第一篇：新疆部新生入學教育測試題

新疆部新生入學教育測試題

班級：姓名：成績：

一、選擇題（每題只有一項符合題意，1-5小題每小題3分，第6小題每空2分，共25分）

1、根據<<學生違紀處分辦法>>中的處分方式，下列三種處分最嚴重的是（）

A、記過處分B、留校察看C、嚴重警告

2、根據學校<<學生操行評定實施細則>>規定，遲到或早退每次扣（）分，曠課每節（次）扣（）分。

A、13B、11C、3 23、根據<<學生操行評定實施細則>>規定，亂丟垃圾每次減（）分，從樓上往樓下潑水、亂扔紙屑、雜物、果皮等，每次減（）分，并負責清潔干凈，發生安全事故的，給予紀律處分，并承擔一切后果。

A、35-10B、23-5C、1010-154、根據<<學生操行評定實施細則>>的規定，破壞學校公物、損害集體或他人利益，未造成嚴重后果的，減（）分，并要賠償損失。

A、10-15B、5-10C、3~55、在學校公共場所衣冠不整齊、穿拖鞋，穿戴帶有宗教色彩的服飾、頭巾、染彩發，男生留長頭發減（）分，屢教不改者給予紀律處分。

A、2B、3C、4~106、根據《學生違紀處分辦法》，攀爬學校圍墻或宿舍區圍欄者給予（）處分；違反宿舍管理規定，不聽從教育，擅自搬到其它宿舍或床位住宿的，給予（）處分；故意損壞門窗、桌椅、床以及其它公共設施者，除照價賠償外，視情節輕重給予（）或以上處分；私接電源，使用違規電器者，給予（）處分，并沒收違規電器；動手打人，致他人輕微傷、輕傷者，給予（）或以上處分，并負責傷者醫藥費。

A、警告B、記過C、留校察看

二、判斷題（每題在括號中用“×”“√”標出，每小題2分，共20分）

1、學生必須在晚上10點鐘之前進入宿舍，等待值班老師點名()

2、上課鈴和預備鈴響之前學生必須進入教室安靜坐好。()

3、在教室上課或參加升旗儀式時可以穿拖鞋。()

4、在每周一舉行的升旗儀式時，統一穿校服，安靜肅立。（）

5、有事外出時，先到內派老師處履行請假手續，在老師同意后方可外出。（）

6、按編定的室號和床號住宿，不得擅自換室換床位。（）

7、保持宿舍和個人的清潔衛生。勤洗澡，個人的衣、被、鞋、襪要勤洗勤換。（）

8、上課和晚修時間不得滯留宿舍內，因病確需休息須有班主任批準的請假條。（）

9、除生病外，一般不得在宿舍用餐。（）

10、學生要遵守外出規定，尊重門衛、保安人員，不得與他們發生爭執。（）

三、填空題（每空2分，共24分）

1、我校早上第一節上課時間為（）、下午第一節的上課時間為（）、晚自習的開始時間為（），同學們必須提前進入教室做好準備工作。

2、肇慶市工業貿易學校的校訓是：（）、（）、（）、（）

3、如無特殊情況，每周只有星期（）和星期（）晚上不用上晚自習。

4、按照撤銷學生紀律處分的規定，受警告、嚴重警告或記過處分（）后，受留校察看處分（）后，操行考評良好、有明顯進步表現的同學才可提出撤銷處分的書面申請。

5、缺交作業次數超過總次數（）者不得參加該課程的正常考核。

四、列舉題（11分）

按照新疆中職班學生守則的規定，列出哪些行為的發生，學校可作出勒令退學、開除學籍的處分。

五、完成《弟子規》中所擇選語句的后半句，并解釋其含義。（每小題4分，共20分）

1、見未真知未的釋義：

2、用人物倘不問

釋義：

3、置冠服勿亂頓

釋義：

4、無心非有心非

釋義：

5、心有疑就人問

釋義：

第二篇：2015新生入學教育測試題（范文模版）

2015新生軍訓及入學教育測試題

____________系____________專業

姓名：

分數：

一、填空題（每空1分）

1.我院校園文化特色活動：____________素質教育，晨讀。

2.學院管理四杜絕：杜絕酗酒滋事，打架斗毆；杜絕_____________；杜絕____________；杜絕_____________。

3.學院校訓：_________________，____________________。

4.李氏英語于__________年由李海君教授創建，李氏英語的特點是張開嘴巴__________朗讀英語，通過李氏英語讓我們變得更加自信，成為未來就業的佼佼者。

