處不如對(duì)手。

其三，考生自己。“我可能運(yùn)氣不好，我說(shuō)話過(guò)于緊張，我的西裝不夠漂亮，我個(gè)子太矮，我缺乏應(yīng)變力，我??”。總之，自己到處都不行。

面試前在心理上對(duì)各種因素過(guò)分夸大，會(huì)讓他們無(wú)法自如地展現(xiàn)自己。一旦在心理上接受某個(gè)假設(shè)，他將一步一步地踏入自我設(shè)定的陷阱中，從而嚴(yán)重地影響到他的理性判斷力，而這正是面試中至關(guān)重要的方面。

2012安徽公務(wù)員面試技巧輔導(dǎo)：如何答好情景應(yīng)變題型

情境應(yīng)變題主要是通過(guò)設(shè)置各種情景，給予應(yīng)試者一個(gè)特定的身份，要求其處理各類事務(wù)及各種問(wèn)題和矛盾。通過(guò)應(yīng)試者的回答，對(duì)其進(jìn)行角色擬合的觀察和記錄，以測(cè)評(píng)其素質(zhì)潛能，判斷其是否適應(yīng)或勝任所報(bào)考的職位。中公教育專家在面試培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員在回答情景應(yīng)變題型時(shí)，存在一些問(wèn)題，下面，中公教育專家就這些問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并給出一些應(yīng)對(duì)原則，供考生參考。

一、情景應(yīng)變題常見(jiàn)問(wèn)題

一是缺乏良好的心態(tài)。對(duì)于公務(wù)員面試我們常說(shuō)：“實(shí)力決定高分，心態(tài)決定成敗。”很多考生不是沒(méi)有實(shí)力，而是在面試時(shí)沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài)，入場(chǎng)后過(guò)于緊張、慌亂，尤其是遇到比較棘手的情景應(yīng)變類試題時(shí)，由于精神過(guò)于緊張從而導(dǎo)致表現(xiàn)不佳。所以考生在考前一定要做好充分的心理準(zhǔn)備。二是自身定位模糊。在情景應(yīng)變題中，不管題目中的情景如何設(shè)置，最后的要求都是給考生指定一個(gè)角色，考生以這個(gè)角色來(lái)解決問(wèn)題。所以考生能否把這個(gè)角色界定清楚是答題的一個(gè)關(guān)鍵，比如最常見(jiàn)的是題目中沒(méi)有指明考生是公務(wù)員的身份，但在答題中考生往往需要把自己界定為公務(wù)員身份。

三是缺少處理實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。在情景應(yīng)變題中，很多題目都是用人單位結(jié)合本單位的實(shí)際工作設(shè)計(jì)的，比如涉及群眾上訪的題目。很多考生由于沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致答題沒(méi)有針對(duì)性，不能提出有效解決問(wèn)題的措施。這種情況下考生在備考時(shí)要通過(guò)各種渠道了解報(bào)考單位的相關(guān)業(yè)務(wù)，盡可能地熟悉相關(guān)的工作，應(yīng)屆大學(xué)生更應(yīng)該注意這一點(diǎn)。

二、應(yīng)對(duì)情景應(yīng)變題型三原則

（一）私事服從公事，以大局為重的原則

情景應(yīng)變題所要處理的事情無(wú)非分私事和公事兩種，私事包括個(gè)人之事、親屬之事、家族之事等，其表現(xiàn)形式就是為了私人利益或某部分人的利益；公事包括國(guó)家之事、單位之事、地方之事、村莊之事等，是一種以群體的形式所表現(xiàn)出來(lái)的公共事務(wù)。因此，如果在私事與公事發(fā)生沖突的情況下，要私事服從公事，個(gè)人利益服從集體利益。對(duì)于比較嚴(yán)重的突發(fā)性事件，必須堅(jiān)持以大局為重。

（二）遵循輕重緩急，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排的原則

在很多具體事情的處理上，我們不能夠簡(jiǎn)單對(duì)待，應(yīng)該按照事情的輕重緩急來(lái)正確處理。例如“你的家人給你打電話說(shuō)你的母親患病，已被送往醫(yī)院，要你立即回家，但這時(shí)你的領(lǐng)導(dǎo)給你打電話，有一項(xiàng)重要的事情要你處理，你怎么辦？”對(duì)于這道題目，雖然看望母親屬于私事的范疇，但如果牽涉到母親的生命健康安全，我們就應(yīng)該把看望母親放在首位，工作雖然是領(lǐng)導(dǎo)交辦的，但是目前還不是最緊急的，也沒(méi)有涉及到人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，所以，我們可以匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)適當(dāng)延緩處理或找人替代。這種處理方式就是在行動(dòng)之前分清事情的輕重緩急，統(tǒng)籌安排，而不是機(jī)械地照搬理論。

