第一篇：復旦校長畢業典禮講話

復旦校長畢業典禮講話

同學們、老師們，各位家長：

我相信各位同學現在的情感都非常復雜，其中既有別離的傷感，也有依依不舍的眷戀。當然，我相信更多的是大家對未來的憧憬。這就是畢業典禮上所特有的難以言表的一種滋味。

此時此刻，我不想從網絡上搜尋一些流行的詞匯來修飾我的講話（指北大和清華兩位校長的講話）。因為它們既不能讓你們對我增加一分尊敬，也不能增加一分親切，更加不能使我變得跟你們一樣年輕。我想，關鍵在于我們有沒有一顆可以互相溝通的心靈。

蘇格拉底在雅典準備接受死刑之前，不忘告誡人們：“有一個真理我沒有時間來給你們闡述。但是我必須告訴你們，沒有經過反省和檢查的人生是沒有價值的。”我相信許多學生最近都在反省自己四年的人生。我不知道是否有同學在檢查、反省的時候，感到自己在這四年當中虛度了光陰。但是，即便你感到虛度光陰，也不用過分傷感，因為哲學家盧梭曾說過：“誤用光陰比虛擲光陰的損失更大，教育錯了的孩子比沒有受過教育的孩子離智慧更遠。”在希臘語當中，“學校”就是“閑暇”的意思。因此，你只要在這四年當中體驗了、思考了，那么你的心智已經得到了自由發展，你仍然是向著智慧的方向在努力地前進。在復旦，我們并不怕你們虛度光陰，而是擔心你們被迫誤用光陰而遠離智慧。無論你們當初進入復旦的理由是什么，我們現在更需要反省的是復旦在這四年中給了你們什么，你們從復旦還得到了什么。這個問題涉及到教育的本質。

哲學家、數學家懷特海(A.N.Whi tehead)說過，拋開了教科書和聽課的筆記，忘記了為考試所牢記、所背的一切，剩下的東西才是最有價值的，才能真正被稱之為是教育的。對于復旦，我們認為這剩下的東西應該是一顆自由而年輕、真誠而脫俗的心靈。

我在這里嚴肅地講講心靈。因為心靈的嚴肅和豐富是一切行為之源。1818年10月22日，黑格爾在受聘柏林大學哲學教授職務的時候曾經說過，這個世界的精神太忙碌于現實，太服務于外界，而不往回到內心、轉回自身，以徜徉于自己的心靈家園當中。這個家園就是我們的心靈。

盡管已經過去了近兩百年，但我感覺，他的講話更適合于我們現在的時代。我們現在的時代正在發生著急速的變化。一顆沒有精神家園的心靈，不可能去思考自己生命的意義和價值，也就不可能對他人有真正的情感關心，對社會有真正的責任心。這是我強調的心靈育人。

復旦的心靈在哪里？有一個故事，可能很多人都聽說過。我們中文系的朱東潤老師在他的自傳中回憶：上世紀50年代，他給學生講《詩經》，講到《詩經·采薇》的時候，有學生就站起來大膽地質疑書本上的解釋，問題正中要害。這位學生就是章培恒先生。

朱東潤老師已經過世多年了，但我們依然能夠從他的著作、文章甚至題詞中，感受到他在學術上的創新，這就是強烈的文化使命感。非常遺憾，如今連他的學生章培恒先生也已離我們而去（章培恒先生于2011年6月7號逝世）。但是我們同樣可以從章培恒先生的作品中得到啟迪和滋養。我們可以從那些親切雋永的小故事中感受到前輩的心靈，并由此激發我們的想象力。在課堂上，你們聆聽著名師們的侃侃而談；在圖書館，你們領略著學術大師的風采；在茶余飯后，你們談論著學校的軼事趣聞。所有的這一切都是復旦心靈所在，當然也在你們身上進一步延伸。

大學的根本就是學術。在大學的運行當中，無論是物質的還是精神的，都應該圍繞著學術開展，也就是學術優先的原則。所謂學術，就是研究和教育。只有這樣，我們才能保持一所大學的根本。對大學的愛心，則應該是滲透在大學生活的點點滴滴之中。教師在課堂上的全心投入，管理人員對學生的真心關懷，以及我們每一位復旦學子在社會上的一言一行，都將體現我們對復旦的真心。

