第一篇：英國傳媒大學定向分析

英國留學-傳媒專業定向分析

如今科技的發展，傳媒行業已經逐漸完成由傳統至現代的轉型。毫無疑問，英國一直作為老牌的傳媒業的大佬，一直占據著世界傳媒首要地位。目前，傳媒這個行業之所以作為世界發展速度最快的行業，是基于快速的科技發展，給人們帶來的各種生活便利，在變化莫測的時代中，無疑需求大量的人才作為傳媒行業的新鮮血液。

英國教育擁有著其他國家無法超越的歷史厚重感，這是我尤為欽佩的。羅素集團和紅磚大學聯盟每年為世界上輸送著大量優秀的畢業生。強大的國際教育背景和人員素質培養使英國成為眾多學生夢想學習的殿堂。

關于英國的傳媒院校，最新排名如下：

1.華威大學

2.謝菲爾德大學

3.卡迪夫大學

4.拉夫堡大學

5.倫敦皇后瑪麗學院

6.利茲大學

7.萊斯特大學

8.金史密斯學院

9.伯恩茅斯大學

10.東安吉利亞大學

縱觀這十所優質大學，以下是皇家留學Renzo老師的獨家點評：

1.華威是當之無愧的老大！華威大學的媒體方向主要還是關于國際傳媒和國際文化交流方面的學習，這樣的方向對于中國學生的選擇很有幫助！促進了中國學子的國際性就業的促進。有效的幫助學生樹立國際觀念。另外，由于華威大學強大的商業教學背景，會有開設creativity and organization And managing intellectual property 這樣的專業幫助學生更加明白商業管理，財務方面的知識。

2.謝菲爾德這所大學，建校歷史也快有200年了，在19世紀末的時候由三所院校合并而成。個人認為這是一所性價比很高的大學，首先來說，可以接受跨專業申請。對于GPA要求不苛刻，80分即可。但是雅思最好要有7分。相比起華威大學，謝菲爾德大學還是有很多可取之處的，英國媒體可謂是毒舌之婦，但是《泰晤士報》依然對謝菲爾德這所大學的傳媒專業給出了相當高的評價，謝菲爾德有獨特的多媒體應用課程。學生們在NTCJ考試中的優異成績和良好的雇主反饋信息奠定了謝菲爾德大學傳媒專業的高排名！

3.卡迪夫大學，就是Wales的一個靠著海邊的小城市。可是同學們不要小看這個城市，據小道消息，很多CCTV的員工經常去卡迪夫大學培訓，深造。這是為什么呢？歸根到底，還是其強大的專業背景能夠吸引著他們！在傳媒專業方向開設了7個專業之多，業在于精，個人認為卡迪夫大學這所學校挺五臟俱全！

4.拉夫堡大學呢？挺狡猾的，在目前這個時代來說，無疑就業是現在大學生面臨的難題！可是拉夫堡這所大學的傳媒專業的畢業生就業率竟然達到90%之多，在英國實屬罕見。背后才知，原來拉夫堡和各大傳媒公司有長期合作！怪不得學生們都有工作做！不過，拉夫堡的文化研究也做到了極致，輔助之下，傳媒專業必定不會落后于其他大學！

5.倫敦皇后瑪麗學院，這所學院的排名一直在150名左右徘徊，依賴者倫敦大學集團的支持，各種學術資源涌動而來，為國際學生奠定了強大的文化交流機會和就業平臺，羅素集團的成員使得其有了一定的國際地位。還有，畢業以后的文憑可是倫敦大學的哦！如果你是證書控，其實有一定的選擇！

6.利茲大學一直是本人比較喜愛的大學，作為紅磚大學成員之一，更加擁有傳統歷史的味道。利茲大學有專門的傳播研究學院，叫ICS，利茲的傳播研究學院是目前全英最大的研究學院，沒有之一！傳媒專業下屬5個專業方向，以傳播以及廣播為主。另外！合作伙伴是BBC, 這讓很多中國的傳媒專業的學生投來了羨慕的目光！

7.萊斯特大學的傳媒專業呢？比較偏向于大眾類和社會媒體類！對于畢業以后想從事傳媒廣告，策劃，和傳媒公司管理者這方面工作的同學們其實是不錯的選擇，萊斯特大學的傳媒專業無非更加的接地氣兒！考試輕松，趨向于實踐理論結合的教學方式受到了很多學生的追捧。

8.金史密斯學院的中國學生很少，其實兩面性來看，這讓學生更加的融入到真正的國際留學環境之中，因為其招收中國學生數量很少，甚至每個專業只有一個名額，這讓很多中國學生們拼了命要往里擠，在本校的傳媒專業中，分別下設7個理論碩士學習課程和7個時間碩士學習課程供學生們選擇。

