第一篇：省立普外科實(shí)習(xí)所想到的

省立普外科實(shí)習(xí)所想到的。。

新成立的省立醫(yī)院板塊真的比較熱鬧，馬上又有一批師弟師妹們來省立實(shí)習(xí)了，又不禁回想起我們當(dāng)時(shí)搬來省立護(hù)校的場(chǎng)景，哈哈，懷舊說明老了。。

剛才看到有人總結(jié)的實(shí)習(xí)情況，已經(jīng)非常全面了。留言中有人對(duì)普外還不是很了解，我也來說兩句，和師弟師妹們共勉，一起在省立努力、進(jìn)步！

普通外科學(xué)是外科學(xué)基礎(chǔ)，在很多老牌醫(yī)院依然被稱為“基本外科”，外科大師如裘法祖、吳孟超、黃志強(qiáng)等等都是普外專業(yè)的，我們?cè)卺t(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)手術(shù)學(xué)所練習(xí)的基本操作多數(shù)來自普外科。裘法祖也提到：“青年外科醫(yī)師不管從事哪個(gè)專業(yè)，最好先要有五年左右的普外科基礎(chǔ)”。當(dāng)然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展很快，很多學(xué)科范圍越來越窄，五年普外基礎(chǔ)也很難實(shí)現(xiàn)。不過利用實(shí)習(xí)時(shí)間有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，加上以后看書，對(duì)希望干外科的同學(xué)肯定會(huì)受益匪淺。

普外科是一個(gè)范圍很大的學(xué)科，醫(yī)學(xué)飛速發(fā)展的今天，有一定規(guī)模的醫(yī)院都進(jìn)行了專業(yè)細(xì)化。

主要包括肝膽、胃腸、乳腺甲狀腺、血管、移植，有的還獨(dú)立出了疝與腹壁外科。另外，普外科還涉及（我只說涉及，其他專業(yè)不要攻擊我啊，哈哈）到營(yíng)養(yǎng)支持、補(bǔ)液水電酸堿電解質(zhì)平衡、移植、傷口與造口處理、腫瘤化療等等很多方面。普外科還有一個(gè)很有意思的方面，就是急腹癥，腹痛病人的診斷很有挑戰(zhàn)性，原因千奇百怪，小小“闌尾炎”難倒多少英雄漢！每每你在反復(fù)查體與問診中找尋出蛛絲馬跡后欣喜不已，或在剖腹探查后才幡然頓悟唏噓不已，每一次都有難得的收獲！

再說說省立的普外專業(yè)，省立醫(yī)院在十年前進(jìn)行了細(xì)化分科，而且細(xì)化的比較徹底

現(xiàn)在省立的普外包括：胃腸外科（二號(hào)樓九樓東），肝膽外一科（二號(hào)樓九樓西），乳腺甲狀腺外科（三號(hào)樓一樓），器官移植肝膽外二科（一號(hào)樓三樓東），另外還有保健六樓一部分床位。血管外科獨(dú)立出去了和心內(nèi)心外組成了心血管中心，七年制實(shí)習(xí)的時(shí)候只能轉(zhuǎn)兩個(gè)科，具體現(xiàn)在教育科怎么安排，我也不清楚了。病號(hào)非常的多，手術(shù)也很多，實(shí)習(xí)同學(xué)可以接診病號(hào)、查體寫病歷、上手術(shù)、換藥，當(dāng)然上臺(tái)可能只能拉鉤，最后關(guān)腹時(shí)可以縫皮打結(jié)。

外科實(shí)習(xí)當(dāng)中也要注意一些東西，不只普外，每個(gè)外科都是這樣：

*剛剛進(jìn)入臨床的時(shí)候，往往把外科等同于手術(shù)，那就有失偏頗了。基本的理論和診療原則很重要，如果忙忙碌碌實(shí)習(xí)完了，書一頁(yè)沒翻，那實(shí)習(xí)就沒有意義了。書很重要，經(jīng)常翻翻外科學(xué)和診斷，當(dāng)實(shí)踐的陽(yáng)光照進(jìn)理論后，你對(duì)理論的掌握會(huì)剛上一層樓。

*不要對(duì)病號(hào)過多解釋病情，解釋要和上級(jí)大夫一致

*不要對(duì)拉鉤縫皮打結(jié)換藥不以為然，每個(gè)人都是從這時(shí)候過來的。

*不要眼高手低、淺嘗輒止，不懂就問，不會(huì)就學(xué)，不熟就練。

*主任們很忙，師兄師姐、進(jìn)修大夫、自己翻書才是你學(xué)習(xí)的主要途徑

*手術(shù)室要注意無菌原則，開始的時(shí)候肯定會(huì)犯錯(cuò)，所以要多看，看上級(jí)大夫是怎么做的。體位、消毒鋪巾、刷手、轉(zhuǎn)運(yùn)病號(hào)、送病理等工作也要注意學(xué)習(xí)別出錯(cuò)。

*不要指望有人會(huì)耐心的手把手的教你，自己把基本功練好，上級(jí)大夫讓你打個(gè)結(jié)或是縫上一針，如果你做的不錯(cuò)，你的機(jī)會(huì)會(huì)越來越多，如果你做的很糟糕，那以后機(jī)會(huì)就越來越少了。

