第一篇：品讀校訓 感悟青春 征文 沙思威

讓“團結、自強、求是、進步”伴我們成長

時光飛逝，轉眼間我們的大二生活已經過了多半，成為大連民族學院的學生的一年多的時間里，我們歡樂過，我們傷感過，但唯一讓我們銘記在心的卻是那短小而精煉的八個字：“團結、自強、求是、進步”。

閉上眼，腦中那一幅幅剛剛進校的畫面讓我懷念。還記得去年的9月，驕陽似火，我們遠離了養育了我們的家，來到我們的新家——大連民族學院。這里的一切都是新的，甚至于對于學校也是新的。在新校區生活的一年里，我們從不成熟轉向成熟，對社會有了懵懂的意識。我們與新校區共同成長，是金石灘給了我們大學的初定義，是新校區讓不成熟的我們懂得了成長的意義。然而，一年過去，我們面臨的是離開金石灘校區，離開那個讓我們懂得大學的地方，離開那個與我們共同成長的樂土，有許多不舍，有許多難分，有許多留戀，但是，校訓的“自強”告誡我們要面對這一切，畢竟我們是回到本部去過活我們新的大學。帶著留戀，帶著不舍，我們回到了本部，正門那56根柱子象征著我們56個民族一般站立在那里，頓時，我心中那份民族的熱情悠然而發。大連民族學院是1984 年4 月，學校以東北民族學院名義立項籌建，1993 年7 月，經教育部和國家民委批準，學校以中央民族學院（東北）的名義招生辦學；1997 年7 月，經原國家教育委員會批準正式建校，定名為大連民族學院。2002 年９月，學校通過教育

部本科教學工作合格評估；2006 年4 月，學校實現了國家民委、遼寧省政府、大連市政府合作共建。學校全面貫徹黨的教育方針和民族政策，堅持為少數民族和民族地區服務的辦學宗旨。形成了“以人為本、因材施教、特色辦學”的教育理念和以“民族、創新、質量、和諧”為主要內涵的辦學特色；學校以本科教育為主，積極推進民族預科、研究生、留學生教育和民族干部培訓工作，不斷提高教育教學質量，成功地走出了一條在沿海開放地區發展優質民族高等教育和培養少數民族高素質人才的新路。我們作為大連民族學院的一份子，內心藏著喜悅，藏著自豪，藏著榮耀……走進本部的大門，映入眼簾的就是“團結、自強、就是、進步”這八字校訓，從那一刻起，這八個字就深深地印在我的心中。記得以前了解過大學的起源可以追溯到中國的先秦、西方的希臘與羅馬，但是現代大學的直接源頭則是歐洲中古世紀的大學。可以說，大學是中古給后人留下的最可稱美的文化遺產。中國的孔子曾對大學有過非常簡潔的概括：“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善。”作為四書之首《大學》的開篇，這可看成是中國史料中關于大學精神的最早的系統闡釋。它表明：中國傳統意義上的“大學”，其根本目的是培養“君子”；大學的宗旨是完成個人的品德修養；大學的責任在于傳承人類文明與文化；大學的精神在于發揚人性之善，培養健全人格，修己立人，推己及人，化民成俗，改良社會風氣。蔡元培則奠定了北京大學兼容并蓄、思想自由的精神，也確立了中國現代大學的基本準則和文化精神。蔡元培認為，大學是人格養成之所，是知識、思想、理性、道德的誕生之地，大學是理性和良

知的支撐，是人文精神的搖籃，是人類的精神家園。可見，中國學人對大學的認識更傾向于人格養成和道德陶冶，更關注大學的育人功能。然而要成功的辦好一所大學最主要的還是樹立一則校訓。校訓乃一校之魂，它作為一個標尺，激勵和勸勉在校的教師和學子們，即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。校訓也能體現學校的辦學原則與目標。同時它也是一種文化，是一種面向社會的精神標志，能為學校起到一定的宣傳作用。有些校訓還對其本校的創建歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息。大學不是單純適應社會的產物，而是開啟智慧、追求真理、傳播知識、弘揚文化的重要場所，擔當起引領社會發展方向的神圣使命。校訓則是引領大學前進的方向標，良好的校訓的確立，成為辦好一所大學的先決條件。古今中外世界著名大學都各自擁有其獨特的校訓，鮮明的體現出他們不同的辦學理念和治學特點。而由此形成的校訓文化則成為大學教育中一道靚麗的風景。

