第一篇：《好玩的塑料袋》教案

《好玩的塑料袋》教案

活動目標:

1、嘗試塑料袋人多種玩法，利用塑料袋進行跑、跳、投、拋等多種活動

2、感受在活動中與同伴合作帶來的樂趣

3、增強幼兒環(huán)保意識

活動準備：

人手個一個塑料袋、教具地球媽媽、活躍的音樂

活動過程：

一、創(chuàng)設情境活動“地球媽媽”導入活動的開展

1、師帶領幼兒去地球媽媽的家，并跟地球媽媽打招呼。（提前布置好地球媽媽家的場景）

2、引導幼兒看地球媽媽身上怎么有這么多的塑料袋？并提問：這么多的塑料袋壓在地球媽媽身上它會覺得怎樣？（不舒服……）

二、師帶領幼兒撿起塑料袋，進行熱身運動

1、引導幼兒怎樣處理這些塑料袋呢？（扔掉……）

2、請幼兒說一說塑料袋可以用來干什么呢？（裝垃圾、玩游戲……）

3、師給幼兒發(fā)一個塑料袋，進行熱身運動。（教師播放音樂，帶領幼兒熱身活動）

三、分組討論塑料袋可以怎么玩？再將討論的游戲進行比賽

1、師想出一個游戲，并請幼兒一起玩一玩。

2、教師帶領幼兒分組討論，并請小代表上來說明。

3、將討論的玩法進行比賽

四、嘗試讓塑料袋做成環(huán)保服飾進行走秀，結(jié)束活動

1、師幼共同設計環(huán)保服裝

2、等幼兒穿好環(huán)保服裝，教師播放音樂進行走秀

第二篇：好玩的塑料袋教案

大班體育活動教案：好玩的塑料袋

一、活動目標：

1.嘗試塑料袋的多種玩法，進行跑、跳、投、拋等多種活動 2.通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗。3.增強幼兒環(huán)保意識

二、活動準備：

各種大小、顏色的塑料袋若干，單元桶四個，體能環(huán)四個，單元磚四個，單元橋兩個，連接器若干

三、活動過程：

（一）熱身運動：

師：小朋友們，我們跟著音樂開著小火車去旅行吧！（教師帶領幼兒分成兩組，一個老師帶一組幼兒開火車繞操場跑）

（二）引出話題，激發(fā)興趣

1.師：小朋友們，我們旅行的地方到了。小朋友們瞧，地上都有什么呀？（各種顏色大小的塑料袋）

2.師：請小朋友們一人撿一個塑料袋。我想問小朋友們，你們知道這個塑料袋是用來做什么的呢？（裝東西）小朋友們說的很對，塑料袋在我們生活中是用來裝東西的。小朋友們，瞧！老師這個塑料袋里裝的是什么呢？為什么鼓鼓的呢？（裝空氣）小朋友們說得很好，你們裝了空氣。就像氣球一樣。那我們一起來玩一玩裝空氣吧。3.小朋友嘗試裝空氣，并把袋子扎緊。

4.師：小朋友們的空氣都裝好了。現(xiàn)在跟老師一起來玩這個大泡泡吧。（小朋友自己嘗試玩法）

5.請小朋友示范玩法，大家一起體驗玩法。（滾泡泡，拋泡泡，踩泡泡）

（三）自由探索塑料袋新玩法

1.師：剛才老師教大家把塑料袋變成一個大泡泡，小朋友們都學會了。現(xiàn)在我想請小朋友開動小腦筋仔細想一想塑料袋除了變成大泡泡，還有哪些不一樣的玩法呢？等下我要請小朋友來說一說你是怎么玩的。現(xiàn)在你們自己玩吧！2.小朋友自由探索塑料袋新玩法

3.請幾個不同玩法的小朋友來示范自己的玩法，然后大家一起來體驗

（四）游戲：炸狼堡

1.教師假裝接電話，然后語氣凝重地告訴小朋友：“灰太狼要來抓小羊，我們要偷偷的前進狼堡，去炸掉狼堡。但是用什么辦法才能把炸彈扔的遠呢？”

2.小朋友自由探索把塑料袋扔的遠（揉成團，力氣大）

3．師：小朋友們，你們真聰明！現(xiàn)在我們一起來練習本領——看誰扔的又遠又準。等我們練好了本領就去炸掉狼堡。記住我們秘訣：左腳向前跨一步，炸彈放肩上，用力扔出去。

4.教師將幼兒分成若干組，讓幼兒站在指定位置依次將炸彈扔進單元桶里。

5.增加難度：連續(xù)跳，鉆山洞，走過獨木橋，跑到狼堡將手中的炸彈依次投進單元桶中，迅速返回。

（五）整理放松，結(jié)束活動

1.師：小朋友們真厲害！我們炸掉了狼堡，打敗了灰太狼。我們跟著音樂一起動起來吧！

2.師：今天我們用一個小小的塑料袋，想出了這么多玩法。我們能把它隨便丟棄嗎？如果到處亂扔會破壞我們的大自然。請小朋友們，把塑料袋都撿起來放進材料框里，明天晨間我們再來玩。看看小朋友還能不能想出更多的玩法。3.整理場地，回教室，結(jié)束活動。

第三篇：小班主題教案《好玩的塑料袋》

小班主題教案《好玩的塑料袋》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)樂觀開朗的性格，通過玩沙，激發(fā)幼兒的探索欲望，體驗玩沙的快樂，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園小班主題《好玩的塑料袋》教案吧。

目標：

通過玩沙，激發(fā)幼兒的探索欲望，體驗玩沙的快樂。

培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

準備：

塑料袋、剪有大小不等的孔的塑料袋、小木棍、小鏟、小桶

過程：

〈一〉導入，引起興趣。

上次，我們用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋來玩沙子?

