第一篇：初三政治工作計(jì)劃

鴻志中學(xué)下學(xué)期初三政治工作計(jì)劃

第一學(xué)期：

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力，提高愛(ài)國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求，第一學(xué)期備課組將完成前言部分至第六課的兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1．第一至第二周，第一堂課師生端正對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度；完成前言部分的教學(xué)任務(wù)；教師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類型，講解答題的要領(lǐng)；完成作業(yè)并講評(píng)；進(jìn)行第一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求學(xué)生了解愛(ài)國(guó)主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛(ài)祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)行為規(guī)范。

2．第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；進(jìn)行第二次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得了解和研究國(guó)情的重要性，知道了解國(guó)情的基本途徑，知道我國(guó)的基本國(guó)情以及社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項(xiàng)選擇題的答題方法。（其中國(guó)慶放假一周）（國(guó)慶后進(jìn)行前言和第一課的月考）。

3．第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；進(jìn)行第三次測(cè)驗(yàn)，并分析試卷。要求正確認(rèn)識(shí)國(guó)家地位，懂得國(guó)家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為提高我國(guó)的國(guó)家地位而作出積極的貢獻(xiàn)。掌握問(wèn)答題的答題方法。

4．第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)及講評(píng)，進(jìn)行第四次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得一個(gè)國(guó)家的國(guó)家地位取決于國(guó)家的綜合國(guó)力，而在綜合國(guó)力中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有決定性的作用；懂得當(dāng)今世界綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的競(jìng)爭(zhēng)；懂得改革開(kāi)放使我國(guó)的綜合國(guó)力得到了增強(qiáng)，青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國(guó)力作出努力。（盡量擠出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)）

5．第九周：如有時(shí)間進(jìn)行綜合練習(xí)，反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè)；要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

6．第十至十二周：完成第四課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；要求確立愛(ài)國(guó)意識(shí)，在實(shí)際生活中要關(guān)心國(guó)家興衰，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)，維護(hù)國(guó)家國(guó)格，樹(shù)立以國(guó)家利益為重 的觀念，并以此指導(dǎo)自己的行動(dòng)。進(jìn)行第五次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。

7．第十三至十四周：完成第五課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；懂得中華民族是個(gè)大家庭，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國(guó)人的共同心愿。堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，是實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)一的核心是一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一個(gè)組成部分。解決臺(tái)灣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一，是每一個(gè)炎黃子孫的歷史責(zé)任。進(jìn)行第六次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。（進(jìn)行一次月考）。

8．第十五至十七周：完成第六課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；懂得公民為什么必須承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的道理。在我國(guó)，公民的社會(huì)責(zé)任最根本的就是發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。我們的歷史使命是，在本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會(huì)，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。青少年學(xué)生要增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí)，激發(fā)起培養(yǎng)和提高社會(huì)責(zé)任意識(shí)的熱情，為國(guó)家、為社會(huì)的進(jìn)步盡責(zé)。進(jìn)行第七次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。9．第十八周：期末復(fù)習(xí)；進(jìn)行二次綜合測(cè)驗(yàn)。10．第十九周：期末考試。

（關(guān)于月考的時(shí)間，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排）

師生通過(guò)一學(xué)期的教與學(xué)，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，提高自己的各方面的素質(zhì)，掌握各類題目的答題方法和技巧；教師根據(jù)各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)調(diào)整。第二學(xué)期 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力，提高愛(ài)國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

第二學(xué)期：

根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求和中考的要求，先完成第三單元（第七----九課）的教學(xué)任務(wù)，然后進(jìn)行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1．第一至第二周：完成第七課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢(shì)；了解我國(guó)近百年翻天覆地的歷史變化，我國(guó)新世紀(jì)的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)；能夠聯(lián)系實(shí)際認(rèn)清歷史發(fā)展趨勢(shì)，明確歷史使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2．第三至第四周：完成第八課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得“當(dāng)今的世界是人才競(jìng)爭(zhēng)的世界”。社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個(gè)青少年應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件和祖國(guó)的需要，確立成才目標(biāo)，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。

3．第五至第六周：完成第九課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；進(jìn)行一次課文測(cè)驗(yàn)和單元測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求學(xué)生立志報(bào)效祖國(guó)。

4．第七至第九周：以《思想政治學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基本習(xí)題訓(xùn)練；進(jìn)行一些綜合性測(cè)驗(yàn)。5第十周：期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

6．第十一至十三周：完成時(shí)政的教學(xué)任務(wù)；進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。完成《初三思想政治學(xué)習(xí)導(dǎo)向》中的綜合練習(xí)。

