第一篇：如何成為一名合格的大學生

如何成為一名合格的大學生

摘要：大學生，是國家寶貴的人才資源，祖國的希望和未來。如何成為一名合格的大學生是一個值得我們思考的問題。我們應該從思想層面上認識大學生的歷史使命，明確成才目標；道德層面上將自己塑造為道德高尚的人；法律層面上，知法守法。

關鍵字：思想 道德 法律 合格 大學生

正文：近幾年來，中國憑借自身的優勢，在國家領導人正確方針的帶領下，每一位中國公民的艱苦奮斗中，逐漸走向強大。在政治、經濟、文化、科技等許多方面，中國在世界舞臺上有著不可估量的地位。然而這是遠遠不夠的，中國絕不可能停止自己前進的步伐，沒有最好，只有更好。炎黃子孫生生不息、艱苦奮斗，只為國家能發展的更好。

我們此刻處于的21世紀乃至未來，中國的發展與強大需要各方面的人才，尤其是科技創新型人才，正如鄧小平同志根據當代科學技術發展的趨勢和現狀所提出的“科學技術是第一生產力”的論斷。而為中國的發展與強大貢獻力量的人才后備力量主要就是中國當代大學生。而如何成為一名合格的中國當代大學生，盡自身最大的努力，發揮最大的潛質，為中國各方面的發展貢獻自己的力量就是一個值得我們深刻仔細思考的問題。

我認為我們應該從以下三個層面進行思考：

一、思想層面

我們完成了從高中生向大學生的角色轉變，同時，思想方面也應跟上時代的腳步。作為一名大學生，我們應該意識到我們是中國的當代大學生，是國家寶貴的人才資源，是祖國的花朵，祖國的希望，祖國的未來。祖國的強大與發展需要我們的努力，我們肩負著人民的重托和歷史的責任。而現實卻有很多的大學生沒有這樣的思想覺悟，他們不去了解祖國的現狀，不去關心祖國的發展，認為自己只要努力學習，拿到畢業證書，找到一份好的工作就夠了。試想，作為祖國未來希望的我們如果都這樣想，都沒有心系祖國的思想境界，中國還能如何前進，如何談發展與強大？所以，我們在思想上要有正確的認識，認識當代大學生的歷史使命，明確當代大學生的成才目標，樹立為國家、民族奮斗的志向，努力學習、成長、工作，讓自己成為對國家、民族有所貢獻的人才。

二、道德層面 中共中央總書記胡錦濤于2006年提出了“八榮八恥”，旨在引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。由此我們可以知道，有優秀的道德品質是非常重要的。一個人如果在道德上出現了問題，就算他多么有才華，他也不能為他的民族、他的祖國、乃至整個人類做出貢獻。曾獲得文藝學博士學位的北京師范大學教師劉曉波，作為一個中國人的他，卻把自己的民族和同胞貶得一文不值。于北京大學歷史系畢業的范美忠，在5·12汶川地震時丟下了學生自己

一個人跑出教室。有才華，卻無道德的人比無才的人更加可怕，也許會危及社會，危及國家，甚至危及人類。因此，作為大學生的我們，應該努力將自己培養為道德高尚的人。從身邊的每一件小事做起，包括保護環境、尊師敬長、團結友愛等，向雷鋒同志學習，將全心全意為人民服務作為自己的宗旨，無私地去幫助別人，學會奉獻。

三、法律層面

如今的中國是法治國家，法律在中國有著很高的地位。國家要求每一位公民都知法、懂法、守法。作為大學生，更加應該深刻的認識到這點。要成為一名合格的大學生，就應該努力學習法律知識，擁護法律在中國的地位，并向周圍的人普及法律知識，幫助國家建立一個人人知法守法的國家。更重要的是，大學生要遵守法律的一切規定，法律要求的義務一定完成，法律禁止的事情堅決不做，當然也要合法的使用法律賦予我們的合法權利，真正做到知法、懂法、守法。

梁啟超在《少年中國說》中提到：“少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”是的，大學生就是祖國的未來、祖國的希望。中國未來的強大與發展，是中國當代大學生不可推卸的神圣的責任！作為中國當代大學生，我們應從思想、道德、法律三個層次反復思考。思想層面上認識當代大學生的歷史使命，明確當代大學生的成才目標；道德層面上努力將自己塑造為道德高尚的人；法律層面上，知法守法。將一切立足于實踐，努力學習科學文化知識，培養創新精神，關心國家大事，心系祖國發展，將“全心全意為人民服務”作為自己的宗旨，盡自己最大的努力為祖國的發展事業做貢獻，做一名合格的大學生！

參考文獻：《思想道德修養與法律基礎》（高等教育出版社）

《少年中國說》（梁啟超）

《“八榮八恥”——社會主義榮辱觀》（胡錦濤）

《現代大學人文素質與修養》（吳金鐘）

《大學生實用法律知識讀本》（吳衛軍）

第二篇：最新論文：如何成為一名合格的大學生

如何做一名合格的大學生

隨著時代的發展，大學生已經成為了時代賦予當今年輕人的一個代名詞，所指的既是具有某方面專業知識、對生活富有激情和憧憬的年輕人。它所代表的已經不僅僅是在高等院校校學習的學生，還代表著有素質、有理想、有抱負的新一代的青年人。

