第一篇：小學語文五年級備課組計劃

小學語文五年級備課組計劃

一、指導思想

圍繞語文大組工作計劃，進一步深化小學語文課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。堅持以人為本，培養創造型人才，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。

二、工作目標

1、認真學習教育理論，樹立現代教育理念。

2、抓好教育教學工作，努力提高整體合格率。

3、抓好課題研究，提高課題研究的質量。

4、組織開展好語文課外愛好活動。

三、工作要點

1.加強學習課改的精神，樹立起現代教育的理念。

(1)充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資源，組織年

級組教師學習課改等現代教育理念，使教師進一步端

正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發展。

(2)通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存

在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。

2.加強教學常規的治理檢查。

(1)認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。

(2)強調備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。

(3)做好對個別學生的拓補工作，努力提高整體合格率。

(4教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

(5)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

3.抓好備課組的建設，充分發揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動要貫徹三環節教學改革精神，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業務素質。

a.備課組按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要具體）。

b.備課組要加強學習，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學的觀念不斷更新，為教學研究提供科學依據。

c.備課組活動要輕形式，重實效，活動內容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創新等方面展開，提高活動的質量。

無定法”的原則下，積極改進教學方法和形式，充分利用現代教學技術，采用啟發式、討論式和探究性學習等生動活潑的方式進行教學。

e.突出學生的主體地位，把學習的主動權真正還給學生。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯系，注重培養學生的創新精神和主動探索精神。f積極實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業。要圍繞課堂教學開展教法、學法和考法的研究，促進教學質量的限時提高。

(2)搞好集體備課的過程治理，提高教學、教研質量。集體備課的目的是為教師創造自主發展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案印發給其他教師交流，其他教師也應積極思考，認真修改，直至將它轉化為自己的熟悉。

(3)教學過程中要把好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

第二篇：小學語文五年級備課組計劃

小學語文五年級備課組計劃

一、指導思想

圍繞語文大組工作計劃，進一步深化小學語文課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。堅持以人為本，培養創造型人才，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。

二、工作目標

1、認真學習教育理論，樹立現代教育理念。

2、抓好教育教學工作，努力提高整體合格率。

3、抓好課題研究，提高課題研究的質量。

4、組織開展好語文課外愛好活動。

三、工作要點

1.加強學習課改的精神，樹立起現代教育的理念。

(1)充分利用學校已有的圖書資料和現代網絡資源，組織年 級組教師學習課改等現代教育理念，使教師進一步端

正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發展。

(2)通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。

2.加強教學常規的治理檢查。

(1)認真做好備課、聽課、上課、作業批改等常規檢查。

(2)強調備課中撰寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一

堂課。

(3)做好對個別學生的拓補工作，努力提高整體合格率。

(4教學過程中把握好教學質量關，通過備課、上課、作業、輔導、考核，做好質量分析和監控。

第三篇：五年級語文備課組計劃

五年級語文備課組計劃

姚佩清

一、指導思想

認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，加大綜合實踐研究力度，深入研討，提高教研質量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質提高。

二、工作目標

1．繼續深入貫徹新課程標準的精神，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究。開展讀書沙龍，教師們努力成為學習型的教師，多讀書，勤鉆研，提升水平，提高修養。

2．加強教科研力度，結合學校課題開展系列活動，全面提升教研質量，3．創設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業務學習、教研活動，組織語文大組課堂教學活動，推出一位教師參加校教學研討活動，組織教師對家長開課，參加校優秀教學反思評選。以課題為引領，進行課堂閱讀教學審美教育滲透的探究，進行課外閱讀教學審美教育指導的研究，進行“一課多上”，在反復磨課中，切實提高把握教材，設計教學的能力。

4．不斷推進教育信息化，組織教師參加計算機應用能力的再培訓，由學校電教、信息技術教師負責有針對性的培訓不少于兩次，歲以下圍繞課題，進行每月一次網上論壇。

5．優化課堂教學，做到教學五認真，注重學生個性和共性發展，有目的、有過程對兩類學生進行（學困生、尖子生）進行學習輔導，努力實現抓兩頭促中間。

6．組內教研活動時間定與每月一、三周一下午第三節課后進行，做到時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”，保證教研活動經常開展。實施校本教研學分制，簽發學分卡。

第四篇：五年級語文備課組計劃

五年級語文備課組計劃

一、指導思想：

以學校的學期工作計劃為指導思想，結合本組的實際情況，扎扎實實開展有利于學生語文學習的實踐活動，全面提高本小組語文教師的教育教學水平。

二．具體工作

1、進一步規范和落實教學常規，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發展的空間和時間。

2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，本學期注重培養學生課外閱讀的興趣和習慣，做好閱讀量的統計和分析，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動。努力提高學生語文素養。