*不要緊張，如果你緊張，只能讓自己手發(fā)抖、頭上汗水直流、頭腦空白，在手術(shù)臺(tái)上學(xué)會(huì)平靜自己，尤其當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，不然被主任訓(xùn)斥兩句，自信被打擊沒了，可能就對(duì)上臺(tái)做手術(shù)產(chǎn)生恐懼，機(jī)會(huì)白白浪費(fèi)了，甚至與外科失之交臂。另外，在外科實(shí)習(xí)很辛苦，站臺(tái)累不說，經(jīng)常吃飯不準(zhǔn)時(shí)，所以大家早上一定要吃早飯，科里或包里能有點(diǎn)充饑的東西做好了，如果老是不遲早飯，上了手術(shù)一直到下午再吃飯，時(shí)間長(zhǎng)了，胃病就出來了。

看到大家的帖子，胡亂想到的一些，大家共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步！

第二篇：讀書所想到

讀書所想到

自小父母給我取得兩個(gè)名字中，不是武就是勇，這些似乎預(yù)示著我要成為一介莽夫，從小自己也是非常喜歡武術(shù)，并且自己看著電視里面的功夫片，練習(xí)馬步及壓腿的基本功，鍛煉柔韌性和力量，從沒有想過要跟讀書與寫作有關(guān)。

小學(xué)畢業(yè)后，輟學(xué)在家，放了兩年的牛，也在放牛的時(shí)候苦練了兩年的武術(shù)，壓腿扎馬步及舉啞鈴成為每天的功課。

一日一位江西來的做“流年”的江湖術(shù)士，找到我父親，說要給我算命，做一本“流年”，說我的名字“作武”代表著文武雙全，這個(gè)孩子不會(huì)是泥腿子，終究是要拿筆桿子的，我父親笑著說，這個(gè)你算錯(cuò)了，吾兒已輟學(xué)一年，此生最厭讀書，幾番打罵都不上學(xué)的隊(duì)伍，哪里是拿筆桿子的料哦，終究是使牛的命。經(jīng)過術(shù)士一番說服，我父親還是花了60快錢給我做了一本“流年”，那一年我13歲，正做著一個(gè)武俠夢(mèng)。

有一天，灣里來了一位鎮(zhèn)中學(xué)老師，到屋后鄰居家勸一個(gè)剛剛輟學(xué)的伙伴去復(fù)學(xué)，鄰居告訴哪位老師說，前面的那戶人家家里也有個(gè)學(xué)生輟學(xué)兩年了，初中沒畢業(yè)，于是哪位老師來到我家中，勸我父母送我去上學(xué)，我父母說不是不送我上學(xué)，是打死我都不去上學(xué)，我們也沒辦法，后來老師還是說服了我父母，說上學(xué)可以減免學(xué)費(fèi)，并且要他們做我的思想工作，叫我去上學(xué)。

那天我放牛回家，平時(shí)的練習(xí)有很大的進(jìn)步，可以橫豎劈腿，還有出腳踢已經(jīng)可以高過頭部，并且可以踢連環(huán)腿了，比較興奮，父母給我說，“今天，學(xué)校老師來了要你去讀書”，我說“我不去”，父母頓時(shí)怒氣上臉，開始一頓數(shù)落，什么沒有用啊，沒出息“養(yǎng)兒不讀書，不如養(yǎng)頭豬”等等，我早已習(xí)慣了，后來經(jīng)不住幾天的念叨，父母答應(yīng)我，上學(xué)后在學(xué)校可以不寫作業(yè)，即使老師找父母也不能要我寫。答應(yīng)我后，我再次進(jìn)了學(xué)校，那一年14歲，其實(shí)那時(shí)我心里想，在家一個(gè)人不好玩，到學(xué)校去玩伴多一點(diǎn)，并且學(xué)的這點(diǎn)三腳貓功夫可以去試試，實(shí)戰(zhàn)如何。

到了中學(xué)，大部分的同學(xué)都比我年齡小和身材矮，在班上再也不像小學(xué)是個(gè)小個(gè)子，而是算比較高的了，記得在寢室一個(gè)小個(gè)子要和我爭(zhēng)床位，他的名字我已忘記，只記得綽號(hào)“老鼠子”，身材短小話多，賊眉鼠眼，張口就來一段臟話，和我爭(zhēng)床位喋喋不休的，我一火，一頓拳腳，服服帖帖，之后再也沒有和我說過一句硬話。也就這次我不在寢室寄宿，每天騎著單車，晚上回去，早上來，經(jīng)常趕不到早自習(xí)第一節(jié)課，為此班主任找過我很多次，那時(shí)班主任26歲，年少方剛，脾氣也大，沒少挨他的拳腳，但是我就是從來沒有改變過，依然我行我素。

直到初二第二學(xué)期，我整個(gè)人來一個(gè)轉(zhuǎn)彎，這次轉(zhuǎn)彎是我人生中最重要的一次轉(zhuǎn)彎，那一次期中考試，我抄了同桌的英語(yǔ)，成績(jī)排到了全年級(jí)第27名，那個(gè)時(shí)候全年級(jí)前30名，都是可以上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀的，那一次，我在全校一千多名師生的大

操場(chǎng)上的主席臺(tái)上領(lǐng)了我人生第一張抄來的獎(jiǎng)狀。

從此開始轉(zhuǎn)變，重新認(rèn)識(shí)了一下自己，我開始背誦語(yǔ)文、歷史、地理、生物等知識(shí)，還好我記憶力可靠，看完的歷史書，一本書我可以全部說出來，練習(xí)冊(cè)里面的題目，隨便出題，都可以很快答上來，這一年我知道了自己喜歡歷史，這一年我確定了考一個(gè)高中的愿望，這一年我確定了要一輩子在提高個(gè)人修養(yǎng)完善人格上下功夫，開始寫日記，記錄自己的經(jīng)歷，目前寫日記的習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了十五年，也是這些日記讓我知道我是怎么長(zhǎng)大的。

