第一篇：暑期關于大學生打暑期工調研報告

暑期關于大學生打暑期工調研報告

一、調研目的新的學期又開始了，有許多大學生利用這個假期進行社會實踐或找些兼職工作。當代大學生不再囿于象 牙塔內狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內形成潮流這反映出當代大學生在經濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現象則值得我們關注。大學生打暑期工可以自己認識并認清自己。自我認知是發揮學生主觀能動性的基礎。學生只有在實事求是地認識自己的基礎上，才可能迅速、準確地捕捉和把握就業機遇。這些大學生所選擇的工作情況、擇業標準可能影響到學生畢業之后對工作的選擇。

二、調研時間、地點

時間：2011-7-15至2011-8-15

地點：中山揭陽

三、調研方法和內容

調研方法：實地調查訪問當地的大學生、從書報、雜志和互聯網上收集資料

調研內容：

1、大學生所選擇的打工種類

經調查顯示打工學生所選擇的打工種類是：22%的大學生選擇網絡公司；4%的大學生選擇暑期教師；19%的大學生選擇市場調研員；13%的大學生選擇營銷策劃員；16%的大學生選擇做 志愿者；9%的大學生選擇做促銷；5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12%的大學生選擇其它。

2、大學生打工的主要目的目前大學生的打工種類大致可以分為三種類型：知識型、公益型和娛樂型。一些有益的打工經歷可以鍛煉學生的能力，更可以培養他們的責任感，提高他們的綜合素質。

有80%以上的大學生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學生打工的愿望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很 多，他們期望在打工中成熟，提高個人素質。原因如下：

打工可以鍛煉自己，培養獨立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質；可以體會到錢的來之不易，培養勤儉習慣；同時，也充實了業余生活，在校學不到的知識，也可通過打工獲得

打工可以鍛煉自己的膽量，增長知識，培養自身的獨立性、應變性和創造性。當一個大學生鼓起勇氣，紅著臉試著敲開第一扇陌生的門推銷手中的產品時，不能 不說他已邁出了可喜的一步；同時，在打工的過程中，可能遇到很多不懂而又必須做的事，這就需要大膽地去問去想，當解決好它時，就不僅增長了知識，而且提高 了獨立思考和應變的能力。兼職打工還有一個好處：豐富個人經 歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學畢業生雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷，在畢業求職時也是一個重要的砝碼。

調查數據表明：有35%的大學生是為了增加收入，以便付下學期的學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力，掙自己的生活費，同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力，報酬無所謂，如果有，那當然更好。

3、大學生打工過程出現的問題

對于許多大學生來說，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時還可實踐課堂知識，開拓視野。然而，在學生們打工熱潮涌動的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學生雖想打工但苦于多方求職無門；有的雖然找到打工的機會，但打工時往往和雇用方出現如薪金待遇、勞動關系等方面的糾紛；還有的同學打工時還算順利，但所做工作不能充分發揮自己的專業知識或能力，以致最后連連感嘆“專業不對口”

打工誤區：

大學生不能只囿于校園，必須接觸社會，了解社會，然而又得提防沾染社會的不良風氣，防止走入打工誤區，因而，對大學生打工者而言，打工者的三思是必要的，以下三點建議可供參考。

一、“打工”不能放棄學業。大學生打工者的第一身份是學生，因此我們在處理打工和學習時，應以學習為主，打工為輔。很多同學顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專業知識的學習，造成學業荒廢，知識漏缺，甚至被勸退學，這樣的結果就太得不償失了。

二、“打工”要為“能”動而不為“利”動。掙錢確實也是打工的一個目的，但這不應該只是唯一目的。對大學生而言，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一 筆無形的財富，但“打工”最好能與自己所學專業的有關工作結合，例如一位中文系的師兄，在打工時有意識地去爭取到報社雜志社打工實習的機會，畢業后，很輕 松地就找到了對口的工作。

三、“打工”應擦亮你的眼睛，提高自身素質。“打工”其實也具有很大的冒險性，在良莠不齊的社會大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質

來增加就業機會之外，還必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人。

陷阱一 直接詐騙

有一些非法的中介機構，看準了學生們缺少社會經驗同時又掙錢心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不能夠及時為同學們找到合適的工作。更有甚者竟然打一槍換一個地方，交錢后就找不到人了。

陷阱二：不付報酬

一些學生被個人或流動服務的公司雇傭，講好的是以月為單位領取工錢(口頭合同不可信)，但雇主往往在期間找個借口拖延一下，然后到了學生快開學時，就消失得無影無蹤，致使打工學生白白辛苦了一暑假。

陷阱三：預交押 這類騙局通常在招工廣告上稱有文秘、打印、公關等輕松體面的工作，求職者只需交一定的保證金即可馬上上班。但往往是學生交錢以后，招聘單位又推托說目前職位暫時已滿，讓學生回家聽信兒，接下來便石沉大海。

陷阱四：傳銷害人

學生本來以銷售人員名義來應聘，但到應聘公司后卻被連哄帶騙地先買下一些貨品，然后公司再讓應聘者如法炮制去哄騙他人，并用高回扣做誘餌，一旦上當就會白 白搭上一筆錢。而且現在傳銷的形式也多種多樣，各種以拉人頭發展下線為主要特征的銷售方式都可以視為傳銷，甚至包括一些招聘兼職短工的中介(網站)也以傳 銷的形式出現：比如代理。

陷阱五：高薪誘惑

這類招工通常稱招模特兒或是歌星、影星培訓班，然后要學生花大價錢照藝術照參加遴選，最后再找借口說應聘者條件欠缺而予以拒絕。也有的是以娛樂場所特種行業的高薪來吸引求職者，工種有侍者、三陪小姐等，青年學生到這些場所打工，往往容易誤入歧途。

