第一篇：九年級(jí)政治總復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)政治總復(fù)習(xí)計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想

本學(xué)期政治復(fù)習(xí)以義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)，按指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心，確保2010年中考政治取得好的成績(jī)

1、按照《考標(biāo)》要求完成所有知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本觀點(diǎn)、慨念的識(shí)記、理解；加強(qiáng)學(xué)生解讀材料和信息的理解、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)聯(lián)系時(shí)政；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)開(kāi)放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。

學(xué)生分析

1、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用知識(shí)解題能力偏差。

2、學(xué)生對(duì)政治分析題適應(yīng)能力較差，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)回答。

二、復(fù)習(xí)范圍及要求

初

一、初二，初三思想政治上冊(cè)、下冊(cè)及初四思想政治全一冊(cè)。

1、要緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。

2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過(guò)程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。

三、復(fù)習(xí)步驟和方法

1、第一輪復(fù)習(xí)：

形象的說(shuō)，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。

這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。用來(lái)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡(jiǎn)單知識(shí)的重復(fù)，既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出

重點(diǎn)。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要放在突出的位臵。

2、第二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練．就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

暫時(shí)擬如下專(zhuān)題：

(1)以人為本,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

(2)走可持續(xù)發(fā)展道路,建資源節(jié)約型社會(huì),樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

(3)實(shí)施科教興國(guó),鼓勵(lì)自主創(chuàng)新

(4)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀

(5)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,加強(qiáng)兩岸溝通

(6)堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn)

(7)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村

(8)依法治國(guó)，樹(shù)立憲法

3、第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。

在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)

學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。需結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先，精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了。最后,?分類(lèi)型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。

五、教學(xué)進(jìn)度表

1、第一周至第二周 ：復(fù)習(xí)第一部分“成長(zhǎng)中的我”

3、第三周 至第四周 ：復(fù)習(xí)第二部分“我與他人的關(guān)系”

4、第五周 至第八周：復(fù)習(xí)第三部分“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系

以上為第一階段 第一輪總復(fù)習(xí)及第一次模擬考試

5、第九至第十一周：復(fù)習(xí)10年5月至11年4月時(shí)事及時(shí)政專(zhuān)題

以上為第二階段第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)及第二次模擬考試

6、第十二至十五周 ： 查漏補(bǔ)缺及應(yīng)試技巧

以上為第三階段 第三輪模擬練習(xí)

7、第十六至第十七周：總復(fù)習(xí)考試

8.第十八周 ：中考

初四政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠(yuǎn)，要給予學(xué)生充分的自信，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究初四政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。

海陽(yáng)市新英杰學(xué)校

第二篇：九年級(jí)政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以考標(biāo)為準(zhǔn)繩，以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，在教科室與部教務(wù)處的指導(dǎo)下，積極推行學(xué)校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)形成能力，掌握解題方法與技巧。

三、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1.認(rèn)真鉆研教材、教綱，考標(biāo)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。

2.虛心學(xué)習(xí),多聽(tīng)與政治科相關(guān)教師的課。

3.認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平

1.積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.努力學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1.化化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2.積極靈活的學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3.開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

第三篇：九年級(jí)政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013年中考政治給教師的教學(xué)和學(xué)生考試帶來(lái)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們要準(zhǔn)確地把握命題指導(dǎo)思想，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種試題類(lèi)型，爭(zhēng)取在今年的考試中取得好成績(jī)。政治學(xué)科的考前復(fù)習(xí)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、立足教材，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

在復(fù)習(xí)時(shí)要在把握《考試說(shuō)明》的前提下，學(xué)好政治教材，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，理清知識(shí)關(guān)系，構(gòu)建知識(shí)體系，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

在第一輪復(fù)習(xí)中一定做到精、細(xì)，不脫離教材，不做提綱式復(fù)習(xí)。同時(shí)，在訓(xùn)練時(shí)抓“雙基”，不做偏題、怪題，力爭(zhēng)讓學(xué)生在這一輪復(fù)習(xí)中把教材知識(shí)落實(shí)到腦海里，做到“手中無(wú)書(shū)，心中有書(shū)”，為下一輪的系統(tǒng)化專(zhuān)題復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、聚焦熱點(diǎn)，搞好專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