最后成功考上了一所農(nóng)村高中，桑植四中。上高中之后，使我學(xué)會(huì)了如何克制自己的情緒，雖然那時(shí)依然在練習(xí)武術(shù)，并且自制了一副全鋼的雙節(jié)棍，放在我的床鋪下面，經(jīng)常晚上拿出來練習(xí)，那時(shí)候?qū)W校流行打群架，我沒有參加過一次，都置身事外。有時(shí)因?yàn)樾∈潞蛣e班同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我學(xué)會(huì)了忍受，因?yàn)槲蚁耄退阄夷弥p節(jié)棍去和別人打一場(chǎng)，贏了也不能怎么樣，還有可能被退學(xué)，以后的路還很長(zhǎng)，為這一次沖動(dòng)付出的代價(jià)太大，不值得，學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊。

高中也有初中有同樣的經(jīng)歷，再次上演，高一下學(xué)期期末考試抄了別人的英語(yǔ)，讓我從全班的55名，一躍成為全班第8名。這一次的抄襲把自己推上高臺(tái)下不來，促使我又變了一個(gè)人，變成了為了維持這個(gè)位置，不斷努力，只有努力到下次考試，同樣維持現(xiàn)在的位置才會(huì)有臺(tái)階下。班主任已經(jīng)認(rèn)為我就是那一匹沖出來的黑馬，不能最后成為笑話，不過幸好努力有回報(bào)，經(jīng)過努力，買了配套練習(xí)資料后，下次考試不僅沒有崩塌，還又進(jìn)步一點(diǎn)，并且這一次是在沒有抄英語(yǔ)的情況下，這一下

給我增加了無限的信心，后來我才明白并不是我多聰明，這也許和農(nóng)村高中有關(guān)，大部分人并不怎么讀書，也不是最聰明的人，智力好的都被縣一中挑走了，所以一旦努力一點(diǎn)就可以把別人甩在身后。到了高二分科后，我選了自己擅長(zhǎng)的文科，除了英語(yǔ)讓我頭疼，文科真可謂讓我如魚得水，再也不用學(xué)物理、化學(xué)那些枯燥的公式轉(zhuǎn)換了，而歷史、政治、地理，是我感興趣熟悉的領(lǐng)域。經(jīng)過分科，砍掉了那些不喜歡科目的拖累，我的排名自此占據(jù)了全班第一的位置，很少被撼動(dòng)過，那時(shí)候班主任開始為我想辦法補(bǔ)短板，找英語(yǔ)老師給我開小灶，從音標(biāo)開始重新學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每天中午半小時(shí)，下午一小時(shí)，這些都是免費(fèi)的。自此開始與英語(yǔ)纏斗，直至大學(xué)二年級(jí)這輩子才擺脫英語(yǔ)對(duì)我的折磨。

經(jīng)過英語(yǔ)老師的補(bǔ)習(xí)與自己努力，記單詞，做習(xí)題，英語(yǔ)略有起色，可以從三四十分考到了七十幾分了，之后再也沒有提升。最終迎來了第一次高考，那是2007年，那一年湖南省高考人數(shù)達(dá)到峰值，因?yàn)槿ツ旮呖迹瑢W(xué)校一位文科生考上了北京大學(xué)，第二年全校洋溢一種樂觀的氛圍，因?yàn)樗麄償喽▽W(xué)校的教育水平已經(jīng)能和城市高中不相上下了，至少文科是如此。最后現(xiàn)實(shí)是殘酷的，擊碎了所有人的樂觀，無論是老師還是我們那一屆的學(xué)生。全校考的最好的都只考上中國(guó)人民大學(xué)，那一年并沒有北大、清華。這些我都不關(guān)心，我關(guān)心的是自己考沒考上二本，成績(jī)出來后，卷面成績(jī)雖然是全班第一，成績(jī)是466

分，加上20分少數(shù)民族分，都只有486分，那一年文科二本線526分，這是我第一次體會(huì)到期望高而沒實(shí)現(xiàn)落空的挫折。

得知成績(jī)時(shí)，我正走在街上，當(dāng)時(shí)不知道往哪里走，不知道自己的人生路在何方，為何當(dāng)初老師和自己都堅(jiān)信能考上二本大學(xué)的，最后差距卻這么大，我簡(jiǎn)直成了世界上最大的笑話，當(dāng)初為什么要來讀書，不讀就不會(huì)有期望，沒有期望就不會(huì)失望。

那一年的暑假，一個(gè)人在家，抬不起頭，哪里都不想去，怕遇見熟人問我成績(jī)，因?yàn)樵跒忱镂乙恢币猿煽?jī)不錯(cuò)的學(xué)生形象存在，是一個(gè)迷途知返，改邪歸正的典型，上學(xué)拿獎(jiǎng)學(xué)金，在高二以后都不用交學(xué)費(fèi)，怕這些正面光輝形象一下都被現(xiàn)實(shí)擊碎，淪為大家的笑柄，成為鄉(xiāng)親們讀書無用的負(fù)面教材。

在家的這段時(shí)間，真的不知道怎么熬過來的，每天不斷舉啞鈴，擊沙袋，累到動(dòng)不了就躺下睡覺。父親看見我這個(gè)樣子，不知道怎么勸我，只是一貫沉默，母親則勸我再去復(fù)讀一年，失敗一次不要緊，我對(duì)我父親說，“我想好了，去讀專科”父親一臉難色，說“讀專科還不如不讀，專科有什么出息，出去還不是打工”，然后沉默一會(huì)兒說，“你還是去復(fù)讀，再讀一年”，本不想復(fù)讀奈何已經(jīng)上了這條船，感覺身不由己，最終還是妥協(xié)了，因?yàn)榧词棺约喝プx專科，家里不支持，我又怎么去讀呢。

