第一篇：2014年湖南省農村義務教育階段學校特設崗位計劃招聘網上報名須知

2014年湖南省農村義務教育階段學校特設崗位計劃招聘網上報名須知

一、報名時間

2014年4月26日8：00至4月28日22：00。

二、報名準備

正式報名前，請務必細閱讀本須知，并按要求真實、完整、準確填寫本人姓名、身份號碼、畢業證編號、畢業專業、協議書號碼等個人基本信息，如有錯誤，可能導致報名失敗。

三、基本操作程序

1、報名人員仔細閱讀本須知后，點擊“開始報名”。

2、按以下提示要求如實填寫提交個人信息，所有信息填寫完畢后請認真核對，確認提交成功后不允許再修改。

▲“姓名”項需頂格填寫身份證上所用的姓名，中間不得加空格，少數民族學生的姓名用字要固定，不能用同音字代替。

▲“登陸密碼”和“確認密碼”項必須保持一致，長度大于6位小于20位且只能輸入阿拉伯數字和大小寫字母。

▲“身份證號碼”項須在半角狀態下輸入身份證上所用的身份證號碼，身份證號碼最后一位是英文字母“x”的，統一為大寫“X”。

▲“民族”項，身份證上所用的民族，從下拉選項中選擇相對應的民族。

▲“政治面貌”項，從下拉選項中選擇相對應的政治面貌。

▲“身高”項，根據本人的具體情況填寫三位阿拉伯數字。

▲“大學入學戶籍所在地”項，填寫本人高考錄取時的戶口所在地。

▲“畢業學校”項，點擊右邊“點擊查詢”按鈕會彈出一個新的文本框，在文本框中輸入畢業學校的關鍵字，點擊右邊的“確定”按鈕后選擇正確的學校名稱確定即可。▲“畢業年份”、“最高學歷”、“學制”項，從下拉選項中選擇。

▲“專業”項，可參照“畢業學校”項的填寫方法。

▲“師范類”項，默認為“是”，考生需根據本人實際情況選擇。

▲“已獲得教師證”項，默認為“是”（包括已通過相應考試暫未發放教師資格證的人員），請按照實際情況填寫“教師資格證類別”、“學科”和“編號”項。未取得教師資格證請選擇“否”。

▲“畢業證編號”項，往屆生必填，填寫畢業證書上的證書編號。應屆畢業生此項可不填。

▲“協議書編號”項，省內高校畢業生必填，可點擊后面的提示內容打開查詢網頁進行查詢；外省高校畢業生可不填。

▲“家庭聯系電話”、“本人聯系手機”、“本人固定座機”項，填寫報名人便于聯系到的固定電話和移動電話。

▲“QQ”、“電子信箱”項，填寫目前使用的QQ號碼和電子信箱地址。

▲“通信地址”、“郵政編碼”項，填寫現通信地址及相對應的郵政編碼。

▲“其他聯系方式”項，填寫在本人手機無法接通的情況下可以聯系到本人的聯系方式。▲“學習工作經歷”項，從高中時填起，簡歷的起止時間填到月，要填某年某月至某年某月在某院校某系某專業學習，前后要銜接，不得空斷（因病休學、休養、待分配等都要如實填寫）。工作簡歷主要填寫大學期間在高校社團、院系、班級所擔任的職務情況，職務要填寫規范的全稱。參加過“高校畢業生‘三支一扶’計劃”、“大學生志愿服務西部計劃”等的應分段填寫。

▲“優先錄取”項，根據本人實際情況選擇，沒有的選擇“無”。

▲“志愿”項，從下拉選項中根據所學專業選擇與報考崗位一致或相近的。

▲“志愿征集”項，根據本人意愿在“參加”和“不參加”兩個選項中選擇一項。

3、以上信息填寫完整后可保存報名信息，保存成功后報名人員可登錄查詢本人相關信息（登錄名為身份證號碼，密碼為本人在系統內填寫的），考生確認提交報名信息方可具有初審資格。

四、其他注意事項：

1、報名人員只有在確認提交報名信息后方可具有初審資格。

2、報名人員只有通過初審，能在系統內打印《報名登記表》和《資格審查表》后，才能進入下一個招聘環節。

3、初審合格人員名單于5月6日公布。

4、如出現報名人數不足，擬于4月30日啟動全日制師范類專業專科畢業生的報名工作，具體安排另行公告，4月26至28日期間請專科生不要報名。

5、報名人員在選定了“志愿”項后，系統會實時根據該崗位已報名人數與崗位招聘計劃數的比例顯示不同顏色，其中報名人數與崗位招聘計劃數比例為0時（即該崗位暫無人報名）顯示為綠色；＞0且≤2時顯示為黃色；＞2且≤5時顯示為藍色；＞5時顯示為紅色。

