第一篇：步頭降勞動力培訓轉移典型材料[本站推薦]

步頭降勞動力培訓轉移典型材料

打造平臺注重培訓

努力提升農村勞務經濟品位

近年來，步頭降把實施農村勞動力轉移培訓工作作為提升勞務經濟品位、增加農民收入的一項重要舉措來抓，不斷創新工作思路，努力整合培訓資源，多舉措搭建培訓平臺，全方位服務農村勞動力轉移培訓工作，積極鼓勵引導農民工走教育、培訓、轉移的新路子，帶動了農村勞務經濟健康發展，提升了農村勞務經濟品位。2009-2011年，全鄉共舉辦培訓班6期，培訓農民工1000余人，外出務工的農民工人均年增收5000余元，極大的提升了苗鄉群眾的收入水平。

一、領導重視，全力支持，凝聚轉移培訓的合力

為加強農民工轉移培訓工作，進一步建立健全農村勞動力資源開發體系，提高農民工素質，拓展就業渠道，增加農民收入。去年年初，步頭降專門成立了以鄉長為組

長，主抓副職為副組長的農民工轉移培訓工作領導小組，加強了農民工培訓轉移工作的組織領導，使農民工轉移培訓工作得到有序開展。為加快農村勞動轉移培訓，步頭降把農村勞動力轉移培訓工作列入重要議事日程，在成立農村勞動力轉移培訓工作領導小組的基礎上，制訂了農民工培訓工作方案、農村勞動力轉移陽光培訓工程實施方案及農民工培訓規劃。還根據有關方針政策，制訂了辦學章程和教學管理制度，規范教師的工作職責和要求，確保教學秩序的正常進行。為確保轉移培訓工作順利開展，步頭降采取上級支持一點、培訓機構自籌一點、財政投入一點的辦法，共投入培訓資金6萬余元，免費提供培訓服務，解決了經費無保障的問題。

二、依托平臺，強化培訓，提升輸出人員的本領

依托農民技校等培訓平臺，多渠道、多形式、全方位開展農村勞動力轉移培訓。一是依托鄉農民技術培訓學校，邀請縣農業局、畜牧局、就業局等專家定期到苗鄉開

展種植、養殖等實用勞動技能培訓。二是與縣職介中心、縣農機、就業局的部門聯合，邀請縣專業技術人員、定向為苗鄉群眾開展業務培訓，共舉辦培訓3期360人次。三是開展“訂單培訓”，積極與用工中介單位建立長期、穩定的勞務協作關系，組織輸送農村富余勞動力到用工單位就業，促進勞務輸出工作全面開展。通過培訓，提升了農民工就業技能，拓展了就業渠道，深受用工單位的好評。經過培訓的農民工全部輸送到新晃、懷化等地就業，就業率達到了95.8%以上，農村勞動力轉移培訓速度進一步加快，品位進一步提升，收入進一步增加。

三、引導激勵，示范帶動，營造轉移培訓的氛圍

在勞動力轉移培訓實施過程中，步頭降注重輿論引導，堅持示范帶動，營造了濃厚的輿論氛圍。一是依托林業大鄉的優勢，積極開展勞務文藝宣傳活動，將勞務培訓與文藝演出相結合，編制出三句半、快板等群眾雅俗共賞的文藝節目，深受群眾的喜愛，使廣大農民工了解了勞動

力轉移培訓的政策法規，并積極參與到其中來。二是加強農民工轉移培訓信息的宣傳，通過會議、標語、傳單等宣傳方式為農民工就業提供各種信息服務。三是每年對農村勞動力轉移培訓的好經驗、好做法，及時邀請縣電視臺進行公開宣傳報道，集中宣傳一批在農村勞動力轉移培訓中成績突出的單位和個人。四是鄉領導定期深入基層調查研究，進一步形成了鼓勵、支持、引導農村勞動力轉移培訓服務的良好環境。五是利用勞務輸出會等形式，及時發布勞務輸出信息，使培訓后轉移就業的成功率大大增加。六是建立了“1+1”結對幫扶機制，積極為培訓轉移人員家庭辦實事、好事，切實解決轉移培訓人員的后顧之憂。先后為外出人員辦實事、好事67件，贈送衣物152件，提供致富信息35條。

