第一篇：校園白色污染調(diào)查分析報(bào)告

校園白色污染調(diào)查分析報(bào)告

班級：環(huán)工081姓名：王環(huán)生學(xué)號：20083355

對于白色污染問題，我們都不陌生。白色污染是世界十大污染之一，它對我們?nèi)祟惡铜h(huán)境的危害及其嚴(yán)重。國家頒布“限塑令”至今已有兩年多，可我們身邊的白色污染問題依然沒有得到有效解決，更為嚴(yán)重的是，有關(guān)塑料制品質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的報(bào)導(dǎo)常有出現(xiàn)。近日甚至發(fā)現(xiàn)有些加工點(diǎn)為了節(jié)約成本竟用醫(yī)療垃圾作為生產(chǎn)原料來加工塑料制品，而其中就包括我們常用的食品袋。

就以上情況，我們對校園白色污染問題作了調(diào)查。為了有針對性并提高調(diào)查的可操作性，我們縮小范圍，以塑料袋為切入點(diǎn)，重點(diǎn)調(diào)查我校塑料袋的有關(guān)問題，旨在了解我校塑料袋使用的基本情況和廣大同學(xué)對塑料袋相關(guān)問題的認(rèn)識和看法，探索一些對減少塑料袋的使用、減少校園白色污染行之有效的辦法和措施。

此次調(diào)查，我們先是通過去圖書館、上網(wǎng)等多種途徑收集相關(guān)資料，提取有用的信息，結(jié)合各方面的資料我們每人出了一份調(diào)查問卷；然后小組成員在一起開會討論，帥選出有價(jià)值的問題并重新出了調(diào)查問卷；再后來我們深入到教室、圖書館、寢室、食堂等地方發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查；最后整理問卷數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。

調(diào)查結(jié)果分析如下：

一、基本情況分析

調(diào)查結(jié)果顯示，只有20%的同學(xué)很少使用塑料袋，而有73.33%的同學(xué)每天都要使用1—3個(gè)塑料袋，還有6.67%的同學(xué)每天使用的塑料袋超過4個(gè)。同學(xué)們使用的這些塑料袋有40%來自學(xué)校餐廳，40%來自超市，還有20%來自水果、小吃攤。當(dāng)使用完這些塑料袋，有很大一部分人選擇隨意丟棄，比例高達(dá)33.33%。

這些數(shù)據(jù)表明，我校塑料袋的使用相當(dāng)普遍。由此我們清醒地認(rèn)識到，白色污染就在我們身邊，影響著我們的學(xué)習(xí)和生活，這不是文明的大學(xué)校園該出現(xiàn)的現(xiàn)象。

二、對塑料袋相關(guān)知識的認(rèn)識分析

對于塑料袋的危害，同學(xué)們有一定的了解，但很有限。大部分的人只知道塑料袋污染景觀、破壞土壤，塑料袋對人體的危害，同學(xué)們知之甚少，這也是大家對塑料袋不離不棄的很重要的原因。知道塑料袋影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，威脅動物生存等等這些危害的同學(xué)更是少之又少，這跟我們的宣傳不無關(guān)系。

我們對塑料袋的制作工藝和質(zhì)量問題認(rèn)識情況的提問，沒有一個(gè)同學(xué)的回答是很了解的，而有53.33%的同學(xué)的回答是完全不懂，還有33.33%的同學(xué)說是一般了解，我想這里面也難免有些人沒有如實(shí)回答，可見大家對塑料袋的質(zhì)量問題的了解是一片空白。

為了擴(kuò)展大家的知識面，我們對塑料袋在土壤中自行分解一般需要的年限進(jìn)行提問，被調(diào)查者中只有26.67%的人答對，絕大部分人對這個(gè)年限估計(jì)過低。