當今的社會環境復雜，隨著經濟社會的高速發展，一些不安定因素接踵而來，我們作為當代的大學生—未來國家的主人，所面對的考驗與誘惑也就更多。所以如何成為當今社會條件下一名合格的大學生便成為考驗我們的難題。以下是我對這個問題的一些看法。

首先，我認為一名合格的大學生應該具有一下3種要素。

第一：自信。要先肯定自己的能力，相信自己可以成功，明確態度，以一飽滿的精神迎接挑戰。戰勝懦弱，相信自己不一定是最好的，但最終會成為最好的！但是一定要區別自信和自負這兩個概念，不要高估了自己的能力，學會正確的認識自己的優勢與略勢，朝著一個切合實際的目標腳踏實地的努力，而不是好高騖遠而最終一敗涂地。自信的人不僅擁有昂揚的斗志、飽滿的精神還有擁有切實的目標和努力實干的精神。

第二：誠信。誠信是一個人的基本品質之一，是公民的第二個“身份證”，也是一個人立足的根基。誠信具體體現在不說謊，待人處事真誠老實，重信譽、守承諾。誠信之人會在人際交往上營造出一種和諧的氛圍，朋友會敬重你，隨著時間的發展，繼而從中受益。然而失信不僅僅是不受承諾這么簡單，還會大大的影響到你的信譽和口碑，人們會對你的基本品格進行懷疑。失信之人也許會得到眼前微薄的利益，但從長遠的角度來說將會造成信用危機，繼而影響到今后的發展。試想一下，在這個世界上沒有一個人相信你，你將處于怎樣的境地？還會有朋友嗎？還會有好的發展么？所以，堅持誠信待人是當代大學生必須具有的品質。

第三：要擁有堅強的意志。困難、挫折都是人們的必經之路。沒有人會一輩子順利，那些道路上的荊棘就是我們人生中的一部分。沒有了苦的相伴也不會感覺到甜的幸福。重要的是你要用什么態度來面對困難。是退縮？逃避?還是堅持下去不退縮？態度決定一切，堅強的意志不是成功的關鍵，但卻是成功必不可少的要素。相信沒有過不去的砍，要用自己不懈的努力戰勝困難最終獲得成功，而不是抱著車到山前必有路的心態敷衍了事，這樣既不一定會成功，也不能鍛煉自己的意志和心態。所以，從小事上鍛煉自己，磨練意志，既是前方布滿荊棘，也終會走向成功。

青春的時光轉瞬即逝，把握住現在尤為重要。從小事做起，從一點一滴做起、不斷的累積最終會得到回報。

第一：努力的學號專業課程。我認為專業課在大學階段就是你今后事業方向的一種體現。同樣，專業課也是你日后工作的基礎所以更顯得尤為重要。所以學習專業知識，擴大自己在專業上的知識面將會是你把握機會的前提。在各門課程上講究一個輕重緩急，學會分清主次，努力學習今后會有所涉及的課程同時擴大知識面會對你今后的事業大有幫助。

第二：多結識一些良師益友。結識一些專業方面的老師不解可以在無形中增加對專業領域的了解，還可以在老師的幫助下對未來的發展有一個更切合實際的規劃。青春的歲月是美好的，而朋友也是不可少的。朋友不僅可以分享你的快樂也給你分擔你的憂傷。同時也會在今后的發展上給與你幫助。在今后的日子里有朋友的相伴也是必不可少的，而大學同學就是重要的組成部分。結識一些良師益友會增長你的閱歷。豐富你的人生。

第三：養成鍛煉的好習慣，培養健康的生活習慣，保持良好的身體狀態。作為青年的我們更要加強鍛煉身體，養成健康科學的生活習慣不僅會有以我們的健康，也可以帶給我們規律的生活。身體好才是你今后奮斗的前提。杜絕養成不良的生活習慣和不好的癖好。

大學的歲月使人終生難忘的，讓我們把握眼前，努力成為一名新時代合格的大學生。

職業生涯規劃，對大學生而言，就是在自我認知的基礎上，根據自己的專業特長‘知識結構，結合社會環境與市場環境，對將來要從事的職業以及要達到的職業目標所做的方向性的方案。

根據薩珀的職業生涯發展理論，大學生處于職業生涯的探索階段，且正好跨越了該階段的過度期（18—22歲）和試驗承諾期（22—24歲）的兩個時期。在這兩個時期，大學生的個體能力迅速提高，職業興趣趨于穩定，逐步形成了對未來職業生涯的預期；而完成了職業學習和職業準備，大學生畢業后則會走上初次就業崗位，正式開始職業生涯。故此，在實驗承諾期內，許多大學生往往需要就自己的未來職業生涯做出關鍵性的決策。所以，大學期間是職業生涯規劃的黃金階段，對大學生個人的未來職業走向和職業發展具有十分深遠的影響。

