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一年級數(shù)學(xué)教研計劃[五篇范例]

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第一篇:一年級數(shù)學(xué)教研計劃

一年級數(shù)學(xué)教研組活動計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教研組工作計劃為主線,以理論和實踐結(jié)合為手段,積極探索課堂教學(xué)的改革。以“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的教學(xué)理念為指導(dǎo),采取相應(yīng)的措施策略,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展。

二、主要工作:

(一)積極開展集體備課活動

本學(xué)期一年級數(shù)學(xué)備課組教研活動以集體備課為主,穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學(xué)觀摩、研討以及學(xué)習(xí)理論文章等活動。

1、集體備課形式

集體備課活動采用“分工協(xié)作、交流修改、個性自備”的組織形式。

(1)分工協(xié)作:由主備教師提前對后兩周(2課時)的教學(xué)內(nèi)容精心備課,備課組其他教師在集體備課前,也要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,形成基本的教學(xué)思路,為討論交流作好準(zhǔn)備。

(2)交流修改:由備課組長組織好本組教師,按照已定的集體備課時間開展活動。先由主備教師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計作詳細(xì)地介紹,供其他教師學(xué)習(xí)、思考。備課組其他成員對“主備人的教學(xué)設(shè)計”討論交流,各抒己見,求同存異,優(yōu)化方案,達(dá)成一定的共識。

(3)個性自備:備課組教師依據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格和才能,認(rèn)真?zhèn)涑黾雀挥絮r明的個性特點又符合班級實際學(xué)情的教案,靈活運用,突出個性。

2、建議備課組成員加強(qiáng)教學(xué)反思性研究,鼓勵教師及時將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問題記錄下來,并在下一次集體備課時與年級組其他教師探討、反思,尋找原因。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動中有針對性地實施教學(xué)補(bǔ)救措施。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。

繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識及課改前沿信息,不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段,積極開教學(xué)改革實踐,不斷提高課堂教學(xué)水平。

(三)繼續(xù)改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué),提高課堂效率。

繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,特別是學(xué)生的書寫、傾聽、發(fā)言、勤思善問、認(rèn)真審題等習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。積極提高培優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

第二篇:一年級數(shù)學(xué)教研計劃

一年級上冊數(shù)學(xué)教研計劃

一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校教研工作計劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以“新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)”為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以教研教改為突破口,以優(yōu)化課堂教學(xué)為切入點,以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目的,積極組織形式多樣的教研活動,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)行為,全面提高學(xué)生素質(zhì),提高一年級數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)力求體現(xiàn):

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

二、教研目標(biāo):

1、深入課堂研究,提高學(xué)生課堂知識的鞏固率和信息交流率。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗,更新教學(xué)理念,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。不斷充實自己,提高本組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3、在學(xué)生中開展形式多樣的競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

4、面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實際,采取有效措施,抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、強(qiáng)化本組教師常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。(1)個人備課:每位教師要認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,結(jié)合學(xué)生實際情況精心設(shè)計教學(xué)過程,(年輕教師一定要備詳案)備課教案必須有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置和板書設(shè)計,要體現(xiàn)教法、學(xué)法靈活、恰當(dāng),講練內(nèi)容科學(xué)、合理,及時添補(bǔ)和撰寫課后反思。(2)集體備課:每周三下午集體備課,專時專用,備課時要有計劃、有重點、有記錄,統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)和課時進(jìn)度,在教材處理和教法、學(xué)法上多探討,不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法,在提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量上多想辦法,提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言。

2、認(rèn)真上課。在重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)的同時,要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思考、解決問題能力的訓(xùn)練與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。要做到以學(xué)生為本,能力為中心,活動為重點,教學(xué)過程要開放靈活,組織形式要寬松民主,評價要多元。

3、認(rèn)真輔導(dǎo)。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,要防補(bǔ)結(jié)合,課內(nèi)外結(jié)合,要定時間、定計劃、定內(nèi)容組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,方法恰當(dāng),效果顯著。

