第一篇：消滅白色污染演講稿

演講稿

各位老師，各位同學，大家好，非常榮幸有機會和大家分享關于環境保護的話題，一提到環境保護，我們最先想到的是：保護環境，人人有責，消滅白色污染演講稿。可是這句話卻給了我們很多困惑，我們該怎么做，怎么保護，沒有具體的方法，讓我們空談環保，沒有一點意義，誰會相信自己能喊出一片藍天綠水。我們現在就有一個機會，可以用我們自己的愛心行動，團結我們廊坊所有的中小學生，消滅掉我們廊坊的白色污染，大家愿意嗎?太好了，同學們太給力了。

垃圾這個詞的存在本身就是對我們中國人智慧的一種諷刺，更何況我們又被垃圾山所困擾，真的讓我們中國人丟臉。但是垃圾卻也是我們中國人幾千年文化傳承的一部分，早在秦漢的時候，韓信就發出感慨：“飛鳥盡良弓藏，狡兔死走狗烹。”可見我們中國人善于過河拆橋，卸磨殺驢，但到了我們這個時代，我們有辦法，有信心，更有能力，從根本上消滅掉各種垃圾，同時讓垃圾這個詞成為歷史，把我們的家園變得更加的美麗，舒適。今天咱們就從白色垃圾開始，先把它消滅掉，大家說好不好?

我給大家帶來了一些禮物，大家看：這是什么，這個，這個，可惜不夠發給每個人的，我們做一個游戲，找幾個有實力的大胃王，來一次吃東西大賽好不好，獲得冠軍的還另外有獎品。誰想上來參加比賽請舉手。好了，“廊坊市某某小學第一屆大胃王比賽”現在開始，大家給他們加油。恭喜你，得了冠軍，給你獎狀，“超級大為王”還有一張“白色污染大王”，你發表一下獲獎感言吧。他感到很疑惑，大家可能也覺得很迷茫，怎么回事呢?我們看看這些東西是什么，他這么短的時間制造了這么多的白色垃圾，有沒有資格叫白色污染大王?

同學們給他挑挑毛病，他到底哪里做錯了，如果換作是你，你該怎么做，你消滅白色污染的高招是什么?非常標準的做法，我也給你發一張獎狀吧，“白色污染偽專家”，你的這種辦法是我們中國普遍采用的方法，但是白色污染卻在一天天的嚴重，很顯然這種方法無效，所以你的辦法是無效，只能是偽專家，大家同意嗎?其實，這也不只是我們這兩個同學的錯誤，他這樣做，我也這樣做，你是不是也這樣做，大家都是這么做，要錯都錯了，現在咱們想想到底怎樣做才是正確的。

咱們現在就說說白色污染，到底什么是白色污染?就是人們對塑料垃圾污染環境的一種叫法。形象點說就是塑料袋滿天飛，路邊，地里，樹上，到處都是得各種顏色的塑料袋，塑料盒、塑料杯、塑料碗等等，我們今天扔在這，有可能二百年后，我們的后代還能在這看見，因為它根本就不會在短時間內消失，它被分解至少要二百年的時間，比我們人活的時間長。我們現在都在搶我們祖先留下來的東西，比如瓷器，玉器，紅木家具什么的，因為他們都是古董，是文物，具有非常高的價值，是祖先們給我們留下的寶貴財富。可是，當我們的后代看到我們給他們留下的東西，是漫山遍野的塑料袋，花花綠綠的，他們會怎么想呢?他們會向我們對待祖先時的那種感恩，感激嗎?我們現在是前人栽樹，后人乘涼，到他們那時就成了前人作孽，后人還債了。

關于“白色污染”的危害，除了讓我們看著鬧心外，它們本身還難以降解，給我們帶來各種長期的環境問題，不論它放在什么地方都是危害，主要包括以下幾個方面：

1.放在餐桌上，危害人體健康。我們現在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料，那里面殘留有氯乙烯單體。當人們接觸氯乙烯后，就會出現手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能出現脾腫大、肝損傷等癥。1975年，美國就禁止用聚氯乙烯塑料包裝食品和飲料。一次性發泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物也會影響我們的身體健康。北京市消費者協會發布的2001年第1號消費警示指出：當溫度達到65℃時，一次性發泡塑料餐具中的有害物質將滲入到食物中，對人的肝臟、腎臟及中樞神經系統等造成損害。遺棄的塑料制品多數粘有污染物，會成為蚊蠅和細菌生存、繁殖的溫床，危害人體健康，演講稿《消滅白色污染演講稿》。(人吃了人死。)