大學生利用暑期進行社會實踐，既體驗了生活，又滿足了一些單位短時期 急需人才的需求，而且也符合市場經濟下人才柔性流動的規律，應該鼓勵，但提醒大學生朋友不能盲目求職，以免上當受騙。有些單位很不正規，往往是把學生當作廉價勞動力使用，也有一些不法中介公司打著介紹工作的幌子，騙取介紹費后卻逃之夭夭。因此，大學生最好通過學校勤工助學機構或政府辦的正 規中介機構聯系工作，或是通過大型網站和報紙的招聘啟事。

四、調研的結論

結論分析：

不少人打工是很盲目的，甚至當作一種時尚來追求，最終本末倒置。打工應量力而行，前提是學有余力。花費比較多的時間、精力，影響學業，造成很大的心理壓力，把工作學習生活搞得一團糟，甚至因此造成考試“掛紅燈”。畢竟魚和熊掌不可兼得。

從個人需求來看：現在的大學生，心理上想取得一定的“經濟獨立”。客觀上，就業壓力太大，“工作經驗”成為應聘的門檻，逼迫他們從學生角色向社會人角色轉 換。擇業尤為重要！一定要明確自己的目標，根據這個目標去挑選崗位！時刻銘記自己信念，不能被金錢沖昏頭腦。目前市場上既有經濟收入又能鍛煉能力的兼職首 選是銷售。這類崗位需要大學生具有良好的口才、堅韌的意志和過人的膽量。如果單純是為了學習和積累經驗，建議到一些大的企事業單位免費見習，這樣不局限于 某一個崗位，全面感受企業各環節的運作，對于日后的工作很有幫助。還有一個最好的兼職方式，就是到那些處在創業期的單位，它們需要理順各方面關系，各種建 議，各種人才，在那里兼職一定頗有收獲。

從社會需求來看：用人單位其實很需要大學生這樣“低價優質”的人才，有的企業還把吸引大學生前來打工作為培養和儲備人才的一種方式。每年企業招收畢業生時 在很短的幾次面試中往往難以比較客觀地把握一個學生的各方面素質與能力，現在通過給學生以打工的機會，察其言，觀其行，這樣既降低了招聘者的審查難度，學 生也可以對就業單位進行更全面更深入的了解。這樣的雙向選擇，客觀上為大學生打工“擴大”了就業市場，也提高了畢業大學生的就業率。

從學校教育的角度來看：大學生打工，可以在一定程度上彌補我國現行大學教育體系中書本知識與社會實踐嚴重脫節的缺陷，提高大學生的社會實踐能力，增加大學生的社會經驗，訓練大學生的實際社交能力和自我保護能力。

意見及建議：

打工時，大學生一定要學會用法律等手段來保護自己的權益。首先，大學生應盡量通過學校的勤工助學組織尋找打工機會。如果通過直接和企業達成勞動關系的途徑 打工的大學生，打工前一定要花些時間和精力弄清雇工單位的合法性和工作的具體內容，比如說，他們是否有工商，稅務營業執照，是否有固定場所，招工單位是否 有招工權。要記清營業單位的詳細地址和法人代表的姓名，以便在發生糾紛時，在司法解決的過程中，提供有力的證據。另外，大學生如果通過社會上的一些職業介 紹中心找工作的話，一定要擦亮眼睛。一些所謂勞務中心根本不具備職業介紹資格，幾個人租間屋子弄部電話就開張，有的還專門利用大學生急于勤工助學的心理，特意打出“急聘，周六、日”的招牌，專門招攬那些沒有社會

經驗的大學生。這類勞務中心毫無信譽可言，并且打一槍換一個地方。《勞動力市場管理規定》規定，開辦職業介紹機構應具備以下條件：(1)有明確的業務范圍、機構章程和管理制度；(2)有開展業務必備的固定場所、辦公設施和一定數量的開辦資金；(3)有一定數量具備相應職業資格的專職工作人員；(4)法律、法規規定的其他條件。大學生如果通過社會上的一些職業介紹中心找工作的話，一定要看清職業介紹機 構有無經營許可證，工作人員有無職業資格證書。避免上當受騙。

同時，大學生們一定要按照有關法規簽訂合同，沒有合同，也要注意保留能證明與用人單位或雇主發生勞動關系的憑證。同時要保持高度警惕，一旦發現雇用勞動 方，有侵權、違約、強迫打工者從事違法行為時，應立即找專業人員比如律師去咨詢，或向有關國家專門機構如勞動監察部門投訴，以保證自己的合法權益不受侵 害。如果自己的權益糾紛任得不到妥善的解決，也可以根據案件具體情況，向當地勞動仲裁機構提請仲裁或向法院提起訴訟。

五、調研結束語：

假期打工，課余兼職的大學生一族已不是散兵游勇，他們逐漸壯大成了一個部落，成為求職場上的一道亮麗的風景。大學生日益成為一個有著巨大潛力的勞動力市場，他們的創造力和創新精神理應受到越來越多的注意。若能為其提供適當的空間，企業自身也將受益匪淺，而與此同時，大學生也需端正心態，正確衡量自己，充分發揮所長，以便為將來積累經驗

第二篇：暑期關于大學生打暑期工調研報告

暑期關于大學生打暑期工調研報告

一、調研目的新的學期又開始了，和同學交流，覺得最大的改變就是大家都開始關注就業了，有許多大學生利用這個假期進行社會實踐或找些兼職工作。我們口中所談論的不再是那些衣服，奢侈品了.我也在中山打了一個月的工。大學生打暑期工可以自己認識并認清自己。自我認知是發揮學生主觀能動性的基礎。學生只有在實事求是地認識自己的基礎上，才可能迅速、準確地捕捉和把握就業機遇。

