第一篇：懷念大學的日子（本站推薦）

懷念大學的日子

今天，我終于鼓起勇氣，想寫點什么，但是又不知道我該寫些什么，算一下，我已經來到吉偉公司8個月零9天了，我在工作閑暇的時間，總是懷念大學的日子，想想我的老師和那些兄弟姐妹們，真的是很開心，到目前為止，我覺得我最后悔的事情：沒有參加我的大學的畢業典禮。工作之余，和同事聊天，我也常說沒有參加我的畢業典禮我真是太后悔了，在這里，我也勸誡我的那些學弟學妹們，不要不參加大學畢業典禮。沒有參加畢業典禮，就覺得自己的大學生涯并沒有結束，覺得生活中像是缺點什么，后悔也沒用，畢業典禮畢竟只有一次，失去了就無法彌補。想想大學那些高興和辛酸的事情，覺得真的是很回味。自2007年9月7日，我進入大學的第一天，并與我的輔導員老師張立博老師相識并相知，也正是從那一天起，我的生活發生了“翻天覆地”的變化，我的大姐姐“張老師”她知道我是農村來的孩子，沒有用歧視的眼光來鄙視我是農村的孩子，相反，在生活上和學習上都在無微不至的呵護我、照顧我，并且在不斷的提拔我，在軍訓期間，張老師為了鼓勵我，選擇我當了我們07級5班的負責人，我那時暗下決心，心想一定不讓老師失望，在軍訓期間，我雖然很辛苦，但是我覺得一切都很值，雖然那時候每天忙道很晚，一天只能吃一頓飯，但是心里很快樂，我的辛苦沒有白費，也得到我的兄弟姐妹們的認可，在我們大學選舉班長的時候，我們匿名填寫選票，我以滿票當選我們班的班長，老師很替我開心，我自己也很開心，就這樣，我在大學當了四年的班長，因為我們是學英語的，全班40人，只有3個男生，都說女生多，就事多，所以說當女班長比當男班長還是真的不容易，但是我覺得我心里是甜的，之后，我又當上了學生會的副主席，連續帶了2屆軍訓，在大學里，我雖然比我比別人苦，比別人累，比別人經歷的多，但是我覺得值，因為我的能力真的是提高了很多，所以我要說：張老師謝謝您！我們永遠不會忘記您的。再就是我寢室的那些妹妹們，我們的寢室64405，有1床遼源的王曉琳，2床遼源的梁潔，三床柳河的尹赫，四床榆樹的王靖涵，五床農安的（我）王旦；六床延邊的劉林。回憶我們大學的那些酸甜苦辣，覺得真的很純潔，雖然我們發生了很多的不愉快，但是我們現在都忘記了，只是記得那些愉快的事情了，我們都成長了很多，記得我們要分開的時候，我們彼此心情都很不好，都不敢看彼此，只是在默默的收拾東西。。現在我聽說，我們張老師有babay了，真心的祝福：張老師工作順利，生活幸福！同時也真心的祝福我們的兄弟姐妹們能夠工作順利，早日能夠找到屬于自己的另一半！有事沒事常聯系！！

第二篇：懷念……的日子

【教學目標】：

1、明白立意與選材的要求；

2、學會立意與選材的方法。【教學重點】：目標1、2

【教學難點】：目標2

【教具】：多媒體

懷念的日子

【題目】懷念

的日子

【要求】①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。③600字左右。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。【解題】

1、理解題旨，精確補題。“懷念”，是對失去的（或過去的）時光、人、事、物的思念，是一種美好的、承載著情感的思念。“日子”指的是一段時光，在審題時須明白，橫線上所填詞語是修飾“日子”，并不是直接懷念的對象，切不可曲解了命題者的意圖。而且，文章的重點應放在描寫那段“日子”的特點上，而非只寫一人或一事，單純地懷念某個人或某物。

2、巧妙選材，寫出真情。對于這個作文題，可寫的內容很多。若寫懷念與某人相處的日子，則可通過一些具體的事例，表達對這個人的懷念之情；若寫懷念有某件物品相伴的日子，則點明該物對你的影響、給你帶來的情感上的沖擊，表達對該物的懷念之情；若寫對某段日子的懷念，則說明這段日子帶給你的“非一般”的感悟??寫作時要做到情真意切，以抒發感情為主。【寫作指導】