6、如果您在網上報名及《筆試準考證》、《面試通知書》打印過程中遇到技術問題請與湖南省大中專學校學生信息咨詢與就業指導中心聯系，聯系電話：0731-82816661、82923324。

第二篇：農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案

根據《教育部、財政部、人事部、中央編辦關于實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師[XX]2號）精神和《教育部關于做好2010年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃工作的通知》（教師函〔2010〕1號）要求，結合省情和我省XX年、XX年年“特崗計劃”實施情況，制定本方案。

一、目標和范圍

實施農村義務教育階段學校特設教師崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”），旨在通過公開招聘高校畢業生到我省“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質。

從XX年起，用5年的時間實施“計劃”。特設崗位教師聘期3年。

2010年，我省擬將特崗計劃的實施范圍擴大到42個以“兩基”攻堅縣為主的國扶縣和省扶縣(包括兩個移民基地)，具體為：皋蘭縣、鎮原縣、寧縣、合水縣、華池縣、環縣、慶城縣、清水縣、武山縣、秦安縣、麥積區、武都區、宕昌縣、康縣、文縣、西和縣、禮縣、會寧縣、靖遠縣、景泰縣、玉門市、瓜州縣、夏河縣、碌曲縣、迭部縣、瑪曲縣、舟曲縣、臨潭縣、卓尼縣、合作市、積石山縣、東鄉縣、永靖縣、康樂縣、廣河縣、和政縣、臨夏縣、臨洮縣、岷縣、隴西縣、通渭縣。

2010年全省計劃招收農村特崗教師XX名。

二、基本原則

（一）招聘工作由省教育、人事、財政、編辦等部門共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則。

（二）在機構編制部門核定的編制總額內招聘特設崗位教師。

（三）特設崗位教師的安排按照學科結構，科學搭配，崗位的設置相對集中，原則上1所學校安排3人以上。

（四）特設崗位教師原則上安排在縣以下農村初中，適當兼顧鄉鎮中心學校。少數民族自治縣和少小民族縣可安排在農村生源占60%左右的縣城學校。各縣（市、區）應選擇確定2所辦學條件較好的縣城以上學校，對新錄用的教師先安排進“計劃”，去縣以下農村學校任教，3年服務期滿后回原聘用的縣城以上學校執教。

（五）特設崗位教師實行公開招聘，合同管理。合同中明確規定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務。

三、對象和條件

（一）以高等師范院校和其他公辦全日制普通高校應屆本科畢業生為主，并招少量省內師范類專業應屆專科畢業生（高職院校除外）。

（二）取得教師資格，具有半年以上教育教學實踐經驗，年齡在26歲以下（1982年6月30日以后出生）的公辦全日制普通高校往屆本科畢業生。

（三）參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校本科畢業生同等條件下優先。

（四）報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

（五）招聘對象應具備以下基本條件：

1.思想政治素質好，遵紀守法，品行端正；

2.身體健康；

3.志愿到農村鄉鎮學校任教，服從組織安排。

四、招聘程序

（一）公布需求。

（二）自愿報名。

（三）資格審查。

（四）考試考核。

（五）集中培訓。

（六）簽訂合同。

（七）上崗任教。

五、特設崗位計劃工作時間安排

（一）3月份進行宣傳動員。

（二）從3月底到4月上旬開始組織報名。

（三）4月下旬進行資格審核，選拔進入專科筆試和本科面試的人員。

（四）4月底至5月中旬組織筆試和面試。

（五）6月上旬公布考試通過人員名單，入選人員到所報縣區進行試講面試和體檢，最后報省教育廳進行匯總統計。

（六）7月初向教育部上報錄取人員名單，縣（市、區）對錄取人員進行崗位分配，辦理畢業生報到證換取手續。

（七）8月上旬特崗計劃畢業生分配結束，8月中旬至8月底，錄取人員由各縣（市、區）組織集中培訓。

（八）9月初，錄取人員到崗工作。

專科生報名時間為3月31日—4月11日,本科生報名時間為3月31日—4月16日。報名者填寫《甘肅省2010年教師特設崗位報名表》(一式二份),省內高校畢業生將《報名表》交本校畢業生就業管理部門,由學校按要求統一報送省教育廳師范處;省外高校畢業生和符合條件的往屆本科畢業生在網上報名后,將《報名表》傳真到甘肅省教育廳師范處(號碼：0931-8820648;88XX6),面試報到時將《報名表》交招聘縣（市、區）考核小組。