二、調研時間、地點

時間：2011年7月15日-2011年8月16日

地點：廣州、中山、三、調研方法和內容

調研方法：實地調查訪問當地的大學生、從書報、雜志和互聯網上收集資料 調研內容：

1、大學生所選擇的打工種類

經調查顯示打工學生所選擇的打工種類是：22%的大學生選擇網絡公司；4%的大學生選擇暑期教師；19%的大學生選擇市場調研員；13%的大學生選擇營銷策劃員；16%的大學生選擇做 志愿者；9%的大學生選擇做促銷；5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12%的大學生選擇其它。

2、大學生打工的主要目的有80%以上的大學生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學生打工的愿望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很 多，他們期望在打工中成熟，提高個人素質。原因如下：

打工可以鍛煉自己，培養獨立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質；可以體會到錢的來之不易，培養勤儉習慣；同時，也充實了業余生活，在校學不到的知識，也可通過打工獲得

打工可以鍛煉自己的膽量，增長知識，培養自身的獨立性、應變性和創造性。當一個大學生鼓起勇氣，紅著臉試著敲開第一扇陌生的門推銷手中的產品時，不能 不說他已邁出了可喜的一步；同時，在打工的過程中，可能遇到很多不懂而又必須做的事，這就需要大膽地去問去想，當解決好它時，就不僅增長了知識，而且提高 了獨立思考和應變的能力。兼職打工還有一個好處：豐富個人經 歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學畢業生雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷，在畢業求職時也是一個重要的砝碼。

調查數據表明：有35%的大學生是為了增加收入，以便付下學期的學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力，掙自己的生活費，同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力，報酬無所謂，如果有，那當然更好。

3、大學生打工過程出現的問題

對于許多大學生來說，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時還可實踐課堂知識，開拓視野。然而，在學生們打工熱潮涌動的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學生雖想打工但苦于多方求職無門；有的雖然找到打工的機會，但打工時往往和雇用方出現如薪金待遇、勞動關系等方面的糾紛；還有的同學打工時還算順利，但所做工作不能充分發揮自己的專業知識或能力，以致最后連連感嘆“專業不對口”

打工誤區：

一、“打工”不能放棄學業。大學生打工者的第一身份是學生，因此我們在處理打工和學習時，應以學習為主，打工為輔。

二、“打工”要為“能”動而不為“利”動。掙錢確實也是打工的一個目的，但這不應該只是唯一目的。對大學生而言，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一 筆無形的財富。

三、“打工”應擦亮你的眼睛，提高自身素質。“打工”其實也具有很大的冒險性，在良莠不齊的社會大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質來增加就業機會之外，還必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人。

4、陷阱一 直接詐騙

有一些非法的中介機構，看準了學生們缺少社會經驗同時又掙錢心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不能夠及時為同學們找到合適的工作。更有甚者竟然打一槍換一個地方，交錢后就找不到人了。

陷阱二：不付報酬

一些學生被個人或流動服務的公司雇傭，講好的是以月為單位領取工錢(口頭合同不可信)，但雇主往往在期間找個借口拖延一下，然后到了學生快開學時，就消失得無影無蹤，致使打工學生白白辛苦了一暑假。

陷阱三：預交押 這類騙局通常在招工廣告上稱有文秘、打印、公關等輕松體面的工作，求職者只需交一定的保證金即可馬上上班。但往往是學生交錢以后，招聘單位又推托說目前職位暫時已滿，讓學生回家聽信兒，接下來便石沉大海。

陷阱四：傳銷害人

學生本來以銷售人員名義來應聘，但到應聘公司后卻被連哄帶騙地先買下一些貨品，然后公司再讓應聘者如法炮制去哄騙他人，并用高回扣做誘餌，一旦上當就會白 白搭上一筆錢。而且現在傳銷的形式也多種多樣，各種以拉人頭發展下線為主要特征的銷售方式都可以視為傳銷，甚至包括一些招聘兼職短工的中介(網站)也以傳 銷的形式出現：比如代理。

陷阱五：高薪誘惑

這類招工通常稱招模特兒或是歌星、影星培訓班，然后要學生花大價錢照藝術照參加遴選，最后再找借口說應聘者條件欠缺而予以拒絕。也有的是以娛樂場所特種行業的高薪來吸引求職者，工種有侍者、三陪小姐等，青年學生到這些場所打工，往往容易誤入歧途。

大學生利用暑期進行社會實踐，既體驗了生活，又滿足了一些單位短時期 急需人才的需求，而且也符合市場經濟下人才柔性流動的規律，應該鼓勵，但提醒大學生朋友不能盲目求職，以免上當受騙。有些單位很不正規，往往是把學生當作廉價勞動力使用，也有一些不法中介公司打著介紹工作的幌子，騙取介紹費后卻逃之夭夭。因此，大學生最好通過學校勤工助學機構或政府辦的正 規中介機構聯系工作，或是通過大型網站和報紙的招聘啟事。

四、調研的結論

結論分析：

不少人打工是很盲目的，甚至當作一種時尚來追求，最終本末倒置。打工應量力而行，前提是學有余力。花費比較多的時間、精力，影響學業，造成很大的心理壓力，把工作學習生活搞得一團糟，甚至因此造成考試“掛紅燈”。畢竟魚和熊掌不可兼得。

從個人需求來看：現在的大學生，心理上想取得一定的“經濟獨立”。客觀上，就業壓力太大，“工作經驗”成為應聘的門檻，逼迫他們從學生角色向社會人角色轉 換。擇業尤為重要！一定要明確自己的目標，根據這個目標去挑選崗位！時刻銘記自己信念，不能被金錢沖昏頭腦。目前市場上既有經濟收入又能鍛煉能力的兼職首 選是銷售。這類崗位需要大學生具有良好的口才、堅韌的意志和過人的膽量。如果單純是為了學習和積累經驗，建議到一些大的企事業單位免費見習，這樣不局限于 某一個崗位，全面感受企業各環節的運作，對于日后的工作很有幫助。還有一個最好的兼職方式，就是到那些處在創業期的單位，它們需要理順各方面關系，各種建 議，各種人才，在那里兼職一定頗有收獲。