縱觀歷年來(lái)的中考試題，時(shí)事政治材料始終是試題的載體。命題理念即指導(dǎo)思想強(qiáng)調(diào)：“體現(xiàn)時(shí)代性，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)國(guó)情，關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和地方的發(fā)展變化，增強(qiáng)責(zé)任感，樹(shù)立現(xiàn)代公民意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。”因此，在第二輪的復(fù)習(xí)中，要緊扣熱點(diǎn)，指導(dǎo)專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時(shí)，搜集2012年8月—2013年4月的國(guó)內(nèi)外重大事件，認(rèn)真分析與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，設(shè)計(jì)成選擇題、簡(jiǎn)答題和分析說(shuō)明題等

題型進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)歸納目前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題形成系統(tǒng)的專(zhuān)題，如“建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)”等，進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)、訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，以及分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

三、指導(dǎo)技巧，掌握解題技能。

通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了豐富的知識(shí)，但是如果不能把它準(zhǔn)確地展示在試卷上就等于無(wú)效勞動(dòng)。因此，指導(dǎo)學(xué)生解題技巧至關(guān)重要。

四、臨場(chǎng)加油，克服非智力因素。

通過(guò)以上三個(gè)步驟的復(fù)習(xí)，中考就在眼前。此時(shí)學(xué)生或多或少會(huì)有些緊張，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生放松心理，輕松面對(duì)。特別是在模擬考試時(shí)注意觀察學(xué)生的考場(chǎng)表現(xiàn)，分析失分因素，對(duì)個(gè)別馬虎、怯場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)行具體分析、特別指導(dǎo)，幫助其克服這些非智力因素，使其在考場(chǎng)上正常發(fā)揮，考出真實(shí)水平。

2013年中考思品備考計(jì)劃及方法指導(dǎo)

第一輪復(fù)習(xí)：課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

內(nèi)容安排：七年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)；八年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)；九年級(jí)思品全一冊(cè)

方法指導(dǎo)：本階段，是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，需要把每節(jié)課的知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)的理順，為今后的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。本階段也可以稱(chēng)為地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)

節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。

1、掌握考試說(shuō)明要求，學(xué)習(xí)解讀考試說(shuō)明

要把考試說(shuō)明的要求和教材緊密地結(jié)合，通讀考試說(shuō)明，核對(duì)該課對(duì)應(yīng)考試說(shuō)明內(nèi)容。有的是一課一標(biāo)，有的是一課幾標(biāo)，有的一課涉及幾個(gè)學(xué)習(xí)主題中的小標(biāo)。從掌握每一個(gè)學(xué)習(xí)主題的要求，到每一課的知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，都要貫徹到位，只有解讀考試說(shuō)明，明確教學(xué)任務(wù)，才能在考試中立于不敗之地。

2、仔細(xì)研究教材，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

每一堂課，要最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。教學(xué)方法的使用，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3、練習(xí)題不要太多，也不要偏難，要符合考試說(shuō)明要求，從題型、考察的角度上下功夫。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法和解題的方法。

4、因?yàn)樯蠈W(xué)期的政治期末考試成績(jī)不理想，從下學(xué)期開(kāi)學(xué)開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)九年級(jí)教材基礎(chǔ)內(nèi)容和《考試說(shuō)明》中的“認(rèn)識(shí)國(guó)情愛(ài)我中華”部分，要求每個(gè)學(xué)生做到理解-識(shí)記-掌握，同時(shí)利用每星期三、四晚自習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，具體內(nèi)容包括：

（一）1生活在地球村，2中國(guó)的聲音，3中國(guó)的道路，4伸出你的手，5這是我的責(zé)任，6心中的天平，7神圣的憲法，8依法治國(guó)，9人大代表的責(zé)任，10幸福的味道，11在人群中挺立，12找準(zhǔn)自己的位置。

（二）認(rèn)識(shí)國(guó)情愛(ài)我中華考點(diǎn)內(nèi)容。

5、復(fù)習(xí)八年級(jí)教材內(nèi)容（上、下冊(cè)），具體內(nèi)容包括：(1)我的父親母親，（2）家庭劇場(chǎng)，（3）閑話家常，(4)青春故事，(5)我們不是水晶人，(6)青春下冊(cè)，（7）我有署名權(quán)，（8）做合格的消費(fèi)者，（9）法律是武器，（10）他們?yōu)槭裁磿?huì)犯罪，（11）別把尊嚴(yán)丟了，（12）生命的滋味，（13）你就是一道風(fēng)景，（14）生命共舟，（15）當(dāng)沖突發(fā)生，（16）人之根本，（17）城鄉(xiāng)直通車(chē)，（18）黃土的厚重，（19）手足情深。