三、對減少塑料袋使用的態(tài)度和建議的分析

學(xué)校餐廳免費(fèi)提供大量塑料袋，超過90%的同學(xué)都知道用塑料袋

打包、盛裝食品雖然很方便，但這樣很不衛(wèi)生。可是同學(xué)們明明知道不衛(wèi)生，卻還是每天這樣做，其原因有二，一個(gè)是抵擋不住方便的誘惑，二是餐廳方面有不可推卸的責(zé)任。

我們特意向廣大同學(xué)就餐廳塑料袋問題征求意見，“學(xué)校餐廳提供安全、可重復(fù)使用的食品袋，收取一定的費(fèi)用”這一建議得到80%的受訪者的支持，這可能是減少餐廳塑料袋使用的最有效的措施，并且有些高校就有這樣的做法，還實(shí)施得很好。

對減少塑料袋使用的措施方面，53.33%的同學(xué)認(rèn)為提高廣大同學(xué)的環(huán)保意識是關(guān)鍵，40%的人認(rèn)為對塑料袋收費(fèi)才能有效減少塑料袋的使用，還有一些同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該規(guī)定禁止使用塑料袋。

通過此次調(diào)查，就如何減少校園塑料袋的使用、減少校園白色污染得出以下結(jié)論和建議：

一、大部分的同學(xué)對白色污染有一定的了解，但還很不夠，對白色污染的危害認(rèn)識不足，我們要加大宣傳力度，不定期開展與“白色污染”相關(guān)的主題活動，普及白色污染方面的知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

二、我校免費(fèi)使用塑料袋問題及其嚴(yán)重，尤其是在餐廳，水果、小吃攤點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)對塑料袋進(jìn)行收費(fèi)。可以要求學(xué)校餐廳提供安全、可重復(fù)使用的食品袋并收取一定費(fèi)用，同時(shí)要求各超市，水果、小吃攤點(diǎn)對塑料袋收費(fèi)，并盡可能少用塑料袋。

三、學(xué)校應(yīng)將減少校園白色污染，減少塑料袋的使用提到日程安排中，不能再任其發(fā)展。學(xué)校可以制定一些計(jì)劃，逐步減少塑料袋的使用，或者直接規(guī)定禁止使用塑料袋。

第二篇：校園白色污染調(diào)查分析報(bào)告

校園白色污染調(diào)查分析報(bào)告

班級：數(shù)控1班姓名：王宏偉學(xué)號：10306270122 所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔并且．難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。稱謂“白色污染”，是人們對難降解的塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。所以現(xiàn)在提倡不用或少用難降解的塑料包裝物,購買東西時(shí)最好自備工具,減少它的使用。對于白色污染問題，我們都不陌生。白色污染是世界十大污染之一，它對我們?nèi)祟惡铜h(huán)境的危害及其嚴(yán)重。國家頒布“限塑令”至今已有兩年多，可我們身邊的白色污染問題依然沒有得到有效解決，更為嚴(yán)重的是，有關(guān)塑料制品質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的報(bào)導(dǎo)常有出現(xiàn)。近日甚至發(fā)現(xiàn)有些加工點(diǎn)為了節(jié)約成本竟用醫(yī)療垃圾作為生產(chǎn)原料來加工塑料制品，而其中就包括我們常用的食品袋。

就以上情況，我們對社區(qū)白色污染問題作了調(diào)查。為了有針對性并提高調(diào)查的可操作性，我們縮小范圍，以塑料袋為切入點(diǎn)，重點(diǎn)調(diào)查我鎮(zhèn)塑料袋的有關(guān)問題，旨在了解我鎮(zhèn)塑料袋使用的基本情況和廣大居民對塑料袋相關(guān)問題的認(rèn)識和看法，探索一些對減少塑料袋的使

用、減少社區(qū)白色污染行之有效的辦法和措施。

此次調(diào)查，我們先是通過去詢問街坊、上網(wǎng)等多種途徑收集相關(guān)資料，提取有用的信息，結(jié)合各方面的資料我們每人出了一份調(diào)查問卷；然后小組成員在一起開會討論，帥選出有價(jià)值的問題并重新出了調(diào)查問卷；再后來我們深入到街坊、超市、市場等地方發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查；最后整理問卷數(shù)據(jù)并得出結(jié)論。