從社會需求來看：用人單位其實很需要大學生這樣“低價優質”的人才，有的企業還把吸引大學生前來打工作為培養和儲備人才的一種方式。每年企業招收畢業生時 在很短的幾次面試中往往難以比較客觀地把握一個學生的各方面素質與能力，現在通過給學生以打工的機會，察其言，觀其行，這樣既降低了招聘者的審查難度，學 生也可以對就業單位進行更全面更深入的了解。這樣的雙向選擇，客觀上為大學生打工“擴大”了就業市場，也提高了畢業大學生的就業率。

從學校教育的角度來看：大學生打工，可以在一定程度上彌補我國現行大學教育體系中書本知識與社會實踐嚴重脫節的缺陷，提高大學生的社會實踐能力，增加大學生的社會經驗，訓練大學生的實際社交能力和自我保護能力。

意見及建議：

打工時，大學生一定要學會用法律等手段來保護自己的權益。首先，大學生應盡量通過學校的勤工助學組織尋找打工機會。如果通過直接和企業達成勞動關系的途徑 打工的大學生，打工前一定要花些時間和精力弄清雇工單位的合法性和工作的具體內容，比如說，他們是否有工商，稅務營業執照，是否有固定場所，招工單位是否 有招工權。要記清營業單位的詳細地址和法人代表的姓名，以便在發生糾紛時，在司法解決的過程中，提供有力的證據。另外，大學生如果通過社會上的一些職業介 紹中心找工作的話，一定要擦亮眼睛。一些所謂勞務中心根本不具備職業介紹資格，幾個人租間屋子弄部電話就開張，有的還專門利用大學生急于勤工助學的心理，特意打出“急聘，周六、日”的招牌，專門招攬那些沒有社會經驗的大學生。這類勞務中心毫無信譽可言，并且打一槍換一個地方。《勞動力市場管理規定》規定，開辦職業介紹機構應具備以下條件：(1)有明確的業務范圍、機構章程和管理制度；(2)有開展業務必備的固定場所、辦公設施和一定數量的開辦資金；(3)有一定數量具備相應職業資格的專職工作人員；(4)法律、法規規定的其他條件。大學生如果通過社會上的一些職業介紹中心找工作的話，一定要看清職業介紹機 構有無經營許可證，工作人員有無職業資格證書。避免上當受騙。

同時，大學生們一定要按照有關法規簽訂合同，沒有合同，也要注意保留能證明與用人單位或雇主發生勞動關系的憑證。同時要保持高度警惕，一旦發現雇用勞動 方，有侵權、違約、強迫打工者從事違法行為時，應立即找專業人員比如律師去咨詢，或向有關國家專門

機構如勞動監察部門投訴，以保證自己的合法權益不受侵 害。如果自己的權益糾紛任得不到妥善的解決，也可以根據案件具體情況，向當地勞動仲裁機構提請仲裁或向法院提起訴訟。

五、調研結束語：

新的學期又開始了，新的挑戰也隨之而來，當然，離畢業踏入社會又近了一步。暑期打工已成為過去，面對不可知的未來，我們要汲取暑期實踐的經驗，鍛煉提高融入社會的能力。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我們必將義無反顧，勇往直前，將自己的能力展現出來，為社會貢獻出一份屬于自己的力量。

第三篇：關于大學生暑期工調研報告

關于大學生暑期工調研報告

一、調研目的

當代大學生不再囿于象 牙塔內狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內形成潮流這反映出當代大學生在經濟大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現象則值得我們關注。這些大學生所選擇的工作情況、擇業標準可能影響到學生畢業之后對工作的選擇。

二、調研時間、地點

時間：2013年8月1日-2013年8月28日 地點：重慶

三、調研方法和內容

調研方法：實地調查訪問當地的大學生、從書報、雜志和互聯網上收集資料 調研內容：

1、大學生所選擇的打工種類

經調查顯示打工學生所選擇的打工種類是：22%的大學生選擇網絡公司；4%的大學生選擇暑期教師；19%的大學生選擇市場調研員；13%的大學生選擇營銷策劃員；16%的大學生選擇做 志愿者；9%的大學生選擇做促銷；5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12%的大學生選擇其它。

2、大學生打工的主要目的

一些有益的打工經歷可以鍛煉學生的能力，更可以培養他們的責任感，提高他們的綜合素質。有80%以上的大學生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學生打工的愿望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很 多，他們期望在打工中成熟，提高個人素質。原因如下： 打工可以鍛煉自己，培養獨立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質；可以體會到錢的來之不易，培養勤儉習慣；同時，也充實了業余生活，在校學不到的知識，也可通過打工獲得。打工可以鍛煉自己的膽量，增長知識，培養自身的獨立性、應變性和創造性。當一個大學生鼓起勇氣，紅著臉試著敲開第一扇陌生的門推銷手中的產品時，不能 不說他已邁出了可喜的一步；同時，在打工的過程中，可能遇到很多不懂而又必須做的事，這就需要大膽地去問去想，當解決好它時，就不僅增長了知識，而且提高 了獨立思考和應變的能力。

調查數據表明：有35%的大學生是為了增加收入，以便付下學期的學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力，掙自己的生活費，同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力，報酬無所謂，如果有，那當然更好。3打工誤區：

大學生不能只囿于校園，必須接觸社會，了解社會，然而又得提防沾染社會的不良風氣，防止走入打工誤區，因而，對大學生打工者而言，打工者的三思是必要的，以下三點建議可供參考。

一、“打工”不能放棄學業。大學生打工者的第一身份是學生，因此我們在處理打工和學習時，應以學習為主，打工為輔。很多同學顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專業知識的學習，造成學業荒廢，知識漏缺，甚至被勸退學，這樣的結果就太得不償失了。