四、強化管理，跟蹤服務，確保培訓人員的質量

為了認真實施好農村勞動力轉移培訓，步頭降按照要求，認真組織實施工作。一是建立健全檔案制度，建立和

完善了培訓臺帳、轉移臺帳，方便用工單位對學員的了解和接受社會監督。二是建立報月制度，分別設立了培訓、轉移月報和季報。三是建立學員就業跟蹤卡，跟蹤學員就業狀況。在勞動力就業轉移培訓中，十分注意學員的學習和就業狀況的跟蹤和回訪，以便了解就業情況和學員工作情況。

五、共同協作，密切配合，促進轉移培訓的實施

為了認真實施好農村勞動力轉移培訓，加快富余勞動力的培訓轉移，全鄉各有關部門密切配合，共同協作，確保項目的實施。一是成立步頭降鄉勞動保障站，明確一名村干部負責收集本村富余勞動力各類培訓就業信息，并建立臺賬，由鄉匯總后，提供給勞動力市場信息網絡。二是農業、勞動、教育、財政、科技等相關部門明確分工，各顯其能，各盡其責。三是建立了農民工培訓工作聯席會議制度，定期召開會議，研究協調農村勞動力轉移培訓的困難和問題。四是加強督促檢查，鄉領導小組經常深入基層

檢查培訓開展和轉移情況，以保證項目的實施。先后召開5次協調會議，聽取匯報，研究解決工作中遇到的各種困難和問題13個，有效地推進了勞動力培訓轉移。

第二篇：鄉鎮轉移勞動力典型材料

鄉鎮轉移勞動力典型材料

鄉鎮轉移勞動力典型材料2007-02-06 12:27:00

ggg鄉轉移富余勞動力典型材料

2003年是農村產業結構調整關鍵的一年，也是貫徹落實十六屆四中全會的第一年，gggg鄉黨委政府以“三個代表”重要思想為指導，團結帶領全鄉各族群眾，以經濟建設為中心，以發展為主題，以經濟結構調整為主線，以改革開放和科學技術為動力，加快了農村富余勞動力的轉移，全面提高了人民生活水平。在2003年中，ggg鄉共轉移富余勞動力736人，為農民人均純收入比2002年凈增15%打下了堅實的基礎。

一、在產業結構調整上理出新思路

根據當前農業和農村經濟面臨的形勢，鄉黨政一班人審時度勢，一是轉

變自身觀念，清楚地認識到如果還是圍繞種植業抓農業、重生產輕流通，缺乏產品轉化意識，強農、興村、富民的目標就很難實現。只有重新審視資源優勢，在結構調整上實現發展思路的新突破，立足城關鄉的地緣優勢，把城郊畜牧業、設施農業和林果業作為富民增收的主攻產業，棉、果、畜一起抓，種、養業齊發展，才能實現農業發展的良性循環和農民增收的多元化。二是積極引導農民更新觀念，強化市場意識和效益意識，幫助農民從傳統的種植模式中擺脫出來，利用縣、鄉、村干部的宣講，給農民講經濟發展形勢，算增收帳。還適時組織干部、群眾、專業戶等不同層次人員到兄弟鄉、外縣進行觀摩取經，讓群眾眼見為實，真正領略到產業結構調整的緊迫性。全年共組織大小觀摩20余次，既開拓了眼界學了技術，又更新了觀念，逐步轉變了群眾不愿調、不敢調的狀況?，F在維吾爾族農民種瓜、種豆、種菜的多了，從事畜牧、林果生產的專業戶多

了，種植溫室大棚的農民多了，外出打工、辦個體的多了。

二、依托地緣優勢，大力發展農村勞動密集型產業。

（一）積極培育城郊畜牧業。一是抓好養殖區和大戶帶動工程。通過優先貸款、劃拔飼草地、免除義務工等優惠措施，狠抓了養殖專業村、組和專業戶的培育扶持工作。精心選擇素質較高、基礎設施條件好、養殖規模較大的養殖戶作為優質高效畜牧業示范戶，以專業戶帶動千家萬戶。二是把改良畜種、畜群結構作為提高畜牧業整體效益的重要措施來抓，不斷提高出欄率、產出率、商品率和母畜比例。三是在引導農民科學養殖上下功夫。鄉黨委通過電教科技和觀摩示范，大力推廣科學飼養、防疫、繁殖等措施，積極引導農民由粗放型飼養向科學精純喂養轉變。

