第一篇：七年級英語備課組工作總結(jié)

七年級英語備課組工作總結(jié)

忙碌的一學(xué)期接近尾聲了，在本學(xué)期中，我們七年組的全體英語教師團結(jié)一致，盡心盡力，幫助學(xué)生們在英語學(xué)科的學(xué)習上取得了很大的進步，收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點：

一、統(tǒng)一思想認識，研究教材：剛接觸到這本新教材，大家心中都沒底，如何使用好這本教材，我們也進行過激烈的爭論，比如：有的老師認為一定要把書上的每個知識點、語法教透，而有的老師則認為只要學(xué)生掌握基本的日常交際用語即可。最后，我們達成以下共識：

1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學(xué)生；

2、認識語言學(xué)習的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。

2、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計新授課教學(xué)；

3、了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習的區(qū)別。

4、重視音標教學(xué)，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。

二、固定時間，固定地點。我們除了在全校規(guī)定集體備課時間進行集體備課之外，平時下課時間我們都自發(fā)地圍在一起討論當天課堂上學(xué)生反饋出來的問題以及第二天新課的設(shè)計。

三、在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學(xué)重點、難點，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補充或提出建設(shè)性的建議。

四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們在集體備課時強調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長處，把個人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。

五、俗話說：百密也有一漏，對于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題，我們的備課組長會到每位教師那兒把問題集中起來，進行會診，找出最佳的解決方案。

六、在每一單元教完的時候，我們會把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對他們進行聽寫訓(xùn)練。

七、備課組還深入該學(xué)科課堂，并進行評課，在評課過程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的地方進行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長，補己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。

以上是我們七年級英語集體備課的工作總結(jié)，通過集體備課，使每一位老師都有相當大的收獲，促進了全校的英語教學(xué)工作。當然，集體備課是一項十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習方法，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。

第二篇：七年級英語備課組工作總結(jié)

七年級英語備課組工作總結(jié) ——尹躍偉

忙碌的半學(xué)期教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束，在本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下我們七年組的全體英語教師團結(jié)一致，盡心盡力，幫助學(xué)生們在英語學(xué)科的學(xué)習上取得了很大的進步，收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點：

一、統(tǒng)一思想認識：

剛接觸到這本新教材，大家心中都沒底，如何使用好這本教材，我們也進行過激烈的爭論，有的老師認為一定要把書上的每個知識點、語法教透，而有的老師則認為只要學(xué)生掌握基本的日常交際用語即可。最后，我們達成以下共識：

1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學(xué)生；

2、認識語言學(xué)習的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。

2、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計新授課教學(xué)；

3、了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習的區(qū)別。

4、重視音標教學(xué)，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。

二、固定時間，固定地點。我們除了在學(xué)校規(guī)定的星期三、四兩個第七、八節(jié)課進行集體備課之外，每天我們課余時間都自發(fā)地圍在一起討論當天課堂上學(xué)生反饋出來的問題以及第二天新課的設(shè)計。

三、在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學(xué)重點、難點，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補充或提出建設(shè)性的建議。

四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們在集體備課時強調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長處，把個人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。

五、俗話說：百密也有一漏，對于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題，我們的教研會到每位教師那兒把問題集中起來，進行會診，找出最佳的解決方案。

六、在每一模塊的每個單元的教完的時候，我們會把本模塊所學(xué)的單詞、詞組、句型給學(xué)生總結(jié)，并對他們進行聽寫訓(xùn)練測試，并每個話題的講完的時候，由備課組長指定教師命題，對學(xué)生進行單元檢測。

八、鑒于我們學(xué)生是寄宿制學(xué)校，沒有家長的監(jiān)督，于是我們充分利用好早自習，讓學(xué)生練習聽、說、讀、寫、即使有的英語老師早晨不能親自到班級，但是每個班級都有檢查督促的英語課代表，把檢查結(jié)果及時反饋給老師。

當然，集體備課是一項十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習方法，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補短，提高認識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。

以上是我們七年級英語集體備課的工作總結(jié)，通過集體備課，使每一位老師都有相當大的收獲，促進了全校的英語教學(xué)工作。當然，集體備課是一項十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習方法，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。

2012年12月30日

第三篇：七年級英語備課組工作總結(jié)

七年級英語備課組工作總結(jié)

本學(xué)期我組的工作，以創(chuàng)建高效課堂為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以加強教學(xué)過程管理為手段，立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，為英語教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