通過對自己職業生涯的規劃，大學生可以解決好職業生涯中的“四定”——定向、定點、定位、定心，盡早確定自己的職業目標，選擇自己職業發展的地域范圍，把握自己的職業定位，保持平穩和正常的心態，按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。

職業生涯規劃的訓練有助于全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性和被動性；規劃個人的職業生涯，可以使職業目標和實施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調整和掌控，能讓大學生在職業探索和發展中少走彎路，節省時間和精力；同時，職業生涯規劃還能對大學生起到內在的激勵作用，使大學生產生學習、實踐的動力，激發自己不斷為實現各階段目標和終極目標而進取。大學生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。

第一，職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。

一份行之有效的職業生涯規劃將會：

① 引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續增值；

② 引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；

③ 使你樹立明確的職業發展目標與職業理想；

④ 引導你評估個人目標與現實之間的差距；

⑤ 引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會；

⑥ 使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。

第二，職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。

生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理。

第三，職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

從人力資源的角度出發，企業用人單位非常看重新進員工的職業生涯規劃是否透明，是否與公司的發展一致。有一位畢業生在自己的求職資料中簡要地描述了自己的生涯規劃——“樂意從最基層的工作做起，用三至五年時間熟悉業務，掌握相應經驗，然后向高級主管職位挑戰”，盡管其成績在眾多競爭者中很一般，但卻應聘成功。只有少數求職者會寫出自己的未來發展規劃。這些規劃，讓人覺得求職者的求職意向是經過深思熟慮的。即使其生涯規劃只有五年甚至更短的時間用于為本企業工作，用人單位也樂意聘請這種目標明確、規劃透明的人。寶潔北京市技術有限公司高級人力資源經理透露，該公司在中國每年招聘應屆畢業生100名左右，凡是職業生涯規劃的早的人，現在大多數都已成為總監、副總監或高級經理。

因此，職業生涯規劃應該從大學生入學就開始培養、引導和訓練，以便為學生未來一生的職業發展打下堅實的基礎。

第三篇：論文：如何成為一名合格的大學生

如何做一名合格的大學生

隨著時代的發展，大學生已經成為了時代賦予當今年輕人的一個代名詞，所指的既是具有某方面專業知識、對生活富有激情和憧憬的年輕人。它所代表的已經不僅僅是在高等院校校學習的學生，還代表著有素質、有理想、有抱負的新一代的青年人。

當今的社會環境復雜，隨著經濟社會的高速發展，一些不安定因素接踵而來，我們作為當代的大學生—未來國家的主人，所面對的考驗與誘惑也就更多。所以如何成為當今社會條件下一名合格的大學生便成為考驗我們的難題。以下是我對這個問題的一些看法。

首先，我認為一名合格的大學生應該具有一下3種要素。

第一：自信。要先肯定自己的能力，相信自己可以成功，明確態度，以一飽滿的精神迎接挑戰。戰勝懦弱，相信自己不一定是最好的，但最終會成為最好的！但是一定要區別自信和自負這兩個概念，不要高估了自己的能力，學會正確的認識自己的優勢與略勢，朝著一個切合實際的目標腳踏實地的努力，而不是好高騖遠而最終一敗涂地。自信的人不僅擁有昂揚的斗志、飽滿的精神還有擁有切實的目標和努力實干的精神。

第二：誠信。誠信是一個人的基本品質之一，是公民的第二個“身份證”，也是一個人立足的根基。誠信具體體現在不說謊，待人處事真誠老實，重信譽、守承諾。誠信之人會在人際交往上營造出一種和諧的氛圍，朋友會敬重你，隨著時間的發展，繼而從中受益。然而失信不僅僅是不受承諾這么簡單，還會大大的影響到你的信譽和口碑，人們會對你的基本品格進行懷疑。失信之人也許會得到眼前微薄的利益，但從長遠的角度來說將會造成信用危機，繼而影響到今后的發展。試想一下，在這個世界上沒有一個人相信你，你將處于怎樣的境地？還會有朋友嗎？還會有好的發展么？所以，堅持誠信待人是當代大學生必須具有的品質。

第三：要擁有堅強的意志。困難、挫折都是人們的必經之路。沒有人會一輩子順利，那些道路上的荊棘就是我們人生中的一部分。沒有了苦的相伴也不會感覺到甜的幸福。重要的是你要用什么態度來面對困難。是退縮？逃避?還是堅持下去不退縮？態度決定一切，堅強的意志不是成功的關鍵，但卻是成功必不可少的要素。相信沒有過不去的砍，要用自己不懈的努力戰勝困難最終獲得成功，而不是抱著車到山前必有路的心態敷衍了事，這樣既不一定會成功，也不能鍛煉自己的意志和心態。所以，從小事上鍛煉自己，磨練意志，既是前方布滿荊棘，也終會走向成功。

青春的時光轉瞬即逝，把握住現在尤為重要。從小事做起，從一點一滴做起、不斷的累積最終會得到回報。

第一：努力的學號專業課程。我認為專業課在大學階段就是你今后事業方向的一種體現。同樣，專業課也是你日后工作的基礎所以更顯得尤為重要。所以學習專業知識，擴大自己在專業上的知識面將會是你把握機會的前提。在各門課程上講究一個輕重緩急，學會分清主次，努力學習今后會有所涉及的課程同時擴大知識面會對你今后的事業大有幫助。

