第一篇：2013-2014年高三地理教學計劃

2013—2014學年度第一學期高三地理組工作計劃

本學期是高三年級的第一個學期，高三地理備課組在年級領導下，認真制定教學計劃，落實各項教學措施，改進復習方法，有計劃、有步驟推進教學工作，全組教師團結協作、密切配合，扎實有效地開展一輪復習，爭取能獲得較好成效。

一、指導思想

以科學的教育理論為指導，以學校教學計劃為依據，針對本屆學情，制訂本計劃。

二、本期工作重點：

1、認真學習和領會考綱，扎實開展考綱研究活動，優化教學方式提高一輪復習效果。

2、每周認真組織集體備課，提高課堂教學質量，實現優質完成教學任務。

3、加強練習的批閱和講評，提高學生解題能力。

三、本學期一輪復習進度安排

本期共20周左右的正常行課時間，但一輪復習的時間比較緊張，內容多，任務緊。具體教學進度計劃如下：

起止日期教學內容安排

（必修一）

8月8日--8月28日第二單元：自然環境中的物質交換和能量轉換 8月29日--9月4日第三單元：地理環境的整體性和差異性 9月5日--9月11日第四單元：自然地理環境對人類活動的影響（必修二）

9月12日--9月18日第一單元：人口與環境

9月19日--9月25日第二單元：城市與環境

9月26日--10月9日第三單元：區域產業活動

10月10日-10月16日第四單元：人類與地理環境的協調發展（必修三）

10月17日-10月23日第一單元：區域地理環境與人類活動

10月24日-11月13日第二單元：區域可持續發展

11月14日-11月20日第三單元：地理信息技術應用

（區域地理）

11月21日-11月27日第一單元：世界地理

11月28日-12月11日第二單元：中國地理及中國國土整治

（選修五）

12月12日-2012年1月中旬自然災害與防治

四、工作措施

1、加強集體備課。在備課組活動中，認真研究2011年高考試題和考試說明，在此基礎上，科學制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現的問題，統一復習進度、復習的方式、方法，統一訓練。經常性的相互交流學習，相互借鑒，共同提高。

2、夯實基礎，推進備考復習。復習中以學校所訂資料為線索，以教材為依托，扎實開展課堂教學，為能力提高打下良好的基礎。

3、精選習題，精講多練。為了發揮學生的主體作用，配合章節和階段性復習，將課課有練習，章章有測試，做到全收全改，注重講評，較好地將復習與練習結合起來。

4、加強備考研究。認真學習“考試說明”，研究近年高考試題，精心收集高考信息，分析考試命題走向，與兄弟學校加強聯系，密切關注高考動向。

總之，復習要全面，講解要精練，選題要精干。習題要有區分度，能夠檢測出學生的真實水平，又能提高學生的學習成績，從而激發學生的學習積極性，在一輪復習中地理成績能有一個大的提高。

第二篇：高三地理教學計劃

高三地理二輪復習計劃

中方一中

高三地理組

本學期是高中三年的最后一個學期，高三地理備課組在年級組領導下，認真制定備考計劃，落實各項備考措施，改進備考方法，有計劃、有步驟推進備考工作，全組教師團結協作、密切配合，扎實有效地開展備考復習，爭取能獲得較好成效。