（三）堅(jiān)持實(shí)事求是的原則

實(shí)事求是，是對(duì)工作的最基本要求，也是答好情景應(yīng)變題的重要原則。例如“假如你昨天晚上在網(wǎng)上看到你的一位同事穿制服打人的照片。有網(wǎng)友說(shuō)是暴力執(zhí)法，有很多人跟帖，引發(fā)爭(zhēng)議，對(duì)此你怎么辦？”對(duì)于這道題目，調(diào)查事件的真相是解答題目的關(guān)鍵，那么在調(diào)查過(guò)程中就要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。因此，在處理突發(fā)事件時(shí)，無(wú)論是調(diào)查了解情況，還是收集信息，都必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，搞清事實(shí)的真相，理清事件發(fā)生的來(lái)龍去脈，既不夸大也不縮小，更不弄虛作假，要站在客觀公正的角度，積極穩(wěn)妥地解決矛盾，處理問(wèn)題。

2012年安徽公務(wù)員面試成功心理準(zhǔn)備方略

很多考生在面試前進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí)，上考場(chǎng)前志在必得，但是最后的結(jié)果卻不盡如人意。失敗的原因不是知識(shí)儲(chǔ)備不足，而是缺乏必要的心理準(zhǔn)備，以至于前功盡棄。在面試當(dāng)中，考生的問(wèn)題主要有兩個(gè)：一是緊張，二是無(wú)話可說(shuō)。前者說(shuō)明自己信心不足，后者說(shuō)明自己的社會(huì)認(rèn)知和分析思考的能力還有欠缺。但更為重要的是，考生沒(méi)有端正心態(tài)，對(duì)公務(wù)員面試的理解存在誤區(qū)。通過(guò)關(guān)于心理問(wèn)題的講解，相信會(huì)對(duì)考生的面試有較大的幫助。

一、考前心態(tài)準(zhǔn)備

面試，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都不陌生，無(wú)論是小學(xué)，還是大學(xué)，或是找工作我們都曾經(jīng)歷過(guò)。然而，對(duì)于廣大的公務(wù)員考生卻變成了難事。很多考生筆試成績(jī)很優(yōu)秀，也進(jìn)入了面試，但在此過(guò)程中卻沒(méi)有發(fā)揮出好成績(jī)，使得他們無(wú)緣最后的成功。那么，究竟怎樣才能更好地適應(yīng)面試，并在面試中取得好的成績(jī)呢？筆者認(rèn)為首要的是在面試前做好心理準(zhǔn)備。

（一）切忌苛求完美

絕對(duì)的完美主義者即意味著永遠(yuǎn)的自我否定者，因?yàn)樗肋h(yuǎn)達(dá)不到他為自己所定的任何一個(gè)目標(biāo)，會(huì)強(qiáng)迫自己在每一個(gè)細(xì)節(jié)上做著過(guò)分的不必要的停留。

面試前，完美主義者會(huì)給自己制造出數(shù)以千計(jì)的心理壓力，而面試中，則會(huì)盡量地掩飾、遮蓋自己的不足之處，卻忽略了面試的根本目的——全面而準(zhǔn)確地展現(xiàn)自己的風(fēng)采。所以面試時(shí)，多想想自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也不必怕在面試官嚴(yán)厲的目光下暴露自己的缺點(diǎn)而動(dòng)搖信心，成了一個(gè)蹩腳的完美主義者。

（二）樹(shù)立自信心

面試還沒(méi)有開(kāi)始，很多人的信心大廈就已經(jīng)垮掉。他們知道在公務(wù)員錄用中，面試是最關(guān)鍵的一環(huán)，因而習(xí)慣性地?zé)o限度地夸大面試中的每一個(gè)因素，結(jié)果不戰(zhàn)而敗。他們對(duì)面試因素的誤解主要包括以下幾個(gè)方面： 其一，面試考官。面試考生經(jīng)常把考官想像成為“陰陽(yáng)怪氣、笑里藏刀、盛氣凌人、挑三撿四??”的人，考生必須要無(wú)條件地接受考官的百般責(zé)難和挑剔。

其二，同一職位的競(jìng)爭(zhēng)者。考生總是把他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手想像成為個(gè)個(gè)服裝整齊、學(xué)歷不凡、氣質(zhì)瀟灑、無(wú)懈可擊的人，總覺(jué)得自己渾身都是毛病，處處不如對(duì)手。

其三，考生自己。“我可能運(yùn)氣不好，我說(shuō)話過(guò)于緊張，我的西裝不夠漂亮，我個(gè)子太矮，我缺乏應(yīng)變力，我??”。總之，自己到處都不行。