我昨天晚上在寫發言稿的時候，聽說了一件令復旦人感到羞愧、感到傷感的事情，它讓我幾乎徹夜難眠。請原諒我在今天這樣一個場合來談論一個不怎么愉快的事情。但這件事情非常重要，如果我今天在這里不談，那么前面的話全都是廢話。

事情是這樣的：某學院的一位女學生今年拍畢業照時，因為帽子掉下來，她回頭去撿帽子，但這個時候攝影師的快門按下了，照片當中就沒有這位同學的臉。攝影師當場就補拍了照片。但是昨天，她拿到的卻是那張沒有她的畢業照。所有在場的同學都可以理解她的心情。她希望重印那張重拍的照片，并發給同學。遺憾的是，有人說這不是學院的責任，學院沒有必要管，應該讓學生自己和照相館交涉，甚至還有人認為她小題大作。這位女生只能沮喪地要求班上的另外一個同學給全班的同學發短信，詢問他們是否愿意一起分擔重印的費用。

我不知道在座各位聽到這個故事，是感到羞愧還是感到什么。至少我作為校長，是感到羞愧的。我為此十分難過，而且也感到痛苦。學生低頭撿帽子難道錯了嗎？希望自己的同學們所拿到的照片上有她自己，是小題大作嗎？試想，照片上缺的不是這位學生，而是我們某位學院的院長或者書記，又會怎么樣？我不得不把我前面說過的一句話再重復一遍：一顆沒有精神家園的心靈，無法思考自己生命的意義和價值，也就不可能對他人有真正的情感關切，對社會有真正的責任心。我唯一能做的，是代表學校向那位女同學表示道歉。

這些現象引起了我更多的思考：怎樣才能讓復旦的追求真正成為現實，讓我們不夠完美的地方變得更加完美起來。其實非常簡單，只要我們所有有真才實學的教師能夠受到真正的尊重和尊敬；只要讓我們每一位學生，包括剛才我提到的那位女同學都能受到真誠的關注和呵護；我們的師生都能夠為學校的發展和改革、對學術的發展和人才培養的理念充分自由地發表自己的意見。這樣的復旦，才會吸引更多的心靈。即使你離開了它，你也將對它永遠眷戀，它將成為你畢生的精神家園。

100年前，有兩位復旦的同班同學留學歸來，他們可能比我們在座的還要更小一點。100年后，作為中國的人文和科學的代表，他們的學術成就令人景仰，而他們高尚的道德品質更為世人傳頌。其中之一就是陳寅恪先生，他的“獨立之精神，自由之思想”的言說成為溫家寶總理一生所崇尚的格言。他還說：“士之讀書治學，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發揚。思想不自由，毋寧死耳。”另一位是竺可楨先生。他說：“大學是社會之光，不應該隨波逐流。”無論同學們從事何種職業，你們都不是一部適應社會的機器，而是引領社會、改造社會的創造性人物。

讓我們相互勉勵，守護好我們自己美麗的心靈，守護好我們復旦大學的心靈，讓我們的心靈和想象力展翅飛翔。

第二篇：復旦校長2011屆本科生畢業典禮上的講話

復旦校長2011屆本科生畢業典禮上的講話

同學們、老師們，各位家長：

上午好!我相信各位同學現在的情感是非常復雜的，我體會到了這種情感。我想，其中既有別離的傷感，也有依依不舍的眷戀，有師生之間和同學之間刻骨銘心的情感，有在默默無聞中不斷品嘗到的甜酸苦辣，甚至有的同學可能還有幾分怨懟。當然，我相信更多的是大家對未來的憧憬。這就是畢業典禮上所特有的難以言表的一種滋味。

……此時此刻，我不想從網絡上搜尋一些流行的詞匯來修飾我的講話。因為它們既不能讓你們對我增加一分尊敬，也不能增加一分親切，更加不能使我變得跟你們一樣的年輕。(笑聲)我想，關鍵是在于我們有沒有一顆可以互相溝通的心靈。(掌聲)……

無論你們當初進入復旦的理由是什么，我們現在更需要反省的是復旦在這四年當中給了你們什么?除了文憑以外，你們從復旦還得到了什么?這個問題涉及教育的本質問題。……對于復旦，我們都認為，這剩下的東西應該是一顆自由而年輕、真誠而脫俗的心靈。有復旦人稱之為“自由而無用的靈魂”。……乍一看來，你們在復旦學習的東西很多都是看似無用的，但我要說，很可能復旦給你們的這些貌似無用的東西，恰恰是最神圣的、最尊貴的精神價值。在本質上，無用之用常常勝于有用之用，因為精神價值永遠高于實用價值。因為它滿足人的心靈的需要，它將注入你們在座的每一位的終生。(掌聲)……