一、指導思想

以科學的教育理論為指導，以學校教學計劃為依據，針對本屆學情，制訂本計劃。

二、本期工作重點：

1、認真學習和領會考綱，扎實開展考綱研究活動，優化教學方式提高二輪復習效果。

2、每周認真組織集體備課，提高課堂教學質量，實現優質完成學校的任務。

3、加強練習的批閱和評講，提高學生解題能力。三、二輪復習進度安排

本期共14周左右的正常行課時間，但二輪復習的時間比較緊，只有一個月多的復習時間，按要求在四月低或五月六日前完成二輪復習，內容多，任務緊。具體教學進度計劃如下：

起止日期

教學內容安排 3月1日----3月28日

專題一：等值線判讀能力

專題二：空間定位能力

專題三：區位分析能力2、3月29日--4月15日

專題四：地理統計能力

專題五：區域分析能力

專題六：統計圖表分析能力3、4月16日-----4月23日 專題七：地球運動

專題八：地形地貌

專題九：氣候分析

專題十：河流專題4、4月24日--5月1日 專題十一：整體性與差異性

專題十二：人地關系

專題十三：自然災害 5、5月2日----5月6日 專題十四：旅游專題

專題十五：環境保護6、5月7日-----5月31日 查漏補缺，學生答題技巧培訓，學生心理輔導

四、工作措施

1、加強集體備課。249，256，2572，258文化班以《名師導學二輪復習》為主要素材，252，253，254專業班堅持集體備課，精心編寫教學案，每周定期集體備課一次，時間是周三下午第5-6節課時。一備目標；二備知識體系；三備知識點定位；四備精選試題習題。由一人主備一人審核，三人共同挑刺。強調集體備課后的再備課，交流每周的教學情況、周練情況，發現問題及時處理，及時反饋。

在備課組活動中，認真研究2015年高考試題和考試說明，在此基礎上，科學制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現的問題，統一復習進度、復習的方式、方法，統一訓練。經常性的相互交流學習，相互借鑒，共同提高。

2、夯實基礎，推進備考復習。備課根據考綱要求，認真進行備考的二輪復習。復習中以學校所訂資料為線索，以教材為依托，扎實開展課堂教學，為能力打下了良好的基礎。

3、精選習題，精講多練。為了發揮學生的主體作用，配合章節和階段性復習，應該課課有練習，章章有測試，做到全收全改，注重講評，較好地將復習與練習結合起來。

4、做好尖子生和后進生的輔導工作。根據年級的統一部署，精心組織。

5、加強備考研究。認真學習“考試說明”，研究近年高考試題，精心收集高考信息，分析考試命題走向，與兄弟學校加強聯系，密切關注高考動向。

五、教學中應注重高考備考的基本方法的指導

鑒于地理學科特點和近年高考的變化，針對高考命題指導思想，在備考過程中我們將采取以下對策：

1、依據《考試說明》全面指導考生復習。《考試說明》是高考命題的依據，也是規范高考復習和考生備考的依據，可使師生明確把握考什么，怎么考的問題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認真學習鉆研《考試說明》，認真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環。

2、落實“雙基”，突出主干、核心知識在現實生活中的應用能力培養。因為綜合科考的是基礎知識，主干、核心知識。所以，必須弄清哪些是基礎知識，哪些是主干、核心知識，并且要把它們落實到實際教學中去。夯實基礎知識和培養基本技能，是十分重要的。指導學生在深入理解本學科知識間的區別和聯系的同時，能夠運用多方面的知識解決現實問題，并能以知識為載體，以能力為中心，通過靈活多樣的形式來提高理解能力、推理能力，獲取知識的能力及其分析綜合能力。課本是各科知識的載體，如學科用語、概念、規律、原理等都具有規范性、權威性。因此，重視課本，落實基礎是備考復習中的首要任務。

3、立足本學科的特點和理論體系，突出能力和方法的綜合。綜合科的復習要以現實問題為中心，以能力立意為突破口，引導學生關注社會科學、自然科學中涉及人類生存發展的重大問題，關注我國國情，體現考試中國家意志考核的功能。在創設題目意境和對信息、材料進行收集處理時，要突出熱點、焦點問題與學科主干、核心知識的結合。

4、變“知識立意”為“能力立意”，強調對信息處理能力的培養。近年來，綜合能力測試命題原則是學科內綜合。因此，在整個備考過程中，都要以學科內綜合為主，把學科知識與能力緊密結合起來。到了高三，進行“講練結合”式專題復習，小綜合復習，使學生對所學內容的基本結構和體系有進一步的深刻理解，靈活應用。同時注重訓練、注重實效。

總之，復習要全面，講解要精練，選題要精干。提要有區分度，能夠檢測出學生的真實水平，又能提高學的學習成績，從而激發學的學習積極性，在高考中考出理想的成績，上個理想大學！