本科生選拔以面試方式進行。面試由省上統一組織,招聘縣（區）組成考核小組進行。面試時間:5月24日、25日,面試地點:蘭州,具體事宜網上另行通知。

專科生選拔由筆試和面試兩部分組成。筆試由省上統一組織綜合考試。考試主要內容為:教育學、教育心理學、英語,滿分150分,每個學科50分。英語專業畢業生英語成績另作要求。考試時間:4月19日上午8:30—11:00,考試地點原則上在所在學校。面試由省上統一組織,招聘縣（市、區）組成考核小組進行，具體事宜網上另行通知。

有關高校要確定專門機構和人員，認真做好宣傳發動和組織報名等工作。

六、保障政策

（一）特設崗位教師享受《中共中央辦公廳國務院辦公廳印發<關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見>的通知》（中辦發[XX]18號）、人事部等部門《關于組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發[XX]16號）和《財政部、教育部關于印發〈高等學校畢業生國家助學貸款代償資助暫行辦法〉的通知》（財教〔XX〕133號）中規定的各項優惠政策。今后，城鎮、農村學校教師崗位空缺需補充人員時，必須優先聘用特設崗位教師。

（二）“計劃”的實施與“農村學校教育碩士師資培養計劃”相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同“農村學校教育碩士師資培養計劃”要求的3年基層教學實踐。

（三）特設崗位教師在聘期內，由縣（市、區）教育行政部門對其進行跟蹤評估，對成績突出、表現優秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續在教師崗位工作的，應及時向省、市教育行政部門報告，不再列入本項目管理,自主擇業。

（四）服務期滿后自愿留在本地學校繼續任教且經考核合格的特崗教師，縣（市、區）必須負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇，不得以任何理由拒絕安排。

（五）服務期滿后，不留基層學校工作的特崗教師，由其自主擇業。本人找到工作、其檔案戶口關系已經轉到縣（市、區）的，辦理改派手續；其戶口檔案關系沒有轉到縣（市、區）的，辦理派遣手續。

七、資金安排

“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政設立專項資金，用于特設崗位教師的工資性支出，并按人均年1.896萬元的標準，與地方財政據實結算。特設崗位教師在聘任期間，執行國家統一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各縣（市、區）根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定，報省級有關部門備查。凡特設崗位教師工資性年收入高于1.896萬元的,高出部分由縣(市、區)政府承擔。

八、其他事宜

特設崗位教師戶口和檔案關系原則上統一轉至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。

各縣（市、區）和學校，要為特設崗位教師提供相應的周轉住房和必要的生活條件。

各縣（市、區）制定實施細則。

本方案由省教育廳、省財政廳負責解釋。

第三篇：農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案

農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案

為貫徹落實《中共中央 國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》（中發[2006]1號）和《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發<關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見>的通知》（中辦發[2005]18號）精神，積極穩妥地實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱“計劃”）,特制定如下方案。

一、“計劃”的目標和任務

1．通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質。

2．從2006年起，用5年的時間實施。特設崗位教師聘期3年。

二、“計劃”的實施范圍和資金安排

3．“計劃”的實施范圍以國家西部地區“兩基”攻堅縣為主（含新疆生產建設兵團的部分團場），包括納入國家西部開發計劃的部分中部省份的少數民族自治州，適當兼顧西部地區一些有特殊困難的邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣。

相關省（自治區、直轄市）在安排特設崗位時，要注意重點向藏區、“雙語教學”區、少小民族聚居區傾斜。

4．“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。

中央財政設立專項資金，用于特設崗位教師的工資性支出，并按人均年1.5萬元的標準，與地方財政據實結算。特設崗位教師在聘任期間，執行國家統一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。凡特設崗位教師工資性年收入水平高于1.5萬元的，高出部分由地方政府承擔。

省級財政負責統籌落實資金，用于解決特設崗位教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系，享受相應的社會保障待遇（政府不安排商業保險）應繳納的相關費用，以及特設崗位教師崗前集中培訓和招聘的相關工作等費用。

三、“計劃”的實施原則和步驟

5．事權不變，創新機制。“計劃”是中央對西部農村貧困和邊遠地區解決教師問題的支持，不改變事權劃分。納入“計劃”的縣（市），必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣（市），“計劃”實施期內不得再以其他方式補充新教師。

各相關省（自治區、直轄市）要在核定的編制總額內招聘特設崗位教師。

6．中央統籌，地方實施。教育部、財政部牽頭制訂總體規劃和計劃，提出特設崗位教師總量指導性意見。相關省（自治區、直轄市）要研究制訂實施“計劃”的具體政策和落實辦法，并精心組織實施。受援縣（市）負責教師的日常管理和考核，并向省級有關部門報告。