6、七年級(jí)教材內(nèi)容（上、下冊(cè)），具體內(nèi)容包括：（1）新天地新感覺(jué)，（2）我的自律宣言，（3）生命的節(jié)奏，（4）第一次握手，（5）為他人開(kāi)一朵花，（6）走近老師，（7）我屬于??，（8）生命之間，（9）地球的嘆息，（10）中華民族的選擇，（11）我們都愛(ài)玩，（12）情緒調(diào)味師，（13）生活中的雷區(qū)，（14）電視機(jī)的變遷，（15）小康家庭，（16）飛天夢(mèng)想，（17）人類(lèi)的翅膀，（18）讓我們的耳朵醒來(lái)，（19）生命的林子，（20）我的朋友圈。

第二輪復(fù)習(xí)：專(zhuān)題與時(shí)政復(fù)習(xí)階段

內(nèi)容安排：打破教材次序，圍繞時(shí)政熱點(diǎn)，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

方法指導(dǎo)：

此階段的復(fù)習(xí)是在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，再把知識(shí)專(zhuān)題化、系統(tǒng)化的一個(gè)過(guò)程。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師首先縱觀全面，精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題，使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。

其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練，要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。最后,?選擇各種類(lèi)型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬考前訓(xùn)練階段

內(nèi)容安排：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺

方法指導(dǎo)：

1、對(duì)每套試題的命題原則、題型、考察的知識(shí)點(diǎn)都要做到心里有數(shù)，不要認(rèn)為題做得越多越好。對(duì)于前段復(fù)習(xí)過(guò)程中忽略的知識(shí)點(diǎn)一定要查漏補(bǔ)缺。

2、模擬題一定更認(rèn)真講解，對(duì)于命題角度較好，能夠考察重點(diǎn)知識(shí)，設(shè)問(wèn)有層次、綜合性比較強(qiáng)的符合中考命題的特點(diǎn)的題，一定要舉一反三，作為范例給同學(xué)們講解。

3、一定要注意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解。幫助學(xué)生，對(duì)失分較多的題目和內(nèi)容，認(rèn)真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把問(wèn)題解決在中考之前。

4、在最后的沖刺階段通過(guò)模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。

留出一周時(shí)間回歸課本，強(qiáng)調(diào)重要基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)政掌握，尤其解決重要的時(shí)政客觀題。這一周以學(xué)生為主，但不完全放給學(xué)生，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)題復(fù)習(xí)及第三輪的練兵考試情況，領(lǐng)著學(xué)生回歸課本，找出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn)。最后兩天，完全放給學(xué)生，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺。這兩天的作用不可小看，各類(lèi)學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲得收益，取得主動(dòng)權(quán)。同時(shí)也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下，做好充分的考前準(zhǔn)備，輕松面對(duì)中考。

對(duì)于以上復(fù)習(xí)計(jì)劃，一是努力落實(shí)；二是與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合中考要求，做到扎實(shí)、靈活、富有實(shí)效。

作為教師將給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實(shí)研究政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備。總之要結(jié)合教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，去探究、把握適合自己的最佳復(fù)習(xí)方法，開(kāi)展有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)工作，提高中考教育教學(xué)質(zhì)量。

附中考政治目標(biāo)：

（1）考試人數(shù)65人，90分以上15人，優(yōu)生30人（每班15人），及格61人，平均分75分左右。

第四篇：九年級(jí)政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)政治復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期政治復(fù)習(xí)主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來(lái)講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來(lái)制定計(jì)劃，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，在第二輪復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發(fā)展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握，提高他們的自信心，確保中考政治取得好的成績(jī)。

二、學(xué)生分析

1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆稍好，學(xué)生的優(yōu)秀率50%左右，低分率等指標(biāo)較小。

2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng)，在應(yīng)用知識(shí)解題能力偏差。

3、學(xué)生對(duì)政治分析題適應(yīng)能力較差，不能靈活地用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來(lái)回答問(wèn)題。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求

1、要緊扣考試標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)中心，注重知識(shí)的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。

2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過(guò)程面向全體學(xué)生，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué)，爭(zhēng)取通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng)。

4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、要扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)成知識(shí)框架。

在第一輪復(fù)習(xí)中，對(duì)初

一、初

二、初三各章節(jié)的基本知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)地梳理，使學(xué)生思路清晰，這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。上新課時(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)往往是由課→節(jié)→框→目→點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)，可由點(diǎn)→目→框→節(jié)→課，一來(lái)二回，使課本知識(shí)脈絡(luò)清楚，使學(xué)生構(gòu)成知識(shí)框架，便于鞏固、記憶。