4、認(rèn)真對待作業(yè)。作業(yè)的布置要適量,要科學(xué)合理,批改要及時、規(guī)范。

5、認(rèn)真考核。及時進(jìn)行單元測試及講評,以恰當(dāng)?shù)姆绞皆u價學(xué)生,激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

6、認(rèn)真總結(jié)。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的得與失,及時撰寫教學(xué)論文或有價值、有意義的教學(xué)反思,至少做到一個小節(jié)寫一個反思。

7、組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的興趣及特長,準(zhǔn)備開展一次口算賽、筆算比賽和一節(jié)綜合實踐活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,營造愛動腦、勤學(xué)習(xí)的氛圍。

四、教研組活動安排:

九月份

1、集體學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),制訂本學(xué)期教研計劃。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)與教改相關(guān)的材料。

3、組內(nèi)互相聽課,研究如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。十月份

1、研究如何開展學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

2、各位教師上輪流課,匯報課,組員共同評課、交流。

十一月份

1、寫數(shù)字比賽。

2、學(xué)生作業(yè)檢查展覽。

十二月份

1、師徒結(jié)隊匯報。

2、口算、計算能力比賽。一月份

1、研究制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

2、集體研討如何上好期末復(fù)習(xí)研究課。組內(nèi)研討課課題: 1—5認(rèn)識和加減法 《0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法》 分類 《分類》 6—7的認(rèn)識 《

6、7的認(rèn)識》 《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》 解決問題 在新的學(xué)期,我們一年級全體教師將以全新的教育理念,積極投身到教學(xué)工作中,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量,爭取優(yōu)異的成績。

第三篇:一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計劃

數(shù)學(xué)教研計劃

(2013——2014第二學(xué)期)

一年組

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我們一年級教研組緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處工作內(nèi)容,以全面實施素質(zhì)教育為方向,以深化校本教研為中心,以提高教師專業(yè)化水平為根本,樹立新的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)教學(xué)研究,立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)研究活動,樹立良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、研風(fēng),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,秋季學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃實驗小學(xué)。

二、工作目標(biāo):

(一)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。

(二)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極提高課堂教學(xué)效率,努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

(三)以研究“課堂教學(xué)的有效性”和“作業(yè)設(shè)置的有效性”為重點,努力改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。(四)以創(chuàng)建品牌教研組為契機(jī),積極開展教學(xué)研討,營造研討氛圍,努力提升教師的群體素質(zhì),爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教師。

三、工作要點

(一)深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié),努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。

課堂教學(xué)思想上要以學(xué)生為本,能力為中心、活動為重點;過程要開放和靈活;組織形式要寬松民主;評價要多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。

(二)研究新課標(biāo)、新教材,優(yōu)化課程實施。

在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本,關(guān)注落實過程性目標(biāo);以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學(xué)習(xí)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的,真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1.要精心備課,擴(kuò)大學(xué)生課堂實踐的空間,注重三維目標(biāo)的落實,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計,注重形成個性化的設(shè)計方案,使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2.加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,不歧視責(zé)罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育。

四、活動安排

1、姚 悅————————————捉迷藏

2、李 悅————————————跳傘表演

3、高延吉————————————看一看

(一)4、吳紅梅————————————數(shù)花生

5、李 麗—————————————認(rèn)識圖形

6、楊曉明—————————————小兔請客

7、徐麗君—————————————收玉米

8、黃冬冰—————————————摘蘋果

第四篇:一年級教研計劃

一年級語文教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,樹立現(xiàn)代教育理念,以新一輪基礎(chǔ)教育改革為契機(jī),進(jìn)一步深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,促成“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍的形成。加強(qiáng)教研活動,著眼于每位學(xué)生的全面、和諧發(fā)展,促進(jìn)我們一年級語文教育教學(xué)活動健康、有序的開展。

二、教學(xué)和教研的重點

1、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,認(rèn)識生字。要求認(rèn)識300個常用字,識字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,教學(xué)中有難度。

