第一篇：2014年九年級思想品德中考復習計劃（大全）

2014九年級思品教學計劃

本學期思想品德復習內容多、時間短、任務重。扎實搞好中考復習，科學有效地學習，是中考取得好成績的關鍵。為了進一步鞏固學生初中四年所學思想品德的知識，以及學生對所學思想品德知識的理解和應用，有效的提高學生考試能力，按照學校及教研組的安排，特制定思想品德學科復習計劃。

一、指導思想

以教育部初中《思想品德課程標準》為標準，以《臨沂市中考思想品德考試說明》為指導，以學生為本，讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，全面落實情感、態度、價值觀目標要求，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學科優勢。

二、教學內容

1、初一初三思想品德課本2、2013年5月1日—2014年4月30日國內外重大時事；

三、時間按排

根據時間的關系和現有的復習資料，復習的時間分三個階段進行：

第一階段（一輪）：2月17日至3月28日。主要采取地毯式復習法。第一輪復習的時間最長，也是夯實基礎的最關鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復習。

對思想品德課本中所有知識進行全面的梳理；將中考要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結合教材進行總體的全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶、理解、運用，并使其系統化。

第二階段（二輪）：3月31日至5月2日，板塊復習，在一輪復習的基礎之上，將基礎知識整合為三大板塊進行復習，分別是心理道德部分、法律部分、國情部分，結合相應題目進行集中復習。

時政熱點專題復習，根據2014年中考思想品德考試說明及時事資料做綜合練習，主要目的是教會學生將社會熱點問題與所學的知識點緊密聯系，用所學知識解決實際問題。對國內外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯系實際，將時事與課本的有關內容聯系起來，并進行分門別類的訓練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練。側重提高學生的分析能力，解決問題的能力，指導學生學以致用。

第三階段（三輪）：5月3日至6月8日，中考模擬練習

培養學生綜合運用能力。

首先要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

其次，選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了；

最后，選類型訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法。

第四階段：6月9日至6月11日進行回饋課本，結合熱點查漏補缺。

四、教學措施

（一）、專題復習，整合知識，夯實基礎

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系，指導學生細化落實考點。

在復習過程中以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導學生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯系起來構成整體。

（二）、適度訓練，提高能力

訓練應適度，切忌搞題海戰術，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以在復習過程中應該注意訓練試題，嚴格要求學生，培養學生良好的應試的習慣和心理，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力。

總之，經過三輪復習，不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質也能得到很好的鍛煉，從而順利實現本學科的考試目標。

課時內容安排：內容

第一周：2月17-----2月21專題一、二

第二周：2月24-----2月28專題三、四

第三周:3月3--------3月7專題五、六第四周：3月10----3月14專題七、八

第五周：3月17----3月21專題九、十

第六周：3月24----3月28專題十一、十二

第七周：3月31----4月4心理道德專題

第八周：4月7------4月11法律專題第九周：4月14----4月18 第一輪復習考試

第十周：4月21---4月25國情專題

第十一周：4月28---5月2時政熱點專題

第十二周：5月5------5月9思想品德綜合訓練

第十三周：5月12------5月16模擬訓練

第十四周：5月19------5月23模擬訓練

第十五周：5月26------5月30模擬訓練

第十六周：6月2-------6月6模擬訓練

第十七周：6月9-------6月11 回饋課本，結合熱點查漏補缺

第二篇：九年級思想品德復習計劃[定稿]

九年級《思想品德》復習計劃

為做好今年工作，順利迎接6月底的學業水平考試，特作出計劃：

第一輪復習：基礎知識再現階段（時間：開學——4月底）

第一周：（2月17日至2月23日）復習七年級上冊第一、二單元（笑迎新生活、認識新自我）點撥教材知識點2課時、學生自讀（早讀）1課時、講評面對面P1—P9頁3課時。第二周：（2月24日至3月2日）復習七年級上冊第三、四單元（過富有情趣的生活、過健康安全的生活）點撥教材知識點2課時、學生自讀（早讀）1課時、講評面對面P10—P16頁3課時。

第三周：（3月3日至3月9日）復習七年級下冊第一、二單元（做自尊自信的人、做自立自強的人）點撥教材知識點2課時、學生自讀（早讀）1課時、講評面對面P17—P25頁3課時。