（二）加快發展設施農業。在經過兩年多的摸索和示范帶動下，鄉黨委堅持科學指導，合理布局，政策扶持，充

分利用城關鄉交通便利、信息靈敏的優勢，將設施農業作為新的經濟增長點來積極培育，使之成為一個新興支柱產業。一是進一步加大宣傳力度，引導農民轉變思想觀念，繼續堅持提供優惠政策，最大限度地調動農民參與設施農業的積極性；二是強化管理、加強技術指導，增強干部責任心，提高服務質量。三是大力提倡種植反季節瓜菜和特色品種，提升瓜菜產業的地位，努力增加收入。去年新建的105座大棚已初見成效，今年上半年收益在1000元以上的有70座大棚。

（三）加強林果業發展。鄉黨委堅持把加快林果業的發展作為調優第一產業，增加農民收入的重要渠道來抓，把重點放在了優質杏子、核桃、葡萄等經濟林的培育和種植上，對已定植的各類經濟林加強管理、健全機制，明確責任，確保定植一片，成活一片，見效一片。通過大力發展特色林果業，走種植業收入低由林果業來補的發展之路。

（四）大力發展二、三產業。鼓勵農村富余勞動力合理利用各種農業資源，采取承包、租賃等多種形式，大力發展多種經營。立足本鄉地緣優勢，重點發展以農副產品加工、儲藏、保鮮、運銷的個體私營經濟，鼓勵農村富余勞動力參與到城鎮建設、餐飲服務業、交通運輸業等行業中來，多渠道增加農民收入。

三、在保護農民積極性上拿出新舉措

做好“三農”工作，農民是主體，沒有農民的積極性，增收目標就難以實現，為最大限度調動農民積極性，鄉黨委、政府制定了一系列優惠政策。一是在發展畜牧業上，對畜牧養殖大戶、專業戶優先劃撥飼草地和棚圈用地，幫助他們解決貸款資金，減少牲畜改良和防疫費用。二是在發展設施農業上，鄉政府投入大量資金和勞力完成基礎設施建設，從2000年至今共投入100余萬元興建了336座溫室大棚，同時為了鼓勵農民種植

溫室大棚，出臺了免除義務工、無償提供技術服務，成本價提供苗木，水、電優先解決等優惠措施，并在農民反季節蔬菜出棚后，積極為農民聯系銷路，消除農民的后顧之憂。對在我鄉市場賣菜的種植戶，免收攤位費；對種植3個大棚以上的農戶給予劃撥建房宅基地；對大棚年純收入在1500元以上的，鄉里給予150元的獎勵。目前，我鄉已有147戶維吾爾農民種植溫室大棚。三是在發展林果業上，積極為農民聯系苗木，無償提供技術服務，對林果種植大戶，鄉林業站技術員免費對果樹進行嫁接，成本價提供病蟲害防治農藥。

四、積極加強農村富余勞動力的技能培訓

科技是興農之本。目前，農民文化素質低，科技意識薄弱，農業生產管理粗放的現狀還未從根本上改變，只有對傳統農業進行技術改造和創新，在推進增長方式轉變上下功夫，才能達到增收的目的。鄉黨委政府始終把科技興農作

為富民脫貧的根本途徑狠抓不懈。一是成立各項產業技術服務隊伍，針對不同時節的技術要求，對點面提供全方位的技術指導。比如在設施農業上、畜牧業上、林果業上都有專門的技術服務隊伍。二是大力開展科技示范工程，選樹一批素質較高、基礎設施條件較好、懂一定技術的農戶作為優質示范戶。積極培育樣板村、樣板田、樣板戶，以點帶面，充分發揮大戶的示范效應和輻射作用。目前，全鄉共培育了28個科技示范戶，11個示范基地。三是抓好農業科技培訓。充分利用農閑時間和科技之冬活動，加大對干部和農技人員的培訓力度。全鄉每年至少要舉辦8期各種科技培訓班，年受訓人數達1200人左右。全面開展了兩熟套種、小麥良種繁育、大棚果蔬栽培、優質苗木嫁接、牲畜品種改良等科技工程，通過科技運用和技術成果的推廣，大大提高了生產力。

面對新形勢、新任務，我們要進一步增強加快發展的責任感，增強不進則

退的危機感，增強搶抓發展先機的緊迫感，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，不斷加快農村富余勞動力的轉移，壯大經濟總量，提升經濟實力，增加農民收入，加快全面小康建設步伐。