第三篇：高三地理教學計劃

2017-2018 學年第一學期教學計劃

張瑩瑩

一、教材分析

高三復習的內容不是講教材重新在講一遍，而是經過整合后的一個全面的復習方案，按照發放的高三教材整合復習建議完成本學年的教學任務。復習方案的依據根據課程標準的內容和高考考試的對初、高中必修和選修的教材內容進行整合，分為“地球、地圖與地理信息技術的應用”、“自然地理”、“人文地理”、“區域地理”四大部分進行。復習內容：(只是一個初步的方案，具體內容以教材教法課的復習指導內容為準)第一部分：地圖地球知識;世界、中國地理概況與地理信息技術的應用，選自初中地理中的地圖知識;世界、中國地理概況;必修一第一張章、必修三第三章的地理信息技術的應用等內容。第二部分：自然地理。本部分內容選自中國自然地理、高中必修一(第一章除外)和選修五的內容。第三部分：人文地理。本部分內容包括必修二和選修三的內容，這兩冊書所涉及到的內容都屬于人文地理部分，主要內容有人口與城市、生產活動與地域聯系、旅游、人類與地理環境的協調發展。

二、學生情況分析

本學期我任教三個班，77班為加強班，學生的學習基礎和學生態度較好。78、79班學生成績屬于中下等程度，這就要求我在教學方法的設計上不能過于復雜，且要形式多樣，吸引學生參與到教學活動中來。良好的師生關系有效教學開展的基礎，在嚴格執行作業檢查、教學效果檢查的同時，也要熱心的關愛學生，與學生溝通，了解學生的困難和困惑，從學生實際需要出發，不斷反思自己的教學方法是否合適。同時要多開展形式多樣，內容新穎的教學活動，豐富課堂，活躍課堂，與學生建立良好的互動關系

三、教學目標

根據學校領導對教學和教研工作的總體要求，本學期以提高教育教學質量為核心，創新教學、教研形式，努力提高課堂教學工作的有效性和實效性，從教學設計、課堂教學、教學落實到課后反思，開展組內觀摩研討，以達到共同提高之目的。加強高三年級高考備考的科學性、有效性、針對性，切實提高教學質量，促進老師教育教學素質的穩步提升。關系到本屆畢業生的前途，所以本學期教學工作絕不能懈怠，必須盡全力保質保量完成，確保高考取得圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。教學安排

四、教學措施

1.認真研究高考趨勢，整理匯編校本資料、學案，幫助學生打好基礎，必須從本校學生實際情況出發，突出基礎知識和基本技能，突出學生學得好、有興趣的內容，打好基礎。大膽剔除難點，從淺入深，提高學生應試的信心和興趣，講練結合，掌握考綱要求。

同時，為了更好的研究新的教學理念和教學方法，必須將原始資料保存，以待日后不斷的反思、完善，以及成果檢驗，逐步形成有效的、符合荔城中學學情的教學策略和方法。

2.積極參加校內校外的聽課評課，提高教師個人專業素養

在不斷的探索中必然會遇到許許多多的困難和疑惑，要團結全組老師，發揮團隊精神和集體智慧，不斷地探討、反思、總結，因此必須加強集體備課和研討。不僅要積極互聽互評，更要積極參加校外教研活動以及兄弟學校的公開周活動，多向有經驗的同行學習，不斷提高個人專業素養。

3.統一思想、統一進度，集體備課，準確定位，舍難求本 備課組必須統一思想，統一進度，集體備課，杜絕單打獨斗，在不斷的研討中理清思路，找準學生和老師的定位，提高教學效率和質量。要做到：每個星期一次集體備課，一次作業反饋、一次學情分析、一次反思總結，及時調整教學進度和難度。

這學期內容多，任務重。但我將認真，盡責的上好每一堂課。讓每一個學生做好高考前的復習準備，為高考加油！

2017年9月10日

第四篇：高三地理教學計劃

篇一：高三地理教學計劃

一、指導思想

高考命題的趨向更加注意能力和素質的考查，增加了能力型和應用型試題，強調理論聯系實際，注意考察學生分析問題和解決問題的能力，而針對考生存在的基礎知識掌握不夠牢固；解決實際問題的能力不強；圖表信息的提取能力不強；自然地理難點知識理解困難；文字表述不準確、規范等問題，結合我校學生實際情況，根據新的課程改革的基本理念，我們認為在高考地理復習中應關注