面試者可以把面試官想象為你的上級(jí)，把競(jìng)爭(zhēng)者設(shè)想為你的同事。這時(shí)，面試的場(chǎng)景將化為一種互動(dòng)的人際情境，面試者就能夠在一種輕松的心理狀態(tài)下從容應(yīng)對(duì)。

2012年安徽公務(wù)員面試自我介紹完美解讀篇

一、自我介紹決定面試成敗

在公務(wù)員面試的題目設(shè)置中，自我介紹題目往往安排在第一個(gè)。特別是在國(guó)考銀監(jiān)會(huì)、商務(wù)部、外交部、海關(guān)等部門(mén)的面試當(dāng)中，通常都會(huì)有1分鐘的自我介紹環(huán)節(jié)。但是面對(duì)如此熟悉的題目，絕大多數(shù)考生卻表現(xiàn)得差強(qiáng)人意，為什么？大家不妨捫心自問(wèn)一下，自己是誰(shuí)？自己真的了解自己?jiǎn)幔炕蛟S絕大多數(shù)的人都不敢確定吧，自己已然成為心中那個(gè)“最熟悉的陌生人”。常言道：良好的開(kāi)頭是成功的一半。自我認(rèn)知題目作為面試的第一題，此題回答的成功與否至關(guān)重要，成功的回答不僅會(huì)給考官留下深刻的印象，同時(shí)還會(huì)緩和考生緊張的心理，所以，對(duì)于自我認(rèn)知題，考生在備考時(shí)要格外注意，作好萬(wàn)全的準(zhǔn)備。

二、解碼“自我介紹”

自我介紹，也就是個(gè)自我認(rèn)知的過(guò)程。自我認(rèn)知，指的就是人在社會(huì)實(shí)踐中，通過(guò)對(duì)自身的生理、心理、社會(huì)活動(dòng)以及與周?chē)挛锏年P(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗(yàn)、感知和評(píng)價(jià)等。自我認(rèn)知包括：認(rèn)知自己的價(jià)值觀、人生方向和目標(biāo)，認(rèn)知自己的性格特征，認(rèn)知自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，覺(jué)察自我的情緒變化、原因等。在考試時(shí)，一般以“請(qǐng)考生簡(jiǎn)單地做一自我介紹”為代表。

值得注意的是，現(xiàn)在面試中的自我介紹題已經(jīng)不再局限于“請(qǐng)你介紹一下自己”這種簡(jiǎn)單的自我介紹，而是從一個(gè)側(cè)面，比較隱含地要求考生介紹自己的情況，即不會(huì)要求考生做“全面介紹”，而是從某一個(gè)角度進(jìn)行“局部介紹”，而這種介紹往往還有一定的限定條件。例如“你工作中做的最成功的一件事是什么？”中公專家提醒各位考生，適當(dāng)關(guān)注此類試題。

三、完美自我介紹的四維度——正確真實(shí)、巧妙自然、精煉流暢、自信大方 技巧1：內(nèi)容：正確真實(shí)

正確、真實(shí)是作答自我認(rèn)知題目的核心。考生一定要把握恰當(dāng)?shù)姆执纾坏浅Ｕ\(chéng)懇地說(shuō)出自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要非常客觀地說(shuō)出自身存在的不足，正確處理好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的比例關(guān)系，向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。

技巧2：順序：巧妙自然

自我介紹時(shí)還要注意介紹的順序，一定要時(shí)刻以公務(wù)員考錄的要求與測(cè)試重點(diǎn)來(lái)組織自我介紹的內(nèi)容；為使答題更有層次，在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)銜接部分要可加適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞或者過(guò)渡性的句子。

技巧3：語(yǔ)言：精煉流暢

精煉就是要求考生答題時(shí)要做到“三個(gè)少說(shuō)”——暴露自己不足的話少說(shuō)；與題目聯(lián)系不緊密的話少說(shuō)；不規(guī)范的話少說(shuō)；

流暢就是要做到說(shuō)話流暢，要做到“四忌”——忌夾冗字、廢話、口頭禪；忌停頓太久；忌啰嗦重復(fù)；忌一口氣說(shuō)到底；

技巧4：態(tài)度：自信大方

自信不僅是面試的要求，更是作為一名公務(wù)員應(yīng)該體現(xiàn)出來(lái)的一種氣質(zhì)、一種高品位。在面試時(shí)，大方地進(jìn)門(mén)、彬彬有禮地問(wèn)候、穩(wěn)重地就坐、落落大方地回答考官的提問(wèn)、真誠(chéng)地與考官交流??順利做好一切流程，自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)體現(xiàn)在考生的舉手投足之間。

