第一篇：職業規劃大賽工作總結

社會發展學院大學生職業規劃大賽

暨大學生創業大賽工作總結

一、活動簡介

1、活動目的：

1）推進我院大學生職業發展與就業指導課程建設，傳播職業生涯規劃理念，普及職業生涯規劃知識，幫助大學生掌握職業生涯規劃的基本方法，增強大學生自主規劃意識，提高大學生創新、創業、就業的實踐能力;

2）讓同學們了解自身的特點，幫助個人確立職業發展的方向，適應社會的發展，引導大學生以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”讓大學生贏在起跑線上，成為搶手的職場新人.2、活動主題

“面向基層就業，規劃精彩人生；施展創業才華，打造錦繡前程”

3、活動時間

宣傳：2011年6月20—9月30日

報名：2011年10月8—14日

評比：2011年10月15日

4、活動方式

由于宣傳力度較小和班級重視程度不夠，導致報名人數較少，因此我院取消選手現場展示環節，由學生會成員將選手參賽材料統一

交到評委老師手中，由評委老師分別打分，核算分數之后根據選手得分將成績最高的兩組推薦到校級比賽中。

4、活動人員

參賽選手：社會發展學院在校大學生

評委：社會發展學院付學楚書記、團總支負責人栗娟老師

5、各部門分工

辦公室：負責活動策劃和總結、邀請評委、安排比賽、復

印比賽材料、分數統計、撰寫通訊稿；

宣傳部：宣傳海報的制作；

學習部：協助辦公室成員統計分數；

6、活動過程

宣傳階段：（1）召開班長會議，下發比賽通知

（2）張貼海報

比賽階段：（1）收集選手作品并逐一展示；

（2）評委打分；

（3）決定晉級名單

后期工作：對晉級選手進行培訓

晉級名單：就業組：李婷婷

創業組：劉言軍組

二、活動意義

1、發掘了大學生自身的潛力，展現了其才華與能力，提

高了其就業競爭力和綜合素質，讓大學生贏在職場起跑線，成為得心應手的職場新人；

2、使更多的同學了解到大學生職業規劃的重要性，通過人生職業規劃掌握命運風帆，使每個人都受益匪淺。

三、不足

1、宣傳力度不夠導致參賽選手人數很少；

2、在宣傳方面未能讓每一位參賽選手充分了解參賽的作品要求，導致部分作品不符合參賽要求。

社會發展學院團總支學生會2011年10月

第二篇：職業規劃大賽工作總結

職業規劃大賽的工作總結

為了大學生能夠明確就業方向，傳播和普及職業規劃理念，引導大學生了解自我，認識自我，樹立正確的擇業觀，避免盲目擇業；同時也是為了提高學生的綜合素質，發掘自我潛能，增強個人競爭與團隊意識。物理與電子科學學院于2011年10月11日和13日分別進行了就業組和創業組的職業規劃大賽。

一、活動時間：2011年10月11日，2011年10月13日。

二、活動地點：阜陽師范學院西湖校區實驗C樓306

三、參加人員：黨總支書記馬健，副書記朱義強，團總支何文老師，陳宏建老師，周靜老師，孫倩倩老師，邵麗麗老師；學生會成員及參賽選手。

四、活動準備：安排宣傳部采像，辦公室負責通訊稿，安排評為和參賽選手的就位，準備參賽評分標準，女生部負責茶水。主持人和主持詞等

五、活動內容：

1、主持人陳述大賽規則，并宣布比賽開始。

2、參加比賽的選手按照自己的順序以此上臺演講。

3、就業組比賽結束后，黨總支書記馬健進行額精彩的點評，也對這次大學生職業規劃大賽給予了十分的肯定，副書記朱義強就 選手參賽過程中出現的問題提出了自己的見解，并表揚了選手們的表現。

4、比賽結束后，團總支何文老師代表講話，并由主持人宣傳本次職業規劃大賽圓滿結束

六、活動中的不足：

1、沒有準確的統計出參賽選手的數目。

2、時間安排不夠充分。

3、比賽的評分標準沒有準備好。

4、參賽作品在準備工作的時候沒有確認完整。

七、活動意義：此次大賽的成功舉辦有利于引導大學生自覺樹立正確的成才觀，擇業觀和就業觀，幫助學生盡早樹立規劃意識，從而明確自己的奮斗目標和努力方向，為未來的美好打下基石。