7．第十四周至學(xué)期結(jié)束：進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)，分析社會(huì)生活的實(shí)際問(wèn)題和青少年成長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題，在理論和實(shí)際的結(jié)合中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，迎接中考的到來(lái)。（有關(guān)月考、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學(xué)校統(tǒng)一安排）

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能明確自己的歷史使命，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高覺(jué)悟，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任；通過(guò)學(xué)習(xí)，師生能共同進(jìn)步。

張喜蓮

2010-9-1

第二篇：初三政治教學(xué)工作計(jì)劃

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃

騮馬中心學(xué)校李斌

在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績(jī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

2、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信心和自豪感。

3、幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。

4、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。

二、年級(jí)師生情況分析：

1、優(yōu)勢(shì)

①有一個(gè)高度重視初三畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)集體。中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控，把握大局，學(xué)校成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下和各職能部門(mén)大力支持下，具體開(kāi)展工作。②有一個(gè)刻苦、勤奮、敬業(yè)的教師群體。本屆初三共有16位授課教師，多數(shù)是任教多年的老初三教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，雖有部分初上畢業(yè)班課程的教師，但他們具有吃苦耐勞、肯學(xué)習(xí)、求上進(jìn)的精神。新老教師團(tuán)結(jié)共事，和諧共事，無(wú)論何時(shí)何地，都能做到心往一處想，勁往一處使，及時(shí)溝通、交流信息，較能處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

③學(xué)生基數(shù)大，初一進(jìn)校三個(gè)班，每班都有78名學(xué)生，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，只要正確引導(dǎo)，容易形成一個(gè)良好競(jìng)爭(zhēng)積極向上的局面，有利于整體素質(zhì)的提高。

（2）劣勢(shì)

①學(xué)生人數(shù)多，三個(gè)班現(xiàn)在有192名學(xué)生。

②尖子生人數(shù)太少，學(xué)生整體素質(zhì)差，小學(xué)六年級(jí)在全縣排名最后幾名。

③學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間多，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性極差，尤其是早讀課、中午放學(xué)后和下午放學(xué)后及晚間自習(xí)不能合理安排時(shí)間和有效利用時(shí)間，貪玩的學(xué)生太多。

三、采取的措施：

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上

潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)

1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練。

2、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。

4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

5、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。

6、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進(jìn)行講解。

7、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

總之，在本學(xué)期工作中，針對(duì)課堂教學(xué)改革，有及時(shí)發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

資中縣騮馬鎮(zhèn)中心學(xué)校李斌

2013年9月2日

第三篇：初三政治備課組工作計(jì)劃

初三政治備課組教學(xué)工作計(jì)劃（2011—2012第二學(xué)期）經(jīng)初三政治備課組研究、討論制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度：爭(zhēng)取第十周前后完成所有考點(diǎn)的復(fù)習(xí)工作。

二、以創(chuàng)新的復(fù)習(xí)模式進(jìn)行復(fù)習(xí)：所謂創(chuàng)新復(fù)習(xí)模式是指避免傳統(tǒng)的“炒冷飯”形式復(fù)習(xí)，在課堂復(fù)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)習(xí)的主體－學(xué)生發(fā)揮積極主動(dòng)性，也就是讓學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)腦多動(dòng)手，動(dòng)口背書(shū)、動(dòng)腦思考、動(dòng)手做題和歸納知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)新復(fù)習(xí)模式包括

1、“簡(jiǎn)復(fù)重練”

2、“先練后復(fù)”

3、“以練帶復(fù)”

4、堂上背原理，課后做選擇

5、輔導(dǎo)課進(jìn)行分層輔導(dǎo)

6、收集并重復(fù)做易錯(cuò)題等。

1、“簡(jiǎn)復(fù)重練”是指，簡(jiǎn)結(jié)復(fù)習(xí)，也就是精復(fù)，圍繞考點(diǎn)復(fù)習(xí)，抓重點(diǎn)復(fù)習(xí)，老師不要講太多，克服傳統(tǒng)的“炒冷飯”的低效率的復(fù)習(xí)方法，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，把更多的時(shí)間讓學(xué)生多做題，多練，通過(guò)練來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和能力、審題能力、多角度的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的靈活應(yīng)變能力；