四、自我介紹精彩展示

為了使大家能夠更好地理解自我介紹的考查重點(diǎn)，中公專家結(jié)合以下的自我介紹作具體的分析。自我介紹示例：

我是一名應(yīng)屆大學(xué)生，今年22歲。小時(shí)候生活在一個(gè)山清水秀的小山村，在農(nóng)村讀完小學(xué)之后，我以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)市立中學(xué)，在那里讀完了中學(xué)和高中，并成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。2004年，我以全市第一名的成績(jī)考上了我理想中的大學(xué)，成為一名經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，獲得了學(xué)士學(xué)位，同時(shí)選修了與本專業(yè)接近的經(jīng)濟(jì)法專業(yè)，并獲得了此專業(yè)的學(xué)士學(xué)位：系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)，為我將來(lái)服務(wù)社會(huì)打下了深厚的理論基礎(chǔ)。（表明自己專業(yè)知識(shí)扎實(shí)）

為增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力，一方面我積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，另一方面，我還利用寒暑假在一些單位實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中磨煉自己的意志，在實(shí)踐中不斷獲得進(jìn)步。（表明自己具備一定的實(shí)踐能力）

每個(gè)人都是不完美的，我也不例外。（優(yōu)缺點(diǎn)銜接部分的過(guò)渡句）

我知道我也有很多不足。孔子說(shuō)：“知錯(cuò)就改，善莫大焉。”在今后的工作中，我會(huì)通過(guò)自身的努力，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，不斷改正缺點(diǎn)，努力成長(zhǎng)為一名合格的工作人員。（表明自己積極的工作態(tài)度和謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度）

2012年安徽省考面試：結(jié)構(gòu)化面試實(shí)戰(zhàn)技巧

1、展現(xiàn)形象魅力，脫穎而出

在面試中，考官不可能在短短的30分鐘左右的時(shí)間里完全了解每一位考生的，這種情況下，第一印象就起到了非常關(guān)鍵的作用。第一印象由外表、聲音與言語(yǔ)內(nèi)容等幾方面因素作用而成。這里所說(shuō)的外表不僅是外貌長(zhǎng)相，還包括體態(tài)、氣質(zhì)、神情和衣著的細(xì)微差異，而聲音同樣包括音調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、節(jié)奏，這些因素都將影響第一印象的形成。除答題內(nèi)容外，良好的儀容儀表和言語(yǔ)舉止，在面試中的作用不可小視，他們可以為面試成功增加必勝的籌碼。在考場(chǎng)上，考生如何能更好地展現(xiàn)自己的語(yǔ)言魅力，形象氣質(zhì)，在眾多考生中脫穎而出，這就需要考生在細(xì)節(jié)上要注意，自身的言談舉止要得體，用一個(gè)準(zhǔn)公務(wù)員的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己。考生可通過(guò)日常模擬的形式來(lái)鍛煉自己，減少面試中的緊張情緒，提升語(yǔ)言的邏輯性，加強(qiáng)語(yǔ)言的說(shuō)服力。在任何人面前，我們只有一次機(jī)會(huì)建立第一印象，也就是說(shuō)你永遠(yuǎn)沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)給考官以第一印象。中公教育專家建議考生在面試前多花點(diǎn)時(shí)間和精力精心打造一下自己，以最好的形象去見(jiàn)考官。

2、豐富知識(shí)儲(chǔ)備，做好充足準(zhǔn)備 結(jié)構(gòu)化面試試題有多種題型，考察要素是多方面的，涉及的知識(shí)面也是非常廣大。因此，需要考生有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。特別是對(duì)于綜合分析題，需要考生在日常的工作學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界，廣泛接觸熱點(diǎn)社會(huì)現(xiàn)象，并能收集相關(guān)材料進(jìn)行分析加工，以豐富自己的社會(huì)信息儲(chǔ)備。因此，中公教育專家建議廣大考生要利用好備考時(shí)間，了解結(jié)構(gòu)化的基本題型和答題技巧，充分備考。