7．相對集中，成組配置。特設崗位教師的安排應注意結合當地實際需求，按照學科結構，科學搭配。崗位的設置要相對集中，避免過于分散。一般在1個縣（市）安排100個左右，1所學校安排3－5人。

8．側重初中，兼顧小學。特設崗位教師原則上安排在縣以下農村初中，適當兼顧鄉鎮中心學校。人口較少的邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣可安排在農村生源占60%左右的縣城學校。

9．先行試點，逐步擴大。“計劃”的實施采取先試點，后推開的辦法。2006年擬安排2-3萬個特設崗位教師。相關省(自治區、直轄市)要精心選擇部分教師緊缺、工作基礎好的“兩基”攻堅縣作為試點縣，并認真抓好試點工作。

2007年至2010年在不斷總結試點工作的基礎上，根據中小學生數量變動情況，每年另行確定招聘人數。中央財政視實際招聘人數據實核定經費。

四、特設崗位教師的招聘

10．特設崗位教師實行公開招聘，合同管理。合同中應詳細明確規定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務。

11．招聘工作由省級教育、人事、財政、編辦等相關部門共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則，按下列程序進行：（1）公布需求。（2）自愿報名。（3）資格審查。（4）考試考核。（5）集中培訓。（6）資格認定。（7）簽訂合同。（8）上崗任教。

招聘可采取組織專場招聘會、網上招聘會、組織設崗所在地有關部門到高校招聘等多種方式進行。

12．招聘對象和條件：

（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生為主，可招少量應屆師范類專業專科畢業生。

（2）取得教師資格，具有一定教育教學實踐經驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業生。

（3）參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生同等條件下優先。

（4）報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

五、“計劃”的相關保障政策

13．特設崗位教師享受《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發<關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見>的通知》（中辦發[2005]18號）和人事部等部門《關于組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發[2006]16號）規定的各項優惠政策。相關省（自治區、直轄市）負責制定具體落實政策和措施。

14．“計劃”的實施可與“農村學校教育碩士師資培養計劃”相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同“農村學校教育碩士師資培養計劃”要求的3年基層教學實踐。

15．特設崗位教師在聘期內，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現優秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續在教師崗位工作的，應及時將其調整出教師隊伍并相應取消其享受的相關政策優惠。

16．相關省（自治區、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設崗位教師在3年聘期結束后，繼續扎根基層從事農村教育事業。對自愿留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇。

實施“計劃”的地區要進一步創新教師補充機制，今后城市、縣鎮學校教師崗位空缺需補充人員時，應優先聘用特設崗位教師。

對重新擇業的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。

西部地區相關省（自治區、直轄市）在實施“計劃”的同時，要研究制訂具體可行辦法，將“計劃”的實施與大力推進城鎮教師支援農村教育、積極穩妥地處理好代課人員問題等工作有機結合起來。

六、其他有關事宜

17．聘任期間，特設崗位教師戶口和檔案關系的管理，由省級人民政府根據當地實際情況確定。檔案關系原則上統一轉至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。

18．各受援縣（市）和學校，要為特設崗位教師提供相應的周轉住房和必要的生活條件。

19．西部地區相關省（自治區、直轄市）應按照本實施方案的要求，結合各地實際，制訂具體實施細則，報教育部、財政部備案。

20．本方案由教育部、財政部負責解釋。

第四篇：農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案

【發布單位】教育部 財政部 人事部 中央編辦 【發布文號】

【發布日期】2006-05-15 【生效日期】2006-05-15 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案

為貫徹落實《中共中央 國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》（中發[2006]1號）和《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發<關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見>的通知》（中辦發[2005]18號）精神，積極穩妥地實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱“計劃”）,特制定如下方案。

一、“計劃”的目標和任務

1．通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質。

2．從2006年起，用5年的時間實施。特設崗位教師聘期3年。

二、“計劃”的實施范圍和資金安排

3．“計劃”的實施范圍以國家西部地區“兩基”攻堅縣為主（含新疆生產建設兵團的部分團場），包括納入國家西部開發計劃的部分中部省份的少數民族自治州，適當兼顧西部地區一些有特殊困難的邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣。

相關省（自治區、直轄市）在安排特設崗位時，要注意重點向藏區、“雙語教學”區、少小民族聚居區傾斜。

4．“計劃”所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。

中央財政設立專項資金，用于特設崗位教師的工資性支出，并按人均年1.5萬元的標準，與地方財政據實結算。特設崗位教師在聘任期間，執行國家統一的工資制度和標準；其他津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。凡特設崗位教師工資性年收入水平高于1.5萬元的，高出部分由地方政府承擔。