9.伯恩茅斯大學是被認為英國大學好萊塢的搖籃，主要專業于電影制作以及動畫設計專業，另外學校強調厚重的理論教育承接相應的實踐練習，使得學生更加全面的提高著自身的專業修養以及未來職業道路上的競爭力。

10.東安吉利亞大學這所排名第十的大學，可是依然需求雅思7分的要求，可見是如果選擇傳媒專業，一定要有強大的文學功底和英語能力。這所大學位于英國諾里奇，1000多名中國學生成為了這所大學的最大留學生全體，無疑在身邊會出現很多老鄉，傳播與語言所示課程為學生提供了文化傳播的廣闊視野，使學生可以從事翻譯、媒體傳播等眾多工作。

第二篇：2007傳媒大學試題

中國傳媒大學2007年新聞學基礎試題

新聞理論部分（50分）

名詞解釋：（5分/1）

1、新聞學

2、新聞政策

簡答：（10分/1）

1、資本主義新聞事業與社會主義新聞事業的區別

2、新聞真實性的內涵

論述：（20分）

毛澤東的一段話 關于“全黨辦報、群眾辦報”的觀點闡述

新聞史部分（50分）

名詞解釋：（5分/1）

1、“蘇報”案

2、邵飄萍

簡答：（10分/1）

1、簡述20世紀20年代我國廣播電臺的創辦情況

2、簡述《新青年》對新文化運動的貢獻

論述：（20分/1）

論述廉價報刊的創辦和意義

新聞業務部分（50分）

名詞解釋：（5分/1）

1、編輯方針

2、同期聲

簡答：（10分/1）

1、主題設計的內容以及與主題先行的區別

2、電視述評與報紙述評的區別

寫作題：（20分）

兩篇稿件，根據內容寫消息.要求 :雙行標題 ,消息頭和導語要規范 ,標出主標和副標.材料是 :有關鳥巢工程鋼結構卸載,引用的北京娛樂信報和北京晚報的消息

2007年中國傳媒大學綜合考試（新聞傳播學）試題

一 專業詞語解釋（從下列6個任選5個，如若全答按前5個算分，總分5*6=30分）1 唐宋傳奇租庸調太陽社閉關政策歌德變法

二 填空題（共30個空，每空0，5分，總分30*0，5=15分）在我國二十四史中，首推司馬遷的（《 》），東漢班固的（《 》），范曄的（《 》），還有唐魏征寫的（《 》）。2 魏晉南北朝時期是我國古代文學著作繁榮發展期，其中有（）寫的《典論 論文》，陸機的（《 》），（）的《文心雕龍》，還有摯虞的（〈 〉）。初唐時期有四位詩人作品才氣旗鼓相當，不相上下，被后人譽為“初唐四杰”，他們是（），（），（）和（）。歐洲文藝復興時期涌現了大量文學和藝術作品，其中有意大利但丁的（〈 〉），（）的〈十日談〉以及達芬奇的作品（〈 〉）和米開朗琪羅的（〈 〉），還有法國拉伯雷的（〈 〉）和（）的〈堂吉柯德〉。唐朝的主要行政機構是三省，分別是（），尚書省和（），其中尚書省又下轄六部是（），（），兵部，工部，（）和（）。北宋時期對北宋構成威脅的少數民族政權主要有（），金和（）。清朝文學流派紛繁眾多，前期有方苞所開創的“桐城派”，其代表人物還有（）和（），中期有江浙一帶文人所提倡的（“ ”），后期則由曾國藩繼承了“桐城派”的一些主張而自己開創的（“ ”）。

三 選擇題（只有一個選項是對的，每一項1分，總分10*1=10分）我國目前最早的古猿人是（1a云南元謀人 2b陜西藍田人 3c北京山頂洞人），屬于母系社會文化的是（1a河姆渡文化 2b仰韶文化 3c大汶口文化）。金圣嘆是清朝著名的文學評論家他點評過下列（1a〈西廂記〉 2b〈水滸〉 3c〈金瓶梅〉），而點評過〈三國演義〉的則是（1袁枚 2b毛宗綱 3c李縶）。美國獨立革命勝利后實行“三權分立”的國家政治制度，其中“三權”是（1a立法，行政和司法 2b新聞，出版和言論 3c總統，國會和議會），其中最早提出上述主張的是法國（1a〈民主法案〉 2b〈人權宣言〉 3c〈自由主義〉）的發表。古希臘歷史巨著〈伊利亞特〉的作者是（1a伊索 2b莎士比亞 3c荷馬），他還有另一部作品（1a〈特洛伊 〉 2b〈奧德賽〉 3c 〈李爾王〉）。古希臘“悲劇之父”埃斯庫羅斯的代表作品是（1a〈被縛的普羅米修斯〉2b〈俄狄浦斯〉3c〈美狄亞〉）而古希臘悲劇詩人歐里庇德斯的作品 是（1a〈被縛的普羅米修斯〉 2b〈俄狄浦斯〉 3c〈美狄亞〉）。