第二：多結識一些良師益友。結識一些專業方面的老師不解可以在無形中增加對專業領域的了解，還可以在老師的幫助下對未來的發展有一個更切合實際的規劃。青春的歲月是美好的，而朋友也是不可少的。朋友不僅可以分享你的快

樂也給你分擔你的憂傷。同時也會在今后的發展上給與你幫助。在今后的日子里有朋友的相伴也是必不可少的，而大學同學就是重要的組成部分。結識一些良師益友會增長你的閱歷。豐富你的人生。

第三：養成鍛煉的好習慣，培養健康的生活習慣，保持良好的身體狀態。作為青年的我們更要加強鍛煉身體，養成健康科學的生活習慣不僅會有以我們的健康，也可以帶給我們規律的生活。身體好才是你今后奮斗的前提。杜絕養成不良的生活習慣和不好的癖好。

大學的歲月使人終生難忘的，讓我們把握眼前，努力成為一名新時代合格的大學生。

職業生涯規劃，對大學生而言，就是在自我認知的基礎上，根據自己的專業特長‘知識結構，結合社會環境與市場環境，對將來要從事的職業以及要達到的職業目標所做的方向性的方案。

根據薩珀的職業生涯發展理論，大學生處于職業生涯的探索階段，且正好跨越了該階段的過度期（18—22歲）和試驗承諾期（22—24歲）的兩個時期。在這兩個時期，大學生的個體能力迅速提高，職業興趣趨于穩定，逐步形成了對未來職業生涯的預期；而完成了職業學習和職業準備，大學生畢業后則會走上初次就業崗位，正式開始職業生涯。故此，在實驗承諾期內，許多大學生往往需要就自己的未來職業生涯做出關鍵性的決策。所以，大學期間是職業生涯規劃的黃金階段，對大學生個人的未來職業走向和職業發展具有十分深遠的影響。

通過對自己職業生涯的規劃，大學生可以解決好職業生涯中的“四定”——定向、定點、定位、定心，盡早確定自己的職業目標，選擇自己職業發展的地域范圍，把握自己的職業定位，保持平穩和正常的心態，按照自己的目標和理想有條不紊、循序漸進地努力。

職業生涯規劃的訓練有助于全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性和被動性；規劃個人的職業生涯，可以使職業目標和實施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調整和掌控，能讓大學生在職業探索和發展中少走彎路，節省時間和精力；同時，職業生涯規劃還能對大學生起到內在的激勵作用，使大學生產生學習、實踐的動力，激發自己不斷為實現各階段目標和終極目標而進取。大學生首先要認識到生涯規劃的重要意義，職業生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業生涯才能實現完美人生。因此，職業生涯規劃具有特別重要的意義。第一，職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。

一份行之有效的職業生涯規劃將會：

① 引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位并使其持續增值；

② 引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；

③ 使你樹立明確的職業發展目標與職業理想；

④ 引導你評估個人目標與現實之間的差距；

⑤ 引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業

機會；

⑥ 使你學會如何運用科學的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。

第二，職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地“撞大運”，很多時候我們的職業生涯受挫就是由于生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預則立，不預則廢”就是這個道理。

第三，職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無準備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業績、耐心、關系、口才等條件，認為職業生涯規劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經濟、更科學。

從人力資源的角度出發，企業用人單位非常看重新進員工的職業生涯規劃是否透明，是否與公司的發展一致。有一位畢業生在自己的求職資料中簡要地描述了自己的生涯規劃——“樂意從最基層的工作做起，用三至五年時間熟悉業務，掌握相應經驗，然后向高級主管職位挑戰”，盡管其成績在眾多競爭者中很一般，但卻應聘成功。只有少數求職者會寫出自己的未來發展規劃。這些規劃，讓人覺得求職者的求職意向是經過深思熟慮的。即使其生涯規劃只有五年甚至更短的時間用于為本企業工作，用人單位也樂意聘請這種目標明確、規劃透明的人。寶潔北京市技術有限公司高級人力資源經理透露，該公司在中國每年招聘應屆畢業生100名左右，凡是職業生涯規劃的早的人，現在大多數都已成為總監、副總監或高級經理。

因此，職業生涯規劃應該從大學生入學就開始培養、引導和訓練，以便為學生未來一生的職業發展打下堅實的基礎。

社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念。大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式；是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養鍛煉才干的重要渠道；是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。通過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

大學生社會實踐活動的積極意義主要有以下幾點：

（1）有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。

（2）有利于大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。

（3）有利于大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現實生活之中。社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。

（4）有利于增強大學生適應社會、服務社會的能力。社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。

（5）有利于發展大學生的組織協調能力和創新意識。社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，學生們的積極性被充分調動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產生一些創造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創新。