母親送我進(jìn)了縣城的復(fù)讀學(xué)校，要我重新拾起信心，復(fù)讀的學(xué)生來自全縣各個(gè)高中，成績(jī)參差不一，有的是沒考上理想大學(xué)的，有的是沒考上本科的，我由原來的全班第一，變成了全班20幾名，沒有老師關(guān)注我的成績(jī)，沒有同學(xué)關(guān)注我的成績(jī)，這種落差經(jīng)過了很久才調(diào)整過來，我自己默默的坐在最后復(fù)習(xí)，因?yàn)闆]有新內(nèi)容，每天都是復(fù)習(xí)，這樣的日子很難熬，俗語(yǔ)叫做“炒現(xiàn)飯”，很平淡，覺得除了浪費(fèi)時(shí)間，都是為了多給自己一次機(jī)會(huì)。

參加第二次高考，成績(jī)依然不如愿，考了504分，加20分少數(shù)民族分還是只有524分，二本分?jǐn)?shù)線是537分，還差13分，雖然看起來很接近了，但是依然沒考上。說實(shí)話，這一年，沒考上，反而輕松了，覺得這就是命運(yùn)，沒辦法，不是讀書的材料，只是回去感覺壓力更大，無法面對(duì)父母，無法面對(duì)鄉(xiāng)親，因?yàn)榇蠹抑滥銖?fù)讀，更怕別人問，但也是這一年，在家想明白了一件事，讀書是自己的事情，和別人無關(guān)緊要，別人又沒出錢又沒出力，只是好奇的問問，不能太當(dāng)回事，雖然過了心理這一關(guān)，還是不愿出門。

對(duì)讀書死心了，做了一個(gè)決定，沒有去填志愿，專科也不打算讀了，快開學(xué)的時(shí)候，毅然的提包南下了，對(duì)，南下打工。這是我們這個(gè)落后山區(qū)地區(qū)，絕大部分青年的必然之路，因?yàn)榧依飫?wù)農(nóng)已經(jīng)不能掙更多的錢，在外打工一個(gè)月掙的收入抵得上在家半年，一起長(zhǎng)大的伙伴全部外出打工了。

到了廣東佛山，三姐給我找了一個(gè)電器廠，美的電磁爐廠，我去了工廠的流水線，我們這條線做電磁爐下面的電線圈，兩班倒，我上晚班，晚上八點(diǎn)到早上八點(diǎn)，半夜休息兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)站在流水線前的那一刻，心里一震，很絕望。兩列工人站在每個(gè)人負(fù)責(zé)的位置，不能停，一個(gè)線圈一個(gè)線圈的被履帶送到面前，往線圈里面放磁鐵，做了上半夜，組長(zhǎng)把我調(diào)到了相對(duì)輕松一點(diǎn)，可以走動(dòng)的位置，調(diào)制膠水，給

上膠工人調(diào)膠，這是這條線上相對(duì)輕松的活，只要把兩種膠水按比例兌好，裝進(jìn)小瓶中送給上膠員就可以了。就是這么簡(jiǎn)單的工作，一開始為算調(diào)膠比例都弄了幾次才成功，不是太稀就是太濃，那種電子稱有時(shí)把握不準(zhǔn)，倒多了，按整數(shù)比列兌好就不對(duì)，還被那些熟練的老員工鄙視，讀書有什么用，還高中生呢，這么簡(jiǎn)單的事情都做不好，當(dāng)時(shí)恨不得和老員工打一架，但一想這也是自己沒做好，被說不要緊，要緊的把事做好，一晚下去，到第二天下班的時(shí)候，一開始沒覺得，走出廠房，一看身上盡是膠水，那種黏性很強(qiáng)的膠水，回去洗澡后發(fā)現(xiàn)衣服和褲子都沒用了，這才明白為什么老員工要穿廠服上班。

雖然上了十二個(gè)小時(shí)的班，睡覺還是睡不著，異常清醒，我想如果一輩子，每天這樣上班，下班睡覺，每個(gè)月領(lǐng)到工資存起來，然后回家修房子，找個(gè)對(duì)象結(jié)婚，就這么一想，我就覺得太可怕了。等我三姐下班回來，我就和她說，我不去上班了，這樣上班我做不下去，我姐告訴我說，你還是回去讀書吧，你做不了這個(gè)的，每個(gè)廠都差不多，大部分人都是不得已才做這個(gè)工作，不是你想做什么就能做什么的。

在廣東玩了大半個(gè)月，我提上包，直接回到了縣城哪所復(fù)讀學(xué)校，棉被都是我父親給我送來的，當(dāng)時(shí)已經(jīng)開學(xué)一個(gè)月，還是原來的班主任，原來的老師，看見我只是會(huì)心一笑，“你來了”，老師和學(xué)校都沒變，只是復(fù)讀換了一批人，原來一起復(fù)讀過的就四五個(gè)人了。

在這一年復(fù)讀中，我和去年一起復(fù)讀的兩個(gè)同學(xué)劉剛、甄科一起開始不如第一屆那么刻苦了，經(jīng)常晚上翻墻出去網(wǎng)吧玩游戲，經(jīng)常睡到中午，班主任叫我起來吃午飯，那一年開始課外閱讀，從《茶花女》開始的，《茶花女》讓我發(fā)現(xiàn)了世界上還有另一個(gè)世界，那個(gè)世界對(duì)我來說是一個(gè)全新的世界，我知道了讀書和上學(xué)是不一樣的，我們的教材是經(jīng)過裁剪經(jīng)過選擇的片段，是不完整，而這些書，卻是一個(gè)完整的世界，在另外一個(gè)精神的世界里很寬闊，我不斷的買書，讀書，上課也讀，那一年把村上春樹的《挪威的森林》反復(fù)看了不少二十遍，讀托爾斯泰的《復(fù)活》，讀錢鐘書的《圍城》，讀雨果的《巴黎圣母院》，讀梅里美的短篇小說，讀了斯威夫特的《格列佛游記》，讀易中天的《品三國(guó)》，讀陳公博的《苦笑錄》等等。