2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

3、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。

4、針對我們一年級語文教學(xué)工作的現(xiàn)狀,本學(xué)期繼續(xù)積極貫徹《語文新課標(biāo)》的四個理念,充分調(diào)動我們一年級全體語文教師積極參與語文教學(xué)科研,緊緊圍繞課改扎實有效地開展課堂教學(xué)研究,構(gòu)建“民主、平等、開放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。以學(xué)習(xí)、貫徹、落實新課標(biāo)為重點;以注重課堂教學(xué)評價和反思及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力為主要內(nèi)容;以提高語文教學(xué)效率為根本;切實提高語文教師課堂教學(xué)行為的有效性,積極為語文教學(xué)探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路子。

三、方法措施

1、抓好課堂常規(guī)教學(xué)的同時,開展組內(nèi)教師學(xué)習(xí)交流和研討,并做好說課、上課和課后反思等教學(xué)工作。

2、對于重點單元、重點課文、利用每周教研活動時間進(jìn)行教法討論,對教學(xué)中存在的問題,教師在組內(nèi)及時進(jìn)行交流反饋,相互學(xué)習(xí)、相互提高。

3、積極參與校內(nèi)、校外組織的教學(xué)研討活動,并向有經(jīng)驗的教師和教研組學(xué)習(xí),以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

4、在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實效。

5、在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點,識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

6、在識字、閱讀教學(xué)中,隨時把握時機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。

7、開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。

8、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測。

四、活動要求

1.教研組活動時間為每周一下午第三節(jié)課,要求準(zhǔn)時出席,不得無故缺席;遇特殊情況須事先請假。活動時間如有變動,由本教研組長事先通知。

2.優(yōu)化骨干教師的指導(dǎo)作用,“新老結(jié)對”,通過傳、幫、帶,大力扶持青年教師,使其快速成長,擔(dān)當(dāng)重任。

3.指定中心發(fā)言人要充分準(zhǔn)備。對于形成的專題性問題,各成員應(yīng)積極研究,以便交流。

一年級語文上冊學(xué)期計劃

閆利霞

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期我們要以學(xué)校和教務(wù)處工作為依據(jù),繼續(xù)以課程改革為中心,確立“以人為本”的教育思想,樹立“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展,全面提高學(xué)生的素質(zhì)”的觀念,以“培養(yǎng)學(xué)的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣”為重點,以“提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的,形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

(一)重點做好識字、寫字工作,時時將識字教學(xué)擺在首位。識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),“人生識字聰明始”,識字能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。且本冊識字量較大,為了使學(xué)生能在輕松愉快的氣氛中識字,要根據(jù)兒童的年齡特點,有意識的激發(fā)他們的識字興趣。

(二)親子閱讀進(jìn)課堂。“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”,低年級是培養(yǎng)孩子良好閱讀興趣的關(guān)機(jī)時期,希望通過親子閱讀,由淺入深,讓孩子享受到閱讀的樂趣,真正的喜歡上閱讀。

(三)經(jīng)典誦讀。“最好的老師就是經(jīng)典”,本學(xué)期通過誦讀《弟子規(guī)》等古代經(jīng)典文學(xué),感悟受用一生的做人道理。

(四)以扎實學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成為重點。一年級的孩子,我們要注重學(xué)生讀書寫字的姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫筆畫和筆順,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),讓孩子有表達(dá)的信心,敢于發(fā)表自己的意見。

三、具體措施

(一)在識字教學(xué)中,我們準(zhǔn)備從以下三方面來實施識字的有效教學(xué)。

1、首先,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)識字興趣。興趣是激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的動力,游戲是兒童喜聞樂見的形式,我們會在本冊識字目標(biāo)的基礎(chǔ)上,利用猜字謎、找朋友、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)盤)等將這些與兒童心里相契合的游戲引入課堂,使識字課堂成為兒童學(xué)習(xí)的樂園。

2、因材施教,重視方法指導(dǎo)。由于孩子來自不同的家庭,所受的學(xué)前教育不同,所以在識字方面存在的差異是正常的。對識字程度不同的學(xué)生,我們會尊重差異,重視識字方法的指導(dǎo),不斷提高他們的識字能力。比如:在接觸一課生字的時候,先不要急于講解,而應(yīng)問問學(xué)生認(rèn)識哪些字,回憶自己在哪里見過,用什么方法記住的等,與學(xué)生平等對話,交流總結(jié)概括,幫助學(xué)生記憶。