省級財政負責統籌落實資金，用于解決特設崗位教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系，享受相應的社會保障待遇（政府不安排商業保險）應繳納的相關費用，以及特設崗位教師崗前集中培訓和招聘的相關工作等費用。

三、“計劃”的實施原則和步驟

5．事權不變，創新機制。“計劃”是中央對西部農村貧困和邊遠地區解決教師問題的支持，不改變事權劃分。納入“計劃”的縣（市），必須是教師總體缺編、結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的縣（市），“計劃”實施期內不得再以其他方式補充新教師。

各相關省（自治區、直轄市）要在核定的編制總額內招聘特設崗位教師。

6．中央統籌，地方實施。教育部、財政部牽頭制訂總體規劃和計劃，提出特設崗位教師總量指導性意見。相關省（自治區、直轄市）要研究制訂實施“計劃”的具體政策和落實辦法，并精心組織實施。受援縣（市）負責教師的日常管理和考核，并向省級有關部門報告。

7．相對集中，成組配置。特設崗位教師的安排應注意結合當地實際需求，按照學科結構，科學搭配。崗位的設置要相對集中，避免過于分散。一般在1個縣（市）安排100個左右，1所學校安排3－5人。

8．側重初中，兼顧小學。特設崗位教師原則上安排在縣以下農村初中，適當兼顧鄉鎮中心學校。人口較少的邊境縣、少數民族自治縣和少小民族縣可安排在農村生源占60%左右的縣城學校。

9．先行試點，逐步擴大。“計劃”的實施采取先試點，后推開的辦法。2006年擬安排2-3萬個特設崗位教師。相關省(自治區、直轄市)要精心選擇部分教師緊缺、工作基礎好的“兩基”攻堅縣作為試點縣，并認真抓好試點工作。

2007年至2010年在不斷總結試點工作的基礎上，根據中小學生數量變動情況，每年另行確定招聘人數。中央財政視實際招聘人數據實核定經費。

四、特設崗位教師的招聘

10．特設崗位教師實行公開招聘，合同管理。合同中應詳細明確規定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務。

11．招聘工作由省級教育、人事、財政、編辦等相關部門共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則，按下列程序進行：（1）公布需求。（2）自愿報名。（3）資格審查。（4）考試考核。（5）集中培訓。（6）資格認定。（7）簽訂合同。（8）上崗任教。

招聘可采取組織專場招聘會、網上招聘會、組織設崗所在地有關部門到高校招聘等多種方式進行。

12．招聘對象和條件：

（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生為主，可招少量應屆師范類專業專科畢業生。

（2）取得教師資格，具有一定教育教學實踐經驗，年齡在30歲以下的全日制普通高校往屆本科畢業生。

（3）參加過“大學生志愿服務西部計劃”、有從教經歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業生同等條件下優先。

（4）報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。

五、“計劃”的相關保障政策

13．特設崗位教師享受《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發<關于引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見>的通知》（中辦發[2005]18號）和人事部等部門《關于組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》（國人部發[2006]16號）規定的各項優惠政策。相關省（自治區、直轄市）負責制定具體落實政策和措施。

14．“計劃”的實施可與“農村學校教育碩士師資培養計劃”相結合。符合相應條件要求的特設崗位教師，可按規定推薦免試攻讀教育碩士。特設崗位教師3年聘期視同“農村學校教育碩士師資培養計劃”要求的3年基層教學實踐。

15．特設崗位教師在聘期內，由地方教育行政部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現優秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續在教師崗位工作的，應及時將其調整出教師隊伍并相應取消其享受的相關政策優惠。

16．相關省（自治區、直轄市）要研究制定政策措施，鼓勵特設崗位教師在3年聘期結束后，繼續扎根基層從事農村教育事業。對自愿留在本地學校的，要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇。

實施“計劃”的地區要進一步創新教師補充機制，今后城市、縣鎮學校教師崗位空缺需補充人員時，應優先聘用特設崗位教師。

對重新擇業的，各地要為其重新選擇工作崗位提供方便條件和必要的幫助。

西部地區相關省（自治區、直轄市）在實施“計劃”的同時，要研究制訂具體可行辦法，將“計劃”的實施與大力推進城鎮教師支援農村教育、積極穩妥地處理好代課人員問題等工作有機結合起來。