這是一道半命題作文。“懷念”一般是指那些失去的、有意義的、美好的人或者事情，所以只能寫過去的人或事，不能寫眼前之景;從“日子”兩個字來看，應該寫一段時間，不能只寫一個瞬間、一次場景等。寫作時，采用倒敘方式的記敘文最好。在寫作內容和技法上，可以從以下幾個方面著手：

一、回憶往事，抒寫對朋友、親人的思念

在我們學過的課文中，有關此類“懷念”的文章很多，比如史鐵生的《秋天的懷念》，魯迅的《藤野先生》等。圍繞“親情友情”，我們可以從時間上，懷念童年生活的美好，感受朋友之間真誠的友誼;也可以從空間上，懷念遠方的親人，表達真切的思念之情。

二、關注熱點，感受時代氣息

抒寫個人的情懷沒有錯，但是，如果能跳出個人的小圈子，從關注社會、關心他人入手，立意上會更勝人一籌。如“懷念小河清清流淌的日子”，“懷念蛙聲一片的日子”，寫出來的是對環境日益被破壞的憂慮;再如“懷念薺菜飄香的日子”是寫對今天食品安全問題的不滿等。

三、以小見大，借物抒懷

要學會以小見大，可以圍繞一件物品，以物為線索，托物抒情，寫出對曾經的美好或溫馨的回憶。如“懷念琴聲相伴的日子”是圍繞學鋼琴，寫既辛苦又幸福的時光;“懷念白開水的日子”是寫媽媽為了“我”的身體健康而每天給“我”燒白開水，受到了“我”的誤解卻沒有一點怨言，“白開水”是敘事線索，對媽媽的感謝和理解是感情線索。

四、逆向思維，寫出新意

中考作文要取得高分，立意新穎很重要，很多時候可以運用逆向思維和求異思維取得這一效果。同樣是寫親情友情，可以巧妙地從另外一個角度去立意，爭取寫出點與眾不同的鮮味。如“懷念生病的日子”，其實是寫因生了一次小病而得到同學們到病房去看望的機會;“懷念停電的日子”原來是寫停電后一家人能在一起說話的溫馨生活;“懷念媽媽嘮叨的日

子”是寫媽媽出差后對媽媽的想念等，這些文章視角新、思路新，會以獨到的見解取得成功。

另外在角度上也可以創新，以一棵樹、一條魚的口吻去“懷念”，更能表達豐富的寓意。

【滿分佳作】

懷念有蔥油餅相伴的日子

那個老人，那張笑臉，那有著淡淡香味的蔥油餅，總會時時閃現在我的眼前，揮之不去，讓人無限懷念??

一段日子里，生活匆忙而枯燥，心情煩悶到了極點，連早餐也是隨便應付。那個賣蔥油餅的老奶奶周圍，總是站滿了人，出于好奇，我便加入了這個隊伍。

終于排到我了，只見老奶奶在攤前忙活著，我有些驚奇，這么多生意，竟然只有她一個人在忙。我驚訝于老人有一雙靈活的手，那雙手在雪白的面團上跳躍著，將一團團潔白的小精靈揉成規矩的球狀，輕輕一拍，就成了圓圓的餅子。老奶奶拿一個小刷子，抹上金燦燦的油花，再放進油鍋里，便聽到了美妙的嗞嗞聲??我看得入了迷，不覺奶奶已經把一個餅遞到了我面前，“給你!”聽到老奶奶的聲音，我的目光才從她的手上滑到了她的臉上。她布滿皺紋的臉上，眼睛如星星般閃爍著快樂的光芒。

我被這突如其來的微笑打動了，心底悄悄流過一股暖流，癢癢的。我低頭咬了一口手中的蔥油餅，那里面分明夾著快樂。我從此記住了那個微笑，記住了她的蔥油餅，我成了那里的常客，只要一有空，我就會給自己買一個蔥油餅，感受到的，除了蔥油餅的香味，還有一份快樂。

隨著買蔥油餅次數的增加，我對這位老人有了更深的了解：她的兒女遠在南方工作，前些年相伴多年的老伴也離開了她，剩下她一個人孤獨地生活。但是她的笑容始終沒有消失過，她永遠是那么樂觀，永遠充滿了對生活的感恩，每一個蔥油餅都是她的孩子，她將愛心和感恩用靈巧的手揉進蔥油餅中，再將它傳遞給別人。