2011年10月24日辦公室

第三篇：大學生大賽職業規劃工作總結

大學生大賽職業規劃工作總結

大學生大賽職業規劃工作總結1

一、活動背景

面對嚴峻的就業形勢，職業發展聯合會通過舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們盡早樹立職業生涯規劃意識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業生的就業競爭力。特舉辦“大學生職業生涯規劃大賽”。

二、活動目的

旨在培養大學生的創新精神和創業能力，樹立職業生涯設計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質。[1]幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力[2]提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力[3]創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會[4]豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

三、活動時間

xxxxxxxxx

四、活動地點

xxxxxxxxx

五、參與單位與組織

職業發展聯合會xxxxxxxxxx等

六、活動內容

1.職業規劃的理解對個體未來職業發展進行策劃和準備，包括確立階段性或長期職業目標，確定適合個體的發展道路，明確將要進行的調整和各項準備。

2.職業規劃的內容職業目標、職業發展道路、將要進行的準備工作等；涉及擇業、調整職業和更大的發展計劃；涉及自我認識、知識和能力的發展性培訓，行為活動與態度、認知、價值觀等幾方面的調整和準備。要進行合理的職業設計，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個人的價值觀、需求、能力、性格特點、發展取向等。客觀方面，涉及到個體所處的社會環境和其他外在因素。

3.職業生涯規劃以書面形式呈交，做為初賽環節。決賽以演講形式進行。初、決賽之間有一個起死回生環節，未入選同學自主報名，以演講形式進行，從未通過初賽的選手中挑出部分進入決賽。

七、活動流程

1.準備階段（1--2周）

【1】完善并確定活動方案

【2】本次活動經費準備

2.宣傳動員階段（2--3天）

利用海報、網絡等進行宣傳動員，同時可在各二級學院宣傳動員

3.初賽階段

【1】可以以班級形式組織學生報名

【2】遞交職業生涯規劃書，并為后期起死回生環節和決賽環節的演講做準備

4.起死回生環節

【1】組織未進入決賽的選手自主報名

【2】以演講形式進行，評析初賽職業生涯規劃書的優劣，從中選出部分優勝者進入決賽

5.決賽階段

【1】時間和地點

xxxxxxxxxxxx

【2】以演講形式進行，伴有答辯環節現場

八、專項事宜

1.宣傳工作（宣傳部）

做好活動前后期的宣傳工作，張貼分發宣傳材料，與校園新聞部門的交接工作

2.外聯工作（外聯部）

邀請商家參與活動贊助，邀請校內外單位和組織，購買或租賃活動所需物品

3.籌備工作

活動攝影，報名活動，活動會場申請和布置，后勤工作等

4.總結工作及評估工作(辦公室和監察部)

九、大賽獎項事宜

一等獎：x名相應獎品獎勵

二等獎：x名相應獎品獎勵

三等獎：x名相應獎品獎勵

特等獎：x名相應精品獎勵

十、經費預算

十一、頒獎儀式

大學生大賽職業規劃工作總結2

11月7日晚，新聞與傳播學院團委、學生會在實c102教室成功舉辦了新聞與傳播學院職業規劃大賽初賽。出席本次大賽的有曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師，蘇運生老師，鐘春燕老師。現將職業規劃大賽工作總結如下：

一、學院領導、老師的高度重視和大力支持。

在迎新大會上，曾利斌副書記讓大一新生著手寫自己的“職業生涯規劃”，并讓他們上交自己的職業理想。這為學院舉辦職業規劃大賽做好了準備。

針對大一新生上交的職業理想，蘇運生老師和鐘春燕老師及時讓主席助理著手建立“學長制”，組織職業興趣相同的同學進行系統學習、討論和交流。

朱子木老師親自到珠海跟大家說明寫職業規劃大賽的重要性，并召開部長級會議，傳達本次活動的重要性。

大賽當天，曾利斌副書記，龍思思老師，鄭爽老師親自擔任評委，對參賽選手進行了嚴格的篩選和中肯的點評。給了在場的同學許多啟發。

二、策劃完備

在接到“職業發展協會”的通知后，院團委學生會立即確定活動負責助理為杜小英，負責部門為學調部，并于10月13日做好了策劃，對各部門工作做了詳細的分工，對賽場布置做了詳細的說明。使得在準備校運會、中國文化節、《新聞學生》調研版、舉辦學院講座的同時，職業規劃大賽能夠如期舉行。