第三篇：勞動力轉移培訓工作總結

勞動力轉移培訓工作總結

為推動瑞金市新農村建設，培育新型農民，把“民工型農民”轉變為“技術型農民”，我院以職業中專為依托，按照市委、市政府實施“培育新農民實施方案”的總體要求。今年我院共培訓18600人，其中院內培訓3100人，超額完成培訓計劃（原計劃培訓任務為2006人），七個鄉鎮分院及各培訓點15500人。經培訓后合格學員就業率達95.8%，現將具體工作總結如下：

一、學院基本情況介紹

我校位于瑞金市城北綠草湖畔，風景秀麗，環境幽雅。學?？傉嫉孛娣e450畝，總建筑面積2.5萬多平方米。是江西省重點職業學校，學校師資力量雄厚，擁有各類專業教師82人，具有高級以上職稱25人，專業課“雙師型”教師比例超過50％。學校教育教學設備設施齊全，建有衛星地面接收系統、雙向視頻系統、閉路電視系統、電教演播室計算機中心、網絡中心、多媒體教室、網上閱覽室、語音室、電工實驗室等16個專業實驗室及8個實訓、實習基地，館藏圖書10余萬冊。被評為省級“優秀學校”及省級“文明學?！?。學校開設專業主要有：機電一體化、模具設計與制造、數控應用技術、汽車制造與維修、計算機及其應用、電子技術應用、酒店服務與管理、服裝設計、焊接、家電維修及學前教育等專業。我校注重理論與實踐的結合，教學質量過硬，學生綜合素質普遍較高。

瑞金市委、市政府依托我校于2008年建立農民學院，實行兩塊

牌子一套人馬，按學歷教育培養模式和非學歷教育兩種模式運行。我校是農民學院常務管理機構，我校校長朱振華負責農民學院的日常事務。

今年學院院內共開展培訓共四十余期，其中電平車培訓10期，計算機培訓10期，電子技術培訓10期，機電技能培訓3期，汽修3期，駕駛員培訓2期，酒店管理培訓2期，學前教育人員培訓4期。

二、管理有序，機構健全

我校是農民學院常務管理機構，我校校長朱振華負責農民學院的日常事務。為進一步加強管理，做好農民培訓工作學校專門成立了以校長為組長，分管副校長為副組長的培訓教學管理小組，成員有教務處主任、就業辦主任、培訓處主任及相關骨干教師組成，培訓小組制訂了詳細的勞動力轉移培訓教學計劃，負責全面培訓質量的監督檢查，負責解決教學中存在的問題，負責制訂各項規章制度，負責師資力量的調配等工作。

三、教學質量優良，培訓頗具特色

我校的培訓工作多次受到領導的好評，取得了良好成績。一是資源有機整合效果好，把我市“陽光工程”、“雨露計劃”“金藍領工程”、“公民職業化工程”等一并整合到我校，有效的利用了我校的職教資源，相關分院在學院院務會和農工部的領導監管下也取得較好培訓效果，圓滿完成培訓任務。二是建立建全了“四大網絡”系統及四庫建設；通過大膽嘗試和實踐，建立了高效的招生網絡，培訓網絡，定單就業網絡和跟蹤服務網絡，以及規范的四庫管理，這一系列的細致工

作確保了整個培訓轉移工作的順利進行，使培訓轉移工作有條不紊開展。三是培訓目標明確；在教學過程中培養目標是：“德育為先會做人，技能為本會做事”，從做人和做事上入手，使得學員的品德、技能都得到發展。所有培訓的學員無一人有違法行為，很多學員因有扎實的技術，又踏實肯干，吃苦耐勞，深得企業的賞識，有一大批都提升為管理人員和技術骨干；更有一大批學員通過培訓真正掌握了相關種植技術，為自主創業打下了良好的基礎。主要措施如下：

1、組織生源廣。采用多方式、多渠道組織生源。利用電視廣告、宣傳動員等方式進行廣告宣傳，在各鄉鎮設立聯絡處，完善培訓對象數據庫建設，深入各鄉鎮進行宣傳。我市武陽鎮是臍橙種植大鎮，我們采用送教下鄉的方式，深入到黃柏培訓點開展臍橙種植技術培訓工作；我市澤覃鄉是煙葉種植大鎮，我們也采用送教下鄉的方式，深入到澤覃培訓點開展煙葉種植技術培訓工作。通過送教下鄉也擴大了宣傳力度，是勞動力轉移培訓工作家喻戶曉，保證了培訓招生的數量。