望著忙碌的老奶奶，我忽然感覺到很羞愧，自己經歷的一些小小的挫折算什么呢?生活讓她飽經滄桑，卻無法磨滅她樂觀的精神，她始終帶著祥和的笑去對待生活，將快樂傳遞給身邊的人，這不正是對生活的感恩嗎? 如今，我已經變得開朗而自信，老奶奶的攤位也不在了，或許是她跟隨自己的兒女去了吧。但我依然懷念老奶奶那飄著香味的蔥油餅，懷念那段有蔥油餅相伴的日子。【評點】

作者以“蔥油餅”為線索，寫出了一段溫暖而又快樂的時光。這篇滿分作文，有以下幾點值得學習：

一、眼界開闊，關注他人。作者不僅寫自己，而且更關心社會中的人物。在作者眼中，老奶奶堅強、樂觀向上的精神，感染著許多人，從而也使文章立意深刻。

二、細節描寫細膩傳神。文章老奶奶的形象是通過她自己的一舉一動表現出來的，尤其是老奶奶烙餅的一段文字，觀察細致，語言生動，“跳躍”“揉”“拍”“拿”“抹”“放”等動詞的連續使用，寫出了老奶奶的動作嫻熟，使人物形象躍然紙上。

三、敘事抒情，相得益彰。作者總能夠在敘事之后，進行恰當的抒情，點明了文章的中心，給人以啟迪和思考。

懷念童年的日子

題記：童年是真中的夢，夢中的真，是回憶時含淚的微笑。——冰心

“池塘邊的榕樹上知了聲聲叫著夏天??”隨著這悅耳動聽的音樂響起，我漸漸從書海中走了出來，開始聆聽這令人動情的音樂。這優美的旋律，勾起了我對童年的深戀。慢慢的，我開始陶醉在這曼妙覺悟的樂聲中，心靈與之共鳴。它也拉動了我心里的那根弦，拉引了我對童年的回憶。

“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見渺小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。”不錯的，兒時的我帶著好奇心與樂趣去觀察生活中的一切，去發現美，創造美。也曾像魯迅小時候那樣，有自己生活的“百草園”和“三味書屋”。我也常常在我自己家中的那片園子里，與蚱蜢一起跳躍，和青蛙一起對唱，與百蟲爭鳴。當我玩累了的時候，還會直接躺在地上休息，用帽子遮擋太陽，創造出一片“黑暗”，與蟲蟻共眠。有時，當我醒來，發現天已向晚，該起身回家吃飯了，于是我就依依不舍地同我的蟲朋蟻友告別了??

在我的童年時，我不僅有動物朋友，我還有很多活潑可愛的人類朋友。我們常常在一起談天說地，其實只不過是一些生活小事罷了，但我們確實快樂。這種樂趣超過了在初中生活里，我與同學品《三國》、論《水滸》英雄時的快樂。我感到了“人生得一知已足矣”的滿足，也想“斯世當以同懷視之。”

初中緊張無聊的生活沖淡了兒時之趣；一身的任務，也讓我無法再享童年之樂。我也意識到，現實已把結局注定——我的童年已去，它已如夢般消失。

童年給我留下深深的回憶，在我心中，它猶如一朵夏花，永遠燦爛，永葆青春。每每想起，它都能帶給人一種真、善、美的享受。我想當我畢業之后，我定會一一撿拾童年的夢，再創一部《朝花夕拾》來讓我對童年的回憶，定格在書上，永不褪色。

懷念過去的日子

過去的日子是一首歌，一首噙滿淚水的歌。漫漫長路，布滿荊棘，滿身重負，艱難前行。無數次跌倒，無數次爬起;無數次想過逃避放棄，無數次鼓動起繼續前行的勇氣;無數次的淚水奪眶而出，無數次在親人、老師、朋友的鼓勵中邁出又一步帶血的足跡。——咸咸的、澀澀的，唱著這首歌，我學會了頑強，學會了堅毅。

過去的日子是一首歌，一首幸福快樂的歌。回蕩在吹響勝利號角的運動場，奏響在布滿鮮花與掌聲的領獎臺。沒有復雜的裝飾音，無需龐大的伴奏器，辛勤的付出換來勝利的喜悅，再沒有什么能比這使人更高興。——蜜蜜的、甜甜的，唱著這首歌，我體會了成功，更激起了繼續奮斗與追求的動力。

