第一篇：初三政治備課組工作計劃

初三政治備課組教學工作計劃（2011—2012第二學期）經初三政治備課組研究、討論制定本學期工作計劃如下：

一、統一教學進度：爭取第十周前后完成所有考點的復習工作。

二、以創新的復習模式進行復習：所謂創新復習模式是指避免傳統的“炒冷飯”形式復習，在課堂復習過程中，讓學習的主體－學生發揮積極主動性，也就是讓學生多動口多動腦多動手，動口背書、動腦思考、動手做題和歸納知識點，創新復習模式包括

1、“簡復重練”

2、“先練后復”

3、“以練帶復”

4、堂上背原理，課后做選擇

5、輔導課進行分層輔導

6、收集并重復做易錯題等。

1、“簡復重練”是指，簡結復習，也就是精復，圍繞考點復習，抓重點復習，老師不要講太多，克服傳統的“炒冷飯”的低效率的復習方法，重視學生能力的培養，把更多的時間讓學生多做題，多練，通過練來鞏固知識點，提高學生的認識水平和能力、審題能力、多角度的練習培養學生的靈活應變能力；

2、“先練后復” “以練帶復” 是指，本備課組老師提前在放寒假前做好分工，在寒假期間研讀新考綱，集體備課，針對各考點，設計好符合我們學生實際的題目，新學期開學讓學生先做與考點相對應的練習題，目的讓不同層次的學生暴露出他們的缺點、不足，老師指導學生找出正確的答案，教他們如何找答案，如何思考，往什么方向思考？如何判斷？學生找答案、思考的過程就是復習考點、提高能力的過程，這能提高學習、復習的實效性，避免懂的問題重復講。

4、分層作業分層輔導：每個班科任制定后進生、臨界生、尖子生輔導方案。確定輔導對象：十個左右的后進生名單或臨界生名單和十名左右尖子生名單；十個后進生和十個尖子生各選一個組長，負責平時收發作業和試卷；后進生所背的主要觀點與全班同學的要求不同，他們所背內容要盡量簡練；后進生重點做好選擇題；尖子生要另外加些有難度的題目，有針對性地培養他們的各種能力；平時做作業或單元過關、單元測試等要特別輔導尖子生和后進生，及時糾正其錯誤，全面提高班的平均分和合格率，保證尖子生的成績。

5、重視收集和訓練易錯題。易錯題反映了多數學生對重點知識和難點知識的普遍性錯誤，也反映了多數同學還沒有真正掌握這些知識點，所以收集易錯題并反復訓練這些題目有利于學生突破難點，還可以提高學生的解題答題能力。為了做好這方面的工作，我們要求學生每做完一張試卷就要搜集自己做錯的題目，然后反復思考，總結錯的原因，做好記錄；初三備課組在本學期開展全級學生參與的“解答易錯題能力比賽”活動，目的就是重視易錯題的收集與訓練。

三、寒假期間網上QQ交流、集體備課，在開學前要分工整理好部分練習題，做好開學前的準備工作。

四、制定整個學期的復習方案。復習過程先訓練基礎，由于選擇題占的分值最大，第一步首先做好選擇題訓練；第二步做好非選

擇題的訓練；第三步做好專題復習；第四步做綜合訓練和解答各種題型技巧訓練；第五步做好有關“民族團結”內容的復習；第六步考前準備、查漏補缺。

五、定期開展備課組教研活動。按學校要求定期召開備課組會議，包括QQ會議，隨時進行交流、討論教學問題和感想。

第二篇：初三政治備課組工作總結

初三政治備課組工作總結

班莊二中王茜

在這辭舊迎新的時候，2011——2012學第一學期即將結束。在這一學期中，初三政治組仍由2位老師承擔全年級4個教學班的政治學科教學工作。一個學期來，初三政治備課組在學校領導下，各位老師齊心協力，共同探討，互相學習，使初三年級政治備課組的教育教學工作搞的有聲有色。現將本學期初三年級政治備課組的工作和活動小結如下：

1、開學之初，初三年級政治備課組全體教師集體制定了本學期的教育教學計劃和進度以及制定了備課組活動計劃，并嚴格按照學校的要求開展工作。到目前，初三年級各班都已順利完成了計劃的教學任務，結束了新授教學，正為進入中考總復習備戰。

2、本學期，初三政治全體教師積極參加校內外的教研活動，積極開展推門聽課課活動。對學校組織的各項教研活動，能虛心聽課，主動參與評課，并在評課中提出中肯的意見和建議。同時抓住我市政治教學大賽在我縣舉行的有利時機，組織大家觀摩，博采眾長，豐富和提高教學能力和教學水平。

3、作好集體備課工作，創建高效課堂。本備課組每周一上午是集體備課時間，我們一起討論教材和教法，探討重點和難點，商討不同班級的個性特點和學法，集體搜集材料，合力出金點子，共同制作課件和編著試題，使教學質量得到了很大的提高；集體備課有統一的教學內容、進度、測試、重難點、教學方法等的統一要求。