5.凡有以下情況之一者不能享受獎學金：①、_____________；②、期末考核有__________以上不及格者；③、受到校或系______________以上處分者。

6.以“勸架”為名，偏袒一方，促使斗歐事態發展，給予__________以上處分；打架已停止，事后又報復打人，給予__________以上處分。

7.紀律處分的種類分為：___________；_____________；_____________；____________；___________。

8.在學院獎勵中個人獎勵項目分為：_______________、_________________、__________________、______________、_____________、各級獎學金獲得者。

9.無故曠課累計__________學時者，給予警告處分；無故曠課累計__________學時者，給予記過處分；無故曠課累計____________學時以上或擅自離校___________以上者給予開除學籍處分。10.一學期內考核不及格的必修課程和限選課程經補考后不及格達___________門（及以上）者，經補考后不及格課程累計達___________門者，作留、降級處理。

11.補考后，一學期有__________門以上必修、限選課不及格者；經補考后累計各學期有__________門以上必修、限選課不及格者，作退學處理。

12.違反學校規定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權益，造成嚴重后果的，給予__________處分。13.學生在校期間依法履行下列義務：? _______________；?_______________；?_______________；④_______________________；(五)遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；(六)法律、法規規定的其他義務

14.學生因故不能按時到校注冊，須及時請假并提供必要的證明材料。假期一般不超過__________。未請假或請假后逾期未注冊者，除因不可抗力等正當事由外，視為放棄學籍，按自動退學處理。15.平均學分績點的具體計算方法為：每門課程的學分績點=__________×__________。

16.凡不及格課程成績在_______________分以下者，不準參加補考，直接重修。學生正常補考均安排每學期開學前三天進行。凡補考成績一律記入成績檔案及畢業成績單,其補考成績學分績點等于________。

17.學生有下列情況之一者，應予以休學：經醫院診斷，因病停課時間超過__________周的一學期請病、事假缺課累計超過該學期課程總學時__________的；因其他特殊原因學校認為必須休學的。18.一學期內缺課累計超過某門課程教學時數的_________者，任課教師隨機抽查或點名累積無故曠課_________次并記錄在冊者不得參加該門課程考試。

19.凡持械傷人者，視后果程度，給予_________________或_______________處分直至提交司法機關處理，并承擔經濟責任。

20.根據考勤，無故曠課累計____________課時以上或私自離校_____________以上的應予退學。

二、簡答題：

1、大連航運職業技術學院“五六七八”核心價值理念的具體內容有哪些？（10分）

2、你認為怎樣做才能堅持“李氏英語”晨讀？（10分）

3、“四杜絕”對我們有哪些危害？（10分）

三、論述題（20分）

有的同學經常將一些零食帶入教室，想什么時候吃就什么時候吃，無論是上課、課間還是自習，教室里、課桌里到處是瓜子皮、包裝袋。你有過這種行為嗎？談談你對這種現象的看法，并談談怎樣才能成為一個合格的文明大學生？

第三篇：五年制大專部新生入學教育

轉變管理觀念，營造積極氛圍

——五年制大專部深入開展入學教育

為了轉變管理理念，提高管理效率，開展切實有效的育人活動，五年制大專部在2013級入學教育階段開展了一些特色活動。

一是“優點轟炸”

針對五年制學生的特殊情況，系部召開了“五年制學情分析”研討會，深入剖析學生家庭背景、教育經歷、自身年齡特點，發現五年制學生問題行為背后的深層原因乃是缺乏合理的自我意識，存在自我評價不當現象，尤其是自卑、自暴自棄心理廣泛存在，對此以班為單位開展以“優點轟炸”為主題的班會。

通過此項活動旨在提高學生個人自尊自信，激發積極向上的熱情；同時也可以增進同伴的了解和感情，有助于融洽同學關系；另外也可以增加教師對學生的積極關注點，克服工作倦怠，轉變管理理念。