①緊扣考試說明，運用圖導法全面系統地復習地理基礎知識和主干知識，建構學科知識體系，提高地理能力，因為學生只有具備了相應的扎實知識體系，考試才有源和本。

②有針對性地做練習，有針對性地訓練，不搞題海戰術。

二、所教班級基本情況

1． 史地班1個26人，物地班2個52人。少部分學生基礎知識好，但大多數基礎知識掌握不牢，屬于中后學生多，前頭學生少的情況。

2． 普遍存在對知識運用不夠靈活。特別是遇到一些難度較大的讀圖綜合題卻無叢下手。

三、本學期復習總體思路

結合我校學生實際，本學期進行第一輪復習抓基礎落實圖

1、抓住重點骨干知識，突破難知識，構建知識網絡體系，復習過程中不留盲點，重點放在梳理知識系統，強化知識的邏輯性與層次性。

2、重視主干知識，訓練掌握出現率高的知識點。

3、充分重視利用地圖，提高對圖表信息的提取、分析、比較與推理能力。

4、教學研究上關注課程改革，研究高考，提升質量。課程改革的逐漸深入，必然會對高考模式和高考內容產生影響。高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅持對重點知識，基礎知識和技能的考查的同時，突出對能力的考查，適當加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。因此我們要求同組教師認真學習《課程標準》和《考試說明》，以及近年來的高考試題，備課討論交流。在教學與復習中，注意培養學生的學科能力，重點落實《考試說明》的能力水平要求，把教學內容與之對號入座，使知識與能力形成網絡。

我們在教學中，還要十分注意聯系生產、社會生活的重點和熱點問題；重視培養學生運用已有知識解決生產實際、社會生活實際中的問題的能力。

高三的學生時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。因此要精講、精練、精批、精評，做到講練結合，單元過關：解決好以講代練問題，學生懂的不要講，從而提高效率。

另外，近年來江蘇省地理高考命題強調是穩中求變，變中求新。在難度上不會有太大的變化。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方面信息，作為教學與復習的參考。

篇二：高三地理教學計劃

一.指導思想以新課程標準為指導,以教材,大綱為依據,以考試說明為準繩,充分研究高考.不斷進行高三地理課堂教學改革,探索高三地理教學模式,增強地理課的針對性和實效性.培養學生分析問題,解決問題和應用的能力,提地理學科的教學質量

二.工作目標

1充分研讀地理大綱,考綱和課程標準,從整體上把握高考復習的要求,讓學生形成地理學科思想和地理思維方式.改變教學觀念,向課堂要質量,相信學生,發揮學生學習主體作用,培養學生的地理思維能力,給學生以思考和融會貫通的時間

2加強教研,研究考綱考題,研究課堂教學模式和方法,研究對學生學習指導方法,研究熱點問題與教材知識的結合,精選例題,練習題.3進行有效的知識落實,把課堂作為知識落實的主渠道,及時進行章結,單元過關和月清.4使學生的學科成績在優生率,平均成績和合格率上有明顯提升,使高考能上一個新臺階.三.采取措施

1,周密計劃,有序復習

高三地理復習一般分三輪:第一輪基礎復習到20xx年3月底,其任務是復習考點,系統知識,形成網絡,夯實雙基,基本上是教師圍繞考點講重點,難點,疑點,學生在教師的指導下,詳讀教材,注重課本知識的掌握,加強基本知識和基本技能的訓練.第二輪專題復習從4月上旬到5月上旬,其任務是完善體系,重組知識,訓練能力.一般是學生練,教師導和評.專題復習指導,導基礎,導方法;練運用,練技能;評錯因,評思路.第三輪綜合復習在5月中下旬,其任務是整合知識,綜合運用,掌握技巧,全面培養能力.一般采用練,評,看方式.練綜合運用,練重組整合,練應試技能;評解題思路,評答題規范;看錯點誤點,追根溯源.2,學綱研題,把握高考