今年在我們的校慶期間，我和學生們座談，已經安排總務處通報了寢室安裝空調的計劃。(掌聲)

我們校領導向同學們表示了道歉。因為我覺得作為復旦的人，都應該堅守我們的誠信，尤其是我們的學校領導和所有的機關部門……

我昨天晚上在寫發言稿的時候，聽說了一件令復旦人感到羞愧、感到傷感的事情，讓我幾乎是徹夜難眠。請原諒我在今天這樣一個場合來談論一個不怎么愉快的事情。但是我覺得這件事情非常重要，如果我今天在這里不談的話，那么前面的話全都是廢話。

事情是這樣的，某學院的一位女學生今年在拍畢業照的時候，因為帽子掉下來了，她回頭去撿帽子，但這個時候攝影師的快門按下了。照片當中就沒有這位同學的臉在里面。我覺得攝影師做得非常好，當場就補拍了照片。但是在昨天，她拿到這張畢業照的時候，卻是那張沒有她臉在里頭的畢業照。她當然不希望同學們所拿到的畢業合照里頭沒有她的頭像，我想這一點所有在場的同學都可以理解這樣的心情。所以，她希望照相館重新印那張重拍的照片，把這個新的照片發給學院的每一個同學。但是遺憾的是，我們有人說，這沒有學院的責任，是照相館的責任，學院沒有必要管。學院讓學生自己和照相館交涉，甚至還有的人認為自己的同學在小題大做。你只要照相館印一張有你的臉在上面就行了，而其他同學拿到的照片沒有你的話就沒有關系。有這樣認為的，無論是我們的老師也好、學生管理工作者也好，我想他應該思考一下這個問題。在這種情況下，這位女生只能沮喪地要求班上的另外一個同學給全班的同學發短信，詢問他們是否愿意一起分擔重印的費用。我不知道在座的各位聽到這個故事的話，是感到羞愧還是感到什么?至少我作為校長，是感到羞愧的。我說這不是一件高興的事情，但是我今天必須在這里講。我為此十分難過，而且也感到痛苦。學生低頭撿帽子難道是她自己錯了嗎?希望自己的同學們所拿到的照片上有她自己，是小題大做嗎?試想，照片上缺的不是這位學生，而是我們某位學院的院長或者書記，又會怎么樣?(掌聲)我不得不把我前面說過的一句話拿到這里再重復一遍，一顆沒有精神家園的心靈，不可以思考自己生命的意義和價值，因此也就不可能對他人有真正的情感關切，對社會有真正的責任心。一個人的淡漠、冷漠引起了另一個人或者一批人的失望，心靈的底線一退再退，那么，最后也就退到校長這里。校長是無處可退。如果這樣的話，那么我們怎么能夠期望所有的復旦人能夠自覺地去守護復旦的心靈。在這里，我唯一能做的，我代表學校向那位女同學表示道歉。(鞠躬)(掌聲)

100年前，有兩位復旦的同班同學留學歸來，也可能比我們在座的還要更小一點。100年后，作為中國的人文和科學的代表，他們的學術成就令人景仰，而他們高尚的道德品質更為我們人世所傳頌。這兩個人其中之一就是陳寅恪先生，他的“獨立之精神，自由之思想”的言說成為我們溫家寶總理一生所崇尚的格言。他還說：“士之讀書治學，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理因得以發揚。思想不自由，毋寧死耳。”(掌聲)另一位是竺可楨先生。他說：“大學是社會之光，不應該隨波逐流。”無論同學們從事何種職業，你們都不是一部適應社會的機器，而是引領社會、改造社會的創造性人物。(掌聲)