六、其他有關事宜

17．聘任期間，特設崗位教師戶口和檔案關系的管理，由省級人民政府根據當地實際情況確定。檔案關系原則上統一轉至工作學校所在地的縣級政府教師人事檔案管理部門。

18．各受援縣（市）和學校，要為特設崗位教師提供相應的周轉住房和必要的生活條件。

19．西部地區相關省（自治區、直轄市）應按照本實施方案的要求，結合各地實際，制訂具體實施細則，報教育部、財政部備案。

20．本方案由教育部、財政部負責解釋。

本內容來源于政府官方網站，如需引用，請以正式文件為準。

第五篇：沿河土家族自治縣2013年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘實施細則

沿河土家族自治縣2013年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘實施細則

根據《銅仁市2013年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘辦法》（銅教發?2013?210號）文件精神，為做好我縣2013年“特崗計劃”招聘工作，結合我縣實際，特制定我縣2013年農村義務教育階段學校特設崗位計劃招聘實施細則：

一、招聘對象和條件

（一）國家“特崗計劃”招聘對象和條件

1．以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生為主，可招部分應屆師范類專業專科畢業生。

2．取得相應學科類別教師資格（即報考小學崗位須取得小學及以上與報考學科一致的教師資格；報考初中崗位須取得初中及以上與報考學科一致的教師資格。下同）的全日制普通高校往屆本科畢業生。

以上第1、2類報考人員所學專業與報考學科必須一致或相近（相近專業的考生其在校學習的課程至少有一半以上與報考學科相關），年齡均要求在30歲以下（1983年5月1日后出生）。報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。3．對已取得2013年“碩師計劃”研究生免推資格的40名貴州大學、貴州師范大學應屆本科畢業生，由省教育廳統籌考慮，根據研究生入學面試成績、本人自愿及生源地等因素，推薦到今年“特崗計劃”部分實施縣，“碩師計劃”指標含在實施縣的國家“特崗計劃”初中崗位指標中。

（二）縣“特崗計劃”招聘對象和條件

1．以高等師范院校和其他全日制普通高校應往屆本科和師范類專業專科畢業生為主，可招少量取得相應學科類別教師資格的全日制普通高校應往屆非師范類專業專科畢業生，年齡均要求在30歲以下（1983年5月1日后出生）。

2．取得相應學科類別教師資格、年齡在30歲以下（1983年5月1日后出生）的全日制普通中等師范學校應往屆師范類專業畢業生（只能報考小學崗位）及成人高等學校脫產學習的本、專科畢業生。

以上第1、2類報考人員所學專業與報考學科必須一致或相近（相近專業的考生其在校學習的課程至少有一半以上與報考學科相關）。

3．報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。國家“特崗計劃”面向全國招聘；縣級“特崗計劃”原則上招聘本縣生源，如缺額可在本市生源內調劑。在編教師（含2010、2011、2012年的特設崗位教師）不能報考。

二、招聘指標 國家“特崗計劃”指標240名、縣“特崗計劃”指標60名。

具體指標分配見附表1。

三、招聘原則

（一）教師招聘堅持“公開、公平、自愿、擇優”和“三定”（定縣、定校、定崗）的原則。

（二）優先招聘報考學科與所學專業一致的全日制普通高校本科畢業生。

（三）招聘的教師安排為何種計劃類別（指國家、縣“特崗計劃”）的特設崗位教師，由縣教育局根據報考者條件和崗位需求確定。在國家“特崗計劃”指標招聘范圍內，原則上優先安排招聘的本科生為國家“特崗計劃”教師。

（四）招聘的教師安排在縣以下（不含縣城所在地）農村中小學校（含村小、教學點）。

四、招聘程序

特設崗位教師招聘按照公布招聘崗位、報名、資格審查、考試、錄取、簽訂合同、培訓等程序進行。

招聘分為兩個階段。第一階段招聘符合報考條件（含國家“特崗計劃”和縣級“特崗計劃”）的全日制普通高校本科畢業生（報考學科須與所學專業一致）。第二階段招聘其他符合條件的人員。第一階段招聘結束后，公布第二階段招聘崗位，進入第二階段招聘。

招聘考試分為筆試和面試。第一階段的考試免筆試，只設面試；第二階段的考試設筆試和面試。筆試由省統一組織。筆試的考務、閱卷、成績統計，以及面試、體檢和錄取等工作由市教育局負責組織。第一、二階段報名均采用先網上注冊報名，然后現場審核確認的方式進行。符合報考條件的人員在階段報名時間內登錄“特崗計劃教師招聘網”（http://tg.ncss.org.cn/），點擊“我要報名”→“馬上注冊”→“選崗報名”→提交報名表成功后，下載《特崗教師報名表》并打印。同時，在“貴州教育網”下載、打印《貴州省2013年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘報名表》并填寫。