第四周：（3月10日至3月16日）復習七年級下冊第三、四單元（做意志堅強的人、做知法用法的人）點撥教材知識點2課時、學生自讀（早讀）1課時、講評面對面P26—P37頁3課時。

第五周：（3月17日至3月23日）復習八年級上冊第一、二單元（相親相愛一家人、師友結伴同行）點撥教材知識點2課時、學生自讀（早讀）1課時、講評面對面P38—P45頁3課時。

第六周：（3月24日至3月30日）復習八年級上冊第三、四單元（我們的朋友遍天下、交往藝術新思維）點撥教材知識點2課時、學生自讀（早讀）1課時、講評面對面P46—P58頁3課時。

第七周：（3月31日至4月6日）復習八年級下冊第一、二單元（權利義務伴我行、我們的人身權利）點撥教材知識點2課時、學生自讀（早讀）1課時、講評面對面P59—P63頁3課時。

第八周：（4月7日至4月13日）復習八年級下冊第三、四單元（我們的文化經濟權利、我們崇尚公平正義）點撥教材知識點2課時、學生自讀（早讀）1課時、講評面對面P69—P84頁3課時。

第九至十周：（4月14日至4月27日）復習九年級第一、二單元（承擔責任服務社會、了解祖國，愛我中華）點撥教材知識點3課時、學生自讀（早讀）2課時、講評面對面P85—P114頁5課時，復習及準備期中考試。

第十一、十二周：（4月28日至5月11日）復習九年級第三、四單元（融入社會、肩負使命；滿懷希望、迎接明天）點撥教材知識點3課時、學生自讀（早讀）2課時、講評面對面P115—P134頁5課時。

第二輪復習：鞏固提高及重難點突破階段（時間：5月份至6月中旬）第十三至十五周：時政熱點突破專題（5月12至6月1日）講授及完成作業12課時，（面對面P135—164頁），學生自讀及歸納知識點4課時。

第十六至十八周：（6月2至6月22日）點評學業水平考試說明及沖刺真題訓練，講授及完成作業12課時，（學生自讀及歸納知識點4課時。

第三輪復習：沖刺、答疑階段（時間：考前最后一周）

第十九周：（6月23至6月27日）學生自己復習，個別輔導及答疑，6課時。

需要注意的問題：

一、進行適當的學習方法、解題方法指導和訓練

1.師生要重視對《考試標準》上所提供的題例和樣卷、近幾年中考試題的研究。從中體會到中考“怎么考”（命題思路），研究試題是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。在此基礎上，精選試題，強化模擬訓練。

2.在復習中教師應積極創設一些新情境、新材料、新切入的好題，讓學生在全新視角中觀察問題，以活化學生的思維，提高學生的綜合能力。

3.注重培養學生的審題、解題能力，學會理清答題思路和方法。在審題過程中，指導學生要審題型和要求、審關鍵詞、審時空范圍，然后確定解題思路和答題技巧。

4.重視理解，融會貫通。只有理解了的記憶才能持久，只有融會貫通，才能在考試時明晰問題的內在邏輯聯系。注重知識的整合，知識間的遷移、聯系，培養綜合應用能力。

二、加強考前心理素質的輔導，有利于輕松應考，提高考試成績。

要想在中考中取得好成績，不僅取決于扎實的基礎知識、熟練的基本技能和出色的解題能力，還取決于考前良好的身體狀況、心理狀況以及臨場的最佳發揮，因此我們在考前注意引導學生調整好心態，輕松應考：①考試時膽要大，心要靜。堅定必勝信念，這是至關重要的。乒壇名將鄧亞萍曾說過：“平時練技術，比賽看心理”。②仔細審題。審題是解題的前提，解題是正確答題的關鍵。要正確理解題意和要求，將試題有效信息反饋到課本中，然后正確選擇。③要善于給自己減輕壓力：人易我易我不大意，人難我難我不心煩。