3、反復(fù)練習(xí)，提升實(shí)戰(zhàn)技巧

面試是通過(guò)面對(duì)面的交流的方式考察考生的各方面能力，也就是說(shuō)面試不僅需要用腦來(lái)思考，更重要的是要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，用動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)。因此，如果想預(yù)先了解自己在面試的表現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題，只靠想和看是不行的，必須通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬的形式去發(fā)現(xiàn)，因而找出解決方法。備考階段的反復(fù)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，不僅可以幫助考生克服過(guò)度緊張、語(yǔ)言表達(dá)不流暢的問(wèn)題，還有利于幫助考生更加好的把握考試的時(shí)間，獲得良好的面試效果。結(jié)構(gòu)化面試中對(duì)考生的答題時(shí)間有明確的要求，因此考生必須注意把握時(shí)間。時(shí)間不能夠過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可能答案還沒(méi)有說(shuō)完全考試時(shí)間就已經(jīng)結(jié)束了，不能再進(jìn)行回答。如果時(shí)間過(guò)短就會(huì)顯得急躁，不夠鎮(zhèn)定，同樣也會(huì)對(duì)面試造成一定的影響。這樣就要求考生們?cè)诳荚囍耙M(jìn)行相應(yīng)的模擬和測(cè)試，也可以請(qǐng)一些資深的公務(wù)員培訓(xùn)專家進(jìn)行指導(dǎo)，從而把握住面試這樣難能可貴的機(jī)會(huì)。

4、增進(jìn)交流，把握言語(yǔ)技巧

結(jié)構(gòu)化面試實(shí)際上也是考生和考官面對(duì)面作的交流，所以在回答考官問(wèn)題時(shí)，怎樣將話說(shuō)的得體非常關(guān)鍵。言語(yǔ)技巧是取得面試高分的重中之重，注意以下幾個(gè)要點(diǎn)，將幫助考生更好的得到考官的肯定。1）注意稱呼的使用。面試中恰當(dāng)?shù)姆Q呼會(huì)增強(qiáng)對(duì)方的好感，在面試中稱呼“各位考官”比“各位老師”或者“各位領(lǐng)導(dǎo)”要合適很多。2）提問(wèn)要掌握技巧。在面試過(guò)程中，考生很有可能沒(méi)聽(tīng)清題目或者其他原因需要向考官提問(wèn)，這時(shí)一定要注意有禮貌的提問(wèn)，在考官回答時(shí)不要打斷考官，虛心請(qǐng)教。3）說(shuō)明問(wèn)題要恰當(dāng)解釋。解釋是向有關(guān)方面或?qū)ο笳f(shuō)明某事的含義、原因或理由等等。在對(duì)具體問(wèn)題的給出解釋時(shí)，要注意問(wèn)題的針對(duì)性、恰當(dāng)性和真實(shí)性。4）提升語(yǔ)言的邏輯性。面試就是考官和考生進(jìn)行交流的一個(gè)過(guò)程，考生在說(shuō)話時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、精煉、流利和清晰。5）加強(qiáng)語(yǔ)言的說(shuō)服力。考生在讓考官信服你的過(guò)程中，可以適當(dāng)采用舉例的方法來(lái)使自己的論據(jù)更為充分，更讓考官贊同。6）切勿使用禁忌語(yǔ)。在面試中，考生一定要切忌不可隨意使用平時(shí)說(shuō)話的口頭語(yǔ)，或某些敏感詞匯。以上就是中公教育專家對(duì)結(jié)構(gòu)化面試的特點(diǎn)分析以及實(shí)戰(zhàn)技巧指導(dǎo)，旨在幫助考生快速提高認(rèn)識(shí)，取得進(jìn)步。中公教育會(huì)一如既往的為考生提供各種面試必備知識(shí)，指導(dǎo)考生成功備考。祝廣大考生能夠把握機(jī)會(huì)，在面試中取得優(yōu)異的成績(jī)

安徽公務(wù)員面試輔導(dǎo)：人際關(guān)系三大得分低的套路化作答

人際交往意識(shí)與技巧題的基本分析方法是主體分析法，即把題目中的人進(jìn)行分類，分成領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬、群眾、親朋五類主體，對(duì)每一類主體分別進(jìn)行分析，分析完一種再分析其他，以體現(xiàn)鮮明的邏輯性。在作答人際交往題型時(shí)，有些考生往往會(huì)出現(xiàn)以下三種套路化作答，從而使自己的分值不高，在此，中公教育專家給出“非模式化”點(diǎn)撥，幫助考生擺脫這種套路化作答。

套路一：大眾俗語(yǔ)

【“非模式化”點(diǎn)撥】 “金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，當(dāng)涉及到同事之間矛盾的時(shí)候，這樣的話就此起彼伏，當(dāng)人人都會(huì)說(shuō)的話出現(xiàn)時(shí)，這句話就成為了“大眾俗語(yǔ)”，就失去了其本有的色彩和作用。這時(shí)，精心選擇和背誦經(jīng)典的名言警句就顯得尤為重要了。另外，對(duì)于已經(jīng)掌握的這些經(jīng)典、深刻的名言警句，還應(yīng)正確、恰當(dāng)使用，切忌盲目濫用。