〈二〉幼兒玩沙：

1、小小搬運工：

2、用袋子裝沙，看誰裝得多。然后提到指定位置將沙倒入桶內(nèi)。

3、袋子漏了：將袋子捅破，觀察沙漏的情形，提問：為什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢? 帳篷在沙池中插上一些木棍，將塑料袋蓋在木棍上。在四周壓一些沙子。

游戲活動四：風箏

目標：

通過邊做邊玩，激發(fā)幼兒積極動手制作玩具的興趣，體驗成功的快樂。

準備：

人手一只背心塑料袋、細繩子、即時貼、小剪刀。

過程：

〈一〉導入：“今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”

〈二〉討論如何做風箏。

1、“風箏是什么樣子的?”

2、“怎樣讓你的風箏和別人的不一樣呢?”

啟發(fā)幼兒在塑料袋上剪貼眼睛、嘴巴等。

〈三〉教師提出要求：

先用即時貼，剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，再用細繩做風箏的線。幼兒制作。

〈四〉拿做好的風箏到戶外，四散奔跑著玩。

游戲活動五：做蛋糕

目標：

通過活動，體驗集體合作的樂趣。

準備：

有孔的小塑料袋、各色糨糊、小勺、有一定厚度大小不一的圓形海綿若干

過程：

〈一〉導入，引起興趣。

出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我們做個生日蛋糕送給她好嗎?”

〈二〉討論蛋糕的做法。

1、出示海綿和各色糨糊：“這是蛋糕胚，這是奶油，怎樣做出奶油花蛋糕呢?”

2、啟發(fā)幼兒用小塑料袋裝糨糊，在袋上扎一個小孔，然后擠出糨糊，在胚上畫出圖案、造型。

〈三〉幼兒操作，教師提醒幼兒一個袋子裝一種顏色。

〈四〉將做好的蛋糕送給娃娃。

游戲活動六：漂亮的小背心

目標：

通過剪剪、貼貼，制作背心，學習在中心部位貼裝飾物，并在周圍進行裝飾。培養(yǎng)動手制作的興趣。

準備：

人手一只背心塑料袋、剪刀、事先做好的動 物圖案、即時貼

過程：

〈一〉導入，引起興趣。

出示塑料袋，問：“這是什么?現(xiàn)在老師來變一個魔術。”

變出塑料袋小背心，讓幼兒欣賞。

〈二〉學習制作小背心。

1、“怎樣才能把塑料袋變成背心呢?”討論將袋底剪掉，變成背心的方法。

2、“怎樣能讓小背心變得漂亮呢?”討論如何裝飾：把動物圖案貼在中心部位，并在周圍進行裝飾。

〈三〉介紹材料，交代要求，幼兒操作。

〈四〉請幼兒介紹自己制作的小背心。教師表揚全體幼兒。

活動延伸：時裝表演會 播放音樂，幼兒穿上自己制作的背心進行時裝表演。

本文擴展閱讀：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲罚１挥脕硌b其他物品。

第四篇：小班科學教案《好玩的塑料袋》

活動方案

小班科學教案《好玩的塑料袋》

執(zhí)教者：馬 婷

活動目標：

1、通過游戲形式探索并發(fā)現(xiàn)塑料袋變形、會發(fā)出聲音的特點。

2、學會整理塑料袋，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。３、與同伴一起分享游戲的快樂。活動準備：

各種塑料袋若干、音樂磁帶。活動過程：

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒學習的興趣。

組織幼兒玩手指游戲“小孔雀”，引出塑料袋。

二、會變魔術的塑料袋。

1、師變魔術激發(fā)幼兒興趣。

師：塑料袋不但可以裝東西，還會變魔術呢!看，變變變，塑料袋變成了什么?