一.更新教學(xué)觀念，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教師要研究學(xué)習新課標新的教學(xué)理論，研究新教材接受新教學(xué)理念，摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個性化教學(xué)，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學(xué)生的信任與喜歡，盡快的調(diào)整好心態(tài)，打造高效課堂，繼續(xù)實現(xiàn)教學(xué)改革。重視教學(xué)與教研活動，及時總結(jié)和反思教學(xué)效果。

二.注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。

充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，備課組長開學(xué)提前備好課，并將備課模式交流反饋給同備課組成員，給他們布置任務(wù)，讓他們挖掘教材按要求以講學(xué)案的形式提前備課，開學(xué)第一周我們備課組每天抽時間集體研究討論，有主備教師談?wù)摫締卧哪繕恕⒅攸c、難點，然后集體討論補充和延伸，課文的疑難，主備人立即修改補充。在開學(xué)第一周每天及時將講學(xué)案打印發(fā)放給學(xué)生。在下次的備課組活動上，再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改，并及時討論下一單元內(nèi)容。且每位教師必須提前上交講學(xué)案備課組提前審閱，提前整改，以便提高教學(xué)效率。

三.研究教法、學(xué)法，提高教學(xué)效益。

針對課堂教學(xué)改革的特點，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，教學(xué)過程以課前預(yù)習—導(dǎo)學(xué)—互學(xué)—測學(xué)（展示交流）—思學(xué)（反饋）的導(dǎo)學(xué)模式。創(chuàng)設(shè)民主、和諧、有趣、師生互動的教學(xué)環(huán)境；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的個性、情感、態(tài)度、價值觀，教師中師生平等互動、教學(xué)相長；教學(xué)目標明確，整合多種教學(xué)資源創(chuàng)建高效課堂，注重教學(xué)方法和手段的改進。

例如針對對話、課文，我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習英語興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)主動參與的意識，提供合作學(xué)習的機會。具體我們采用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務(wù)，復(fù)習中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。針對語法教學(xué)，我們根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標、不同的教學(xué)時段，采用不同的教學(xué)模式。作業(yè)布置分層化和典型化：布置的作業(yè)強調(diào)夯實書本知識，課堂作業(yè)，注重對學(xué)生進行過關(guān)訓(xùn)練；課后作業(yè)注重知識分層推進，突出知識再現(xiàn)率。

四．加強合作學(xué)習，提升組員反思、創(chuàng)新能力。新形勢下，要求組內(nèi)每位老師以“高效”課堂為教學(xué)宗旨，上好每節(jié)英語課，并進行有效的反思學(xué)習。英語課外活動：搭建本年級英語課外活動平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語興趣，在活動中潛移默化向?qū)W生輸入文化知識，幫助學(xué)生在活動中感受學(xué)習快樂和成功，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語習慣和自信心打基礎(chǔ)。

以檢測為手段，查漏補缺：本學(xué)期計劃除進行2次月考外，計劃增加詞匯競賽及默寫競賽，強化單元知識，為提高口語表達，將要進行英語知識競賽、演講比賽,培養(yǎng)和提高學(xué)生英語學(xué)習興趣和提高成績.五.抓好培優(yōu)輔差工作.為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒, 讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠,在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo)，給他們多說一些鼓勵性的話。為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當給予一些拔高輔導(dǎo)。

六．備課組活動落到實處：

抓好備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的考核與評定，是首要任務(wù)。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上（定期、定地點、定人員），力求備課組的工作能解決教學(xué)中的實際問題；倡導(dǎo)組內(nèi)教師分工協(xié)作，突出重點，備出精品。注重個體備課和集體備課相結(jié)合，集體交流，實現(xiàn)智慧共享。經(jīng)過大家本學(xué)期努力,我組講學(xué)案被評為優(yōu)秀講學(xué)案,并注重教學(xué)反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。提倡教師的“再學(xué)習”。各位教師之間要加強互相學(xué)習，開展互聽隨堂課，本學(xué)期將繼續(xù)兩輪高效課堂聽課,共同評價，要認真探討得與失,全組人員教學(xué)能力都要力爭有很大進步和提高.總之，我們七年級英語備課組齊心協(xié)力，認真領(lǐng)會、落實學(xué)校精神，認真實施創(chuàng)建高效課堂，積極主動地開展特色教學(xué)活動，努力實踐,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第四篇：七年級英語備課組工作總結(jié)

七年級英語備課組工作總結(jié)