所謂團結，我自身認為，既然我們是一所民族院校，就要讓在校的56個民族學生團結互助，共同生活，共同成長，共同進步。在國慶六十周年來臨之際，國務院第五次全國民族團結進步表彰大會在北京隆重召開，我校被評為全國民族團結進步模范集體，這是我校首次獲此殊榮。這從實際上證明了團結這一名詞深深地刻在我校建設的道路上。在榮譽帶來的喜悅、激動和興奮之余，我們更多感受的是一種激勵和鞭策的力量。我們深知，民族團結進步是大連民族學院作為一所民族院校發展教育事業的核心價值，是學院堅持宗旨，出色完成黨和人民賦予的崇高使命的動力源泉。

自強，這兩個很有分量的字眼，它鞭策著我們要時刻懂得自強是不安于現狀，勤奮、進取、獨立、自主、敢負責任、敢挑重擔，是一種強烈的向上驅動力，一種永不言棄、改變自我境況的踏實奮斗。當今自強自立精神還應該具有鮮明的時代特征我們是年輕的一代，勤奮、進取、獨立等名詞應該是我們的代名詞，社會的未來是交給我們去控制，所以，自強起來，用我們大學生的活力去贏取自強的分量。

求是、進步，我們大學生是社會中一個具備特別力量的群體，是知識和科技的載體，是社會主義現代化建設的后備軍和接班人。從大學生的數量和未來的重要作用看，在大學生身上，寄托著中華民族的美好未來。所以，求是、進步對于我們來說是何等的重要。現代的社會，各種思想相互碰撞，各種道德標準相互交錯，再加上各種犯罪活動和腐敗現象，社會繁榮的同時社會亦日趨復雜化。我國正處于社會主義建設的飛速發展時期，政治經濟不斷繁榮，全面建設小康社會，應該時刻保持清醒的頭腦，堅定立場，為中華民族的偉大復興而戰斗。縱觀當前局勢，我們不難看出，歷史賦予了我們這一代青年艱巨的任務，大學生作為未來國家建設的接班人，必須胸懷祖國，勇于承擔建設社會的重任。新的時代，新的形勢，大學生不僅要具備扎實的專業知識和技能，還應該有健全的人格和高尚的道德品質，才能擔當建設國家的重任。然而，由于受到社會上思想觀念、價值取向日趨多元化，一些大學生在基本的道德價值判斷上出現了混亂，理想信念淡漠了，思想道德滑坡了，不知榮辱，不分是非，嚴重影響了自身的成長與成材。要知道，一個大學生便是社會的一面旗幟，因為我們被人民給予

了厚望，如果倒下了一面旗幟，其損失又是多大。形勢所迫，我們應該扛起這面旗幟，勇敢地面對社會給我們的難題。讓我們自己不斷進步，讓社會不斷進步。

結合起來，“團結、自強、求是、進步”就是鞭策我們成為社會未來需要的人才的動力。

青春是人生中最絢麗且最為艱辛的一篇答卷，是提高個人素質，增加個人厚度的最佳時機。在這座象牙塔里，我收獲了知識，收獲了友誼，可謂青春無悔。如今，我們正在大學的海洋中漫游，在內心中卻時刻記得“團結、自強、求是、進步”的校訓，這八個字也將會成為新一代大學生人生中應該堅守的原則。與此同時也展現了大連民族學院人樸實無華，堅韌頑強，團結進取的風采。愿我的學校繁榮昌盛！