（6）有利于提高大學生個人素養，完善個性品質。社會實踐活動現場是考驗大學生修養品性的好環境。在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學生養成的“嬌、驕”二氣會得到克服；在實踐的困難和危險面前，要求大學生們具有一定的犧牲精神和堅強的品質。這種實踐活動多了，并且能深入下去，大學生在積極參與的過程中，就會逐漸養成堅韌、頑強的優良品性，養成務實的學習態度和生活作風，不斷提高自己、完善自己。

第四篇：如何成為一名合格黨員

如何成為一名合格黨員

自從我打算加入中國共產黨以來，我一直在思考怎樣成為一名共產黨員，怎樣提高自己的思想覺悟，向黨組織靠攏；現在，我已經加入黨組織一年了，在這一年的學習、生活、工作中，我對黨組織有了一個更進一步的了解，常常想怎樣保持自己的思想持續進步，怎樣成為一名合格的共產黨員。

我覺得作為一個學生黨員，我們應該努力學習，學好科學文化知識，為以后的社會主義現代化建設貢獻自己的力量。我所學的專業是建筑學，在平時的學習、工作中，我們應該有一種嚴謹的科學精神，有社會責任感的去完成自己的每一個設計作品，認真對待圖紙中的每一根線條，多為業主、社會、國家考慮一下。我覺得要成為一名合格的共產黨員，不是靠自己大肆用嘴宣揚就可以了的，更重要的是自己的實際行動，自己對工作的態度，每個人首先只有努力做好自己應該做的事情，盡到自己的職責，不要對他人，對社會造成什么壞影響，要有積極的影響，然后才能談自己的事跡怎樣怎樣。

當然，在學習科學文化知識的同時，我們更應該端正自己的思想，并且隨時檢查自己的入黨動機，樹立共產主義信仰。

什么樣的思想就表現為怎樣的行動，要做一名合格的共產黨員，首先在理想上要真正樹立共產主義信仰，信服共產主義理想的真理性和科學性，因為它是科學的社會主義學說，是開放的不斷發展的思想。在面臨死與生、公與私、利與義的考驗時，在錯誤思潮和大的政治風浪的沖擊下，始終堅定共產主義信仰。

盡管我已經加入了黨組織，但是我更應該保持隨時學習黨的思想，緊跟黨的步伐。我們更要做到努力學習黨的知識，正確認識黨員標準。通過學習黨的發展，黨的基本知識以及當前的時事認識現象背后的真實真相，作為一個大學生黨員，我們也要保持一定的政治敏銳度，積極關心時事，并用心思考各種事件的本質，用一個黨員的標準去衡量自己，嚴格要求自己，不被一些社會上的不良現象形成的陰影遮蔽。不要讓個別黨員的不良行為使我們看不清真正面目，對黨組織失去熱情。我們應該認識到不正之風只是個別黨員的現象，這是任何黨在發展階段都不能完全杜絕的現象，我們不應該以偏概全，否定整個黨組織。因此我們應該正確認識某些黨員的不正之風和錯誤，學習黨的理論知識，正確認識黨員標準，積極為黨組織服務。

要做一名合格的共產黨員，我們必須牢固樹立起的全心全意為人民服務的思想，這是由黨的性質決定的，是黨的奮斗目標和任務對黨員提出的基本要求。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，它代表中國最廣大人民的根本利益，是黨的綱領、路線、方針、政策集中體現了的，也體現在黨的工作作風和工作方法上。

密切聯系群眾是黨的優良作風之一，是無產階級政黨區別于其它階級政黨的主要標志，是無產階級政黨的本質體現，全心全意為人民服務也是歷史唯物主義的基本要求，是我們每個共產黨員必須遵循的準則。黨正是始終堅持黨的群眾路線，才取得了革命的勝利，一步步地取得了經濟建設的突飛猛進。要做一名合格的黨員，不僅要有全心全意為人民服務的思想，更要在實際行動中切實地去做，為人民服務不是空虛的口號，而是實實在在的行動。它也并不需要你的行動驚天動地，而只要善于做一切你力所能及的事，從我做起，從身邊的小事做起。

我們要堅信中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，是社會進步的正確領導力量。作為一名黨員就要積極加入社會主義現代化建設之中，貫徹

執行黨的基本路線，擁護黨的政策，自覺遵守和堅決維護黨的紀律。不斷加強自己世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺地使個人利益服從黨和人民的利益，做一名一心為國，一心為民的好黨員。團結廣大群眾，建設我們的偉大祖國。共產黨員必須起到先鋒模范作用，應在各方面嚴格要求自己，在學習上帶好頭，多幫助其它的同學，在生活上多關心其它同學，積極支持參加學校組織的活動，維護學校的榮譽，敢于同不良風氣作斗爭。真正表現出一個共產黨員的風范，正直無畏，積極上進，做一名優秀的學生，做一名合格的黨員，踏踏實實地做好自己的本職工作。

我已經在學校外面的公司實習了，在實習工作中，我能更加體會到為人們服務的重要性。如果每個人都有這種積極關心周邊人，尊老愛幼，那我們的社會將更加和諧美好，生活更加安逸。我覺得現階段努力的學習，積極的工作將是對黨組織培養我們最好的回報。以嚴格的標準要求自己，以黨組織的優秀事跡鞭策自己，以積極樂觀的心態來對待工作，隨時保持思想的純潔性，腳踏實地，有一顆為黨組織奉獻自己的心，這樣才能逐步成為一名合格的共產黨員。