2、培訓方式活。我們高度重視培訓工作，成立了以校長為組長，分管副校長為副組長的扶貧培訓教學管理小組，成員有教務處主任、就業辦主任、培訓處主任及相關骨干教師組成。管理小組制訂了詳細的勞動力轉移培訓教學計劃，負責全面培訓質量的監督檢查，負責解決教學中存在的問題，負責制訂各項規章制度，負責師資力量的調配等工作。每個專業都有培訓目標和計劃，教師們努力收集資料，精心備課，使培訓學員掌握所學的基本知識和操作技能。我們主要采取集中培訓、送教下鄉等方式進行培訓，根據專業和生源情況，培訓方式

靈活多樣。

3、培訓效果佳

學校高度重視農民工培訓工作，涉及到上級培訓補助資金的項目，每期學員開班儀式、結業儀式都會邀請扶貧辦、財政局的領導參加，目的是讓學員學會感恩，鼓舞學員勤奮努力，學成后為社會作貢獻。例如 “雨露計劃”中高級技工班，俗稱“免費班”，成了學校的一道亮麗的風景線，他們以“給我雨露，報以江河”為班訓，努力學習，認真學技，多次參加市里的公益性活動，取得社會的好評。

4、就業門路廣。學校始終堅持以市場為導向，大力開展訂單、定向培訓，探索出許多有效的轉移培訓模式——“校企合作”模式。今年我校培訓的機電、計算機專業學員主要輸送到橫店集團得邦照明有限公司就業，該公司是一家從事高效電子節能燈、電子鎮流器、LED照明燈具等系列產品的研究開發和生產制造的專業大公司。目前，該公司已與我市正式簽約在我市工業園區購地200畝，一期投資8000萬元，興建分廠。學員被企業考核錄用后月月工資都在1700元以上；另外還實行“就地轉移”模式，對市區新辦的企業和招商引資興辦企業用工，實行就地培訓貧困學員就地上崗，同時解決了企業用工的難題。第三實行“工學結合”模式。就是學員在基地學習一段時間，再到企業去實習，有些課程直接在企業里完成學習，這樣既能增強他們的動手能力，又能解決費用不夠的問題。對于學前教育和農村實用技術培訓更是成效顯著，通過培訓，學員們在家創業，自種煙葉、自種

臍橙、自辦幼兒園，收入明顯提高。

四、培訓轉移工作效果明顯

我校從招生、培訓、就業已經形成良性循環，建立了完善的“四庫”（即勞動力基本情況和培訓意向調查摸底資料庫；用工企業需求調查摸底資料庫，學員培訓情況和教學資料庫；轉移就業和回訪資料庫）。培訓合格率在98.5%以上，就業率為95.8%，從回訪結果來看，最低月純工資收入都在1300元以上（扣除吃住費用）。

總之，我校校硬件設施較好，管理機構健全，專業設置合理，師資力量、辦學經驗、教學水平較好。今年培訓人員數量超過原定計劃，培訓學生合格率達到預期標準，培訓學員的務農、務工能力都明顯增強，并且暢通了就業渠道。我們將進一步向工作做得更好的縣市看齊，進一步增強培訓能力，力爭使工作更上一個臺階，為我市經濟建設和社會發展做出更大的貢獻。

五、培訓工作存在的主要問題

1、我院依托瑞金職業中專辦學開展培訓工作，尤其是相關制造、技術技能型培訓都在院內舉行。而目前職業中專的生活、教學設施的使用都處于超負荷狀態，只能依靠寒暑假進行培訓，培訓力度不大，培訓數量不多。

2、相關部門的專業性培訓方面，學院院內因師資短缺問題使一些專業培訓工作出現了些紕漏。

六、要求和建議

1、加強我院基礎設施建設。由市政府籌資800萬元，2012年6月前，動工新建一幢建筑面積為3000平方米的學員宿舍樓;2012年12月前動工新建一幢面積為4000平方米的職業技術培訓綜合大樓，添置好相關設施設備。

2、加強我院師資隊伍建設。學院本部教師以市職業中等專業學校教師為主，學院教授實用技術的教師可向農業局、果業局、農機局、鄉（鎮）所站和社會培訓機構聘用為專（兼）職老師。隨著學院發展需要，緊缺專業教師，采取定編不定人等方式向社會和大學畢業生招聘專職老師，招錄指標納入教育系統新增教師編制中。