土木建筑工程學院

工程管理091班

沙思威

第二篇：品讀校訓感悟青春

品讀校訓感悟青春

——青春做到無悔

在武漢各大高校曾經流傳這樣一句話：“人因夢想而偉大，更因逐夢而精彩。”這是一句扎根于莘莘學子心中極具思想極具目標的話。人是思想的產物，一位哲學家曾說：“我思故我在。”這是一句看起來有邏輯問題的話，因為只有我活著才會有思想去思考啊!殊不知不在思想中活著的人如行尸走肉，與動物何異？科學調查顯示，靈長類動物的我們與猩猩極其相似，唯一不同之處在于，人的大腦是猩猩大腦的四倍而猩猩的力量也是人類的四倍。這不得不說明思考 人類的重要性，正是有了思考的力量，人類才統治了整個動物界。所以我想說，做個有思想的巨人，做個有理想有追求的人，一個懂得進退懂得珍惜，懂得如何為理想付諸行動的人。

很多天以前，我也曾與你一樣走在校園里會覺得凄苦悲涼，父母不在身邊，親朋相隔四方，唯有那一波未平一波又起的憂愁與焦慮伴與左右。有時候想想從高中走到大學是一路的艱辛，只有在一個擁有共同理想的班級里才不會感到孤獨和空虛。如今，高考離我們遠去，大學里安逸的日子讓我以快麻木不仁，有時候不得不想著逼自己走出這無邊無際的落寞與憂慮，卻始終被一次又一次的嘗試嚇破了膽。然而陰云密布總會過去，終于在我加入了一個團隊后，不再把發生在我身上的小事件小情緒，對人生對未來的迷茫當作是我不努力不鑒定的借口了。因為我們年輕，年輕就不怕失敗，面對困難是該拿出點魄力去對得起自己的青春的。在追求知識和理想的時候也不要忘記思考，學習是一種選擇，在大學校園里有著無數的選擇，走什么樣的路，用

怎樣的心態跟方式，選擇什么樣的朋友都是由自己去判斷決定的。所以一切想法都得我們自己斟酌，如同當初假如這個團隊的時候還是做了一番思想斗爭的。然后就是想到了就要設法做到，這樣才會無愧于心。

青春充滿生機與活力，在這樣的時刻也讓我遐想：大千世界萬物都有自己的靈性，一株樹苗在風雨飄搖中亦能抽出新亞茁壯成長，因為它不為自己的渺小而放棄與風的搏擊。它是有靈性的掌控這自己的生命軌跡，不長歪不偏斜，向著太陽的光芒努力的生長。冰河融化給荷塘里的小魚野葛復蘇的信號，于是金燦燦的河面上看到魚兒歡快的身影。魚是受到了冰水變暖的感召才得意重歸靈動，這是上蒼給與生命復蘇的一個契機。我們不得不贊美大自然的美妙，創造了一切有生命的物體，我們也應該為每一次小草的破土而出，為每一顆棵樹苗的堅韌頑強，為每一種生命流動的力量感動喝彩，他們仿佛在告訴我們生命不息奮斗不止。

這些都是大自然賦予的奇跡，后來人類開始用文字記錄他們的過去的時候，世界上就出現了當時的四大文明，同一時期中國諸子百家隨之誕生，為后世留下了一筆不可計量的精神文明財富，延續至今便形成了中華兒女的傳統與美德。如今來到我們這所大學看到的依舊是富有中華傳統美德底蘊的“厚德尚能”校訓，不免為古人那種價值觀所感染，不禁想到：“古之欲明明德與天下者先治其國，欲治其國者先齊其家，欲齊其家者先修其身，欲修其身者先正其心，欲正其心者先誠其意，欲誠其意者先致其知，致知在格物??”古又有“德高望