調(diào)查結(jié)果分析如下：

一、基本情況分析

調(diào)查結(jié)果顯示，只有20%的居民很少使用塑料袋，而有73.33%的居民每天都要使用1—3個(gè)塑料袋，還有6.67%的居民每天使用的塑料袋超過4個(gè)。居民使用的這些塑料袋有40%來自市場購物，40%來自超市，還有20%來自水果、小吃攤。當(dāng)使用完這些塑料袋，有很大一部分人選擇隨意丟棄，比例高達(dá)33.33%。

這些數(shù)據(jù)表明，我鎮(zhèn)塑料袋的使用相當(dāng)普遍。由此我們清醒地認(rèn)識到，白色污染就在我們身邊，影響著我們的學(xué)習(xí)和生活，這不是文明的城鎮(zhèn)該出現(xiàn)的現(xiàn)象。

二、對塑料袋相關(guān)知識的認(rèn)識分析

對于塑料袋的危害，居民有一定的了解，但很有限。大部分的人只知道塑料袋污染景觀、破壞土壤，塑料袋對人體的危害，居民知之甚少，這也是大家對塑料袋不離不棄的很重要的原因。知道塑料袋影響農(nóng)業(yè)發(fā)展，威脅動物生存等等這些危害的居民更是少之又少，這跟我們的宣傳不無關(guān)系。

我們對塑料袋的制作工藝和質(zhì)量問題認(rèn)識情況的提問，沒有一個(gè)居民的回答是很了解的，而有53.33%的居民的回答是完全不懂，還有33.33%的居民說是一般了解，我想這里面也難免有些人沒有如實(shí)回答，可見大家對塑料袋的質(zhì)量問題的了解是一片空白。

為了擴(kuò)展大家的知識面，我們對塑料袋在土壤中自行分解一般需要的年限進(jìn)行提問，被調(diào)查者中只有26.67%的人答對，絕大部分人對這個(gè)年限估計(jì)過低。

三、對減少塑料袋使用的態(tài)度和建議的分析

市場攤販免費(fèi)提供大量塑料袋，超過90%的居民都知道用塑料袋打包、盛裝食品雖然很方便，但這樣很不衛(wèi)生。可是人們明明知道不衛(wèi)生，卻還是每天這樣做，其原因有二，一個(gè)是抵擋不住方便的誘惑，二是餐廳方面有不可推卸的責(zé)任。

對減少塑料袋使用的措施方面，53.33%的人認(rèn)為提高廣大居民的環(huán)保意識是關(guān)鍵。

通過此次調(diào)查，就如何減少社區(qū)塑料袋的使用、減少社區(qū)白色污染得出以下結(jié)論和建議：

四、結(jié)論：通過這次調(diào)查活動，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護(hù)好地球??我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

2、我們社區(qū)早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。

3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢。

4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)要及時(shí)提醒和制止。

通過這次自我組織活動，我們深入了解了環(huán)保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實(shí)踐的能力。我們都認(rèn)為這次活動開展得很成功