以上是我院的一些情況介紹，不當之處請各位領導批評指正。

瑞金市農民學院

瑞金市職業中等專業學校

2011年12月

第四篇：勞動力轉移培訓工作方案

工作流程：

1、每1—3月準備好勞動力轉移培訓相關申報材料和方案，并報州扶貧辦審定，由州辦報省報審定批準。

2、3—6月協調培訓單位（縣職校）做好開展培訓的一切準備，做好勞動力培訓前期相關服務工作。

3、6—12月按計劃組織協調認真開展勞動力轉移培訓工作，按要求向縣扶貧辦報送季度資金使用情況和培訓情況，組織工作人員對培訓機構進行督促檢查，培訓每期不少于1次。按要求向上級部門（州扶貧辦）報送相關季度報表，督查情況及時上報州扶貧辦，對轉移培訓中存在的問題及時要求整改和完善。

4、12月培訓單位報扶貧開發辦公室工作總結和自查報告，縣扶貧辦做好年終工作總結和自查報告，進行自查自評，并按要求報州扶貧辦和縣人民政府及相關部門考核測評。

5、實施次年1—2月培訓單位進行自查并完善相關工作（建立憑證檔案、數據檔案和圖像檔案），根據自查完成情況向縣扶貧開發辦提出書面檢查驗收報告。

6、2月縣扶貧辦做好相關檢查驗收準備：請示縣人民政府抽調有關單位工作人員（縣第一紀工委、扶貧、財政、審計等相關部門人員）組成檢查驗收工作組；備好相關資料（州財政、州扶貧辦下達勞動力轉移培訓資金文件、檢查驗收卡、勞動力轉移培訓調查表、培訓單位季報表）

7、2—3月縣扶貧辦根據縣人民政府檢查驗收的文件要求，組織好抽調組成的相關人員到培訓單位進行檢查驗收。檢查驗收內容：資金使用、培訓完成情況、培訓人員就業率、檔案整理和管理情況等方面。8、3月縣扶貧辦做好驗收資料歸檔管理，并向州扶貧辦報送驗收報告，向州扶貧辦提出書面檢查驗收報告，由州扶貧辦抽查檢查驗收。

各工作階段資料：

第五篇：勞動力轉移培訓工作總結

2010，在上級黨政和扶貧主管部門的正確領導下，學校遵循“省主管、市代管、區主辦”的原則，按照“政府主導、面向市場、訂單辦學、保障就業”的培訓要求，以創新培訓模式為突破口，繼續探索完善“一表、一卡、一券、一單、兩證、兩合同、兩臺帳”的全程培訓管理機制；繼續探索完善以實現區、鄉、村、戶“四個覆蓋”為目標，政府為主導、學校為主體的多方參與的宣傳機制；繼續探索完善以堅持“三靠”（靠訂單、靠中心、靠能人）、落實“三制”（回訪制、招回制、提高制）為切入點的高質、穩定的就業保障機制。至2010年12月，共轉移培訓貧困農民工1500人，占計劃任務的100%，其中學校安置1485人，自主擇業15人，安置就業率達99%。就業學員96%免費安置到世界五百強企業，月工收入在1500元以上，為提高貧困勞動力素質，幫助貧困農民增加收入，加快脫貧致富步伐作出了應有的貢獻。

一、強化領導意識，明確培訓的“支撐點”

勞動力轉移培訓是一項“功在當代、利在千秋”的實惠工程。為把此項工作做實做好，我們始終把各級領導的關懷、指導放在培訓工作的首位，把領導來校檢查指導工作作為推動自身工作前進的內動力。學校培訓中心領導對培訓具體工作多次做出明確要求，要求必須用最好的人力，盡最大的努力，全力以赴搞好培訓工作。學校設置的“一室三部”既要分工又要密切協作，在各自抓好本職工作的基礎上，對一些交叉共同需要辦理的工作，必須統籌安排，形成合力解決。一年來，我們迎接國家、省、市、區領導對我校轉移培訓工作檢查、指導達20多次。2010年9月2日上午，巴州區人大黨組書記、副主任劉青寧、副主任吳群傳、區扶貧辦主任陳永明到學校就勞動力轉移培訓工作作專題調研。2010年11月7日，由區扶貧辦組織召開的全區轉移培訓工作研討會在我校召開，我校負責人以中心發言人身份就培訓工作作了專題發言，市扶貧辦黃鵬主任作了總結講話，對我校培訓工作給予了充分肯定；2010年10月30日，巴中市政協副主席何長洋等領導在巴州區副區長張洪祥等人陪同下，對我校勞動力轉移培訓成果進行了視察驗收，市區領導充分肯定了我校勞動力轉移培訓業績，高度贊揚了我校一流的教學實訓設施，并勉勵學校繼續努力，當好巴中市勞動力轉移培訓帶頭人。各級領導的關懷、指導，使我們的工作做得更加規范有序，培訓質量進一步提高。一個領導重視、教師積極工作、學員踴躍參訓的良好培訓局面在我校全面形成。