2.放在自然界，污染城鄉空氣。白色污染是一種成分復雜的垃圾混合物。在運輸和露天堆放過程中，有機物分解產生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發氣體達100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。特別是塑料膜與袋、一次性發泡塑料屑和粉塵隨風飛揚形成多種致病害的空氣污染。另外，如采用焚燒方法，會產生大量的有毒有害氣體，破壞大氣環境，其中有一種叫二惡英的化合物，毒性極大，即使在攝入很小量的情況下，也能使鳥類和魚類出現畸形和死亡，對生態環境造成破壞，同時對人也有很大危害。(污染我們人類的空氣，影響我們的正常呼吸。)

3.放在自然界，危及動物安全。散落在江河湖海及田野的廢塑料袋膜與發泡碎片被動物及水生物誤食，會導致生病、死亡。北京動物園有長頸鹿誤食塑料袋致病，國寶大熊貓因誤食塑料袋致死的事也有發生。(動物吃了動物死。)

4.放在自然界，污染水體。白色垃圾中的有害成分易經雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產生大量的酸性和堿性有機污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。另外，填埋作業仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力；而白色垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環境。(污染我們的飲用水，占用較大的垃圾場)

5.放在田地里，使土壤環境惡化,影響農作物生長。你們說，這樣的一個塑料袋值多少錢?不值一分錢，對嗎?如果值的話收破爛的就該收走了，可是，它具體值多少錢呢?我說是兩塊錢，你們信嗎?據調查，每一畝地里如果有30000個塑料袋，那畝地會減產百分之三十，就那種玉米的地說吧，現在畝產約1000斤，減產百分之三十，就是三百斤，大約三百塊錢，二百年就是60000塊錢，每個塑料袋讓我們少收益了兩塊錢，是不是值兩元呀?作為垃圾的話，它的正面價值不大，但是它的反面價值卻很高。(搶我們的錢)

那我們現在的做法為什么不能消滅白色污染呢?因為，這個塑料袋污染環境吧，我們有限塑令，少用了。這個污染環境嗎?同樣污染，我們管它了嗎?如果你去超市轉轉，看看超市里的商品有多少種是用塑料包裝的，你們會得到這樣的結果，超市里的上千種食品，竟然沒有一種不是用塑料袋包裝的，這么多的塑料袋包裝，我們又不能吃，也沒有其他的用，只能扔到垃圾桶里，用來污染環境。盡管那些東西都是廠家做的，和我們一點關系都沒有，廠家可以少用或不用塑料包裝。可是如果我們是廠家，我們能不用塑料包裝嗎?沒有包裝的東西不衛生，肯定沒人要。包裝必須要有，和其他的包裝方式比起來，塑料包裝非常強勢：輕便，衛生，簡單，方便，容易操作，價格便宜，所以即便我們是廠家，也會采用這種包裝。廠家生產產品就是為了滿足消費者的需求，除非我們沒有需求了，廠家自然也就沒有生產了，應用塑料包裝也是為了迎合我們的需要，所以污染環境的是我們每一個人，只要我們活著，即便是環保工人，他們本身也在污染環境。那我們怎樣才能不污染環境呢?沒辦法，我們只要活著就會污染環境。問題嚴重了，好像進入了死胡同，怎么辦?

消滅白色污染的方法是在我們的生活中不產生白色污染，把它消滅在未產生之前，才是最好的辦法。就像林肯說的，消滅敵人的辦法是讓所有人成為自己的朋友。

我們從新思考這個問題，這是什么“垃圾”，停，大家再想想，這是什么：“薩其馬”。這個呢?外面的“塑料包裝”，現在呢?“塑料包裝”，對，它什么時候會變成垃圾，在我們扔到垃圾桶之后才叫垃圾，現在他們臟嗎?“不臟”對，我們可不可以不把他們變成垃圾，依然叫它們塑料包裝，可以，需要我們怎么做，不把他們放進垃圾桶里就可以了，那把他們放到什么地方去呢?我從哪里拿出來的，這個塑料袋里，那好吧，還放回去。現在這個塑料袋放哪里，放在我的書包里。同樣道理，你們也把自己吃完東西剩下的塑料袋收集起來放在書包里，帶到學校，放到我們準備的廢舊塑料收集箱，然后我們收集起來，給他們來個二次利用，變成我們需要的其他東西，它們還有可能跑到自然界里去嗎?如果我們廊坊的中小學生都這樣做，我們廊坊還有白色污染嗎?那樣的話，我們的城市就是全中國第一個消滅了白色污染的城市，我們是不是就太帥了?現在我們就行動起來，用我們的力量，為我們市其他學校的中小學生做榜樣，讓他們向我們學習，輕輕松松，簡簡單單的保護環境，消滅白色污染，大家覺得好不好?為我們自己的環保愛心行動鼓鼓掌。大家能堅持下來嗎?能，好的，那我們就一起為我們地球的綠水藍天努力吧。