第五篇：如何成為一名合格領導人

如何成為一名成功的職業經理人

學院：印刷與包裝系

專業名稱：印刷工程

學號：2011301760023姓名：趙麗娜

摘要

在這個巨變的時代，伴隨我們身處的外在環境的不斷變化，職業經理人在角色和職責上也同樣面臨空前的改變，特別是中國企業正在迅速成長，將會不斷出現新的難題，那么如何成為一個成功的職業經理人成為很多想成為職業經理人的人群必須思考的問題。

關鍵詞職業經理人 注重員工 塑造權威 強化團隊意識

引言

職業經理人是很多當代大學生的夢想，也是作為與職業管理專業無絲毫關系的我最大的夢想，在接觸到管理學基礎這門課程后，對管理這方面又增添了一份興趣和熱情。在寫論文前，關于職業管理人這一職業，我做了一些簡單的調查，并由此了解了作為成功的職業經理人余世維。在經過觀看余世維了幾場《如何成為一名成功的職業經理人》而突發感想寫出這論文。論點和論據均為余世維講座所涉及。

正文

如何成為一個成功的職業經理人

在這個巨變的時代，伴隨我們身處的外在環境的不斷變化，職業經理人在角色和職責上也同樣面臨空前的改變，特別是中國企業正在迅速成長，將會不斷出現新的難題，那么如何成為一個成功的職業經理人呢？以下是我根據余世維的《如何成為一個成功的職業經理人》而學到的幾點知識。

首先，重視員工的管理。在實際管理工作中，人們過于重視管理者自身的帶頭示范作用，卻忽略了與顧客直接接觸的員工。在很多組織里，都把一切優惠條件和教育機會讓給管理者，很多管理者都有出國考察和培訓的機會。但是他們并沒有把相應的能力傳輸給下屬，以至于他的下屬所受到的教育機會較少，在平時的工作中也沒有接受特別的指正和訓練，所以當他們在面對市場和顧客時，顯得力不從心。管理者即使再有能力也沒有用，因為顧客所認識的通常都是面前的員工，而不是主管。在舊的觀念里面，通常是管理層來管理一家公司，但新的觀念認為，應該讓員工參與決策和管理。管理者只是分配資源，而不是什么事情都由管理者來主導，這是所謂重視員工的一個原則。下面我就一東京迪斯尼樂園員工培訓為案例來說明這一問題。

世界上有6個很大的迪斯尼樂園，在美國的佛州和加州這兩個迪斯尼營業都有一段歷史了，并創造了很好的業績。不過全世界開的最成功的、生意最好的，卻是日本東京迪斯尼。美國加州迪斯尼斯營業了25年，有2億人參觀；東京迪斯尼，最高記錄一年可以達到1，700萬人參觀。

開酒店或經營樂園，并不是希望客人只來一次。如果今天一對夫婦帶孩子逛樂園，這孩子長大了以后會再來嗎？他會帶他的男朋友或女朋友再來嗎？將來他又生了孩子，他的小孩子又會再來嗎？如果回答是肯定的，這才叫做引客回頭。住酒店也是同樣的道理，很少有酒店去注意到一名客人會不會來第二次和第三次，所以只強調讓客人來住店，卻沒有想到引客回頭。因此，東京迪斯尼要讓老客戶回頭，就得在這個問題上動腦筋。

到東京迪斯尼去游玩，人們不大可能碰到迪斯尼的經理，門口賣票和剪票的也許只會碰到一次，碰到最多的還是掃地的清潔工。所以東京迪斯尼對清潔員工非常重視，將更多的訓練和教育大多集中在他們的身上。

從掃地的員工培訓起。東京迪斯尼掃地的有些員工，他們是暑假工作的學生，雖然他們只掃兩個月時間，但是培訓他們掃地要花3天時間。

學掃地。第一天上午要培訓如何掃地。掃地有3種掃把：一種是用來扒樹葉的；一種是用來刮紙屑的；一種是用來撣灰塵的，這三種掃把的形狀都不一樣。怎樣掃樹葉，才不會讓樹葉飛起來？怎樣刮紙屑，才能把紙屑刮的很好？怎樣撣灰，才不會讓灰塵飄起來？這些看似簡單的動作卻都應嚴格培訓。而且掃地時還另有規定：開門時、關門時、中午吃飯時、距離客人15米以內等情況下都不能掃。這些規范都要認真培訓，嚴格遵守。

學照相。第一天下午學照相。十幾臺世界最先進的數碼相機擺在一起，各種不同的品牌，每臺都要學，因為客人會叫員工幫忙照相，可能會帶世界上最新的照相機，來這里度蜜月、旅行。如果員工不會照相，不知道這是什么東西，就不能照顧好顧客，所以學照相要學一個下午。