2、利用實(shí)例說(shuō)明基本觀點(diǎn)，提高綜合能力。

在學(xué)生能較熟練掌握課本知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，使其能結(jié)合實(shí)例解決問(wèn)題：即面對(duì)實(shí)例，能就事例迅速找到對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，能尋找到知識(shí)點(diǎn)在課本中相關(guān)的范圍和位置。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，要有意識(shí)地利用試卷集中強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的反應(yīng)、查找、連接的速度與能力。

3、關(guān)注時(shí)政，準(zhǔn)確聯(lián)系政治觀點(diǎn)

要結(jié)合社會(huì)中的熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷，連接所學(xué)政治觀點(diǎn)加以解決，學(xué)會(huì)抓住時(shí)政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達(dá)出的相關(guān)信息點(diǎn)，盡可能做到準(zhǔn)確把握、運(yùn)用得當(dāng)。所以，老師要有針對(duì)性地加以訓(xùn)練，提高。

五、復(fù)習(xí)安排

一、第一輪復(fù)習(xí)（第三周----摸底考試）

1．第一輪復(fù)習(xí)，形象的說(shuō)，這一輪復(fù)習(xí)叫地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問(wèn)題。這一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)”。⑴記憶關(guān)。必須做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，使其系統(tǒng)化。⑵過(guò)基本方法關(guān)⑶過(guò)基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講練做到有的放矢。基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專(zhuān)題化、專(zhuān)題規(guī)律化。

2．第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。

⑴必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。中考試題按難、中、易為1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%。因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中政治思想品德知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確。

⑵中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造、必須深鉆教材、絕不能脫離課本，同時(shí)選擇合適的復(fù)習(xí)方法，根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系分類(lèi)比較、歸納總結(jié)，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

⑶全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線”，“及時(shí)反饋矯正”，“因材施教，分類(lèi)推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、下的學(xué)生，課堂教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、快反饋”的方法。

⑷注重思想教育，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)好政治的自信心，并創(chuàng)造條件，盡

量保證每一個(gè)學(xué)生有一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

二、第二輪復(fù)習(xí)（四月中旬——五月份）

如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。也就是說(shuō)“專(zhuān)題復(fù)習(xí)”。教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系。即用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在這部分時(shí)間里，主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問(wèn)題的方法和解題的方法。選取時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

⑴第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。所以專(zhuān)題的劃分要合理，專(zhuān)題的選擇要準(zhǔn)，安排時(shí)間要合理。專(zhuān)題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究深不深。

⑵以題代知識(shí)。由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的的知識(shí)遺忘現(xiàn)象。解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)，特別注重解答后的反思。

⑶專(zhuān)題復(fù)習(xí)的難度要適當(dāng)拔高。專(zhuān)題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的。沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力很難提高的。提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

第三輪復(fù)習(xí)（六月份）

1．第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學(xué)生的應(yīng)變能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺，研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

2．第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

⑴精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師要縱觀全局，精心設(shè)計(jì)各種類(lèi)型的試題。編寫(xiě)試題首先要選基礎(chǔ)，即通過(guò)多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。

⑵選取薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練。①對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)不夠的方面強(qiáng)化訓(xùn)練。練得多了，就化難為易。②要重點(diǎn)訓(xùn)練邊緣生的失分題目。因?yàn)檫吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵。⑶選類(lèi)型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程中見(jiàn)多識(shí)廣，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。

⑷適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有學(xué)生的心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng)，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要記住，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的保證。

⑸調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間吻合。

六、具體進(jìn)度

1、第二周：結(jié)束新課

2、第三周：復(fù)習(xí)九年級(jí)四單元

3、第四-八周：復(fù)習(xí)九年級(jí)一二三單元

4、第九-十一周：復(fù)習(xí)七八年級(jí)

5、第十二周-十四周：專(zhuān)題復(fù)習(xí)問(wèn)答題

6、第十五周開(kāi)始：做三套有價(jià)值的綜合試卷

總之，在政治復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本，注重過(guò)程前提，精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心，強(qiáng)化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標(biāo)，只有這樣才能開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績(jī)。

第五篇：九年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃

? ? ? ? 標(biāo)簽： 英語(yǔ)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃 教學(xué)資料

九年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃——小編整理了關(guān)于九年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃以供各位老師參考和借鑒，希望對(duì)于老師們制定一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃有所幫助和裨益，關(guān)于九年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃我們一起來(lái)分享吧!