最后，我給大家準備了一份禮物，現在是見證奇跡的時刻，“某某學校師生愛地球”。如果我們堅持下去，我們肯定會消滅掉白色污染，那會是我們真正見證奇跡的時刻。謝謝。

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第二篇：《消滅白色污染》教案 Microsoft Word 文檔

活動設計背景：當今社會，隨著快餐業、包裝業和超市的發展，極大地方便了人們的生活，然而由于現代生活行為方式的不當，人們在享受物質生活方便的同時，給環境帶來了嚴重的破壞，導致過量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會公害，是現代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動，我們學校也開展了“保護環境，救救地球，爭做環保小主人”的環保教育活動。“白色污染”是孩子們日常生活中接觸最多且用得最多的一次性垃圾，如何引導學生收集生活中無毒無害的一次性垃圾——“白色污染”，如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒，各種塑料瓶、瓶蓋等，結合環保教育，開展系列活動呢?因此我們在幫助學生認識“白色污染”、“白色污染”分類的基礎上，再引導學生進行“白色污染”處理(再創作)等實踐活動，使學生懂得：只有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、凈化環境，從而逐步養成良好的生活衛生習慣，激發學生爭做環保小主人的強烈欲望。

《消滅白色污染》教案

活動目標：

1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環境造成的危害。

2、了解解決白色污染問題的基本方法。

3、培養學生對活動的興趣,發展想象力、創造力。

4、增強學生的環保意識。教學重點、難點：

1、教學重點：讓學生明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。引起學生對白色污染現狀的關注，養成自覺的環保行為。活動準備：

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無處不在的白色垃圾圖片 活動過程：

1、生活經驗談話，引發活動。

(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什么時候會使用它們呢?(2)教師：“人們為什么都喜歡用這些物品?”

2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

(1)引導學生思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環境中，對環境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環境有什么影響?(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環境有害的物質，而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環境。

3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。

(1)學生觀看教學掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害?(2)學生結合生活經驗，交流自己的閱讀發現。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們如果長期使用一次性發泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，(3)小結：廢舊塑料包裝會產生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。

4、尋找減少白色污染的方法。

(1)學生討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵學生開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。

(2)小結：為了減少“白色污染”，科學家們開發了對環境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環境的小衛士。(3)一起制作紙袋。教學反思：

1、在請學生說白色污染危害性和減少白色污染措施時，學生很有想象力和創造力，設計出了許多有創意的機器來消滅白色污染，教師在此要加強引導，鼓勵學生大膽說、大膽想象培養他們的創新意識。

2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看學生知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學習做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班學生都能積極參與，從而加深了對白色污染的感性認識，進一步了解了白色污染的危害性。

第三篇：幼兒教師教學反思：大班環保教案《消滅白色污染》案例與反思

幼兒教師教學反思：大班環保教案《消滅白色污染》案例與反思 活動設計背景：當今社會，隨著快餐業、包裝業和超市的發展，極大地方便了人們的生活，然而由于現代生活行為方式的不當，人們在享受物質生活方便的同時，給環境帶來了嚴重的破壞，導致過量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會公害，是現代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動，我們幼兒園也開展了“保護環境，救救地球，爭做環保小主人”的環保教育活動。“白色污染”是孩子們日常生活中接觸最多且用得最多的一次性垃圾，如何引導幼兒收集生活中無毒無害的一次性垃圾——“白色污染”，如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒，各種塑料瓶、瓶蓋等，結合環保教育，開展系列活動呢?因此我們在幫助幼兒認識“白色污染”、“白色污染”分類的基礎上，再引導幼兒進行“白色污染”處理(再創作)等實踐活動，使幼兒懂得：只有減少垃圾，變廢為寶，才能美化生活、凈化環境，從而逐步養成良好的生活衛生習慣，激發幼兒爭做環保小主人的強烈欲望。活動目標

1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環境造成的危害。

2、了解解決白色污染問題的基本方法。

3、培養幼兒對活動的興趣,發展想象力、創造力。

4、增強幼兒的環保意識。教學重點、難點

1、教學重點：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?