三、各班積極配合

10月19日晚上10點，負責本次活動的負責人招開了班委會議，會上向班長、副班長、學習委員說明了這次活動的意義，以及希望各班積極配合的想法。在會上，各班班委積極響應，推舉班級負責人負責此次工作。各班負責人表現出極大地熱情和負責的態度，及時收集班上同學的作品，并及時上交。10月29日，負責人召集班長、副班長、學習委員組成班級評議小組，八個班的作品交叉互改，并于11月2日選出了前二十名。

四、學調部有條不紊的進行工作

在收集齊八個班的作品后，及時將各班作品均等分為八份，并讓各班交叉互改，選出前二十名。11月2日，學調部部長、副部長以及主席助理認真評選前二十名的作品，并于11月3日評出前十二名，并發短信通知入圍選手開會，說明參賽事宜，并跟進其準備情況。

五、不足之處

由于經驗不足，以及各部門溝通存在問題，職業規劃大賽也存在許多不足之處，需要盡快改正或改進。

1、教室問題：

策劃書中明確要求秘書處借階梯教室，但秘書處回答說借不到。之后便向老師請求幫助，主席助理在鐘春燕老師的幫助下，借到了階梯教室（階四）。但由于溝通方面出現問題，主席助理不知道已有人為職業規劃大賽借了教423，故在沒有退教423的情況下，又借了階梯四。

由于職協更改作品提交日期，為了讓同學們有充分的時間準備，大賽推遲了一周。10月28日，秘書處的干事去將階四換成11月6日的比賽教室。但是仍然沒有退教423，導致10月31日（原定于此日進行比賽）教423開了門和多媒體，而沒人使用和保護，使得學校教學設備處于危險之中。為此，珠海學院對新聞與傳播學院進行批評教育，并宣布不再借多媒體教室給新聞與傳播學院。

為此，秘書部部長在蘇老師和鐘老師的幫助下，幾經周折，才接到c102，使得大賽得以順利進行。

針對這個問題，秘書處以后會派專人負責借教室的事宜，并盡力借到符合活動的.教室。

2、會場出現的問題

① 由于秘書處在打印前沒有及時更改會場變動情況，導致流程表出現多次涂改。給嘉賓和評委老師不好的印象。

② 由于工作人員都是新干事，沒有會場工作經驗。使得會場有些混亂

③ 沒有強制學院學生會的干事和部長前來做觀眾，導致觀眾太少，場面冷清。

④ 在比賽最后環節，沒有做好把門工作，使得許多觀眾提前離開。使場面更加尷尬。

⑤ 大多數選手沒有把握好時間。希望以后開展類似活動前進行彩排。并對進入決賽的選手進行跟進。

針對這些問題，以后會場負責人在安排工作前一定要強調工作要求，工作范圍等注意事項。秘書處在了解活動變動情況后一定要及時更改流程表等相關文件的信息。在組織和宣傳方面要做到位，一定要確保觀眾的數量，維持會會場秩序。對參賽的選手要進行跟進，詢問其是否需要幫助等。總之，以后活動中要更加注重細節。

這次大賽所出現的多處問題和不足，是負責部門和主席助理的責任。由于經驗的不足和工作跟進的不到位，一些錯誤導致了大賽的整體效果。經過舉辦此次比賽的和對比賽進行總結，相信會在今后的類似活動中有所完善和進步。

大學生大賽職業規劃工作總結3

一、活動背景

各種資料顯示，大學生畢業人數趨年增加，畢業生的就業越來越是問題。面對嚴峻的就業形勢，職業發展聯合會通過舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們盡早樹立職業生涯規劃意識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業生的就業競爭力。特舉辦“大學生職業生涯規劃大賽”。