過去的日子是一首歌，一首情意濃濃的歌。涌出在我第一聲啼哭后媽媽的熱淚里，打響在我第一次淘氣后爸爸的尺子下，閃爍在我第一次為父母過生日時的燭光中，幸福在全家人歡聚一堂熱熱鬧鬧的筵席上。——暖暖的、濃濃的，唱著這首歌，我感受了關懷與溫暖，也學會了體貼與付出。

過去的日子是一首歌，一首值得回味的歌。快東過與小伙伴一同戲的分分秒秒，痛苦過與好朋友無緣無故的爭吵，凝聚在集體努力換來的“世紀金杯”里，感動在嚴寒中大家手挽手肩并肩的溫暖中。——真真的、實實的。唱著這首歌，我體味了人世間的真情，走進了與人相處的大社會。

過去的日子是一首歌，一首成長的歌。唱首唱著，我走到了，走到了十八歲的今天。

第三篇：懷念軍訓的日子

懷念軍訓的日子

在小學即將畢業的時候，面對初中的軍訓，有那么一句話：有一種痛苦叫軍訓。然而真正到了軍訓的那幾天，我卻改口了：有一種成長叫軍訓。初中三年以來，我無不懷念軍訓的三四天，它讓我成長。

在第一天互相認識、熟悉了之后，第二天便被安排一同去觀看《沖出亞馬遜》。我偷著樂，不用跑步、訓練真好。影片講述了幾名中國軍人在獵人軍校訓練的故事，在這期間，他們受盡了磨難、歷盡了艱險。有時候抵不住饑餓，去偷犯被罰；有時也耐不住殘酷的訓練，想要降下國旗放棄。但他們最終憑借頑強的毅力堅持下來，贏得了獎章，成為了為數不多的勝利者。看完我便明白了學校的良苦用心。那日中午回去我便寫了洋洋灑灑的一大篇。“‘三個服從’讓我記憶深刻，讓我明白了無論做什么事都要堅持，而到最后一定是勝利。我也深刻體會了‘把應該做的事變成喜歡做的事’這句良言。”我領悟到了堅持的真諦，嘗到了成長的甘露。

在軍訓結束前的一天，我們全班同學分成男女生兩組，做了一個“明7暗7”的游戲。每一組的人圍成一個圓圈坐，指定一個人從1開始按順序報數，逢7的倍數或含7的數字時喊“過”。如果不慎把這個數字喊出來了，那選出來的組長就要替這個同學受罰做俯臥撐或仰臥起坐。游戲結束后女生組有錯喊的，她們的組長要被罰做幾十個仰臥起坐。做了一二十個了，只見她喘氣開始急促，頭上直往下淌汗。大大家都勸她別做了，而她卻說：“我一定要做完！同學們選我當組長，我就得擔當！”她的字句讓正在嘲笑她的我猛地一顫，直起的頭慢慢低了下來，陷入了深思。可能她的原話我已經記不清了，但她的“擔當”二字卻像樹根樣深深扎進我的心間；她一臉堅定的表情，卻讓我經受了成長的洗禮。那游戲、那人、那話，讓我銘記了擔當，獲得了成長。

懷念那勵志的影片，懷念那堅定的表情、鏗鏘的字句，懷念那難忘的軍訓，它給我在人生的第一個轉折點上揮下濃墨重彩的一筆，帶給我了真理、啟迪我成長。

第四篇：懷念陽光燦爛的日子（模版）

懷念陽光燦爛的日子

年少，最喜歡在書桌前泡上一杯濃茶，捧著一本摯愛的書，在窗外的斜陽照耀下靜靜地享受，那是一種快樂，很深沉，發自心底的快樂。

我不知道為什么，那孩子喜歡文學的著實很少，但我卻為其中一員，年齡小的時候，字還認不全。就纏著爸爸，讓他給我念，直到把他念得口干舌燥我才肯罷休。

年齡大些了，我就開始自己讀了，那書桌便成了我的天地，不用燈光，伴隨著一縷縷陽光我便沉浸在書海中了。

5歲那年，在陽光的照耀下我走進了鄭淵潔，認識了舒克、貝塔。走進天方夜譚，體驗一次又一次的奇遇。走進安徒生領略他童稚的筆桿。走進故事，走進童話，伴隨縷縷陽光我逐漸長大。