3、運用趣味識字法。在課堂教學(xué)中,我們教給學(xué)生豐富多樣的識字方法,讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中識字。例如:猜字謎、編兒歌、編故事、加減法識字、換偏旁(姐妹字、雙胞胎)、熟字加偏旁、順口溜等。

4、讓生活成為學(xué)生識字的大舞臺。漢字的創(chuàng)造來源于生活,識字教學(xué)也應(yīng)該從生活中來,到生活中去。利用學(xué)生生活中的有利條件,形成識字的敏感和濃厚興趣。比如:大街上的招牌、廣告,家庭中的電視、電腦,學(xué)校的墻報、標(biāo)語、花草樹木上的標(biāo)簽、校園文化墻等,把語文同生活緊密的聯(lián)系起來。在課本中識字、在家里識字、走向社會識字。這樣,日積月累,很多字就會被學(xué)生潛移默化的記住。

5、有效鞏固,識字閱讀同步進(jìn)行。記憶有遺忘的規(guī)律,兒童的識字更不是一次就完成的,而是經(jīng)過實踐、認(rèn)識、再實踐、再認(rèn)識的反復(fù)過程。所以,學(xué)過的生字要讓學(xué)生多次接觸,強(qiáng)化記憶,否則很快就會忘記。所以,要創(chuàng)造條件讓生字復(fù)現(xiàn)。方式有很多,比如:制作卡片、閱讀課外書等。

6、成果展示,激發(fā)興趣與熱情。我們會不定時的要求學(xué)生以制作簡單的手抄報的形式來展示字體、以卡片和作業(yè)展示為主要內(nèi)容對學(xué)生的字體給予肯定和鼓勵,來激發(fā)自信。

(二)親子閱讀是本學(xué)期提上日程的重要活動,它的開展顯示了其舉足輕重的必要性。我們分別從以下幾方面入手:

1、選好讀物,激發(fā)興趣。我們每個班都設(shè)立了圖書角,學(xué)生學(xué)完課堂知識后,我們就可以給他們介紹一些圖文并茂的繪本故事,和一些簡易的注音圖書。

2、課堂延伸,發(fā)展閱讀。葉圣陶先生說:課外閱讀的鼓勵和指導(dǎo)必須配合著教材隨時進(jìn)行。由課內(nèi)帶動課外,由課外豐富課內(nèi)。

3、豐富形式,注重實效。首先,師生共讀極有必要。我們會在閱讀課上給孩子讀繪本,在班里開展小故事會,來調(diào)動學(xué)生的“閱讀胃口”。

4、發(fā)動家長將“親子”落到實處。父母是孩子的第一任老師,我們利用家長會向家長發(fā)出“親子閱讀”的倡議,讓家長明白課外閱讀的目的和意義,每天盡可能抽一點時間和孩子進(jìn)行“親子閱讀交流。

(三)經(jīng)典誦讀讓書香滿校園,讓孩子們受益一生,我們的具體安排是這樣的:

1、利用晨、午讀時間,吟誦《弟子規(guī)》。誦讀活動的成效不是一朝一夕就能呈現(xiàn)的,為此,我們本著“持之以恒、樹立信心”的誦讀理念,堅持每天早晨誦讀10分鐘,中午誦讀10分鐘,堅持生生之間和師生之間的共同誦讀,創(chuàng)造和諧的誦讀環(huán)境。

2、課堂內(nèi)外,活學(xué)活用。經(jīng)典誦讀活動也給孩子提供了一種識字途徑,使他們在樂學(xué)的生活中體會經(jīng)典的魅力。正如潤物細(xì)無聲的春雨,那些寶貴的精神食糧也在告訴孩子,怎樣才能成為高尚的人。

第五篇:數(shù)學(xué)教研計劃

數(shù)學(xué)教研計劃

學(xué)

2013.2.20

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