4、準時統一測試。在每個單元的新授課完成后，備課組統一安排測試，統一閱卷，并進行統一的學情交流和分析。在統一意見和看法后，各班進行試卷講評，有針對的教學和幫貧補差，調整后階段的教學重點及難點，再將教學中的情況反饋交流。以更好促進教學。

5、精選習題，精講多練。為了發揮學生的主體作用，配合章節和階段性復習，我們課課有練習，章章有測試，做到全收全改，注重講評，較好地將新授與練習結合起來。

6、本學期，初三政治備課組完成了2次月考的試卷批閱工作，獨立命題1次，校聯考一次。這項工作很艱巨，但我們克服一切困難，保質保量圓滿完成了任務。

7、做好尖子生和后進生的輔導工作。根據年級的統一部署，我們堅持做尖子生輔導工作，精心組織，學生學習得到一定提高。對于后進生，我們一對一耐心地做好思想工作，轉變態度，樹立信心，培養良好的學習習慣和輔導知識，提高學習積極性，尋找科學的學習方法，提高學習興趣，增強學習的動力。

8、課后交流反思。一是經常互相探討上課心得，及時采取補救措施，提高教學效果；二是貫徹學校實行的推門課制度并相互交流，從而促進組內老師的相互提高和進步。

9、制定了下學期中考總復習計劃及準備了相應的復習資料。

中考即將來臨，努力已經盡力。相信：一份耕耘，一份收獲！我們在學校領導下，一定能夠在2012年中考中取得優異成績。

第三篇：初三政治備課組工作總結

初三政治備課組工作總結（2012——2013學第一學期）

我們九年級政治備課組是一個團結向上、奮發進取的備課組，全組老師本著“敬業、協作、奉獻”的精神，以提高學生的政治思想道德素質為目標，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學為主陣地，不斷加強政治課的德育功能。現將本學期工作情況總結如下：

一、主要工作及成效：

1、開展師德建設，樹立師表形象。全組教師能夠認真貫徹執行黨的教育方針，全組教師經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。

2、以身作則，為人師表。通過師德建設，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業，工作勤奮踏實，面向全體學生。

3、積極開展校本研修，本組教師認真學習有關校本研究的文章，了解課改的理論知識和各種教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短時間內，各任課教師克服了各種困難，經過反復次課例設計和多次教學反思，特別是經過教研組同行集體反思，互助指導，尋找現有教學行為和新理念之間的差距，從傳統教法到學生在課堂上展示，讓學生動起來，再到運用多媒體進行輔助教學，每次課例都有很大提升，收獲很大。

5、開展伙伴互助。課改中，各任課教師作為教學伙伴互相聽課，一學期互聽10多節課，每節課及時填寫聽課筆記，做好評課工作，互相交流，促進教法改進，優化了教學過程。

6、重視上好新課改教材，開好教學研討課。新教材比起傳統教材，無論在內容還是形式上都有很大改變，我組的任課教師，認真參加上級組織的新教材培訓，將新理念新教法及時貫徹到教改實驗中。以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，讓學生在活動中思維，在活動中創造，在活動中培養能力，提高覺悟。

7、抓緊抓好初三教學，圓滿完成學業考試。我們教研組把抓緊抓好初三教學放在重要位置，采取集體備課，統一進度，統一復習，統一測驗和講評，不搞題海戰術，精講精練，抓兩頭帶中間，結合國內外重大時政，結合社會熱點和中學生實際進行教學，學生成績不斷提高。

二、存在問題及不足：

教科研水平與能力有待進一步提高 由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。

各教師的教學水平的發展還不平衡，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高。

三、今后努力方向 加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現有教材進行大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用了課本知識。為及時獲得更多教育教學信息，將盡一切可能的“走出去，請進來”。充分利用網絡資源，加強學科資源的共享。

1、積極推進教研組精細化管理，使教研組建設逐漸走向制度化、規范化、精細化。

2、樹立理想，明確目標，促進教師自身的專業化發展。

3、加強備課組建設，向集體備課要質量。

4、加強反思，努力提升教育教學素質。

第四篇：初三政治備課組工作總結

政治備課組工作總結

本學期，政治組全體老師根據學校的工作精神，深化教育改革，把握新課標，更新教學觀念，以提高課堂教學質量為重點。經過全組教師的共同努力，較好地完成了本學期的工作任務。現將本學期的工作總結如下：

一、按照學期制定的教學計劃，有序地開展工作。

由于政治是一門常識課，中考分值只有45分，這些都直接導致了學生對政治這門學科并不重視。再加上學生年齡小，知識面比較狹窄，許多政治的原理和觀點學生理解起來還有一定的難度。為了讓學生學好政治這門學科，我們在上第一節課的時候，就強調了它的重要性，以引起學生在日后的學習中能夠重視這門課程。根據教材內容的安排，結合學生的實際情況，我們認真制訂了本學期的教學工作計劃，并按計劃有序地開展工作。

二、堅持集體備課，不斷鉆研教學。

備課精細化。本備課組從集體備課著手，提高教學質量。每周四上午是我們雷達不動的集體備課時間，集體備課的內容可分為兩部分：一是總結上一個集體備課內容的教學得失。有哪些成功之處，存在哪些教學上的不足，哪些必須在以后的教學中加以彌補和強化。二是討論下次集體備課的內容，教學重點、難點，教學目標的定位，教學的方式和方法，包括學生的學情和學法。