①學兩綱

兩綱即地理教學大綱和文綜考試說明中的地理部分.目前高考考慮到中學教學的實際,是以地理教材為基本內容,以兩綱為基本依據,以新課標為方向來命題的.因此如果對兩綱不熟悉,對教材內容不理解,不掌握,就談不上高考要求的靈活運用知識了.學兩綱就要做到:綱綱對照,綱本(課本)對照,綱題(高考題)對照和新舊對照(特別是考綱的變化).②研兩題

兩題即高考題和訓練題.在兩題研究方面做到五找:對歷年高考試題整體研究找共性;對近三年高考試題重點研究找趨勢;對相同考點的試題對比研究找變化;對不同模式的試題分類研究找差別;對各地考試題集中研究找信息.通過兩綱的學習和兩題的研究,做到:對考試目標,能力要求,考試內容和形式心中有數,對高考題型和難度獲得一種感性認識,以增強復習時的目的性和針對性,減少復習的隨意性和盲目性.3,重組知識,突破能力

近年的地理試題強調地理學科基礎,學科能力和學科本位.因此,夯實基礎是復習備考中最根本的環節.只有在復習中堅持以雙基為主,才能以不變應萬變.二輪復習強調重組知識,可以結合時間變化,空間分布,人地關系,區域特征和差異以及地理的技能,通過地圖來進行.篇三：高三地理教學計劃

一、指導思想

高三地理教學是面向高考的教學，因此以《普通高中地理課程標準》及20xx年福建省《文科綜合考試說明》，及本屆學情為依據制定本計劃。

二、教學目的

以培養能力為主導，考察學生所學課程的基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎知識分析、解決問題的能力。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學課程內容能夠融會貫通，能夠做到理論聯系實際，用所學是知識解決身邊的地理現象，學以至用。

三、具體復習計劃及對策

全高三復習分三輪：

第一輪復習，從20xx年7月底到20xx年3月底，通讀教材，主要是基礎能力過關。

復習對策：1，對照考綱,夯實基礎不遺漏,掃清知識結構中理解上的障礙，對地理知識都進行梳理和歸納，使之系統化。

2，分析近年高考的新變化,把握高考脈搏;

3，實行滾動復習,做到適當回顧,合理練習(復習過的內容)，提升應用能力。

4，全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。

5，狠抓落實，特別注意目標生中地理成績比較差的學生，進行輔導

6，合理安排考與練，引導學生注意總結歸納考試和練習中反映出的自己在知識、能力及方法上的缺漏，在日后學習中注意調整提高。

第二輪復習，20xx年3月底至5月中,注重知識的靈活運用和能力提高

.復習對策：本輪復習可以主干知識為載體,以專題為基礎,以區域為平臺,通過加強知識之間的縱橫聯系,全面提高學科思維能力.。

1,自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實都蘊涵在某些圖式中,而圖就在課本上;

第五篇：高三地理教學計劃（本站推薦）

高三地理教學計劃

一、基本情況 1）課程名稱： 地理

2）教材使用情況：湘教版必修1--3

3）任課班級：

高三（4）

4）本學期周課時：3或4

5）計劃教學時數： 90（包括假日活動）

6）已完成教學情況：無

二、教學計劃

根據新課標教材的內容和特點，并按市教研室和學校的要求，本學期進行第一輪復習，為了更好的指導好高三地理高考復習，特制定第一輪復習計劃。具體內容如下：

（一）、第一輪復習內容：必修1——必修3，地球和地圖

（二）、第一輪復習時間：從XX年9月1日至XX年1月，共21周。

（三）、第一輪復習安排： 教材體系及教學進度計劃 教學內容調整說明 第1周 必修一

.1-1.2 第2-3周.3 第4周.4，2.1-2.2 第5-6周2.3 第7周2.4，3.1-3.2 第8周3.3 第9周4.1-4.2 第10周

4.3-4.4 第11周 必修二

.1-1.3

第12周.4，2.1-2.2

第13周2.3，3.1-3.2 第14周3.2-3.4 第15周4.1-4.4 第16周

必修三1.1-1.4

第17周2.1-2.3

第18周2.4-2.6 第19周3.1-3.4

第20周 地球與地圖

第21周 考試

任課教師：李桂泉

教研組長：曹老師