二、活動目的

旨在培養大學生的創新精神和創業能力，樹立職業生涯設計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質。[1]幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力[2]提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力[3]創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會[4]豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

三、活動時間

xxxxxxxxx

四、活動地點

xxxxxxxxx

五、參與單位與組織

職業發展聯合會xxxxxxxxxx等

六、活動內容

1.職業規劃的理解對個體未來職業發展進行策劃和準備，包括確立階段性或長期職業目標，確定適合個體的發展道路，明確將要進行的調整和各項準備。2.職業規劃的內容職業目標、職業發展道路、將要進行的準備工作等；涉及擇業、調整職業和更大的發展計劃；涉及自我認識、知識和能力的發展性培訓，行為活動與態度、認知、價值觀等幾方面的調整和準備。要進行合理的職業設計，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個人的價值觀、需求、能力、性格特點、發展取向等。客觀方面，涉及到個體所處的社會環境和其他外在因素。

3.職業生涯規劃以書面形式呈交，做為初賽環節。決賽以演講形式進行。初、決賽之間有一個起死回生環節，未入選同學自主報名，以演講形式進行，從未通過初賽的選手中挑出部分進入決賽。

七、活動流程

1.準備階段（1--2周）

【1】完善并確定活動方案

【2】本次活動經費準備

2.宣傳動員階段（2--3天）

利用海報、網絡等進行宣傳動員，同時可在各二級學院宣傳動員

3.初賽階段

【1】可以以班級形式組織學生報名

【2】遞交職業生涯規劃書，并為后期起死回生環節和決賽環節的演講做準備

4.起死回生環節

【1】組織未進入決賽的選手自主報名

【2】以演講形式進行，評析初賽職業生涯規劃書的優劣，從中選出部分優勝者進入決賽

5.決賽階段

【1】時間和地點

xxxxxxxxxxxx

【2】以演講形式進行，伴有答辯環節現場

八、專項事宜

1.宣傳工作（宣傳部）

做好活動前后期的宣傳工作，張貼分發宣傳材料，與校園新聞部門的交接工作

2.外聯工作（外聯部）

邀請商家參與活動贊助，邀請校內外單位和組織，購買或租賃活動所需物品

3.籌備工作

活動攝影，報名活動，活動會場申請和布置，后勤工作等

4.總結工作及評估工作(辦公室和監察部)

九大賽獎項事宜

一等獎：x名相應獎品獎勵

二等獎：x名相應獎品獎勵

三等獎：x名相應獎品獎勵

特等獎：x名相應精品獎勵

十、經費預算

十一、頒獎儀式

大學生大賽職業規劃工作總結4

xx月x日晚，新聞與傳播學院團委、學生會在實xxx教室成功舉辦了新聞與傳播學院職業規劃大賽初賽。出席本次大賽的有xxx副書記，xx老師，xx老師，xx老師，xx老師。

現將職業規劃大賽工作總結如下：

一、學院領導、老師的高度重視和大力支持。

在迎新大會上，xx副書記讓大一新生著手寫自己的“職業生涯規劃”，并讓他們上交自己的職業理想。這為學院舉辦職業規劃大賽做好了準備。

針對大一新生上交的職業理想，蘇運生老師和鐘春燕老師及時讓主席助理著手建立“學長制”，組織職業興趣相同的同學進行系統學習、討論和交流。

朱子木老師親自到珠海跟大家說明寫職業規劃大賽的重要性，并召開部長級會議，傳達本次活動的重要性。

大賽當天，xx副書記，xx老師，xx老師親自擔任評委，對參賽選手進行了嚴格的篩選和中肯的點評，給了在場的同學許多啟發。

二、策劃完備

在接到“職業發展協會”的通知后，院團委學生會立即確定活動負責助理為杜小英，負責部門為學調部，并于xx月xx日做好了策劃，對各部門工作做了詳細的分工，對賽場布置做了詳細的說明。使得在準備校運會、中國文化節、《新聞學生》調研版、舉辦學院講座的同時，職業規劃大賽能夠如期舉行。