讓我們相互勉勵，守護好我們自己美麗的心靈，守護好我們復旦大學的心靈，讓我們的心靈和想象力展翅飛翔。最后我想說，復旦萬歲!復旦的心靈將永遠高高地飛揚!謝謝大家。

第三篇：復旦校長（定稿）

復旦校長：一個沒有理想的現實主義者，只能有卑微的人生

上交大校長：我們內心深處總要堅守一些東西，關乎思想、精神和道德，更關乎良心、公平和正義

華東師大校長：不要讓“學會生存”成為隨波逐流的借口

華東理工校長：不希冀畢業生離校若干年后，以榮華富貴來炫耀裝點校門

自從華中科技大學校長李培根在2010屆畢業典禮的演講受熱捧以后，每年各高校的畢業典禮上，大學校長的講話都會成為熱點。在今年上海各高校的畢業典禮上，“理想”成為眾多校長演講的關鍵詞。

復旦大學校長楊玉良在該校2013屆本(專)科畢業典禮暨學位授予儀式上寄語畢業生，希望大家堅持理想，肩負起中華民族文化復興的偉大使命。

楊玉良曾經公開說過，自己是一個理想主義者，“有著非常浪漫的想象力”，因此他也希望每一位復旦畢業生都有理想主義的情懷。在他看來，仰望星空的人應該是大學的教師，更應該是大學的學生們，“因為如果我們的大學和大學的學生都不仰望星空的話，那么這個民族希望不會很大”。

楊玉良也遺憾一些學生把理想解讀為虛無，把仰望星空看成是無能，反而把投機取巧看做是一種智慧。他認為，理想主義是高尚的，但是并不見得會成為這個社會當中、這個學校里面每一個人的追求。

楊玉良引用了哲學家趙汀陽先生的話：“真正的理想主義者，必定是一個現實主義者。”他認為理想主義者并不一定是一個空談主義者，但是“一個沒有理想的現實主義者，只能有非常卑微的人生;而一個真正的理想主義者，哪怕現實再嚴酷，理想也不可能輕易被擊碎;而那些只會講一些?漂亮?的?大道理?者，他們的言談才是真正的空談;那些只會說言不由衷的假話的人，才是最令人生厭的空談者;那些披上了漂亮的外衣，把原本十分嚴肅的主題也硬解構成?套話?來講，才是最險惡的空談。如果既沒有建設性的行動，又沒有講真話的勇氣，那么他將是最卑微的空談者，必定誤校誤國”。

楊玉良希望畢業生成為堅定的理想主義者，“因為你們這一代比我們這一代接受了更加良好的教育，你們對中華文化和民族有著深刻的認同感。我希望大家保存這份認同感，在理想和現實當中，思考，努力探索，奮勇前行。我希望你們在復旦4年里，已經學到了堅持理想和足夠的應對各種挑戰的能力、智慧和勇氣。”

而上海交通大學校長張杰在該校2013屆本科生畢業典禮上也提到，大學的使命決定了它存在的價值和未來的前途。“大學興則國家興，大學強則國家強。面向未來，大學的道德風骨將代表國家與民族的文明程度;大學的創新能力將決定國家與民族的發展動力;大學所培養出來的人才質量將決定國家與民族的未來。”

“世界在變，社會也在變，面對不可預知的前途，你們該怎么辦?”張杰對畢業生提了這樣一個問題，他隨即回答道，“很遺憾，我也沒有標準答案。但是，作為你們的師長，我想說：你們應該在成長中選擇堅守。”張杰說，無論時光如何變幻，內心深處總要堅守一些東西，這些東西，無關金錢、權力和地位，但關乎思想、精神和道德，更關乎良心、公平和正義。“如果說，大學是這些人類永恒主題的守護者，那么經過大學浸染的人應該是這些理念的堅定實踐者和追隨者!”

華東師范大學校長陳群在該校2013屆畢業典禮上也希望畢業生們多一點追求理想的情懷。“當你們真正踏上社會以后，可能會發現這個世界遠比你想象的復雜和無奈。請不要讓理想與現實的差距，成為自己悲觀沉淪的理由，更不要讓?學會生存?成為隨波逐流的借口。”

陳群引用了居里夫人的一句話，“我們必須從一種理想主義中去尋求精神的力量。”他認為這句話在當下有著特殊的意義，“我們應該學會用積極的心態去面對這個仍不完美的世界。應該在面對選擇的時候，努力去傾聽自己內心的聲音，努力去守護自己的理想，努力有所作為并堅持有所不為。對理想的追求可以讓人擁有更為積極的心態;而積極的心態不僅會帶來生活和工作上更多的快樂和幸福，還最終會讓我們有更多的發展機會，更大的發展空間。”