二、“打工”要為“能”動而不為“利”動。掙錢確實也是打工的一個目的，但這不應該只是唯一目的。對大學生而言，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一 筆無形的財富，但“打工”最好能與自己所學專業的有關工作結合，例如一位中文系的師兄，在打工時有意識地去爭取到報社雜志社打工實習的機會，畢業后，很輕 松地就找到了對口的工作。

三、“打工”應擦亮你的眼睛，提高自身素質。“打工”其實也具有很大的冒險性，在良莠不齊的社會大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質來增加就業機會之外，還必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人。陷阱一 直接詐騙

有一些非法的中介機構，看準了學生們缺少社會經驗同時又掙錢心切的心理，收取高額的中介費卻不履行合同，不能夠及時為同學們找到合適的工作。更有甚者竟然打一槍換一個地方，交錢后就找不到人了。陷阱二：不付報酬

一些學生被個人或流動服務的公司雇傭，講好的是以月為單位領取工錢(口頭合同不可信)，但雇主往往在期間找個借口拖延一下，然后到了學生快開學時，就消失得無影無蹤，致使打工學生白白辛苦了一暑假。

陷阱三：預交押 這類騙局通常在招工廣告上稱有文秘、打印、公關等輕松體面的工作，求職者只需交一定的保證金即可馬上上班。但往往是學生交錢以后，招聘單位又推托說目前職位暫時已滿，讓學生回家聽信兒，接下來便石沉大海。陷阱四：傳銷害人

學生本來以銷售人員名義來應聘，但到應聘公司后卻被連哄帶騙地先買下一些貨品，然后公司再讓應聘者如法炮制去哄騙他人，并用高回扣做誘餌，一旦上當就會白 白搭上一筆錢。而且現在傳銷的形式也多種多樣，各種以拉人頭發展下線為主要特征的銷售方式都可以視為傳銷，甚至包括一些招聘兼職短工的中介(網站)也以傳 銷的形式出現：比如代理。陷阱五：高薪誘惑

這類招工通常稱招模特兒或是歌星、影星培訓班，然后要學生花大價錢照藝術照參加遴選，最后再找借口說應聘者條件欠缺而予以拒絕。也有的是以娛樂場所特種行業的高薪來吸引求職者，工種有侍者、三陪小姐等，青年學生到這些場所打工，往往容易誤入歧途。

四、調研的結論分析：

不少人打工是很盲目的，甚至當作一種時尚來追求，最終本末倒置。打工應量力而行，前提是學有余力。花費比較多的時間、精力，影響學業，造成很大的心理壓力，把工作學習生活搞得一團糟，甚至因此造成考試“掛紅燈”。畢竟魚和熊掌不可兼得。

從個人需求來看：現在的大學生，心理上想取得一定的“經濟獨立”。客觀上，就業壓力太大，“工作經驗”成為應聘的門檻，逼迫他們從學生角色向社會人角色轉 換。擇業尤為重要！一定要明確自己的目標，根據這個目標去挑選崗位！時刻銘記自己信念，不能被金錢沖昏頭腦。目前市場上既有經濟收入又能鍛煉能力的兼職首 選是銷售。這類崗位需要大學生具有良好的口才、堅韌的意志和過人的膽量。如果單純是為了學習和積累經驗，建議到一些大的企事業單位免費見習，這樣不局限于 某一個崗位，全面感受企業各環節的運作，對于日后的工作很有幫助。還有一個最好的兼職方式，就是到那些處在創業期的單位，它們需要理順各方面關系，各種建 議，各種人才，在那里兼職一定頗有收獲。從社會需求來看：用人單位其實很需要大學生這樣“低價優質”的人才，有的企業還把吸引大學生前來打工作為培養和儲備人才的一種方式。每年企業招收畢業生時 在很短的幾次面試中往往難以比較客觀地把握一個學生的各方面素質與能力，現在通過給學生以打工的機會，察其言，觀其行，這樣既降低了招聘者的審查難度，學 生也可以對就業單位進行更全面更深入的了解。這樣的雙向選擇，客觀上為大學生打工“擴大”了就業市場，也提高了畢業大學生的就業率。

從學校教育的角度來看：大學生打工，可以在一定程度上彌補我國現行大學教育體系中書本知識與社會實踐嚴重脫節的缺陷，提高大學生的社會實踐能力，增加大學生的社會經驗，訓練大學生的實際社交能力和自我保護能力。意見及建議：

打工時，大學生一定要學會用法律等手段來保護自己的權益。首先，大學生應盡量通過學校的勤工助學組織尋找打工機會。如果通過直接和企業達成勞動關系的途徑 打工的大學生，打工前一定要花些時間和精力弄清雇工單位的合法性和工作的具體內容，比如說，他們是否有工商，稅務營業執照，是否有固定場所，招工單位是否 有招工權。要記清營業單位的詳細地址和法人代表的姓名，以便在發生糾紛時，在司法解決的過程中，提供有力的證據。另外，大學生如果通過社會上的一些職業介 紹中心找工作的話，一定要擦亮眼睛。一些所謂勞務中心根本不具備職業介紹資格，幾個人租間屋子弄部電話就開張，有的還專門利用大學生急于勤工助學的心理，特意打出“急聘，周六、日”的招牌，專門招攬那些沒有社會經驗的大學生。這類勞務中心毫無信譽可言，并且打一槍換一個地方。《勞動力市場管理規定》規定，開辦職業介紹機構應具備以下條件：(1)有明確的業務范圍、機構章程和管理制度；(2)有開展業務必備的固定場所、辦公設施和一定數量的開辦資金；(3)有一定數量具備相應職業資格的專職工作人員；(4)法律、法規規定的其他條件。大學生如果通過社會上的一些職業介紹中心找工作的話，一定要看清職業介紹機 構有無經營許可證，工作人員有無職業資格證書。避免上當受騙。