二是開展新生心理輔導

俯下身子，深入學生，掌握特殊個體，開展有針對性的心理輔導。針對外地學生，開展團體輔導，介紹他們相互認識，幫助他們建立同伴關系圈，同時組織部分本地同學做他們生活的向導；針對父母強制入校的學生，開展單獨的談心談話，引導其正確認識父母意圖，耐心講解學校歷史及辦學特色，詳細講述專業前景，助其分析自身優勢，激發學習興趣；針對單親家庭孩子，多溝通，多交流，多肯定，多鼓勵，多交代任務并加以方法指導，讓他們體驗成功，獲得自尊自信；對于家庭貧困的學生，多關注，多了解其實際困難，并給與盡可能多的幫助，同時教會他們自立自強；針對家庭殷實的學生，提醒他們戒驕戒躁，引導他們積極“斷奶”。

三是積極宣傳法制觀念、依法依規管理

五年制本地學生多，社會關系復雜，年齡小，易沖動，打架、勒索事件等比其他系部多的特點，系部要求各班摘錄有關法律規定給學生詳細講解，以法律為準繩，以突出案例為切入點，提高學生的法律意識。同時以班為單位學習高校管理規定、質院管理規定以及班規班紀，要求學生做到知紀、遵紀，守紀，做到依法治系。

目前，我部新生情況比較穩定，在校適應良好，同學關系和睦，師生關系融洽，能夠遵守校規校紀，整體精神面貌積極向上，創造了良好的開局。

第四篇：入學教育測試題

濱海新區塘沽濱海中學高一新生入學教育測試題

班級：姓名：成績：

一、選擇題（每題只有一項符合題意，每小題5分，共20分）

1、根據<<濱海中學學生處罰條例>>中的處分方式，下列三種處分最嚴重的是（）

A、記過處分B、留校察看C、嚴重警告

2、根據學校<<濱海中學德育評價100分>>規定，風紀儀表不合格每人次扣（）分，遲到每人次扣（）分。

A、31B、11C、3 23、根據<<濱海中學學生處罰條例>>規定，學生無故曠課兩次將給予（）處分。

A、警告B、記過C、勒令退學

4、根據<<濱海中學德育評價100分>>和<<濱海中學學生處罰條例>>規定，校內和學校周邊吸煙每次扣（）分，給予（）處分。

A、3、警告B、1、警告C、2、嚴重警告

二、判斷題（每題在括號中用“×”“√”標出，每小題4分，共20分）

1、學生可以將校外人員帶進學校。()

2、上課鈴和預備鈴之間學生必須進入教室安靜做好。()

3、校內可以穿拖鞋到學校上課。()

4、全日制中小學校除假期外，每周舉行一次升旗儀式。（）

5、根據學校規定，學生因病、因事不能到校讓同學帶假即可。（）

三、填空題（每空一分，共20分）

1、濱海中學校風：（）、（）、（）、（）

2、濱海中學教風：（）、（）、（）、（）

3、濱海中學學風：（）、（）、（）、（）

4、濱海中學校訓：（）、（）、（）、（）

5、塘沽責任教育總目標：（）、（）、（）

三、闡述題（40分）

請你談談對2011責任教育目標“知禮明責，勇于擔當，爭做文明濱海人”這句話的理解和自己將來的做法。

答：

第五篇：新生入學教育材料

《入學教育》教學設計

第一課時 我是小學生了 【教學目標】

1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。

2．初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。3．初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。【教學過程】

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。

二、認識校名、年級、班級

開學第一天,全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）

1．出示帶有拼音的校名小黑板。

2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。

3．誰知道，我們的學校在什么地方？我們學校周圍有什么？（可根據學校周圍的特點設計問題）

（教師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環境，可邊介紹邊畫。）4．教師邊畫邊講年級與班級。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）5．說一說：