華東理工大學校長錢旭紅也希望畢業生離開母校后，看護好激情和理想，在物質和財富不斷積累的時候，讓道德和榮譽與之并肩，超越功利，讓精神追求戰勝物質欲望。“我們不希冀畢業生離校若干年后，要以榮華富貴，來榮歸故里，炫耀裝點校門。我希望我們的畢業生的愛心，溫暖社會，哪怕在默默無聞中，在改變自我中，改善社會、改善民生中作出踏實的無愧內心的點滴貢獻。學校將因您而感動!因為，最為觸動人們靈魂深處的，是那些千千萬萬的無名英雄。”錢旭紅說。

校友錄：我們有7多萬學校主頁，這一數據每一天都在增加。你永遠不知道誰，你可能會發現，當你在這搜索的時候：你最好的朋友，你瘋狂的班長，甚至你當年喜歡過的人都在里面，那些熟悉的人，共同的記憶，都在飛信同窗校友錄。

第四篇：校長畢業典禮講話

北垣小學2016年畢業典禮校長發言稿

尊敬的各位老師、畢業班的同學們：

大家好。首先，我代表學校向445位畢業班的同學表示祝賀，祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，祝賀你們就要從一個新的起點開始人生又一段新的征程！同時，我也要向為你們的成長傾注了無數心血的師長們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。

有人說，少年是一本太倉促的書，是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過，回首來時路，6年前，最高的小朋友身高1米3，現在最高的同學已經超過1米8；6年前，你們中很多人讀不準漢語拼音，現在你們已經博覽群書享受書香；6年前，你們把能數出100以內的數作為本領，現在你們從數到代數，點線面體融會貫通；6年前，你們根本不懂英文，現在你們已經可以用英語簡單地閱讀和寫作了。你們在老師的悉心培育下，通過自己的努力，一步步成長為品德高雅，舉止優雅，談吐文雅，行為儒雅，博覽群書，勤奮好學，基礎扎實，特長明顯的北垣學子。你們為母校贏得了無數榮光，你們的一個個名字閃爍著耀眼的光華。

畢業了，不能忘記隱藏在你們耀眼光環后面的全體老師那親切和藹的臉龐。當你們魚翔淺底時，當你們鷹擊長空時，是老師的滿懷喜悅；你們一個小小的失誤，是老師的無數次追悔；多少次手把手的親切教誨，多少次面對面的促膝談心，你還記得嗎？當你不交作業時，是他們在追著你，催著你；當你摔倒時，是他們在扶起你、關懷你；當你遇到困難時，是他們在呵護你、鼓勵你！當你犯錯誤時，是他們在糾正你、原諒你……

畢業了，依依不舍的是彼此之間建立了很深的感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運動場上你們風一樣掠過的青春身影；喜歡你們升旗儀式上鏗鏘有力的誓詞，也欣賞你們隊列比賽時矯健整齊的身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現出的深思熟慮；喜歡你們挫折時有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在激烈地競爭中不屈不撓的志氣；敬佩你們朝著自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動于你們攜手共進的友情。

同學們，作為北垣小學的畢業生，你們承載了師友們太多的期望。我們預言并相信：6年后有一所著名高校的籃球隊長會是你們其中的一員；10年后，阿里巴巴的一位軟件開發員會是你們其中的一位；12年后，有一個人會成為救死扶傷的醫學博士，15年后，有一個人成為文明的嘀嘀司機，每次路過北垣街的人行道時他總比別人多停留幾秒鐘，因為這里有他的母校。

孩子們，畢業意味著另一段全新旅程的開啟！我覺得我們今天不是慶祝“結束”，而是歡呼開始，不是紀念完成，而是宣布進步。今天你因母校而驕傲，明天母校因你而自豪！孩子們，會當凌絕頂，一覽眾山小，相信長風破浪會有時，終有一天，你們會直掛云帆濟滄海！不論走到哪里都要記住，你是博學雅行的北垣學子。祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風順！

謝謝大家！

第五篇：畢業典禮校長講話

親愛的各位老師們，同學們：

大家好!

今天，我們在這里隆重舉行九年級畢業典禮。在此，我代表學校領導和全校教師向九年級的全體老師致以崇高的敬意，向全體畢業生表示熱烈的祝賀!