同時，大學生們一定要按照有關法規簽訂合同，沒有合同，也要注意保留能證明與用人單位或雇主發生勞動關系的憑證。同時要保持高度警惕，一旦發現雇用勞動 方，有侵權、違約、強迫打工者從事違法行為時，應立即找專業人員比如律師去咨詢，或向有關國家專門機構如勞動監察部門投訴，以保證自己的合法權益不受侵 害。如果自己的權益糾紛任得不到妥善的解決，也可以根據案件具體情況，向當地勞動仲裁機構提請仲裁或向法院提起訴訟。

第四篇：關于大學生打暑期工調查報告

關于大學生打暑期工調查報告

調查小組組長：學號：

調查小組成員：學號：

執筆者：學號：

一．調研目的新的學期又開始了，和同學交流，覺得最大的改變就是大家都開始關注就業了，得知現在有許多大學生利用這個假期進行社會實踐或找些兼職工作。我們口中所談論的不再是那些衣服，奢侈品了.我也在珠海打了一個月的工。大學生打暑期工可以自己認識并認清自己。自我認知是發揮學生主觀能動性的基礎。學生只有在實事求是地認識自己的基礎上，才可能迅速、準確地捕捉和把握就業機遇。所以我特意做了一個調查報告來調查一下現在大學生關于暑期工的調查報告。

二．調研時間、地點

時間：2012年7月15日-2012年8月16日

地點：珠海、東莞

三．調研方法和內容

調研方法和內容：在實地調查訪問當地的大學生、從書報、雜志和互聯網上收集資料。

調研內容：

在我們所調查的情況來得知男生所占的比例是29.55%，而女生所占的比例是70.45%。從這些可知：現在的女生比男生對于暑假工的要求是明顯的多，而且數據的差距比較大。而在被調查的人員中大學一年級的人數所占總人數的比例是22.73%，而大二的同學所占的比例是45.45%，而大三的的同學所占的比例是

37.82%。從數據我們很明顯的知道，暑假工的主要全體是大學生二年級的學生。他們是暑假工的主力軍，而大三的同學跟隨其后，相對大

二、大三的同學，大一的同學外出打暑假工的人數相對比較少。可能是因為大一的學生刻苦耐勞的能力比較差，還沒體驗到生活的艱難和父母的血汗錢得來的不容易。相對來說大二的同學做的比較好，他們把自己在暑假的時間差不多全花費在外出暑假打工身上，好好地利用暑假的時間來好好的鍛煉自己。大三的同學可能是因為臨近畢業，所以外出實習的比去外面打工的同學多，所以所調查出來的比例也是相對的少。早我們所調查的大學生里面我們知道自己在學校所學的專業在暑假工里面的種類也是各種各樣的。在這里我也不必一一的寫出來了。但是我可以肯定的是，大學生暑假工的選擇是不根據自己的在大學所學到的專業安排的。因為都是接受過高等教育的大學生，所調查的人員當中有暑假工經歷的人有50%，有過暑假工的想法但是自己找到工作的人數占有47.73%，只有2.27%比例的人是沒有暑假工的經歷的。從這個數據我們可以看到，現在的大學生還是生活,愛工作的社會好公民。大學生所選擇的打工種類 經調查顯示打工學生所選擇的打工種類是：22%的大

學生選擇網絡公司；4%的大學生選擇暑期教師；19%的大學生選擇市場調研員；13%的大學生選擇營銷策劃員；16%的大學生選擇做 志愿者；9%的大學生選擇做促銷；5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工；12%的大學生選擇其它。大學生打工的主要目的 有80%以上的大學生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學生打工的愿望則更加強烈。大學生兼職打工的目的很多，他們期望在打工中成熟，提高個人素質。原因如下： 打工可以鍛煉自己，培養獨立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質；可以體會到錢的來之不易，培養勤儉習慣；同時，也充實了業余生活，在校學不到的知識，也可通過打工獲得 打工可以鍛煉自己的膽量，增長知識，培養自身的獨立性、應變性和創造性。當一個大學生鼓起勇氣，紅著臉試著敲開第一扇陌生的門推銷手中的產品時，不能 不說他已邁出了可喜的一步；同時，在打工的過程中，可能遇到很多不懂而又必須做的事，這就需要大膽地去問去想，當解決好它時，就不僅增長了知識，而且提高 了獨立思考和應變的能力。兼職打工還有一個好處：豐富個人經 歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學畢業生雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷，在畢業求職時也是一個重要的砝碼。調查數據表明：有35%的大學生是為了增加收入，以便付下學期的學雜費；有36%的大學生是想自己想自食其力，掙自己的生活費，同時也可以減輕家庭負擔；有29%的大學生則認為要鍛煉自己的能力，報酬無所謂，如果有，那當然更好。大學生打工過程出現的問題 對于許多大學生來說，暑期打工不僅可以獲得報酬，同時還可實踐課堂知識，開拓視野。然而，在學生們打工熱潮涌動的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學生雖想打工但苦于多方求職無門；有的雖然找到打工的機會，但打工時往往和雇用方出現如薪金待遇、勞動關系等方面的糾紛；還有的同學打工時還算順利，但所做工作不能充分發揮自己的專業知識或能力，以致最后連連感嘆“專業不對口” 打工誤區：首先“打工”不能放棄學業。大學生打工者的第一身份是學生，因此我們在處理打工和學習時，應以學習為主，打工為輔。其次“打工”要為“能”動而不為“利”動。掙錢確實也是打工的一個目的，但這不應該只是唯一目的。對大學生而言，如果能利用打工增加社會能力，這無疑是一 筆無形的財富。最后“打工”應擦亮你的眼睛，提高自身素質。“打工”其實也具有很大的冒險性，在良莠不齊的社會大染缸里，想如你所愿地打好工并非易事，所以除了提高自己的文化素質來增加就業機會之外，還必須有一雙洞察社會的慧眼，在思想上多一道防線，提防一些居心險惡的人。