我是（）小學（）年級（）班的小學生。誰能看著小黑板，連起來大聲、清楚地說一遍？

三、自我介紹

我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。

1．示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？ 2．同桌互相介紹。3．介紹愛好。

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

（1）連起來作介紹。

現在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）

4．說說當小學生的愿望。

先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。

5．小結：今天我們知道了自己是XX學校一（X）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

四、鞏固與延伸

1．為鼓勵學生達到愿望，教師可設計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。

2．在開學的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應答“到”，以幫助學生互相認識。

第二課時 上課專心聽發言先舉手

【教學目標】

1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。2．懂得上課發言要先舉手、后發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。【教學過程】

一、出示模型，導入活動

出示眼睛模型（或板畫）。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學生討論）

對啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛祖國，科學家靠眼睛來搞科學實驗，工人叔叔靠眼睛來制造機器，農民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學本領。

二、激情明理導行 我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學習。為什么？下面我們來做個游戲。

（1）游戲明理：“小小照相機”。

教師請兩位同學到講臺前，一位同學用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學生”。請這兩位同學講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學生討論）

歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學會用眼睛，要把所學的知識一點一點拍下來印在腦子里，使腦子里的知識越積越多。

（2）怎樣才算會用眼睛呢？學生討論后，教師歸納： 老師講話，眼睛看著老師； 老師寫字，眼睛看著黑板； 同學們發言，眼睛看著同學； 讀書時，眼睛看著課本。（3）訓練用眼“聽”指揮。

教師用不同內容訓練學生用眼，如老師講話、同學發言、翻書朗讀等。出示兒歌，請學生跟著老師念： 眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。老師講課看老師，同學發言看同學。看圖看書要仔細，邊看邊想動腦筋。認認真真學本領，學會用眼頂要緊。（4）出示耳朵模型（或板畫）明理。

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機，耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學會用耳朵來學習。

（5）怎樣才算會用耳朵呢？學生討論后，教師歸納： 老師講課用心聽，同學回答仔細聽。邊聽邊想動腦筋，認認真真學本領。（6）訓練用耳聽。

教師在教室的各個方位講話，請學生聽后回答講了什么，看看學生是否聽得清。（發言的學生要大聲講，講清楚）

（7）發言先舉手，聲音要響亮。

①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發言應怎么做？ 歸納：要想發言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現。

②示范舉手。

小朋友寫字、翻書用右手，舉手應該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時不發出聲響。

③舉手姿勢訓練，教師巡視，糾正動作。④小試驗明理。

教師請坐在前排、發言比較輕的學生講一句話，請后排同學講講是否聽清楚。得出結論：上課時老師請你發言，就應當迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。出示兒歌，請學生跟老師念： 聲音要響亮，態度要大方。一句一句講，要講普通話。⑤發言訓練

老師提簡單的問題，請學生回答，進行評議。

三、課堂小結

今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學習，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學好本領，成為一名愛學習的好學生。

四、鞏固和延伸

1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學生在打預備鈴時讀讀，以指導行動。

2．教師要及時表揚上課用眼和用耳的同學。

3．對舉手的姿勢和說話方面，教師要嚴格要求，在舉手和讓學生回答問題前都要及時提醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強化訓練，形成習慣。第三課時 讀寫姿勢要正確

【教學目標】

知道養成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學會正確的讀寫姿勢，初步養成良好的讀寫習慣。

【教學過程】

一、講故事導入

同學們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）

二、聽故事明理

小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛。可是，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。時間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔啊！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢啊！

同學們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。

三、演示導行

（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖

請同學們看投影（或掛圖）。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。（邊說邊指點掛圖）

教師示范，學生跟著做。（教師示范分解動作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。

（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，“尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請同學上講臺示范。出示兒歌，教師領讀：

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到： 身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。

過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學會寫字？（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。

（2）請學生看寫字姿勢投影片或掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點）

教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做完稍停片刻，讓學生看清楚。①人坐正，身體坐直。②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。“一寸”是多少呢？“一寸”相當于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）

④眼離書本一尺。

把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺示范。

出示兒歌，教師領讀：

寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學好知識身體健。

過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。

四、鞏固和延伸

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。2．同桌競賽，互相提醒。

3．教師、同學、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生，戴小紅花。第四課時：樹立班級的概念

教學要求

通過介紹、實地參觀等形式，使學生對所在的學校、班級有大概的了解，感受到自己已經是一名小學生。

教學過程:

一、樹立班級的概念。

從今天開始，我們xx個同學和我──你們的班主任老師一起組成了一個大家庭──一年級（x）班。希望大家能夠團結友愛，互相幫助，共同成長和進步，用優異的成績和良好的表現為班級增光。

二、組織學生參觀校園，了解各種設施和功能，并教育學生愛護公共設施和校園環境。教學反饋：

1．把今天了解到的學校的情況講給家長聽。2．向家長說說自己第一天上學的感受。第五課時：了解上文化課的一般規程和要求

教學目標

1．使學生了解上文化課的一般規程和要求。2．使學生養成正確的讀寫姿勢和習慣。教學過程

一、怎樣上好文化課。1．上好文化課的意義：

文化課就是教大家學會祖國的語言文字，學會聽，學會說，還要學會讀，學會寫，為將來學習其他的課程打下堅實的基礎。因此，大家一定要認真地上好文化課，學好知識。

2．上文化課的基本要求：

1）遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發言。2）認真聽講，積極發言。發言時聲音要洪亮。3．課后要求：

1）認真完成老師布置的課堂作業和家庭作業。2）對當天學習的內容及時進行復習，不懂就問。3）對即將學習的新內容進行預習。第六課時：行為訓練：

（1）老師講話時同學們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。（2）有問題要舉手發言。

（3）課堂上不能隨便走動，也不能隨便講話。行為練習：做端正，眼睛看老師。行為練習：舉手

小朋友們真能干，學會了做端正，還知道了該如何舉手發言。接著老師要給你們講個故事，聽的時候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

學習讀書、寫字和執筆的姿勢。（1）讀書。

讀書的時候，我們應該把書拿起來，斜放在桌面上，成30──40度角度。模仿讀書的動作，教師巡視檢查。（2）寫字。

眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（跟著說，邊說邊檢查自己動作）（3）執筆。

教師示范執筆姿勢，邊說邊和學生對照。

仔細講解，邊講邊帶學生執筆。結合執筆姿勢和寫字姿勢訓練，讓學生學寫丶、一、丨、丿、乀等基本筆畫。（教師巡回，逐個糾正）

四、帶學生參觀高年級同學是怎樣上課的，著重看他們的課堂紀律以及正確的讀寫姿勢。

教師示范分解動作

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次）

出示兒歌，教師領讀：

在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。課后作業

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

2．教師，同學，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學生。備注兒歌

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直，頭正，肩要平，眼離書本一尺遠。寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸一尺和一拳，學好知識身體健 第七課時：學習正確的坐姿

1．回憶引入：

（1）小朋友在幼兒園里上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？

（2）現在，我們已經是一年級的小學生了，在小學上課可跟幼兒不一樣，一節課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過并不是每節課都坐在教室里上。在教室里上課進，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那么，上課時該怎么坐呢？

2．學習坐姿：

（1）看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎么坐的？

（2）老師小結：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩只小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩只小腳要放平。

（3）教師示范，學生模仿，巡回檢查，及時糾正學生的不正當姿勢。3．比賽練習：

（1）與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。（2）同桌比一比。（3）大組比一比。（4）與老師比一比。4．創設情境練一練坐姿。

（1）引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

（2）學兒歌：

鈴聲響，進課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。跟師念兩遍。

（3）念完兒歌練一練。

五、小結，學兒歌。

這節課，我們知道上課的時候要專心聽講，并且學會了正確的坐姿，希望大家爭做認真上課的好孩子。

學兒歌：

我是小學生，上課小手放得好，小腳并并攏，身子坐得正。小眼睛仔細看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學生。

邊念邊做動作。第八課時：初步的愛國教育

一、認識國旗。

看，黑板上掛著一面什么旗？

這就是我們中華人民共和國的國旗。看課本上的圖，說說小朋友們在干什么。這節課我們上入學教育聽話說話第二課，要認識國旗，學習升國旗時向國旗立正、敬禮。還要學會說三句話。

1．我們的國旗是什么顏色的？

我們的國旗是紅色的。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的，紅色代表革命。2．旗面上有什么？