2、“先練后復(fù)” “以練帶復(fù)” 是指，本備課組老師提前在放寒假前做好分工，在寒假期間研讀新考綱，集體備課，針對(duì)各考點(diǎn)，設(shè)計(jì)好符合我們學(xué)生實(shí)際的題目，新學(xué)期開(kāi)學(xué)讓學(xué)生先做與考點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，目的讓不同層次的學(xué)生暴露出他們的缺點(diǎn)、不足，老師指導(dǎo)學(xué)生找出正確的答案，教他們?nèi)绾握掖鸢福绾嗡伎迹裁捶较蛩伎迹咳绾闻袛啵繉W(xué)生找答案、思考的過(guò)程就是復(fù)習(xí)考點(diǎn)、提高能力的過(guò)程，這能提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的實(shí)效性，避免懂的問(wèn)題重復(fù)講。

4、分層作業(yè)分層輔導(dǎo)：每個(gè)班科任制定后進(jìn)生、臨界生、尖子生輔導(dǎo)方案。確定輔導(dǎo)對(duì)象：十個(gè)左右的后進(jìn)生名單或臨界生名單和十名左右尖子生名單；十個(gè)后進(jìn)生和十個(gè)尖子生各選一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)平時(shí)收發(fā)作業(yè)和試卷；后進(jìn)生所背的主要觀點(diǎn)與全班同學(xué)的要求不同，他們所背內(nèi)容要盡量簡(jiǎn)練；后進(jìn)生重點(diǎn)做好選擇題；尖子生要另外加些有難度的題目，有針對(duì)性地培養(yǎng)他們的各種能力；平時(shí)做作業(yè)或單元過(guò)關(guān)、單元測(cè)試等要特別輔導(dǎo)尖子生和后進(jìn)生，及時(shí)糾正其錯(cuò)誤，全面提高班的平均分和合格率，保證尖子生的成績(jī)。

5、重視收集和訓(xùn)練易錯(cuò)題。易錯(cuò)題反映了多數(shù)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)知識(shí)的普遍性錯(cuò)誤，也反映了多數(shù)同學(xué)還沒(méi)有真正掌握這些知識(shí)點(diǎn)，所以收集易錯(cuò)題并反復(fù)訓(xùn)練這些題目有利于學(xué)生突破難點(diǎn)，還可以提高學(xué)生的解題答題能力。為了做好這方面的工作，我們要求學(xué)生每做完一張?jiān)嚲砭鸵鸭约鹤鲥e(cuò)的題目，然后反復(fù)思考，總結(jié)錯(cuò)的原因，做好記錄；初三備課組在本學(xué)期開(kāi)展全級(jí)學(xué)生參與的“解答易錯(cuò)題能力比賽”活動(dòng)，目的就是重視易錯(cuò)題的收集與訓(xùn)練。

三、寒假期間網(wǎng)上QQ交流、集體備課，在開(kāi)學(xué)前要分工整理好部分練習(xí)題，做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

四、制定整個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)方案。復(fù)習(xí)過(guò)程先訓(xùn)練基礎(chǔ)，由于選擇題占的分值最大，第一步首先做好選擇題訓(xùn)練；第二步做好非選

擇題的訓(xùn)練；第三步做好專題復(fù)習(xí)；第四步做綜合訓(xùn)練和解答各種題型技巧訓(xùn)練；第五步做好有關(guān)“民族團(tuán)結(jié)”內(nèi)容的復(fù)習(xí)；第六步考前準(zhǔn)備、查漏補(bǔ)缺。

五、定期開(kāi)展備課組教研活動(dòng)。按學(xué)校要求定期召開(kāi)備課組會(huì)議，包括QQ會(huì)議，隨時(shí)進(jìn)行交流、討論教學(xué)問(wèn)題和感想。

第四篇：初三政治下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2013---2014初三政治第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

廣福中學(xué) 楊良才

一,指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。提高愛(ài)國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。二, 教材分析 :

本學(xué)期初三政治教材，共有九、十課內(nèi)容，然后。主要是復(fù)習(xí)迎接中考。

三,教學(xué)要求 :

初三年級(jí)思想品德的主要任務(wù)是進(jìn)行全面的總復(fù)習(xí)，為迎接中考做準(zhǔn)備，因此，要注重學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)與提高，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和全面性，在州、縣、校的三次模擬考中認(rèn)真分析總結(jié)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都要圍繞中考標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)與考試中積累經(jīng)驗(yàn)，形成有效的應(yīng)考能力與方法。四,教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n特別是備教材、備學(xué)生，爭(zhēng)取做到每一堂課都有講有練，講練結(jié)合，認(rèn)真講課、及時(shí)批改作業(yè)，提高課堂教學(xué)效果。

2、分析學(xué)生、了解學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，做好教學(xué)反饋工作，并根據(jù)學(xué)生反饋意見(jiàn)調(diào)整教學(xué)方法。