第三篇：校園白色污染調(diào)查問卷

校園白色污染調(diào)查問卷

1、你常使用一次性餐具嗎？

A、很少 B、經(jīng)常 C、從來沒有

2、你是否認(rèn)為使用一次性餐具很方便？

A、是 B、一般 C、否

3、你會用哪一種餐具呢？

A、不銹鋼餐具 B、一次性餐具

4、在購物時(shí)你會使用自備的購物袋嗎？

A、不會 B、會

5、當(dāng)你在街上，看到隨風(fēng)飛揚(yáng)或懸掛枝頭或聚在墻角的塑料袋，你的感覺怎樣？

A、難過 B、惡心 C、刺激 D、有趣

6、你是否注意平時(shí)所用的塑料袋是不是可降解塑料袋？

A、是 B、否

7、你認(rèn)為可降解塑料袋是不是完全安全無害的，可以任意使用？

A、否 B、是

8、你是否提倡使用塑料袋？

A、否 B、是

9、如果要你響應(yīng)環(huán)保事業(yè)，以下哪種做法你會接受呢？為什么？

A、堅(jiān)決使用可降解一次性飯盒/方便 B、自帶餐具/絕對環(huán)保又衛(wèi)生

10、你對校園白色污染的防范有什么措施？

第四篇：白色污染調(diào)查問卷分析

1、在對校園白色污染物得調(diào)查中，90%的同學(xué)能夠認(rèn)識到校園白色污染物主要有一次性塑料袋和食品、商品塑料包裝，45%的同學(xué)認(rèn)識到了一次性快餐盒的危害，20%的對白色污染有一定了解，選擇了泡沫塑料填充物。但44%的同學(xué)對白色污染認(rèn)識不夠，認(rèn)為廢紙廢屑也屬于白色污染。

體會：大部分同學(xué)認(rèn)識到了校園白色污染物，但也有部分同學(xué)對其產(chǎn)生誤解。

2、在對學(xué)校白色污染的主要來源的調(diào)查中，91%的同學(xué)認(rèn)為餐廳是白色污染的主要來源，52%的同學(xué)選擇了校園的商品店，而且少數(shù)人選擇了商店及其他。

體會：在曲阜師大校園特定環(huán)境內(nèi)，白色污染的主要來源是餐廳和商店，這和我們小組在數(shù)量統(tǒng)計(jì)中得到結(jié)果是相吻合的。

3、在對您一般在什么情況下使用一次性塑料袋的調(diào)查中，48%同學(xué)選擇購物，84%選擇用餐，這個(gè)數(shù)據(jù)對應(yīng)于上題中商店和餐廳所占的比例，再一次印證了白色污染物的來源，從調(diào)查中還可以得出51%的同學(xué)選擇用塑料袋裝放垃圾，說明多數(shù)人已經(jīng)從行為上改善校園白色污染的現(xiàn)狀。

體會：應(yīng)該注意從源頭減少白色污染的數(shù)量，提高人們環(huán)保意識，提倡循環(huán)使用塑料袋。

4、在對“現(xiàn)今各大超市都開始對塑料袋收費(fèi)，您在校園里購物時(shí)主要”的調(diào)查中，24%購物時(shí)自帶環(huán)保袋，僅12%花錢購買塑料袋，絕大多數(shù)仍然使用一次性塑料袋。

體會：“禁塑令”中關(guān)于塑料袋收費(fèi)規(guī)定在我校執(zhí)行并不嚴(yán)格，應(yīng)該加強(qiáng)對中型超市的監(jiān)管，利用收費(fèi)規(guī)定減少白色塑料袋的使用。

5、在對“當(dāng)您走在校園里，看到隨處的塑料袋、丟棄的一次性用具等,您的反應(yīng)是”的調(diào)查中，74%的同學(xué)對于以上行為感覺不舒服，9%的同學(xué)選擇“自己幫忙撿一下”，16的同學(xué)選擇“看多了已經(jīng)無所謂了”。

體會：多數(shù)人僅在意識上認(rèn)識到校園白色污染的危害，僅少數(shù)人付諸于行動。因此，校園應(yīng)該多做環(huán)保宣傳，加強(qiáng)監(jiān)管，將學(xué)生的環(huán)保意識更多的轉(zhuǎn)化為行動。

□感覺不舒服□自己幫忙撿一下

□看多了已經(jīng)無所謂了□其他也屬于白色污染

也屬于白色污染

6、你會如何處理用過的塑料袋或其他一次性塑料用品？

□ 隨地亂扔2(2.7%)□ 投進(jìn)垃圾桶50(67%)