當(dāng)?shù)谌巫诟呖嫉目紙?chǎng)的時(shí)候，我已經(jīng)完全沒有覺得這是什么大事了，那時(shí)候看到我周圍的考生，有種一覽眾山小的感覺，又有多少人能和我一樣，三年的這個(gè)時(shí)間都坐在這里陪你們考試，換了一批又一批人。

終于成績(jī)出來了，超過了二本的分?jǐn)?shù)線30多分，差一本分?jǐn)?shù)線8分，使我心里長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，我終于可以坦然的和別人說，我當(dāng)初是覺得上了這條船，下不來，只有硬著頭皮的走下去，沒辦法，誰(shuí)叫我選擇了這條路。

第三次高考后，我知道已經(jīng)盡力了，無論是時(shí)間還是精力，在縣城和劉剛找了一個(gè)KTV服務(wù)員的工作，西部之星，當(dāng)時(shí)就想，去磨練一下心性，看自己最低能接受到什么程度，另一個(gè)在家待下去也確實(shí)沒有理由了，在KTV，晚上上班，白天睡覺、讀書。

填了志愿，第一志愿選了中南林業(yè)科技大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)，其次是法學(xué)，上大學(xué)前給自己定了一個(gè)宏偉目標(biāo)“讀完圖書館所有中外古今經(jīng)典名著”，漢語(yǔ)言文學(xué)正好，只要看書，不用做其他，最后漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)沒有要我，被調(diào)劑到了法學(xué)專業(yè)。

上大學(xué)之后，開始更廣泛的讀書，把學(xué)校東園圖書館從二樓一直翻到了八樓，東園翻了翻西園經(jīng)干圖書館，我知道那一樓是什么書，那一樓什么書好，那一樓的書年代比較久是寶貝，從文學(xué)到歷史，從歷史到哲學(xué)，從哲學(xué)到心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)。不斷的閱讀，打開了眼界，打開了思路，也越來發(fā)現(xiàn)自己的無知，讀的越多壓力越多，那時(shí)候想還有那么多書等著我去讀，每天壓得喘不過氣，后來修正了自己的目標(biāo)，目標(biāo)定的太寬泛和不具體，人這一輩子的時(shí)間有限，不能無方向的去讀。

學(xué)會(huì)了和別人去交流，大學(xué)時(shí)候，向佐群教授給了我讀書很多建議，當(dāng)我看到向老師比我大這么多，還在閱讀，還在不斷更新知識(shí)，這是我以前在我的那個(gè)狹小的生活范圍內(nèi)看不到的，我的生活范圍能給我看到的仿佛是人成年后就停止了，除了工作掙錢，沒人在學(xué)習(xí)。

無字書雖然更重要，但是沒有有字書的基礎(chǔ)，要靠一個(gè)人的頭破血流經(jīng)驗(yàn)以及很多時(shí)間才能領(lǐng)悟到，多數(shù)人一輩子走完也沒有領(lǐng)悟到，這種有字書多少給了我別人花了一輩子或者更長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，讓我看的更深更遠(yuǎn)一點(diǎn)。

大二里暑假期間和張宏年一起，去了學(xué)校生科院當(dāng)研究助理，鄭博士給我們一堆要看的資料，說跟著研究生做全氮分析，研究課題是城市森林的生態(tài)功能。在哪里做了兩個(gè)月，不是植物園，就是在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，緊促而不亂，那時(shí)開始讀《紅樓夢(mèng)》也是現(xiàn)在每年讀一遍《紅樓夢(mèng)》的開端。

大三的時(shí)候，想到了不想從事律師這個(gè)職業(yè)，覺得考公務(wù)員可能更適合自己一點(diǎn)，于是接受了張宏年的建議，去了砂子塘街道辦金地社區(qū)做了一名社工，每個(gè)月雖然工資很低，但是在這里接觸了所有黨委政府相關(guān)的基層工作，了解了城市也不是鐵板一塊，城市也有困難群體，社區(qū)也是只有老人在家，年輕人都出去了，去北京的居多。

大四的時(shí)候接受了張藝玲的介紹，去給一個(gè)研究生代讀了一年研究生，學(xué)農(nóng)林推廣，學(xué)會(huì)了做研究需要最基本搜集資料的方法，以及怎么樣做一個(gè)課題的相關(guān)知識(shí)。

大學(xué)畢業(yè)后，考了慈利縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，被分到了廣福橋鎮(zhèn)，沒考慈利之前，我從來沒有來過這里，這又是一個(gè)全新的開始，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦，待了兩年，熟悉了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，知道了基層不易，當(dāng)時(shí)一直就有想考走的想法，2015年8月，來到了縣委辦跟班學(xué)習(xí)，之后又被借調(diào)，直到來縣委辦接近兩年的時(shí)候，調(diào)進(jìn)了縣委辦，跟著被派駐到村里，又有大半年之久。