3、要積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

4、注重知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合。

5、提高作業(yè)質(zhì)量，控制數(shù)量做到精講精練。

6、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷提高學(xué)生的分析能力。五，教學(xué)過(guò)程與方法：

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力，提高了愛(ài)國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

本學(xué)期根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求和中考的要求，先完成第三單元（第七----九課）的教學(xué)任務(wù)，然后進(jìn)行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1．第一至第二周：完成第九、十課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評(píng)；進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢(shì)；了解我國(guó)近百年翻天覆地的歷史變化，我國(guó)新世紀(jì)的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)；能夠聯(lián)系實(shí)際認(rèn)清歷史發(fā)展趨勢(shì)，明確歷史使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

2．第三至第九周：以《思想政治學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基本習(xí)題訓(xùn)練；進(jìn)行一些綜合性測(cè)驗(yàn)。

3、第十周：期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。

4．第十一至十三周：完成時(shí)政的教學(xué)任務(wù)；進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。完成《初三思想政治學(xué)習(xí)導(dǎo)向》中的綜合練習(xí)。

5．第十四周至學(xué)期結(jié)束：進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)，分析社會(huì)生活的實(shí)際問(wèn)題和青少年成長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題，在理論和實(shí)際的結(jié)合中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，迎接中考的到來(lái)。（有關(guān)月考、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學(xué)校統(tǒng)一安排）

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生能明確自己的歷史使命，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高覺(jué)悟，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任；通過(guò)學(xué)習(xí)，師生能共同進(jìn)步。

2013.9.2

2013---2014初三政治第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

廣福中學(xué) 楊良才

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)的思想政治課教學(xué)。由于是畢業(yè)班，我對(duì)教學(xué)工作一直不敢怠慢，要求自己認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教法，虛心向其他老師求教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了較好的結(jié)果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、關(guān)心時(shí)政、活躍課堂

政治屬于文科，在中考中的地位下降。因此，學(xué)生不是很重視，只要在考試前下點(diǎn)苦功夫背書(shū)就得了。所以上政治課可以睡覺(jué)，或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強(qiáng)的題型，或者是一些材料分析題，通過(guò)做題他們體會(huì)到，初三學(xué)習(xí)政治再不象初一那樣只要背課本就能學(xué)好，初三政治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是要通過(guò)做題、看書(shū)不斷的思考來(lái)培養(yǎng)和提高的，使他們明確了初三政治學(xué)習(xí)的要求，增加了他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時(shí)事，多關(guān)心社會(huì)，增加政治敏銳性。為此，在平時(shí)，我堅(jiān)持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題就及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教法 教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)效果。因此，每天我都花大量時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材教法，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)也增強(qiáng)了教師駕馭課堂的能力，因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就要求教師要課前認(rèn)真?zhèn)湔n。上課做到教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，這樣就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣可以收到事半功倍的效果。

三、聯(lián)系實(shí)際、引用時(shí)政

政治是一門(mén)理論學(xué)科，新的課改對(duì)政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化，使政治這門(mén)學(xué)科更貼近了學(xué)生生活，但相對(duì)的知識(shí)的邏輯性就降低了，這對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況下，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治，讓他們對(duì)政治產(chǎn)生興趣，否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，甚至怕學(xué)。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì)時(shí)事和身邊的事，讓他們更多地了解社會(huì)和自己的聯(lián)系，更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治。因?yàn)橹挥羞@樣才能提高他們對(duì)政治理論，政治原理的理解能力，特別是對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

四、培養(yǎng)優(yōu)生、重視差生

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，耐心教育，尊重他們，鼓勵(lì)他們慢慢提高自己的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。只要他們肯努力，成績(jī)就有望提高，以后授課的效果就會(huì)更好。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)業(yè)水平考試有了較大提高。但是，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果。但我認(rèn)為這并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何進(jìn)一步提高教學(xué)效果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，多思。爭(zhēng)取期期有進(jìn)步。年年有發(fā)展

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同行的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2014年6月13日

第五篇：2010初三政治教學(xué)工作計(jì)劃

在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績(jī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)科的功能，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1：讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信心和自豪感。

3：幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。

4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。

二、學(xué)情分析：

1、由于是新接的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解。

2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了一學(xué)期，對(duì)于學(xué)生的合作能力，交往能力，自學(xué)能力有待于進(jìn)一步了解。

三、采取的措施：

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。

1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練。

2、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。

4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

3、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。

4、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進(jìn)行講解。

5、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

總之，在本學(xué)期工作中，針對(duì)課堂教學(xué)改革，有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。