第三篇：九年級思想品德復習計劃

九年級思想品德復習計劃

一、復習范圍 七年級思想品德上下冊、八年級思想品德上下冊及九年級思想品德全一冊。

二、復習步驟可合理利用“三輪復習法”：

第一輪復習：地毯式復習法，即將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活機動地解決實際問題。

這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶，并使其系統化。具體分為：

七、八年級應在三月底、四月初結束，九年級應在四月底、五月初結束。每課時復習兩課為宜。

用來系統復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。設計針對性強的試題，幫助學生練習鞏固，通過練習，全面了解學生的基本情況，體現“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”，“及時反饋矯正”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學生。通過提問，了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方，調動絕大多數同學的積極性，對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解，幫助學生記憶。本階段的主要復習方法是：提出或讓學生找出問題、串講、點評、記憶、練習。

第二輪復習：專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯系，用所學知識解決實際問題。時間是從四月底、五月初開始，估計使用兩、三周時間。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練．就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關內容聯系起來訓練，注意理論聯系實際。

第三輪復習：模擬練習。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。這一階段主要環節是教師要精心編選好練習題，并定時訓練和講評。

首先，要選基礎，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,?選薄弱環節訓練，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了，就會化難為易了。

最后,?選類型訓練，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。

三 具體教學措施

（一）認真學習和領會新課程標準和新的考試標準。情感、態度、價值觀擺在第一位，知識的運用其次，基本知識的掌握再次。所以我們復習的時候關注的更多的應是學生運用知識分析和解決問題能力的提高以及與知識有關的學生的情感、態度、價值觀。

具體的做法就是，在結合具體題目進行講解的時候引導學生進行三個方面的聯系：

1、聯系相關的教材知識點。跟學生強調，題目肯定跟教材知識點有關，而且很可能跟多個知識點有關，一定要聯系和運用教材知識作答，做到不跑題。我們要求學生圍繞專題進行發散性思維，多角度地看待材料、全面地分析材料、盡可能多地聯系與材料有關的教材知識點，這樣的話，學生在作答的時候，方向上不會出錯。

2、聯系社會實際和學生生活。告訴學生將自己置身與材料中，按日常的生活思維結合知識點做答。有時候答案就來源于我們的生活。

3、聯系學生應當體現出的情感、態度、價值觀。

（二）、重視政治語感的培養。我們發現，部分學生答問答題的語言很不規范，口語化，又羅嗦，針對這一問題，我們應采取了以下措施：

1、提醒學生學會寫關鍵詞。

2、教材上、叢書上一些重要的內容讓學生去背，豐富答題語言，使答題語言規范化、術語化。讀多了，背多了，政治語感就出來了。

3、上課讓學生多發言、多講。特別是一些開放性的題目，我們盡可能多地讓學生發言，用以提高學生的語言表達能力，增強他們的政治語感。

第四篇：2018年九年級思想品德中考備考復習計劃

2018年九年級思想品德中考備考復習計劃

九年級學生如今走到了沖刺的關頭，加之思想品德學科中考內容多，復習時間短，因此做好本學科中考復習備考工作，提高復習效率十分必要。下面，我就做好今年思想品德中考復習，談談自己的幾點策略。

一、備考主要依據

以《思想品德課程標準》中對九年級全冊的基本知識、基本能力的要求和《中考說明》為依據，充分利用教材，又不拘泥于教材，重點加強對學生綜合素養和基本能力的訓練，珍視學生獨特的感受、體驗和理解，重視復習過程，力爭中考取得優異成績。

二、學情分析

九年級學生有一部分開始重視思想品德課的學習，但重視程度還不夠、沒有學習方法，仍然是死生硬套，不會聯系身邊的事情、國家大事思考問題，沒有掌握好答題技巧和方法，不會靈活運用，學習方式、思維方式有待養成和提高，答題方法需要給與專門的指導和訓練。因此，下一階段在做好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

三、基本原則

中考復習備考遵循以下三項原則：

1、吃透考綱——準確把握命題方向。認真研究《課程標準》和《中考說明》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型做出科學的分析和預測。