老師們，你們在過去的工作中表現出崇高的工作責任感和忘我的工作精神，表現出崇尚和諧的合作意識和追求卓越的思想境界，全心全意地為九年級學生的學習服務，取得了顯著的成績。你們為九年級學生的成長和發展傾注了無數的心血，付出了艱辛的勞動，在這里，我代表學校向辛勤耕耘的九年級全體老師再道一聲:“您們辛苦了!”

同學們，三年前，你們懷著滿腔的熱情和希望步入了漫路中學的大門。三年的學習實踐，三年的春風沐浴，三年的雨露滋潤，你們的思想得到了哺育，你們的情感得到了熏陶，意志得到了磨礪，知識得到了擴展，良好的學習習慣和生活習慣得到了培養。你們在不斷地走向成熟，在各個方面都取得了長足得進步。三年里，教室里映照著豆和平、馬翠芳、夏彩霞、楊國勝、薛萍紅等同學們求索苦讀的身影，操場上留下康延俊、康兵兵、羅英兒等同學拼搏進取的足跡，舞臺上飄逸著方文霞、段娟娟、徐冰冰等同學飄逸的舞姿，校園里回蕩著段金芳、龐龍等同學優美的歌聲，三年里，你們慢慢成熟、漸漸長大，褪去了一身的稚嫩，長成了健壯的青年。

同學們，你們要感謝你們的老師。你們度過了三年初中生活，老師們也為你們付出了他們生命中的三年，這三年對他們來說也是永不復返的。你們的每一點進步都會使他們高興，你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們有時會過于嚴格，會說一些令你感覺不愉快的話，但他們日夜操勞，舍棄自己的健康，舍棄自己的家庭，舍棄自己的父母，舍棄自己的孩子，這一切也都是為你們在人生的道路上走得更好。因為在他們的心目中，你們已經成為了他們自己的孩子，他們把深深的愛無私的奉獻給了你們。

憶往昔，心中總有幾許依戀，幾多感慨!看現在，出發的號角已經吹響，馬上你們將走上戰場!在此，我想對你們說：正確面對中考。中考是一個坎，不是一個溝。拿出你的勇氣與自信，坦然面對，沉著應戰。考試結束之后，不論這結局是喜是悲，你們都要學會承受，因為你已經長大!成績雖然可以決定我們升哪一所學校，但成績并不能決定我們將來的一生。“三百六十行，行行出狀元”，只要你努力，就會有收獲，有喜悅!

同學們，初中畢業，是人生道路上的一個關鍵轉折點。你們作為中學的畢業生，承載了全校師生員工太多的希望。此時此刻，我們的心情都十分激動。充盈我們心間的，既有濃濃師生之意，也有依依惜別之情。在此，我提出幾點臨別贈言，與大家共勉。

第一、樹立遠大理想。理想是穿透云層的陽光，是心靈天幕的星座，是思緒海洋中的航標。在你們今后的生活和學習道路上，只有樹立遠大理想，才能具有永不枯竭的奮斗之源。

第二、學會感恩。你們要知道，父母的養育、長輩的關懷、老師的教誨、他人的服務，對你們都是恩情。要以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;要用情感去發現生活的富有和內涵;要會領悟命運的饋贈和生命的激情。學會感恩，你就學會了處世、學會了做人!把感恩當成一種責任，你就可以縱橫天下!

第三、學會學習。21世紀是一個信息時代，也是一個知識經濟時代，是一個必須不斷學習、必須終身學習的時代。初中畢業并不意味著學習任務的完結，恰恰相反，它是新的學習的開始，很多新的疑難要你們去解決，很多新的高峰要你們去攀登，你們要養成對學習的熱情和執著，要把學習當成一種習慣。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學習!

第四、學會誠信。人無信則不立。誠信是人們安身立命的重要條件，誠信是最好的財富。誠信守信不僅是一種品德，更是一種實力和信心的象征。

同學們，初中畢業，對你們來說這僅僅是人生旅途的一個重要驛站，你們成才的道路，還征程漫漫。因此我不能廉價地斷言你們的未來一切如意，我不能隨意的預測你們的前途一帆風順，但我要說，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏，“艱難困苦，玉汝于成”，漫路中學對你們充滿期待。

最后，衷心地祝愿同學們在中考中沉著應戰，超常發揮，考出優秀的成績，為漫中添彩，為母校爭光。

謝謝大家！