現(xiàn)在想來，走上與文字打交道這條路，以前走過一段時(shí)間，想過不想走，但是命運(yùn)又把我安排在這里這條路上，我想這也許是宿命吧，我根本不想成為知識(shí)分子，想成為一個(gè)俠客，像荊軻那樣只要一瞬間的俠客，最終逃不過命運(yùn)的安排，變成了知識(shí)分子，其實(shí)知識(shí)分子，簡(jiǎn)單單純，但是實(shí)在痛苦，說不出來由的痛苦，就是那個(gè)“人生識(shí)字憂患始”。

20**年11月11日寫于**

第三篇：由期末考試所想到的

由期末考試所想到的書看的多了就想寫點(diǎn)東西。上大學(xué)一年多了也算是一個(gè)大學(xué)生了，讀了十二年的書了一直都是在老師的帶領(lǐng)下看書學(xué)習(xí)，剛上大學(xué)的時(shí)候還真有點(diǎn)不習(xí)慣，不知道該干點(diǎn)什么，每天只是看看課本，像什么高數(shù)、還有什么都忘了，我沒有資格評(píng)價(jià)學(xué)校讓我們學(xué)的東西有沒有用，我只能說我是一個(gè)正常人，但我忘了我在第一個(gè)學(xué)期都學(xué)到了什么，我只記得是每天都按照學(xué)校的要求去做的。

有點(diǎn)偏了，我是想寫學(xué)習(xí)態(tài)度的，跑到學(xué)校那去了。我不是什么學(xué)者，不是什么教授只是一個(gè)在普通不過的一個(gè)大學(xué)生，我覺得學(xué)校教的那些東西沒什么大用，我就不理解了學(xué)校開設(shè)高數(shù)，物理，概率論，線性代數(shù)的種種課程有什么用，而且還作為給我們分開檔次的主要依據(jù)。是為了鍛煉思維還是什么。或許這些知識(shí)是基本知識(shí)每個(gè)人都應(yīng)知道的，但我并不覺得這些知識(shí)對(duì)我將來的飯碗有什么用。人類的文化是應(yīng)該傳承下去，但我覺的每個(gè)人的分工不同，我只看我喜歡看的只學(xué)習(xí)我喜歡的，有什么不對(duì)了。像那些高數(shù)、物理什么的誰(shuí)喜歡就讓誰(shuí)學(xué)去唄，為什么要把它作為一個(gè)合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)呢，作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)會(huì)思考，會(huì)判斷自己該做什么的人。看到很多言論說大學(xué)生是最不值錢的，什么讀書無用論，不知道是先有的這種言論再有大學(xué)生的表現(xiàn)，還是先有大學(xué)生的表現(xiàn)在有的這種言論。做為一個(gè)大學(xué)生我最有發(fā)言權(quán)利了，大學(xué)生是參差不齊，但不是只憑一個(gè)考試成績(jī)就能表現(xiàn)出來的，而且是這種弱智一樣的考試，不知道毛主席那輩兒的大學(xué)生是不是也這么考試的，考試前給你劃個(gè)大范圍考題都在里面了，是原題原題啊。我就不理解了這是什么意思呢，是要考察我們的背誦能力嗎。就算是玩了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)游戲考前如果突擊幾天的話也能考個(gè)高分，這種考試有什么意義呢。在這種教育環(huán)境下如果過沒有自己的想法，大學(xué)四年只是吃喝玩樂背考題，怎么會(huì)有所最為呢。

我是一個(gè)有原則的人，我認(rèn)為不對(duì)的是就不會(huì)去做，但是沒辦法人家招生單位就看的是你的成績(jī)，不學(xué)那些你不喜歡的東西行嗎，每天學(xué)著自己沒興趣的東西怎么會(huì)有所作為呢。但我還是每天違心的表現(xiàn)出一幅很喜歡它的樣子學(xué)習(xí)它，只是為了考試的是侯考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，努力成為一個(gè)“好學(xué)生”。學(xué)校適當(dāng)?shù)墓芙淌菍?duì)的，但管過頭就不好了，我認(rèn)為大學(xué)就是你想學(xué)什么就學(xué)什么的地方，學(xué)校給你提供方便的條件，而不是舉辦這樣弱智一樣的考試。

想的有點(diǎn)多，寫點(diǎn)有點(diǎn)亂。我主要想表達(dá)的是；大學(xué)生要明確自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，了解社會(huì)所需要什么樣的人才，知道自己想成為一個(gè)什么樣的人，有自己的追求，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而不是每天的吃喝玩樂，渾渾噩噩。

第四篇：由企業(yè)文化所想到的

由企業(yè)文化所想到的在改革開放的新形勢(shì)下，面對(duì)越來越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和日益多元化的格局，要求企業(yè)，尤其是國(guó)有企業(yè)，樹立更好的企業(yè)文化，打造一支富有戰(zhàn)斗力的職工隊(duì)伍，提升企業(yè)職工的凝聚力，向心力，力求每個(gè)職工都有歸屬感，方能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中利于不敗之地。

常言道，大企業(yè)看文化，文化是發(fā)展的核心。企業(yè)文化的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段。一是創(chuàng)造員工價(jià)值階段,二是追求外部顧客價(jià)值階段,三是顧客價(jià)值階段,這也是企業(yè)文化的最高境界。自硬的文化就是秉承利于天下的企業(yè)使命，提升產(chǎn)品質(zhì)量，做好每個(gè)零件，講提升的精神文明建設(shè)成果有效的融入到企業(yè)的生產(chǎn)中，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量的提升。對(duì)于我們而言，就是要以企業(yè)為家，以技術(shù)為保障，強(qiáng)化每一個(gè)員工的責(zé)任心，從自我做起，從每一個(gè)零件做起，關(guān)注工藝的，每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好生產(chǎn)過程中的螺絲釘，精確定位自己的位置。明確自身的崗位職責(zé)，不好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地的干好每天的產(chǎn)品，無論是高端的精密合金還是低端的產(chǎn)品，在質(zhì)量上不進(jìn)行區(qū)分，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。把簡(jiǎn)單的事情做精，做細(xì)，在保障質(zhì)量的前提下進(jìn)行分析總結(jié)，力求每一個(gè)產(chǎn)品的質(zhì)量穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)上，留心工藝，多學(xué)，多問，多比較，多思考，干好自己的事情，作為企業(yè)的一員，融入其中，打造精密的耐磨零件，打造精致的自我，無論是產(chǎn)品還是職業(yè)素養(yǎng)，都得到提升，并且同步，實(shí)現(xiàn)雙贏的局面，相信企業(yè)的明天會(huì)更好。