2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽地用塑料袋變魔術。

三、會唱歌的塑料袋。

1、嘗試用塑料袋唱歌。

師示范并提問：我剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的？你能像我這樣讓你的塑料袋唱歌嗎？

2、幼兒自由探索塑料袋發(fā)出聲音的方法。

提問：除了用搓這個辦法，你還有什么辦法讓你手中的塑料袋唱起歌來嗎？

你剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的？鼓勵幼兒互相學習，分享快樂。

四、帶著塑料袋回家。

１、聽音樂和塑料袋一起做律動。

師：塑料袋和我們玩了這么長時間，都臟成了小花臉。讓我們聽著音樂，幫塑料袋洗個澡吧!２、整理塑料袋。

以兒歌的形式指導幼兒整理好塑料袋，自然結(jié)束活動。

常州市天寧區(qū)麗華第三幼兒園

第五篇：大班《塑料袋》教案

大班綜合活動：《小小塑料袋》

一、設計意圖： 被稱為“20世紀人類最糟糕的發(fā)明”的塑料袋，因為“用著方便，扔得瀟灑”而且又是“免費”的，導致人們對塑料袋的依賴性越來越大，然而塑料袋給人類所帶來的危害卻是難以想象的。隨著“十七大”及“兩會”的順利召開，越來越多的人已經(jīng)意識到了塑料袋的危害，紛紛響應中央的號召，禁止或減少塑料袋的使用來參與環(huán)保行動。而作為一名教師，我們有責任、有義務讓我們的孩子了解現(xiàn)在的環(huán)保熱點，加入我們的環(huán)保行動中來！

二、活動目標：

1、引導幼兒了解塑料袋給環(huán)境帶來的危害，并知道減少塑料袋的方法。

2、讓幼兒知曉“限塑令”的真正含義。

3、激勵幼兒積極參與環(huán)保行動，增強幼兒的環(huán)保意識。

三、教學重難點: 引導幼兒了解塑料袋給環(huán)境帶來的危害。

四、活動準備：

1、紙袋、塑料袋、布袋、環(huán)保袋

2、課件

五、活動過程：

（一）設置情景，進行統(tǒng)計，得知結(jié)果。

1、讓孩子挑選自己喜歡的購物工具（紙袋、塑料袋），初步表達自己對兩種袋子的看法。師：小朋友，跟著我一起看一個袋子的展覽吧。教師帶領孩子圍著看一遍。師：老師這里有許多袋子，請你們挑一個自己最喜歡的袋子坐下來。

2、教師根據(jù)孩子的回答，完成表格。

1、誰來說一說你為什么會選擇手上拿的這種袋子？

2、你看到周圍的人在使用什么袋子？ 師：好，我們把它記錄在表格上。種類 人數(shù) 喜歡的原因 教師根據(jù)表格進行總結(jié)： 紙袋 塑料袋

（二）觀看課件《塑料袋的危害》，了解塑料袋對環(huán)境造成的污染和危害。

1、提問，讓孩子猜測制定“限塑令”的原因。師：平時，大多數(shù)的人都會選擇塑料袋，因為它可以給我們的生活帶來許多方便。但是國家于2008年6月1日制定了“限塑令”，要讓大家減少使用塑料袋，這是為什么？誰來說一說。請部分孩子發(fā)表自己的想法。師：我們現(xiàn)在來看一段關于塑料袋的圖片。

2、出示課件，引導幼兒討論，了解塑料袋對環(huán)境造成的污染和危害。

1、提問：小朋友，剛才從圖片上你看到了什么？圖片上的塑料袋是從哪里來的？

2、以前，我們到超市或者市場購物，都會用這種塑料袋來裝東西，回家以后這些塑料袋成了我們家的垃圾袋，來裝垃圾，對不對？那你們知道那些垃圾又到哪里去了？

3、垃圾回收以后，有的可以回收，再利用，剩下的不能再利用的就采用衛(wèi)生填埋的方法，把它們埋到土里，而象我們以前使用的塑料袋，埋到土里以后很多年都無法降解，對氣體、土壤和環(huán)境造成了很大的危害。亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災；動物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。若把塑料直接進行焚燒處理，會產(chǎn)生有毒的氣體，損害我們的健康。問：塑料袋的危害這么大，有沒有可以解決的辦法？

4、因此，我們國家從6月1日起，開始限制使用塑料購物袋，來減少“白色污染”，保護生態(tài)環(huán)境。

5、限制使用塑料袋以后，我們都用什么東西去購物呢？

（三）、認知活動，認識環(huán)保購物袋和布袋，知道減少塑料袋的方法。

1、出示環(huán)保購物袋和布袋，讓孩子認識兩種袋子的優(yōu)點。（1）幼兒分組討論兩種袋子的優(yōu)點，教師進行記錄。師：我這里有現(xiàn)在提倡替代塑料袋的兩種袋子，請小朋友分成兩組討論一下他們都有什么特點？ 你們可以用摸、折、感覺它們的重量。

2、提問：誰來說一說這個環(huán)保購物袋有什么好處呢？這個布袋有什么好處呢？我把你們所說的記錄下來。

3、問：現(xiàn)在，我有一個問題要考考大家，如果我要去買豆腐，除了袋子，我還可以用什么來裝呢？（還可以用飯盒）師：有的東西用袋子不方便，我們還可以用飯盒、籃子來代替。

4、教師小結(jié)：塑料袋的危害越來越大，所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法就是不要亂丟塑料袋，而是把廢舊塑料袋集中送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料，這樣還可以變廢為寶。今天請小朋友回家后做一個義務的宣傳員，把布袋和環(huán)保袋的優(yōu)點告訴你身邊的人，讓大家一起來減少使用塑料袋。