重”“德行”等，都帶有對一個人品行的評價之意，唯有“以德服人”“德才兼備”的人才能夠受到人們的尊敬與愛戴，在人生路途中走的坦蕩與順利。

人生風帆靠我們自己掌舵，既然手中的撐篙不是無限的長，不能伸出去試試就知道哪里深哪里淺哪里是湖心哪里是河岸，那就讓我們自己掌控手里這根理想之篙，一步步劃向彼岸。也許有時候會孤獨寂寞，但是想想心中的理想就是泛里起了光芒；也許有時候會彷徨無助，但是只要我們決心用力地去做，用我們對青春的執著和頑強去拼搏，全世界都會為我們讓路，青春沒有失敗，每一次正確的選擇都是一次成長，因為我們會克服那些抉擇中要面臨失去的痛，而我們的內心也變得越來越強大越來越堅強。用青春澆灌的花朵才是生命中最美麗的花朵，就讓它在我們每一個人心中美麗的開放吧!想要怒放的生命，那就不畏艱難勇敢去拼搏,為青春鐫刻出美麗的華章。

武漢軟件工程職業學院 光電子與通信工程系 通信1002班嚴文文

第三篇：品讀校訓 感悟青春1

校訓是學校的辦學理念，育人理念，內在精神的高度濃縮，是學校的精神靈魂和象征。

近百年的厚德載物，遼科積淀了深厚的人文情懷和科學精神，形成了厚重的辦學理念和辦學特色。許多年來，遼科人一直在思考，挖掘，梳理，總結和凝練這筆寶貴的精神財富。作為一名大二的學生，我想更加深刻的闡述一下集中反映遼科人精神追求的校訓，即“明道明德，求新求實”

道，可解做道路，指人生正確的方向和路徑，希望通過教育使我們的學生，找尋到人生的正確路向，而不至于誤入歧途，能成為堂堂正正，守法循規的好人。道，也可解做道德，指人的品格，操守，五育之中，以德居首。通過各科的學習活動，使學生養成富愛心，關懷別人，懂得與別人分享和合作的健全人格和優良品質，因此，將“明道明德”作為校訓的一部分是對我們當代大學生道德操守要求的具體體現。

“求新”是大學的內在本質。它是大學自身發展的內在規定性。“求新”茍日新，日日新，不日新。這是我國遠在三千年七百年前的一位大圣人所昭示后人求新的三句名言。它的意思是說，一個人無論做什么，都要日日求新，我們的大學生活，每天都有新的功課，講的都是大家原來說不懂的東西，所以求新就在眼前。此外，我們除了吸取自己所需要的基本知識，做一個時代青年，還必須有日日求新，時時求新的觀念。

“求實”是大學的內在品格，它是一所大學在辦學實踐中積淀形成的作風和品格。所謂“求實”就是在遼科和真理面前要有實事求是的態度，在工作學習總要有實干的精神和實在的成果，在做人上要有敦實厚重的品格。這種求實風格和氣質的形成，首先得益于學校一貫倡導的“團結，勤奮，求實，創新”的優良作風，使遼科形成了務實的工作作風和實事求是的科學態度。那么作為遼科的一員，作為在校的大學生，我們改如何求實？我認為，首先要勤于學習，應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，通過不斷的學習，深刻思想，更新經濟工作的需要，掌握招商服務技巧，從而創新工作思路，以更好的滿足客商需求，適應新時期經濟工作的需要。

腳步達不到的地方，眼光可以達到，眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習，善思考，勇實踐，敢轉變，徹底解放思想，更新觀念，將所學所思在實踐中運用，在實踐中檢驗，在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們遼科院一定能夠得到持續快速發展，我們的社會一定會更穩定，更和諧！

同學們！當大家經過校門，就要在心中默念“明道明德，求新求實”我們會為它所包含的意義振奮精神，挺起胸膛，邁向成功的大道！

總之“明道明德，求新求實”既是對傳統的遼科精神的傳承，又是新的時代背景下對遼科精神的弘揚，既是對學校教職工的勸導，又是對學生的立身處世箴言，既是學校學校工作的標準和追求，又是個人品格修煉的基本標尺。另外，從語言文學和表述上來看。文字簡潔貼切而寓意深刻，對仗工整而無雕琢痕跡，樸實厚重而大氣磅礴，別開生面即純正意遠。可以說：“明道明德，求新求實”是遼科精神和辦學理念的高度概括，是遼科人精神象征的高度抽象！