2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。引起學生對白色污染現狀的關注，養成自覺的環保行為。活動準備

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無處不在的白色垃圾圖片

3、教學掛圖

4、幼兒用書 活動過程

1、生活經驗談話，引發活動。

(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什么時候會使用它們呢?(2)教師：“人們為什么都喜歡用這些物品?”

2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

(1)引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環境中，對環境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環境有什么影響?(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環境有害的物質，而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環境。

3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。(1)幼兒觀看教學掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害?(2)幼兒結合生活經驗，交流自己的閱讀發現。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們如果長期使用一次性發泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，(3)小結：廢舊塑料包裝會產生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。

4、尋找減少白色污染的方法。

(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。

(2)小結：為了減少“白色污染”，科學家們開發了對環境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環境的小衛士。(3)一起制作紙袋。教學反思

1、在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時，幼兒很有想象力和創造力，設計出了許多有創意的機器來消滅白色污染，教師在此要加強引導，鼓勵學生大膽說、大膽想象培養他們的創新意識。

2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下，看看幼兒知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，為課堂學習做好鋪墊。課一開始，就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與，從而加深了對白色污染的感性認識，進一步了解了白色污染的危害性。

第四篇：禁止白色污染演講稿

拒絕“白色污染”演講稿

白色污染就是指廢棄的不可將解的塑料制品被遺棄與環境中并對環境者造成污染造成污染的塑料制品主要有塑料包裝袋泡沫塑料餐盒及其他塑料包裝用品如果不正確處理這些塑料垃圾將會給我們的生活環境帶來演奏會難過的危害！

白色污染的危害是多方面的這些塑料垃圾大部分難以降解土壤中不可將解的塑料制品對耕作和播種造成了很大的困難，使農作物減產，甚至不產。塑料垃圾的燃燒則會產生大量的有害的氣體，破壞環境，危害我們的健康.塑料垃圾在水中分解需要約250年，不法之徒將塑料垃圾道入海洋倒置水面浮尸百萬，腐臭蔓延，慘不忍睹，白色污染像瘟疫一樣在世界各國蔓延，是世界的危害。

國際上較為先進的白色污染治理辦法制造成本昂貴，效果不甚明顯，所以白色污染的治理需要我們的關注與，重視需要我們提國環保 意識，盡量減少塑料物品的使用，預防為主，防治結合，有力而有效地治理白色污染。

在我們的校園里，同月們每天都會制造垃圾。在我們這有2000個成員的大家庭里，盡每天僅有早餐產生的塑料袋就有1000個。1000！這是一個多么觸目驚心的數字！不當的處理將會有多少土地喪失工作能力？將會給環境帶來多大的污染與破壞，對我們的身體健康又產生多大的危害?這確實值得我們重視與深思。然而，有些同學對白色污染缺乏緊迫感，采取不以為然的態度，將拿下用餐后的塑料袋及飲料，礦泉水瓶隨處亂扔，人氣在校園內游蕩自如，破壞了校園的清潔衛生，影響了我們的校容，也制造了白色污染，這是不可取的。我曾經看到一個人服裝打扮時尚的同學與其形象完全不服的動作，他把裝食物塑料膠袋隨手遺棄在干凈的校園里，不少同學多拿多用膠帶卻不正確遺棄的行為也比較普遍。我們要知道每一個行為都代表自己的道德素質，行為素養，這是不能由華美包裝所修辭，一個人內在的 美與不是就是由這下看似無關緊要的小事反映出來的嗎？

作為重點學校的學生，我們應該具備良好的衛生素養，擁有強烈的環保意識，愛護校園的清潔衛生，保護生態環境，做文明學生。不應還對白色污染這一社會問題無文無問，視而不見，一定要拿出主人翁的精神，積極的去中是白色污染的危害，增強環保意識，最大限度的減少白色污染，從身邊做起，從自己做起，在我們放松身心時提高自身道德修養，文明水平，不要亂扔塑料膠帶，將可回收的塑料制品集中回收，支持校團委的垃圾回收資助貧困學生的工作，為白色污染的治理出一份力，也為我們的校園衛生清潔出一份力，希望同學們從今天開始，自覺拒絕白色污染，與綠色牽手！謝謝！