三、各班積極配合

xx月xx日晚上xx點，負責本次活動的負責人招開了班委會議，會上向班長、副班長、學習委員說明了這次活動的意義，以及希望各班積極配合的想法。在會上，各班班委積極響應，推舉班級負責人負責此次工作。各班負責人表現出極大地熱情和負責的態度，及時收集班上同學的作品，并及時上交。xx月xx日，負責人召集班長、副班長、學習委員組成班級評議小組，八個班的作品交叉互改，并于xx月x日選出了前二十名。

四、學調部有條不紊的進行工作

在收集齊八個班的作品后，及時將各班作品均等分為八份，并讓各班交叉互改，選出前二十名。xx月x日，學調部部長、副部長以及主席助理認真評選前二十名的作品，并于xx月x日評出前十二名，并發短信通知入圍選手開會，說明參賽事宜，并跟進其準備情況。

五、不足之處

由于經驗不足，以及各部門溝通存在問題，職業規劃大賽也存在許多不足之處，需要盡快改正或改進。

1、教室問題

策劃書中明確要求秘書處借階梯教室，但秘書處回答說借不到。之后便向老師請求幫助，主席助理在鐘春燕老師的幫助下，借到了階梯教室(階四)。但由于溝通方面出現問題，主席助理不知道已有人為職業規劃大賽借了教xx，故在沒有退教xxx的情況下，又借了階梯四。

由于職協更改作品提交日期，為了讓同學們有充分的時間準備，大賽推遲了一周。xx月xx日，秘書處的干事去將階四換成xx月x日的比賽教室。但是仍然沒有退教xxx，導致xx月xx日(原定于此日進行比賽)教xx開了門和多媒體，而沒人使用和保護，使得學校教學設備處于危險之中。為此，珠海學院對新聞與傳播學院進行批評教育，并宣布不再借多媒體教室給新聞與傳播學院。

為此，秘書部部長在蘇老師和鐘老師的幫助下，幾經周折，才接借到xxx，使得大賽得以順利進行。

針對這個問題，秘書處以后會派專人負責借教室的事宜，并盡力借到符合活動的教室。

2、會場出現的問題

①由于秘書處在打印前沒有及時更改會場變動情況，導致流程表出現多次涂改。給嘉賓和評委老師不好的印象。

②由于工作人員都是新干事，沒有會場工作經驗。使得會場有些混亂

③沒有強制學院學生會的干事和部長前來做觀眾，導致觀眾太少，場面冷清。

④在比賽最后環節，沒有做好把門工作，使得許多觀眾提前離開，使場面更加尷尬。

⑤大多數選手沒有把握好時間。希望以后開展類似活動前進行彩排，并對進入決賽的選手進行跟進。

針對這些問題，以后會場負責人在安排工作前一定要強調工作要求，工作范圍等注意事項。秘書處在了解活動變動情況后一定要及時更改流程表等相關文件的信息。在組織和宣傳方面要做到位，一定要確保觀眾的數量，維持會會場秩序。對參賽的選手要進行跟進，詢問其是否需要幫助等。總之，以后活動中要更加注重細節。

這次大賽所出現的多處問題和不足，是負責部門和主席助理的責任。由于經驗的不足和工作跟進的不到位，一些錯誤導致了大賽的整體效果。經過舉辦此次比賽的和對比賽進行總結，相信會在今后的類似活動中有所完善和進步。

第四篇：《職業規劃大賽》工作總結

《國際教育學院第二屆職業規劃大賽》

工作總結

一、活動背景

為了明確作為大學生的我們，應該怎樣才能讓自己的大學生活過得更加有計劃。經過各部門的精心策劃和準備。于 2016 年 10 月 18和20 日中午，在 4號樓的 4107 教室里，舉行了一場由創協舉辦的第二屆職業規劃大賽。大賽分為初賽和決賽，初賽于18日中午舉辦，從30名學生中選出10名優秀選手參加第二天的決賽。