在這個暑假里面，我也是利用好這時間去了外面打暑假工，體驗了一下生活。以下是我自己在珠海打暑期工的親身經歷，我找到的是一間咖啡廳的服務員，工錢是按時間來算的，一天45塊，但是每天要工作8小時，相當于是每小時大約在5塊左右，相對來說這個價錢是相當低的了，而且總的來說，是相當辛苦的，什么都要做，甚至要幫忙一起洗碗之類的，當中的伙食費還是不包括在工資里面的，可以說待遇是相當的差勁的。那里的飯菜也是不如人意。這就是社會上的現實，也讓我知道了明白了很多人的艱辛。也了解到底層人們那種無力，對生活上升的渴望。畢竟這些工作是不需要什么文憑的，所以也不能怨。但是換一個角度來說，對自己的幫助也是相當大的，了解到社會上一切切的殘酷，你不進步，是沒有辦法在這個殘酷的社會上立足的，更加讓我意識到自己能力上許多的不足，更重要是知道學習的重要性，也明白自己的生活相對于那些底層人士來說已經是天堂了，我當初還在覺得學習是多么的辛苦，多么的煩人，但是這些經歷讓我想法發生了很多的變化，明白到自己是生活在幸福的樂園當中。不用受別人的白眼，受客人受老板的氣。一切切的委屈，我們學生是沒有辦法感受到的，拿到的這些錢，其實很難在城市中生活，甚至立足的，讓我明白到打工一族的辛苦，他們流的淚，受到的委屈，是我們學生沒有辦法去體會的。也知道了父母的艱難，我們一種種反叛，是對父母的不負責任，父母給了我們一個好的環境去學習，我們沒有珍惜，這是我打暑期工之前沒有辦法體會到的。

第五篇：大學生暑期調研報告

重慶城市管理職業學院

大學生調研報告

題目： 農村養老保險發展情況 調研區域： 重慶市武隆縣火爐鎮 姓 名： 楊耀 系 別： 工商管理學院 專 業： 物流管理 指導教師： 湯茹薇 時 間： 2012.7-8

重慶城市管理職業學院學生處、院團委制

農村養老保險發展情況調查報告

——以武隆縣火爐鎮為例

引言

農村居民的養老問題一直是社會關注的焦點，但也是一直未解訣的老問題。農村社會養老保險是我國農村社會保障體系的重要組成部分，建立農村社會養老保險制度是推進我國農村穩定發展的基本社會政策，是政府的重要職能行為，體現了黨和政府對農民承擔的重大責任。開展農保工作是實踐“三個代表”重要思想的具體體現。農保工作的開展體現了我黨始終代表先進生產力的發展要求。農村社會養老保險工作是農村最低生活保障制度、五保供養制度、特困戶救助制度的重要組成部分。完善農村社會保障制度和社會化服務體系，對于促進農村經濟發展和社會長久穩定具有十分重要的意義。建立健全農村社會養老保險是進一步完善我國社會保障體系，構建社會主義“和諧社會”的一項重大民生工程。

一.當地現狀

截止2011年底，武隆縣火爐鎮有60歲以上的老人8361人，約占總人口的12%；其中70歲以上的老人1074人，80歲以上的老人769人，100歲以上的8人。據聯合國的統計標準，在一個國家或地區內，60歲以上人口占總人口的10%或65歲以上的人口占總人口的7%，即稱這個國家或地區進入了人口老齡化社會。顯然，火爐鎮已經進入老齡化社會，因此養老保險問題顯得尤為重要和緊迫。而社會養老保險政策的實施對解決老年人口養老問題有著重大意義。

二、調研內容

調查時間：2012年7月至8月 調查地點：重慶市武隆縣火爐鎮 調查對象：重慶市武隆縣火爐鎮居民

調查方式：文獻調研法、問卷調研法、訪談法 調查目的：調研農村養老保險政策的實施狀況，發現其中的問題和不足，提出我們的建議和意見，同時推廣和宣揚農村養老保險政策推行模式。此活動開展期間，我們主要是以問卷調查和訪問的方式，著重了解當地的養老保險政策的實施現狀，如果實行是否愿意購買養老保險，對現今養老保險政策的評價和期望來了解居民對養老保險政策的基本認識以及居民們對養老的打算與計劃。與此同時，我們還向居民宣傳養老保險政策的相關的制度。

三．調查結論與分析

3.1 多數農民對農村社會養老保險認識不足，養老觀念陳舊，家庭養老仍是最主要的養老方式

我國大多數農民依賴于他們所認為的那種安全的、可靠的、保險的個人儲蓄存款養老。農民對于幾十年以后能否領到養老金一般均持懷疑態度。所以，在農村人口老齡化條件下，農民明明知道現有的家庭養老方式并不是最為理想，但他們就是不愿意參加社會養老保險，而是常常采用諸如減少日常消費、減少風險投資、增加安全有保障的儲蓄存款等方式，以此來防范今后可能面臨的養老風險。調查顯示，選擇子女供養作為60歲以上老人生活來源的有41o人，占820％；選擇老人勞動收入和老人養老儲蓄的均占 40．00％然而選擇農村養老保險作為老人生活來源的僅占22．00％。說明廣大農民仍受不同程度的束縛于養兒防老的舊觀念中，對 農村養老保險還有一定程度的不信任和顧慮。