套路二：虛情假意

【“非模式化”點(diǎn)撥】 人際交往意識(shí)與技巧題是最能考核考生情商的題目，需要考生將生活中為人處世的道理靈活運(yùn)用到面試題目中，突破自我，用真情來(lái)答題。考生一定要摒棄“憤世嫉俗”的憤青思想、“溜須拍馬”的諂媚思想，要以“社會(huì)人”的視野看待一切。

套路三：言之無(wú)物，空談框架

【“非模式化”點(diǎn)撥】 考生在答人際交往意識(shí)與技巧題時(shí)，往往很快就會(huì)結(jié)束，很難在內(nèi)容上拓展，這在于沒(méi)有把握人際關(guān)系題應(yīng)答的基本框架。相反，如果將生活中為人處世的細(xì)節(jié)做法進(jìn)行滲透，比如，為了聯(lián)絡(luò)感情一起聚餐、參加集體活動(dòng)，或者為了緩解雙方矛盾互相說(shuō)好話等等，會(huì)使答題生動(dòng)、活潑，考官不得不給高分。當(dāng)然，這些做法僅僅局限于合情、合法的做法，切忌將生活中的黑暗細(xì)節(jié)在面試中呈現(xiàn)。另外，還可以多設(shè)置一些積極的假設(shè)。考生要清楚的是，面試的一些題目設(shè)計(jì)了很多情況，有些是非常消極的，有些是非常棘手的，這就要求考生在尊重題目原意的基礎(chǔ)上，擅于靈活使用“陽(yáng)光原則”，從而將題目化繁為簡(jiǎn)、化難為易，有效充實(shí)答題內(nèi)容。

知己知彼制勝2012安徽省公務(wù)員面試

面試不僅僅是通過(guò)筆試者進(jìn)入公務(wù)員領(lǐng)域的一個(gè)敲門(mén)磚，而且也是在考官對(duì)自己原則確定的一個(gè)檢驗(yàn)方式。因此面試的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)要從這兩個(gè)主體的細(xì)節(jié)去入手，更加全面的熟悉面試的流程及內(nèi)容。下面，中公教育專家就為考生講解一下面試考官和考生應(yīng)遵循的原則。

一、作為面試的面試考官遵循的原則

1、合理性原則

面試考官小組一般由5～9人組成，在年齡上，最好老中青結(jié)合；在專業(yè)上，應(yīng)吸收有業(yè)務(wù)實(shí)踐、業(yè)務(wù)理論研究且面試技巧方面經(jīng)驗(yàn)較豐富的權(quán)威人士。省級(jí)以上面試 考官小組的組成一般由負(fù)責(zé)考錄工作的代表、用人單位的主管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)代表和專家學(xué)者等組成為宜；市、縣級(jí)面試考官小組一般由組織、人事、用人部門(mén)、紀(jì)檢、監(jiān)察部門(mén)、業(yè)務(wù)骨干等組成為宜。

2、考生機(jī)會(huì)均等原則

在面試中公平性和公正性顯得尤為重要。公平性體現(xiàn)在對(duì)考生用“一把尺子”衡量，機(jī)會(huì)均等；公正性體現(xiàn)在考官評(píng)分要客觀、公平，克服主觀隨意性。

3、回避原則

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，凡與考生有直接利害關(guān)系的人員，面試時(shí)應(yīng)予回避。例如：面試考官或組織者與考生中有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、夫妻雙方的近親屬關(guān)系、兒女姻親關(guān)系等，都應(yīng)回避。

4、監(jiān)督原則

監(jiān)督的目的是保證面試在平等競(jìng)爭(zhēng)的條件下進(jìn)行。對(duì)面試全過(guò)程實(shí)施監(jiān)督，是順利完成面試工作的保證。一是組織監(jiān)督，在面試中，請(qǐng)紀(jì)檢、監(jiān)察、公證等部門(mén)參加； 二是新聞?shì)浾摫O(jiān)督，新聞?shì)浾摬块T(mén)的工作人員有權(quán)以適當(dāng)方式了解和報(bào)道面試工作的情況；三是考生監(jiān)督，考生是最好的監(jiān)督者，因其親身經(jīng)歷了面試的全過(guò)程，對(duì)面試的組織程序、考官水平及試題等情況有申訴控告權(quán)，主考部門(mén)應(yīng)設(shè)立相應(yīng)的機(jī)制(如舉報(bào)、意見(jiàn)箱等)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)并根據(jù)有關(guān)規(guī)定和程序做出適當(dāng)處理。

二、考生應(yīng)遵循的原則

1、儀表得體大方原則

2、語(yǔ)言靈活嚴(yán)謹(jǐn)原則

3、態(tài)度謙遜溫和原則

4、心靈真誠(chéng)信念原則

第五篇：2014安徽公務(wù)員面試真題

2014年安徽省公務(wù)員面試真題

2014年安徽省公務(wù)員面試真題(6月27日)

1.四條直線可以寫(xiě)成王字，可以組成正方形、也可以組成菱形，你怎么看?