第五篇：白色污染淺析

青 島 農 業 大 學

《環境化學》

課程論文

論 文 題 目白色污染淺析

專 業 班 級應用化學姓名（學號）授課教師

完成時間2011-5-2

52011年5 月23 日

白色污染淺析

摘要：塑料制品作為一種新型材料，具有質輕、防水、耐用、生產技術成熟、成本低的優點，在全世界被廣泛應用且呈逐年增長趨勢。塑料包裝材料在世界市場中的增長率高于其它包裝材料，1990-1995年塑料包裝材料的年平均增長率為8.9％。然而也就因為這使得了塑料制品泛濫開來。所為白色污染就是人們對于塑料污染環境的形象稱謂，是一次性難降解的塑料包裝產物。城市的塑料包裝消耗量和廢棄量是十分驚人的，在白色污染中污染最明顯、最令人頭痛的、群眾反映最強烈的就是那些遍布城市街頭的廢棄塑料包裝袋，一次性塑料快餐具。這些塑料在方便我們生活的同時也在慢慢的危害著我們的健康，我們應該積極地去尋找有效地治理措施，去解決這一問題。

關鍵字：塑料 污染 危害 措施

一、“白色污染”的現狀及其危害

我國是世界上十大塑料制品生產和消費國之一。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丟棄在環境中。我們貪圖的的一時的方便，殊不知我們在默默的給自己的健康中下病因，因為一些塑料會產生對人體有害的物質。“白色污染”，的主要危害在于“視覺污染”，和“潛在危害” “視覺污染”。在城市、旅游區、水體和道路旁散落的廢舊塑料包裝物給人們的視覺帶來不良刺激，影響城市、風景點的整體美感，破壞市容、景觀，由此造成“視覺污染”。

（2）“潛在危害”。廢舊塑料包裝物進入環境后，由于其很難降解，造成長期的、深層次的生態環境問題。首先，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農作物吸收養分和水分，將導致農作物減產；第二，拋棄在陸地或水體中的廢舊塑料包裝物，被動物當作食物吞入，導致動物死亡（在動物園、牧區和海洋中，此類情況已屢見不鮮）；第三，混入生活垃圾中的廢舊塑料包裝物很難處理：填埋處理將會長期占用土地，混有塑料的生活垃圾不適用于堆肥處理，分揀出來的廢塑料也因無法保證質量而很難回收利用。地膜殘留不但能引起農作物的減產，而且廢舊地膜碎片還會隨作物秸稈作為飼料，進入牲畜體內，積壓在腸胃中，導致牲畜發病死亡

目前，人們反映強烈的主要是“視覺污染”問題，而對于廢舊塑料包裝物長期的、深層次的“潛在危害”，大多數人還缺乏認識。

二、對于危害嚴重的白色污染，世界各國的態度如何

世界各國已經被難纏的“白色污染”困擾多年，對于抵制“白色污染”更是各出奇招。歐洲的很多國家的超市都采取出售一次性購物袋的辦法控制購物袋的使用量，事實證明，運用經濟杠桿應對“白色污染”是個行之有效的辦法。

立法禁止使用塑料袋是應對“白色污染”的官方舉措。美國的舊金山市是美國第一個封殺塑料袋的城市。2007年3月27日，美國舊金山市議會通過一項法案，限令舊金山的超市、藥店等零售商分別在6個月和1年內停止使用化工塑料袋。該法案規定，超市和藥店零售商只允許向顧客提供紙袋、布袋或以玉米副產品為原料生產的可降解塑料袋，化工塑料袋被嚴格禁止.實施這項禁令后，每年將節省45萬加侖的石油，也省卻了1400噸垃圾填埋的麻煩。韓國政府從1999年起要求全國商場超市不再免費提供塑料袋和紙質購物袋。為推行和宣傳這項措施，韓國政府當時在全國張貼了10萬張宣傳畫，分發了20萬份宣傳冊和6.5萬個環保購物袋。世界上其它國家也醞釀出臺相關的法律法規，遏制“白色污染”。法國將從2010年元旦起，在全國范圍內禁用不可生物降解塑料袋。澳大利亞環境、遺產和藝術部長彼得·加勒特宣布，澳大利亞的超級市場將分階段停止使用塑料購物袋，這項計劃將于2008年底前開始實施。在我國，如何防治“白色污染”，保護好城市生態環境呢?有關專家提出以下防治措施：