（一）第一階段招聘（免筆試人員的招聘）

1、報名

“網上注冊報名”時間：2013年6月20-23日。“現場審核確認”時間：2013年6月24-25日。

符合本階段報名條件的人員，完成“網上注冊報名”后，在“現場審核確認”時間內，攜以下材料原件和復印件（復印件由報名點留存）到銅仁市實驗中學體育館進行現場審核。

（1）本人有效居民身份證（報考縣有戶籍要求的，須提供本縣戶籍證明材料）。

（2）應屆畢業生的學生證和普通高校畢業生就業推薦表；往屆畢業生的畢業證書及教師資格證。

（3）填寫好的《貴州省2013年農村義務教育階段學校教師特設崗位招聘報名表》和本人近期同底1寸免冠照片3張。

（4）“網上注冊報名”成功后打印出的《特崗教師報名表》。

2、資格審查

報考者經資格審查合格后，進入面試程序。對資格審查合格者，縣教育局建立報考考生檔案。

3、面試及體檢

面試時間：2013年6月26日-6月29日。面試地點：以面試準考證指定地點為準。

面試總分為100分,60分為合格。面試的具體辦法及評分標準由市招聘領導小組制定。

體檢時間：2013年7月1日-7月3日。市教育局按國家、縣級“特崗計劃”的類別，以招聘數的1：1.5比例，分學科在面試成績合格者中從高分到低分確定體檢人員。

體檢地點：銅仁職院附院。

4、錄取、簽約

面試及體檢均合格者方可進入錄取程序。錄取原則按照填報志愿及面試成績從高分到低分錄取。符合免筆試條件的本科畢業生在本縣落選的，由市教育局根據其填報的第二志愿在本地區所轄“特崗計劃”縣及時進行調劑。根據調劑后的崗位缺額情況，在省的協調下，可對符合國家“特崗計劃”招聘條件的落選考生，根據其調劑志愿進行跨市（州）調劑。

被錄取者須在規定時間內與我縣簽訂聘任合同。應屆畢業生在開學報到時仍未取得畢業證的，其簽訂的聘任合同自然解除。

5、上報和公布第一階段招聘錄取簽約名單（1）6月30日各縣公示崗位需求學校計劃。

（2）7月5日在銅仁市實驗中學體育館進行現場簽約。（3）完成第一階段工作總結和第二階段崗位需求計劃上報省教育廳。

（二）第二階段招聘

1、報名：

“網上注冊報名”時間：2013年7月15日-16日。“現場審核確認”時間：2013年7月17日-18日。符合本階段報名條件的人員，完成“網上注冊報名”后，在“現場審核確認”時間內，攜以下材料原件和復印件（復印件由報名點留存）到縣教育局報名。

報名須提交的材料：

（1）本人有效居民身份證（報考縣“特崗計劃”的，須提供本縣戶籍證明材料）。

（2）應屆畢業生的學生證和普通高校畢業生就業推薦表；往屆畢業生的畢業證書及教師資格證。

（3）報考縣級“特崗計劃”的應往屆非師范類專業專科畢業生及全日制普通中等師范學校應往屆師范類專業和成人高校脫產學習的本科、專科畢業生，須提供教師資格證和畢業證書。

（4）填寫好的《貴州省2013年農村義務教育階段學校教師特設崗位招聘報名表》和本人近期同底1寸免冠照片3張。

（5）“網上注冊報名”成功后打印出的《特崗教師報名表》。

2、資格初審

報考者經縣教育局資格審查合格后，取得考試資格。縣教育局進行資格審查并簽署意見后，建立報考檔案（錄用后，此檔案將進入“特崗計劃”教師個人檔案），并將初審合格人員名單（含加蓋公章的文本、Excel電子表格，樣式見附表3）報市教育局。市教育局匯總審核后，將初審合格人員名單及考務安排于7月19日前以電子郵件形式報省教育廳師范處。7月22日后，省教育廳在特崗計劃教師招聘網和貴州教育網公示初審合格人員名單，并公布各地提供的考務安排，供報考者查詢。

3、獲取準考證和查詢考務安排

7月23日后，資格初審合格人員可在“貴州教育網”查詢具體考務安排，并在“貴州教育網”下載、打印準考證。

4、考試分筆試和面試。筆試和面試總分均以100分計，并按筆試成績占80%、面試成績占20%計算考試總成績；考試總成績按100分計算，即“考試總成績＝筆試成績×80%＋面試成績×20%”。