2.后勤服務(wù)改革，你的領(lǐng)導(dǎo)叫你調(diào)查，有哪幾種調(diào)查途徑，你覺(jué)得調(diào)查重點(diǎn)是什么?

3.資料題：大意：電腦鍵盤(pán)上delete刪除鍵，ctrl +Z 撤銷(xiāo)鍵，自擬主題，聯(lián)系實(shí)際說(shuō)段話?

4.漫畫(huà)：服務(wù)大廳，一對(duì)夫婦來(lái)辦理生育證，兩個(gè)窗口一個(gè)是戶籍所在地，一個(gè)是工作所在地，兩個(gè)窗口工作人員互相指著對(duì)方窗口讓他們?nèi)マk理，糾纏不清，你對(duì)這幅漫畫(huà)怎么看?

2013年安徽省公務(wù)員面試真題

第一題(讀題)

你是校團(tuán)委書(shū)記，開(kāi)通微博之后有很多負(fù)面評(píng)論，說(shuō)你沽名釣譽(yù)華而不實(shí)，你怎么應(yīng)對(duì)?

題型：情景應(yīng)變

考察能力：應(yīng)變能力，本題主要考察考生能夠合理的處理好群眾對(duì)于我們?nèi)粘９ぷ髦械牟粷M。考生需要在答案中體現(xiàn)出：(1)正確應(yīng)對(duì)群眾的訴求。(2)官方微博的準(zhǔn)確定位。(3)具體合理的滿足群眾的需求。

答題要點(diǎn)：/

51.破題表態(tài)：官方微博不僅僅是我們開(kāi)展工作的一種途徑，更重要的是能夠簡(jiǎn)單有效的直接與群眾對(duì)話，滿足群眾的個(gè)性化需求，所以，官方微博的日常管理需要真正成為促進(jìn)我們與群眾溝通的橋梁。

2.具體做法：(1)對(duì)以前的所發(fā)布的微博進(jìn)行系統(tǒng)的整理，并認(rèn)真閱讀每一條群眾的回復(fù)，從中找出不足;(2)將群眾意見(jiàn)進(jìn)行整理，并發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題;(3)在以后的工作中，要更加滿足群眾的需要。信息發(fā)布的內(nèi)容上更加具有時(shí)效性，語(yǔ)言上更加注重生活化。(4)在以后的微博管理中，也要做好及時(shí)關(guān)注微博回復(fù)，對(duì)意見(jiàn)及時(shí)解答。

第二題(有題本)

眼界、境界、邊界對(duì)人生有重要影響，你是怎么樣理解這句話的?提醒：綜合分析題的哲理類

考察能力：綜合分析能力，需要考生能夠正確認(rèn)識(shí)眼界、境界、邊界對(duì)人生的重要影響，并在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析論證。最后結(jié)合公務(wù)員工作，談?wù)勓劢纭⒕辰纭⑦吔鐚?duì)于自己以后人生的啟示。

答題要點(diǎn)：

1.破題表態(tài)：一個(gè)人的眼界決定著人生的寬度，境界決定著人生的高度，而邊界決定著我們的底線。只有不斷的擴(kuò)展寬度、提升高度而又不逾越底線，一個(gè)人才能不斷的成長(zhǎng)，獲得豐碩的成果。

2.分析論證：(1)理論論證：眼界是方法、是經(jīng)驗(yàn)、是能力;境界是方向、是激勵(lì)、是目標(biāo);邊界是規(guī)則、是紀(jì)律、是法律。(2)事例論證：?jiǎn)滩妓拐撟C眼界、楊善洲論證境界、貪官反證邊界。

3.落實(shí)觀點(diǎn)：閱歷決定眼界，我們要讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，擴(kuò)寬眼界;修養(yǎng)決定境界，我們要注意樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，提升境界;責(zé)任決定邊界，我們要正確認(rèn)識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任，堅(jiān)守邊界。對(duì)于公務(wù)員而言，就是要在法律框架內(nèi)，樹(shù)立服務(wù)群眾意識(shí)，不斷提高工作能力。

1、廣東省李舒舒女教師為了救文文小女孩，腳被軋斷了，交警勘查現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)為她違反了交通規(guī)則，要承擔(dān)一部分交通責(zé)任，你怎么看?