二、細化訂單培訓，落實培訓的“關鍵點”

“訂單培訓”是我校轉移培訓的主要形式，有較強的約定性，它既約定了人才的規格，又約定了培訓學員輸出的工種、地點和時間。此種培訓能充分調動“教”、“學”、“用”三方面的積極性，大大提高培訓、安置效率。一年來，我們先后多次派招生安置人員到廣州、深圳、江蘇等經濟發達地區，深入廠礦、企業（公司）實地考察，了解現代企業對人才需求的實際情況，通過雙方介紹、聯系及深層次的會談，不少企業與我校達成了長期培訓安置意向性協議。在XX年年意向訂單簽約培訓的基礎上，2010年我校又與世界500強企業進行了更深入的合作，又有10多個單位與學校簽訂了培訓、安置協議，為開辟培訓安置門路找到了更好、更廣的空間。

三、提升專業內涵，拓展培訓的“增長點”

“適銷對路”是市場經濟的一條重要法則。這要求所設培訓專業以及各專業開設的課程必須做到“三合”，即：合時、合地、合人。也就是說，我們開設的專業、設置的課程應該與現有地方經濟發展所需人才要求同步。在這方面，我們通過分離、調整、加載等手段做了大量細致入微的工作。一是將原有機械專業分離為車鉗工、焊工兩個培訓發展方向，將原有電工電子專業分離為水電安裝、家電維修、電力拖動三個培訓發展方向。二是課程設置與時俱進，力求規范、實用。計算機專業在原有漢字錄入、word文字處理、excl電子表格學習內容的基礎上增學簡單的動畫制作和一些網絡常識；縫紉專業在原有服裝識圖、服裝剪裁學習內容的基礎上，適當增設了現代服裝設計等基礎課程；家電專業側重向學員傳授常用家電維護、常見故障檢修知識。三是整合教學內容，加載公共常識課程。各專業學員在學習本專業技能課程的同時，還必須學習一些公共常識課程。在過去已開就業常識、法律法規、普通話、禮儀常識等公共課程的基礎上，本學年又加開了常用應用文寫作課程。通過以上辦法，我校專業設置更具個性，課程設置更加全面、合理，廣大培訓學員受益更大，得到的實惠更多。

四、搭建招生網絡，把握培訓的“切入點”

建立有效的招生網絡，是把黨和政府的溫暖送到千萬貧困戶家庭的橋梁和紐帶，是把轉移培訓的招生信息及時傳達到千萬貧困戶家中的重要手段，是完成培訓任務的基礎性工作。為做好這一工作，一年來，我們進一步強化“三到位”工作。一是領導到位。學校培訓中心主任和分管副校長面對招生問題總是定期組織有關人員召開專門會議，研討解決辦法。同時，成立招生小組，充分調動廣大教職工的積極性，鼓勵工作責任心強且具有招生能力的教師經常深入鄉鎮、農村宣傳招生工作。二是宣傳到位。在市區扶貧辦、勞務辦的主導下，學校首先在市廣播電視媒體開辟“培訓之窗”欄目，定期及時宣傳招生培訓信息。其次，在區教育主管部門成教科的支持下，聘請各鄉鎮成教專干為地方招生宣傳聯絡員，通過召開群眾會、發放資料、辦墻報等多種途徑，使政策宣傳覆蓋千家萬戶。再則，學校領導親自掛帥，常帶領招生組成員開上宣傳車，深入農村鄉鎮流動宣傳。一年來，招生組成員行程15000多里，奔赴200多個鄉鎮作政策宣傳，發宣傳資料56000多份。三是學員組織到位。按政策要求，采取農戶自愿申請、村組推薦、鄉村公示、鄉（鎮）審核、扶貧辦審定的程序招生組織學員。學員入學培訓嚴格按“一表、一卡、一券、一單、兩證、兩合同、兩臺帳”的管理機制運行。由于措施得力、工作到位，招生網絡已全面形成。本不僅迎來了一些偏遠鄉鎮的許多農民工前來參訓，還迎來了不少陜西、蒼溪、儀隴等外縣籍貧困農民來校學習。