四 問答題（下列1，2，3中選做兩個，如若3個全做按前兩個計分，前面每題13分，第4題為必答題19分，本部分總分45分）何謂小說？略述我國古代小說的發展歷程。明朝統治者為了加強中央集權采取了哪些措施收到了何等成效并由此產生的弊端？歐洲啟蒙運動的評價和它的意義？文言文運用（該古文太長不可能記下來，還請大家見諒）

a有幾段未標標點符號，讓標標點符號（5分）

b古漢語解釋（有7個，7分）

c根據該古文寫一篇讀后感，要求200—300字（7分）

五 政論寫作（50分）

要求：針對前不久北京高校博士們聯合簽名抵制過圣誕所謂“洋節”，呼吁關注我國本土傳統節日這一現象，以新聞工作者的身份寫一篇政論作文，題目自擬，也可以拿“抵制外國洋節”為副題。

2論點，論據，論證要合情合理

3字數要求1200—1400，少于1200或多于1400要酌情扣分（不超過5分)

第三篇：英國大學預科分類及優劣勢分析

英國大學預科分類及優劣勢分析

歷史悠久的精英教育和靈活多樣的專業選擇使英國成為繼美國之后最受青睞的留學國家。在本科教育上，與其他主流留學國家相比英國大學的優勢則更為突出，在保證教育水平的前提下，其學制短，專業多樣，錄取難度適中，更重要的是，英國本科有其他國家的大學無法比擬的預科體系，可幫助國際學生從高中步入本科學習之前全面提高包括英語、學術及生活在內的適應能力，使學生可以在本科專業課開始時便可以跟上英國本科的學習節奏，并更好的融入到英國文化中。

在當前的國際教育市場，英國大學預科課程可謂種類繁多，有些打著自身為某某名牌大學授權預科，學生畢業后可直接進入名校的宣傳旗號，學生和家長往往無法辨別其真實性，步入陷阱后才追悔莫及，損失高昂學費，耽誤了學生的寶貴時間，卻不能達到像宣傳中一樣的目標。要知道，英國教育市場的產業化程度是主流留學國家中最高的，學生在選擇預科產品時要尤其謹慎，下面小編就帶大家分析下當前市場上的英國大學預科課程。

第一類，偷梁換柱型“英國大學預科”

稱之為“偷梁換柱”，是因為這種預科最主要的特點是課程在國內進行，實際上與畢業后的去向并沒有直接聯系。它們通常由國內的中介或者培訓機構開設，打著XX名校預科、XX國外基金會認證或者XX所名校認可的旗號招生，實則更像是培訓班，學生在畢業后依然要按照意向學校的直接錄取要求提交標準化考試成績和軟性材料進行申請。

如何辨別？

由于英國著名藝術類大學申請競爭激烈，國內藝術類學生作品水平和英文水平偏低，想申請好的藝術學院非常困難，偷梁換柱類預科以藝術類專業最為普遍。英國知名藝術類院校例如倫敦藝術學院，倫敦城市大學卡斯藝術與設計學院，愛丁堡藝術學院以及伯明翰藝術設計學院等，學生在選擇以上藝術學院預科時尤其要注意預科畢業后的去向問題，最好直接采用國際電話，郵件的方式詢問學校對該預科的認可程度，畢業后是否可以直接進入本科(可以直接進入名校本科的預科在招生時候就有非常嚴格的錄取條件，并非單純以盈利為目的)，避免白讀一年“培訓班”的尷尬。

第二類，英國大學合法授權的教育集團預科

英國教育集團預科，就是英國各大學授權第三方開設預科課程和語言課程的機構，這些機構每年向大學輸入成績合格的預科生進入到大學本科或者碩士學習學歷課程。在英國開設預科課程的集團有很多，INTO、Kaplan、CEG、Navitas、Study Group、NCUK大學聯盟等等是目前學生比較多的幾個大的英國集團預科，這些英國集團預科都是直接受到英國大學的授權開設預科，都屬于正規合法的預科集團。