□ 循環(huán)使用，或裝放垃圾等其他用途34(46%)□ 其它1(1.35%)

從調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，調(diào)查對象具有一定的環(huán)保意識，不同于社會人員——亂扔垃圾。但是大約占一半以上把所用的垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶，處理方式欠佳，沒有實(shí)現(xiàn)塑料用品的二次應(yīng)用或多次應(yīng)用。只用少數(shù)同學(xué)做到了塑料用品的循環(huán)使用或裝防垃圾等其他用途。還有極少數(shù)同學(xué)隨地亂扔，這種行為應(yīng)該杜絕，加大宣傳環(huán)保，爭取所用的塑料用品實(shí)現(xiàn)二次應(yīng)用或多次應(yīng)用。

7、你對防治白色污染的愿望強(qiáng)烈程度（）

□無所謂□較小□一般18（24.3%）□較強(qiáng) 37（50%）□很強(qiáng) 19（25.6%）

從調(diào)查數(shù)據(jù)看，調(diào)查對象對防治白色污染的愿望強(qiáng)烈程度沒有無所謂和較小。說明調(diào)查對象對防止白色污染持支持態(tài)度，其中吃較強(qiáng)態(tài)度的占一半，這就為治理白色污染提供了支持。

8、您注意過平常所使用的塑料袋、飯盒等一次性用品是否可降解？□是2736.5% □否 4763.5%

此數(shù)據(jù)說明調(diào)查對象對平常所使用的塑料袋、飯盒等一次性用品是否可降解關(guān)注程度較低。

大多數(shù)調(diào)查對象只是為了貪圖方便，并沒有考慮使用非降解塑料袋后對學(xué)校環(huán)境所產(chǎn)生的影響。

所以在宣傳治理白色污染時(shí)，應(yīng)指明白色污染對學(xué)校環(huán)境甚至地球環(huán)境所產(chǎn)生的危害，使同學(xué)們增強(qiáng)環(huán)保意識。

9、在同等消費(fèi)條件下，你是否更愿意或有意識的到使用可降解用具的商店或餐館消費(fèi)？ □是 6486.5%

□否10 13.5%

我們從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，在同等消費(fèi)條件下86.5%的消費(fèi)者愿意到使用可降解用具的商店或餐館消費(fèi)。所以，我們要對學(xué)校內(nèi)部甚至學(xué)校外的某些商店或餐館在不增加其投入資金增加的前提下使用可降解塑料用品，以便從根本上進(jìn)行解決白色污染。

10、請估計(jì)一下，您每天使用的塑料袋、飯盒等一次性用品大概有件。

Max 8min1average 2.74

我們要注意此組數(shù)據(jù)：最小值是1而不是0，說明每位同學(xué)每天都會消耗一定數(shù)量的塑料用品。學(xué)校是一個(gè)龐大的消費(fèi)者，假定每位同學(xué)每天消耗3個(gè)塑料用品，學(xué)校有10000學(xué)生，每天所消耗的塑料用品就30000個(gè)。那么在一年所消耗的數(shù)量用品會有多少呢？！那么多的塑料用品對我們的學(xué)校甚至地球所產(chǎn)生的危害會很大!所以治理白色污染的意義重大。

第五篇：校園白色污染

一、引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品(尤其是各種塑料袋)會給環(huán)境帶來嚴(yán)重危害。然而，令人遺憾的是，廣大中學(xué)生對白色污染知之甚少，環(huán)保意識淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了了解、解決校園白色污染的問題，我們對校園白色污染進(jìn)行了一些調(diào)查，并嘗試找出解決辦法，使廣大中學(xué)生了解白色污染的危害，提高同學(xué)們的環(huán)保意識，還校園一片凈土