7歲那年，仍然是那縷陽光，只是時間有些許不同，在它的伴隨下我開始品讀四大名著。我仰慕孫悟空的桀驁不馴，在靈霄寶殿之上，說出皇帝輪流做明年到我家的豪言壯語。我敬佩關云長在華容道義釋曹操的的大義之舉。我惋惜賈寶玉，林黛玉的悲慘故事。我嘆息梁山好漢招安后的不堪入目的下場。在那縷斜陽下，我賞析名篇感受文學之樂。

10歲那年，我搬家了，爸媽知道我的愛好，所以特意為我安排了一間屋子，那陽光正好射進室內，射在書上，一覽無余。那是我讀的書多了起來，種類也多了起來。從《呼嘯山莊》到《茶花女》，從《吶喊》到《彷徨》，從《儒林外史》到《格列夫游記》我看到當時社會的黑暗。讀的最多的還是要數科幻小說了。我被它的故事情節所吸引，被它的傳奇所征服被作者的想象力所折服。

12歲，依舊是在那陽光的照耀下，我開始自己寫小說，自己胡編濫造，寫得驢唇不對馬嘴，卻自樂其中。

窗外，依舊是一縷縷陽光照射進來，而那陽光燦爛的讀書日子卻被初中繁重的課程擠得一去不復返。偶然閑暇，望著書架上曾經被視作寶貝的書籍，想起往日在陽光的讀書日子，心里不禁感嘆歲月，將那一段段美好的日子無情的掠走。

吉林白城白城市第三中學初三:付子竺

第五篇：懷念軍訓的日子

懷念軍訓的日子

“你們預備（5）班的班主任打來電話，”媽媽說，“8月25日穿好校服去預備（5）班報到，準備軍訓。”“啊！要軍訓！”我的心中無比激動。

8月25日星期六雨轉晴

今天是軍訓的第一天，看著那些熟悉而又陌生的同學們，我的心怦怦直跳。老師和教官進了教室，他們向同學們作了自我介紹。班主任姓張，教語文；教官姓呂。原本，我心中的教官又帥又高大。想不到眼前的教官竟是個矮冬瓜。這讓教官在我心中的分數大打折扣。早上，同學們冒雨訓練了一會兒就進了教室。中午，我們補充完體力后，休息了一會兒。下午，雨過天晴。我們頂著毒熱的太陽，又開始了艱苦的訓練。同學們個個汗流浹背，仿佛是烤箱中的一塊塊小蛋糕，動也不能動。留下的汗都能流成一條小溪了。“同學們快去喝綠豆湯吧！”掙脫了韁繩的野馬快速奔向那解渴的“池塘”。我拿起一碗就喝了起來。旁邊的同學告訴我：可以免費續杯。于是，又喝了一大碗。平時不喜歡喝綠豆湯的我，此時卻覺得這是人間美味。看來食物沒有好壞之分，重要的是人的心情和需要，以后可再也不能挑食了！就這樣，第一天的軍訓生活結束了。

8月26日星期日晴

第二天下午，正當我們頂著毒辣的太陽訓練時，一位男同學突然倒了下去，呂教官連忙托住了他。教官背著他到處找醫務室，但沒找到。那位同學堅持坐在一旁，看我們訓練中度過了一天。

8月27日星期一晴

今天，是軍訓的最后一天，我們迎來了準備已久的大會操。9：00，會操比賽正式開始，輪到我們班級時，與我們同組的，還有兩個班級，我班位居中間，就在評委的正前方。給我們指揮的并不是我們的呂教官。因心里緊張，我幾次險些做錯動作。我定了定神，心想：我一定要集中注意力，要是做錯一個動作，就會為班級的分數大打折扣。我一定不能為班級抹黑。于是，我認真仔細地聽從教官的命令，并努力的讓自己的內心平靜下來。終于，我們班的表演結束了。我們又踏著整齊的步伐回到了原地。我瞄了一眼旁邊，觀眾席上的家長微笑地看著我們，仿佛在說：“孩子們，你們真棒！”過了一會，主持人報出了各班的成績，我們竟然是倒數第一。我們哀聲嘆氣地回到了教室。老師安慰我們，說：“這次沒得第一不要緊。以后，我們要在各方面繼續努力，爭取第一！”聽了老師的話，我們頓時振作了起來。難忘的軍訓生活結束了。我從中領悟到做任何事都要堅持到底，無論得了第幾，都不要傷心，要對自己有信心。只要我們做得像班級口號一樣“預備（5）班，揚起風帆！努力一番，非同一般！”我們的未來一定會很美好！我永遠懷念這段日子！