一、文化是企業(yè)的靈魂

企業(yè)文化的核心是向員工和社會(huì)公告企業(yè)的“尊重體系”,尊重人才,尊重人的貢獻(xiàn),尊重人的自尊,尊重人的正常和活躍的需求,尊重人對(duì)發(fā)展的向往,尊重人的努力,它是企業(yè)肌體的血液,是企業(yè)品牌的靈魂,是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力。

二、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的動(dòng)力

企業(yè)的員工來自四面八方,有不同的文化和背景,因此一方面面臨多元化的挑戰(zhàn),另一方面正是這種差異的碰撞,成為團(tuán)隊(duì)成員知識(shí)和創(chuàng)意的源泉。企業(yè)的學(xué)習(xí)過程,實(shí)際上就是個(gè)體成員所擁有知識(shí)的傳遞、分享、整合與增值的過程。新的知識(shí)往往來源于團(tuán)隊(duì)成員個(gè)體,將高度個(gè)人化的、難以規(guī)范的、不易傳遞給他人的知識(shí),通過提煉以便團(tuán)隊(duì)更有效地綜合利用。建立知識(shí)共享系統(tǒng),信任是基礎(chǔ),溝通是關(guān)鍵。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任感,既是有效溝通的前提,又是有效溝通的目的,是團(tuán)隊(duì)成功運(yùn)行的潤(rùn)滑劑。一個(gè)充滿信任感的團(tuán)隊(duì),將更容易形成凝聚力,更容易培養(yǎng)溝通熱情,更大限度地激發(fā)成員創(chuàng)新能力,驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員知識(shí)資本的增值。

建立學(xué)習(xí)型組織直逼管理的根源。現(xiàn)在畢竟不是一夫當(dāng)關(guān)的年代了,必須將企業(yè)改造成為一種學(xué)習(xí)型組織,通過培養(yǎng)彌漫整個(gè)企業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛,使每個(gè)人都想通過組織實(shí)現(xiàn)自己的人生意愿,實(shí)現(xiàn)思維不斷創(chuàng)新,工作程序不斷革新,企業(yè)產(chǎn)品不斷更新。建立學(xué)習(xí)型組織是可能的,也是容易實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)槊總€(gè)人都是天生的學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)不僅是人的天性,也是使生命趣味盎然的源泉,當(dāng)一個(gè)企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織之后,就能在學(xué)習(xí)中不斷地健康成長(zhǎng)。

三、人才是發(fā)展的根本

企業(yè)核心優(yōu)勢(shì)已經(jīng)集中在具有創(chuàng)造性潛能的人的身上,人是知識(shí)的載體,是企業(yè)活力的源泉,企業(yè)的發(fā)展必須依靠高素質(zhì)的勞動(dòng)者,以人才,一是善于二是善于經(jīng)營(yíng)人才

一流的企業(yè)需要一流的人才來創(chuàng)造,用人之道決定了企業(yè)的效率和效益,優(yōu)秀的企業(yè)必然是善于充分發(fā)揮人力資本效能的企業(yè),在企業(yè)的發(fā)展過程中,在新的環(huán)境下,獨(dú)立自由和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)逐漸被員工接受,員工希望有一種自由、平等、相互信任的氛圍,在這種環(huán)境下,人們創(chuàng)造性更加,性約束,也必須注重人本化管理,經(jīng)營(yíng)管理的本質(zhì)就是調(diào)動(dòng)人的積極性。人本化管理建立在科

學(xué)管理的基礎(chǔ)上,是對(duì)科學(xué)管理的深刻革命,傳統(tǒng)的科學(xué)管理建立在勞動(dòng)對(duì)資本的隸屬關(guān)系上，現(xiàn)代管理要求改變這一狀況,必須將人作為管理體系的中心,企業(yè)要想成為具有鮮明形象特征和堅(jiān)定意志的主體,把企業(yè)法人的抽象人格變成具有極大創(chuàng)造力的具體人格,只有真正在管理理念上把企業(yè)和市場(chǎng)的外部契約內(nèi)化為企業(yè)全體職工的主觀要求,才能提高企業(yè)的效率。不斷地完善企業(yè)各種制度,努力創(chuàng)造一個(gè)人盡其才、才盡其用的良好環(huán)境,把個(gè)人的成功轉(zhuǎn)化為企業(yè)的成功。

企業(yè)要展,離不開人的因素。從泰勒1911年出版《科學(xué)管理原因》算起,現(xiàn)代管理科學(xué)已走過百年的歷程,從“人”的角度審視這段管理學(xué)的發(fā)展軌跡,可以發(fā)現(xiàn),以泰勒和法約爾為代表,將企業(yè)中的人看成受利益驅(qū)動(dòng)的”;以梅奧為代表,將工看成是追求“自我實(shí)現(xiàn)的人”;以麥格雷提出的X-Y理論以及后來的超Y理論為代表,將工人看成是“復(fù)雜的人”以W大內(nèi)的Z理論為代表,強(qiáng)調(diào)“眾人”的重要性;以戴維斯對(duì)組織文化的研究為代表,強(qiáng)調(diào)“組織中的人”的特性。20世紀(jì)80年代開始興起企業(yè)文化,開始注意員工作為“文化人”的存在。弘揚(yáng)優(yōu)秀的企業(yè)文化,堅(jiān)持以人為本,建立學(xué)習(xí)型企業(yè),正是企業(yè)實(shí)現(xiàn)百年老店的坦途。