集體備課的要求：

（1）“四個統一”即統一教學進度，統一教學目標，統一教學重難點，統一練習選配。提倡“四統一”不是要“一刀切”，而是應根據教學的具體情況，經集體分析，做出合理安排。

（2）備前精心準備。每位教師要對將集備的內容進行初備，中心發言人提前一周準備所主備的教學內容，形成大體的教學思路、教學重、難點。

（3）備中加強交流。集體備課時創設良好的交流氛圍，達到信息溝通、資源共享，做到相互促進、相互提高。首先由中心發言人發言，參與人員發表補充意見，重點討論教學目標，教學重、難點，教學的方式和步驟，教學過程中所用到的資料，教師個體備課的困惑，教學實踐的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心發言人綜合集體的意見和智慧，形成本次集體備課的教案、學案，以書面材料分發給備課組成員。

（4）備后注重完善。集體備課后，教師不要照本宣科，每個成員必須根據自身特點，根據本班的學生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現分層、符合本班實際的“個性化教案”和學案。

三、重視基礎知識的同時，提高學生的分析能力

政治的教學目標要求分為識記、理解和運用。學生只有在掌握好基礎知識的同時，才能更好地提高學生的解題能力。在平時，我們重視基礎知識的學習，同時

我們更強調學生對知識的理解，強調知識的活學活用。在分析材料題時，我們強調關鍵詞的把握和分析，緊扣教材知識點，回歸教材。

四、統一教學資料、統一教學進度、統一測試。

本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。在平時做到進度的統一和測試的統一。每次抽測后，我們統一進行批卷并及時認真地評講。

總之，上學期我們政治備課組的老師都在盡心盡力地做好自己的本質工作。在期中考試中，我們平均分相差不到0.5分，在期末考試中，我們的成績與其他幾校相比依然名列前茅。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優良作風，不斷創新，將工作做得更好。

2011/6/

第五篇：初三政治備課組工作總結

初三政治備課組工作總結

羅 明

本學期初三政治備課組的全體老師在學校各部門的領導下，認真貫徹執行學校的各項工作計劃，努力工作，團結拼搏，認真搞好常規教學和教研工作。現總結如下：

1、我們統一制定了教學計劃，統一了教學內容和進度。

2、認真落實教學計劃，切實提高備課、上課和練習的質量按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上，發揮群體優勢，彌補個體不足。

針對政史學科的特點，我們還對課堂教學所采取的措施進行了研討，針對不同的課型采取形式多樣的教法，立足學生能力的提高，基本技能的鞏固，基礎知識的扎實。注意對學生學習狀態、學習心理的研究，注意對教學管理的研究，以提高教學效率和質量；對作業的布置，做到保質保量，避免無謂的重復。通過探討，不僅豐富了教學經驗，也提高了理論水平。

（1）備課方面：全組教師都能在深入鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真編寫教案，精心制作課件。

（2）作業布置方面：本組老師都能做到精選或精編習題，按要求布置作業。

（3）課余時間小組內同科老師還經常相互幫助，鞏固課件制作技能，新授課盡量用課件上課（投影儀被盜之前），從而加快了上課進程，提高了教學實效。

3、積極參加校內外教研活動，提高教學水平。

在繁忙的教學工作中，教師們仍然堅持教育和教學理論的學習和研究，并以此指導教學實踐。加強課改，針對新型的教材，發揮主觀能動性，設計出形式多樣的課堂模式，有討論課，多媒體課等，調動了學生學習的主 1

動性。

在完成常規教學任務的同時，我們備課組老師還走出校門積極參加教研活動，認真學習教學新方法，不斷提高業務水平。同時自己也加強教學研究，進行課后反思，多寫教學感想和教學論文，積極參加各項競賽，充分展示自我。

4、我們落實了校內的聽課、評課活動。

本組老師都能積極參加課內比教學活動，按規定完成聽課任務，經常互相聽課，并進行有目的地評課。大家都把聽課看作是向他人學習、取長補短、提高自己、提高教學水平的機會。在聽課后，備課組進行評課活動、發表各自的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美。

5、狠抓落實，搞好考前復習。

備課組的老師們針對我校學生的實際情況，及時調整備考方案，在仔細琢磨課標和分析考試指導意見的基礎上，同學科老師精誠團結，完成了“將書變薄” 的任務，精編復習資料，精選習題訓練。同時，我們又充分利用課堂時間督促學生落實，甚至利用課余時間狠抓后進生的落實情況。

在大家的共同努力下，本學期期末統考，學生的知識掌握、答題技能方面較期中考試均取得了較大進步。

當然，我們的工作也存在不足。比如由于本學期時間緊，后期的復習個別班落實不夠；平時訓練太少等。

在下階段的工作中，我們除了堅持本學期的成功經驗外，還要努力探索出更多、更適合學生發展的中考備考方法，彌補不足，以爭取更大的進步。

2012年1月10日