2、立足課本——熟練掌握知識內核。復習以課本為依托，嚴格按照《新課程標準》的要求進行知識的歸納、總結，掌握每課的重點、難點，并不斷地由課內向課外延伸。

3、觸類旁通——讓學生學會知識的延伸與運用。

四、備考總復習的具體措施及方法

1、第一輪復習：基礎知識梳理和鞏固。（4月）

歷年來中考都非常注重對學生基礎知識、基本技能的考查，同時往往考查多課交叉或年級交叉的知識內容，跨度大，綜合性強，并且多以時政材料為背景，從而把知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀這三維目標的考查有機統一起來。所以復習要抓好主干知識、核心內容和核心能力的復習。依據新課程標準，確立重點復習篇目，復習時按“重點知識梳理——練習鞏固——例題分析與重點講解——達標檢測”四個步驟進行。通過這一輪復習，總體把握九年級全冊的基礎知識與復習要點，夯實基礎。具體從以下幾個方面加強復習與鞏固：

（1）對每一部分內容，認真解讀課標，對照課標要求，落實到冊、單元、課、節、知識點上，確定每一板塊的考點。命題依據的是《課程標準》和《中考說明》。

（2）突破冊、課的限制，引領學生自主整理知識，形成一手資料，重新構建知識體系。這樣在分析解決問題時，依據知識體系，迅速在腦海中掃描所有的知識點，找出需要的知識，組織出完整的答案。（3）每一問題的答案的表述，一定要注意規范化、標準化、系統化。（4）反復落實基礎知識，先概念后原理，學會整理知識，認真鉆研教材，在練中發現問題，不留知識疑點，達到“準、全、牢、熟”。（5）不僅要注意課標和說明檢測上的每一部分的目標和內容標準，還要注重活動建議。

2、第二輪復習：確定專題，強化訓練，掌握規律，培養能力（5月）在新的形勢下，思品學科更注重考查學生的綜合能力、創新能力和情感態度價值觀。在復習時，只有針對性的加強綜合訓練，培養學生提出問題、分析問題和解決問題的綜合能力，學會多角度的思考問題，提高解題技巧，真正使學生達到提高解答各類題型的能力，避免照抄照搬。針對考試試題內容，專題分為：選擇題、、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練。這一階段的復習，不僅重視知識點的總結、歸納，更重視能力的提高和技巧方法的指導。具體從以下幾個方面加強復習與鞏固：

（1）研究中考說明明確考什么，做到心中有數。

（2）研究近幾年隨州市中考試題，探究命題的特點和趨勢。（3）精選中考真題，避免模擬試題與教材、題型錯位。（4）研究題型示例，掌握各類題型的答題技巧。

3、第三輪復習：進行熱點分析，強化模擬演練（6月）

關注社會熱點問題是思想品德課教學和考試的應有之義，也是本學科中考的活力所在。每年的考試都有明顯的時代烙印。有人說只要看試題內容，就知道是哪一年的試題。目的是引導學生關注國家命運，增強社會責任感，升華熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在前面兩輪復習的基礎上，通過這一輪的模擬演練，使學生找出不足，查漏補缺，積累考試經驗，并提高綜合運用知識的能力，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。具體從以下幾個方面加強練習：

（1）以熱點時事專題為對象，搜尋、歸納與專題內容相關的知識，形成一個新的相關知識集合。

（2）結合學科主干知識（基本概念、重要原理觀點）引導學生分析熱點問題。

（3）對重大熱點問題盡可能做到全方位，多層次進行分析，多角度設置問題（如：是什么、為什么、怎么辦）。

（4）注重結合隨州實際，培養學生關注社會，熱愛家鄉的品德。

（5）兼顧并重視“冰點”問題，體現“回歸品德、回歸生活，培養好公民”的新課程理念。

（6）始終要把培養學生樹立崇高理想、肩負歷史使命，承擔社會責任作為時政教學的歸宿和落腳點。不斷強化使命感和責任意識。

（7）進行模擬演練、查漏補缺、客觀分析、提高應戰能力。通過幾次模擬考試找出錯誤的共性問題，有針對性的進行分析，特別是針對學習中等以上的學生試卷要個別分析，個別指導，確保中考成績。避免陷入題海，盲目做卷子，隨意講卷子。