第五篇：由“七一講話”所想到的

由“七一講話”所想到的在21世紀(jì)之初，在中國(guó)共產(chǎn)黨80華誕的偉大時(shí)刻，江澤民同志發(fā)表了重要的“七一講話”，江澤民同志《在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話》，充滿了馬克思主義的創(chuàng)新精神和求實(shí)精神，貫穿著解放思想、實(shí)事求是的思想路線，閃耀著辯證唯物主義和歷史唯物主義的光芒，在一系列重大問題上創(chuàng)造性地提出了許多重要的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，極大地豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義，尤其是把我們黨對(duì)馬克思列寧主義政黨建設(shè)的認(rèn)識(shí)和對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到了一個(gè)新的階段，是新時(shí)期黨的建設(shè)的偉大綱領(lǐng)。

經(jīng)過中國(guó)共產(chǎn)黨80年艱苦卓絕的奮斗，特別是改革開放20多年來的實(shí)踐，我國(guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)取得了舉世矚目的成就，但是，也出現(xiàn)了許多馬克思主義經(jīng)典作家生前所未能預(yù)見到的新矛盾、新情況、新問題。中國(guó)共產(chǎn)黨，這個(gè)擁有世界上最多黨員的執(zhí)政黨，如何審視歷史?如何觀察現(xiàn)在?如何思考未來?在新的歷史條件下，中國(guó)共產(chǎn)黨如何建設(shè)、如何執(zhí)政?如何處理黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)的關(guān)系?如何豐富和發(fā)展馬克思主義?這都需要新時(shí)期的共產(chǎn)黨人作出科學(xué)的回答。

江澤民總書記在慶祝建黨八十周年大會(huì)上的講話，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)，回顧和總結(jié)了我們黨80年的光輝歷程和基本經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)闡述了“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，深刻回答了新的歷史條件下需要解決的重大問題，進(jìn)一步闡明了

黨在新世紀(jì)的歷史任務(wù)和奮斗目標(biāo)，是一篇?jiǎng)潟r(shí)代的馬克思主義的綱領(lǐng)性文件，是中國(guó)共產(chǎn)黨新時(shí)期的政治宣言，具有重大的歷史意義、理論意義、現(xiàn)實(shí)意義、指導(dǎo)意義。

其歷史意義在于科學(xué)地總結(jié)歷史、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，昭示未來。江澤民同志用了三個(gè)“啟示”、三個(gè)“必須”，高度概括了中國(guó)共產(chǎn)黨80年的歷史經(jīng)驗(yàn)，既是在總結(jié)歷史，也是在昭示未來，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨對(duì)未來的必勝信心。其理論意義在于回答了許多曾長(zhǎng)期困擾人們的思想問題和理論問題，是馬克思主義理論的重大創(chuàng)新。其現(xiàn)實(shí)意義在于更加系統(tǒng)、更加全面、更加深入地闡述了“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵。

江澤民同志的講話，運(yùn)用馬克思主義基本理論研究現(xiàn)實(shí)中的重大問題，通篇閃爍著唯物辯證法的光輝。《講話》用歷史的、客觀的眼光回顧過去，用全面的、科學(xué)的態(tài)度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用實(shí)踐的、發(fā)展的精神昭示未來，這既是對(duì)馬克思主義唯物史觀的最好詮釋，也是對(duì)歷史唯物主義的豐富和發(fā)展。《講話》對(duì)人的發(fā)展問題論述得非常充分，非常深刻，非常透徹。像這樣全面闡述人的發(fā)展問題，在我們黨的歷史上，還是第一次。

在我國(guó)改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，江澤民同志發(fā)表了這篇充滿著馬克思主義的科學(xué)精神、充滿著時(shí)代氣息的講話，是一個(gè)全面指導(dǎo)我們的思想和工作的綱領(lǐng)性文件。《講話》既有宏觀的論述，又有具體的要求。《講話》明確了吸收新黨員應(yīng)該掌握的標(biāo)準(zhǔn)；提出要改進(jìn)黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作方式，健全黨的工作機(jī)制；強(qiáng)調(diào)“我們進(jìn)

行的一切工作，既要著眼于人民現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)文化生活需要，同時(shí)又要著眼于促進(jìn)人民素質(zhì)的提高，也就是要努力促進(jìn)人的全面發(fā)展”等等，這對(duì)于我們的偉大實(shí)踐無疑具有重大指導(dǎo)意義。

江澤民同志在慶祝建黨八十周年大會(huì)上的重要講話，立足中國(guó)，放眼世界，高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)攬全局，把握歷史和時(shí)代的發(fā)展規(guī)律，尤其是《講話》中對(duì)新時(shí)期國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則的新界定，蘊(yùn)含了科學(xué)的創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了廣闊的世界眼光，昭示了務(wù)實(shí)的發(fā)展思路。表現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在變幻莫測(cè)的國(guó)際風(fēng)云面前無所畏懼、勇往直前的精神；表現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在既充滿希望又面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的國(guó)際形勢(shì)面前靈活、務(wù)實(shí)的外交智慧；表現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的堅(jiān)定意志。