周鋪中學(xué) 沈媛

這個學(xué)期，我們七年級英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，認真落實了備課組計劃，執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，開展備課組活動。現(xiàn)對本備課組的工作進行總結(jié)，以利新學(xué)期工作更好開展。

全組老師在教學(xué)過程中認真實施“先學(xué)后教”，努力工作，指導(dǎo)學(xué)生做好七年級英語基礎(chǔ)的教學(xué)工作。

1．開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動,英語活動,并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進度。

2．按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足。教師認真兩人一組輪流制作出一個模塊的課件，要求必需精心制作，在此基礎(chǔ)上，由中心發(fā)言人（制作課件的老師），先陳述本模塊的教學(xué)重點、難點，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用，課件制作的思路，然后大家共同討論定局，擬訂出一個模塊每課時的課件及授課方案。上課基本實現(xiàn)課課有課件，每位教師再根據(jù)自己班級的實際情況做適當?shù)恼{(diào)整。這樣一來，每位教師都能在集體備課時吸收、借鑒一些其他教師的好點子，真正實現(xiàn)資源共享，使年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

3．認真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習、復(fù)習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。

4．積極開展各類課外活動，組織學(xué)生在課外活動課開展英語角活動，并組織老師進行精心指導(dǎo)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。

5．英語五月風活動中，開展了七年級英語手抄報比賽、英語朗誦比賽、班班有英語歌比賽、觀看英語影片及英語節(jié)目演出等多種形式的英語活動，切實提高學(xué)生英語能力及學(xué)英語的興趣。

6．積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究，實現(xiàn)課后反思。

我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下, 我們一定會更加謙虛謹慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)；多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，虛心學(xué)習，吸收他們的精華，達到共同進步。下學(xué)期工作思路

下學(xué)期，我們英語組全體老師將團結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下計劃：

1．繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”，認真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習、復(fù)習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。

2．進行小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下模塊的教學(xué)內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師制作課件并總結(jié)發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。

3．精選習題，出好每一份試卷。4．齊心協(xié)力，認真做好文綜輔導(dǎo)工作。

5．積極參加校內(nèi)外教研活動，積極配合教研組活動，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加緊教學(xué)研究實現(xiàn)課后反思。

我們展望未來，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習、不斷改進，力爭在原有基礎(chǔ)上進一步提高英語成績。

第五篇：七年級英語備課組工作總結(jié)

六安九中東校七年級英語備課組工作總結(jié)

忙碌的一學(xué)期接近尾聲了，在本學(xué)期中，我們七年組的全體英語教師團結(jié)一致，盡心盡力，幫助學(xué)生們在英語學(xué)科的學(xué)習上取得了很大的進步，收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點：

一、統(tǒng)一思想認識，研究教材：剛接觸到這本新教材，大家心中都沒底，如何使用好這本教材，我們也進行過激烈的爭論，比如：有的老師認為一定要把書上的每個知識點、語法教透，而有的老師則認為只要學(xué)生掌握基本的日常交際用語即可。最后，我們達成以下共識：

1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學(xué)生；

2、認識語言學(xué)習的規(guī)律：大量輸入，少量輸出

3、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計新授課教學(xué)；

4、了解學(xué)生情況，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習的區(qū)別。

5、重視音標教學(xué)，要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律，并按照這些規(guī)律來記憶單詞。

二、固定時間，固定地點。我們除了在全校規(guī)定集體備課時間進行集體備課之外，在本校每天下午的課外活動時間或平時下課時間我們都自發(fā)地圍在一起討論當天課堂上學(xué)生反饋出來的問題以及第二天新課的設(shè)計。

三、在每次的集體備課上，由一名教師經(jīng)精心準備后作中心發(fā)言，一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學(xué)重點、難點，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補充或提出建設(shè)性的建議。

四、由于教師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們在集體備課時強調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位教師的長處，把個人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。

五、俗話說：百密也有一漏，對于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題，我們的備課組長會到每位教師那兒把問題集中起來，進行會診，找出最佳的解決方案。

六、在每一單元教完的時候，我們會把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對他們進行聽寫訓(xùn)練。

七、備課組還深入該學(xué)科課堂，并進行評課，在評課過程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對本組教師教學(xué)有新意的`地方進行肯定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長，補己之短，另一方面起到拋磚引玉的作用。

以上是我們七年級英語集體備課的工作總結(jié)，通過集體備課，使每一位老師都有相當大的收獲，促進了全校的英語教學(xué)工作。當然，集體備課是一項十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習方法，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，才能收到良好的效果。