學包尿布。第二天上午學怎么給小孩子包尿布。孩子的媽媽可能會叫員工幫忙抱一下小孩，但如果員工不會抱小孩，動作不規范，不但不能給顧客幫忙，反而增添顧客的麻煩。抱小孩的正確動作是：右手要扶住臀部，左手要托住背，左手食指要頂住頸椎，以防閃了小孩的腰，或弄傷頸椎。不但要會抱小孩，還要會替小孩換尿布。給小孩換尿布時要注意方向和姿勢，應該把手擺在底下，尿布折成十字形，最后在尿布上面別上別針，這些地方都要認真培訓，嚴格規范。

學辨識方向。第二天下午學辨識方向。有人要上洗手間，“右前方，約50米，第三號景點東，那個紅色的房子”；有人要喝可樂，“左前方，約150米，第七號景點東，那個灰色的房子”；有人要買郵票，“前面約20米，第十一號景點，那個藍條相間的房子”??顧客會問各種各樣的問題，所以每一名員工要把整個迪斯尼的地圖都熟記在腦子里，對迪斯尼的每一個方向和位置都要非常地明確。

訓練3天后，發給員工3把掃把，開始掃地。如果在迪斯尼里面，碰到這種員工，人們會覺得很舒服，下次會再來迪斯尼，也就是所謂的引客回頭，這就是所謂的員工面對顧客。

會計人員也要直接面對顧客。有一種員工是不太接觸客戶的，就是會計人員。迪斯尼規定：會計人員在前兩三個月中，每天早上上班時，要站在大門口，對所有進來的客人鞠躬，道謝。因為顧客是員工的“衣食父母”，員工的薪水是顧客掏出來的。感受到什么是客戶后，再回到會計室中去做會計工作。迪斯尼這樣做，就是為了讓會計人員充分了解客戶。

其它重視顧客、重視員工的規定：怎樣與小孩講話。游迪斯尼有很多小孩，這些小孩要跟大人講話。迪斯尼的員工碰到小孩在問話，統統都要蹲下，蹲下后員工的眼睛跟小孩的眼睛要保持一個高度，不要讓小孩子抬著頭去跟員工講話。因為那個是未來的顧客，將來都會再回來的，所以要特別重視。怎樣對待丟失的小孩。從開業到現在的十幾年里，東京迪斯尼曾丟失過兩萬名小孩，但都找到了。重要的不是找到，而是在小孩子走丟后從不廣播。如果這樣廣播：“全體媽媽請注意，全體媽媽請注意，這邊有一個小孩子，穿著黑裙子白襯衫，不知道是誰家的小孩子，哭的半死??”所有媽媽都會嚇一跳。既然叫做樂園就不能這樣廣播，一家樂園一天到晚丟小孩子，誰還敢來。所以在迪斯尼里設下了10個托兒中心，只要看到小孩走丟了，就用最快的速度把他送到托兒中心。從小孩衣服、背包來

判斷大概是哪里人，衣服上有沒有繡他們家族的姓氏；再問小孩，有沒有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，來判斷父母的年齡；有的小孩小的連媽媽的樣子都描述不出來，都要想辦法在網上開始尋找，盡量用最快的方法找到父母。然后用電車把父母立刻接到托兒中心，小孩正在喝可樂，吃薯條，啃漢堡，過得挺快樂，這才叫樂園。

他們就這樣在十幾年里找到了兩萬名小孩，最難得的是從來不廣播。怎樣送貨。迪斯尼樂園里面有喝不完的可樂，吃不完的漢堡，享受不完的三明治，買不完的糖果，但從來看不到送貨的。因為迪斯尼規定在客人游玩的地區里是不準送貨的，送貨統統在圍墻外面。迪斯尼的地下像一個隧道網一樣，一切食物、飲料統統在圍墻的外面下地道，在地道中搬運，然后再從地道里面用電梯送上來，所以客人永遠有吃不完的東西。這樣可以看出，迪斯尼多么重視客戶，所以客人就不斷去迪斯尼。去迪斯尼玩10次，大概也看不到一次經理，但是只要去一次就看得到他的員工在做什么。這就是前面講的，顧客站在最上面，員工去面對客戶，經理人站在員工的底下來支持員工，這個觀念人們應該建立起來。

塑造經理人的權威。作為一個領導，應該如何來管理好員工，讓員工能接受管理。這靠的是什么？靠的是自己的權威。社會科學家們研究了250位最偉大的軍事家、宗教家、哲學家、藝術家、科學家。發現要變成一位偉大的人需要有20個條件，在這里把它們濃縮成5個：智力、監督力、自信、積極主動的態度、果斷。

成功的經理人也需要特質。一個人要有成就，這5個條件少不了。鄧小平很有智力，能夠管理一個偉大的共和國，具有很強的監督力，對于改革開放一直充滿自信，做事態度主動積極，做決策時很有魄力。這就是為什么鄧小平能成為一個偉人的原因。一個人不需要這5個條件都具備，但如果一個都不具備是不可能變成一個成功的職業經理人的，換句話說，成功的職業經理人應該具備某種或幾種特質。那我們以修女德蕾莎為例子來說明這個問題吧。