中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語(yǔ)的成績(jī)。因此，為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成績(jī)。特制定九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

總體目標(biāo)

轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好優(yōu)秀生和邊緣生，盡量不讓學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。

總體復(fù)習(xí)思路

1、按單元復(fù)習(xí)。通覽教材，進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描。目的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練;面向全體，面向基礎(chǔ)。

2、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，進(jìn)行語(yǔ)法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

3、題型專(zhuān)練，模擬演練。按照中考題型進(jìn)行題型專(zhuān)練，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。

具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一輪：

時(shí)間安排：2月21日----4月21日

主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型;熟記對(duì)話和課文，理解所學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容。

階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ)、常用句型;熟練掌握對(duì)話和課文內(nèi)容，所學(xué)語(yǔ)法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度。

具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。每復(fù)習(xí)一單元之前，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書(shū)后單詞和短語(yǔ);課上檢驗(yàn)，然后讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)用法，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充;這一階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講。同時(shí)教師要根據(jù)每單元的重點(diǎn)內(nèi)容有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。最后，再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書(shū)后的單詞和短語(yǔ)中，進(jìn)行再一次檢測(cè)。

具體時(shí)間安排：

七年級(jí)上 2課時(shí)

七年級(jí)下 4課時(shí)

八年級(jí)上 8課時(shí)

八年級(jí)下 10課時(shí)

Unit 1 How do you study for a test ? 1課時(shí)

Unit 2 I used to be afraid of the dark.1課時(shí)

Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.1課時(shí)

Unit 4 What would you do ? 1課時(shí)

Unit 5 It must belong to Carla.1課時(shí)

Unit 6 I like music that I can dance to.1課時(shí)

Unit 7 Where would you like to visit ? 1課時(shí)

Unit 8 I’ll help clean up the city parks.1課時(shí)

Unit 9 When was it invented ? 1課時(shí)

Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.1課時(shí)

Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are ? 1課時(shí)

Unit 12 You’re supposed to shake hands.1課時(shí)

Unit 13 Rainy days make me sad.1課時(shí)

Unit 14 Have you packed yet ? 1課時(shí)

Unit 15 We’re trying to save the manatees!1課時(shí)

九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 第二輪

時(shí)間安排：4月22日———5月20日

主要內(nèi)容：詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語(yǔ)、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞、句子。掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)。句法包括掌握陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法，掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型、并列句、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。

階段目標(biāo)：熟練的掌握知識(shí)要點(diǎn)，使知識(shí)形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧，提高學(xué)生的綜合分析能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。

具體思路：這一階段我將語(yǔ)法分成幾大塊復(fù)習(xí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。注重學(xué)生歸納，教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所復(fù)習(xí)的語(yǔ)法內(nèi)容，按中考題型精選練習(xí)題，使學(xué)生每天復(fù)習(xí)的知識(shí)都能夠加以鞏固

具體時(shí)間安排：

具體時(shí)間安排：

名詞 2課時(shí)

代詞 2課時(shí)

數(shù)詞 1課時(shí)

介詞和介詞短語(yǔ) 2課時(shí)

連詞 1課時(shí)

形容詞與副詞 2課時(shí)

冠詞 1課時(shí)

動(dòng)詞 2課時(shí)

六種時(shí)態(tài) 3課時(shí)

被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 1課時(shí)

疑問(wèn)句 2課時(shí)

陳述句、祈使句、感嘆句 1課時(shí)

句子成分、There be 句型 1課時(shí)

簡(jiǎn)單句的五種基本句型 1課時(shí)

并列復(fù)合句 1課時(shí)

賓語(yǔ)從句 1課時(shí)

狀語(yǔ)從句 2課時(shí)

定語(yǔ)從句 1課

九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃 第三輪

時(shí)間安排：5月21日———中考前

主要內(nèi)容：題型專(zhuān)練，模擬演練。

階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因，使其能夠及時(shí)改正，并記住正確的方法，迅速提高成績(jī)。

具體思路：按照中考題型進(jìn)行題型專(zhuān)練。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，這一階段要通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力，逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)2009和2010年中考試題加以認(rèn)真研究，教學(xué)生答題技巧。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應(yīng)對(duì)中考，取得好成績(jī)。

具體時(shí)間安排：

單項(xiàng)選擇 2課時(shí)

閱讀理解 2課時(shí)

綜合填空 2課時(shí)

動(dòng)詞填空 2課時(shí)

任務(wù)型閱讀 2課時(shí)

寫(xiě)作 2課時(shí)

遵循原則

以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對(duì)《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過(guò)程中注重精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高日常交際能力，解決實(shí)際問(wèn)題。

指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。