旗面上有五顆五角星，所以我們的國旗又叫五星紅旗。

3．沒有共產黨就沒有新中國。誰知道，大五角星代表誰？（中國共產黨）小五角星代表全國人民大團結。全國人民向著共產黨，全國人民熱愛共產黨。

4．練說話：“我們的國旗是五星紅旗。”（指名說、“開火車”說。）這句話還可以這樣說：“五星紅旗是我們的國旗。”（指名練說）

二、熱愛國旗。1．想一想，你們在什么地方看到過國旗？

每個國家都有自己的國旗，國旗代表國家，五星紅旗代表中國。

2．回憶奧運會上，我國體育健兒為國奪得金牌，在升旗儀式上，熱淚盈眶的情景。3．國旗是代表我們祖國的。愛國旗就是愛祖國。

練說話：“我們愛祖國。”（指名說，走上講臺有感情地說，集體說）4．我們小朋友都愛國旗，下面一起學一首兒歌： 國旗國旗我愛你，鮮紅的顏色真美麗，國旗升起我敬禮，全國人民熱愛你。（邊做動作，邊跟著老師念）

三、升國旗時要立正、敬禮。

1．課本上的小朋友升國旗時是怎樣做的？

小朋友們都站得很正，小眼睛看著國旗，還向國旗敬隊禮。

我們一年級小朋友沒有掛紅領巾，升國旗的時候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。

2．練說話：“升國旗的時候，我們要立正敬禮。”（指名說，同桌互說）3．看課件中的小朋友怎樣參加升國旗儀式。你聽到了什么？

這是我們中華人民共和國的國歌。4．學生練習升國旗時行注目禮（奏國歌）（兩人示范，同桌互查，全體練習）

四、總結。

這節課大家都學得很好，不但認識了國旗，學會了升國旗的儀式，還學會了說“我們的國旗是五星紅旗”、“我們愛國旗”、“升國旗的時候，我們要立正、敬禮”這三句話。我們學校每星期一早上都要舉行升旗儀式，老師相信，以后的每一次升旗儀式，我們小朋友一定回非常認真的。因為我們小朋友個個都愛國旗，愛祖國。第九課時：如何上課、下課

一、啟發談話。

小朋友，你們天天背上書包到學校里來學習，老師天天教你們學本領，教你們識字、寫字、讀書、做數學題、唱歌、畫畫。可是有的小朋友學得很好，有的學得不太好，這是為什么？

小結：對！主要是上課的時候，要專心聽講。

二、上課要專心聽講。1．學習說話。

上課的時候，我們要怎樣？（上課的時候，我們要專心聽講。）這句話要大面積訓練，做到人人會講。

3．學習兒歌。

請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢？（鼓勵小朋友大膽、自由地說）專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。5．我們班上哪些同學做到了上課專心聽講？（表揚好學生，可發小紅花）

三、學習正確的讀寫姿勢。1．學習坐、立、舉手的姿勢。（1）坐。

學習坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。（檢查）請一個小朋友上來坐給大家看看。（2）立。

上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。練習上課鈴響：學生起立，師生問好，坐下的動作。（3）發言要舉手。

發言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）2．課中操。

叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發言，先舉手，課堂紀律要遵守。2．學說話。

“下課的時候，我們一起做游戲。” 下課的時候，我們可以做哪些游戲？

3．說說我們下課時是怎樣做的，表揚好的同學。

二、課中操。

我學老鷹飛飛，我學馬兒跑跑，我學魚兒游游，我學青蛙跳跳。我在可愛的學校，快樂得像只小鳥。

這首兒歌可配上動作，作為課中操。

三、行為指導。

1．聽老師說下課后做些什么。

（1）下課以后，準備好下課要用的課本、文具。（2）要大小便的小朋友上廁所。（3）休息一會兒，做安全有益的游戲。

（4）上課鈴響，馬上進教室坐好，等老師來上課。2．進行上述事項的行為操練。

下課的各項常規，要結合班主任工作，經常檢查，表揚做得好的同學。

三、學習兒歌《我們學習多快樂》

鈴聲響，進課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認真聽，勤動腦，多提問。我們學習多快樂。