題型：綜合分析題的時(shí)政類。

考察能力：綜合分析能力。本題主要考察考生對(duì)于社會(huì)事件的基本認(rèn)知能力。考生需要客觀把握這一事件的性質(zhì)，進(jìn)行必要的分析論述。

答題要點(diǎn)：

1.破題表態(tài)：李舒舒老師的救人行為本應(yīng)受到推崇和表彰，但是卻受到交管部門(mén)的處罰，需要承擔(dān)必要的責(zé)任，我認(rèn)為李舒舒老師的行為應(yīng)當(dāng)屬于緊急避險(xiǎn)，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，交警的處罰過(guò)于教條化。

2.分析論證：(1)李舒舒老師的行為本質(zhì)上是為了救人，并無(wú)主觀故意;(2)交警的處罰過(guò)于教條化;(3)社會(huì)需要和呼喚正能量。

3.落實(shí)觀點(diǎn)：(1)應(yīng)撤銷(xiāo)對(duì)李的處罰;(2)應(yīng)對(duì)李進(jìn)行表彰和宣傳;(3)在交警執(zhí)法時(shí)應(yīng)注意特殊情況特殊處理，人性化執(zhí)法。

2、你是一個(gè)山村學(xué)校支教志愿者，學(xué)校很窮，住宿條件很差，需要企業(yè)捐款，請(qǐng)你把考官當(dāng)成企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，你怎么勸說(shuō)他們。

題型：人際關(guān)系、言語(yǔ)表達(dá)。

考察能力：人際交往的意識(shí)與技巧和言語(yǔ)表達(dá)能力。本題主要考察考生說(shuō)服他人的能力和將自己意思在考場(chǎng)上靈活表達(dá)的能力。考生需要在充分表達(dá)學(xué)生需要的同時(shí)，也要兼顧到企業(yè)家的利益。

答題要點(diǎn)：稱呼：各位企業(yè)的老總們。

2.主要內(nèi)容：(1)感謝各位老總對(duì)于慈善事業(yè)的關(guān)注;(2)闡述教育的意義;(3)描述當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件和困難;(4)捐款之后對(duì)于企業(yè)的影響，比如知名度、美譽(yù)度等。

3、你是一名記者，在到某單位進(jìn)行行風(fēng)建設(shè)暗訪的時(shí)候被發(fā)現(xiàn)了，你的攝影器材要被沒(méi)收，你怎么處理?

題型：情景應(yīng)變題。

考察能力：應(yīng)變能力。主要考察考生在突發(fā)情況下合理的處理好與該單位的關(guān)系，并能夠順利的完成工作的能力。

答題要點(diǎn)：

1.保持現(xiàn)場(chǎng)的冷靜和雙方的情緒控制，保護(hù)好自身和設(shè)備的安全。

2.和該單位進(jìn)行交涉，表明自己的身份，并說(shuō)明理由。

3.可聯(lián)系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行解釋說(shuō)明。

4.如果情況繼續(xù)激化的話，可以上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)后，刪除照片。回到報(bào)社后，詳細(xì)的向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)此事。

4、漫畫(huà)題：

一個(gè)胖子睡在吊床上，四周有八個(gè)話筒對(duì)著他，但他仍然在呼呼大睡，請(qǐng)問(wèn)你怎么看?

題型：綜合分析題的漫畫(huà)類

考察能力：綜合分析能力。本題考察考生對(duì)于漫畫(huà)的理解能力，并且再次基礎(chǔ)之上聯(lián)系社會(huì)，分析這一現(xiàn)象，并提出自己的對(duì)策。

答題要點(diǎn)：

1.破題表態(tài)：漫畫(huà)中這個(gè)人對(duì)于周?chē)脑捦仓弥焕恚⑶依^續(xù)呼呼睡覺(jué)，這反應(yīng)出在機(jī)關(guān)單位中部分干部的慵懶散、對(duì)工作意見(jiàn)發(fā)布不及時(shí)、工作態(tài)度高高在上脫離群眾，是工作責(zé)任心的缺失。

2.分析論證：對(duì)工作不認(rèn)真，工作態(tài)度和工作理念的不正確，是對(duì)群眾的不負(fù)責(zé)任;聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，舉例子，表明這一問(wèn)題的嚴(yán)重性。(如武漢上班睡覺(jué)、長(zhǎng)沙上班打牌等)

3.落實(shí)觀點(diǎn)：(1)開(kāi)展單位內(nèi)部學(xué)習(xí)活動(dòng);(2)完善內(nèi)部監(jiān)督體系;(3)建立績(jī)效評(píng)估機(jī)制(4)鼓勵(lì)和重視外部監(jiān)督。

文章來(lái)源：安徽京佳教育