死在印度的修女德蕾莎，她是塞爾維亞人，早年在英國受教育，但是她在印度時就一直不穿鞋，人家就問她，德蕾莎修女，你怎么不穿鞋啊？德蕾莎說，我服務的印度大眾都太苦了，他們很多人都沒有鞋穿，我如果穿上鞋，就跟他們的距離差的太遠了。原來德蕾莎所服務的印度大眾大部分都打赤腳，所以她自己也就不穿鞋。有一次戴安娜王妃去訪問印度，親自去晉見德蕾莎，她突然間發現德蕾莎的腳上沒有穿鞋，事后她跟別人講了這么一句話，我跟她握手的時候發現她沒有穿鞋，我腳上穿了一雙白色的高跟鞋，真羞愧呀。后來南斯拉夫爆發科索沃內戰，德蕾莎去問負責戰爭的指揮官，說戰區里面那些可憐的女人跟小孩兒都逃不出來，指揮官跟她這樣講，修女啊，我想停火，對方不停啊，沒辦法。德蕾莎說，那么只好我去了。德蕾莎走進戰區，雙方一聽說德蕾莎修女在戰區里面，雙方立刻停火，后來她把一些可憐的女人跟小孩兒帶走以后，兩邊又打起來了。

這個消息后來傳到聯合國，聯合國秘書長安南聽到這則消息嘆了口氣說：“這件事連我也做不到”。其實聯合國調停了好幾次，南斯拉夫的內戰始終沒有停火，德蕾莎走進去以后雙方卻能立刻自動停火，偉大的德蕾莎在戰區里面具有很高的威信。后來德蕾莎逝世在印度，她的祖國塞爾維亞希望她能夠歸葬，印度總理特別為此打電話給塞爾維亞領導人，讓她安葬在印度，后來塞爾維亞同意，她的軀體安葬在了印度。

德蕾莎出殯的那一天，她的遺體被12個印度人抬起來，在抬起來前有人提出要不要給她穿上鞋子，后來決定不穿，因為德蕾莎一生不穿鞋，所以死后也不穿。身上蓋的是印度的國旗，印度為她舉行國葬，就在德蕾莎的遺體被抬起來時，在場的印度人統統下跪，包括印度總理。德蕾莎的遺體抬過大街時，兩邊大樓上的印度人全下樓來，沒有人敢站的比她高，統統跪在地上。雖然德蕾莎在印度沒有任何功名，也沒有任何爵位，更沒有任何官位，但是偉大的德蕾莎死的時候印度的總理跪在地上，所有的印度人跪在地上，更何況她還不是印度人，是塞爾維亞人。

這種觀念就叫個人魅力，人們能這樣去施展一種魅力，能夠影響廣大的群眾。強化團隊意識。群體，在英文叫做Ｇｒｏｕｐ；團隊，在英文叫做Ｔｅａｍ，團隊不同于群體。群體可能只是一群烏合之眾，并不具備高度的戰斗能力，而團隊則必須要滿足下面3個條件：自主性。思考性。合作性。下面就舉出幾個案例來說明這一問題吧。

案例一。珠江三角洲頂端是廣州，兩腰是東莞、南海、順德、中山和深圳，還包含珠海，底邊是澳門和香港，中間流過一條珠江。中國的珠江三角洲號稱世界10大三角洲之一，未來人口將超過6，000萬，密集時可能會達到1億。這么大的一個珠江三角洲，如果好好整合一下，將會開啟中國南方的門戶。香港特區首長董建華先生呼吁香港要和廣東合創奇跡，希望能盡快地加快通關速度。這件事情，如果發生在德國，或是在日本，一個工商局的局長和一個海關的關長或副關長坐下來就可以解決了。但中國要出動特首，要出動市委、省委書記，況且一兩次會議還解決不了，還需要多次商議才能解決，這就是合作性不強的一個典型例子。也許香港比較像一個團隊，整個香港在努力想要和內地共同開啟這個南方的門戶，打開珠江三角洲的經濟市場，但內地由于體制、機制的原因，不能很好地合作。如果內地每個省市、每個地方合作性很強，內地的快速發展比現在的情況應該還要樂觀。

案例二。在日本航空公司工作時，發現日本人不太敲門，日本干部經常有事不愿意麻煩領導。原來日本人有個習慣，盡量不要去敲領導的門，這一敲就表示自己很無能，所以日本人盡量先在外面水平溝通，自己先解決問題，實在萬不得已就去敲領導的門，這一敲就要準備一個可怕的后果。如果一個日本人去敲領導的門，就是這件事想了很久想不起來，讓領導教教吧，后果必然是領導會很厲害地教導這位請教領導的敲門者。日本人不敲主管的門，是害怕主管以為他無能；美國人不敲主管的門，是希望擁有自己的創意。也就是美國人自己展開自己的合作水平來激發自己的創意，日本人則是盡量展開自己的合作水平，來讓主管安心，表示我很有能力，不要讓主管覺得我無能。這個就是團隊的概念。

以上便是我從書中所學到了一點知識，也由此對職業經理人產生了濃厚的興趣。在此，也感謝老師給我提供了一次接觸管理學的機會。