英國教育集團預科的優劣勢？

每個教育集團都獨立的合作大學授權，學生可以選擇的本科專業廣泛，畢業后有一定的概率進入合作大學直接攻讀本科。但是由于教育集團以盈利為目的，預科的錄取要求非常低(雅思5.0-5.5)，而一些大學本科的錄取要求又相對較高，導致教育集團預科的升學率較低。另外需要注意的是，由于預科主要是針對國際學生，而英國留學的國際學生以中國學生為主，所以會出現教育集團預科中國學生扎推的顯現，即便預科課程是在英國國內進行，但是無疑失去了預科幫助學生融入英國文化和提前適應留學生活的意義。

第三類，英國大學直屬預科

英國大學直屬預科指的是英國大學自主開設，學生直接在英國大學注冊并攻讀的預科課程，其師資，教學設施均由英國大學本身提供。預科學習完成后，學生可以直升相應大學的本科學習。

英國大學直屬預科的優勢？

英國大學直屬預科主要的優勢有三個，其一，使用大學的教育資源，如師資，以及圖書館，健身房，實驗室等等；其二，由于學生是在大學內進行預科課程，保證了多元化的學習環境，為學生本科的學習和生活創造了適應條件；其三，大學直屬預科具有集團預科無法比擬的升學率(超過90%)，學生預科學習完成后通常可以直接進入相應大學本科繼續學習，即使申請更好的大學，也具有比集團預科更強的競爭力。

大學直屬預科最吸引學生的一點是學生有更大的機會進入大學的優勢本科專業。以位于倫敦金融城內 的倫敦城市大學(London Metropolitan University)為例，其本科的建筑設計、室內設計、藝術與媒體以及部分商科專業無論是排名還是畢業生起薪在英國大學中都具有絕對優勢，直接申請其本科課程難度較大，需要提供作品集和較強的高中背景。倫敦城市大學的本科預科定向分為七類，包括建筑與室內設計、藝術媒體設計、科學、商業研究、計算機技術與數學、人類學和社會科學、以及法律，學生可以根據本科意向攻讀的專業來選擇適合自己的預科方向，畢業后可以直接進入該大學相應的本科專業學習，尤其對于想攻讀倫敦城市大學優勢專業的學生，其直屬預科是非常好的跳板。

其他開設直屬預科的大學例如：伯明翰大學，布里斯托大學，皇后瑪麗學院，金史密斯學院，卡迪夫大學和阿斯頓大學等等。

綜上所述，為了真正使學生達到進入英國大學預科學習的目的，我們建議大家重點考慮英國公立大學的直屬預科，其教育質量更有保證，并被廣泛認可，其教學更接近真實的本科學習，可以讓學生提前適應，更利于在本科階段取得好成績，為今后的研究生甚至博士申請打下基礎。

第四篇：英國文學作品的優缺點分析

《一本書讀懂英國文學》與《英國文學知識及選讀》的優缺點分析

（一）《一本書讀懂英國文學》

本書共6個章節，前4章按時間順序，分別為英國文學的開端，英國文學的誕生和繁榮，17~18世紀的英國文學，維多利亞時期的文學繁榮景象。后兩章分別為英國諾貝爾文學獎得主，英國現代暢銷書作家。除第一章前兩節分別介紹了《貝奧武甫》和《盎格魯—撒克遜編年史》以外，其它章節以介紹詩人或作者代入。1）優點：

1． 內容簡潔，沒有大段枯燥冗長的文字，讀者讀起來簡單明了，通俗易懂。

2． 排版合理，在正文的側邊配有作者或作品的插圖，加上一些簡短的對作者，作品的歷史地位以及文化背景的說明作為正文的小補充，使整本書極具吸引力，讓讀者有一直讀完的欲望。

3． 雙語版本，在英文介紹之后就是中文版本。大大節約了讀者的閱讀時間，也方便了非英語專業讀者的閱讀。

4． 選取的各個時期極具代表性的作品或詩人，令讀者對該時期的文學作品及作者有了更加具體的了解。

2）缺點：

1.除第一章前兩節是介紹作品外，其它均為對作者的介紹。在對作者的介紹中，多是以時間順序介紹作者的生平，對作者的其它作品及寫作風格的介紹不足甚至沒有。2.內容不太統一，有的只介紹詩人生平及作品節選，有的會加上作品風格，代表作品的寫作特色或修辭手法。