莎士比亞說：凡可造成大丈夫，或多敢作。明道明德，求是求新，就是要同學們個個都成為當代的“大丈夫”，但是“大丈夫”不是一蹴而成的，必須要從基本做起，我們在求學時期，必須切實勤奮學習，使自己成為四育兼優的好學生。將來到社會上服務，才能成為優秀的人，才能進一步談到創造發明，開拓個人事業，造福社會人群。

2010年11月

第四篇：品讀校訓感悟青春

品崇德尚文 悟兼收并蓄

作 者 姓 名 ：單 位：院（系）專業：寢（宅）電話：手 機：Ｅ － mail ：

錦澤凡人

大連外國語學院 日本語學院 品崇德尚文 悟兼收并蓄

“崇德尚文，兼收并蓄”這嘹亮清脆的聲音，充滿著激情，帶著豪邁，充滿著對大學，對大外的期待。是的，這是新生軍訓的口號。軍訓是拉開大學生活的序幕，而“崇德尚文，兼收并蓄”的校訓從此烙印在我們每個人的心中，這是我們從心底的吶喊，和對大外無比的敬仰！這就是我們與大外的“只如初見”。

于是，我們在這催人奮進的校訓中開始了大學之旅。我們經歷了寒窗苦讀，十年磨一劍，來到了萬人敬仰的象牙塔中。人們羨慕我們的年輕，說我們是青春之陽。的確，我們正值青春年少，揮斥方遒，擁有百舸爭流之勇。但青春，并非人生的一段時光，而是一種精神狀態；青春，意味著一種非凡的氣質。無論是人還是物，總之萬事萬物都有青春的骨質，只要創新發展，只要勇于進取，只要兼容并蓄，就擁有青春的之質！詩人郭小川說“青春不只是秀美的發辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春的所有者，也不能總是在高山麓、溪水旁談情話、看流云；青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林；大膽的想望，不倦的思索，一往直前的行進，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分。”我可以自豪的說我們擁有青春！大外擁有青春！我們與大外共成長！

學校是培養人才的地方，一個學校的教育理念，可以說集中在一個學校的校訓中，校訓也是校魂。《辭海》解釋校訓，其含義是“學校為訓育上之便利，選若干德目制成匾額，懸之校中公見之地”，“目的在使個人隨時注意而實踐之”。從字面上看，校訓，是學校為樹立優良校風、培養良好學風而制定的，簡言之，校訓就是學校著意建樹的“應然之風”—也即特有精神和價值取向的特征。也可以說校訓是大學精神的凝練，是大學歷史和文化的積淀，是辦學理念的集中體現，也是全體師生員工共同遵守的行為準則，對全體師生的價值取向、人格塑造、思維方式、學術氛圍、道德情操及行為習慣養成都具有重要的作用。校訓猶如一支號角、一面旗幟，對內引導規范校風，對外展示學校形象，指引和激勵全校師生共建精神家園，弘揚優良傳統，增強榮譽感、責任感和歸屬感，凝聚人心，規范志行，共謀發展，具有巨大的不可替代的功能。

大外的校訓“崇德尚文，兼收并蓄”，“崇德尚文”即提高道德素養，塑造完善人格，推動社會進步；尊重科學文化，堅持終身學習，順應知識時代。“兼收并蓄”即繼承民族傳統，吸納人類文明，促進國際交流；拓展求知空間，鍛煉綜合能力，培養創新人才。我們始終遵循大外的校訓，它包含了做人學習生活的各個方面。首先做學問就要學會做人，我們要做有道德，有素質的大學生，塑造完美的人格，以自己的實際行動來為社會為國家做貢獻。其次作為大學生我們要有扎實的專業知識，對民族傳統文化要有深刻的認識繼承，吸納全世界的文明成果，兼容并收，與國際接軌，有開拓的視野，良好的知識儲備。四十多年來，我們一直秉承“崇德尚文、兼收并蓄”的校訓精神，遵循著“育人為本、質量至上、突出特色、科學發展”的辦學理念，從1964年的大連日語專科學校，到1970年的遼寧外語專科學校，再到1978年至今的大連外國語學院，大外的發展取得了歷史性功績，教學事業得到了飛躍式發展。