（1）將“白色污染”防治工作納入法制化軌道。目前，國家對此末專門立法，廣大群眾希望有關法規盡快出臺。

（2）制定中長期治理規劃。非降解塑料制品從城市生活中“退位”已是必然趨勢。這就要求人們應當有個緊迫觀念，為其做兩種準備，一是找出路；二是制定時間表。有關部門要在根治污染、減經污染、預防污染三個層次上規定任務、明確責任，使“白色污染”的治理有步驟、有目標、有期限地穩妥展開。

（3）重視“白色污染”防治；的科學研究和技術攻關。大力支持可降解型“綠色”替代產品的研制、生產、銷售和使用。

（4）增強全民環境衛生意識，把“白色污染”防治作為“兩個文明”建設和綜合整治城市環境的重點內容來抓。

（5）狠抓污染源頭治理，實行減量化、無害：化和省資源化、再資源化原則。一方面

要抑制：“白色污染”量，另一方面強調“白色垃圾”的回收利用。

三、治理途徑

從我國“白色污染”的現狀和特點出發，總結國外經驗，對“白色污染”應從回收利用、研制及開發替代產品、加強管理、宣傳教育等方面采取相應措施，進行綜合防治。

（1）實行垃圾分類，以利回收利用。清潔的廢塑料制品可重復使用、造粒、煉油、制漆、作建材等。而從垃圾場重新分揀廢塑料制品，則費時費力，且塑料的利用價值也很低。所以一定要在廢塑料制品進入垃圾流之前將其分類回收上來。目前，發達國家大都走回收利用的路子。我國城鎮盡快推行垃圾分類棄置已勢在必行。

（2）依靠科技進步，發展可降解塑料。美國、日本等發達國家已研制成功以植物淀粉為主要原料的可降解塑料，大大縮短了其可降解周期。我國新型塑料的研制也取得了重大進展，已經和正在開發出以淀粉、秸稈纖維、天然草漿等材料制成的“綠色”替代品。由紙質、淀粉、易降解塑料等新型快餐餐具已在一些鐵路列車上使用，從而緩解了鐵路沿線的“白色污染”程度。

（3）加強立法，強化管理，盡量減少或控制使用不可降解塑料的生活用品。以法規的形式明確生產者、各級銷售者和消費者回收利用的義務。目前美國、日本等發達國家已明令禁止使用一次性塑料快餐餐具。我國的北京、上海、杭州等地也為此專門制定了地方性法規，扼制“白色污染”的污染源。

（4）加強宣傳教育，提高公眾環境意識。作為學生我們要從自身做起，號召同學們減少塑料袋的使用。防治“白色污染”是一個龐大的系統工程，需要各部門、各行業及全社會公眾的積極參與和共同努力。新聞媒介對“白色污染”的報道大多集中在以紙代塑和采用可降解塑料等技術方面，缺少對居民日常行為的引導教育。因此，要通過大力開展宣傳教育，讓公眾認識到問題的嚴重性，同時也要讓大家明白，解決“白色污染”問題不是某一個或幾個部門能辦到的，最重要的在于人人都要樹立良好的節約習慣，增強環境意識和社會公德，要自覺遵守法規，少用或不用一次性塑料制品，關心環境，制止身邊的不良行為。

四、感想

面對這種難以解決的環境問題我們首先要從思想上去理解，在行動上去克制。隨著白色污染問題的不斷惡化和人類對其環境的重視，消除白色污染愈來愈受到人們的重視。完全生物降解高分子材料由于其生產成本太高，用途難以進一步擴大，而淀粉基降解塑料在淀粉基降解后，殘余的碎片并不能完全降解，其分解產物是否會造成二次污染尚不明確。如何解決目前的環境問題，我認為首先應強調廢舊塑料的回收、分類、加工，使有限的資源循環利用；

其次是強調全民行動起來，響應號召，拒絕使用一次性塑料袋，改用溫馨可愛結實耐用可長期使用的布袋。相信在不久的將來，白色污染物從我們身邊永遠消失不見······

[1]長安，當代環境問題新特點[J].學科教育，1995，（06）

[2]方世南，環境問題:全球共同面對的問題兼與《該怎樣談論“環境問題”》一文商榷[J]學術月刊，2002，（02）

[3]陳大慶，當代環境問題的六大特點[J].中學地理教學參考，2001，（06）