二、有關(guān)白色污染的相關(guān)知識

1、白色污染的危害。白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的吸收，污染地下水，使農(nóng)作物減產(chǎn)甚至不產(chǎn)。如果將塑料燃燒，則會產(chǎn)生大量有害氣體，破壞環(huán)境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥、魚類誤食，會造成這些動物死亡，若是纏住一些艦

船的螺旋槳，則會造成海上交通事故。

2、目前國際上較為先進(jìn)的白色污染治理辦法。白色污染形成的關(guān)鍵是塑料不易分解，因此，科學(xué)家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學(xué)自毀塑料、醫(yī)用自毀塑料等。制造這些塑料的指導(dǎo)思想是：在塑料中加入某種化學(xué)物質(zhì)，使塑料能被光照、細(xì)菌或其他化學(xué)物質(zhì)溶解或消除。這些方法的共同特點(diǎn)是造價(jià)昂貴，無法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著早日出現(xiàn)可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。

三、調(diào)查情況我們小組在當(dāng)?shù)匾凰咧袑W(xué)校隨機(jī)挑選50人參加我們的問卷調(diào)查，共收回45份，占90％(調(diào)查問卷附表)，結(jié)果如下：問題一：你知道什么是白色污染嗎?調(diào)查者中，有2／3表示知道白色污染，而有1／3表示不清楚。結(jié)果表明，大部分中學(xué)生是知道什么是白色污染的，這與學(xué)校教育有很大關(guān)系(高二化學(xué)教材對于白色污染有過講解)。

但仍有一部分(1／3)的人不清楚，這表明，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的教育。問題二：你經(jīng)常購買小食品嗎？71．1％的人偶爾購買小食品，22．2％的人經(jīng)常購買，只有6.7%的人不買小食品。這是因?yàn)椋瑢W(xué)生族很少有時(shí)間在家吃早飯，所以來學(xué)校購買食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請看以下的調(diào)查)，這就為校園白色污染的產(chǎn)生提供了前提條件。(三)學(xué)校白色污染現(xiàn)狀調(diào)查通過上一階段的調(diào)查，我們已經(jīng)調(diào)查清楚了學(xué)生對白色污染的了解情況，與同學(xué)們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的是調(diào)查我們學(xué)校白色污染的情況，并對處理方法進(jìn)行可行性探討。首先，我們進(jìn)行的工作是稱量一個(gè)班一天產(chǎn)生的垃圾，分揀出垃圾的種類、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少，以此來估算十二中一天產(chǎn)生的白色污染物的數(shù)量。以高二某班為例，這個(gè)班一天所產(chǎn)生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發(fā)泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(gè)(幾乎全用于食品包裝)，5個(gè)塑料瓶，7個(gè)發(fā)泡飯盒，2個(gè)易拉罐(鋁制)。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。

三、結(jié)論通過以上調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)是存在白色污染的，以十二中為例，每天十二中要產(chǎn)生4000個(gè)左右的食品包裝袋，這會使多少畝土地喪失耕種能力！。如果每個(gè)人都這樣想，那么若干年后中國還有沒有可供種植耕作的土地?我們不應(yīng)該對白色污染這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念--這正是我們的目標(biāo)所在。我們的建議：(1)根據(jù)我們的調(diào)查以及我們所查的資料，我們建議學(xué)校實(shí)行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：①每一個(gè)班在班內(nèi)建立一個(gè)小型垃圾點(diǎn)，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉

罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數(shù)量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學(xué)們把廢舊電池統(tǒng)一回收。②學(xué)校設(shè)立幾個(gè)大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與社會回收單位聯(lián)系，及時(shí)送出回收來的垃圾。③學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進(jìn)行鼓勵。回收的收入也可返回各班使用。(2)應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學(xué)生心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學(xué)校多多加強(qiáng)環(huán)保教育，如征集環(huán)保標(biāo)志，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動，使環(huán)保意識深入人心。(3)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學(xué)校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日時(shí)，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性等知識，只有全社

會都在講環(huán)保，才會從根本上防治白色污染。