總之，以新課程標準為指導，依托教材，立足課堂，總體規劃，科學計劃，加強研究，重視效果，相信今年我校的中招考試一定能夠取得理想成績。

第五篇：思想品德中考復習計劃

2012年石潭二中思想品德中考備考復習計劃

一、指導思想：本學期九年級政治復習以政治新課程標準和廣東省中考考綱范圍為指導，主要任務就是備戰中考、沖刺中考。為使本校思想品德的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，以學生為本來制定計劃，系統復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎，在第二輪復習中融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己發展的解決問題能力和創新意識，在第三輪復習中，使學生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心，確保中考政治取得好的成績。

二、學生情況分析：

1、從年終期末考試成績看，本屆學生的整體水平較上屆偏弱，學生的優秀率，合格率、低分率等較低，特別是各班的優生人數偏少，且學生厭學情緒嚴重，失學率高。

2、學生對課本基礎知識掌握不夠系統，解題能力偏差。

3、學生對政治分析題適應能力較差，不會用所學知識點來回答。

三、復習計劃及打算

第一階段：課本基礎知識復習階段

時間安排：2012年2月24日——4月10日

內容安排：七年級上冊、下冊；八年級上冊、下冊；九年級部分內容。采用的方法：分模塊復習法

分析以往做法和打算

以往的中考復習，七八年級教材我一般是按照教材順序，以單元——課題-——框題的順序進行，基本上就是跑教材，但結果我發現很不

理想。這樣做學生是掌握了課本基礎知識，但是頭腦中知識點零散，且內容多而雜，沒有整體框架，也根本整合不起來，到頭來還需要教師引領著按模塊進行整合，費時費力。因此，今年我準備一改往年的復習方法，同樣是復習七八年級教材，但卻打亂教材順序，按照“認識自我、我與他人、集體的關系、我與 國家、社會的關系”這三大模塊涉及到的教材內容進行復習，少走或不走彎路，同時節省時間，也讓學生頭腦中有立體框架。

第二階段：課本專題與時政復習階段

時間安排：2012年4月10日—5月10日

內容安排：結合廣東省中考考點專題內容，并結合時政熱點，對相關知識進行時政專題復習。

采用的方法：講練結合法、歸納法

課本專題：如：權利與義務專題;

三大基本國策（對外開放、計劃生育和保護環境、合理利用資源的國策）專題；

三大重要戰略（科教興國戰略、人才強國戰略、可持續發展戰略）再加上創新型國家戰略專題；

另外還可把七年級下冊教材 “做一個對自己行為負責的人”、九年級教材第二課“在承擔責任中成長 做一“責任專題”來復習。還有時政專題的復習。具體到時在定哪些專題。

第三階段：模擬訓練階段（選擇題模擬訓練和材料分析題模擬訓練）

時間安排：2012年5月10日——6月5日

內容安排：七八九同步模擬訓練，講練結合。

采用的方法：總結歸納法、題型訓練法、試卷講評法

題型專題復習

1、選擇題訓練：選擇題答題技巧：答選擇題時首先要認真審題，理解題意，注意題目中的關鍵詞、限制語和問題要求。

2、要注意選項內容與題干的要求是否相吻合。不能僅看選項內容是否正確，有時候即使選項是正確的，但卻與材料內容不符，從而出現答非所問的情況，也不能選它；

3、對于試卷中的組合式選擇題，采用排除法是行之有效、事半功倍的方法。

對于材料分析題：

解答此類題，要牢記“三審”： 即審材料、審設問、審教材，這是答題的基礎。首先要審材料，對材料進行分析，找出關鍵詞句；其次審設問，明白設問意圖和要求；最后審教材，即尋找材料與教材的內在聯系，找到答題的理論依據。

第四階段：回扣課本，查漏補缺

時間安排：2012年6月5日——6月18日

內容安排：精心編制一套中考模擬題進行綜合拉練，精心講解各類題型的答題方法；對照專題，回扣課本，查漏補缺。

具體安排：

1、結合第三階段的專題復習重點，自己精心設計一套中考模擬題，以提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。模擬題一定更要認真講解，對于能夠考察重點知識，設問有層次的符合中考命題的特點的題，一定要舉一反三，作為范例給同學們講解。

2、留出一周時間回歸課本，領著學生回歸課本，找出重點基礎知識和時政熱點中的重點。

3、最后兩天，可完全放給學生，讓學生自由復習，自行疏理復習內容，查漏補缺。這兩天的作用不可小看，各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。

2012年3月