五、加強培訓管理，抓牢培訓的“著力點”

提高勞動力轉移培訓效益的關鍵在于強化勞動技能培訓。一年來，我們緊緊圍繞培訓、管理等關鍵環節，切實做到“兩個規范”、“八個結合”。一是規范培訓內容。按照國家職業標準和就業要求，對同工種堅持統一培訓內容、統一培訓課程、統一結業鑒定，以此規范培訓內容，確保培訓安置。二是規范培訓管理。主要做到“四個統一”。統一建立臺帳。根據承擔的培訓任務，學校規范地建立了農民工培訓臺帳和就業安置臺帳；統一報告制度。學校每月定期向項目主管部門區扶貧辦報告培訓情況，并將有關信息及時編發在學校主辦的《基地信息》上，隨時接受監督管理；統一責任追究。學校實行法人負總責、分管領導直接抓、培訓安置部門具體承辦的管理體制，領導到位，責任到人，誰出問題，誰負責任；統一檢查驗收。學員培訓結束后，學校按培訓計劃認真組織人員檢查驗收，對培訓內容不合要求、不落實的地方，要重新補課，對不合格學員，適當延長培訓時間，以此確保培訓質量。

在培訓方式上，努力做好“八個結合”。一是立足市場和用工單位需求，有針對性地開展培訓，做到訂單培訓與定向輸出相結合；二是中期和短期培訓相結合；三是引導性培訓與技能培訓相結合，確保培訓一期，學到一技；四是培訓與創建勞務品牌相結合，打造出了具有巴山特色的勞務品牌——巴山漢（妹）子，以品牌拓寬了勞務市場；五是自費培訓與政府補助相結合；六是普通教育與轉移培訓相結合，在初

三、高三農村學生中實行分流，進行職業技能培訓；七是學校培訓與務工地再培訓相結合；八是校本培訓與送培訓下鄉相結合，為推進勞務扶貧新村建設創造條件。多種培訓方式的運用，大大滿足了不同層次、不同類型的農民工學技增能的要求。目前，結業學員緊俏，每天向學校咨詢聯系的單位絡繹不絕。

六、抓好安置服務，站穩培訓的“落腳點”

安置就業是勞動力轉移培訓的根本目的。在實踐中，我們堅持做到“三個依靠”：一是依靠訂單促進就業。在農民工培訓中，我們始終“圍繞市場需求轉，按照企業要求辦”，大力開展訂單培訓和委托培訓，今年以來，與深圳、廣州、江蘇、成都等地的10多家企業簽訂了長期就業安置合同，主渠道解決了培訓學員安置就業，按市場需求，年內已向社會培養輸送技能型、操作型人才1500多人。二是依靠就業維權服務中心促進就業。學校以駐外機構為窗口，在深圳、江蘇、寧波、廣州等地建立了安置就業維權服務中心，通過中心對學員安置作輻射宣傳，這樣，使安置有組織、成建制地進行，在勞動力市場競爭日趨激烈的情況下，今年我校的安置工作呈上升態勢，進展十分順利。三是依靠能人促進就業。充分利用外出時間長、務工技能強、聯系渠道廣的農民工能人，采取親連親、戚連戚，鄰幫鄰等方式，形成地域輸出、家庭輸出的良性模式，開辟了有效的、牢固的就業渠道。至今，已有40多位就業能人，協助學校安置培訓結業學員300多人。

但在培訓的工作中，我們也還存在一些不足，更有一些殷切希望解決的問題。一是學校在招生、培訓、就業安置各個環節上還需進一步周密安排，做到環環緊扣，步步落實；二是在培訓內容上還需進一步研究完善，以便更適合廣大貧困農民工參訓學習的需要；三是希望擴大勞動力轉移培訓規模，增加培訓任務，以滿足貧困農民日益增長的參訓需求；四是加大宣傳力度，希望政府出臺相應政策，將各鄉鎮農民參訓情況納入鄉級目標考核；五是安排專項工作經費，解決行政管理、業務指導、招生組織、就業安置、維權服務等工作中必須的工作經費；六是由于農民工來校學習是陸陸續續的，因此結業安置時間不能整齊劃一，希望主管部門在簽發培訓券時以實際培訓為準，特事特辦。七是出臺對轉移培訓工作更優惠的系列政策，整合部門力量，降低結業農民工辦證收費標準，形成共同關注農民工的合力。

總之，今年我校的勞動力轉移培訓工作