大外的校訓是所有大外人集體智慧的結晶，我們牢記教訓，遵循校訓。我們以大外為榮，讓大外以我們為傲！我們作為大外青春的驕傲，以校訓為準則，完善自己，為自己的理想，為大學生的使命而奮斗！

人生無再少，大學最珍惜。青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是堅強的意志、宏偉的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流……珍惜青春，牢記校訓，讓我們以青春之聲，向青春敬禮！向大外敬禮！我們要用青春的力量，青春的使命，去努力奮斗，去創造生命的輝煌！校訓內容：崇德尚文 兼收并蓄 校訓釋義：

“崇德尚文”—— 提高道德素養，塑造完善人格，推動社會進步；

尊重科學文化，堅持終身學習，順應知識時代。“兼收并蓄”—— 繼承民族傳統，吸納人類文明，促進國際交流；

拓展求知空間，鍛煉綜合能力，培養創新人才。確立時間：1998年10月27日 撰寫人： 集體創作

第五篇：關于開展“品讀校訓 感悟青春”主題征文活動

關于開展“品讀校訓 感悟青春”主題征文活動

為進一步加強和改進大學生思想政治教育，弘揚大學精神，倡導大學生自覺學校訓、用校訓，激勵自我健康成長，奮發有為，省教育廳開展了“品讀校訓感悟青春”主題征文活動。為積極響應省教育廳通知精神，現向我院學生征集相關文章參加競選：

一、征文內容：

內容緊緊圍繞“品讀校訓感悟青春”的主題，包括大學生對我校校訓中蘊含的治校理念、歷史變遷的理解，由讀校訓引發的對學校人才培養、內涵建設、教育教學的感悟，以及校訓對自身成長的激勵，等等。要求內容積極向上，富有真情實感。在文章后要附校訓相關內容，包括學校的名稱、校訓的內容、校訓的釋義（重點）、校訓的創始人、校訓的歷史、校訓的創立時間等，此部分作為評分的參考。（大連翻譯職業學院校訓附文后）

二、征文格式：

征文字數不限，題材不限，文章首頁格式見附件，正文詩歌類文體須符合詩歌行文標準，其他文體正文要求首行縮進2字符、4號仿宋字體、行間距25磅。征文要求電子版和打印版。

三、參賽須知

1.征文嚴禁抄襲、剽竊、網絡下載等，一經發現，追究相關責任。

2.征文來稿者須提供學校及作者姓名、聯系電話、電子郵件等詳細資料，以便于聯系。

3.征文來稿必須在11月16日下午之前上交至黨辦彭艷萍。

4.參加競選的征文數目無上限。實訓基地收實訓組為單位上交，每個實訓組至少應收集三篇參選。各系以輔導員為單位，每位輔導員至少應收集五篇參選。

四、獎項設置

本次征文分設個人一、二、三等獎及優秀獎，并根據各高校報送

作品數量和質量，評選優秀組織獎若干。遼寧大學生在線聯盟將對優秀個人和優秀組織單位予以表彰。優秀作品將在遼寧大學生在線聯盟“大學校訓”主題網站公開展示。

附：大連翻譯職業學院校訓

學校名稱：大連翻譯職業學院

校訓內容：用智慧雕琢未來

校訓創始人：蔡德成校訓釋義：現代社會的競爭是智慧的較量，學生畢業離開學校后能否立足社會，取決于他是否擁有足夠的智慧。因此，作為高等學府的主要任務是給予學生以智慧，用知識和能力武裝學生的頭腦，即所謂的“傳道、授業、解惑”。而每一位學生更要在大學里努力獲取更多的智慧，為變“中國制造”為“中國創造”奠定知識基礎。只有用智慧才能有所“創造”，才能雕琢好自己的人生，才能立于不敗之地。