（1）筆試

筆試內容：筆試試題不分初中和小學，按語文、數學、英語、物理、地理、音樂、美術、體育、政史類、生化類命題。報考政治、歷史、思品、心理健康、特殊教育學科的考生考政史類試題；報考生物、化學、科學、勞動技術、綜合實踐學科的考生考生化類試題；報考信息技術、通用技術的考生考數學試題；報考舞蹈學科的考生考音樂試題。每套題總分100分，其中專業知識70分，教師綜合素質30分。專業知識含高中（中師）至大學階段專業基礎知識，以大學階段知識為主。教師綜合素質包括中小學教師職業道德修養基本要求，大專階段教育學和教育心理學基礎知識、2012年9月至2013年6月的國內時事政治。

筆試時間：7月27日上午9：00-11：30。

筆試地點：全市統一設臵考點（地點另行通知），報考我縣“特崗計劃”的考生必須同時持準考證、身份證進入考點考場。

筆試成績與面試人員名單公布：筆試成績由市教育局統計匯總，并按國家、縣“特崗計劃”的類別，以招聘數的1：1.5比例，分報考學段、學科，按筆試成績從高分到低分確定面試人員。

市教育局在8月6日前將所有報考人員筆試成績及面試人員名單以電子郵件形式報省教育廳師范處，考生可憑準考證號和身份證號于8月8日后在“貴州教育網”查詢。

凡未被確定為面試人員的報考人員，應隨時關注網上有關面試人員的增補信息，以便及時遞補面試。

（2）面試

進入面試范圍的報考者須在縣教育局規定的時間、地點進行面試。面試前須接受資格復審，復審合格后方可參加面試。復審須提供報名時所交材料的原件。面試的具體辦法和評分標準與第一階段招聘相同。面試的具體安排在貴州教育網、銅仁教育網及沿河教育網查詢。

資格復審定于8月12日在縣教育局進行，面試定于8月13日、14日進行，面試地點另行通知，未進入面試名單的人員按規定程序候補。

5、體檢

參加體檢人員按“特崗計劃”縣分報考學段、學科，按考試總成績從高分到低分，以招聘數的1：1.5比例確定（當考試人數低于招聘數時，則全部進入體檢）。體檢在縣教育局指定醫院進行。體檢須在8月17日前完成。

6、錄取、簽約

錄取須在面試和體檢均合格的人員中，按“特崗計劃”縣分類別（指國家“特崗計劃”和縣級“特崗計劃”）、報考學段、學科，按考試總成績從高分到低分依次進行。報考者被錄取后須與“特崗計劃”縣簽訂聘任合同書。凡未簽約的，視為放棄錄取資格。錄取和簽約工作各縣在8月20日前完成。

7、上報和公布錄取簽約人員名單

縣教育局在8月23日前將第一階段和第二階段匯總審核后的錄取簽約人員名單（含加蓋公章的文本、Excel電子表格，樣式見附表3）郵寄和電子郵件形式報市教育局人力資源科，由市匯總后報省教育廳師范處。經省審核后8月26日在特崗計劃教師招聘網和貴州教育網進行公示。

五、崗前培訓和報到

已簽訂聘任合同書的人員，須于8月28日前參加由省統一組織、市教育局具體實施的崗前培訓。具體培訓時間市教育局另行確定。培訓合格后，由市教育局發給《2013年特崗教師報到證》，被錄取人員須持《2013年特崗教師報到證》，按縣教育局的規定時間報到，逾期不到者視為自動放棄，縣教育局可依據聘用合同追究其有關責任。

六、有關要求

（一）招聘過程中，如有簽約后不到崗的，縣教育局按本招聘辦法及時補錄。

（二）報考人員必須對提供的證件、證明材料及個人有關信息的真實性負責。招聘過程中，如發現有下列情況之一的，縣教育局可以取消其報考資格、直至解除合同。

1、有犯罪前科、被司法機關確定為犯罪嫌疑人或有其他嚴重違法違紀行為的。

2、偽造有關證件、證明材料或有其他弄虛作假行為的。

3、有其他不符合報考條件的。

（三）特設崗位教師招聘的各項信息將及時公布在貴州教育網、銅仁教育網及沿河教育網，報考者應隨時關注網上相關信息，同時須保持通訊暢通。

（四）有關咨詢電話 縣教育局人力資源科：0856-8225460，0856-8225812

七、監督投訴

省教育廳、市教育局、縣教育局紀檢監察部門負責對招聘工作進行全程監督。應聘者如發現招聘過程中有違規違紀現象，可向省教育廳、市教育局或縣教育局紀檢監察部門投訴。

市教育局紀檢監察室聯系電話：0856-5230334 縣教育局紀檢監察室聯系電話：0856-8225813

附表1：《沿河土家族自治縣2013年特崗教師崗位設臵計劃表》 附表2：《貴州省2013年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃招聘報名表》