3.2 農村社會養老保險缺乏必要的法律基礎，農民對養老保險：有很大的訴求

法律是社會養老保險實施的基礎和可靠保障。我國農村養老保險從20世紀80年代起到現在幾乎沒有一部成文法規，只有一些地方行政規章及條例。不但如此，現行農村社會養老保險方案沒有統一性、連續性和一致性，因而也就沒有強制性、嚴肅性，廣大農民對此缺乏依賴感、安全感和信任感。這在一定程度上影響了農村社會養老保險的推廣。調查顯示，參加農村社會養老保險的為1200人，占58．00％，參加商業保險的占4．00％，參加職工養老保險的占4．00％，參加農民工養老保險的占6．00％，選擇其它的占38.O0％。雖然目前社會養老保險還存在一定的缺陷，但仍有超過一半的農民對社會養老保有較大的訴求

3.4 農村社會養老保險工作人員素質不強，一定程度上影響了農村社會養老保險工作的深入開展

農村社會養老保險是一項政策性、技術性和專業性都很強的工作，要求其工作人員特別是管理干部具有高度的責任感和良好的業務素質。然而，農村社會養老保險隊伍的現狀與這一要求有一定距離。這支隊伍中有不少人員社會保險業務素質較低，未經系統學習和正規訓練即開始從事業務活動。他們對社會保險原理不很了解，對社會保險的常識也知之甚少。法律、金融、投資方面的知識則更少。這在一定程度上影響了農村社會養老保險工作的深入開展。3.5 農村流動人口參保難大

據調查，村民可分為三類：第一類是傳統的生活在農村并以務農為基本生活條件的村民；第二類是戶籍在農村但已經出外從事非農工作的村民，即農民工；第三類是土地被征之后，戶籍已實現農 轉非但仍生活在農村的村民。第一種可以新農保，第三種國家給予了解決，第二種，尤其是在外省或者在地工作的農民工等流動村民，由于流動性較大，加上政策協調不力，沒有養老保險轉移制度支撐。導致雖所在工廠與自身共同繳納養老保險，也使得他們面臨參保難的問題。

3.6 補助標準較低，城鄉差距較大

政策所支持的養老金標準普遍較低，相對于生活成本來說沒有太大作用，農村居民每月八十，只能基本滿足最低生活；農轉非每月五百八十，能滿足最低生存要求，農轉非作為一個特殊群體，所享受的養老保險標準高于農村。村民的養老保障受限于當地經濟發展水平較低、財政扶持力度不夠，集體經濟不發達和村民個人收入不高，呈現偏少的趨勢。相對于城市居民較完善的養老保障制度，農村地區才剛開始起步，城鄉之間在養老保險上差距很大。四.對農村養老保險存在問題的原因分析

4.1 農民對養老保險制度不夠了解，對保障能力缺乏信心

調查結果顯示，當被問及有關新型農村社會養老保險的制度設計問題時，8．00％的農民表示沒有聽說過，72．00％的農民不太了解，與了解和非常了解的18．0O％和2．00％ 形成鮮明的對比。農民自身對社會養老保險認知不夠，其社會保險意識尚未真正形成。不少農民在收入水平提高后，不愿意把資金投入到未來的養老消費當中。由此可見，信息是否對稱已影響到農民參加新型農保的信心進而間接影響到農民是否參保的行為。

4.2 養兒防老的思想根深蒂固

農民的思想觀念對新農保認識不足，傳統的”養兒防老，家庭養老”的思想在農民心里根深蒂固，認為依靠家庭 和土地來養老最安全、可靠，還沒有認識到新農保的好處。

4.3 政府財政資金投入不足

農村社會養老保險制度設計明確了三方主體的出資責任，理應提升農民參加新農保的信心，但在地方財力有限、支出壓力很大且剛性較強的情況下，農民往往擔心政府財力能否保證持續投入，確保農民享受到農村社會養老保險的好處，進而擔心農村社會養老保險制度能否成功實施。

五.對農村養老保險制度的改善對策

5.1 加大對新型農村社會養老保險制度的宣傳力度，提高農民參保的積極性。接受村民的監督

要發揮宣傳導向作用，引導農民主動參保，要開展形式多樣、針對性強、有效性強的政策宣傳工作。使村民進一步知曉相關政策以及執行程序，并積極監督政府的行為。5.2 加快農村經濟發展，提高農民的參保能力

未來的養老保障對于收入較低的農民來講是可望而不可及的。因為在收入較低的情況下，農民考慮第一位的是子 女教育、生活必需品、房屋修建等最迫切需要解決的問題。對于農村社會養老保險即使他們愿意參加，但有可能沒有參與能力而無法參加。我們從調查中也能得到同樣的結論。為此，加快農村經濟發展，提高農民收入，改善農民的生活狀況，將有助于提高農村社會養老保險的參與程度。5.3 通過政策引導和試點帶動擴大實施范圍，并逐步轉變養老觀念

由于政策處于試點階段，還有很多需要完善和改進的地方，除了基本的政策宣傳之外，還需要村里面有威望或者有權勢的村民的支持，通過他們的示范帶動，促發其他村民的參保熱情和積極性，通過政策示范和引導使得更多的村民加入養老保險之中。在很多村民加入的情況下，進一步擴寬政策的影響了，擴大實施范圍，讓村民看到真正的實惠，通過利益誘導機制，減輕家庭和自己養老的負擔，使村民的家庭養老保險觀念得到一定程度的改善，引導他們往社會化的養老方向發展。

5.4 加快農村社會養老保險自身的建設和完善堅持參與方式靈活性，繳費標準多樣性的原則。

由于農村中的經濟發展水平和農民繳費承受能力各不相同，因此需要創新社會養老保險繳納方式。例如可以采用土地換養老保險，以實物繳納保險費用等方式，使每年對農民的補貼與建立健全農村社會養老保險結合，以此為支點，推動農村養老保險體系的建立。

參考文獻：

【1】中國網．國務院關于開展新型農村社會養老保險試點的指導意見(國發[2009]32號)fEB＼OL1 f2009—09—011．http：／／www.tmdps.cn／s_law／law1 2285．shtm