3、上好有主題的公開課，加強集體備課的力度，做到有目的，有記錄，有反饋。

4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。

三、具體措施

（一）、不斷學習，為課堂教改開流導航。

本學期我們五年級語文備課組將學習《語文課程標準》的內容。讓教師學習自悟。教師根據自己實際情況，采取自主學習、自主實踐、課堂反饋的辦法來提高自己的文化底蘊。要求我們組的教師在學習理論的過程中要做好讀書筆記，用理論對照實際，對課堂教學進行有效的反思。每月寫教學隨筆一，二篇，并進行交流。

（二）、落實課程標準，提高教學實效。

1、這學期，希望學校能安排我們組的語文老師多外出觀摩一些兄弟學校的優秀展示課，領悟先進的教學思路和方法，取他人之長處來補自己的不足之處。

2、積極認真上好校級公開課。我們組的教師將積極投入到此項活動中。每一位老師至少上一節公開課，加強課后的評課制度。評價者和被評的教師都要有書面的體會，在網上進行交流。以此來穩步提高自己的教學水平。

（三）圍繞常規工作，加強教學過程體驗

1、備課：我們組的每位老師上語文課，要做到上課前有教案的審讀修改、上課后有自己的教學反思、每月有一次總結。及時發現問題，共同討論解決方案。每篇課文都要有教案修改的痕跡和教學反思。（在備課本上）

2、上課：努力提高教學藝術，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，網上信息資源，拓寬學生的學習空間，提高課堂教學效益。另外，教師要拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，給大部分學生提供發言的機會，提高學習效率。

3、作業：作業設計要“精”，對語文作業要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范工整、要留有鼓勵的印記，要注重糾錯，及時反饋。作業的格式備課組要力求統一。

4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，定時定人，定內容，每周進行一次有針對性的小練習。使每個學生都能充分發展。讓他們覺得學習是有趣的，我能行。

（四）語文趣味活動，我是大贏家

本學期，我們五年級備課組將月月開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文趣味活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。

四、教研課安排

周次活動內容承擔人

第13周圓明園的毀滅

第8周蒲公英不說一語

第10周七律.長征

第13周秦兵馬俑

第11周飛奪瀘定橋2

第五篇：五年級語文備課組計劃

五年級語文備課組工作計劃

一.指導思想

認真貫徹實施學校工作計劃，以全面實施素質教育為重點，圍繞學校的教育教學工作重點，結合本組的實際情況，以關注學生，關注課堂為主線，更新教學觀念，提高課堂教學效率，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，提升教研活動的質量，使語文教學和教研工作更上一層樓。

二.教研主題

提高小學高年級學生朗讀能力的研究

三．主要工作和具體措施：

1．結合教研組課題研究，選擇相關內容學習，提升理論水平。

2．積極參加校內外的語文培訓和教學聽課活動，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議。

3.認真備課，提高對教材的駕馭能力，精心設計問題，引導學生主動提問，提高課堂教學效率。

4．認真組織開展集體備課和教科研活動，集思廣益，不斷提升教育教學水平。

5.課前盡可能預計和考慮學生學習活動的各種可能性，課堂上要引導學生主動提問，注重培養學生的分析能力和理解能力，繼續重視閱讀方法的指導，習慣的養成，激發閱讀興趣。通過課前精心設計，課后及時反思，努力提升課堂教學的有效性。

6.立足課堂，精心指導朗讀，提高朗讀訓練的有效度，激發學生感情朗讀課文的興趣，提高學生的朗讀能力，增強學生的語感以及自讀自悟的能力。

7.精心設計作業，對學生的作業教師及時批改、講評和輔導，切實提高作業質量。同時要著力培養學生自覺主動、優質高效地完成作業以及主動認真地改錯的習慣。

8.做好學生的培優補差工作，耐心輔導每一個學困生，提高學困生的學習興趣，培養良好的學習習慣，提高他們的成績。

9.做好單元的檢測和試卷分析。單元檢測重視學生基礎知識和綜合解題能力的考查?？荚嚂r嚴密組織，考后認真批閱，結合實際做好質量分析，發現問題及時解決。

10．做好期中、期末的復習考試工作，做好試卷分析，并針對問題寫出切實有效的改正措施。

11.寫好教學反思，教學反思要真實要切實有利于改進教學，提高教學質量

四、本組教研活動安排：

二月份

1．各語文教師制定教學計劃

2．制定教研組工作計劃

3．申報小課題，確定研究重點

4．集體備課

三月份

1．關于課題的理論學習，并正式開展研究工作。

2．集體備課

3．確定組內研討課

四月份

1．集體備課

2．校本教研

3．期中測試、質量分析工作

五月份

1．集體備課

2．校本教研

3．整理小課題資料

六月份

1．校本教研

2．集體備課

3．課題結題報告

4.期末測試、質量分析工作

五年級語文備課組2012.。23