二、活動目的

為了使同學們明確，大學生活的光陰不應虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過才算是有意義，闡訴了我們應該制定好自己的人生規劃，使自己明白以后的日子應該怎樣一步一個腳印的往前進。并使同學們鍛煉自己，讓自己敢于上臺，善于表達自己。

三、活動之前的準備

1、根據學院的要求，創協的各個部門對此次大賽進行了精心的策劃，技術部主要負責視頻宣傳，雖然我進部門的時候大賽的準備工作已經接近尾聲，但是我還是盡了我的綿薄之力，協助副主席做好技術部分管的工作。

２、提前向學校申請活動教室，并在活動之前布置好會場，準備好活動的必需物品； ３、提前向參賽選手通知活動的時間、地點以及活動所需要的材料。

四、活動基本情況

（一）活動分為三個環節 1、制作自己的職業規劃書。2、制作自己的PPT。

3、向評委及同學們演講PPT內容。

（二）活動的過程：

1、18日中午12:30開始初賽，并選出10名參加決賽的選手。2、20日中午12:30開始決賽，并對每位選手進行了名次的公布。3、由每個評委嘉賓向每一位參加的選手頒獎。

五、活動的效果

使同學們有了對于自己的未來有了可實施的規劃，同時也鍛煉了同學們的口才和演講

技術部

的能力。

六、存在問題及改正方式

（一）問題

決賽時電腦有出現音響雜音的現象，并且有的選手的PPT沒有及時更新的狀況。

（二）改正方式

下次活動前充分檢查設備的情況，并讓每一個選手都確認自己的材料。

總之，這次大賽讓我多了一次參與活動舉辦的經歷，并更多懂得了部門與部門之間配合的魅力與重要性，只要萬眾一心，沒有什么是不能完成的任務。

技術部 2016 年 10 月 20 日

技術部

第五篇：職業規劃大賽工作總結

社會發展學院大學生職業規劃大賽

暨大學生創業大賽工作總結

一、活動簡介

1、活動目的：

1）推進我院大學生職業發展與就業指導課程建設，傳播職業生涯規劃理念，普及職業生涯規劃知識，幫助大學生掌握職業生涯規劃的基本方法，增強大學生自主規劃意識，提高大學生創新、創業、就業的實踐能力;2）讓同學們了解自身的特點，幫助個人確立職業發展的方向，適應社會的發展，引導大學生以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”讓大學生贏在起跑線上，成為搶手的職場新人.2、活動主題

“面向基層就業，規劃精彩人生；施展創業才華，打造錦繡前程”

3、活動時間

宣傳：2011年6月20—9月30日 報名：2011年10月8—14日 評比：2011年10月15日

4、活動方式

由于宣傳力度較小和班級重視程度不夠，導致報名人數較少，因此我院取消選手現場展示環節，由學生會成員將選手參賽材料統一交到評委老師手中，由評委老師分別打分，核算分數之后根據選手得分將成績最高的兩組推薦到校級比賽中。

4、活動人員

參賽選手：社會發展學院在校大學生 評

委：社會發展學院付學楚書記、團總支負責人栗娟老師

5、各部門分工

辦公室：負責活動策劃和總結、邀請評委、安排比賽、復

印比賽材料、分數統計、撰寫通訊稿；

宣傳部：宣傳海報的制作； 學習部：協助辦公室成員統計分數；

6、活動過程

宣傳階段：（1）召開班長會議，下發比賽通知

（2）張貼海報

比賽階段：（1）收集選手作品并逐一展示；

（2）評委打分；

（3）決定晉級名單

后期工作：對晉級選手進行培訓 晉級名單：就業組：李婷婷

創業組：劉言軍組

二、活動意義

1、發掘了大學生自身的潛力，展現了其才華與能力，提高了其就業競爭力和綜合素質，讓大學生贏在職場起跑線，成為得心應手的職場新人；

2、使更多的同學了解到大學生職業規劃的重要性，通過人生職業規劃掌握命運風帆，使每個人都受益匪淺。

三、不足

1、宣傳力度不夠導致參賽選手人數很少；

2、在宣傳方面未能讓每一位參賽選手充分了解參賽的作品要求，導致部分作品不符合參賽要求。

社會發展學院團總支學生會

2011年10月