3.格式不統一。每一節代表作者的生平介紹，作品的寫作風格或修辭方法均為英漢雙語，但代表作品的節選卻只有英文版本而沒有漢語譯本。

4.內容的簡潔意味著信息量的不足。此外每一節的大部分篇幅都以流水賬一樣的方式介紹作者的生平，對當時的文學特點及代表作品的分析不足。此外全書共6章，前4章介紹了從最早的《貝奧武甫》到第4章維多利亞時期的幾個代表作者及作品。后兩章則分別介紹了4位諾貝爾文學獎得主及包括J.K.羅琳在內的4位現代暢銷書作家。僅憑這些內容很難“一本書讀懂英國文學”。

（二）《英國文學知識及選讀》

本書共8章，按時間順序分為早期及中世紀文學，文藝復興時期，17世紀文學，18世紀文學，浪漫主義時期，批判現實主義文學，19世紀中后期文學，20世紀文學。每一章的內容分別為歷史背景介紹，文學趨勢，主要代表作品，文學常識，作品節選，課后練習。1）優點：

1.總體比較全面，選材范圍廣，從盎格魯—撒克遜時期的文學作品開始，一直寫到了20世紀，基本英國文學的整個發展歷程。

2.條理清晰，內容明確。每一章所介紹的部分相同。整本書從目錄來看整齊劃一，一目了然。

3.內容豐富全面，每一時期的歷史背景，歷史事件，出現的修辭手法及詩歌韻律都寫了出來。

4.每段節選作品后均有注解，便于更好地理解文學作品。2）缺點： 1.所節選的作品缺乏代表性，節選作品多達十幾近二十篇，多且長，比較無趣，讀者很難集中注意力看完。

2.全英文，沒有中文譯本，給讀者閱讀增加了難度。

3.文字段落長，排版密集且字體較小，單調沒有圖片，略乏味，不易引起讀者的閱讀興趣。

4.課后練習題沒有答案。

第五篇：案例分析英國的社會福利

第一組演講內容

一、英國的社會福利

二戰后，歐洲國家普通建立了從搖籃到墳墓的高福利制度，那些民主國家，他們把富人的一部分所得通過福利形式分發給沒有勞動能力或勞動能力低下的人們，讓部門人將他們養好，而并不是養活，因此這個地區變成了一個養懶漢的好地方。其中，英國就是一個典型的例子。英國懶漢這樣的寄生蟲的存在有賴于國家的福利制度。英國的社會福利制度大致分為七類：兒童和孕婦福利，傷殘或者疾病福利，退休福利，寡婦福利，失業福利，低收入人士福利和社會基金。由于這樣的福利，因此，個人和家庭所得的補助、津貼和救濟金種繁多。結合書上的案例，一方面，沃克本身是一名失業人員，他可以享受每周65英鎊(104美元)的救濟金，再加上他子女眾多，或者再找其他名目就可獲得更多的津貼；另一方面，英國政府只規定申請救助必須符合條件，符合救助條件的人政府肯定給辦理，而且經辦人只按程序辦事情，其他情況他不會過問，監管審查的力度不夠，因此，使得沃克可以長期的領取高額的救濟金和津貼。

二、改革的方向

對于這樣保障范圍和項目繁多且監管審核不足的高福利制度，提出了以下改革方向： 第一、弱化政府在社會福利制度中的作用，努力讓政府的社會福利責任逐漸向私營部門轉移，盡量縮小政府干預社會福利范圍和項目，把其交給非志愿政府機關、工人合作社和其它社會團體承擔。讓福利“市場化”、“私人化”、“資本化”。

第二、增收節支、開源節流。可以采取增收社會保障所得稅，提高退休年齡，限制保證金增長等措施。

第三、引入工作福利制度，努力減少非正常性失業人口。工作福利制度指凡接受政府補助者，必須接受工立法規定的與工作有關的特定義務，也就是要變“無償給付”為“有償領取”。比如，澳大利亞就有這樣的規定：失業救助領取人必須努力尋找就業機會，并接受政府安排的再培訓計劃，否則剝奪救助金領取資格。

第四、改善社會福利管理。部門要嚴格審查福利發入的資格和條件，縮小覆蓋面，比如，養老金支付的年限工求，疾病、失業的帶天數要求等。

第五、加強調控社會福利基金的投資結構，加強社會福利基金的運營管理。

三、相對于英國而言，中國的社會福利水平沒有那么高且覆蓋面窄，按西方學者的觀點來講，中國的社會福利屬于剩余性的社會福利，在國內，一般認為，這種福利是專為社會弱者或特殊人群服務的，為他們提供基本的生活保障。中國的剩余性社會必然工過渡到制度性社會福利，再到發展性社會福利，即要把社會福利中的對象從特殊的弱勢群體擴展到社會中的所有公民，并逐步提高福利水平，滿足人們日益增長的物質文化精神需要，以順應社會主義各和諧社會建設的要求。